中华孝道歌词|中华孝道歌词(汇总十三篇)
发表时间:2020-08-29中华孝道歌词(汇总十三篇)。
▣ 中华孝道歌词
“百善孝为先”。
这句话是告诫人们要孝敬父母,同时又将“孝”立于百善之首,足以见证“孝”在炎黄子孙心目中的地位与价值。
曾有这样一个故事:
有三位提水的母亲在一起谈论,前两位母亲竭力夸赞自己儿子的才能,而第三位母亲说儿子只会干活。
不久三个儿子来了,前两个儿子展现自己的才能让母亲开心,而最后一个儿子则提起母亲手里的水桶,走了。
而身旁有一个智者说:“我看到的只有一个儿子啊!”
的确,前两个儿子的才能是不可置否的,但他们只能用浮华来哄母亲开心,但母亲并没有减轻负担,而后一个儿子则用最质朴的方法来对待母亲,用最简朴的心来孝敬母亲。
而在今天,这个新时代,也仍是一样。这种孝敬的方式应该亘古不变。
在母亲节,会有许多孩子买来几束康乃馨哄妈妈开心。可是,仔细想一想,买来的花几天就成了枯枝败叶,再也无人问津,被连同垃圾一起丢掉了。
固然博来了母亲的欢心,不外在这一切背后,母亲又真正得到了什么?
说一句赞美的话,莫不如做一次真正的付出。
记得在中心电视台曾播出一则广告,一位母亲为年老的婆婆洗脚,而她的不足七岁的孩子也端着一盆水摇摇摆晃来到她眼前想为她洗脚。
或许只有稚嫩的孩子才拥有纤尘不染的心灵,懂得用最质朴的方式来孝敬母亲。
父爱如山,母爱如海。无论是父亲仍是母亲都在我们身上倾泻了全部心血,却不计回报。
而我们为人子女,不需要用多么华丽的语言来奉承父母,不需要用多么丰硕的才艺博欢父母,最简朴的,才是最真的,我们只要用最质朴的方式来孝敬父母,用最简朴的,最贞洁的心来面对父母就足矣了。
▣ 中华孝道歌词
虽然天下起了蒙蒙细雨,但还是抵挡不住小记者们游中华孝道园的兴致!
小记者们戴着红帽子,沿途走过孝道长廊,里面有许多孝心故事:孔融让梨、黄香温席这不禁让我背起了三字经:融四岁,能让梨......
走过孝道长廊,我看见了一座用一块块石头堆积而成的假山,那是蓼莪源,据说那些石头很像十二生肖呢!
穿过蓼莪源,来到思恩广场,啊!在广场正中,一个高约12米的白玉净瓶正四处喷涌着莲花形喷泉呢!喷泉如天女散花,忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,喷涌出来的水花如钻石般闪亮,又如水晶般晶莹,听导游说那是圣水,有的同学还去用圣水洗手,沾点圣气好考一百分呢!看着他们高兴的样子,我也情不自禁地去摸了摸圣水,一股清凉立即涌遍全身,我仿佛感受到了圣洁、祥和的气息。
接下来,小记者们参加了清明祭祖祈福大典。当主持人说祈福大典,正式开始这句时,全场顿时安静了下来,一股庄严的气息弥漫在空气中。
祈福大典一共分为祭祖颂歌和祈福法会两个华章,通过敬献花篮、乐舞告祭、诵念经文等活动,向现场的众多市民及游客展现了丰富多样的清明祭祀活动,形成一个尊重历史、尊重文化、尊重传统的氛围,增强民族文化认同感。
出了孝道园,我边走边想:我们要关心父母,孝敬长辈,尊重他人,做一个美德好少年!
▣ 中华孝道歌词
孝之一字,世人都了解,可又有多少人做到了呢?暂不提古代卖身葬父之类,就是简单的一句问候,一声关心都不见得有多少人可以做到,遑论一心尽孝,侍奉双亲了。
**了一部纪录片,且不说那距离我们太太久远的“孝道”可能不会使人引起多大的共鸣,只是片尾讲述的几个故事,无论是不嫌弃儿子瘫痪在床,十几年如一日像照顾婴儿似的,虽已两鬓微霜,却用世间最真挚的舐犊之情感动了天地,唤醒儿子的父母;还是虽已知道女儿可能永远站不起来,也永远无法像一般的孩子那样拥有健康快乐的童年,却毅然决然用自己瘦弱的身躯托起女儿未来的单亲母亲,都给了我一种难以言说的感动,听着那些父母坚定的话语,好像感受到来自灵魂深处的震颤。是什么让他们如此决心要照顾那些前途渺茫的孩子?因为他们是父母,这不仅是责任和义务,更是血缘和血缘的坚定羁绊。
不可否认,看了**之后,我感觉很好。尽管我的父母没有电影中的感人,但这是否意味着他们的爱并不深?不,只是表达方式不一样罢了。
全天下的父母对他的孩子无论是严,或是慈,终究也不过是那深沉的爱所表达的外在罢了,哪能以此来判断这爱是不是深,又够不够沉呢?
