读书推广者事迹材料|读书推广者事迹材料(精华20篇)

现代教育理念认为，“早期阅读是终身学习的基础”、“阅读是所有课程学习的关键和基础”。把握儿童的关键时期，培养儿童的阅读兴趣和学习习惯，对儿童潜能的开发起着不可估量的作用。我校在前行发展的几年中，坚持固化世界前沿理念、秉承“一切为了孩子”的教育特色，在课程开发过程中着重关注在小学期间建立良好阅读习惯的重要性。

一、以承担课题为切入口，启动“书香校园工程”。

紧紧围绕课题，我们不但细化了“书香校园”具体的实施方案，还专门成立了“书香校园”工程领导小组。以学校的**、走廊、阅览室、班级阅读区为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养教师及学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。

我们在学校**、广播站、校园宣传栏、教师办公室、班级阅读区等公共区域，**经典文学作品、张贴阅读立志名言、进行各类好书推荐，通过强烈的视、听觉冲击，让教师、学生在潜移默化中便置身于一个浓浓的书香氛围之中，通过全方位的校园文化建设，营造浓厚的读书氛围。

二、以各类活动为载体，推进“书香校园工程”。

（一）开展“教师读书”系列活动

1、开展 “腹有诗书气自华”教育理论学习活动。

我们通过“为什么读书？读什么书？怎样读书？

”等开放性的题目面向全体教师进行问卷调查，帮助大家梳理对读书活动的正确认识，同时集中全体教师的智慧，推选出《56号教室的奇迹》、《美丽的教育》等多本好书。

2、为了让教师们爱上图书、喜欢阅读图书，我们首先让教师进行自主购书，自主地选择阅读书目。通过大量的学习与阅读，教师在学习经典的教育文献、先进的教育理念、成功的教育案例的过程中，充分认识到读书的重要性和阅读的充实与快乐。一年来，我们的阅读做到了月月有活动，天天有体验，人人有收获。

让教师在阅读中真正体会到幸福感。

3、开展“教师阅读论坛”活动。

阅读的最终目标是通过培养一批有前途的教师来培养一代有潜力的孩子。如何让教师在新课程理念的大背景中发挥自身优势、如何让教师拥有职业认同感和职业成就感、如何让青年教师更快地规避职业风险，逐步向成熟型教师转型。我们的做法是：

青年教师将成为推动教师论坛行动的主力军。我们建议一个优秀的教师应该具备三种能力

“会干、会写、会讲”。一年多来，多位老师开设了自己的互动博客、多位教师谈了自己的读书体会，多名教师的教育**、教学活动设计在省、市级比赛中获奖，浓厚的自主学习氛围在校园已经悄然形成。

（二）开展“学生读书”系列活动

1、开展好“班级图书区”创建活动，通过学生、家长等多种渠道，为孩子提供丰富的、开放式的读书环境。通过积极健康的“分享阅读”活动的开展，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

2、开展了以班级位单位的“早读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班教师在认真做好“分享阅读”教学的同时，把早自习阅读、晚睡前故事都作为引导学生阅读的有利契机。我们还通过“诵经典，念亲恩”古诗词诵读等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。

三、以细节为抓手，落实“书香校园工程”

1加强幼儿园图书馆的建设和管理，充分发挥其作用。增加“书香校园工程”的资金投入，为教师订购多种教育资料24种，鼓励教师自行购书、开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量超过标准定量。

2、认真做好图书的定期、开架出借工作，让教师自由选择喜爱的图书，并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。

3、打造农村学校特色文化。自行出版和发行了师生共同创作的《青草地》期刊。

4、保证教师阅读时间，提出“每天阅读20分”的阅读目标。

通过“书香校园”活动的开展，我校呈现出“教师爱购书、学生乐读书”的良好气象。“自主阅读”、“个性阅读”逐步成为师生一日生活的重要部分，“腹有诗书气自华”已成为教师和孩子们共同的座右铭。今后，我校将进一步努力为师生创造阅读实践锻炼的机会和条件，努力做到在新形势教育的大环境中历练教师、培养学生，在民主和谐的书香氛围中更好的诠释现代教育。

