假期辅导班语文教学计划（合集12篇）_假期辅导班语文教学计划

发表时间：2021-12-14

假期辅导班语文教学计划（合集12篇）。

【1】假期辅导班语文教学计划

尊敬的跆拳道家长、学员：

致少儿跆拳道学员，具体安排如下：

9月15号星期四中秋节日(放假一天)

9月16号星期五 (正常训练)补星期天的课

9月17号星期六 (正常训练)

9月18号星期天 (放假)

致少儿舞蹈学员，具体安排如下：

9月17号星期六(正常上课)

9月18号星期天(放假)

感谢您的支持与配合!

在此中秋佳节来临之际。祝家长们，学员中秋节日快乐!

xxx

20**年**月**日

【2】假期辅导班语文教学计划

小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，担负着全面提高学生语文素养的重任。经过六年的学习，大多数学生已具备了一定的语文素养，但是由于学生的个体差异，导致了小学生语文素养的参差不齐。在小学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的语文素养。

从“标准”入手，明确复习的要求：

学生在毕业时，应基本达到《语文课程标准》的要求。复习时，要根据《语文课程标准》及学生“过程性”的学习情况，有针对性地制定出相关复习要求，各部分的重点要求是：

（一）基础知识

1、汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记《汉语拼音字母表》

2、汉字。

认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，要能读准字音，认清字形，了解字义，养成正确的写字习惯；会查字典；能初步辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错别字。

3、词语。

能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；学会在具体的语言环境中准确地理解词义；注意积累词语，并能在口头语言和书面语言中正确运用。

4、句子。

熟悉句子的类型；能运用学过的常用词语（包括关联词语）造出思想健康、用词准确、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，并加以改正；会区分和运用常用的几种修辞方法；熟练地进行句式互换、扩句和缩句；通过理解、分析句子，能体会句子表达的意思和含义，加深对课文内容的理解。

5、标点。

能正确地使用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。

（二）阅读

1、在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会文章的思想感情及表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

2、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的'情境，体会诗人的情感。

3、能背诵优秀诗文160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。

（三）习作

1、能写简单的记叙文和想像作文，能根据习作内容表达的需要，会分段表述。

2、会写读书笔记和常见的应用文。

3、习作能做到内容具体，感情真实，思想健康，有一定条理。

4、会修改自己的习作，并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

5、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语交际

1、认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。

2、能清楚明白地口述见闻，稍作准备，能围绕一个意思，当众作2、3分钟的发言，举止大方，语句比较通顺连贯。能主动积极地进行口语交际。

3、养成专心听讲、认真思考的习惯。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

4、听讲话、看影视，能转述主要内容。

以上所列项目是小学生通过五年的学习，在语文基础知识方面、阅读方面、习作方面、口语交际方面应达到的基本要求，以上要求是互相融合的，不能单独地复习一条而舍弃另一条。教学时要将以上条目展示给学生，让学生对照要求，找到自己的不足，为下一步复习明确目的。

【3】假期辅导班语文教学计划

在孩子们的成长过程中，早期教育起着至关重要的作用。为了更好地满足幼儿的学习需求和培养他们全面发展，启蒙班设计了一套精心安排的假期教学计划。这个计划旨在通过各种生动有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的社交能力和独立思考能力。下面将介绍这个假期教学计划的具体内容。

一、主题活动

每周的教学计划都以一个主题为中心，通过多个活动来贯穿和深化主题。例如，以“动物世界”为主题的一周，我们将组织幼儿们到动物园参观，让他们近距离观察各种动物，并与动物园工作人员进行互动交流。我们还将组织一场小小动物园的创作活动，让小朋友们亲自设计制作自己的动物园，培养他们的动手能力和想象力。

二、探索实践

除了主题活动之外，我们还将为孩子们提供多种探索实践的机会。通过亲身参与各种实践活动，幼儿们将能够更好地理解和掌握知识。例如，在“植物成长”主题的一周中，我们将带幼儿们到花卉市场购买植物，并进行浇水、照顾等日常管理，让他们亲身感受到植物成长的过程。此外，我们还会进行一些简单的实验，让孩子们亲自动手操作，培养他们的观察力和动手能力。