我的爸爸只是一名普通的装修建材工人,时不时在工地上受一些大大小小的伤,无论是昨天让焊机灼伤,今天又可能切割机割伤了,他总是笑嘻嘻,一脸无所谓的让我们检查伤口。我总是抱怨让他给我妈妈看,说我害怕看到伤口可能还在流血,但天知道,我真的很害怕。我害怕,他下一次受更重的伤,我害怕,他在杂乱的工地上出一些意外,我害怕,看见他以前的伤,也害怕他一边上药一边嬉皮笑脸。
我不敢上药,甚至说不出“你怎么不小心一点?”这样带有责备的话,我知道,他比谁都希望我们不会担心。可我心疼啊,我能做的,就是相信他那蹩脚的安慰,去相信他那什么根本不疼的鬼话。
想起来一首歌,里面是这样说的:“一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微不足道的关心收下吧。”这首歌叫做“父亲”。
为什么不能为他做些什么呢?不仅是爸爸,还有妈妈,你能做的太多,太多。一句温暖的关怀,一个惊喜小礼物,一次真诚的谈心,一次力所能及的家务……果然,太多太多,可是却做过几样呢?
虽不至于留下子欲养而亲不待的悲剧,却也不要为自己的将来留下悔恨。
▣ 中华孝道歌词
在中国,孝为百善之首。孝为什么?孝,只是孩子对父母的一种立场;孝,是父母在公司干完活身心疲劳之后的一碗热汤;孝,是常常去孤傲的父母家看望父母关心父母;孝,是我们有一个好的成就可以让父母兴奋。百善孝为先是指把孝放在首位,假如连孝不记得
,那更何况是如何热爱国家和社会呢?又何谈给与家人幸福暖和。
曾经,有一个叫王裒的人,他的母亲生前胆小怕打雷,当他母亲去世时每每有打雷的时候就很伤心的分奔到母亲的坟上说:“孩儿就在此地,母亲不要伤心”。在当时,古人是的孝是真诚的对待父母,不管父母怎样只要孩子对父母好,就是孝。孝便是这样普普通通,毫无一丝甜味的或苦味的白开水,不管如何品尝都尝不出味道。可就是这一杯白开水让父母感到了兴奋和快乐。父母,不会想方设法的让我们买无用的东西,也不会想要求我们必需能挣到多的花不完的钱只是但愿能在危机时刻帮上孩子们的忙,在自己孤傲寂寞的时候能打来一个电话来解解闷这些都只是父母的期望。
可是,在现在的中国,人们都只想赚钱而不顾父母的设法主意,这些人还说:“是对家庭好,为了让家庭过上好日子,可殊不知,真正的好日子并不知是有钱就行的通还需要人们对家庭的暖和,只有这样才会给家庭带来暖和,人都不喜欢呆在一个毫无气愤的地方,人是一种喜欢在一起的生物,谁又喜欢面对一沓沓的冷冰冰的钱。人挣钱只是为了过更好的糊口,那何不在挣到钱之后好好享受一番挣钱的欢乐。做一个有情有感的人,尽管人们一直在赚钱但总会觉得钱赚不完,如斯父母总会失去暖和。
中国曾有一句古话:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”是指树想安静但是风老是不停的刮,树也就没办法安静下来,也是指子女想赡养父母但是父母快去世了没有时间让子女赡养,所以说等到父母快逝世再去赡养那时已经晚了。为何不现在就好好侍奉父母不让自己以后失望呢?
