日记大全|部队专业教案（集合十四篇）
发表时间：2021-07-12部队专业教案（集合十四篇）。
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授课对象：全体党员和入党积极分子
教学目的: 如何提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践？
教学重点：1、树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。
2、从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
3、在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力
4、在工作中提高创新能力
课后作业：1、如何理解“问题意识”？
2、党员干部如何制定更高的目标？
3、党员干部如何在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
教学内容：
xx在xx届中央纪委第三次全会上，要求全党尤其是党的领导干部“着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。”他还明确指出：既要大力提高理论水平，更要大力提高理论联系实际能力；提高理论修养，增强理论指导实践能力，是领导干部加强党性修养的重要方面。这些重要论述，进一步抓住了党的作风建设的关键。可见，衡量领导干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能用党的科学理论指导实践，有效解决改革发展稳定中的实际问题。要着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践，个人认为可以从以下五方面进行：
一、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。正确的实践观，即马克思主义的实践观点，在今天就是把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，推动我们的事业向前发展。中国共产党的光辉历程已经证明了这条把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的实践观的正确性。我们现在讲党员干部作风与党员干部党性修养，就要坚持理论和实践相结合，就要求我们树立正确的实践观。因为加强党员干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以及贯彻落实科学发展观，最终都要通过人的实践活动即正确的实践观来完成。现在，有少数党员干部在践行正确的实践观过程中还存在一些问题，主要表现为，一是对理论学习不感兴趣。有的以工作繁忙为由，主观上放松自己，不愿意读书学习，尤其不愿意对理论问题进行深入的思考；有的热衷于各种应酬，把有限的精力和时间用在交往与娱乐上。二是把学习理论当做装潢形象的工具和自我炫耀的资本。这是一种时髦，这种时髦追溯起来也有久远的历史。我国古代魏晋时期有一种崇尚空谈名理的风气，开始时候品评人物，后来转向谈玄为主（以《周易》、《老子》、《庄子》“三玄”为主要内容），专门谈论一些抽象的玄理，以此抬高、标榜自己。现在我们干部队伍中也有一些人学习理论时喜欢高谈阔论，不去解决实际问题。这种做法有哗众取宠之心，无实事求是之意。三是用理论指导实践、解决问题的能力不强。理论指导实践是主观见之于客观的过程，这个过程不是自然完成的，而且完成得好不好也是因人而异的。在解决具体问题的时候，在面对突发事件的紧急关头，有些干部显得力不从心，甚至束手无策。这些都是树立正确实践观、提高实践能力亟待解决的问题。
二、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。问题意识在思维过程和科学创新活动中占有非常重要的地位，对科技、管理创新活动来说，问题意识是培养党员干部创新精神的切入点。不重视对干部问题意识的培养而谈创新精神及创新教育，是空洞抽象的，毫无实际意义。1/4
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所谓经济基础决定上层建筑，任何不以市场需求为导向的学科设置都是耍流氓。光学工程目前在工业领域的应用主要在以下几个领域里：显示，信息，通讯，医疗，安防，光学系统，工业生产及测绘等等（），所以大学相关学科的设置也必然基于市场需求，可以看出，在这个时代，任何一个工科专业都是跨学科的。
正如前文所说，光电子学的本质是微电子科学和材料科学。所以光电子学严格意义上并不是一个直面用户的技术，它更多地是以半导体光电器件及系统的形式作用于多种我们生活中耳熟能详的工业领域。
在大学课程中，我们主要接触到的是单独的光电子器件，如 LED，光电二极管等等。但其实目前业界关于光电器件最热的研究还是在集成光路（Photonic Integrated Circuits, PIC）领域，独立光电器件的研究也是在 PIC 的背景上。PIC 产业脱胎于集成电路（Integrated Circuits, IC）, 在生产过程上与 IC 大同小异，二者基本元件的区别见 。IC 产业的元件是我们比较耳熟能详的晶体管、电阻、电容和导线；而 PIC 产业的元件则是光学领域的光放大器、相位调制器、偏振转换器及波导。所以基于 PIC 的有源及无源光电子器件，以及光学波导则是 PIC 行业的研究重点。目前 PIC 已经较为广泛地应用在信息，通讯，安防，医疗和光电系统等领域。
同传统 IC 行业一样，PIC 行业同样是 fabless 和 foundry 的生产模式。我们对光电子技术的研究主要是针对生产环节，但设计环节还是需要信息技术的支持。而芯片的设计，系统的仿真及光路的模拟等等必然基于算法（Algorithm），机器语言（Machine Language）和汇编语言（Assembly Language），这也是时代对我们这些工程师提出的要求。当然，光电工程对编程技术的要求和计算机科学（Computer Science，CS）还是不可同日而语的，按照答主在科研工作中的经验，只要熟悉相关软件的操作并能写一些基础的代码就可以了。
一般大三的后期和大四的时候课程安排多会有一些面向传统市场和新兴市场的相关课程，答主简要说一下：
首先，通讯技术作为一个面向用户的领域，PIC 在这个系统中有着很重要的作用，事实上，IC 产业和 PIC 产业都是依托通信行业发展壮大的。PIC 的重要性随着光通信技术的发展不断提升，这要感谢高锟博士发明了光纤从而开辟了光纤通信（Fiber-optic Communication）领域的研究。而光纤的物理性质本身也是光电专业研究的重点，因为光纤可以说是目前应用最广泛的光学波导之一。在光纤诞生之前，通信是在大气中由电磁波的传输实现的，这就是无线通信。而光纤凭借其低损耗的优势成为长距离通信的不二之选，另外，由于光纤通信所在的波段频率更高，所以在理论上可以达到较无线通信更大的带宽。位于武汉的中国光谷中规模最大的相关企业就是烽火科技和长飞光纤这两家光纤企业。
其次，PIC 在信息领域的营收基本和通信领域并驾齐驱，这也是 PIC 行业的重点市场。在目前这个大数据时代，海量的信息不仅需要先进的通信技术实现传输，同时也需要数据中心（Data center）及存储器（Memory）等等配合调度数据，光芯片在其中的作用也越发明显。激光技术近些年来在生物，医疗和安防上的应用也越来越多。
最后，军工领域中的应用规模不容小觑，增强光的相干性以实现光功率的放大本身也是激光技术诞生的起因。其中会涉及到高功率激光技术，激光雷达，红外探测等技术的研究。由于我国在民用 IC 及 PIC 领域的发展与欧美还有较大差距，所以很多高校和研究所的科研方向都是在高能激光领域。也因此多少导致了高校研究与民用市场之间的脱节。
基于以上几点，当前的光电工程的专业是一个基于激光技术和材料科学，并与通信，信息，安防和生物等领域交叉的专业方向，上文中标黑的专业核心课程一般会在大二和大三这两年的时间内落实。
同时由于光电子技术与通信、信息行业的密切关联，光电工程专业学生的毕业之后也主要由这四个领域接收：IC，通信，信息和国防。
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部队政治教育在军队建设中具有重要的地位和作用。它是指通过特定的教育活动，传授和弘扬马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等伟大思想，并使官兵增强忠诚、纪律、担当等政治素质，增强军队战斗力和履行使命的能力。本文将就部队政治教育的重要性、内容和方法等方面作进一步的探讨。
首先，部队政治教育在军队建设中具有重要的地位和作用。军队作为党的武装力量，其建设必须在先进的思想指引下进行。只有官兵拥有正确的政治理论和思想，才能在面临复杂的情况下果断决策，坚决执行命令，胜利完成任务。在军队建设过程中，政治思想教育不仅是军队各项工作的前提和基础，更是官兵提高政治素质的重要保证。通过政治教育，可以使官兵坚决拥护党的领导，深入理解党的军事路线，确保部队始终沿着正确的方向前进。