我相信，在不久的将来，我们的学校教育世界将是一个充满书籍的郁郁葱葱，芬芳的世界。

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大家好，我叫邹xx。我是莘县明天小学二年级十一班的学生，喜欢画画、读书、骑自行车。

我的妈妈是一位初中英语老师，平时在家也要给学生上课，工作比较忙碌，只能抽时间监督我和哥哥学习，所以我们两个大部分时间都是自己完成作业。

因为我平时写字不太好，所以每天都会认真练字，妈妈说我现在的书写有了很大进步。每天写作业、练字后，我就和哥哥在家读书，玩游戏。我很喜欢读书，这学期的课外书我已经读完两本啦，是不是很厉害？

从书中我学到了很多知识，所以我喜欢读书。

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孙茂永同志1989年参加工作，20__年任牡丹江市建设安全监察站站长高级工程师。他坚持学习，努力提高自身的政治思想和业务素质。二是利用业余时间自学专业知识，先后取得了哈尔滨建筑工程学院建筑设计系建筑设计专业函授大专文凭、中国政法大学(成人高考)法学专业本科文凭。三是坚持向实践学、向其他同志学，及时总结工作中的经验教训。提高自己的理论水平和综合素质。

20__年7月根据黑龙江省省委、省政府要求，孙茂永被选为黑龙江省赴四川省重建房屋技术指导的援建人员并负责开封片区。

由于点多面广，道路崎岖险峻，援建任务繁重，时间紧迫，孙茂永领着组员不畏艰险，全力以赴，做好安置房的用地、测量、规划、建房指导、进场、验收以及建房质量、安全培训等工作。每天驱车在灾区的各个安置点来回奔波，数百里的路程。返回驻地后，每天晚上要及时向省委、省政府指挥部汇报各点的施工进度、材料进场数量、土建及安装施工人员数量的计算和签证工作。初次来到高原地带，高原缺氧让孙茂永同志们都感到身体不适。由于高原强紫外线照射，孙茂永同志的皮肤均脱了两层皮。而高原气候的变化无常，也让他很不习惯，几乎每天吃的都是夹生饭。帐篷里蚊叮虫咬，汗流浃背一整天也洗不上一个澡，但他没喊一声累，也没用一生抱怨。道路险峻，行程中随时都有山体飞石、滑坡等危险， “艰难困苦像一面镜子，照出的是意志的强大、人性的美丽。”孙茂永这样在心里默默地鼓励着自己。

孙茂永在担任站长后，廉洁自律，以身为范，不断开拓创新。重新修改和制定了一系列具体、明确、操作性较强的规章制度。他在工作中，能够摆正自己的位置，既严格执法，又热情服务，不断加大服务群众的力度，受到了上级领导和施工企业的一致好评。20__年顺利通过全国建设系统安全生产大检查。并受到省住房城乡建设厅的嘉奖。

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打开心灵的相册，掀开窗扉的紧掩，寻找流逝的梦幻。似乎转眼间，似乎不经意间，走出大学校门，迈入工作岗位，已近10年。工作、生活恰似一本“书”，既写满了酸、甜、苦、辣，也记录着喜、怒、哀、乐，而生命的辉煌与黯淡则是书中永恒的主题。

诚然，对于我来说，踏上桦川这片沃土，由最初的陌生，到今日的热爱，源于这里的一切（山、水、人……）。特别是实验小学，这个书香大家庭，让我感受到了“安乐窝”般的温暖。

陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。少儿时代的我，非常享受沉浸书中浑然不觉的感觉，对我而言，“阅读=悦读”。古人云，读书有三上：“枕上、厕上、马上”，我还多了一上——“路上”。记得读中学时，我可是一有好书就巴不得一口气读完，上学路上也舍不得停，久而久之练成了用余光探路的“本事”。