人生只有一次,父母将生命给了我们,抚养我们成人,让我们接受好的教育,就是为了我们好,但愿我们可以成才。想想父母之前的作为,我们会如东风细雨般感谢感动父母。
▣ 中华孝道歌词
内容摘要:孝道,是中华文化的重要元素,在中华文化中凸显本根性。“本立而道生”;始于孝道的报恩精神;敬祖行孝,重视生命的价值,而求“久”的思想;“追孝于前”,滋生的“重史”意识,是中华民族及其文化永续不断、生生不息的源头活水。“振兴中华”,应把 “孝道”这一优良文化传统美德发扬光大。
关 键 词:中华文化 永续不断 孝道 大因缘
唐君毅先生在1958年同牟宗三、徐复观、张君劢先生共同署名发表的《为中国文化敬告世界人士宣言》。宣言强调:“中国文化问题,有其世界的重要性。我们姑不论中国为数千年文化历史,迄今未断绝之世界上之极少的国家之一,及十八世纪以前的欧洲人对中国文化的称美,与中国文化对于人类文化已有的贡献。但无论如何,中国现有的近于全球四分之一的人口摆在眼前。……中国问题早已化为世界的问题。……而此问题之解决,实系于我们对中国文化之过去现在与将来有真实的认识”。
中国,是数千年来文化历史未中断的,世界上极少的国家之一。悠悠中华文化,是世界上独特而灿烂的文化,在中国五千年文明中取得了辉煌的成就,对世界文化发展做出了杰出的贡献,具有强大的生命力。中华文化,“亘古亘今”,一以贯之,连绵不断,始终在传承和发展,既不同于早已中断的古埃及、古波斯及小亚细亚文明,又因凸显“重德求善”之特征,而与“重智求真”的希腊文化和近代西方“科学文化”,形成鲜明对照,实为“世界奇观”。
中华文化能延续五千多年,仍生机勃勃的大因缘即最直接的原因和原动力,当属“孝道”。“孝道”是中华文化数千年,没有中断而永续发展之源头活水。
一、“孝道”,事之本
“敬祖”与“尊天”,在中华文化体系中,是显具本根性的理念。故流传之中华典籍有言:“夫天者,人之始也;父母者,人之本也”[1],“万物本乎天,人本乎祖”[2],“天地者,生之本也。先祖者,类之本也。……无天地,恶生?无生祖,恶出?”[3]。中国传统文化一个最基本、最核心的观念,就是尊天敬祖,所敬的祖,既是人,又是神(父配天,母配地);所尊的天,既是神,又是祖。
由“敬祖”观念推出的一个重要伦理范畴,是“孝”。“孝”字,由老字头与孩子的子组成。老头在上,孩子在下,上下相连,表血缘的延续承继关系,礼之以序,不可颠倒,也不能断失,不然则不为“孝”。“孝亲敬祖”、“善事父母”,即是“孝道”。“孝道”,在中国有着悠久的历史,从传说中的尧舜时代起,就崇尚孝行;春秋以下,成为家庭伦理与社会道德生活之核心,人伦道德的基础,一切道德的根本,被奉为修身、处世、齐家、治国、平天下之宝。故孙中山先生说:“孝是无所不适的道德”,历代有“百行孝为先”、“百善孝为尊”之说。
中华传统文化的主干与基础在儒学。儒学始祖孔子曰:“夫孝,德之本也”。儒学的核心是仁,而仁的根本也在孝。因儒家仁的思想,是从爱亲即孝悌引申出来的.。儒家经典《论语》中就说:“孝弟也者,其为仁之本与!”新儒学第二代宗师唐君毅先生在其《中国文化之精神价值》书中说:“对父母之自然之孝,亦为我与一切生命相感通之开始点。或对一切人尽责任之开始点,一切仁心之流行之泉源与根本”。
中华文化属“重德求善”的文化类型,道德论压倒知识论。在中华文化系统中,人伦几乎渗透各子系统,各学科门类多以其为出发点和归结点。如国体和政体的理念,就是从伦理中引申出来的,即由“亲亲”导向“尊尊”,由“孝亲敬祖”导向“忠君爱国”,忠孝一体,进而形成中国古代政治学说的“以孝治天下”。历史上诸王朝“求忠臣必于孝子之门”,现在中国内地一些地方党政将“孝敬长辈”列为考核提拔干部的一项重要内容,受到社会各界广泛赞同。
“孝道”,在中华历史文化中,处处凸显其本根性,“孝亲,事之本也”[4]。“本立而道生”[5],中华文化因之而永续不断。
二、“孝道”与“报恩”精神
孝的意义在报恩,因感激孕育生命,“生吾之生”, 敬重、珍惜、关爱生命,而孝敬父母,回报父母养育之恩,“报本返始”,并推己及人,转恩兼爱,充量扩大。敬孝爱家兼及爱国尽忠,协和天下万邦,达天地万物,至“天人合一”之境即和谐的最高境界。如《孝经》所说:“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人”,孟子所言:“亲亲而仁民,仁民而爱物”,王守仁所谓:“亲民者,达其天地万物一体之用也”。这就是人从感激“生吾之生”的恩情,报恩所推演出来的宇宙万物和谐共存的“大家庭”中启示出来的“生态伦理”。 中华民族深谙此道,古圣先帝尧,就能由“亲亲”、家庭始,由近而远地团结天下人,达万邦和谐。古典《尚书》就此赞尧曰:“克明峻德,以亲九族;九族既眭,平章百姓;百姓昭明,协和(即是和谐)万邦”。今日我们应更好地传承和传播此和谐之道,为“地球村”提供更多的精神营养。