其次，部队政治教育的内容应当丰富多样。首先，要深入学习马克思列宁主义、XXX思想等伟大思想，加强理论武装。马克思列宁主义、XXX思想是军队政治工作的指导思想，通过学习这些理论，可以使官兵增强维护党的利益、军队利益的能力。其次，要学习和宣传党和军队的历史经验。党和军队有着丰富的历史经验，它们的成功和失败都值得我们深思。通过学习和宣传这些经验，可以使官兵了解党和军队的光辉历程，增强对党和军队的自豪感。此外，政治教育还应注重培养官兵的思想道德品质和纪律观念，加强对党风廉政建设和反腐败斗争的教育。
最后，部队政治教育应采取多种方式和方法。政治思想教育要注重实践，将理论与实际相结合。官兵通过实地考察、参观军事纪念馆等活动，可以更直观地了解党和军队的辉煌历程。此外，还可以通过组织讲座、辩论赛等形式，加强对政治理论的学习和讨论。同时，政治教育也可以注重研究和推广优秀的典型和榜样。通过学习和宣传那些在实践中起到积极作用和示范作用的人物和事迹，可以激发官兵的学习热情和工作激情。
综上所述，部队政治教育在军队建设中起着重要的作用。通过政治教育，可以使官兵坚定政治立场，增强党的意识，提高政治素质。在军队建设的过程中，我们要注重教育内容的丰富性和多样性，采取多种方式和方法进行教育，使官兵在思想上得到全面提升，并能够勇往直前，履行军队的使命和职责。只有这样，我们才能保障军队始终保持战斗力，实现军队建设的伟大目标。
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两个周前参加了刘伟平书记讲的 “两学一做”专题党课和马石庄副书记关于“我们入党干什么”的主题党课，对刘伟平书记所说的话印象深刻：“国科大学生学习科研条件优越，从进入国科大的校门起就肩负着科技报国的时代责任，都应当高扬理想风帆，静下心来，心无旁骛刻苦学习，努力练好人生和事业的基本功，学成文武艺，报效祖国和人民，报效中华民族。”我开始重新思考了自己的入党动机。
我的外公是一名共产党员，也是一名军人，我对外公严于律己、宽于待人、爱干净整洁、办事一丝不苟的作风印象特别深刻。受外公的影响和一些英雄事迹的熏陶，从小就非常崇拜中国共产党，觉得能当上党员是一种莫大的荣耀。刚进入大学，我就向党组织提交了入党申请书，希望加入共产党，让自己变得越来越优秀。接受党课培训，让我对党性党纪、党章党规有了系统的了解，知道中国共产党是先进的组织，我立志一定要加入这个优秀的组织，严格要求自己，乐于帮助别人，思想上和行动上同时向党组织靠近。20xx年6月10日，是我人生中意义重大的一天，因为在这一天，党组织接纳了我，我成功地加入了中国共产党，成为了一名共产党员 。同时也感到肩上的责任重大，唯有好好学习，努力进取，成长为对国家对社会有用的优秀人才才不负党组织的培养。
上个周我们党支部组织了“两学一做”学习会，我和其他党员同志们一起重新梳理了一遍党章党纲，温习了党员的权利和义务。我认为，我们不仅要一条一条地好好学习党章党规、学习系列讲话，更要把这些实实在在应用于学习生活中来，严格要求自己，全心全意为人民服务，努力成为合格党员，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
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听说这次秋游要去参观部队大院，同学们可兴奋了，我也不例外，因为我从来没去过部队，很想看看那里是什么样的。
I heard that this autumn tour is going to visit the army courtyard. The classmates are excited, and I am no exception because I have never been to the army and I really want to see what it looks like there.
今天，天气格外晴朗，阵阵凉爽的秋风中夹杂着一丝丝若有若无的桂花香。我们终于来到了位于徐州西郊的小坝山部队。
Today, the weather is particularly clear, and there is a trace of osmanthus fragrance in the cool autumn wind.We finally came to the Xiaobashan troops located on the western suburbs of Xuzhou.
一进入大门，就被这干净、整洁的地方吸引了。开阔的场地，修剪整齐的树木，绿油油的一大片草地，让人忍不住想上去打个滚儿。训练场上有各种训练设备，钢丝网、独木桥、障碍墙……还有许多叫不上名儿的东西，我的眼前仿佛出现了战士们汗流浃背的训练场面，真是让人热血沸腾。
As soon as you enter the door, it is attracted by this clean and tidy place.The open space, the neat trees, and a large grassland of green oil make people can't help but want to go up.There are various training equipment on the training ground, steel wire mesh, single wooden bridge, obstacle wall ... There are still many things that are not named. In front of my eyes, there seems to be a training scene of soldiers sweating. It is really bloody.
几个威武的解放军叔叔带领我们先参观了库房，那里停放着一些大型军事装备，有装甲车、坦克还有火箭弹。这些武器都被涂成了绿色，周围的空气里散发着浓重的机油味。
Several mighty uncle of the PLA led us to visit the warehouse first, where there were some large military equipment, including armored vehicles, tanks, and rockets.These weapons are coated with green, and the surrounding air exudes a strong smell of oil.
接着，我们又来到了解放军叔叔的宿舍。这里整齐得超乎想像，房间里没有一样多余的物品，牙刷、毛巾全都一模一样而且排成了队。最让人叫绝的是战士们叠的被子，真是名副其实的“豆腐块”，一个个有棱有角，方方正正。我心里正纳闷，这软绵绵的被子是如何叠成这样的？一位战士为我们现场做起了示范。听了他的讲解我们才知道，这都是长期不断地练习得来的。真是了不起呀！
Then, we came to the dormitory of Uncle PLA.The neatness here is beyond imagination. There are no extra items in the room. The toothbrushes and towels are all exactly the same and lined up.The most amazing thing is the quilt stacked by the soldiers. It is really a veritable "tofu block", one by one with angles and corners, and square.I was wondering, how did this soft quilt overlap like this?A warrior gave a demonstration for us.We only know that after listening to his explanation, this is all long -term practice.It's amazing!
从这里出来我们还跟着解放军叔叔进行了一些队列训练，尽管我们又累又热，但是却没有一个人喊累。
From here, we also followed the uncle of the PLA for some queue training. Although we were tired and hot, none of them shouted.
这次参观给我留下了深刻的印象，让我对解放军叔叔更多了一分敬意。
This visit left me a deep impression on me and made me pay more respect to my uncle of the PLA.