长大后，师范毕业，我成为了一名小学教师，我始终把多读书，读好书作为自我成长的重要途径。“笃学之，慎思之，明辨之”,将理论与自己的教学实践相结合，注意总结和反思，做好读书学习笔记，并力求创新。以读书促提高，以反思促发展，坚持课课记录教学反思，月月撰写教育教学案例，努力做到边读边研，边教边悟。在这个过程中，大量的教育教学专著已成为我的枕边书，像孙蒲远的《美丽的教育》，李镇西的《心灵写诗》等等，不仅因为书中有丰富的可借鉴的教育教学案例，更因为他们的教育思想和教育智慧感染了我、启迪了我、影响了我。联想到自己的亲身经历使我感受到能成为一名教师，一名班主任是一件既幸运又幸福的事，因为我们每天在和学生交流相处中能收获到纯真的情感，这是其他任何职业都难以比及的。在我的读书生活中，读书与反思相得益彰，促使着我在教育教学中获得长足的进步。

生命是一段不断学习的美好历程，时时充实自己的内涵而不炫耀，人生的路上才会处处有美景。除了阅读和专业有关的书籍，其实真正令我心胸俱醉，荡涤灵魂的是那些经典名著《老子》、《庄子》、《学记》、《论语》、《大学》……手捧古籍，凝神静气，自己的思想、言行、价值观在被微言大义潜移默化的影响着，读这些经典使我学会做人、学会感恩、自立自强、美好和谐。

“学高为师，身正为范”这些优秀的传统品质也会随着我的“不言之教”使学生受到熏陶。或许有些经典不是教育教学的专著，但是其中的哲理却使我看问题更深刻，使我在教学中常常灵光突现。在新课程理念下，课堂上我们倡导师生之间碰撞生成知识，学生与文本之间进行对话，其实老师在课堂上有时也会产生新的灵感，有自我生成的智慧。读经典使我的内心更加强大，更加自信，能把握住每一次教育时机，享受到师生教学相长带来的快乐！

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书——人类最诚挚的朋友。要想使学生养成良好的读书习惯，让学生感到读书的乐趣，作为语文老师的我，必须在阅读有关教育教研的书籍之外，还要捧起一本本童书去感受那一个个有趣的故事。因此，去年下学期开始，我用一年的时间，带动全班学生，采用各种形式，利用早读时间，晚上课外阅读时间，完成了《小学生必背古诗70首》、《国学启蒙》的背诵活动。百分之八十的学生顺利通过这两本书的抽测，拿到了喜报。并利用阅读课的时间师生阅读交流了《名人故事》、《百科全书》、《寓言故事》这几本童书。闲暇之余我也读了不少的童书，如：《童年》、《鼹鼠的'月亮河》、《乌丢丢的奇遇》、《老人与海》、《森林报》等。为了使自己腹中有“墨”，利用课余时间阅读了《小学语文教师》、《非常父母》、《阅读文摘》、《静悄悄的革命》等教育著作。

读书给我智慧，赋我力量。读书就像是一场静悄悄的革命，改变的不仅是我的底气，更有灵气和大气，以及由内而外自然焕发出的蓬勃朝气。

思绪：人的一生只有三个日子：昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在桦川县实验小学找到了心灵的归宿。

携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子，都会有美好的弹唱，永远有写不尽的精彩。

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xx年7月的一天下午，xx市xx中学初二（8）班的教室一反平常，学生们伏在桌子上有的沉默着，有的抽噎着。后墙上不知谁贴了一张大纸，上面写着“席妈妈，我们爱你”。对面班级的学生则拥在楼道里，铃声响了也不肯回教室。原来，xx区xx学校将成立初中部，要从其他学校抽调部分优秀教师，这些孩子们的语文老师真的要调走了，他们实在舍不得。这个被称为“席妈妈”的人，就是xx市xx区xx学校教师席xx。