人生在世,无论是谁,一生直接间接受恩于他者,实无量无限。中国人对此特别看重,饮水思源,知恩图报,于父母、家庭、社会、国家,多存报恩之心,践行“滴水之恩,涌泉相报”和“立身达人”。人生降世,赤条条而来,空无所有,一切所有,初皆父母、他人、社会与自然界的“施与”,而知恩感恩报恩,此为人的本性,可能泯没,而毕竟不能断绝。“知恩图报”,仍然是当今的一种普世伦理。
报恩之事,初在报其所直接感受他人对其之恩德,故报父母之恩必为报恩之始点,尽孝以感激和回报父母对自己的养育之恩。依中国文化传统之说,人养子是为承宗祀,以尽孝,此为报父母恩之一方式。另外继志述事,子承父志,“立身行道,扬名于后世”[6],亦是报父母恩之事。二者,都是大孝。做到二者,同时亦能实现民族文化历史之悠久。
报恩之义,联系过去与现在,个人、家庭、社会与国家,产生极大的民族凝聚力,有助于中华文明之稳定、承继与发展,也有利于“重德求善”民族精神的提升和民族文化的保存与延续。唐君毅先生曾专门撰文《说中国人文中之报恩精神》,文中说:“报恩之道,则又不必只是我之还报于对我有恩者,而恒是我之转施恩德于此外此后人之‘转恩’,如以教养子女报父母对我之恩,以教学生报师恩。此即足以成就人之先后代之生活之相续,以及文化历史之相续,亦即人生一切继往开来、承先启后之事业之本。若无此报恩精神贯注,则人之先后代之生活,只有互相隔载,而无相续,一切继往开来、承先启后之事业,皆不能真实成就”。又说:“凡承先启后,继往开来之事,皆是报恩”。
“5·12”汶川特大地震发生后,全国人民和世界友人,以人为本,倍加珍惜、关爱生命,对灾区伸出无私博爱的救援之手,施恩于灾区人民,大爱无疆。灾区人民视为再生父母,感恩报恩,团结抗震,真情回报,如浴火凤凰再生,创下人间奇迹。这是爱的力量,而“爱是感恩的集合”。这也充分说明,始于“孝道”的感恩报恩精神,是中华民族及其文化虽遭天灾人祸而仍能延续不灭、生生不息的强大精神力量。
三、“孝道”与求“久”思想
国外有学者说,中国人以孝行天下,长期奉行“不孝有三,无后为大”[7],重多子多孙,因此历代虽迭遭天灾人祸,但是生殖繁多,人口旋即恢复,民族文化遂不断灭。此说,讲了历史事实和中华文化不断灭之直接原因在于“孝道”,有一定道理,但尚未深入讲到中国学术思想中原有的种种自觉的人生观念,以使中华文化生命长久的求“久”之思想。
求“久”的思想,在中国极早的年代中已经提出,在周代的延续其宗祀求“江山”稳固长久中得以彰显,而“久”之哲学观念的正式提出,则在经典之《易经》、《中庸》中,所谓“可大可久”及“悠久成物”之观念。《老子》中,尤重“天长地久”之观念。由唐君毅先生执笔、牟宗三、徐复观、张君劢先生署名发表的《为中国文化敬告世界人士宣言》中指出:“中国文化是世界上唯一历史久而又自觉其久,并原于中国人之自觉的求其久,而后久的文化”,“中国整个民族文化之所以能久,则由于中国人之各种求久的思想。这些思想,由古代的史官之记载与训诫,后来历史家所叙述的历代成败兴亡之故及哲学家指出久与不久之原理,而散布至中国之全民族,其内容是非常复杂丰富的”。
敬祖行孝,为存宗祀而生子孙,求生命之传承不绝;为承续祖宗遗志而立身行道,求文化之保存与延续,皆是重视生命的价值,求民族文化长久的求“久”思想。这既是中华民族文化之生命能绵延长久而不坠的真谛所在,也是敬祖行孝显示的中华民族“上通千古,下通万世”的心量和追求“立德立功立言三不朽”之精神理想。
四、“孝道”与“重史”意识
“孝道”,倡行“修宗庙,敬祀事,教民追孝也”[8]。由此“追孝于前”的意识,必然滋生出尊重祖宗之训、尊重传统学术文化之历史意识,即重传统、重历史之“重史”意识。
孔子“三年不改于父之道,可谓孝矣”[9]之说,今人多不以为然,若连着孔子“信而好古”和“追迹三代”之说来看,孔子此说在强调承继父母祖宗的生命精神和孝道维系传统的特殊含义。不轻易改变前辈的立身做人行事之规就是“孝”,揭示孝之精神在于强化历史的线性延续。孔子“好古”而走向“重史”,而求知于历史。孔子“追迹三代”,乃为保卫华夏文化之传统,续亡继绝,上承夏商周之文化,承前启后,功德无量。
尊重祖宗之训,当然即是尊重历史的“古训”,是“重史”意识之表征,也是把历史视作现实的借镜,以史为鉴,使上下、前后、古今相通,文脉相连,历史传统文化固不断裂。同时此种意识,亦为民族凝聚之力量,使后辈更易了解和接受前辈之文化精神,消除“代沟”,进而促进民族融合。
“重史”,“古之帝王皆设史官”,故昔日中国史官特别发达。历代史官多历史意识强,重史实,重历史文化之传承,重保存有价值之文化,以史为鉴,资政育人,勇于秉笔直书,太史公司马迁即为典范,千古流芳。此亦为保存和延续中华文化,促进民族凝聚出了大力,功不可没。
