小红花歌词(优选17篇)_小红花歌词
发表时间：2021-08-07小红花歌词(优选17篇)。
小红花歌词 〈一〉
推荐一部新电影《送你一朵小红花》，今天来写一下观影感。我做护士已经快六个年头了，曾经在学习护理心理学时，老师讲过患者被确诊癌症后通常会经历五个心理反应阶段：
①否认期
通过反复的检测和复查，一张张确诊报告，是不得不接受的事实，所以内心是生气、愤怒，抱怨上天的不公平，凭什么偏偏是自己，要让自己去面对癌症这个恶魔，会将所有的坏情绪全部发泄给身边的人，这里只有家人、朋友，以往最亲近的人，却是这时候接受你坏情绪的人。在发泄情绪的背后，是亲人的痛苦。
正如吴晓昧说的，“你得病了，周围的人更难。”
韦一航的父母本是社会上最不起眼的一对父母，和我们普通家庭的夫妻一样，影片中介绍父亲是一名普通单位的普通科员，由此可见父亲的工作有多普通，同时言外之意也代表父亲的收入更是极其普通的;而母亲是财务也就是我理解的会计，因为儿子的病情放弃了升职的机会，因为我们知道升职就意味没有多余的时间照顾家庭。
此时，我觉得在所有母亲面前，90%的母亲都会选择放弃事业，去照顾孩子。由此，我想到的是我的老妈，我3岁开始就体弱多病，经常住院，感冒、发烧、抵抗力低到了需要一个保护罩，那时候在农村老家，没有好的医院，生病就要到很远的县城里，人生地不熟，奶奶岁数大、爷爷和爸爸都要上班，所以照顾我的重任就落到母亲一个人头上，她一个人带着我到县城、市里有的时候为了我接受更好的治疗，还要坐着绿皮火车去外地。母亲本可以在村里面当代课老师，那时候没有太多的学历要求，母亲还算是村里有文化的青年，如果坚持代课，可能未来通过学习和考试，聪慧的母亲一定会成为一名优秀的人民教师，都是因为照顾我，母亲再也没有机会有一份事业单位的正式工作，如今起早贪黑经营着靠自己的手艺赚着的营生。
每个有癌症患者的家庭都是这样的，可以说“一张薄薄的确诊通知书”却是打破一家人正常生活的大石块。即使不是癌症，只要是“病”，开销都是“斥巨资”，我也终于明白老人嘴里的“有啥别有病，没啥别没钱”的俗语，话糙理不糙，真的是生病就是“无底洞”。
我在医院ICU实习的时候，每天早起第一件事，就是接过带教老师手中厚厚的一摞“缴费通知单”，一开始的我是胆怯、瑟瑟的走出ICU那道铁门，是那道门隔着家属对患者所有的担忧，每次出去，新入院的患者家属都会围过来询问xx床的情况，而那些老病号已经早就知道我出来的目的--要钱。xx床家属，费用不够了，再去续点，得到的回应，往往都是“昨天交的怎么又没有了”。有人说我们在医院久了，就会职业性冷漠，可是只有我们知道，『人心都是肉长的』，每次看到家属低着头、叹着气，我心里也不是滋味，都是普通的家庭，都是普通的工作，赚着微薄的收入，可是有些药品不纳入医保，自费上千元，连续使用，哪个家庭可以承受，这就让我想起来那部抗癌电影《我不是药神》。
没有人愿意吃“三无产品”的药物，可是正版的药物太贵，谁吃得起？可是谁又都不想死，《送你一朵小红花》中母亲为什么变得斤斤计较；父亲为什么连几百元的胃镜都舍不得，为什么胃病越来越严重，还不是下班后还要去开专车赚钱，不能按时吃饭；奶奶也要卖掉房子来给孙子治病。在疾病面前，人类却显得那么无助，任凭疾病这个恶魔不断的吞噬。疾病带来的痛苦不是真正的痛，更多的是对家人、家庭、身边人精神的折磨。
患病的家属忌讳很多东西，生活习惯也会发生翻天覆地的改变，甚至害怕“死”这个字眼，我记得我曾经看过另外一部电影，母亲去超市买东西，账单出现“4”都不可以。有时间可以看看这部电影，刘敏涛和荣梓杉合作的抗癌题材电影，也很推荐。
看完电影，我才发现曾经的自己和韦一航一样，根本不去理解父母的辛苦付出，却把自己最坏的脾气完完全全的给了他们，韦一航嫌弃母亲为了5元钱和保安斤斤计较，去菜市场买菜要把菜叶子摘干净被人嫌弃还要和小商贩讨价还价，我们不知道为了我们的健康、快乐，父母付出了多少，我们咳嗽他们就开始担心我们会不会发热，就会紧张，然后会不会诱发其他疾病，韦一航的父亲为什么要去雕刻那些可笑的摆件，因为就想给韦一航带来欢乐，也就像马小远的父亲一样，为什么会那么大年纪，像个老顽童，学习变魔术这样幼稚的把戏，因为想把那份快乐传递给自己的女儿。
在此感谢母亲包容我所有的坏脾气，不仅仅是小时候生病时候的耍赖还是年近30岁还要您不远万里来津陪床照顾生病的我，那段日子我一个成年人还是耍赖，别人都是一个人住院，照顾自己，而我却有您，可是我并不知道满足和亏欠，一而再再而三地发脾气，可是您依旧忍受了我所有的发泄，您偷偷的抹过眼泪，我知道我每次发脾气，您都受着，您也知道我生病难受，可是我却没懂，还是那么任性，老妈，对不起。谢谢您为我付出的所有。
③协议期
患者产生很强烈的失落感。出现悲伤、情绪低落、沉默、哭泣等反应。
我觉得这段时期是特别短暂的，因为人在一瞬间是可以想明白的，如果这段时期想不明白的话就只能让生命更加短暂，就是自杀，吴晓昧爱人的那条路。
当马小远复发的时候，她隐瞒了自己的病情，她是一个坚强的小姑凉，我这时想到了一首歌曲：把悲伤留给自己，把快乐你带走。她总是积极、乐观的面对生活，在困难面前没有条件可以创造条件，使得生活变得有滋有味，如果她没有生病，上学、工作，她会是一个幸福的人。因为她知道“快乐、生活、回忆都是自己给的，需要自己去创造美好。”
