日记大全|半日活动方案（集合10篇）_半日活动方案
发表时间：2021-05-18半日活动方案（集合10篇）。
⬭ 半日活动方案 ⬭
中班半日活动流程
一、晨间活动 8:00—8:40
活动内容：好玩的探险营（建构区玩具及书吧图书）
1．幼儿能愉快入园，向老师和同伴问早、问好。
2要求家长了解孩子的身体状况，及时关注孩子的情绪。
二、升国旗8:40—9：10
1孩子们可以按顺序排队下楼梯。教师要注意儿童安全，做好安全指导工作。
2孩子们可以安静地进行升旗仪式，认真听国旗下的讲话，老师要及时让孩子们保持秩序。
三、生活活动：吃点心。9:10—9：30
指导要点：
1．如厕盥洗：学习自己把袖子卷高后能有秩序地耐心等待，使用洗手六步法，用洗手液清洗小手，洗后在洗手池内甩水，之后用小毛巾擦干。
2喝水：能够排队接水，根据需要挑水，喝完后将杯子放回杯架上。
3．点心：幼儿有序自主拿取饼干和牛奶，愉快进食。
4、 教学活动9:30-9:50
活动内容：《猜谜语》
涉及领域：语言
活动目标：
1让孩子们掌握谜语的特点，激发他们猜谜的兴趣。
2在老师的启发下，学习根据对象的主要特点来解谜。
三。培养孩子的思考能力、想象力，以及在小组面前大胆表达自己想法的能力。
资源准备：两个装有青蛙玩具和肥皂的盒子。
活动过程：
（1） 集中孩子的注意力，激发他们猜谜的兴趣。
1.出示两只盒子
师：“每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？”
2.师：“老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称， 只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。”
3.提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
（二）幼儿学习猜谜语。
1.先猜第一只盒子里的东西。
老师读谜语：小游泳者，呱呱叫，经常在地里生活，捕捉昆虫保护庄稼。
2.先请幼儿想一想，猜一猜。
三。再读一遍这个谜语并解释它。（帮助能力较差的幼儿理解）
4.再请幼儿猜。（有意请能力中等及稍差的幼儿）
5老师展示青蛙玩具，分析谜语内容，帮助孩子掌握猜灯谜的方法，
第二句是关于小青蛙的叫声，第三句是关于小青蛙的住所，第四句是关于小青蛙的能力。
6小结（巩固谜语特点）：儿歌中的四句话与小青蛙有关。它讲述了青蛙的爱好、声音特征和能力。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
（三）分组活动：猜谜语
1.幼儿以小组为单位。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2教师巡回指导，重点帮助贫困儿童理解谜语。
三。老师每次读一个谜语。孩子猜出来后，会拿出挂图，引导孩子看一看，说一讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一言一行，两人不见面，说话清楚。
红眼睛，白皮衣，长耳朵，真聪明，爱吃萝卜，爱吃草，走路跳。
她穿着花衣，翅膀很漂亮，不会唱歌跳舞。她从花中采集花蜜。
5、 生活活动9:50-10:10
指导要点：
1．如厕：有秩序地等待。
2.洗手：使用六步洗手，用洗手液洗手，洗净后将水倒入水槽，然后用小毛巾擦干。
3．点心：放**，孩子在美妙的**声中轻松愉快地品尝水果，吃完后将果皮扔进垃圾桶，并漱口、擦嘴巴、洗手。
六、区域活动：
7、 午餐，独立活动11:00-11:30
（一）餐前盥洗
1．如厕：有秩序地等待。
2．洗手：跟着“洗手歌”，用洗手液将小手洗干净。
注意：洗手前将袖子卷起；洗完手后在洗手池内甩一甩；用小毛巾擦干。
（2）饭前活动，值班学生分享勺子，饭前谈话。
1餐前活动：跟着**唱刷牙歌；幼儿自愿上前为大家表演节目。
2.餐前谈话
——请幼儿介绍菜谱。
（1） 闻一闻，猜猜，然后说：我们今天有什么菜和汤？
（2）请幼儿为菜取名。
--鼓励孩子们快乐、安静、独立地吃饭。
（1） 提醒超重或肥胖儿童应先喝汤。
（2） 学习如何正确使用碗和勺子；不把饭菜掉在地面和桌上；不挑食、不剩饭。
（3） 餐后活动：先吃完饭的孩子独立进行教室角落。
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一、晨间活动
名称：网球
目标：1、喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。
2、活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。
二、晨间谈话
1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。
2）晨间谈话
名称：怎样做才有礼貌？
目标：1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。
2、能用连贯的语言围绕一个话题讲述。