三、艺术创作

艺术创作是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。在假期教学计划中，我们将注重培养孩子的艺术创作能力。通过画画、手工制作、音乐等多种形式的艺术活动，引导孩子们发现美，表达自己的情感和想象。例如，在“五彩斑斓的世界”主题的一周中，我们将组织幼儿们进行水彩画创作，让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的五彩斑斓的世界。

四、户外运动

户外运动既能增强孩子们的体魄，又能培养他们的团队合作精神。在假期教学计划中，我们将安排适量的户外运动活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养合作意识和竞争意识。例如，我们将组织一次趣味运动会，让孩子们参加各种趣味项目的角逐，提升他们的运动技能和团队意识。

五、假期家访

在假期期间，我们将组织家长与教师进行一对一的沟通，了解孩子在假期中的学习和成长情况。家长可以向教师咨询孩子的学习状况，并得到专业的建议。同时，家长也可以分享孩子在家中的学习和成长情况，让教师更好地了解每个孩子的特点和需求。

总结起来，启蒙班的假期教学计划注重以主题为中心，通过探索实践、艺术创作和户外运动等多种活动，培养孩子的学习兴趣和创造力，提升他们的社交能力和独立思考能力。通过家访，我们还与家长建立起良好的沟通合作关系，共同关注孩子的学习和发展。相信通过这个精心设计的假期教学计划，孩子们将在欢乐的学习中收获更多的成长与进步。

【4】假期辅导班语文教学计划

做作业还听音乐？听音乐！你们语文老师都发短信来了！越大越不像话！你再这样下去，就只有死路一条了！面对这些难听的所谓的教育和批评，我知道我只能忍气吞声，否则只能换来一顿挨打以及更加得寸进尺的错误教育。她会有更加充分的理由指责我，指责我的不足。所以我也只能在心中暗暗反驳咒骂，她说让我到石码读是为了让我有出息，我觉得她无非是在找一个理由罢了，她不聪明，我怎么可能聪明呢？

老师布置了一篇观察作文，平时对生活缺乏细心观察，这篇作文无疑对我很是为难。我在网上查阅了许多关于观察花草树木的作文，琢磨了老半天，苦于自己不会有更大的发展空间，爸爸说抄袭别人的作文，就是文贼。所以，我只好作罢。

马珍珍就像是一颗耀眼的金星，在辅导班里考试从来没有失过手。听别人说，她在学校，学期的平均分是99.5。作业本上只要有一个A，她就会一天不和别人说话，坐在位子上低头猛学猛写。然后第二天准又是A三星了。听着让人无比羡慕。也许，我再努力也不如她吧！我苦笑着说了一句。怎么会呢？你只要努力，绝对能超过我！马珍珍不知什么时候也凑了过来。哦，对了，忘了说了，马珍珍现在和我是同桌。日子久了，就成了好姊妹。我数学远不及她，她并不居高自傲，空闲时常辅导我，就这样，两人的感情就越来越好了。

【5】假期辅导班语文教学计划

贵阳市观山湖区第一小学20xx——20xx学年第二学期

数学辅导班教学计划

一、教学计划：

教师对学生依次进行作业辅导。由于学生学习程度有所不同，故教师以“学困生填平补齐，学懂生复习巩固，学优生竞赛辅导”的原则实施分层教学，以保证学生保质保量、高效率地完成作业，提高学习成绩。