当死亡来临的时候，马小远也会流泪，但是那是短暂的，因为她遗憾，没有能完成自己的梦想，没能陪韦一航到达梦中的地方。也许这个『忧郁期』就是遗憾期，遗憾生命即将结束，却还有好多未完成的事。
这部剧也给我们带来了警示，为什么不在“岁月静好”的时候，给自己列一份“愿望清单”，然后在未来的时间去一件件完成，多一些疯狂的事情，也许只有濒死的时候，才会有勇气去做，把每一天都当成生命的最后一天，你会不会就变得有动力和勇气了呢？
死亡真的不可怕，可能死亡会让我们重新认识一个不一样的自己。如果有一天，我们真的需要面对『死亡』，请勇敢一点。
⑤接受期
真的很推荐这部电影，不仅仅是影片带来的感动，更是希望影片带给大家更多的人生启迪，在影片中感悟生命的脆弱，珍惜和亲人在一起的每一天，我们生活中会遇到各种各样的困难，我们会抱怨、会发火、会失控，但是一定要相信，活着、健康是什么都换不来的，也请大家对自己好一点，健康为重。还有就是我们的人生存在着太多的不确定性，没有人知道明天会发生什么，所以我们应该珍惜活着的每一天。
人活着，都会经历失去，我们都害怕失去，但面对这种害怕，最有利的反击就是『认真活好每一分钟，每一秒钟』。
小红花歌词 〈二〉
暗夜中寻光，荆棘中生长，时光的平仄里，有你梨涡浅笑，便觉温暖安然。
——题记
“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠，多么苦难的日子里，你都已战胜了它。送你一朵小红花，奖励你能感受每个命运的挣扎……”耳边响起熟悉的旋律，仔细聆听歌词，就可以感受到生命的可贵，也让我回忆起那场笑中有泪，潸然泪下的电影。
电影故事从两个肿瘤青年出发，讲述了他们背后家庭的生活故事。正如电影中的那句台词“你得病了难，周围的人更难”。本该享受人生中最美好青春年华的韦一航，内心却面临着死亡随时会到来的恐惧，面对着生与死，不像外表那样冷静，他也想活着，可人的力量在死亡与生存之间显得异常渺小。在他的身边，也有很多身在困境却努力生存的人：为了给他治病而省吃俭用的爸妈，回忆苦涩的吴晓昧，坐在街边痛哭的父亲，雨中席地而坐吃泡面的快递小哥，齐声高喊“我不怕病魔，我能战胜它”的病友们……这一个个鲜活的人物让我们看到了生活的不易，这也正是我们每个普通人现实生活的真实写照。
电影临近尾声。“我们都会面临失去，我们都害怕失去，面对这种害怕，最有力的反击就是认真活好每一分钟，每一秒钟。”“想象死亡随时可能到来，我们唯一要做的就是爱与珍惜。”这些话似乎给了我们心中一个答复。有沮丧、有隐忍也会有眼泪，但我们都没有放弃，而是选择和生活死磕，尽管有时活着，不是那么轻而易举的事，但活着便是一切希望的开始。罗曼·罗兰说过，“真正的勇气是知道生活的真相，却仍然热爱生活。”你只需努力，剩下来的交给时光。
不要放弃爱与希望，每一个逆行和命运抗争的、勇敢的人，都值得被奖励一朵“小红花”。这样努力生活的我们，都值得一朵“小红花”。加油，每一个人，生活不易，愿我们无灾无难。
小红花歌词 〈三〉
一天，在和一位家长**沟通时，这位家长说：“这两天孩子一直跟我闹，说我在学校表现好了老师就奖励我小红花，你也得奖励我小红花，不然你让我干啥，我就是不干！唉！现在的孩子呀……”
听了家长的话和无奈的叹息，作为一名老师，我不禁陷入沉思。 现在的教育怎么了？这时我的眼前浮现出一些课堂画面：
（1） 开课时，老师拿出贴纸上的小红花问：这是什么？生：
小红花。师：想不想要？
生：想！师：
上课认真听讲、积极回答问题，老师就奖给你!（2）“你答对了！奖你一朵小红花。
”“你也答得不错，也奖你一朵小红花。”“你坐得真端正，奖你一朵小红花。”“你的发言很响亮，也奖你一朵小红花”……皆大欢喜中，老师忙碌地在几十张小脸上贴上了小红花。
“奖励”之下，学生“动”起来了；“奖励”之下，课堂“活”起来了。乍看起来，“奖励”激发了孩子学习的积极性，营造了轻松愉快的学习氛围，让孩子体验到成功的喜悦。然而，我们看到这样的现实吗
孩子的学习变味了——外在奖励成了孩子关注的焦点，成了孩子学习的原动力，学习成为一种直接追求“功利”的行为。这难道不值得我们深思？
不可否认，外在奖励的刺激会在某种程度上促使学生保持高涨的热情，对于低年级学生有时也是需要的。但从长远来看，一旦这些外在的奖励失去了，或者不能满足孩子们的需要，孩子们的学习会是什么样子？这让我想起了一个故事：
一位老伯家屋后有一片空地，很多小孩都喜欢到那儿玩，嬉闹声常吵得爱静的老伯不得安宁。老伯阻止了几次却一点儿也不奏效，孩子们依旧天天来。一天，老人给正在玩游戏的孩子们打**：
“谢谢你们常常来陪伴我，奖给你们每人一元钱买点好吃的。”第二天，老伯奖给了这些孩子每人五角钱。第三天，老伯奖给了这些孩子每人一角钱……后来老伯就不再奖励了，小孩竟也来得越来越少，不久就一个也不来了。
为什么呢？道理很简单，一开始孩子们是为了玩耍喜欢这片空地，后来更具吸引力的刺激——金钱，给了他们喜欢空地的更大的理由，到后来他们来这儿纯粹以获得奖赏为目的了。奖赏慢慢少了，到最后没有了，他们自然也失去了来这儿的理由。
这就是心理学上“过度理由效应”现象。