由“孝道”推演出来的尊重历史文化传统“重史”之意识,是中国传统意识的基本特征之一,中华文化因此而有别于西方文化。敬祖、尊天,尚人文、重史乘,构成中华文化精神之主动脉。2009年是大儒先哲唐君毅、牟宗三先生百年冥寿之期,海内外对唐、牟二先生的各种凭吊、纪念活动,特别是香港中文大学为唐先生塑立铜像、召开纪念会、国际学术研讨会和举办纪念展等,即是此精神之表现,值得倡行。“振兴中华”是今日中国人共同的心声,我们尤应发扬由孝而衍生之尊师尚贤兴教的传统文化精神,团结一心,继往开来。
孝是“对一切人尽责任之开始点,一切仁心流行之泉源与根本”。孔子曰:“志在《春秋》,行在《孝经》”。历代讲“百行孝为先”,中国汉代就讲“以孝治天下”。当今社会,孝道仍具普世价值。尊重历史文化传统,把倡行已久的“孝道”,从理论到实践进行再认识、再实践,正本清源,与时进退,“有益于人道人心”,关系家庭的和睦与幸福、民族的统一与兴衰、国家的稳定与发展、社会的进步与和谐,我们每一个中国人都应“从我做起”,努力“立身行道”,让中华民族“孝道”这一优良文化传统美德发扬光大,代代相传,生生不息。
注释:
[1] 《史记·屈原贾生列传》。
[2] 《礼记·郊特牲》。
[3] 《荀子·礼论》。
[4][7] 《孟子·离娄上》。
[5][9] 《论语·学而》。
[6] 《孝经》。
[8] 《礼记·坊记》。
参考文献:
[1] 唐君毅:《中华人文与当前世界补编(一)》,广西师范大学出版社,2005年11月第1版。
[2] 陈德述:《儒学文化新论》,四川出版集团·巴蜀书社,2005年10月第1版。
[3] 冯天瑜:《中国人文传统论略》,载武汉大学出版社1998年10月出版《人文论丛》(1998年卷)。
▣ 中华孝道歌词
今年寒假期间,我做了件令人竖大拇指夸的事情——在病院照顾住院治病的奶奶。
期末考试结束那天,我77高龄的奶奶因摔了一跤,小腿骨骨折,住进病院治疗。我放假后,代替上“三班倒”的父母,在病院照顾奶奶——给奶奶端水送饭,给奶奶倒屎倒尿,守着奶奶打“点滴”……
以前,我从没有倒过屎尿。第一次给奶奶倒屎尿时,我感到从手中盆里发出的臭味,是那样的刺鼻难闻,熏得我几乎想要吐。但我仍是拼命忍住,由于我知道我不能吐,否则,奶奶就不会让我在病院照顾她,那样就会加重本已非常辛劳的爸爸妈妈的负担。
爸爸妈妈都在私家企业上“三班倒”。私家企业“一个萝卜,一个坑”。有事请不到假,只能跟同事换班。我清晰记得,十多天前80高龄且中风多年的爷爷生病住院时,爸爸为了能白天在病院照顾爷爷,只好每天上夜班。扛了七八天后,爷爷病好出院了,爸爸人却瘦了良多,差点病给倒了:原来红润且油亮发光的脸,呈铁青色,眼睛旁泛起一圈很深黑眼圈,显得那样的憔悴……当我看到爸爸这般样子容貌,眼泪不由自主地流了出来。
现在,我放假了。奶奶住院期间,我可不能再让爸爸妈妈累着了。恰是靠着这个动机的支撑,我在病院照顾奶奶,不管碰到什么难题,我都能设法主意子克服。奶奶住院二十多天,我在病院坚持了二十多天。奶奶出院那天,同病房的一位老婆婆问我:“小姑娘,为什么你奶奶住院二十多天,你都能一直坚持照顾她?”当时我只说了一句:“我不想累着爸爸妈妈。”老婆婆听后,不由竖起大拇指夸我:“小姑娘,从小就知道体贴父母,就懂‘孝’,长大一定很有出息。”
我懂“孝”,首先应该感谢学校和老师。学校注重中国传统美德教育,常常开展以“孝”为主题的流动。在思惟品德课上,老师常给我们讲“孝”的典故。还要感谢我的爸爸,我爸爸是个孝敬的人,他的行为一直影响着我。
老师的“言传”和父母的“身教”让我懂“孝”。今后,我还要好好地孝敬长辈们,让中华民族的传统美德“孝”得以传承。
▣ 中华孝道歌词
弘扬孝道美德,践行核心价值
近日,在党支部深入学***践社会主义核心价值观的号召下,我阅读了《中华忠孝道德教育读本》之一的《忠孝立人》篇,被书中辑录的《忠经》和《孝经》的四十七个忠孝古典故事所深深感染,特别是对中华传统的孝道文化有了更深入和全面的领悟。
孝道自古以来就是中华民族引以为豪的传统美德。《孝经》中有云:“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也;人之行,莫大于孝;教民亲爱,莫善于孝;夫孝,德之本也。
”而大家更为熟知的,便是“百善孝为先”这五个大字。常存仁孝之心,则天下凡不可为者,皆不忍为,故孝居百行之先,孝道是道德的首要核心。中国著名汉学家翟鸿燊教授曾说:
“小孝治家,中孝治企,大孝治国。”孝道不仅仅是在家对父母的敬养之孝、不辱之孝,也是对国家的奉献之孝、报国之孝。穷则善修其身,富则济达天下。
忠孝做人,业有所成,为国家为社会做出贡献,实现了自己的人生价值,光宗耀祖,扬名显亲,是对父母的孝之至也。
自古以来,关于孝道的故事数不胜数,这让我想起了董永。相传董永是东汉时期的千乘人,年幼时丧母,为躲避战乱而迁居安陆。后来,董永的父亲去世了。为了换取丧葬费,董永把自己卖给了一个富裕的家庭当奴隶。