席xx同志自1987年参加工作以来，以教书育人为天职，以不断追求新知提升自己为乐趣，以不断探索教育教学方法为己任，与时俱进，重视品德教育和理想教育，走在了课程改革的前沿。她热爱学生胜过爱自己的孩子，在工作中以大局为重，服从安排，团结同事，爱护学生，尊重家长，从不计较个人得失。教育教学效果好，家长满意度高。2000年获全区小学教师“教学技能大比武”一等奖和全市“教改实验课”二等奖。1988年至xx年连续获得学校“优秀教师”“模范班主任”等称号；xx年获原xx市“优秀教师”荣誉；xx年获xx区“模范班主任”称号；xx年荣获xx省“园丁奖”和xx区“师德标兵”称号。xx年获xx省教科文卫工会“师德标兵奖章”。xx年被评为xx省特级教师。xx年被评为市管拔尖人才，xx年被评为“陇原名师”。是xx市一届、四届人大代表和政协xx市第三届委员。曾连续被xx供电公司聘为行业监督员和xx市“文明交通形象大使”。多年来，席老师在平凡的岗位上彰显师德馨香，塑造人格魅力，体现出了新时期人民教师的良好形象。

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1968年，席xx出生在xx自治县。草原上长大的她，最难忘的是草原人民那颗渴盼知识、尊师重教的虔诚心，苦于条件艰苦，让孩子在正规的学校读书成了几代人奢侈的梦。1984年，她考入xx师范。这位来自大山的女儿比谁都用功刻苦，放弃午休，去练毛笔字和板书；熄灯后，她披着老羊皮大衣在路灯下跺着冻僵的脚背诵；周末，别的同学去逛街去看电影，她点着蜡烛在教室苦读……她有一个梦想，牧区很难有正规的学校，那就让她这个正规的老师去吧，去牵起马背上的学校，去圆老阿妈们的梦。毕业后，她却被分配在xx市三闸乡第二中学任教。没能回到家乡，让她遗憾了好久。但很快，她发现农村的孩子和家乡的小伙伴一样，对外面世界的幻想和对知识的渴求，使这些孩子的目光也纯净得像草原上的蓝天一样。这些背着干粮，骑车子要走十多里路来上学的农家子弟一次次感动着初为人师的席老师。他们在老师的窗台上悄悄放下还带着露水的野菊花，他们用带着土炕味的花布包上玉米棒子来和老师分享。孩子们的依恋唤起了席老师母亲般的情怀。在基层工作8年，她为孩子们垫付了不少学杂费。每次回城返校，她的自行车上总是大包小包，其中一个装满了给孩子们的文具书报杂志。她这样做的目的只有一个，就是尽可能帮助学生，让那些农家子弟乐意来上学，而不是因为各种困难丧失信心甚至辍学，她希望农村的孩子也能享受到教育的公平。

勤工俭学是过去乡村中学的一项重要工作。在劳动中，席老师总想自己多干一点，好帮学生早点完成劳动任务。插水稻，割高粱，削甜菜……她学会了干农活；背学生过河，帮孩子扛工具，给孩子包扎伤口，为减轻在水田里站久了皮肤红肿的疼痛，自己掏钱买棒棒油挨个儿给孩子们腿上抹……她学会了当母亲。深夜，她不顾个人安危，去荒滩野地寻找在劳动中去向不明的学生，直到找见学生才放心。那些年，教育上热衷于改行，对席老师而言，改行相对于调往城区学校要容易得多，可父母看到女儿当孩子王的决心也就尊重了她的选择。

作为一名普通教师，席xx同志在抓教育教学质量的同时，始终把思想品德教育和理想教育放在首位，为培养学生树立正确的人生观价值观、形成较强的判断力做了大量的努力。让学生了解不同时期先进人物的事迹，使他们知道了我们的社会因无数这样的无私奉献而越来越美好；利用班会课语文课，关注身边好人好事，传递正能量；针对媒体中曝光的不良现象，让学生明白什么是丑恶……她评价学生不唯分数论，而是看重品格、思想意识、公民素养和点滴进步。从点点滴滴工作可以看出，她是一个有明确的教育方向和规范的教育行为的教师。