拓展阅读
说明：以下内容为本文主关键词的词条内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容。每个关键词后面会随机推荐词条的造句、近义词、反义词，方便用户更深入了解作文题目的词语含义。
1、参观：参观读音为cān guān，是指1.对照察看。 2.实地观察。参观 cān guān词语解释：1.对照察看。 2.实地观察。(1) [visit;look around]∶原指对各种情况加以比较观察,现指实地观看参观故宫(2) [have the pleasure of perusing]∶拜读参观经典分词解释：察看：观察;考察;为了解情况而细看。实地：1.指平地，地面。 2.实实在在。 3.犹实际。 4.事物发生或产生的地方;在现场(做某事)。对照：①互相对比参照：俄汉对照ㄧ把译文对照原文加以修改。②（人或事物）相比；对比：你拿这个标准对照一下自己，看看差距有多大。观察：仔细察看（事物或现象）：观察地形丨观察动静丨观察问题。...参观怎么造句，用参观造句»
2、部队：部队读音为bù duì，是指①军队的通称：他是驻沪部队的。②指军队中的一部分：这是我们的特种部队。部队 bù duì词语解释：①军队的通称：他是驻沪部队的。②指军队中的一部分：这是我们的特种部队。分词解释：通称：1.通常的称呼。 2.一般的说法。我们：代词。称包括自己在内的若干人。军队：为政治目的服务的武装组织。...部队怎么造句，用部队造句»
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《中国军队政治工作条例》中有一段话：“部队政治教育是中国人民解放军的一项基础性建设工作，是军队政治工作的重要内容，是培养忠诚于党、热爱军队、忠实履行宪法法律职责、具备先进科学文化知识和战斗技能的军队干部和士兵的根本保证。” 可见部队政治教育的重要性。在现代化军事建设中，部队政治教育不仅是一个军队内部的教育问题，也是涉及到国家安全和军队建设的战略性问题。那么，如何加强和完善部队政治教育呢？以下是个人的一些观点。一、建立思想管控的体系，确保部队政治教育工作的有效性。
只有在尽可能多地避免思想混乱和不良思想入侵的情况下，才会使得广大官兵在思想上保持清醒、端正、积极向上的态度。因此，必须建立起全军统一、机动灵活、信口开河的思想管控体系，其主要包括两方面。一方面是对官兵思想进行管理，不断让他们维持初心，保持政治定力，让他们时刻记得军人的职责和使命。另一方面，还要加大对网络宣传和信息渠道的管理，杜绝关于重要决策的误导、扭曲和错误的传播，提高军人网络安全意识和信息辨别能力，以有效应对国际、国内网络战损颠茁辞和思想渗透。
二、优化军队教育系统，加强思想引领。
在当前时代背景下，军队教育也面临着前所未有的新挑战。军队教育的质量和效果直接关系到部队战斗力、建设和储备力量。这就要求我们要加强对军队教育系统的管理和优化，建立灵活机动的教育体系，加强思想引领，构建支持多元知识、多样文化的军队教育体系和教育课程。此外，要着重培训团队，加强人才队伍建设，提高军事人才的职业素养与能力，切实提升整体军队的素质和实战能力。
三、加强基层部队政治建设，提高官兵思想意识。
在基层，每一个士兵和干部都需要受到党的思想引领，感受到组织的力量和制度的保障。我们应该进而加强对基层部队的全方位管理，包括组织落实、带兵育人、军事政治建设等方面，把全军各级基层组织纳入到全军建设中。我们要以党员、军人的精神品质和实际行动为核心，构建一种党组织负责人、连队政治工作人员、官兵及家属相互支持、守望相助、激励兴奋的团结阵地。通过加强基层部队政治建设，提高官兵思想意识，全面提高部队整体素质。
四、发挥新媒体的作用，优化信息传递和宣传方式。
在当今快速发展的网络环境下，新媒体已经成为了现代化军事建设和部队政治教育的重要支持手段。要加快弥补信息化建设的短板，发挥新媒体的优势，优化部队在线教育、政治宣传、战斗指导等方面的应用和广泛开展。通过新媒体平台，精确定位官兵汇报问题和提出建议的渠道，提高官兵对军队建设和战斗指导的参与度和自驱力。同时，我们还要利用新媒体平台监控网络舆情，对部队的闲言碎语进行准确快速的掌握，对错误言行进行及时纠正和矫正。
总之，部队政治教育可以说是刚性需求，是一个国家和民族军队实现现代化建设的重要保障。加强和完善部队政治教育工作，必须坚持全面推进各项措施、补齐短板、加强源头管控、强化党的领导、落实全参与、推动中心化、保持创新、依托新媒体等八条路径，以提升部队战斗力、加强国家安全为核心价值导向，多渠道、多层次、多角度着力推进。（1087字）
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部队政治教事项是军队政治工作的重要组成部分，在加强军队政治建设、提升部队战斗力中起着重要的作用。下面是一篇关于部队政治教示的主题范文，字数超过1000字。
题目：聚焦宗旨意识，提升部队政治教示水平
一、引言
部队政治教事项是军队政治工作的重要组成部分，是提升部队战斗力和维护部队正常秩序的关键之举。作为军队的主力军，官兵必须具备坚定的宗旨意识，才能更好地完成各项任务。因此，加强部队政治教示工作，提升官兵的宗旨意识，是当前重要的任务。
二、宗旨意识的重要性
1.1 宗旨意识是全党全军的鲜明特征，是中国军队的血脉所系。
1.2 具备坚定的宗旨意识可以增强部队凝聚力和战斗力，保障军队履行使命的能力。
1.3 宗旨意识在提升官兵军事素质、道德素质、纪律素质方面具有重要的作用。
三、部队政治教示的现状
2.1 部队政治教示存在着外宣宣传力度不足、形式主义问题突出等问题。
2.2 部队政治教示缺乏系统性、整体性和推进性。
2.3 部分地区和单位对政治教示重视不够，导致官兵宗旨意识淡漠。
四、提升部队政治教示水平的策略与方法
3.1 积极推进部队政治教化工作的重要性和紧迫性。
3.2 建立健全政治教示工作机制，明确责任和任务。
3.3 创新教育方式方法，打造良好的教育环境。
3.4 加强政治教示力量建设，提升教员队伍素质。
五、加强部队政治教示的保障措施
4.1 增强政治教化与其他方面的配合与协同。
4.2 加强督导检查，确保政治教示工作的有效实施。
4.3 配置必要的教育资源和设施，提供良好的教育环境。
六、结语
部队政治教示是提升官兵宗旨意识的重要手段，对于维护和发展中国军队的革命性、先进性和纯洁性具有重要意义。通过更加高效的部队政治教示，我们可以不断加强军队的精神文明建设，确保军队不断向更高更远的方向发展。希望全军广大干部官兵认真贯彻党的军事路线，坚持以XXX强军思想为指导，努力提升宗旨意识，为实现中国梦强军梦贡献自己的力量。
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这些天，美国人挺忙。只不过不是忙着挽救持续低迷的经济，而是急着炒作“中国黑客”，很有些不务正业。美国一个名为曼迪昂特的网络安全公司近日发布一份报告，声称“中国军方参与黑客攻击”，报告还臆测“解放军黑客总部”位于上海的照片和代号，引来不明真相人们的围观。对这种贼喊捉贼，无知、无理、无聊及可笑的污蔑，我们完全可以不用理会，更不屑批驳，不过美国人的这种举动也无形中激起了外界对于美军黑客（网络战部队）的兴趣。
黑客司令部级别一升再升
据美国媒体透露，早在1969年，五角大楼就在内部组建了最初的计算机网络。美军黑客部队的雏形则可追溯到1988年，美国国防部建立了三军计算机应急反应中队，各军种分别设一分队，当时世界多数国家对计算机网络还知之甚少。巧合的是，这一年，中国发现了首例计算机病毒。此后20多年，美国一直在系统地发展网络战能力，并逐步将遂行网络空间任务作为美军建设的重点领域。
2002年，为防止遭受类似“9？11”事件的大规模网络攻击，时任美国总统的小布什签署了国家安全第16号总统令，组建了美军历史上首支黑客部队——“网络战联合职能司令部”。
次年，美军战略司令部被正式赋予集中计划、准备和实施信息战的任务，后历经改革，该司令部下还成立了信息网络作战行动司令部和信息网络保障联合中心。