二、教学时间：

每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上课五十分钟。

三、教学内容

有余数的除法

认识时分

认识方向

认识万以内的数

分米和毫米

两三数的加法和减法

认识角

数据的收集和整理

【6】假期辅导班语文教学计划

保护环境，这四个字对大家来说并不陌生，可我们大家一直说着保护环境，可却都没有做到！读了我这篇作文，你就应该感觉到了保护环境的重要性了！

作者系升大教育培训中心高年级作文班学员什么是星星的孩子？是自闭的孩子。他们在地球的另一端大声呼唤“我爱你”。——题记妹妹是个有些自闭的人，她从不说话，从不哭，只做自己喜欢做的事情。姑姑经常经常对着妹妹说：“叫‘妈妈’”。即使妹妹从来不看她一眼，但她也天天教几万次。爸爸说:：“妹妹是个自闭的小孩，没有神。”爸爸也曾劝过几次姑妈让她放弃妹妹，可姑姑却从不放弃。“一个从星星来的孩子，怎么了解地球呢？她一定想回到星星上去，因为她是从星星来的孩子”我说。姑姑却说：“不会的，不会的，她知道自己在地球，只是还不适应地球的环境而已。”虽然这么说，但来到地球五年的妹妹却一点知觉都没有，她唯一喜欢做的事——目不转睛地盯着风扇。医生很多次劝姑姑放弃，说：“自闭那么严重的孩子，也许一辈子都要别人照顾”。姑姑流着泪，说：“这一辈子她都是我的孩子，我有义务照顾她一辈子。”妹妹最不习惯在别人的怀抱里生活。姑姑一抱她，她就蛮横起来，又是踢又是打。“哎，养了这样一个人，命真苦。”爸爸暗地里对我说。是啊，自己生的孩子，却没有机会去抱她。在妹妹7岁的时候，她终于喊出了她有生以来的第一句话——妈妈。姑姑听到了，双眼流着泪，激动地说不出话来。7年来，姑姑教了几亿句“妈妈”，终于在一

【7】假期辅导班语文教学计划

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现，是综合性的日常生活和工作必须的语文能力，也是一个人语文素养高低的重要标志。

小学作文教学既能形成学生初步的写作能力，又能发展他们的思维，养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。

一、学生作文现状。

当前，很多中小学生包括一些大学生的作文写作能力都不强，我们家长对孩子写不好文深感忧虑。归纳起来，学生写不好文主要表现在两个方面，一是不知道“写什么”？（选取写作材料）二是不知道“怎么写”？（写作方法与技巧）。

而第一方面，没有生活是孩子不会写作文的主要原因。记得一个朋友问自己的孩子，你怎么写个作文比你妈生你还难？孩子很无奈地说，当然比我妈生我难了，我妈肚子里有我才能生出来我，你让她现在生一个试试，我肚子里没有当然写不出来！哈哈，一个笑话，不过还是能让我们多一点思考，不要总是抱怨孩子写不出来，要找孩子写不出来的原因，要是因为肚子里没有东西，那就赶快想办法充实吧。

我们的孩子生活缺少乐趣，或者缺少发现乐趣的眼睛，这样孩子就不知道写什么，所以孩子对作文的感觉是难，这样写起来除了应付就是应付，写的越多对孩子的负面影响就越多，孩子就越是不愿意写作文，这是必然的。孩子不爱写作文还有一个比较重要的原因，就是孩子的识字量词汇量有限，孩子的书写能力也很有限，所以有很多时候孩子能说出来，却写不出来。

那我们作为家长应该怎么办呢？

二、家长辅导措施。

和一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。

有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。

那么，从家长这方面来说，提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色，自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。

家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”等，他们一般都有一个良好的家庭教育环境。

家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识，要正确认识孩子的成长与发展，树立正确的家教指导思想，要善于激发兴趣，改进家教方案，科学地实施家庭教育和学习辅导。辅导孩子写作文，家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。

需要指出的是，家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意，必须有选择性和针对性，可以购买一些必备的工具书，如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等，可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。当写作需要时，孩子适当地利用这些资料，有所模仿，适当借鉴，开掘思路，会逐渐地学会写作文。

措施二——指导孩子观察生活教孩子学会观察，首先要激发观察的兴趣，兴趣是做好事情的前提。再就是培养观察的习惯，观察习惯的养成将受用无穷。

更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。让孩子学会观察，这样观察就可以直接为今后的写作服务。

观察主要就是观察社会和自然。社会即是我们身边的人和事，自然主要是指自然界的景和物。

学会观察，孩子才能把作文写具体，而不仅仅是好词的罗列。以写人物为例：需要用具体的事件突出人物性格，要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。

还可以用上比喻、排比，甚至夸张等修辞方法，让你写得人物活灵活现，让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的，这样一篇具体生动的习作就诞生了。再如，让孩子观察一次做菜的过程，就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚，不漏下一个环节。

指导孩子观察，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。

每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来，几年下来，一本本内容丰富的观察日记完成了，孩子写作没有材料的问题也就解决了。指导孩子观察，帮助孩子积累写作素材，这对于一般家长来说并不是困难的事情。