一日,董永在槐荫之地偶遇一个女子,其自言无家可归,二人遂结为夫妇。女子用了一个月的时间织成三百匹锦缎,为董永抵债赎身。在回家途中,又行至槐荫,女子告知董永自己是天帝之女,奉命下凡助董永还债。
言毕即凌空而去。后来,槐荫便改名为孝感,以纪念董永卖身葬父之孝,董永也成了从古至今人们所称道的大孝子,孝感这地方也因为董永的孝之所为而闻名遐迩。
让我们看看陈毅元帅,他是我们党的一位好干部。他也是一个孝顺的大儿子。在“忠孝两难全”的情况下,身为人民公仆的他始终感到心中的愧疚。1962年,陈毅路过成都时看望了病重的父亲。他给他妈妈洗尿布。
母亲面有难色,但是陈毅说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天洗上十条,也报答不了您的养育之恩啊!”有如此孝心的人,也一定是为人民服务的楷模,负责任的好干部。
▣ 中华孝道歌词
关于开展“孝道课堂”主题实践活动方案
为传承中华传统文化,倡扬中华民族传统美德,提高人们孝老爱亲素养,营造孝亲敬老的良好社会氛围,为进一步加强青少年思想道德教育,弘扬孝道文化,继承传统美德,构建和谐家庭,促进社会和谐。借榆中县开展“孝道课堂”活动之机,我校决定在全校开展“孝道课堂”主题实践活动。现将有关事项通知如下:
一、 指导思想
以党的十八大精神为指导,坚持德育为先、育人为本,继承中华民族的传统美德,积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚,加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化,努力营造孝敬父母,感恩社会的良好社会氛围,促进社会主义和谐社会建设。
二、 活动目的
百善孝为先,“孝道课堂”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育,构建和谐家庭关系,进而推动和谐社会建设具有重要意义。年轻人应该懂得尊重父母,关心父母的生活,关心父母的健康,多和父母交谈;要懂得尊重他人,发扬尊师重教、尊老爱幼的美德;我们要懂得回报社会,自立更生,努力工作,为社会发展进步贡献青春。
三、 活动内容
“孝道课堂”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍,讲一个孝道经典故事,做一件敬老爱老好事,写一篇孝道感悟文章,出一期孝道文化专刊,举办一次敬老孝老国旗下的讲话,推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动,弘扬中华民族传统美德,使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义,成为孝文化的传播者和践行者,为推进和谐潮河建设作贡献。
活动分三个阶段进行。
第一阶段:动员部署阶段
以营造孝道教育环境为重点,深入开展“孝道课堂”宣传动员活动。动员全校教师宣传发动,每校近期要出一期“孝道教育”专题黑板报、拉横幅等,营造良好的孝道教育环境。
1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍,通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位,懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。
2、讲一个孝道经典故事。各班利用班会课,用敬老爱老的故事教育引导青年学生。
2、“孝道教育”倡议书发放,让学生接受教育,动员学生把倡议书念给家长听,使学生与家长互助。
第二阶段:教育活动阶段
1组织中学生到五星乡养老院开展志愿者活动。帮助老人打扫室内外卫生,剪指甲等。
2组织**老师教学生一首感恩歌,让学生每天唱一首,进一步弘扬孝道思想,倡导学生的孝道意识。
3、要求各校每生给家长写一封信(要求信中能突出对家长的感恩),将这封信在家长会上发给家长或念给家长听。
4、开展以“孝道”为主题的作文比赛,以自己的孝行为主题,展示自己在孝敬父母、老人、长辈方面所做的平凡事,尽情抒发对孝道教育的想法和认识。各学校要评出5篇优秀作文,组织全校师生学习并在校园内进行展示,学校要将此作为“十佳孝星”评选的依据之一。
5、开展以“孝道”为主题的演讲比赛,要求讲述自己身边的真人真事或著名的孝道故事。(初赛由各校组织,由中心校组织,各校推选一人参加决赛演讲)。
第三阶段:总结阶段
1、组织开展“十佳孝星”评选,中心校进行表彰。
2、中心校组织对各校“孝道教育”活动开展情况进行检查、评比,评出若干优秀组织单位并进行表彰。(现场检查与资料查阅相结合)。