毋庸置疑，这位老者是睿智的。可处在教育一线的我们，经常以外在的奖励来诱导孩子努力学习，是否也会造成“过度理由效应”，而使孩子渐渐丧失那种与生俱来的对于学习的热爱？教育的过度功利让孩子患上了“表扬依赖症”，做什么事情总想得到老师或家长的赞扬和奖励，靠别人的表扬奖励来主导自己做什么，怎么做。
没有这些外部激励，就像失去了学习的理由。
一个人持续终生的学习应该依靠内在的学习动机。作为教师，我们应该培养孩子发自内心的学习需求。这种需要应该更多地从教师由身的教学魅力来激发，更多地由获取知识的快乐来激发，应该在不断地努力和成功之中得到生长。
鼓励是一种策略，也是一门艺术。这是一个精神的沐浴，而不是一个简单的物质刺激。我希望所有的老师都能让所有的孩子仰望文化天空中的知识之星，不是出于对外在事物的渴望，而是发自内心的渴望。
小红花歌词 〈四〉
在一块空地上，生长着一株小红花和一棵大树，大树上还有一株绕树生长的牵牛花。
有一天，太阳公公笑眯眯地望着地上的一切，只听那朵小红花羡慕地对牵牛花说：”瞧你多好，天天可以靠在别人身上睡大觉，悠闲自在。可我在这儿孤零零地站着，多可怜啊！””你这么说就不对了，我是藤本植物，必须依附在别人身上享受享受。”说着，她使劲把身子歪靠在大树上。由于身材矮小，她努力向上蹿，终于如愿以偿地攀上了大树，可这时她的根须也露出了地面。
牵牛花看见了，急忙劝她说：”小红花，这么做你会死的啊。”小红花才不理她呢。一会儿，烈日果然把她的根须晒蔫了。这时她才明白自己应该听牵牛花的话，可是现在后悔已经晚了。
小红花歌词 〈五〉
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
背景：从开学第一天起，为了调动幼儿的兴趣，让孩子们喜欢幼儿园，我们经常一些生活环节适当的给孩子们一些鼓励，例如：给上幼儿园不哭的小朋友贴小红花;能跟着老师一起做操的小朋友贴小红花;能自己或在老师的帮助下吃完一份饭菜的孩子也有的贴，又或者在午睡时，能睡着的孩子都可以得到小红花的奖励，使幼儿在较短的时间内逐步养成常规。
案例：记得刚开学的时候，大部分宝宝对贴小红花没兴趣，有的宝宝还特别排斥贴小红花，慢慢地宝宝们情绪稳定之后，小红花开始起到了一点作用，每次回家钱我们会组织宝宝坐在一起总结宝宝今天的表现，表现好的宝宝能够得到老师的小红花贴纸，那个时候是宝宝们最兴奋最激动的时候，因为宝宝得到了小红花贴纸之后老师和父母都会表扬。
傅喆甫小朋友对小红花特别在意，每次到了贴小红花的时候，他会第一个冲到老师面前说：“老师，今天我很乖，给我贴一个小红花”，每次宝宝贴的小红花都会在接人的时候把小红花贴到妈妈的头上，妈妈会很开心的表扬宝宝，并给与奖励，所以宝宝每次都很希望得到小红花贴纸。有一次傅喆甫小朋友推了小朋友，所以回家的时候没有得到小红花，傅喆甫妈妈接宝宝的时候看见宝宝没有得到小红花，说：
“宝宝今天是不是不乖了呀!”傅喆甫点点头说：“是，下次不推人了”宝宝妈妈得知是宝宝推了小伙伴才没有小红花，所以也对宝宝进行了教育，并鼓励宝宝明天争取得到小红花，宝宝当时答应得很好，可是第二天宝宝还是推小朋友了。
最后接人时宝宝一边走到老师身边一边说：“老师给我贴一个，我不推小朋友了。
分析：由于幼儿年龄小，稳定性较差，往往言行脱节，甚至明知故犯，一天中总难免有违规行为，可每到放学前发红花的时候，小朋友一个个坐得端端正正，一双双期待的眼睛望着我们，为了鼓励大家，对幼儿的一些不良行为作过批评后，我们还是会把红花评给他们。
反省：一个学期快结束了，虽然给宝宝吃了红花，但还是有一些不良行为。为了使小红花充分发挥教育效应，我们用贴红花的要求一点一点提高，不是所有的情况下都贴的，有突出表现的可以奖励更多颗数，并把这些贴星之法在家长接送之际进行介绍，使家长看到孩子得了红花，知道孩子一天中的表现，更加的了解孩子并依此来配合教育。
这样一来，小朋友自己也能判断出自己当天中的表现，就会很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
对于刚上幼儿园的孩子们来说，小红花真的发挥了巨大的魔力。红花激励法是我国教师常用的教育手段。的确，对小孩子来说，红花和**一样珍贵。
这朵红花能吸引无数同龄人羡慕的目光，并会受到家长无比的赞誉。真的很自豪。小红花的暗示，在鼓励孩子的同时，也对孩子提出了要求。在实践中，我们深刻认识到，教师要善于运用积极的教育方法，调动幼儿的积极性，从而促进幼儿的发展。
小班周主题教学计划（第4周）
小班级每周主题教学计划表
单位：文家街幼儿园名称：文爱云
上课：小班时间：3.09.23-3.09.27第四周老师
本周重点
1、主题课程：《好吃的食物》
2行为习惯训练：让孩子养成饭前饭后用肥皂洗手，饭后用自己的水杯漱口的习惯。
三。区域与环境创造：在品尝或制作糖果时，拍摄一些儿童**并粘贴在墙上或相应的儿童**区域**。
星期星期一
星期二星期三
星期四星期五
上上午活动
常规训练：让孩子学会正确的饮水、如厕、就餐、午餐的习惯。
常规训练：让孩子学会饭前饭后用肥皂洗手，饭后用自己的水杯漱口。
故事活动：
《给妈妈的妈妈送甜蜜》目标:学习多种方式表达对亲人的爱。
游戏活动：《水果宝宝大聚会》 目标：能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道。
创新智慧游戏：活动二
《糖果小屋》
目的：体验糖果的多样性，分享糖果的快乐。