善于做学生思想教育工作是席老师有口皆碑的地方。掌握爱的艺术，践行公正、公平教育原则，是她潜心钻研的学问。她深知，问题学生是一名教师是否具备真爱心的试金石。对成绩好的学生，她在品格修养上严格要求；对问题学生，尤其是成绩差的学生，她则努力挖掘他们的闪光点，在赏识的前提下纠正问题，在肯定的基础上说服教育，每到新学期，总会有很多“怪娃娃”聚集到席老师班上，席老师非但不会歧视放弃他们，反而会倾注更多的爱心。她的班上，每一个学生都过得很尊严很自信。做班主任工作，她想的不是“模范”“优秀”这些称号，而是想学生需要什么，家长期待什么。她注重细节，让每一个孩子都能健康发展并尽可能地发挥他们的潜力是她努力的方向。为此，席老师不仅全身心的投入，还善于调动各方面教育力量，尤其是家庭教育资源的利用，在这快节奏的时代，除了电话网络联系，她还克服困难进行家访。席老师一心扑在学生身上，一心为家长分忧解难的思想赢得了家长信任支持，形成了教育合力，受到广泛赞誉。

席老师信奉榜样的力量。个人的修养气质、言谈举止、着装爱好无不被她纳入到自己的职业范围中，由初为人师的刻意约束到如今的自觉无意识表现，她完成了职业素养的历练，小到捡起一片废纸，大到做人处事原则、教育理论研究，不是做给学生看，而是满足自己的内心——“德高人之师，身正人之范”的事业追求。正是这样的追求，她始终以学习者姿态行走在从教路上：克服困难完成了学历再提高；主动参加各种培训学习；参加过xx省语文学科新课程骨干培训者省级培训，多次参与xx区教师课改培训活动，并承担《新课程标准》解读等讲座；多次在上级组织的新教师培训和班主任培训、学科培训上做专题发言；被“国培计划”——河西学院中小学教师培训基地聘为一线专家，完成相关专题讲座和送教下乡任务。

有“工作狂”之称的席老师总是怀着感恩的心把工作做好，作为班主任，她的拼劲有目共睹，但对班级、个人是否在评比中获奖受益并不在意。她在乎和同事们一起做了哪些努力，在乎学生的点滴变化，培养学生感恩父母回报社会思想，主动帮助生活有困难的学生，使每一个学生都能健康快乐地成长。仿佛有着无穷体力的席老师不仅完成好分内工作，还能尽心尽力去完成大量临时性工作，对学校上级安排的工作从不推诿抱怨。很多老师记得新教学楼建成后，席老师经常主动清洗卫生间的感人情景。

因为爱心和学识，使席老师成了学生心目中的偶像；因为舍得“操心”，使席老师赢得了家长们的信任。每学年开校前，千方百计进席老师班的学生爆满，弄得学校无法均衡分班。学生以分在席老师的班上为荣，家长以自己的孩子能遇上席老师为幸运的事。但凡做过班主任的人都知道，这样的班其实不好带，压力更大，工作更难做。可席老师以自己的魅力和教育艺术仍将工作干得风生水起，以至于出现了本文开头的一幕。据说当时不少家长打电话，请求教育局留下席老师。优秀的老师很多，像席老师这样产生广泛社会影响的不多，不是什么机遇，而是“梅花香自苦寒来”的历练。席xx老师有着她自己朴素的人生观，她认为：“人来到这个世上，就应该活出端正、活出精彩，要扮演好各种角色：一个好公民、一名好老师、一个位好同事、一个好女儿、一个好儿媳、一个好妻子、一个好母亲，……”也许，在和平年代，把平凡的事做好了就是不平凡，扮演好了这些普通的角色就是英雄。