3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践,要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动,培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。
4、写一篇孝道感悟文章。各班要组织学生通过读书、为老人做好事写一篇孝道文章,加深青少年对孝道文化的理解。
5、开展一次孝道文化主题班会。各班开展一次“孝”的班会,要求主题不同、形式创新;学校团委组织各班专门发行敬老爱老黑板报,还可以开展敬老爱老黑板报竞赛活动,积极营造敬老爱老的氛围。
6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲话,作一次“孝道文化进校园”动员报告,通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德,尊老敬老,做一名尊老敬老助老的好少年。
四、活动要求
1、提高认识,加强领导。“孝道课堂”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措,也是加强青少年思想道德教育,积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长,其他中层以上干部为成员的领导小组。
负责各项工作的落实,全面推进活动。
2、广泛宣传,营造氛围。充分利用班会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道,采取多种形式,大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动,坚持做到重点宣传与普及宣传相结合,重大节假日、重大活动,重点宣传;平时,德育课渗透、主题班会等形式形成尊老敬老的良好氛围。
3、强化教育,培养意识。每各班级应通过各种途径,让孩子们增强对老人的孝道观念,从小事情上训练孩子对老人的孝顺行为习惯。教育孩子听从长辈的指示,关心他们的健康,分担他们的后顾之忧,参与家务劳动,不要给长辈添麻烦。
做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。
4、认真组织,确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动的主题和内容,结合实际,统筹安排,制定方案,认真组织实施,确保“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情况,及时发现、总结和宣传活动中涌现出的先进典型,以推动全校“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。
在优秀班级开展体育活动和先进个人表彰奖励。
榆中县职业技术学校政教处
二〇一七年四月六日
动分三个阶段进行。
第一阶段:动员部署阶段
以营造孝道教育环境为重点,深入开展孝道教育宣传动员活动。
1、动员各学校召开德育工作专题会,做好宣传发动,每校近期要出一期“孝道教育”专题黑板报、拉横幅等,营造良好的孝道教育环境。
2、“孝道教育”倡议书发放,让学生接受教育,动员学生把倡议书念给家长听,使学生与家长互助。
第二阶段:教育活动阶段
1组织中学生到五星乡养老院开展志愿者活动。帮助老人打扫室内外卫生,剪指甲等。
2组织**老师教学生一首感恩歌,让学生每天唱一首,进一步弘扬孝道思想,倡导学生的孝道意识。
3、要求各校每生给家长写一封信(要求信中能突出对家长的感恩),将这封信在家长会上发给家长或念给家长听。
4、开展以“孝道”为主题的作文比赛,以自己的孝行为主题,展示自己在孝敬父母、老人、长辈方面所做的平凡事,尽情抒发对孝道教育的想法和认识。各学校要评出5篇优秀作文,组织全校师生学习并在校园内进行展示,学校要将此作为“十佳孝星”评选的依据之一。
5、开展以“孝道”为主题的演讲比赛,要求讲述自己身边的真人真事或著名的孝道故事。(初赛由各校组织,由中心校组织,各校推选一人参加决赛演讲)。
第三阶段:总结阶段
1、组织开展“十佳孝星”评选,中心校进行表彰。
2、中心校组织对各校“孝道教育”活动开展情况进行检查、评比,评出若干优秀组织单位并进行表彰。(现场检查与资料查阅相结合)。
▣ 中华孝道歌词
《中华孝道》这本书我早就看过了,但有些地方我没有完全看懂,今天便“重温”了一下。
我看着看着,就被侗族流传的一个名叫《望娘滩》的传说给吸引了:
从前,有一个寨子,里面有一个叫曼生的孩子。在十二岁的时候,整个冬天和整个春天都没有一滴雨。一天,他上山割草,一只小绿尾鸟对他说:
