活动内容的日记（合集十一篇）
发表时间：2021-12-09活动内容的日记（合集十一篇）。
◆ 活动内容的日记
活动内容
第一单元：暖身活动
目的：放松，活跃气氛。
活动1：动起来
时间：酌情而定。15分钟。
目的：减轻紧张气氛。
程序：所有成员围成一个圆圈，面对圆圈的中心，并且教练在团队中。要求有足够的活动空间。
指导老师带头做一个动作，并要求成员在没有评估或思考的情况下做三次。然后每个人轮流做一个动作出来，我们一起模仿。无论什么动作都能达到放松、减轻紧张的效果。
有时，一些极富创造性的动作会引起大家愉快的笑声。
活动2：抓手指
时间：酌情而定。10分钟左右。
目的：调动身体和思维，激发兴奋，提高参与的积极性。
程序：坐成一个圆圈，右手侧伸展，手掌向下；左手食指站起来，靠在左同学的手掌上。指导者开始讲故事，当出现“水”字的时候，就要迅速抓住右边同学的手指，同时左手指迅速逃开。
指导者用比较缓慢的语速说：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚。有一天，小和尚下山去挑担柴。
小和尚走啊走，感到越来越渴。小和尚想，如果能有水喝好了。走着走着，就遇到了一条河。
于是停下脚步，捧着河水喝了几口。小和尚挑完柴他又下山挑米，忽然他发现水没了，于是他又下山挑水，走啊走，天很热，留了很多汗水，终于前面出现了一条河，小和尚一下子跳进河水里，洗了洗毛巾，用力一拧，拧出来需要沙子，接着他往水桶里灌满了水就挑着水桶回去了”。
注意：提醒长指甲的会员不要伤害附近的人。
第二单元：团队的形成
目的：组员之间初步认识；增强团队成员对团队的认同感，营造团队氛围；订立团体契约。
活动1：两人一组互相自我介绍
目的：初步相识。
时间：约8分钟。
准备：足够的空间，活动椅，折叠椅等。
进行：指导者先让团体成员在房间里自由漫步，见到其他成员，微笑着握握手，给一定的时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多地与其他人握手。当指导者说：
"停"，每个成员面对、或正的握手的人就成了朋友，两个人一组，席地而坐，或拿折叠椅面对面坐下，各自做自我介绍。介绍的内容包括：姓名，所属部门，身份，性格特点，个人兴趣爱好，家庭情况，以及个人愿意让对方了解的有关自我的资料。
每人3分钟，然后漫谈几分钟。当对方自我介绍时，倾听者应致力于通过口头和非语言的观察，尽可能多地了解对方。
活动2：四人一组互相自我介绍
目的：扩大交际圈，扩大认识。
时间：约10分钟。
程序：刚才自我介绍的两个组合并，形成4人一组，每位成员将自己刚才认识的朋友向另外两位新朋友介绍，每人2～3分钟。例如a向c和d介绍b。然后4人一起自由交谈几分钟。
活动3：八人一组互相自我介绍
目的：进一步扩大交流范围，激发个体参与群体的兴趣。
时间：约8～10分钟。
程序：两个4人小组合并，8人围成一个圈。从一个人开始，用一句话介绍你自己。
句子中必须包含三个内容：名称，所有物以及自己和他人的不同特征。规则是：
当第1个人说完后，第2个人必须从第一个人开始讲起，第3个人一直到第八个人都必须从第1个人开始讲起，这样做使全组注意力集中，相互有协助他人表达完整正确的倾向，而且在多次重复中，不知不觉地记住了他人的信息。
活动4：棒打薄情郎
目的：尽快了解对方，增强团队凝聚力。
时间：约20分钟。
准备：把日历纸或旧报纸卷成纸条。
程序：初次聚会，全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、出生年月等个人资料。每个人都全神贯注于其他成员的信息。
然后站成一圈，选一个执棒者站在圈中间，由他面对的人开始大声叫出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个人面前。被叫的人马上再叫出别一位成员的姓名。如果叫不出来，就会受当头一棒，然后由他执棒。
依此类推，直到每个人都直到彼此的名字为止。如果一个人被打了三次，他就必须表现出来作为一种惩罚。这个活动适合青少年在游戏中见面。
活动5：“大风吹，小风吹”活动
目的：在激烈刺激的比赛中注意其他队员。营造活跃的氛围，让每个人都能消除陌生感，熟悉它。
时间：约15分钟。
程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在圈中说：“大风吹！
”，其他成员问：“吹什么？”，如果那人说“吹穿白衣服的人”，那么所有穿白衣服人就必须站起来重新寻找位子坐下。
由于站在圈**的人也会参与到抢位子的“战斗”中并且胜算还比较高，所以最后注定会有一个人没抢到位子，而只好站到圈的**，开始主持下一轮的“大风吹”游戏。如果圈中人说“小风吹！”其他成员问：
“吹什么？”。如果说：
“吹所有短头发的女生”，那么所有长头发的女生要站起来重新找位子。
注意：圆圈应紧凑，以确保每个空座位只能有一个人坐。
◆ 活动内容的日记
根据省局深入开展创先争优活动的要求，院创先争优活动领导小组在经过充分讨论研究后，根据院创先争优活动实施方案，结合我院实际，决定开展“五个一”活动，务求创先争优活动取得实效。
一、作一次公开承诺