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一个个美妙的童话故事既有趣，又充满丰富的想象力。

一篇篇精彩的作文不仅让我从中学到了丰富的知识，也学到很多写作的手法和技巧。

好玩的漫画书也让我体会到了语言的幽默与诙谐。

这些丰富多彩的书籍，让我感受到了书的魅力，对读书更充满了兴趣。

我喜欢看书，每天晚上我做完作业都会看课外书。我爸爸是教师，藏书有限，所以我利用一切可以利用的时间来看书。我有时向学校图书馆借书，有时也去赤坎购书中心看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的高尔基的《童年》，《西游记》等古典名著，《女生日记》等校园小说。我还阅读老师给我们推荐的书，如：《繁心》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。

现在，我已经阅读了很多本书了，老师告诉我们要在阅读的时候积累好词好句，于是，我让爸爸妈妈也帮我搜集了好词好句，并装订成册，有的贴在了家里的墙上，每天我都会看上几遍，记住它们，储存在自己的大脑里。

在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。老师说我写作已经有了一定的水平，我有多篇作文曾经在学校征文比赛中获奖。因为读书多，写作好，我曾被评为学校“读书之星”。读书不仅丰富了我的视野，而且还提高了我的写作能力，更是让我懂得了很多道理。如《雷锋日记》中的雷锋不计个人得失，就算是到了生命的尽头，他心中还是想着他人，让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者，让我看到了即使困难再大，只要有勇气和坚强，一切都会变得很渺小，我不由得地对老者肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我明白了人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……

正如莎士比亚曾形象地说:生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，我真切地领悟到：书能使我们受伤的心灵得到抚慰，使我们的思想变得坚强。书，就像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。

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XX，女，107班政治科代表。

在学习上，她严格要求自己，有明确的理想目标。她上课认真听讲，做好课堂笔记。课后她按时完成老师所布置的作业，做好复习、巩固所学的知识、预习新的功课。她在期末复习期间，充分利用时间，加倍认真复习，把书本的知识倒背如流；以满满的自信走向考场。最终她在第一学期的期末水平测试拿下满意的成绩。以班级成绩第一，政治科目全级第二的成绩列入了年级前100名。她始终认为勤奋努力，必将有相应的回报。

课余时间，她喜欢吹奏她那心爱的.葫芦丝陶冶情操，以阅读书籍来开阔视野。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。她坚信，只有付出十二分的努力，勇敢地劈开险阻，才能用智慧和汗水，描绘出属于自己的美丽风景。

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马xx，1979年高中毕业后，在凯里市建筑公司参加工作，他有文化，又勤奋好学，建筑技能技术提高很快，获得了建筑6级技术工人的职称，并多次被评为建筑公司的先进生产者。2004年，马xx来到凯里市利惠矿产有限公司工作，他在工作中任劳任怨，作出了突出贡献，多次被矿产公司评为先进工作者。

凯里市盛产铝矾土，氧化铝厂、磨料厂等企业，都以铝矾土为原材料来进行生产。在长期开采铝矾土的过程中，铝矾土的尾矿——铝质岩因为三氧化二铝含量较低，一直作为废弃物抛弃，既浪费了资源，又增加了固体废物的排放，造成矿山环境污染。

2013年，凯里市利惠矿产有限公司引进用铝质岩(铝矾土尾矿)为原材料生产陶瓷耐火材料的新技术、新工艺，生产陶瓷耐火材料。这是属于国家鼓励发展的循环经济建设项目，得到州市政府的大力支持。

利惠矿产公司建设陶瓷耐火材料厂是凯里市招商局引资项目，总投资2140万元，建成投产后，年新增产值3600万元，税利1100万元。

利用铝质岩为原材料生产陶瓷耐火材料公司能否掌握新技术、新工艺是建设耐火陶瓷材料厂成败的关键。在建设公司陶瓷耐火材料厂中，马xx承担工程建设施工技术指导和工程质量监理工作。