2006年底，美国国防部又组建了网络媒体战部队，以在互联网上“纠正错误信息”，提高美军在网络上宣传报道的能力。
现任美国总统奥巴马素有“网络总统”的美名，在其推动下，美军黑客部队的发展速度明显加快。2009年初，上任伊始的奥巴马就展开为期60天的全国网络安全状况评估。同年6月23日，时任美国国防部长罗伯特·盖茨正式签署命令，在战略司令部下成立网络司令部，以协调网络安全及指挥网络战。
2010年5月21日，网络司令部正式开始运行，由美国国家安全局局长基思·亚历山大四星上将兼任司令，办公地点就设在国家安全局总部内（马里兰州米德堡萨维奇公路9800号）。
四星上将是目前美军最高军衔，美军网络司令部司令拥有如此高的军衔，可见其肩负重任非同一般。种种迹象表明，网络司令部极有可能在时机成熟时，升级为与太空司令部、战略司令部等并列的职能司令部之一。
“作战任务部队”负责境外攻击
在美军网络司令部成立前，有两个不同的网络战中心在美军战略司令部管辖下运行，一个是全球网络联合部队，负责保护美国国防部在本土及全球范围内的网络系统，应对每天数十万起试图突入美军网络的攻击；另一个是网络战联合功能构成司令部，负责对敌发动网络攻击。网络司令部成立后，上述原本分离的网络防御与进攻力量得到了整合。
如今，美军网络战部队已形成上有指挥机关，下有建制部队，头脚齐备、体系完整的作战实体。美军的世界超独霸地位在网络战部队建设方面也得到充分体现。
指挥机关方面，处于顶层的是直接对国家安全委员会和总统负责的白宫网络安全办公室，军队网络安全问题也在其管辖范围之内。办公室主任兼任总统网络安全顾问，由于位高权重，被外界称为“网络沙皇”。
在美军内部，网络战最高指挥机关是网络战司令部。该司令部隶属于美军战略司令部，拥有对各军种网络战司令部及部队的军事行动指挥权，负责统一计划、协调、组织和实施美军在网络空间的各类作战行动，确保美军及其盟国在网络空间的行动自由与对敌优势，同时负责与其他联邦部门的协调行动。
俄军事专家图林上校2012年指出，包括军人和文职人员在内，美军网络战司令部总编制约2。1万人，其中司令部机关约200人。
不过，这些还仅是司令部直属机关与部队，算上各军种网络战部队，美军黑客部队绝对称得上一个庞然大物。根据美防务专家乔尔·哈丁2010年的评估，美军网战部队总人数近9万人。近年来美军网络战部队不断壮大，目前数量已经超过10万大军。一支规模如此庞大的网络战部队，一旦集中发动攻击，任何国家和机构都将难以承受。
并非一个部门在战斗
对于如此庞大的黑客部队，美军十分重视其保障问题，经费逐年增加。在充足的保障和频繁的演练下，美军网络战司令部的实战能力大大提升，并将网络战方案纳入越来越多的旅级和师级演习中。
首先，在预算支持方面，有资料显示，2010年美军网络战司令部刚成立时，其预算是1。5亿美元，2013年已增长到1。82亿美元，而且这还仅用于活动支出，其他项目不在此列。其次，美军网络战司令部与国防部其他部门、国家安全局等机构有着密切而复杂的联系，其自成立之日起就不是一个部门在战斗。国防部信息系统局提供技术支持与保障，国家安全局则提供大量的情报资源。只要想到网络战司令部司令是由国家安全局局长兼任这一事实，就不难理解二者之间的合作有多么紧密。
可见，虽然网络司令部与国家安全局在行政上是两大机构，但在业务上有着密不可分的关系。国家安全局隶属国防部，是美国信号情报机构，拥有雇员3万余人，是美国规模最庞大的情报机构。《国家安全局战略》中明确写到，其任务是向从美国政府到作战部队的广泛用户提供信号情报和信息保障产品及服务，并实施计算机网络行动，达到在任何情况下国家及盟友都能获得决定性优势。
在网络战中，美国国家安全局担负着进攻与防御的双重任务，包括保护储存超级机密信息的美国计算机网络、对敌方进行电子窃听，以及利用网络间谍技术发动攻击、窃取他国机密等。
美国国家安全局动用120余颗卫星，建立最著名的“梯队系统”，并在加拿大、新西兰和澳大利亚等国建立数十个大型地面接收站，在美国和英国设有两个数据中心。全世界95%的通信信息都要经过“梯队系统”“过滤”，包括电话、文传、电子邮件等都会被它截获。这个系统利用美国的卫星网络，截取移动电话通信的微波信号，在同一时间可记录数以百万个电话通信信息，然后利用效能强大的搜寻设备，寻找一些可能对安全构成威胁的字眼。
国家安全局每年都从全美各大院校招募大量计算机、数学、语言学等专业的优秀毕业生。近年来，国家安全局还设立了网络战学术中心，通过在一些特定大学为情报人员开设新的网络战课程，提高其网络打击能力。2012年5月，国家安全局宣布四所大学获得批准参加这项计划，分别是达科他州立大学、海军研究生院、东北大学和塔尔萨大学。据外媒体报道，上述计划开设课程包括编写计算机病毒、入侵网络、破解密码、数据挖掘等。
国家安全局还试图在更大的范围内招募黑客。2012年7月，国家安全局局长基思·亚历山大参加在拉斯维加斯举行的“防御形势”国际黑客大会并发言，鼓励民间黑客也参与到国家网络行动中来。
美国情报官员认为，国家安全局与网络司令部可以发挥强强联合优势，比如国家安全局通过“偷窥”外国网络向网络司令部提供情报，二者合作可以“利用国家安全局里的天才，转化成网络攻击能力”。
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案例中有几起事故与我们天车车间的生产工作密切相关，一幕幕惊心动魄重现眼帘，给我们再次敲醒了警钟。事故的主要原因都是工作人员未认真执行安全操作规程，不按章作业，工作负责人现场管理不到位，执行不到位。一件件事故的发生，暴露了安全管理的一系列问题，凸现了工作人员安全责任不清，现场不进行查勘，作业人员缺乏基本的安全技能。事实证明，如果对危险点不预测，不防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。通过学习，再次强化了自己的安全生产意识，安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。体会如下：
1、一揽子事故暴露出来的问题是：“违章、麻痹大意、责任心不强、技术匮乏”，不树立牢固的安全意识，蛮干、只图省事、图快、存绕幸心理、怕麻烦，这就是事故发生的必然；
2、制度的缺失，管理的缺位。严不起来，落实不下去，执行力差，而且在检查中只报喜不报忧，平时对设备管理又不到位消缺又不及时，判断缺陷又不准确，日常巡检工作又不认真，致使存在不安全的因素而导致事故的发生；
3、危险源管理流于形式，有章不循，有规不遵，工作浮躁，作业人员现场操作中执行力度缺乏，危险点控制措施虚设；
4、认识有限，冶金行业人员流动量比较大，“三熟”执行不到位；
5、对所使用的新设备、设施、新技术了解不够透彻，个人的知识、技术存在很大的局限性；总之，事故的发生是由于种种局限性，导致了认识上的差异，给安全生产埋下了诸多隐患。
下一步工作开展计划：
1、健全安全生产责任制。要建立健全以岗位责任制为重点的安全生产责任制，并逐级分解，具体到人，落实到生产过程中。加强安全生产的统一协调管理；
2、车间内部要建立健全内部安全检查制度、奖惩制度等，形成安全生产的有效激励机制和约束机制；完善作业规程，并严格按规程进行现场作业，反对违章作业，加强现场检查，落实安全措施，及时整改设备及人员存在的隐患；
3、做好职工安全教育培训。切实加强新进厂员工、转岗员工、关键岗位和危险岗位人员的安全意识、安全常识和安全技能培训，提高企业负责人、管理人员的安全管理能力，认真组织应急救援方面的培训和演练，提高广大职工防范事故的能力；
4、加强安全监督管理。车间安全监管人员要加强对操作、设备点检、设备检修等工作的监督检查，重点检查规章制度、操作规程、隐患治理、人员培训和应急预案等；
5、严肃事故调查处理。对于已发生的事故，有关安全生产监督管理部门要按照四不放过的原则，认真调查，严肃处理，跟踪检查责任人员处理和安全防范措施的落实情况。要以事故为戒，举一反三，对照检查，落实整改措施，防止同类事故再次发生。
根据大队开展安全稳定教育整顿活动方案，我所党支部召开了开展安全稳定教育整顿活动动员大会，集中学习了三级安全工作讲评电视电话会议精神。通过学习，我充分认识了开展安全稳定教育整顿活动的重大意义，通过教育整顿活动，我有以下几点心得体会：