根据创先争优活动实施方案，全院各党支部和党员要按照创先争优标准，认真制定党支部和党员的承诺目标。支部要围绕“五好”、“四强”的创先标准制定承诺目标，党员要围绕“五带头”、“四优”的争优标准制定承诺目标。领导班子成员要重点围绕树立正确的政绩观和权力观，在统筹谋划、开拓创新、务实清廉、率先垂范等方面做出承诺；党员干部要以业务指导、积极支持、创造环境、服务基层为重点；基层党员要着眼大局，艰苦创业，创新拼搏，创先争优。
承诺内容将通过广告牌、局域网等形式进行公示，并公开接受员工的监督。
二、树一个先进标杆
根据院创先争优活动实施方案，院党委要把树标杆、立先进作为激发当支付和党员干部争先创优动力的主要途径，从身边的优秀党员中寻找先进，在各基层进党支部中树立标杆，自觉学先进、找差距、促提高、求进步，要注重发现和总结身边典型的人和事，通过开展争创先进等系列活动，用生动事例教育党员干部，努力营造“争当先进光荣、不思进取可耻”的浓厚氛围。同时，党委、各党支部要努力为党员参与创先争优活动创造条件，使党员通过创先争优活动充分发挥先锋模范作用。
三、写一篇读书心得
院党委计划开展“读一本好书、写一篇心的”专题读书活动，通过向广大干部党员推荐一系列积极向上的书刊读物，做到工学相融，以学促创，营造好读书、读好书的氛围，鼓励干部职工多读书、精读书，促进培养干部党员自觉学习努力创优。
四、开一次民主生活会
院党委计划围绕争先创优主题，组织召开一次专题民主生活会，对照“五好”“四强”以及争先创优的要求，查找不足，分析原因，研究改进措施。关键是要创新和改进民主生活方式，提高效能。通过开展“联创共建”，鼓励各党支部跨支部联合召开民主生活会，强化民主互评、共同解决问题；同时，医院党委计划加强与兄弟单位的沟通，组织党员干部到兄弟单位参观学习；要鼓励领导干部与基层党员加强交流，使领导干部更好地了解和熟悉基层工作，提高工作质量和针对型。
五、做一件群众关心的实事
党员干部要结合创先争优主题，从群众利益出发，为基层办实事、办好事、排忧解难。要办群众关心的实事，首先要关心群众，这样才能想到群众，急群众的需要。通过问卷调查、网络无记名投票等活动了解群众呼声，制定方案，着手解决问题。
同时各基层党支部要紧紧围绕全院中心工作，紧密联系本部门的生产经营工作开展活动，使创先争优活动搞得扎实有效，不流于形式。要通过工作态度是否提高，工作效率是否提高，任务是否顺利完成来检验活动的有效性。
◆ 活动内容的日记
今天，我开始了“串门行动”。走在平坦的村路上，不时碰到在路边聊天的村民，他们很热情的和我打招呼。经过上一次义诊活动，村里有不少人已经认识我了。走进孙占山老人的家，坐在他的炕头上，面对面的交流。从个人经历到家长里短，从以前的困难境遇到如今的幸福生活，我们无话不谈。我深切地体会到，他“倾诉”的意愿很强烈，愿意和住村干部交流，敞开心扉互相沟通，即使是第一次见面，也毫无陌生感。在孙占山家，孙大爷把自己希望能办退休的事向我反映，我一一记下。孙占山是村里的低保户，本人二级残疾。我见他时，他正坐在轮椅上。不大的小院里也是一片狼籍，屋内摆放着一些杂物。虽然每月能及时领到低保金，但如果遇到生病，生活会更加拮据。孙占山的妻子金大娘则是一边说话，一边掉眼泪。我对金大娘进行了安慰，希望他对生活充满信心。我对孙大爷反映的问题也一一作了记录，帮他向有关部门咨询一下有关政策。
希望自己能为他们做点事.........
◆ 活动内容的日记
一、学习对象
学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。
“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。
二、学习过程中的情感与态度
学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。
“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。
“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。
“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的”是对学习中的复习正确的认识。
三、学习获得的方法与策略
学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的一般学习方法与策略。
“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。
“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。
◆ 活动内容的日记
眼看着女生们已经开踢了，大家更着急了，可是这个WYL死死抱着球大吼着都说了让你们先分组!不分组怎么玩!?你们会不会踢啊!之类的话，搞得大家刚刚的兴致都没了。眼看大家都在抱怨，他扔下球跑到体育老师面前打小报告了，看他的表情就知道肯定在说我们坏话。就知道他会这样!几个男生不屑地说道，说不定马上回了教室又要告诉班主任我们这样不好那样不好，就他好!