马xx凭着建筑工程施工过硬的技术知识和工作经验，在技术指导和工程质量监理这两项工作中，做到认真负责，兢兢业业，为保质完成工程建设立下汗马功劳。

马xx由于长期从事建筑工作，留下了严重的职业病——腰椎间盘突出，天气变化或劳累过度，都会引起疾病复发。马xx在负责陶瓷耐火材料厂工程建设技术指导和工程质量监理工作期间，由于劳累过度，腰椎间盘突出疾病复发，不能走路、站立，就是坐着也异常疼痛。但马xx仅仅在最疼痛的时候稍稍休息了两天，又带着疼痛、请工人同事将他扶上了陶瓷耐火材料厂工程建设工地。不能走，他就站着;不能站着，他就靠着。病情严重时，靠着也会异常疼痛，常常使他大汗淋漓，他仍然咬牙坚持。为了工作，他常常只好请工友将饭送到工地;为了减少小便次数，他冒着酷暑少喝水……

2013年，马xx已经是年届五十多岁的老了。为了把利用铝质岩生产耐火陶瓷材料厂的建设工程保证质量、保证期限完工，他不顾个人安危、疾病在身始终坚持在工作岗位上。

在建设耐火陶瓷材料厂的工程过程中，马xx对工程质量或施工操作总是坚持质量第一，对施工单位不明白的操作规程，他总是耐心解释，细心解惑。施工人员经常不理解，有时候认为马xx是鸡蛋里找骨头，故意与他们过不去。马xx总是微笑着再次耐心解释，细心解惑，说服他们遵守操作规程，保证工程质量。

经过马xx和建筑职工的努力，利惠公司顺利完成了耐火陶瓷材料厂的建设工程，陶瓷耐火材料厂一次点火生产成功，马xx为陶瓷耐火材料厂的建设立下了汗马功劳。

利惠公司耐火陶瓷材料厂工程竣工投入生产后，马xx又担负起耐火陶瓷材料厂生产的后勤工作。

后勤工作千头万绪，是个吃力不讨好的工作。许多人瞧不起这份工作，认为是在打杂。可是这项工作要做好，做到全面为生产服务，时时刻刻满足生产需要，就非常困难。马xx常常将生产需要的东西从外面送到材料厂，喘息尚未停止，水未喝上一口，就急急忙忙又出发了。面对这样情况，马xx总是微笑着说：“后勤工作就是加强计划，保障供应，千万不能耽误生产!”

马xx工作经验丰富，善于观察。为了把后勤工作做好，他总是将工作中应该注意的细微事项和应该防微杜渐的意见，耐心向公司或车间领导反映，是个实实在在的热心人。

马xx是公司工会生活委员，是工会工作的热心人。他说，这个工作千头万绪，但是归根结底就是为广大职工服务，将工会组织的温暖送给广大职工。

马xx担任公司工会生活委员以来，工友们的许许多多生活小事，牵挂在心。在工友的病床前，在困难工友的家中，在生产劳动最繁忙的时刻……都会有马xx的身影。

马xx还是很注意顾全大局的人。2013年，困难职工评选，工友们都推选他，马xx始终要求推选其他工友。工友们只好以少数服从多数为理由，坚持推选他，他这才作罢。

工友们都说，马xx无愧于最美劳动者的称号。

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大家好，我叫李xx，来自明天小学二年级七班的一名学生。我是一个开朗活泼的小女生，爱说爱笑，兴趣广泛。业余时间最喜欢看书，因为书中总有许多知识和道理值得我们学习和感悟。这次因为新型冠状病毒疫情的影响，虽然不能在校学习，但是老师每天都给我们开直播视频上课，讲解知识点。每天我都坚持认真完成老师布置的作业，空闲的时间我会自己看些课外读物，我从书中学到了许多知识，积累了很多好词好句，也丰富了自己的时间，真是一举多得。妈妈告诉我：滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。程老师告诉我们：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我要做一个听老师和妈妈话的好孩子，热爱读书，热爱学习，飞上更高的天空！