一、统一思想，提高认识。通过学习，我充分认识到公安边防部队的特殊性和确保两个稳定的重要意义。公安边防部队是我国社会主义政治建设和经济建设的一支重要的保障力量，公安边防部队具有双重属性，既是警察又是部队。既具有军事性，又是一只执法力量。虽然公安边防部队是现役，执行的是部队条令条例，但公安边防部队不仅要完成军队具有而公安机关不具有的边境执勤巡逻、抵御外来侵略、捍卫国家主权和领土完整的职责，同时还肩负着军队不具备的执法办案，防范和打击边境违法犯罪活动的专政职能。同时，公安边防部队大都处在偏远地区，代表国家履行打击边境违法犯罪，维护一方稳定，保一方平安的职能。
二、防微杜渐，预防为主。维护内部安全稳定是一件长期性、经常性的工作，是一项常抓不懈的工作，要确保内部安全稳定，必须要从政治思想教育上狠抓落实。坚持不懈地开展法纪教育和条令条例教育，使官兵懂得如何规范自己的言行。实践证明，通过不懈地开展主题教育、专题教育及条令条例和“五条禁令”等学习教育活动，对于提高广大官兵依法执勤、遵纪守法的自觉性有很大帮助，这也正是部队内部稳定所需要的。要加强宣传教育力度，深刻分析当前影响部对内部稳定的因素及不稳定的危害性，要结合警示教育，分析部队内部不稳给官兵家庭，给部队建设带来的影响和危害，时刻警示广大官兵。要准确把握部队易出问题的不同时期，担负的不同任务，所处的环境，人员的个体差异等，有针对性的抓好预防，做到统筹兼顾，突出重点，讲求实效。
三、加强领导，明确责任。保持部队稳定首先要从思想上高度重视，要端正指导思想，坚持高标准、高起点地抓好安全防事故工作，全面预防、标本兼治、常抓不懈，最大限度地预防和减少事故的发生。一是要强化军政主官责任。主官要对部队的安全工作全面负责，发挥好“第一责任人”的作用，带头执行安全工作法规规章，尽职尽责，敢抓善管，为部属作表率。定期分析部队的安全形势，有效开展多种形式的安全教育，认真组织安全检查，督促部队履行安全职责。二是增强责任心。一级管一级，落实责任制，培养领导和党员骨干的责任意识、政治意识和大局意识，才能确保稳定工作处处有人抓，每个环节有人管。只有这样才能从根本上确保内部的安全稳定。
四、落实制度，严明纪律。要做到内部稳定，一是要抓好制度的落实。把每一项指标和工作任务进行细化、量化，分解落实到每位官兵，对于制度落实不到位的问题，要旗帜鲜明地给予批评指正。二要严明纪律，对于不按制度执行，造成严重后果的，必须严肃查处，按规定追究有关人员的责任，要及时给予严格惩罚，以警示教育部队，切实维护纪律的严肃性。
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摘要：武警士兵遂行任务所需基本素质中，体能素质是处于基础地位,它的提高可有效的促进士兵综合素质能力,随之而然带动部队整体战斗力提升。
关键词：武警部队基层士兵；体能素质；体能训练
中图分类号：E277文献标识码：A文章编号：1009-0118（2011）-12-0-01
一、基层部队体能训练现状
（一）好的方面
1、基层部队体能训练具有“五统”。武警部队在开展体能训练过程中，由于部队的性质决定了它具有“统一的指挥、统一的制度、统一的编制、统一的纪律、统一的训练”，它是紧紧围绕提高士兵体能素质展开的。
2、基层部队体能训练体现出“四性”。武警部队在开展体能训练中体现出“四性”，即“组织性、计划性、准确性、纪律性”在全军教育训练日中对体能训练有着明确统一规定。
（二）存在不足
1、训练素质不全面。在基层部队体能训练主要是训练体能素质，体能素质包含着力量素质，速度素质，耐力素质，灵敏素质，协调素质等等。在现代执勤和处突中对士兵的体能要求是多方位，多侧面的，但现今基层还存在着“重结果，轻发展”的认识，在训练中较为注重对士兵力量，速度，耐力素质训练而忽视了灵敏素质，适应能力等一些具有深层次意义训练。所以这也难免会造成训练素质不全面。
2、基层部队体能训练与军事训练结合性不够紧密。按规定来说，体能训练是隶属于军事训练，但体能训练与军事训练存在着一定的差别。军事训练是存在于部队训练计划中有规范，有时间保证和有大纲教材，它比较枯燥乏味，时间长了会使战士产生在一定的厌烦情绪，对比之下体能训练是基层按计划自己组训，自主性较强。
3、执勤任务与体能训练冲突，体能存在欠账问题。随着近几年来，武警部队担负的任务越来越多样化，复杂化，如：奥运会、国庆阅兵、世博会、亚运会执勤等等。从我实习的调查中发现，因为长期的在外执勤，使大家对体能训练认识淡化，士兵体能素质下降，实习部队中义务兵体能的合格率能到到70%，士官的合格率能达到80%，从这组数据中可以看出，个别基层部队士兵的体能素质存在欠账问题。
二、原因分析
（一）思想上对体能训练不够重视
在长期相对和平环境和发展社会主义市场经济条件下士兵的思想观念，价值取向和行为方式都发生了较大变化，主要体现在以下两个方面：
1、兵源复杂化造成对体能认识多样化。现在兵源主要是80后，90后为主，他们都来自五湖四海，人生经历也不同。有的是有过一定社会经历且对社会有一定了解的社会青年。有的是怀着满腔热血从军报国梦的地方高中生和大学生。有的则是生活和成长于不同环境中的独生子女。
2、干部消极保安全思想制约了体能训练积极性。在基层部队中安全稳定工作是考核基层单位建设主要指标，是基层单位建设的保底工程。在部队基层单位体能训练中为了保住这个底产生了消极保安全的错误思想认识，存在着“提心吊胆抓训练，降低标准抓训练，走形磨时抓训练”的现象，使得基层士兵体能素质“比上不足，比下有余”，降低了士兵参与体能训练积极性，创造性。
（二）组训者组训方式不够灵活
现在体能训练中，组训者往往为了提高成绩，而忽视了训练的科学性，不能够调动广大士兵的训练热情，而且有时会产生相反的作用，使士兵对待训练越来越反感，不能够按照循序渐进的方式进行体能训练，往往采取一些老办法，认为圈数冲的多了，跑的时间长了，腿非得跑瘸了体能素质就一定上来了，这都是一些老的思想观念。
（三）任务需求与训练时间矛盾
武警部队的主要特点是点多，线长，面广。部队驻地相对存在着小，远，散的现实情况。加之驻地地区社会情况复杂势必给部队体能训练带来一定影响。
（四）训练资源缺乏制约了体能训练
由于我国还是发展中国家，军费有限，不可能为所有部队体能训练提供面面俱到的条件，因此武警部队体能训练资源缺乏造成了与部队体能训练需求的矛盾，主要体现在以下几个方面：
1、经费投入不适应发展需求。近年来，部队参加地方，军队和内部组织的军事训练活动数量和规模明显增大，这与此同时就要求士兵体能素质有相应提高，但现今基层部队士兵素质提高缓慢主要是在组织体能训练出现“两愁”。一愁训练场地小，场地少。二愁训练器材少，器材损毁严重。
2、组训者自身素质能力不强。体能训练是一项综合性素质训练。要求组训者不仅要有过硬的军体素质，还要有丰富知识和阅历，从总体上看，干部骨干自身素质并不是很高，在组织体能训练时存在着方法单一，不能遵循训练科学组训，研究性，创造性训练缺乏。
3、训练机制保障作用不强。虽然全军在不同时期先后建立和制定了很多军事体能训练方面的规章制度，训练大纲，训练标准，考核标准等等以用来促进军事体能训练的发展。但是基层部队普遍存在不完善问题，实施军事体能训练各系统均不健全且分工不明确相互间结合不好，出现断层。
三、对策研究
（一）打牢思想基础，端正训练态度
应充分认清武警部队常态维稳的现实性和艰巨性，树立长期作战、艰苦作战和连续作战的思想，坚持“任务牵引抓训练、提高能力保中心”，把军事训练作为经常性的重要工作来完成，作为生成战斗力的基本途径紧抓不放。
（二）落实大纲要求，科学组织训练
应按照军事训练考核大纲新要求，以科学的理念、创新的思维、法规的意识坚持按纲施训、从严管训、依法治训，废除训练中的“土办法”和“土政策”。
（三）做好统筹规划，保证训练质量
要根据任务需求，在不违背训练大纲的前提下，本着有利于实战、有利于提高部队战斗力、有利于部队建设的指导思想，着眼于部队遂行多样化任务，创造性的深化训练内容。
参考文献：
[1]谢秋林.部队体能训练存在的缺陷和对策[J].中国军事教育,2007,(03)16:56-58.