结果我们还没踢一会儿，老师就吹哨子示意我们回去了。整队的时候WYL还不忘讽刺我们：叫你们不听我的，没球踢了吧?老师则说我们男生傻，人家女生不也没分组吗?她们不也踢得好好的?干嘛要分组啊，先把球踢起来才是真的，规则什么的老师说以后会教的。
回到教室后，所有的男生都在抱怨WYL把我们能踢足球的好机会浪费了，教室里到处都是唉、哎之类的叹气声。
大家不要以为这件事就这样完了，不出我们所料，WYL果然把这件事告诉了班主任，然后点明了两个倒霉蛋，其中一个还是躺着也中枪。明明是他自己抱着球不放，最后还说我们不会踢球，充其量又只是个整队的，还不是体育委员。你说说看，遇到这种人，我也是醉了!
◆ 活动内容的日记
综合实践活动是一门综合性的实践性课程，其本身具有综合性。因而在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各个指定领域的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。1综合实践活动各领域内容整合的基本要求，综合实践活动的课程价值可以通过各领域活动的实施来实现。
尽管研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有侧重点和独特的价值，但作为综合实践活动课程的有机组成部分，它们有着共同的价值追求。因此，在实施综合实践活动的过程中，整合各领域内容时应注意以下基本要求。 第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。
在价值追求上，都以发展学生的实践能力、**能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。任何一种具体的综合实践活动的项目或活动主题，都要关照综合实践活动的总体目标，通过具体的活动，引导学生认知自然、了解社会、反省自我，发展他们的社会实践能力、**能力和创新精神，形成关爱自然、尊重人格、承担社会责任等一系列的情感态度和价值观。二是把握指定领域之间的内在关系，注意各领域内容的相互渗透和延伸。
在活动目标和内容上，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育各有特点和侧重点，但也不是绝对割裂的，而是相互联系的。在实施具体的活动主题或活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于环境污染问题（如垃圾问题、水污染问题、水土流失、噪声污染、建筑光污染等）的研究性学习，学生了解了环境污染的现状、原因，得出了环境污染的治理方案或建议，教师可以根据实际，引导学生做些环境保**律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社区服务与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既达到了研究性学习的具体目标，又达成了综合实践活动的总体发展目标。
在实施综合实践活动的过程中，不应人为地把研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育机械地割裂开来，不能简单地把综合实践活动划分成相对独立的四门课程来教学。三是注重学生综合实践活动的多样化。综合实践活动的实施应倡导学生学习活动的多样化，促进学生学习方式的转变。
综合实践活动各领域中的任何一种活动主题，都要尽可能地采取多种多样的学习活动方式，引导学生开展基于课题的研究性学习、社会参与的体验性学习、社会活动的实践性学习、生活学习等。在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。通过学习活动的多样化，可以促进各领域综合实践活动的融合。
2．综合实践活动各领域内容整合的方式 ⑴跨领域的综合主题，全员参与教师可引导全班学生提出并设计跨领域的综合活动主题，全班学生共同参与该活动主题的学习。要求学生把该活动主题分解为研究性学习环节、社区服务和社会实践活动环节、劳动与技术教育环节，并将信息技术贯穿全过程，这种多领域的综合主题的实施，要求教师和学生一起，对活动方式进行合理设计，分步实施，有序展开。 ⑵两两结合，整体设计将综合实践活动中研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育三个主要指定领域两两结合，进行整体设计，并将信息技术教育渗透其中。
这样，它可以由研究性学习、社区服务和社会实践组成；研究性学习与劳动与技术教育；社区服务与社会实践、劳动技术教育三个总体设计方法。 ⑶核心主题，融合贯通综合实践活动各领域内容的整合还可以采取以研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育中的某一个领域为主，构成核心主题，在实施的过程中，关照其他领域的要求和活动方式来设计。既可以以研究性学习为核心主题，也可以以社区服务与社会实践为核心主题，还可以以劳动与技术教育为核心主题。