这就是我——一个爱读书的女孩子。

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大家好，我叫小杨，我是实验小学松龄路分校四年级一班的学生，我从小就喜欢读书，与书结下了不解之缘，如果问我最喜欢什么？我会毫不犹豫的回答读书，书是人类进步的阶梯，我在读书的过程中学到了很多知识，通过读书也让我获得了很多的荣誉。

20xx年6月在校举行的读书励志，放飞梦想读书节图书漂流活动中被评为图书漂流之星，20xx年8月通过钢琴考级6级，20xx至20xx年度第一学期被评为三好学生，20xx年被评为校园发明之星，20xx至20xx年学度第一学期被评为优秀红领巾监督员，20xx至20xx学年度被评为优秀班干部，我获得以上的这些荣誉和我平时阅读大量书籍是分不开的，我从书中懂得了许多的人生道理，让我在学习和生活中不断进步。

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班别：四1班；姓名：小任；阅读是我的最爱，在学校我多次被评为“阅读小达人”。我读过的书堆满了我的书架。我不仅自己爱阅读，还想让身边的同学们都爱上读书，我在班上办了“个人流动图书馆”，将自己珍藏的好书分批带到学校借给同学们，常与同学分享读书的心得。平时我不仅局限于学校推荐的阅读书目，通过购买和借阅，阅读量远远超过学校的要求。

阅读让我开阔了眼界，学到了许多知识，明白了很多做人的道理，同时也提高了语文素养，特别是写作能力。我是学校文学社成员，曾荣获学校“投稿小达人”称号。我的习作曾经获过市级优秀奖，作文常常被老师念给全班同学听。阅读陶冶了我的情操，充实了我的文化底蕴，让我的综合素质得到了全面的提高，我一定会将阅读进行到底！

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我是一个幸福快乐、好学上进的阳光男孩。我爱好广泛，但我最喜欢的还是读书。现在疫情在家，上完网课，完成老师布置的作业后，我更多的时间就是来读书。

我爱读书，因为书中有精彩的故事、有大自然的奥秘、有笑话、漫画、脑筋急转弯、还有很多大道理。妈妈告诉我：“你读的越多，知道的就越多。”有时候，妈妈也会陪我一起读书。我读书的时候，谁都不能打扰我，就连吃饭，妈妈喊几遍，我也不舍得放下手里的书。——这就是我，一个爱读书的小男孩。最后，请大家跟我一起来，快乐读书吧！

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在连云港市黄海路小学，有这样一个教师群体，他们默默耕耘，他们兢兢业业;他们是学生的良师，他们是学生的益友……在这美丽的五月，让我们把赞歌献给他(她)们。

默默耕耘，无怨无悔

他从教27载，对工作，勤勤恳恳、兢兢业业;对学生，关爱有加，无微不至;对同事，和善热情、乐于助人。在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，所以他深受学生、家长和同事的好评。

学生们在他的班级里是幸福的。因为他对学生倾注了无限的爱，他尊重学生并以诚相待，对学生的思想和心理，他深入了解。在班级管理中，许多学生要做的事情他总是身体力行，零距离地融入学生之中，与他们共研究、齐动手，坚持做学生的表率。从生活中的点点滴滴，大事小情入手，指导学生养成良好的习惯，达到身心健康地成长。

学生们在他的班级里是温暖的。因为他所带的班级总是班风优秀，同学们既有活泼热情、灵敏活跃的特点，又不失良好的班风和稳定的纪律，在快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。

他在教育这块园地里辛勤地耕耘着，默默地奉献着，取得了骄人的成绩。他曾被评为县数学教学能手、县先进个人，辅导学生参加数学竞赛多次获省一等奖，先后多次被评为县、镇优秀班主任。

他就是黄海路小学五(3)班的班主任——陈卢辉老师。

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