**活动：《会跳舞的跳跳糖》
目的：能够运用身体动作的节奏性表现跳糖。
安全教育：《不吃变质的水果》
目的：让孩子知道不要吃不好的东西。
常规训练：让孩子学会饭前饭后用肥皂洗手，饭后用自己的水杯漱口。
周总复习：
帮助孩子们加深和巩固本周所学的知识。
下下午活动
三绘画活动：《一袋小圆糖》
目标：学习画圆的技巧。
区域活动:
户外活动：
阅读活动：《秋天里》 目标：帮助幼儿了解秋天常见的水果，并能将相同的水果连线。
区域活动：
户外活动：
周机动小结
家园共育
父母教孩子正确的刷牙方法，并鼓励他们每天刷牙。
调整与反馈
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（资料仅供参考）
**修改即可使用
小红花歌词 〈六〉
活动目标：
1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。
2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。
3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。
4、大胆说出自己对小红花的理解。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、与歌词内容相应的图片、黑板。
2、活动前学习练声。
活动过程：
一、创设意境，引导幼儿简单练声。
——“黑板上有这么多的小红花，它们都口渴了，让我们一起为它们浇浇水吧！”（滴滴滴……）
二、运用自主欣赏、图片摆放等方式，引导幼儿理解掌握歌词
——“老师带来了一首关于小红花的歌曲，让我们听听吧！你在歌曲里会听到什么呢？”教师范唱第一遍
——出示图片，引导幼儿边欣赏歌曲边试图按顺序摆放图片。教师范唱第二、三遍
——通过对比、验证的方法引导幼儿掌握歌词内容。教师范唱第四、五遍
——鼓励幼儿说出自己喜欢或者有困难的一句并试图练唱。
三、学唱歌曲
——小指挥参与教唱。
——看图片随琴声演唱歌曲。
——分组完整演唱。
四、鼓励幼儿自由分组、分句演唱。
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。
小红花歌词 〈七〉
“嘿嘿，你这次作业又没有得小红花!”听着同桌的嘲讽，我瞟了一下他的作业本，“哇!三朵小红花!为什么我总是得不到小红花?”
下课了，我路过老师的办公室，看四周没人，就溜了进去，拿起小红花印章，找到作业，一连印了几朵小红花。我正暗自高兴，忽然，老师进来了，我呆住了。老师对我笑了笑，好像明白了一切，说：“小喆，只要你认真写作业，自然就可以得到小红花。”听了老师语重心长的话，我惭愧地低下了头。我暗下决心，我一定会努力。老师，谢谢您的谆谆教导，我会永远铭记在心。
小红花歌词 〈八〉
一个没有得到过小红花的小朋友多可怜啊——马小远
电影中一位患有脑癌的少年韦一航，遇见了一个同样患病的少女马小远。他们两人之间的一杯“不共戴天”的饮料，为他们两人关系越来越好做了铺垫。韦一航对别人自我介绍说：“你好，我叫韦一航，你要看看我的脑癌切片吗？你癌症几级了？”马小远回答：“二级，我五岁就二级了。”这一句话把韦一航怼得哑口无言。
韦一航从得病以来，一直很丧，马小远为了让韦一航开心，一直陪着他。一天，马小远说：“虽然我们出不去这座城市，但可以假装旅游。”于是他们在这座城市开始了游玩之旅，这时的韦一航变得开朗。和马小远一起吃早饭时，韦一航突然在墙上发现了一幅照片，正是他大脑里多次显现的场景。马小远几经周折终于找到了那条河所在的位置，可是他们的钱不够，去不了。韦一航得知试药可以挣钱，便从昊晓昧那里要来了信息。不久，韦一航的父母从吴晓昧那里得知了此事，爸爸生气地打了韦一航一巴掌，并告诉他：“你的身体不但是你自己的，还是我们的。”后来，在父母的帮助下，韦一航和马小远乘上火车去他梦想的地方，中途马小远病情复发晕倒，这次旅行中止了，韦一航一直陪着她直到马小远离开人世。
这里有2个令我感动的片段：第一个片断，在韦一航的奶奶过生日时，韦一航带着弟弟上厕所，家人们都说要帮助韦一航治疗，有人说要卖自家的房子，韦一航的爸爸泪崩了，懂事的韦一航也向大家深深地鞠了一躬；第二个片断，韦一航喝醉了，去找马小远诉说：上天多不喜欢他。马小远用事实说服韦一航，他们把一个患者的痛苦诉说了出来，释放了压力。
这部电影里讲述了浓浓的亲情，面对病魔的勇气和抗击病魔的毅力。希望大家有时间能去看一下。
小红花歌词 〈九〉
小鹿的手巧极了，它做了许多小红花，又买来很多气球，动物快乐节那天，它在每个气球让系上一朵小红花，然后把这些气球放飞到空中去。气球越飞越高，越飞越远，小红花闪着金光，美丽极了。小动物们非常高兴，它们点起了篝火，开起了篝火晚会。孔雀跳起了优美的舞蹈，百灵鸟唱起了动听的歌。大象的号声非常嘹亮，小熊的鼓声非常的欢快。篝火晚会在快乐地进行着，所有小动物的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
突然，一阵黑风吹过来。原来是黑风怪来了，它看见天上的小红花非常漂亮，就想把这些小红花全都抢走。小动物们非常生气，它们点起了火把，打起锣，敲起了鼓，小猴还拿起了弓箭向黑风怪射去。在小动物们的齐心努力下，黑风怪终于被赶走了。