但是，无论哪个领域是核心主题，都应该考虑到其他领域的要求。当然，在教师和学生都缺乏开展综合实践各领域活动经验的前提下，也可以先从单一活动领域的综合实践开始，分别地进行实践性学习。但我们不能总是停留在完全分离各各领域来实施的层面上。
教师和学生都要探索开展综合性主题活动的经验。综合实践活动的实施过程就是创造新的教育经验和不断生成能力的过程。
◆ 活动内容的日记
顾问，每个月要举行的活动都在这里
对于新手辅导员，每个月都有哪些具体活动？是常困于心中的一个问题，记得自己当时也是迷迷乎乎。事实上，少先队经过几十年的发展，前辈们积累了丰富的经验，有些活动已经成为传统。
“摸石头过河”还是“按图索骥”都可以让我们更快地入门，在做好传统的基础上再发展创新，体现自己的想法。
我把一份名为“少先队活动金点子”的幻灯片中文字内容抠了下来，稍加整理，罗列了一年十二个月的少先队基础活动提示，虽显老套，但好在还比较齐全，也很难得，大家收藏吧！
少先队活动金点子
新时期少先队的根本任务:第一个层面：引导他们有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、公民意识、科学意识、劳动意识。
第一层次：灌输和培养儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
儿童成长离不开活动
活动是孩子们的天性。没有活动的童年不是快乐的童年
活动是儿童健康成长不可缺少、不可替代的途径
活动中的学生最优秀
活动的目的是教书育人，让学生在活动中受到教育是一种好的活动
活动的教育目的是指在活动过程中，活动要注重结果和过程
任何能使学生接受教育的主题或内容都是活动的内容
1.元旦节系列活动
（1） 新队员宣誓（2）新年表演（3）广播体操比赛（4）新年书刊玩具展
2找出春联的活动统计资料，抄写释意，读成卷
2学习雷锋的勤劳、朴素、助人为乐、勤奋学习、爱恨分明
3.三月美系列活动美在语言美在行动美在仪表美在画面美在自然美在环境
1.新学期新风尚活动
⑴文明用语大家说请您好谢谢对不起没关系
（2） 告别不文明行为不文明思想不文明语言不文明行为不文明习惯
4三八系列活动（建立和加强家庭关系）
（1） 赞美妈妈主题团队将事一句话，一件小事，一个小故事
（2） 帮助妈妈主题活动（初级）帮助妈妈做一些力所能及的小事，比如扫地、擦桌子、洗蔬菜等等。
（3） 当母亲主题活动（高年级）照顾母亲一天的家务事，让她休息一天。
⑷谢妈妈主题活动对妈妈说一句感谢的话、慰问的话，自制一个小礼物，自制一张贺卡，给妈妈削水果、梳头、洗脚。
⑸学妈妈主题活动学习妈妈的一项本领、一种品质。
1清明节扫墓活动：制做小白花、制做花圈、写挽联、扫墓、祭奠烈士墓
2春游活动寻找春天谈春天
三。通过对种子萌发观察记录的分析，得出实验种管理的结论
4.养鸡蛋宝宝随身携带一周烂掉就失败
3.小能人大比武 （自我展示找自信感受成功）
比唱、跳、奏、画、写、做、讲等方面。例如，自理劳动可以比作穿衣、收书包、包书皮、布置文具、做水果拼盘、包饺子、泡菜等。
4.准备六一活动
1，夸夸我自己主题队会 （找自信）夸学习方面、生活方面、动手能力方面、才艺方面、品德方面的长处、优点。
2.访问活动
访问一个家庭成员（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）、一个劳模、一个名人、一个商店、一条街道、一个工厂等。
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1.六一庆祝系列活动
⑴表彰（优秀中队、优秀小队、优秀辅导员、优秀少先队员支持少先队工作的好领导优秀校外辅导员集体）
（2） 新团队成员加入团队（喜讯、誓言、围巾和礼物）
（3） 艺术表演（歌曲、舞蹈、器乐表演、小品、相声等）
（4） 作品展示（书法、绘画、手工等）
⑸ 游园
（6） 现场作画（画长卷、磨粉）
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2.认识家乡系列活动
（1） 花仙子行动列举了校园内的花草树木，了解了校园和家周围的花木和行道树。
（2） 啄木鸟行动起来，找出校园里和家里周围的错字，并找到帮助改正的方法。
⑶ 小小农科员行动认识家的种子、虫子、叶子、草药、农作物、小动物等，采集、观察、记录、制作标本、拼画。
（4） 环保小警戒行动，调查周边水、气、垃圾、噪声等污染情况，写出分析报告，提出整改建议。
1.实践体验活动
（1） 在家庭生活中体验和学习做家务，理财和与父母沟通