三、早操
目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。
四、教学活动
名称：问路
目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。
2、体验礼貌问路、获取帮助的快乐。
五、户外活动
名称：小小救护员
目标：1、学习侧身钻圈，掌握其动作要领。
2、练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。
六、区域活动（益智区）
目标：1、能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。
2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。
七、餐前准备：
1）谁最棒
2）复习交通标志
目标：1、能客观的评价自己在今天活动中的表现。
2、复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。
八、进餐：
目标：1、安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。
2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。
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一、来园接待：8:00——8：30(罗：站在门口迎接，观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流;黄：在教室里面组织幼儿.）
2、 晨间活动：（孩子们来上课时，黄老师会把玩具给孩子们玩，并组织例行公事，不说话，不竞争，不打架。每一组请个小老师把玩具收上来放好，再组织幼儿入厕，洗手《准备吃饭》，幼儿上厕所的时候，黄先生站在厕所里，而罗先生站在厕所外面组织日常活动。
）三、早餐：8：25—8:
50（看男娃娃和女娃娃谁做得最棒，分别请最棒的xx先端饭，等xx端完了再请xx端（端得时候要有秩序，不吵闹，不用挤，不讲话）全部都把饭端完了，大家在一起请吃饭。吃饭时，要求孩子们不要说话，安静地吃饭。吃饭时，左手拿碗，右手拿勺子。）
四、入厕8：50—9:00（吃完后组织幼儿入厕，黄老师站在厕所里面，罗老师站在厕所外面组织常规）
5，早操9：00-9：30（练习前点名，游行有序有序，保持心情愉快。做操时，能根据**的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。）
六、喝水、入厕、洗手9:35—9:50（看男娃娃和女娃娃谁做得最棒，分别请最棒的xx先喝，等xx端完了再请xx端（端得时候要有秩序，不吵闹，不用挤，不讲话）喝完了，组织幼儿入厕、洗手；黄先生站在厕所里，而罗先生站在厕所外面组织日常活动。
)7、 主题活动：9:50-10:15
活动领域：语言《说反义词》
活动目标：
观察和比较宾语和**可以帮助儿童理解反义词的意义，丰富词汇。
2培养儿童的观察力、想像力、口头表达能力、动作表现能力和思维敏捷性。
三。培养孩子积极向上的大脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
活动准备：
1、魔法箱
2、吸管
3、气球
4、魔法水
5、字宝宝
6、亮晶晶
活动过程：
1、以游戏《一座小桥进入主题》
导入：“相反国”是一个很有趣的国家，听说“相反国”里可以学到很多本领，今天哪，罗老师给你们带来了一个魔法箱，罗老师要用魔法把相反国里的朋友们给带过来，你们想不想瞧一瞧，你们的新朋友啊，幼儿：想。
那我们就一起来瞧一瞧吧。可是宝贝们要跟着罗老师一起念魔法咒才能把新朋友给请出来，下面罗老师念一句，你们念一句，好不好，幼儿：好。
罗老师：变魔术，变魔术，变宝宝：变魔术，变魔术，变，罗老师：
让我们看看我们的第一个新朋友是谁，宝贝：啊。让我们一起来倒数：
3. 2，1，当当当（向孩子展示吸管）问：孩子，这是什么？幼儿：
吸管宝宝。那我们现在来跟吸管宝宝打一下招呼，哈喽！幼儿：
哈喽！小朋友们仔细观察它们一样吗？幼儿：
不一样，为什么？幼儿：一跟长，一跟短。
对，一跟长，一跟短。长和短是一对意义相反的词。我们称之为反义词。现在让我们来了解一下长字宝宝和短字宝宝，长宝宝：
长。长长长，幼儿：长长长。
短，幼儿：短，短短短。幼儿：
短短短。下面我们来认识第二位新朋友，魔法，魔法，变变变，让我们一起来倒数：3、2、1、当当当（出示魔法水）问：
小朋友，这是什么？幼儿：魔法水。
那我们现在来跟魔法水宝宝打一下招呼，哈喽！幼儿：哈喽！
小朋友们仔细观察它们一样吗？幼儿：不一样，为什么？
幼儿：一瓶多，一瓶少。对，一瓶多，一瓶少。
“多”和“少”是一对意义相反的词，所以我们称之为反义词。下面我们来认识一下多字宝宝和少字宝宝，多，幼儿：多。
多多多，幼儿：多多多。少，幼儿：
少。少少少。幼儿：
少少少。下面我们再来看看下一位新朋友是谁那？魔法，魔法，改变，让我们看看谁是我们的第一个新朋友，宝贝