天上的小红花依然那么美丽，依然那么漂亮。它们越飞越高，最后变成了夜空中的星星。
小红花歌词 〈十〉
活动目标
1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法。
2、学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。活动准备
活动难点
1、小朋友用书，磁带、录音机。
2、小红花若干；请大班幼儿排练好故事情境表演。
理解故事内容，学习判断行为的正确与否，争做小红花的好朋友。难点剖析通过分段欣赏的方式，逐一帮助幼儿理解故事。让幼儿欣赏情景表演，让幼儿更加直观的感受事物的正确与错误。同时调整自己的认识，并赋予行动。
活动过程
教学策略创意说明一、讲述并理解故事内容
1、出示一朵小红花，讲述故事1—3自然段。
提问：你认为怎样的孩子能做小红花的朋友呢？
2、讲述故事第4自然段。
提问：小红花想找谁做朋友呢？为什么？
3、讲述故事第5自然段。
提问：小红花为什么又不愿意找小辫子姑娘做朋友了？
4、讲述故事第6.7段，
提问：小胖子做了什么好事，小红花想找他做朋友？后来又为什么不找他了？
5、讲述故事最后两个自然段。
提问：最后，小红花找了谁做朋友？为什么？
二、观看情境表演，完整欣赏故事。
三、幼儿讲述自己平时的好行为，教师予以肯定并奖给小红花。
1、你想和小红花做朋友吗？
2、那你做过什么好事呢？（鼓励每个幼儿发言）
以分段欣赏，分段提问的方式进行教学，把每一段主要讲的故事内容给予梳理与理解。并让幼儿自由表达自己对找朋友的能理解，也让教师对幼儿这方面的经验有个初步的了解
观看情景表演，使幼儿对故事的完整性有一个进一步的认识与了解。
结合幼儿的生活，让幼儿大胆的在集体面前说说自己做过什么好事。强化正确的行为，起到一定的推进作用。
小红花歌词 〈十一〉
人活着，都会经历失去，我们都害怕失去，但是面对这种害怕，最有力的反击就是认真活好每一分钟，每一秒钟，用尽全力拥抱生活。——题记
《送你一朵小红花》，每个人在片中都会失去。马小远失去了生命与未来，韦一航失去了生命中的那束光彩，老马失去了妻子与女儿……但是他们依然在用力活好每一分钟，相信美好。马小远带着韦一航“实现梦想，徒步在世界旅行”，帮他体验正常人的生活，用乐观改变了很多人。韦一航在马小远生命的尽头附近，为她剃光头，陪她看月亮……
在生活中，我们也经常失去。我的姥姥姥爷已经一个年近八十，一个年近九十了。他们身体一直很健康，告别这种话题，在我们家也经常避而不谈。
有一天，我们接到医院通知，姥爷得了前列腺癌。大家选择了隐瞒。在那个萧索的秋天里，看似美满的家庭下笼罩着失去的恐惧，每个人的眼中都常含泪水，但口头却什么都不说。但逃避显然不是上策，等待检查结果的日子里，舅舅妈妈都熬垮了身体。
好在结果是好的，只是误诊。事后，姥姥姥爷知道了这件事情，他们比我们还释然。
他们变了，开始不再避讳，在我们面前谈论自己离去后的安排。我仍记得姥姥坐在落日的余晖下，花白的短卷发像天上软软的白云，笑纹在她的脸上绽放成美丽的花朵。嘴角边的黑痣随着笑容在脸颊上舞蹈。她用讲故事平和地语气对我说，她有一天一定会离开，去一个未知的地方。这是我们无法选择的结果。她觉得多会儿去并不重要，重要的是过好眼下的生活。回忆起来毫无遗憾。
我常看到，她坐在椅子上，一只胳膊斜斜的搭着椅背，另一只手去桌上抓瓜子。而姥爷坐在另一旁，头枕着椅子上方的小枕头，背靠着椅子，双手合拢抱在身前，合着双眼。他们在那里也不开灯，只是静静地坐着，小声地讲述着过去的日子，回忆在一起的时光。他们从来都没有抱怨生死与病痛，只是沉溺在过去的美好中，互相分享快乐。
我们给姥姥姥爷点外卖，教他们网购，打游戏，发微信，给他们拍结婚纪念照，带他们吃遍所有的美食。过好每一秒钟，每一分钟。
面对失去，我们无能为力，但我们可以保持冷静，让现在不留遗憾。
一篇文章《不再避讳》中的老人们经常坐在树荫下，畅谈生死，因为他们知道在生死面前，能做的只有保持平常心，然后，微笑。所以他们心怀敬畏，但不再胆怯。
很喜欢《读者》中的一个故事，“我”的姥姥在离世前总喜欢让家人“跑腿”，妈妈冒雨从城东到城西买一碗馄饨，舅舅为了姥姥学习按摩，小姨每天教姥姥知识，后来姥姥去世后，大家并没有过度悲哀，因为回忆起姥姥，总能想起那段病床前的温馨时光，而他们对姥姥也尽心尽责，没有遗憾了。故事中的姥姥，以自己的方式教会了孩子如何面对失去，那就是全心全意地活好当下，回想起来不留遗憾。
我们无法逃避与选择失去，因为那是未来。但我们可以笑着面对它，拥抱生活，活在当下，回想过去时不留遗憾，从而无畏失去。
小红花歌词 〈十二〉
小红花的故事
每个人都会有自己的梦想，这朵小红花也是这样的，他羡慕这蝴蝶蜜蜂都可以自由飞翔，可是自己没有翅膀。
一只蜜蜂飞到一朵小红花上采蜜，小红花对蜜蜂说：“蜜蜂蜜蜂，我真羡慕你们可以自由飞翔，要是我也能有一双像你一样的翅膀那该多好呀。"蜜蜂心想，小红花一定是在和它开玩笑，于是就笑着说：“美丽的小红花，我的翅膀太难看了，只有像蝴蝶那样好看的翅膀才能配得上你啊，”说完，蜜蜂就快乐地向远处飞去了。