（2） 在社会生活中体验和观察社会，了解社会，认识社会，采访人，认识人，学习人。
（3） 体验和走进自然，了解自然，认识自然，亲近自然，保护自然。
2.夏令营活动
时间：一日夏令营多日夏令营
形式：走读式住宿式旅行式
主题：领队，环保科技，军事艺术，携手后进生
机构：活动宣传后勤
例如：小脚板滇池嵩明水上探亲小鸡夏令营（住校）
3.暑假几个一活动
（与寒假几个一活动方式一样）
4.手拉手互访活动
例如：昆明市书林二小的手拉手互访活动
5一个鸡蛋，一颗心，献给解放军
1.教师节系列活动
（学生给老师过节让老师开心）
⑴夸夸老师主题队会
⑵老师猜猜我是谁
（3） 为老师们举行主题小组会议（一首歌、一支舞蹈、一首诗、一幅画、一张贺卡、一封信、一份好作业、一份手工作品）
⑷让老师来游园
2.迎接新同学认识新校园
1.国庆节系列活动
⑴ 歌颂祖国歌咏比赛
⑵ 心中的祖国绘画大赛
⑶ 家乡变化我知道演讲大赛
⑷ 赞美心中的祖国诗歌朗诵会
（5）走出学校参观祖国
2.建队节系列活动
⑴少先队员十知道 （少先队的领导者创建者少先队是学先锋的组织红领巾的意义队礼的意义少先队的作风少先队里有纪律 ）
（2） 新队员入队（全体起立，唱队歌，宣布新队员名单，在收旗光荣时刻红领巾宣誓、领队讲话、呼号、合影）
（3） 珍惜红领巾的荣誉
3.祖国在我心中爱国看我行动 （一年级说好中国话、 二年级写好中国字、 三年级唱好中国歌、 四年级每天穿戴整洁、五年级随时捡起身边的每一片垃圾、六年级树立一个志向实现一个小目标 ）
4.夸夸我的亲人演讲大赛（夸夸我的爸爸夸夸我的妈妈夸夸我的爷爷）
5.竞选队委活动（竞选小队长竞选中队长竞选大队委）
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1.读科普书
2.参观科普展览
3.制作科普剪贴册
4.举办科普展览
5.科普绘画大赛
6.“五小”大赛（小实验小制作小革新小发明小** ）
7谈论我们身边的科学，例如：小博士的防御活动**
1.锻炼身体强健体魄主题活动
结合校运会开展各项体育活动
2.新年展望主题队会
大理想小目标小行动
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1，队角手工角、玩具角、图书角、知识角、体育角、生物角、英雄角、科技角、艺术角、集藏角、节俭角、便民角和剪贴册等。
2.广播站机构设置：播音组采访组编写组
**内容：
校园新闻、校园热点、时事新闻、报纸摘要、故事**、名曲欣赏、独唱、独唱等。
播音时间：
每天或每隔一天，早上或下午课前或课后，每次5-10分钟。
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三。板报：组织机构设置：出版组、采访组、编辑组、管理：每月主题、每月评价。
4鼓小号队：对队员进行乐器管理的日常培训（初级学徒、梯队、主力、持续激励）。
6，种植基地，养殖基地等。（认养校园植物）
7.兴趣小组：兴趣是成功之门。 兴趣专业志向成功成功兴趣-
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兴趣小组：
艺术类，合唱、独唱、器乐、**欣赏、舞蹈、戏剧、儿童画、国画、版画、书法、根雕、泥塑、剪纸、插花、陶艺；
科技、环保、天文、地质、航模、海模、车莫、养殖、种植、小生产；
体育类，如足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、体操、武术、台拳道、中国象棋、五子棋、围棋、国际象棋等；
外语，如阅读、表演、阅读、会话等；
课程：文学社、古诗词研究、讲故事、写作、课本剧、朗诵、阅读、数学兴趣小组等；
其他，如红十字救援队、茶道、小主持人、小记者等。
◆ 活动内容的日记
第1节活动：
活动介绍
主持人介绍了小组的主题、目标和小组协议。
游戏（你的最爱我知道！）
第一部：小组成员轮流说出他们最喜欢的歌曲和电影。
第二步：团队成员组成两个圆圈，分为内环和外圈。内圈和外圈的构件一一对应。
步骤三（说歌名）：主持人先说出内圈其中一个组员最喜欢的一首歌，这个组员对应的外圈组员就要立刻反应过来，再随意说出内圈一个组员喜欢的那首歌的名字，被说到的那个内圈组员对应的外圈组员就要立刻反应过来，再说出任意内圈组员的最喜欢的歌，如此类推。若有外圈组员反应不过来或说不出来内圈组员的喜欢的歌名，则该外圈组员与其对应的内圈组员交换位置。
步骤4（说出电影名称）：如步骤3的过程。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。
第2节活动：
回顾与开展
主持人将简要回顾上一节的内容，并介绍本节的主要内容。
游戏（让我看看你的脸：情绪涂鸦）
步骤一：让组员寻找一位与自己在某些性格上有共同点的伙伴，两个人组成一队。
第二步：每两名队员发言，告诉其他队员他们性格上的相似之处。