哎。倒计时：3，2，1，当当（展示气球宝宝）问：
小朋友，这是什么？幼儿：气球宝宝。
那我们现在来跟气球宝宝打一下招呼，哈喽！幼儿：哈喽！
小朋友们仔细观察它们一样吗？幼儿：不一样，为什么？
幼儿：一个大，一个小。对，一个大，一个小。
大和小是一对意义相反的词。我们称之为反义词。下面我们来认识一下大字宝宝和小字宝宝，大，幼儿：大。
大大大，幼儿：大大大。小，幼儿：
小，小小小。幼儿：小小小。
认识反义词
（大—小；多—少；长—短）
游戏：让我们做一个游戏（做相反的事情），巩固对反义词的掌握，加深尝试的印象
介绍游戏的玩法：
老师说一个单词，让孩子们说出它的反义词。
（大—小；多—少；长—短）
找反义词
每个篮子里都有一对反义词宝宝，让宝宝自己找到反义词宝宝
以游戏手指睡觉结束这节课。
九、点心10:15—10:25（入厕，洗手。黄先生站在厕所里，而罗先生站在厕所外面组织日常活动。常规组织好后，请小朋友们吃点心）
主题活动10:25-11:05
活动领域：美术（绘画）
活动名称：《海洋里的鱼》
活动目标：1。让孩子们喜欢参与艺术活动，感受绘画的乐趣；2了解鱼类的基本结构特征，并通过绘画表现出来；三。体验大海中鱼的快乐，理解父母对孩子的宽容和爱；初步学习组织画面。
准备：蓝色水彩画，油画棒，a4纸，海洋中的鱼。
上厕所11:05-11:15（黄女师站在厕所里，罗先生站在厕所外面组织日常活动）
户外运动11:15-11:30
户外体育《接力跑跑跑》
活动目标：
学会使用接力棒进行接力跑，并发展儿童的大步跑技巧。
锻炼孩子的反应能力、敏捷性和协调性。
培养孩子与同龄人的合作，团结友爱。
活动准备：
接力棒两根
指导重点：
一个小朋友拿住接力棒的下部分，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给下一位小朋友。（分成两组。黄老师组织接力赛一边的小朋友，罗老师组织接力赛另一边的小朋友）
十三、入厕11:30—11:40（黄老师站在厕所里面，罗老师站在厕所外面组织常规）
14、 餐前准备：11:40-11:50
15、 午餐时间：11:50-12:20
16，下午散步：12：20-12：30
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七班上午半日活动方案
执教人：
一、生活活动：
1、知道进餐的正确姿势，能安静进餐，细嚼慢咽。
2、养成饭后漱口的好习惯。
二、晨间活动：滚轮胎
目标：能够用手和脚协调推进物体。
3、 区域活动：重点指导数学区和艺术区
目标：1。体验数学游戏的乐趣。
2在艺术区的创意活动中获得成功感。
四、集体教学活动：
活动1：数学活动-每个人排队
目标：1。感受分类规则之美，体验分类活动的乐趣。
2试着按颜色、形状、大小分类。
三。能够大胆操作，探索不同的分拣规则。
准备：1。知识和经验准备：玩过按颜色排序的游戏，对排序规则有初步了解。
2、物资材料准备：黑板、示范用几何图形若干，小篓十四个，内盛半圆形、梯形、长方形（大小、颜色不同）若干。
进程：1、请幼儿自由结伴二三人一组围小篓边坐好。
2、告诉幼儿今天图形宝宝来与我们做游戏，我们给它们排个队。
三。孩子们的操作，老师的参与，启发，鼓励孩子们设计各种不同的排队方法。
4让孩子们与同龄人分享自己的成就，虚心学习同龄人的好排队方法。
5孩子们在台上讲述自己的操作方法，老师引导孩子们说出自己的规律是什么。（颜色、形状、大小。）
6、幼儿再次操作、体验。
7、讲评、小结。
延伸活动：活动区投放排序材料让幼儿尝试。
活动二：体育——有趣的飞碟
目标：1、体验玩飞碟的乐趣。
2可以尝试各种飞盘玩法，并能说出新玩法。
三。练习立定跳远的基本动作，增强动作的协调性。
准备：1。知识与经验准备：了解飞碟的特点，能说出飞碟的几种玩法。
2材料准备：一个不同大小的飞碟，几只自制的害虫，四个小篮子，**，现场安全检查。
流程：1。排队练习，听**做热身练习。
2、幼儿自由玩飞碟，鼓励幼儿大胆探索玩飞碟的多种方法
三。启发儿童学习双脚立定跳远的动作要领。
4、游戏：捉害虫
a：讲解游戏玩法：
老师是青蛙妈妈，宝宝是青蛙。把幼儿分成红黄蓝绿四队，跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。
b： 组织儿童游戏，提醒儿童遵守游戏规则，与同伴合作，树立竞争意识。
5、结束，做放松运动。
五、户外活动：大型玩具
目标：能遵守规则和秩序
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1、愉快地上幼儿园，与老师说早上好。
2、亲切地接待每一位幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。
1、乐于老师组织的体育游戏《拉个圆圈走走》，并遵守游戏规则。
1、能找到自己的位置站好，乐意跟着老师一起做。
2、带领幼儿做操，以镜面动作示范，动作到位。
1、入厕，按要求解小便。
2、初步学会自己提好裤子，或在老师帮助下把裤子提好。