[2]王向宏.体能训练理论与方法[M].2010-01-11:23-57.
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部队政治教案主题范文
一、引言：
部队政治教育是加强军队思想政治工作的重要组成部分，对于提高官兵的政治素质、思想觉悟和忠诚度具有重要意义。本文将围绕部队政治教育的目标、原则及教学内容展开论述。
二、目标：
部队政治教育的主要目标是：
1.提高官兵政治素质：通过系统的政治教育，培养官兵的政治敏锐性、思想觉悟和思想深度，使其具备正确的政治立场和世界观。
2.加强党员干部的领导能力：通过政治教育，加强党员干部的党性修养和马克思主义理论水平，提升其政治领导能力和组织协调能力。
3.建设坚强的军事队伍：通过政治教育，培养官兵对党对军队的绝对忠诚，增强忠诚意识，增强战斗力和战斗精神。
三、原则：
部队政治教育的实施要遵循以下原则：
1.政治教育与实战实训相结合：政治教育要与实际工作和实战化训练相结合，确保官兵在实际工作中能够灵活运用所学的政治理论和知识。
2.因材施教，分类指导：要根据官兵的不同特点和岗位需求，开展个性化、差异化的政治教育，确保教育效果。
3.注重实效，突出实践：政治教育要重视实践环节，让官兵亲身参与实践活动，增强对理论知识的理解和应用能力。
4.教学内容要丰富全面：教学内容要覆盖政治原理、党的路线方针政策、改革发展稳定等多个方面，确保官兵掌握全面的政治知识。
四、教学内容：
部队政治教育的教学内容应包括以下几个方面：
1.党的基本理论知识：官兵应理解和掌握党的基本理论，如马克思主义、XXX思想和中国特色社会主义等，从而树立正确的政治信仰。
2.国家安全和军事战略：官兵应了解国家安全形势及军事战略，增强对国家安全的责任感和使命感，为维护国家利益作出贡献。
3.军事理论和军队建设：官兵应了解军事理论，学习实战化军事训练知识，提升战斗力，实现有效履行军事任务的能力。
4.党的路线方针政策：官兵应了解党的路线方针政策，如两个基本点、三个代表、科学发展观等，以此为指导实践，不断推动部队建设。
五、结语：
部队政治教育是一项长期而艰巨的任务，对于建设一支坚强的军事队伍具有重要的意义。通过对目标、原则及教学内容的论述，可以为部队政治教育的实施提供一定的指导和参考。
（注：本文仅为主题范文，实际教案内容需要根据具体情况和需求进行进一步研究和设计）
⌑ 部队专业教案 ⌑
尊敬的指挥官：
我是一名年轻的部队指挥官，作为中国人民解放军的一员，我还有很多不足之处，但是我想告诉您，我感激您和您的部队所做的一切。
我还清晰地记得我第一次参军的那一刻。我远离了自己的家庭和朋友，即使在艰难的时刻，我也会感到孤单和不安。但是，当我看到其他部队的战士和指挥官、教官，无论在训练场、演习场还是实战场，他们总是受到我最大的尊重。
我还记得上了战场，当我们在面对炮火和枪支交火时，我们感到无比惶恐。但是在这个时候，来自同样的士兵和指挥官的声音鼓励和指导，他们打动了我们的心灵，并让我们保持了前进的决心。
在很多时候，我们部队之间有过分歧和分裂，这并不是什么特殊的事情，因为每个人都有不同的思想和认识。然而，是您告诉我们要保持团结和协作，并将部队中的每个人当作自己的家人。这样的意识和理念，往往会在困难时期间和我们一起相互支持。
我还记得在某次演习活动时，我的指挥官不幸受伤，众人都十分惊慌失措，唯有另外一支部队的指挥官主动给我们提供帮助。他们马不停蹄地来到我们的位置，给我们指示，并把我们的受伤指挥官送往医疗点里。从那时起，我第一次感受到了部队之间的互助和友情。
最后但并不是最不重要的，我要感谢您和您的部队，以及整个解放军，每天守卫着我们的较量和平的地方。您们为国家和人民安全付出的努力，我们都绝不会忘记。
尊敬的指挥官，您是解放军的杰出代表和指挥官，是我们的榜样和榜样。今天，我想向您和全军的官兵们表达我的由衷感激之情。我衷心地希望在未来的日子里，我们部队之间可以继续保持互相支持和相互协作的良好态势，不断发挥我们的力量，共同为国家的繁荣和人民的幸福而努力。
再次感谢您作为中国解放军的一员，您永远不会被忘记。
此致
敬礼！
⌑ 部队专业教案 ⌑
篇1：大班体能教案<\/h2>
大班体能教案
大班体能教案分享给大家，大班体能教案的目的是什么？大班体能教案的内容有哪些？一起来看看吧。
活动目标:
1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的`乐趣。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
2、热身运动：快乐的小飞盘
在老师的带领下，幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动，劲部，肩部，上肢，下肢，伸展，躯干转动，跳跃，放松。
二、幼儿自由探索尝试玩法。
（1）、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
（2）、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。
三、交流分享
请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。
四、神奇的小飞盘与颜色做朋友
1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。
2、教师组织幼儿做游戏：
找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.。
找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。
五、活动结束
1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！
2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。
篇2： 中班体能教案<\/h2>
目的要求
1．学习绳子的几种玩法，练习走、跑、跳，增强下肢力量。
2．提高身体动作的灵活性和协调性，体验运动的快乐。
4．教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐
教学重点
连续跳过地面一定宽度的障碍物。
活动准备
每个幼儿一条中等粗的彩色尼龙绳，无障碍物的活动场地，录音机，磁带等。
活动过程
一、准备部分
（一）教师带领幼儿一路纵队绕场慢、中速交替跑2~3圈。
（二）在教师带领下幼儿跟着教师的示范一起做摆臂、扩胸、压腿、下蹲、膝、踝关节绕回等热身运动。
二、教学与练习部分
（一）教师：老师手上有一条绳子，我们都能用它来怎么锻炼身体呢？（幼儿回答后）教师：大家都去拿一条绳子，看看自己能进行几种不同的方法来锻炼身体。幼儿在场地上分撒锻炼，教师观察指导。
（二）跳跃摆在地上的绳子。
1．将绳横向面对自己摆在地上，练习双脚并拢来回跳。
2．将绳纵向面对自己摆在地上，练习来回快跳过绳。
（三）幼儿四人一组进行小组跳跃锻炼。
1．将四条绳子横向面对小朋友放在地面上，绳与绳之间间隔40厘米左右。四个幼儿按顺序一个接一个地双脚连续跳过四条绳。
2．将四条绳结成一条长绳纵向面对小朋友幼儿按顺序由绳的一侧跳向绳子的另一侧，连续行进跳过绳子。
（四）绳子锻炼比赛。
将幼儿分成两个大组，站在场地一侧的起点线。场地上各组三分之二的绳横向间隔摆放，绳与绳的间隔50厘米左右；三分之一的绳子连接起来纵向摆放。
1．先双脚跳跃过地面上一条条横向摆放的绳子，然后踏上地面上纵向的绳走过长绳子，跑回起点。如此反复数次。
2．先单脚跳跃过地面上一条条横向摆放的绳子，然后再用左、右行进侧跳方式跳过长绳，跑回起点。如此反复数次。
活动结束
一、在音乐的伴随下，教师带领分散在场地上的幼儿进行放松运动：肩胛、胸腹、腰跨、膝盖、脚踝等部位。
二、整队，教师进行活动总结后，带领幼儿拿绳离开操场。
教学反思
1、跳绳绳这个活动，在我与学生一起做的时候，开始自己也跳得不太好，有点僵硬，因此，自己要先多训练，活动的效果才会很好。
2、，教学形式上有点生硬，如果在教学前先可以给孩子播放一段生动的音乐观看一段跳绳绳的比赛视频，那孩子们的热情会一下子调动起来。
3、在这个活动中，幼儿都参与了游戏，孩子们在与老师跟同伴之间的中掌握了跳绳的技巧，增进了友情。
4、孩子们跳绳绳感觉很开心，愉快。看到他们高兴我也很开心。自己对这次活动有了更深的了解和体会，对以后开展类似活动积累了经验。
篇3： 中班体能教案<\/h2>
设计思考：
中班的幼儿在走跑跳的基本动作方面已经有所发展，但是他们的走、跑、跳的运动能力方面还计较弱，尤其在各基本动作的转换速度方面、在对运动的信号反应速度反面还比较差。因此，有必要设计一类提高中班幼儿听信号快速做出不同动作的体能活动，以提高中班幼儿动作反应速度，培养运动中速转换动作的能力。
目的要求：
1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提高反应能力！
2、通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
教学重点：
听、看不同信号提示快速地做出相应的身体动作。
活动准备：
口哨，收音机，快慢节奏的音乐、不同人唱的歌曲的录音磁带或者光盘。
活动过程：
一、活动部分：
1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。
2、教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教学与练习部分
1、听音乐变换动作。
（1）教师：当播放节奏缓慢的音乐时，大家在场地上四散走；当播放节奏快的音乐时，大家就在场地中四散小跑。
（2）幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。
2、听歌曲变换动作。
（1）教师：当播放小朋友唱歌时，大家在场地上学学小兔双脚跳；当播放大人唱歌时，大家单脚跳锻炼。口哨声代表运动是速度的改变，如由快变慢，由慢变快。
3、听口哨变换动作
（1）教师：当听到一声长而响亮的哨音时，大家按顺序时针方向在场地上转圈中速跑；当听到连续短促的哨音时，大家就转身逆时针方向跑。
（2）幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。
4、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作（走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬）变化动作。
（1）教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。