一只蝴蝶飞累了，停在小红花上休息。小红花对蝴蝶说：“蝴蝶蝴蝶，我真羡慕你们可以自由飞翔，要是我也能有一双像你一样的翅膀那该多好呀。"蝶心想，小红花一定是在和它开玩笑，于是就笑着说：“我的翅膀太脆弱了，稍微大一点的风就会把我吹得东倒西歪，只有像小鸟那样健壮有力的翅膀才能让你飞得更高更远。”说完，蝴蝶就围着小红花跳起了优美的舞蹈。
一只正在玩捉迷藏的小鸟飞到了小红花身边。小红花对小鸟说：“小鸟小鸟，我真羡慕你们可以自由飞翔，要是我也能有一双像你一样的翅膀那该多好呀。"小鸟心想，小红花一定是在和它开玩笑，于是就笑着说：“好吧，我会为你祈祷，祝愿你早日长出一双和我一样的翅膀，到时我会和你一起玩捉迷藏的。"说完，小鸟就笑着朝树林里飞去了。
第二天，当小红花从晨雾中醒来时，惊喜地发现，自己真的长出了一双像小鸟一样的翅膀。它开心极了，忙扇动了几下翅膀。咦?怎么飞不起来呀?哦!原来小红花的根深深扎在了泥土里。小红花献用力扭动着身子，想把根折断。“小红花，你千万别把根折断呀，不然你会死的。"周围的小草们都这样劝它。可是，小红花却固执地扭动着身子。终于，小红花把根折断了，它激动地拍了拍翅膀轻盈地飞向了蓝天。
小红花飞呀飞呀，它飞到蜜蜂家去做客，它和蝴蝶学跳舞，它和小鸟们捉迷藏，它还飞到了小河边，第一次看到了自己美丽的倒影。小红花真的好开心。可是，太阳落山的时候，小红花就飞不动了，它又渴又饿，想补充一些能量。这时候它才想到，所有的花都是靠根从土壤中吸收营养和水分的。于是，小红花就飞回去找到了它的根。可不幸的是，它却再也没有办法重新和根连为一体了。
小红花很快就死去了。小草们说：“小红花这么早就死了，真可怜!它一定会觉得很伤心。"蜜蜂说：“小红花真是好样的，它比这里所有的花花草草都勇敢，它一定会觉得很自豪。”蝴蝶说：“也许它是这世界上唯一一朵会跳舞的小红花了吧，它一定会觉得很幸福。"小鸟说：“唉，小红花真不该这样呀，为了满足好奇心而丢掉了性命，它一定会觉得很懊悔。"
不过，这些都是大家的猜测，谁也不知道小红花究竟是怎么想的。
小红花的故事点评
故事里的小红花因为有一个想要飞翔的梦想，所以最后挣脱了根系的束缚飞向了天空。不过因为它没有营养输送了，最后死掉了。其他的动物们觉得小红花很可怜，但是我却觉得小红花一定很开心吧，毕竟它会飞了呀。
小红花歌词 〈十三〉
今天，我和婆婆一起看了部电影，这部电影叫什么名字呢？它就叫《送你一朵小红花》。
听见这名字，你是不是有所疑惑，小红花，不是幼儿园小朋友才喜欢的东西吗？这么大人了，还要什么小红花？小红花是什么，是以前小时候老师贴在我们额头上的小红花吗？小红花，不是幼儿园每次放学回家都有的吗，这部影片肯定是写小孩子的！其实，这里面讲的是一个抗脑癌的故事。
这部电影主要写了：男主韦一航得了脑癌，每次他做梦的时候，都会梦到一片美丽的湖，前面站了个姑娘，可是阳光太刺眼，他总是看不清那个姑娘的脸。他在一次偶遇遇见了女主，女主也得了脑癌，在5岁时就二级了，女主看他很丧，便帮他找到当普通人的感觉，终于，马小远给他找到了当普通人的感觉。有一天，我银行觉得马小远总是来打扰他，每次安排他的时间，就对马小远说，叫他不要再来打扰了，等治好了，再联系，从此以后，韦一航再也看不到马小远的朋友圈，就连是语音还是什么，都被隐蔽掉了，他背着爸爸妈妈跑到了外面，在马小远曾请他吃过串串的地方，喝了杯酒，跑到马小远家里，刚好那个时候下了大雨，他在雨中一直在叫马小远的名字，马小远终于来开了门，她问我一样那么晚了，为什么要来打扰他，韦一航就说为什么马小远屏蔽了他，他每次晚上都要清一遍他们俩的对话语音才能睡觉，每次睡觉时要看她的图片，他的图片就像照片印在墙上一样，印在了他的脑子里，他还一直仰头对天说上天每次就是为难他，不喜欢他，每次看见他过得好，就要让他的生活回到困难，马小远生气了，丢了伞，带她走出了廊子，马小远指着站在电线杆旁，穿着雨衣的老奶奶说，难道那位老奶奶也过得好吗，那位老奶奶的孙子幼儿园时就被拐走了，老奶奶就一直站在那个电线杆下，每天都守在那里，已经守了好几年了，每晚那个，每过一晚她就要在那张旧的寻人启事上再盖一张新的，马小远问他，难道这就叫老天对她好吗？最后，韦一航憋不住了，就对马小远说，我喜欢你，马小远听了，又追问一遍他说了什么，然后，韦一航也没说什么，马小远立刻抱着他，哭了，然后，被马小远的爸爸看见了，立刻带他俩回去，在马小远家里，马小远再韦一航的手上画了一朵小红花，告诉韦一航，这是奖励他变得更开朗的奖励。一个早晨，马小远带他去一个早餐店吃饭的时候，韦一航看见墙上贴着一张图片，他越看越晕，韦一航把那张图片撕了下来，然后告诉马小远，那就是他梦见的地方，可韦一航越看越晕，晕的倒下了。在韦一航看病的那段时间，马小远立刻去调查，调查到这张图片是来自青海的，韦一航治好后，便准备和马小远一起去旅行，在韦一航回家的时候，他看见了一位很老的父亲，他的女儿才四五岁，也得了脑癌，因为治不好，所以走了，那位年老的父亲坐在医院门口哭，韦一航便用他女儿的名义给那位年老的父亲买了红烧牛肉饭的外卖，能为父亲边吃边哭，哭的特别悲伤，终于到了，去的时候，他们坐上了火车，开始出发了，晚上时，他们在火车的卧铺睡觉，都在第1层，马小远说，在平行世界的'另一端，肯定有跟他们同样的人，那里没有疾病，他们都好好的活着，马小远又问他，问韦一航有没有看见梦中的女孩长什么样，可那时阳光太强烈，韦一航没看见他的脸，马小远对他说，我多想成为你未来的梦中的那位姑娘啊！