3、照顾幼儿的盥洗情况，对有困难的`幼儿给予必要的帮助。
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的点心小班下午半日活动方案小班下午半日活动方案。
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具体安排：
一、来园活动
幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。
二、运动活动
区域运动：钻爬区、玩车区
玩车区：
提供材料：双人车、皮球或者海洋球
观察要点：
1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。
2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等
钻爬区：
提供材料：垫子、各类钻爬材料
观察要点：
1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。
活动流程：
一、幼儿热身
二、集体游戏——找朋友
交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。
三、分散活动
1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。
2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。
3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。
三、生活活动：
活动指导：
1、 提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿
2、 幼儿有序小便、喝水。
3、安静有序喝牛奶、吃饼干。
四、学习活动：
活动方案
活动名称：动物找家
内容与要求：
1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。
2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。
活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。
活动过程：
一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。
师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！
师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。
搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。
如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。
1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）
2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。
二、动物宝宝爱吃啥
师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？
如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。
师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4= ，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。
幼儿说，教师示范记录。3+4=301 7
三、幼儿操作
请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。
幼儿操作，教师巡视。
⬭ 半日活动方案 ⬭
目标：1、喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。
2、活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。
1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。
目标：1、通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。
目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。
目标：1、观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。
2、练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。
目标：1、能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。
2、体验动脑筋找拼图的快乐和成功。
2、复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。
八、进餐：
目标：1、安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。
2、能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。
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1、班级分析
经过几个月的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴的上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待于提高，关心他人不够等缺点。
身体发展方面，幼儿喜欢体育运动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。
二、活动**
教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力”的要求，因此这次我选择了这个语言活动。《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受，而且还符合中班语言。
3、 晨检活动（8:00-8:45）
1、目标：亲切接待来园幼儿，并让幼儿有礼貌向老师问好和跟家长再见。
2重点指导：（1）检查孩子们是否有其他锋利、小巧、贵重的物品，如弹珠、刀片等。
(2)教师**儿歌，并准备各种玩具供幼儿自由选择。同时，告知幼儿一些相关知识。
四、早操活动(8：45---9:00)
1目的：（1）儿童可以根据**的节奏做早操。
（2） 调整儿童的协调能力和平衡能力。
2重点提示：（1）提醒孩子上下楼梯要注意安全。
2） **孩子是否有精神，动作是否有力，活动标准是否做早操。
5、 教学活动（9:00-9:25）
（一）活动名称：《家》
（2）活动目标：
1帮助孩子理解诗歌的内容，感受图画和语言的美。
2引导孩子们用字母写诗，培养他们的想像力、创造力和尝试精神。
三。让孩子们知道幼儿园是一个大家庭，每个孩子都应该关心幼儿园。
（3）活动准备：
1有蓝天、树林、草地、河水、鲜花、幼儿园背景图。
2用白云、小鸟、羔羊、鱼、蝴蝶、小朋友贴天鹅绒做学习工具。
3、根据内容制作的头饰若干。
（4）活动过程：
1、 初步感知理解作品阶段
（1）出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？
（2） 老师感慨地背诵了整首诗。
（3） 让孩子们试试白云、小鸟、羊羔、鱼、蝴蝶等家庭动作。
（4）教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
（5）倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。
2沟通、讨论、表演和表演阶段
（1） 集体朗诵交流讨论：
a、诗歌里讲了哪些家？（孩子回答后，老师展示背景**）
b、诗歌时说的这些家，分别是谁的家？（幼儿回答后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家）。
c、 提问并引导孩子们讨论：你最喜欢的家是什么？
d、教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
（2） 表演游戏
a、 老师**录音，孩子们戴着他们最喜欢的头饰自由表演。通过尝试自己的动作表演，孩子们可以提高他们的诗歌感觉。
b、例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演）。
（3） 展示试题，引导学生模仿、作诗
诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？
（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）。
6、 生命活动（9:25-9:45）
1目的：儿童可采用正确的方法取杯口朝上。
2.重要指导：告诉孩子洗手时不要弄湿衣服和裤子。
7、 室内（角）活动（9:45-10:20）
1、区角划分： 植物区、益智区、**室、小书屋
2活动目标：充分发挥孩子的想象力，能玩不止一件事。
三。活动过程：孩子们自由选择自己喜欢的角落玩耍。
4重点指导：植物区，引导儿童仔细观察植物的生长变化，以及植物的形态。
8、 户外活动（10:20-11:00）
(一)集体活动
1、活动名称：趣味游戏
2目标：（1）感受游戏的快乐。
2)锻炼幼儿身体的柔软性。
三。活动流程：（1）带*进入活动室*
2)教师带领幼儿做准备运动。