步骤三：主持人说出一个情景，组员根据该情景，结合自己听完之后的情绪，在纸上画出图形表示自己的情绪。
步骤四：组员两两之间比较作画出的图形，猜出对方想表达的是何种情绪，再看看两者之间想表达的情绪是否一致。
知识介绍
主持人向小组成员介绍了三种非理性信念。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。主持人在小组外布置了家庭作业，并要求小组成员记录下他们在下周的情绪变化和情绪的原因和事件。
第3节活动：
回顾与开展
主持人将简要回顾上一节的内容，并介绍本节的主要内容。
话题会（情绪的面纱）
第一步：主持人讲故事，团队成员根据故事情节的变化，记录下自己情绪的变化。
第二步：沟通团队成员记录的情绪变化的差异。
第三步：当小组成员有某种情绪时，询问他们对故事的看法。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。
第4节活动：
回顾与开展
主持人将简要回顾上一节的内容，并介绍本节的主要内容。
介绍11种非理性信念
主持人说出一种非理性信念，由两名协助人员把该种非理性信念演绎出来。
作业分享
主持人组织组员分享自己的组外作业，再让组员根据11种非理性信念的知识，对自己记录的情绪进行分类，加深对非理性信念的了解。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。
第5节活动：
回顾与开展
主持人将简要回顾上一节的内容，并介绍本节的主要内容。
游戏（123不准笑）
步骤1：找到其中一名成员在中间讲笑话，并要求其他成员不要笑。
步骤2：在最后一轮中笑出声的成员将与中间的成员交换位置。 他会讲笑话，而团队中的其他成员不会笑。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。
第6节活动：
回顾与开展
主持人将简要回顾上一节的内容，并介绍本节的主要内容。
分享经历
主办方组织成员分享他们过去的经验和处理情绪的方法。
知识介绍
主持人根据小组成员的分享方式介绍了更多的情感处理方法。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。主持人布置组外作业，要求组员在下节活动之前，记录下自己遇到情绪时处理情绪的方法，尝试运用一些本节活动介绍的，而自己从未尝试过的方法。
第7节活动：
回顾与开展
主持人将简要回顾上一节的内容，并介绍本节的主要内容。
作业分享
主持人组织团队成员在小组外分享作业。
情景代入（新技能，get 到啦！）
第一步：主持人根据前期会员收集的个人情况问卷，安排一些场景。
第二步：给小组成员指定一种情绪处理方法，让小组成员全身心投入到场景中，用这种方法来处理他们的情绪。
分享主持人的小组成员，以分享他们对此活动的感受。
第8节活动：
回顾与总结
主持人回顾前面七节活动想传递的主要信息与主要技巧，唤起组员的记忆，加深组员对知识介绍和方法技能的认识。
分享整个小组活动的感受，并对整个小组活动发表评论。
欢歌笑语
主持人组织大家一起唱歌：you’re my sunshine.
评估小组成员再次填写了调查问卷。
◆ 活动内容的日记
一、10月10日上午，山西体育职业学院“第二届校园文化月”活动启动仪式在学院综合训练馆隆重举行，仪式由朱天燕院长主持，赵晓春书记和省教育厅体卫处任向东处长分别致辞，省体育局李振生副局长宣布本届校园文化月正式开幕。出席启动仪式的领导还有省体育局群体处袁乃平处长、科教处赵文莉处长、机关党委刘莉书记以及学院曹跃民副书记、何洋副院长。
本次校园文化月的主题是“多彩校园、闪亮青春”，启动仪式后在一个月时间内学院将陆续举办田径运动会、高雅艺术演出、爱国题材电影展演等十余项活动。
开幕后出席启动仪式的领导和全体师生共同**了由学院师生排演的文艺节目，最后整个启动仪式在一片祥和、欢乐的气氛中圆满结束。
二、社会体育系、体育经济系迎新生师生趣味运动会胜利召开，为了迎接新同学，丰富校园文化生活，充分展示学生健康向上、和谐友好的精神风貌，我院社会体育系、体育经济系于11月4号中午在综合训练馆举办了迎新生师生趣味运动会。****朱天燕出席会议并宣布大运会开幕。何洋副主席在开幕式上发表了重要讲话。大会场面热烈活跃，让我们感受到了同学间的友谊，老师的热情，使我们再次体验“我运动！
我健康！我快乐”。在欢快热烈的气氛中，运动会圆满结束。
三、金秋送爽，硕果飘香。2011年10月19日上午，山西体育职业学院第二届校运会在学院田径场圆满结束。本次运动会期间，全体师生团结友爱、文明参赛，辛勤耕耘，斗志奋发，收获快乐，增进了友谊，展现出我院师生员工高尚的体育道德和健康向上的精神面貌。
运动员们高昂的斗志和斗志鼓舞了每一个参加比赛的人。志愿者们的无私奉献值得学习。裁判们的公平公正值得我们敬仰。