“曼生,曼生,跟我来,跟我来。”曼生很奇怪,但还是跟着它去了。后来,他们来到了恶龙洞。他找到了一个又新鲜又嫩的茅草。他很高兴。他每天都来剪,茅草每天都长。
但旱情却越来越重……为了消除旱情,曼生冒险挖起芭茅草,引发雷雨交加洪水爆发,然后吞吃了芭茅草下的宝珠,变成了一条龙,一条浑身上下散发着光芒的金龙!不过,他不想离开家乡,离开他的妈妈,他朝妈妈拜了三拜,滴了几滴眼泪。他泪流满面,形成了一个深潭。
从此,每当长滩上波翻浪涌,人们都会说“曼生回家望娘哪,曼生回家望娘了……”这就是望娘滩的由来。
在这个故事里,我认识曼森,他是一个孝顺的儿子,一个聪明,能干,善良的人。我还学到了一些侗族与汉族不同之处。比如,他们那儿把“妈妈”称为“勒吕”。
我喜欢这个故事。这是一个感人的故事。
▣ 中华孝道歌词
今年暑假我上了一个书法班,在弘文书法班课中,每天除了练习书法外还必须看一集《中华孝道》的视频,今天我们把十集的《中华孝道》全看完了,每看一部我都收获很大。
其中我印象最深的一集是:李彬是一名军医,虽然他没有上战场打仗,但是他经常冒着生命危险去战场上抢救受伤的战友,他对所有的战士说:“你们把父母的家庭地址留给我一份,如果你们在战场上战死了,我会把你们的父母当成自己的父母去赡养。”后来战死了53个战友,这53个战友的父母全被李彬收养了,而且他一养就是24年,他每天只有28元的工资,他自己的生活过地非常节俭,可是对这53个父母却非常慷慨,24年中他为这些父母花了一百多万元钱却一点也不吝啬。李彬的行为让我想起了孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”,我以后要向李彬学习,像他那样做一个胸怀宽广、有大爱之心的人。
还有一集《中华孝道》的故事也让我感动主人公吴磊,被人误砍一刀成重伤变成了植物人。吴磊的母亲每天坚持给他讲故事,帮助他恢复记忆;吴磊的父亲每天坚持给他唱歌,还按摩他僵硬的四肢。他们不放弃,坚持了好几年,终于让植物人吴磊苏醒过来了。母爱真无私,父爱真伟大。吴磊的父母就这样创造了奇迹。
《中华孝道》里面有许多感人的故事,看了以后让我明白了孝道的含义。在日常生活中,我应该怎样孝顺孝敬自己的父母和身边的长辈。在他们累的时候,及时给它们端一杯热茶,端上舒服的洗脚水;在他们忙的时候做好自己的事,不惹他们生气,这些也是一种孝道。
▣ 中华孝道歌词
星期五下午,我们全班一起观看了《中华孝道》这部影片,看后非常引人深思。
这部影片主要讲了:由于妈妈早产,生下的孩子天生不会走路,妈妈就带着他奔波于大城市间为他治疗,还每天陪他做康复训练,喂她吃药。
妈妈给他无私的爱,但妈妈却承受了太多太多……经过他们坚持不懈的努力,病情终于有了好转。从中也让我明白了一个道理:美好的理想必须靠坚强的毅力去拼搏才能实现。
看完这部影片我想了很多:我们生活在幸福的家庭里,我们的成长离不开父母的关心与呵护,一家人相亲相守就是最大的幸福。在学校里有老师的关爱和班集体的温暖,我们更应该好好学习,用最好的成绩回报老师和父母的爱。
这部影片直到现在还使我内心久久不能平静。
▣ 中华孝道歌词
每个人都应该有一份孝心,一个9岁的女孩如何实现她的孝心呢?
有这么一个小女孩,她看着每天早来晚回的父亲,非常不安。“我怎样才能减轻我父亲的负担?”她总是这么想。
随着日子一天天过去,她发现父亲喜欢在下班后帮她削铅笔、签名和检查作业。当他做这些事情的时候,他的脸上总是露出满意的微笑,眼睛里充满了幸福。然而,随着女儿成绩的提高,她开始逐渐使用水笔。她父亲已经很久没有像过去那样微笑着帮她磨笔了。
一天,女孩趁父亲不注意,悄悄地折断了尖铅笔头。当他的父亲再次开始磨他的钢笔时,灿烂的笑容又回到了他的脸上。
从那以后,女儿不得不每天打破笔尖,因为它可以保持父亲的微笑,抹去他的辛苦。
只有当她小学毕业时,小女孩才说了实话,她的父亲立即大哭起来......
这个女孩以不同的孝心感动了他的父亲和我们。
▣ 中华孝道歌词
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八角飘香 歌声悠扬
边城的儿女志在四方
阿爸的叮嘱在耳边回响
托起了儿女的 理想和希望
没有比人更高的山
没有比脚更长的路
友谊关之路通向世界
友谊关之歌千古传唱
千古传唱
八角飘香 歌声悠扬
边城的儿女志在四方
阿爸的叮嘱在耳边回响
托起了儿女的 理想和希望
没有比人更高的山
没有比脚更长的路
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没有比人更高的山
没有比脚更长的路
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友谊关之歌千古传唱
没有比人更高的山
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