可是好景不长，坐火车的第2天，马上要有人去装水，韦一航见不着人，就起了床，坐在床头，然后他看见马小远端着水往他这边走，可是马小远突然晕倒了，水掉到了地上，韦一航赶紧跑过去，救护车来了，他们在一个陌生的地方停了下来，韦一航和马小远的父母都来了，然后发现马小远的脑癌越来越严重了，马小远因为要做手术而剃了光头，马小远问韦一航，如果他们两个早散了，会怎么办，韦一航在马小远手上画了朵小红花，说，如果他们走散了，就把手举起来，他就能看见那朵小红花，立刻找到马小远，马小远让韦一航照着他的相册洗出她从小到大的照片，留着好纪念，过了不久，马小远走了，韦一航特别伤心，他准备实现他们两个的梦想，独自来到了青海，他到了那个湖，穿着旅行衣，走着，走着，忽然看见了马小远在前面叫：“韦一航！”韦一航本来想走过去，他却发现他旁边有一个长得跟他一样的人，另一个他走了前去，我一行看见另外两个他们牵着手在海滩上散步，他相信了马小远的话，在平行世界里，肯定还有一个跟他们长得一模一样的人，连名字都一样的人，那里没有疾病，他们好好的活着。韦一航往回走，走到了一个放羊的地方，他看见那里的羊身上画了小红花，每一只羊身上都画着……
这篇电影特别感动，说不出来的，各种的感动，看着看着，就不知不觉的流出了眼泪。我建议大家都去看看这部电影。
小红花歌词 〈十四〉
元旦期间，去电影院看了这部宣传力度很大的影片《送你一朵小红花》，有些感触。
由易烊千玺饰演的男主角是一位癌症患者，初期治疗以后，随时都可能复发，也因此男主一直活在癌症的阴影中，没有希望，也找不到活着的意义，就那样处在对复发的惶恐中，静悄悄的等待着死神的到来。
直到女主的出现，唤醒了男主积极乐观的一面。女主本身有从小患癌的经历，和男主类似，有复发的可能，但女主积极，充实地过着每一天，这也深深的影响了男主。而当男主心中燃起一丝对生活的希望时，突如其来的昏倒，又把男主拉回了心理深渊，等待医院诊断结果的过程中，女主鼓励着男主…
在得知没有复发的情况下，仿佛一切都在朝着好的方向发展，甚至男主和女主相约一起去到男主期待的远方，却万万没想到，在路上，女主倒下，病情复发，而整部剧最后以女主的离世作为结局，男主也最终鼓起了对生活的勇气，带着心目中的女主活下去…
癌症，一个在上世纪可能大部分人都没听说过的疾病，如今却如流行感冒一般发生在很多人身上，我们无法深究背后的原因，就如影片一样，关注点应该更多的放在患癌群体上，这个群体需要一股力量支撑自己去积极乐观地面对每一天的生活。很多人可能不会像影片男主那样幸运，出现一位积极乐观的女主来唤醒那股力量。但我想这股力量更多的应该来源于自己和亲人，就如男主那样，父母拼尽全力，只想让他好好的活下去…为了亲人，也应该永远的带着这份希望。
任何人都无法预知未来会发生什么，无论是幸运亦或是噩运，任何人也都无力去左右，而所有人所拥有的仅仅是此时此刻，为何不积极乐观的把握眼下的一切呢？相信吧，就像影片结尾那样，积极乐观的人在平行世界有着另一个自己，而因为心中的希望，过着希望中的生活，而最终，会和那个自己相遇。
小红花歌词 〈十五〉
刚开学的时候，赵老师非常信任我，就让我当了班里的体育委员和领操员。在课间操的时候，为了让同学们站得更好，这段时间，赵老师有了小红花的奖励，并且还让我来发。
每天下了第二节课，我和班里的同学们都像箭一样地冲到了楼下。来到了楼下，我一看，同学们就像一棵棵笔直的小树苗一样站在那里，我立刻从兜里掏出了小红花，一朵一朵地发给站得好同学们，得到了小红花，同学们的心里也都乐开了花。
可是，渐渐地，我的小红花比别人少了。这是怎么回事呢？原来，课间操的时候，我光给别的同学发小红花，自己却不能得。哎！真是自讨苦吃，早知道我就不当领操员了。晚上回家后，我生气地把这件事情一五一十地讲给了妈妈，妈妈听了，笑着对我说：“你当领操员这么辛苦，也可以给自己发一朵小红花呀！”听了妈妈的话，我还是有些沮丧：“赵老师又没有同意，我是不能乱给自己发小红花的！”妈妈鼓励我说：“那你去问问赵老师可不可以给自己发一朵小红花呢？”我歪着脑袋想：对呀，我又没去问赵老师，不试试怎么知道行不行呢？
第二天早上，我鼓足勇气地走上讲台，小声地问：“赵老师，课间操的时候，我能不能也给自己发上一朵小红花呢？”赵老师和蔼可亲地说：“当然可以了。”听了赵老师的话，我高兴极了，蹦蹦跳跳地跑出了教室。
今天课间操的时候，我像往常一样给站得好的同学们都发了一朵小红花。最后，我也没有忘记给自己也发一朵小红花。
小红花歌词 〈十六〉
早前就听说过这部剧——《送你一朵小红花》，今天终于有时间一家四口围坐在电视前，在开场前，孩子他爸在一旁提醒我，控制下情绪，还有意把纸巾盒递到离我最近的地方，看来这部是催人泪下的感人剧！
剧情真实地诠释了一群年轻抗病魔的家庭和年轻人与抗病魔的成长和经历，生命貌似刚刚开始，可又面临着结束，男主角一帆在病魔面前不知所措，自卑，抱怨，无助，有自己的梦想但因为疾病缠身而不敢去梦里的那片湖，女主角小远活泼开朗，自信大方，从五岁就被病魔缠身但依然热爱生活帮助他人，用正能量影响周边的病友，让大家看到生活的美好和意义所在！