四、为了活跃学生文化体育活动，促进系与系、学生与学生之间的沟通了解，增进友谊团结，弘扬团队精神和集体主义精神，11月7日中午，竞技体育系和运动训练系联合举行了“团结杯”拔河比赛。院党委书记赵晓春、院长朱天燕、副书记曹跃民、副院长何洋到场助兴，何洋副院长讲了话，赵晓春书记亲自做示范动作。科级领导和教练员、教师组织裁判员。
第一支小女子足球队全力以赴赢得比赛，并掀起了比赛的高潮。整个比赛过程中，学生们冒着雨，精神饱满，斗志激昂，欢呼声、呐喊声此起彼伏，最后，经过数轮淘汰，竞技体育系学生取得中专组第一名。直至赛完，学生们还意犹未尽，迟迟不愿离开。
通过比赛，锻炼了学生的毅力，增强了团队凝聚力和战斗力，充分调动了学生努力工作的决心和信心。
五、体育艺术系参加了第十届全国万人健美操大赛山西分赛区暨山西省青少年健美操锦标赛，分别荣获大专院校组大众五级操套路一等奖、二等奖以及大专院校组普及街舞套路一等奖、二等奖，为我校赢得了荣誉。
六、沐浴秋日暖阳，展现运动神采，2011年11月8日中午，我院教职工趣味运动会落下帷幕，在院领导的带领下本次运动会共有100余名教职工参加跳绳、踢毽子、拱猪、象棋和跳棋5个项目的比赛，趣味运动会对团队协作要求比较高，各部门在比赛前都进行了精心的准备，投入到比赛现场大家摩拳擦掌、大显身手，欢呼雀跃，好一片热闹欢腾的景象，充分展现了我院教职工团结友爱的团队精神。
这次有趣的运动会新颖、活泼、文明、公平，充分体现了全体员工团结、活跃、积极向上的精神风貌。
6、 此外，还举办了新的军训表演和电影活动。
◆ 活动内容的日记
雷锋日记格言精神1
说起雷锋，我身边的雷锋可真不少啊。比如说爸爸、妈妈和阿姨在公交车上给老人或抱着小孩的妇女让座。
记得有一次，我和爸爸去乡下，我们上车的时候没几个人，可是到下一站时，一下子上来了很多人，一眨眼，车上就挤得满满的，就在车门要关的时候，一位身穿黑色中山装的白发老人，他拿着一根拐杖，弯着腰，缓缓地向车门走来，爸爸看见了，急忙去扶那位老人，还给老人让座，老人面带微笑的看了看说了声“谢谢!”过了一站有一站，爸爸不知站了多久，好不容易坐下，这时来了一位抱着孩子的妇女，爸爸立马站了起来把座位让给了这位阿姨，爸爸就这样站到了家，爸爸你是我的榜样。
还有一次，阿姨在超市捡到了一只手提包，她通过超市里的广播呼吁那位失主，只见那位失主急匆匆地赶到总台，找到阿姨，阿姨让失主从手提包里拿出身份证，对了一照片，阿姨放心地把手提包交给了失主。失主打开手提包，里面一样东西都没有缺，失主十分感谢阿姨。
我身边的雷锋就是我的影子，我要向他们学习。
雷锋日记格言精神23月5日是学雷锋日，我觉得自己身边也有很多雷锋，而且活雷锋还非常多呢!
有一天，轮到我们组扫地，我们组是扫教室的，组长安排我去提水，我提着空水桶，飞快地下楼，朝操场奔去，到了操场，我把水桶放到水龙头下面的地方，拧开水龙头，水哗哗的流着，不一会儿水桶便满了，我吃力地提着沉重的水桶，慢慢地朝楼道里移去，几乎是走一步就停一下，终于走到楼道里了，我停留了一会儿，然后又吃力地出发了，挪到二楼后，抬头望了望，心想：坚持，只剩下一楼就可以回到教室了，我虽然这么想，可实在累得走不动了，把水桶拖到旁边大口喘气，这时来了几位高年级学生，其中一位看见我气喘吁吁的样子，对旁边的同学说：“看他那笨样吧!”说完后，就哈哈大笑着走了，看着他们的背影，我无可奈何地叹了口气，这时，又来了两位大姐姐，其中一位也看见了我，但她却走到我跟前，问我：“小朋友，需要帮忙吗?”还没等我回答，她就把水桶帮我提到楼上了。还有一次，我们组扫厕所，我去涮拖把，拖把非常沉，我提不动，一位大哥哥帮我把拖把拿下来。又有一次，我们跑完步，回到教室时，看见一位同学跌倒了，一位大哥哥向他伸出了援助之手，把他拉了起来。那时虽然只看了一眼，但是我却十分感动。
在新的学期里，我要乐于助人，做一位活雷锋。
雷锋日记格言精神33月5日是向雷锋学习的日姿，3月4日上午9：00，我们上教院附小的6个小记者出发，去采访我们身边的“活雷锋”。
他退休了，但退休后还在卫生院为老人们测量血压;他今年七十多了，却看起来还是那么年轻;他十年如一日，一星期抽出一日时间为大家服务。他，就是——邱医生。到了卫生院，大家开始踊跃提问。
1、邱爷爷，人家退休后都在旅行，休息，为什么您还为大家测量血压?“为人民服务。
”就是这五个简简单单的字，却是一句深入人心的一句话。2、邱医生，你退休后工作开心吗?家人有何意见?“为人民服务，开心啊，家人也没有意见。
还是这么五个字，却怎么也百听不厌。我问：“邱爷爷，你医学知识这么丰富，能不能现场教我们一点?”“好啊。”接着，邱医生为我们讲述了怎么量血压。其实，“雷锋”不止邱爷爷一个。“读报队”为5人组成，平均年龄为57岁，每天为老人们读报。我们今日采访完了社区的所有雷锋，回到了学校。“雷锋”不止这么几个，如果人人都做好事，那么每个人都是“雷锋”!