（2）教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。
（3）幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。
三、结束部分：
1、在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上只有做舒缓、轻松、柔软的动作。
2、教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。
教学建议：
活动开始前要意识地让幼儿熟练本活动中一些信号的含义，后来在要求幼儿听信号进行身体动作的变化练习。可以用音乐伴随和提示幼儿在运动中变换动作的节奏，可以选择两到三种，应由相对缓慢。活动中使用的信号可以增加，如动物的叫声、交通工具的鸣笛声、自然的风雨、雷电声等等、以提高幼儿的运动兴趣
反思：
1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。
2、体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
篇4：小班体能教案<\/h2>
活动意图：
绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
活动目标：
1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。
3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。
物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长50~60cm绳子）。
活动过程：
一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。
创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。
二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。
1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。
2.老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的`尾巴像什么吗？
小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。
3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。
4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。
师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。
小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。
三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。
将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。
师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。
四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。
播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。
活动延伸：
鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。
活动评析：
游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！
篇5：小班体能教案<\/h2>
活动设计背景
我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动《快乐的草地》。
活动目标
1 引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。
2 练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。
3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。
教学重点、难点
重点练习钻、爬两大动作 难点是教会幼儿钻、爬两大动作
活动准备
1音乐《晨曲》《开火车》 2 呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌 3 哨子、闹钟、手机
活动过程：
一、组织幼儿来到草地上。
1、师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）准备出发。
师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒服的睡一觉吧！
2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！
二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。
1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣！
2、幼儿自由玩，教师观察指导。
3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。
三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。
1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！
四、比赛：夺红旗
1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？
2、进行比赛。
3、颁发奖牌。
五、结束活动。
（手机响）教师接电话：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想请我们小朋友去参加你的生日舞会啊，好的，我们马上来，宝宝们，想去吗？（想）那我们就出发啦！
篇6：幼儿园健康体能教案<\/h2>
活动目标
1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
活动准备
1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
活动过程
1、入场和准备活动
（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
3、利用圈圈开展游戏。
（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
手指游戏
土豆、
土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿??双手握拳?伸出食指?动四下?
土豆、土豆、片儿、片儿??双手手指伸开?手心相对?动四下?
土豆、土豆、块儿、块儿??双手握空拳?动四下?
土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动四下?
土豆丝儿??双手握拳?伸出食指?动两下?
土豆片儿??双手手指伸开?手心相对?动两下?
土豆块儿??双手握空拳?动两下?
土豆丁。 ?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动两下? 丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上?动一下。?
篇7：大班体能课教案<\/h2>
活动目标：
1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。
3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
2、音乐、口哨、接力棒。
3、小型体育器械---小跨栏、铁圈
活动流程：
开始部分： 一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。
二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的.位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?
1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。
师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。
四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。
注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。
场地布置： ：小跨栏；：铁圈 1)、2)、
3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后便开始练习。
五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。
篇8：幼儿园小班体能教案<\/h2>
教学目的:
1、引导幼儿探索发现一物多玩，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。
3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。
教学重点:
发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。
教学难点:
能想出一物多玩的方法。
教学准备:
废旧报纸若干、放松运动音乐，猫头饰。
教学过程：
一、开始部分
2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?怪可惜的，废旧报纸还有很多好玩的游戏，小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下，可以用来怎么玩?