虽说整个剧情很些伤感，但也有苦中作乐的笑点，整个剧是被爱熏陶着，一帆在病魔面前的无助，抱怨，无奈，自卑常常提醒自己不是一个健康的人，有可能随时病发而失去生命，有太多可怕的未知！但他有一个充满着爱的家人，有爸妈的全心照顾，全力支持，有爸妈的亲密关系牵绊着一帆，有爱他的姥姥和家人，在一次家庭聚会中，一帆听到姥姥说要卖房子来治他的病，看到因为难受而忍不住流泪的父亲，一帆重新启帆！
小远的眼神中散发出对生活美好的光芒，不管能活多久，但每一天都要热爱！小远的父亲为了能陪伴女儿，使出浑身解数让女儿开心快乐，人生无他求，能健康活着比什么都重要！
“妈妈，你怎么了？”，儿子看到我时，我已用了小半盒纸巾，眼泪不听使唤地往下流，触景生情，生死离别，我们又曾不害怕呢？面对挫折和失败我们又何尝未沮丧过，但回到剧情，忽然发觉，能活着就有希望，能活着就定有追求，能活着何必苟且！
1：憧憬生活珍惜当下
活着就是一种美好！珍惜生活中奖励的每一朵小红花，这让我想起了自己的父亲，父亲已经离世有五年了，但我经常在梦中见到他，一张慈祥的脸膀眼神中带着些许忧伤，父亲对自己要求很高，年轻时不甘愿和母亲在家耕种，时常会外出做一些小生意，当然家庭条件的日益改善也少不了父亲的一份功劳！
我们家有两女一儿，我最小，当然我是家里最受宠的那一个，从小就是父亲心中的乖乖女，我的第一朵小红花是父亲给的，而姐姐和哥哥就吃了不少苦头，父亲对哥要求很严，可记忆中的哥哥又是非常不让人省心的那种，父亲经常对哥哥的未来加以比喻，没有憧憬和向往！
父亲在世那些年一直惦记着哥哥，希望他能回家找个工作养家服口，可事与愿违，父亲在走的那一天，眉头是锁紧的，他的顾虑只有我和姐姐知道……
如果父亲用另一种方式去引导和鼓励哥，可能事情的结局会有所转机！
未来可期，当下必珍，就像剧中的小远，她的出现诠释了剧中积极乐观，珍惜当下，别等失去了才发现原来生活有第三种选择！
2：勇敢地爱放肆地爱
人间烟火，勿爱必争！不管是爱人还是家人，都要勇敢的说出来！
儿子今年快三岁了，他时常对着我和孩子爸说：妈妈，我爱你！爸爸，我爱你！这让我俩倍感甜蜜，或许这句话的意义儿子还不能准确地领悟，但因为大声地勇敢地说出来已经让他产生了应有的效果！
剧情中的一帆藏着对小远的爱意，因为害怕失去不敢表达，但当自己鼓起勇气表达后发现原来这才是自己心中的力量！
爱要大声说出来！
3：生活不只苟且还有诗和远方
生活中充满着各种挑战和压力，有学习成绩和升学压力，有生活中供房供车供孩子的压力，也有工作中考核排名业绩任务的压力，我们能健康的活着就已经比剧情中被病魔缠身的人好太多太多，能活着就必须要接受挑战，不然就失去了生活的意义！
昨天才同女儿聊起了学习这个话题，因为女儿本次分班考试成绩不理想，自己有些压力，有些情绪低落，在与她谈心后，她主动说出了自己的心情，也意识到自己的一些潜在问题，成绩故然重要，但学习的目的和健康的心态更重要，希望女儿能理解到学习的真正目的！
生活也是如此，家家有本难念的经，当今社会大多数家庭都背着各种负债，有时因为负债过高而自嘲，当发现自己的收入支出比例严重失衡时，务必重启一下财务账单，尽快调节，减轻负债比例回归平衡点，虽说有梦想但也不能脱离现实！
说起工作，近期最常听到的一句话就是：没有哪一份工作是容易的，因为每一份工作都承载着应有的责任和担当！
剧情最后提到了平行世界，忽然感悟到他们心中向往的美好生活不正是我们每天过着的日复一日年复一年的日子吗？
每一个努力生活的人都值得拥有一朵小红花，致所有努力生活的人，不放弃不抛弃，用真诚待人，热爱生活，珍惜当下，感恩父母亲朋好友，感恩所有的遇见，利他方能利己！
生活不只苟且，还有诗和远方！
小红花歌词 〈十七〉
小红花标志的故事
乐乐是个调皮的孩子每天放学后，其他的小朋友都有小红花，小红花标志着听话优秀的好孩子，只有乐乐没有，乐乐不高兴，晚上爸爸妈妈来接小朋友们回家，妈妈见到乐乐没有在额头上贴上小红花标志，知道乐乐一定又调皮捣蛋了，狠狠地批评乐乐一顿。
乐乐心里不高兴，到了第二天乐乐把所有的小红花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，老师到处都找不到，到了该发小红花的时间了，可是小红花却不见了，这可怎么办好啊?
小朋友们一个个哭了起来，哭得特别伤心，乐乐觉得自己好像做错了，不应该偷拿小红花丢掉，害其他小朋友伤心，乐乐哭了起来，并向老师承认错误，老师笑了笑，随后在乐乐的额头上贴上一朵小红花。
乐乐惊讶的看着老师，老师手里拿着的正是自己扔掉的小红花，原来老师早就捡回来了，老师说：“做错事是不对，但是你勇于承认错误就还是好孩子。”
到了晚上放学的时间，妈妈来接乐乐，乐乐迫不及待的要把小红花给妈妈看，妈妈夸奖乐乐说：“要每天都得小红花才是最棒的孩子!”
乐乐高兴的说：“我一定要每天都得小红花。”
小红花标志的故事点评
故事中的乐乐因为自己没有得到小红花，就把所有的小红花都偷偷拿走，扔到了垃圾桶里，这样做是不对的。还好，乐乐及时承认了自己错误，因此老师也给乐乐奖了小红花。小朋友们，在学校如果你们经常得到小红花，证明你们非常棒，当然，你们可能有像乐乐这样淘气的时候，没有得到小红花，这时候希望你们也不要气馁，找出没有得到小红花的原因并加以改正，相信下一次你一定会得到小红花。
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