雷锋日记格言精神4他是一盏微弱的灯，却点亮了亿万人的心，他是一首感慨人心的歌，他的声音娓娓地渗入人们的脑海里——他就是雷锋叔叔。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，可我们做的好事却是少之又少，微乎其微。我记的有一次，我和妈妈坐公交车去学习，到了一个站点，下去了很多人，这时，我突然发现地上静静躺着一个小小的手提包，我马上捡起来交给了司机，查看了一下里面有一些钱、卡、手机和钥匙。不一会儿，失主就打电话来了，原来就是刚才抱着孙子的那位阿婆，她知道她的手提包被保管得好好的，非常高兴，就和司机约好地点取回去。大家都松了一口气，直夸我很棒。这时我的心里美滋滋的，就像吃了糖一样甜。又有一次，我生病在医院打针，坐在我和妈妈前排打针的一位阿婆想去洗手间，可她是一个人来的，于是阿婆拜托旁边的人帮她看管一下她的包，可旁边的人都不肯帮忙看管，怕担责任，阿婆显得很着急。这时，妈妈主动过去帮阿婆提着输液瓶和包，带阿婆去洗手间，然后再把她送回来。看到阿婆可以安心输液了，我非常开心。原来帮助别人是这么快乐的事啊!
可是现在社会上有好多人都不愿意做好事，其实是不敢做好事，因为有时候做好事会引来很大的麻烦，甚至还会受冤枉被敲诈，让人心寒。久而久之，大家都不敢去做好事了。我真心希望大家都能存一颗善良而纯洁的心，让我们放心勇敢地去帮助有困难的人，让我们的社会更加和谐更加美好!
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”!同学们，让我们像雷锋叔叔那样，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧!
雷锋日记格言精神5雷锋，一个普通而平凡的名字;雷锋，一个亲切而温暖的名字;雷锋，一个朴素的名字;雷锋……
如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地;如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗;如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一枚螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位……
一滴水、一缕阳光、一颗粮食、一枚螺丝钉。这是多么平常多么不起眼的事物，可他们却给我们带来了很大的用处。没有水，人类将会渴死;没有阳光，万物不再生长;没有粮食，人类就会灭绝;没有螺丝钉，机器不能运转。在我们的生活中有不少钉子精神的活雷锋。
我家对面一楼的李爷爷特别乐于助人，平时邻里之间的事没少帮忙。这不，前两天他发现自家门口墙上的水泥有脱落，便回家拿了个榔头，依次敲打着左邻右舍的墙面，把空洞的墙面都敲落下来，接着买来水泥和沙子。李爷爷平时还要上班，回家有时还要带小孙女。他只能利用别人休息的时间在炎炎烈日下修补墙面，我看到李爷爷好几次拿起毛巾擦擦汗，接着干。太阳越来越毒，汗水沁湿了李爷爷的衬衣，他只是回屋戴了一顶草帽又接着干起来。没过几天，一堵“新”墙展现在我们眼前，李爷爷站起来揉揉酸痛的腰，脸上露出了笑容。这时李爷爷的身影在阳光下显得那么高大。
在我们的生活中像李爷爷这样的活雷锋还有很多，如：在公交车上给老人让座，扶盲人过马路，打扫卫生的清洁工阿姨……总之有很多很多。
“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党……”《学习雷锋好榜样》这首歌一直回响在我的耳畔，激励着我努力学习、奋发向上。让我们一起行动起来，从我做起，从点点滴滴的小事做起。今天一小步，明天一大步，一起争做小小 “活雷锋”!
◆ 活动内容的日记
今天中午吃完饭，妈妈和我一起蒸馒头，这是我第一次做馒头。
妈妈把提前发好的面端过来了，首先我们把面揉成团，面把我的手黏住了，妈妈说:“撒点干面就不粘了”。我撒上干面之后，果然不黏手了，我揉好了面，就开始做馒头了。我先把面搓成长条型，妈妈把面切成一块一块的。我做了正方形的馒头，圆形的馒头，半圆形的馒头，我又做了最幸运的爱心馒头(心形里面有花型的.水滴形的)我还做了刺猬和小兔子馒头。妈妈说做完馒头要盖上，以免皮干。等十分钟之后妈妈把馒头放进了锅里，我们期待热腾腾的馒头出锅了!
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