请个别幼儿展示自己想出来的玩法。
2、教师结合幼儿想出来的玩法，进行集体游戏：
做超人——把报纸披在肩上，带领幼儿绕场跑一圈。
做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。
做书本——把报纸折成书状放在头顶练XXX衡走。
做树桩——把报纸铺在地上全开，对折一次、两次、三次，练习双脚立定跳和单脚跳。
做雨伞——幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞，进行腿部力量练习，做高人走、矮人走。
3、尝试主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。
①跳报纸：先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对折，使白纸变小，练习向上跳，最后只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小，难度悦来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。
②踩报纸：听着音乐自由地在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。 ③报纸运动会。报纸设计成一条河，不能踩上报纸，否则就掉进河里，比一比谁是最佳运动员，谁就会当上警长，分小组比赛。
4、想想把报纸变成一种玩具来玩，你想怎样玩，请幼儿说出的玩法。
分四队进行接力赛。大嘴怪在对面，消灭大嘴怪要先跳过障碍物，然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手，
最后一名幼儿取得红旗跑回起点，以最快的一组为胜。
三、结束部分
放松运动。
篇9：幼儿园小班体能教案<\/h2>
一、教学内容
1.探究并练习短绳的多种跳法
2.游戏：跳绳跑接力、障碍接力赛
二、教材分析
根据新的课程标准理念，体育课应致力于引导学生积极参与运动、掌握运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度。在教学中，教师应启发、指导学生进行探究、合作和创造能力学习，让学生学会有效的、科学的健身方法，养成经常锻炼的习惯。本课以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，以跳绳为媒体，以方法为桥梁，培养学生参与竞争意识和创新能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣。
三、学情分析
1、教学对象，初中一年级学生，实践课
2、初中一年级的学生活泼好动，学生学习跳绳的热情的积极性高，对事物好奇并且有较好的接受能力。因此，我根据学生的实际情况，安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。另一方面，七年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调素质的快速增长有可塑性强的特点，跳绳恰好有此方面的锻炼价值。
四、设计理念。
1、从学生的兴趣入手，开展学生喜欢的活动，使学生主动参与学习;
2、注重每一个学生合作意识和竞争意识的培养;
3、关注学生在课堂中的创新能力发展;
4、培养学生养成终身锻炼的习惯。
教学目标：
1.通过教学活动和游戏，创设良好的学习氛围，激发学生主动参与体育的兴趣。增强竞争意识，培养学生的想象力、创造力、表现力。发挥潜能，养成终身锻炼习惯。
2.以绳为载体，尝试绳的多种跳法，培养学生的兴趣，发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。
3.使学生懂得团结友爱、和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互间的交流与协作。
教学重点：
摇绳的速度与起跳的节奏吻合，动作协调边贯。
教学难点：
创造力的培养与表现
课前准备：
教师准备：放音机，做游戏时的几个标志旗、小垫子、哨子、秒表、粉笔、小黑板。
学生准备：收集跳绳的好处有哪些;每个一根跳绳;穿好服装和运动鞋。 教学过程：
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告班级情况
2、师生问好
3、教师讲述课的任务及要求，强调安全
4、整理服装，安排见习生
二、准备部分
1、慢跑
2、专门性韵律操练习
3、集中注意力练习
三、基本部分
1、探究单跳绳的多种跳法
2、择优展示
3、教师强调重点并领做跳绳练习
4、30秒单跳比赛
5、分组探究双人或多人跳
6、小组展示
7、游戏比赛
四、结束部分
3、回收器械下课
五、效果预计：
1、通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习，达到教学目的，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。
2、预计每一组学生都能有1---2种跳绳的玩法，并能学会用运于实际锻炼中。
3、预计通过快速跳绳学习， 体验快速中跳绳间最佳节奏，能激发学生的学习热情，体验到合作带来的快乐，增强学生的体能。
4、预计的练习密度在40%---50%，平均心率达120---140次/分。
1、你对这节课的内容掌握情况： a很好b一般c不好
2、你对这节课是否感兴趣: a是 b否
3、你对这节课运动量情况：a高 b一般 c低
4、你对这节课的运动负荷情况 ： a高 b一般 c低
5、你对这节课安排是否感到满意：a满意b不满意
篇10：幼儿园小班体能教案<\/h2>
活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
活动过程：
一、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的?3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
2、提问：这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戏：
看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
五、讨论：
生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
六、延伸活动：
请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
篇11：幼儿园小班体能教案<\/h2>
活动目标：
1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。
2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。
活动准备：户外场地。
活动过程：
一、开始部分，
1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。
教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。
冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。
2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。
我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起来学习。
3、带领幼儿跟着老师一起做动作
刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧！
二、基本部分。
1、游戏：大风和树叶
教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。今天我们来玩一个游戏。游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。
2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。
3、刚才你们都看了XX小朋友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个游戏吗？
现在老师请全班的小朋友一起来做游戏，大风快来了，你们就是树叶，你们准备好了吗？
4、组织幼儿进行游戏。
游戏好玩吗？教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。
5、集体游戏2—3次，要求幼儿走跑协调。
三、教师小结：
1、表扬做得好的小朋友。
2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。
3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。
篇12：幼儿园体能活动教案<\/h2>
小班体能活动——跳
活动目标：
1、通过游戏体验和偿试跳的基本动作，掌握跳的基本要领。
2、培养幼儿勇敢、乐观的情感和互助的精神。
3、培养幼儿勤于思考、敢于表达的能力。
活动准备：方砖若干；小河挂图一个；小脚印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一个；背景图三张；大萝卜若干；小筐一个；小鼓一个；音乐。
活动过程：
开始：舞蹈《踏浪》做活动前准备。
基本：
一、情境“帮兔妈妈拨萝卜”，学习跳的基本动作和基本要领。
二、提问活动
通过提问“兔妈妈有什么本领？”“还有哪些小动物有会跳的本领”引导幼儿利用已知经验回答问题。
三、游戏“小动物比赛”巩固跳的技能。
结束：听鼓声跳，逐渐减弱活动强度，最后做放松运动，结束活动。
篇13：中班体能活动教案<\/h2>
中班体能活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
中班体能活动教案
一．设计意图：
当前，严重的旱灾正影响着人们的生产、生活，“一方有难，八方支援”是中国人民传统的美德。在大人们捐款、捐物、捐水支持灾区人们的'同时，我们小孩应该做些什么呢？当然也要让他们知道旱灾的事情，有一份关心他人、帮助他人的爱心。知道要节约用水。同时可乐瓶又是生活中的垃圾物品，利用可乐瓶来开展体育活动，不仅有利于环保，还可以锻炼孩子们各方面的动作技能。这是一举几得的好办法。所以我根据《纲要》设计了此活动。
二．活动目标：
1.引导幼儿探索可乐瓶的玩法，发展钻爬、跑、跳、等基本动作。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，萌发关爱、帮助他人的情感。
三．活动准备：旱灾图片三张，可乐瓶无数个（一半内装有少量水，一半为空瓶），猪小弟的音乐磁带，垫子两块，直径60厘米的呼啦圈两个，大盆四个，场地布置,小猪胸饰。
四．活动过程：
1.准备活动、队列队形练习。
（1）（猪宝宝） 今天天气真好，我带你们到公园玩游戏吧。我们出发吧!
3.选出两种集体练习（夹跳行进和驼物跑）。坐下来拍拍腿，拍拍脚，适当休息放松。
4.游戏“运水”。
（1） 出示旱灾图片，介绍游戏的名称。
教师讲解游戏的玩法及规则。
爬过草地-----钻过山洞，用刚才玩可乐瓶的方法把水运回来，
（3） 请两位幼儿示范玩一次游戏。
5.听音乐（猪小弟）做放松活动，收拾材料回教室。
篇14：幼儿园体能活动教案<\/h2>
小班体能活动——运水
一．设计意图：
当前，严重的旱灾正影响着人们的生产、生活，“一方有难，八方支援”是中国人民传统的美德。在大人们捐款、捐物、捐水支持灾区人们的.同时，我们小孩应该做些什么呢？当然也要让他们知道旱灾的事情，有一份关心他人、帮助他人的爱心。知道要节约用水。同时可乐瓶又是生活中的垃圾物品，利用可乐瓶来开展体育活动，不仅有利于环保，还可以锻炼孩子们各方面的动作技能。这是一举几得的好办法。所以我根据《纲要》设计了此活动。
二．活动目标：
1.引导幼儿探索可乐瓶的玩法，发展钻爬、跑、跳、等基本动作。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，萌发关爱、帮助他人的情感。
三．活动准备：
旱灾图片三张，可乐瓶无数个（一半内装有少量水，一半为空瓶），猪小弟的音乐磁带，垫子两块，直径60厘米的呼啦圈两个，大盆四个，场地布置,小猪胸饰。
四．活动过程：
1.准备活动、队列队形练习。
（1）（猪宝宝） 今天天气真好，我带你们到公园玩游戏吧。我们出发吧!
3.选出两种集体练习（夹跳行进和驼物跑）。坐下来拍拍腿，拍拍脚，适当休息放松。
4.游戏“运水”。
（1） 出示旱灾图片，介绍游戏的名称。
教师讲解游戏的玩法及规则。
爬过草地-----钻过山洞，用刚才玩可乐瓶的方法把水运回来，
（3） 请两位幼儿示范玩一次游戏。
5.听音乐（猪小弟）做放松活动，收拾材料回教室。