3）教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱笑呀笑起来时教师挠花朵痒痒，幼儿自由笑并做花瓣落地的样子。
(二)分散活动
1送料：呼啦圈羽毛球自行车
2活动目标：（1）锻炼儿童手臂力量。
2）锻炼幼儿的身体协调能力。
三。活动过程：孩子们自由地玩玩具。
4重点指导：（1）提醒孩子注意安全。
2）带领幼儿收放玩具。
9、 餐前准备（11:00-11:10）
1、内容：故事《微笑》
2目的：让孩子了解交朋友的好处，善于发现好朋友的优点。
3、教师放歌曲让幼儿安静听故事。
10、 午餐（11:10-12:00）
1目的：让孩子养成不挑食的好习惯。
2重点引导：观察儿童就餐情况，随时引导个别儿童安静快乐的饮食习惯。
十一 、午睡（12:00---14:30）
1、目标：幼儿能够自己**，并放好衣服，盖好被子。
2、重点指导：随时**幼儿午睡情况。
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1、 上午户外活动（7:45-8:10）活动内容：铁环跳
1喜欢参加早操，愿意排队等候。
2、能够连续双腿并跳若干下。
2、 生命活动（8:10-8:20）
1、自觉入厕盥洗，在盥洗室不推不挤。
2排队喝水，学会排队等候。
三、晨间谈话（8：20——8：30）
谈话内容：春天里的花
1愿意说出自己对花卉的认识及其简单的特点。
2能听别人说话而不打断别人的话和空话。
四、点心（8：30——8：45）
1、安静吃完点心，一口豆浆一口饼干。
2保持桌面和个人卫生，不洒豆浆，不掉饼干。
五、做操（8：45——9：00）
1进出场排队有序，不要插队，不要落后。
2能够按照**做身体动作，动作整齐。
6、 教学活动（9:05-9:20）
活动内容：语言《小雨点》
活动目标：
1、学习诗歌，理解诗歌内容。
2.尝试用动作表达诗的内容，唤起对春天的热爱。
7、 独立生活活动（9:25-9:40）
自觉入厕，进出盥洗室不推不挤。
8、 户外活动（9:40-10:10）
活动内容：创意沙包
1探索各种沙袋玩法，愿意说出自己的想法。
1、喜欢参加锻炼活动。
9、 生活活动（10:10-10:25）
1知道吃水果前要洗手，掌握正确的洗手方法。
2、爱吃各种水果，不浪费。
10、 区域活动（10:25-10:50）
1尽量在作业区布置各种小花，并注重花环的制作方法。
2愿意展示自己的作品，欣赏别人的作品。
11、 餐前活动（10:50-11:00）1。养成饭前洗手的好习惯。
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活动目标：
1．知道端午节是我国的传统节日，并了解端午节的来历和风俗。
2．通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，了解粽子的基本制作方法。
3.体验中国民间节日特有的韵味，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
活动准备：
1．有关端午节的PPT（屈原投江的故事、各种端午习俗），艾草、香囊、粽子、彩鸭蛋实物，赛龙舟图片。
2.幼儿完成端午节调查表；联系会包粽子的家长志愿者若干名。
3.二楼多功能室布置成体验区，做好环境布置，提供粽叶若干、米、绳子、各种馅料等包粽子的材料。
活动过程：
活动一：端午节到了
1.谈话导入，激发幼儿讨论的兴趣。
师：你们知道人们通常在什么节日里包粽子、吃粽子？（农历五月初五）。
教师小结：端午节和春节、中秋节、清明节并列为中国四大节日，6月2日就是今年的端午节。
2.讨论并欣赏有关端午节的PPT，了解端午节的由来。
（1）请幼儿说说自己了解的端午节由来。
师：端午节是怎么来的？谁愿意和大家分享你收集的资料？
（2）个别幼儿讲述有关端午节由来的故事。
（3）师幼共同欣赏PPT。
师：关于端午节有许多传说，流传最广的是关于谁的故事？（屈原）
师：为什么有包粽子和赛龙舟的传说？
教师总结：人们为了不让屈原的身体被鱼虾吃掉，专门在端午节这天用粽叶包裹食物给鱼虾吃，赛龙舟也是人们为了驱赶鱼虾而专门举行的活动仪式。
3.了解端午节的主要习俗。
（1）师：除了包粽子、赛龙舟外，你还知道关于端午节的哪些习俗？（选择个别主要的习俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、赛龙舟、挂香囊。）
（2）师幼共同欣赏PPT，结合实物，了解端午节的主要习俗。
师：这是什么？（艾草。）闻闻什么味道？人们插艾草菖蒲有什么作用？
师：这是什么？（香囊。）闻闻什么味道？看看它的样子，人们为什么要挂香囊？
师：还有什么习俗？（吃鸭蛋，喝雄黄酒，挂钟馗像等。）
师：古代人为什么在端午做这些事？（驱蚊、辟邪、祈福。）
师：你最感兴趣的是哪一个习俗？说说你的理由。
4.结合幼儿的实际生活，谈谈现在人们是如何过端午节的。
师：随着现代生活的进步，我们现在的端午节比以前有了一些改变，但是许多活动人们仍在进行，如包粽子、吃鸭蛋等。
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