措施三——引导孩子学会阅读课外一定要让孩子多读有益的课外书，培养孩子良好的读书习惯。家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。

阅读是写作的起步，学习语文，练习写。

【8】假期辅导班语文教学计划

一、前言

今天，在竞争日益激烈的环境下，学生们越来越需要参加补习班或辅导班。许多学生认为参加辅导班可以让他们更好地掌握学科知识，提高成绩。但是，我们应该了解到，参加辅导班并不是一种万无一失的办法，因为其效果取决于学生自己的态度和行动。在这篇文章中，我们将探讨如何制定一份有效的辅导班学习计划，帮助学生们更好地利用辅导班。

二、了解辅导班的目的和课程

在制定辅导班学习计划之前，学生需要了解辅导班的目的和课程。辅导班的目的是帮助学生提高学习成绩，解决学习难题和提高学习效率。根据学生的不同需求，辅导班的课程内容也会有所不同。因此，学生应该了解自己所选辅导班的课程内容。

三、制定学习目标

在了解辅导班的目的和课程之后，学生需要明确自己的学习目标。学生应该问自己：为什么要参加这个辅导班？我的目标是什么？我想通过这个辅导班提高什么能力？制定合理的学习目标有助于学生更好地把握辅导班的内容和方向。

四、制定学习计划和时间表

制定学习计划和时间表是学生制定有效辅导班学习计划的关键。学生应该记录下每个辅导班的上课时间和内容，然后制定适合自己的学习计划。此外，学生还应该制定详细的时间表，并根据它来安排每天的学习时间。学生应该根据自己的空余时间和学习需求，合理分配时间，避免时间浪费。

五、积极参与辅导班课程

学生应该在辅导班课程中积极参与，专注于老师的讲解。如果有疑问，学生应该随时向老师提问和交流。另外，学生应该做好笔记，记录下老师讲解的重点和难点。在听完课程后，学生可以回顾笔记，并整理课程内容，加深对知识的理解和记忆。

六、课后复习和作业

完成作业和课后复习同样重要。学生应该及时完成辅导班作业，并在复习中发现自己的问题和不足。此外，学生还可以自己找一些相关的练习，加强自己的理解和掌握。

七、总结和反思

在每节课程结束后，学生应该对自己的表现进行总结和反思，了解自己的优点和不足。学生应该问自己是否积极参与课堂，是否理解了老师的讲解，是否做好了作业和复习。在发现自己的缺陷和问题后，学生应该及时调整自己的学习计划和方法，争取更好的学习表现。

八、结语

通过制定有效的辅导班学习计划，学生能够更好地利用辅导班，并在辅导班中收获更多。但是，建立有效的学习计划并不是一件容易的事情。学生需要根据自己的学习需要和情况，合理制定计划和时间表，并在执行中不断调整。只有这样，才能让辅导班真正发挥作用，帮助学生提高成绩和学习成功。

【9】假期辅导班语文教学计划

导言：

小学辅导班是一个重要的教育机构，旨在帮助小学生提高学习成绩、培养学习兴趣以及培养全面发展。为了更好地组织和管理小学辅导班，制定了以下工作计划，以确保各项工作顺利实施。

一、招生与宣传

1.了解竞争对手：

对本地市场的小学辅导班进行调研，了解他们的特色和优势，以便设定我们的差异化竞争策略。

2. 制定宣传计划：

制作宣传册、海报等宣传材料，并通过校园广播、社交媒体等渠道进行宣传。

3. 与学校合作：

与周边学校建立合作关系，争取在学校开展宣传活动，提供免费的试听课。

4. 教师推广：

鼓励现有学员通过口碑宣传的方式介绍辅导班，参与宣传的可以获得推荐奖励。

二、课程建设

1. 设立课程目标：

根据小学生的学习特点和需求，制定相应的课程目标，确保教学进度与学校的教学进度相匹配。

2. 制定教学大纲：

为每个年级和科目制定教学大纲，明确各个阶段的教学内容、教学方法和评价方式。

3. 编写教材：

根据教学大纲编写教材，包括课堂教学用书、习题集等，确保教材的严密性和实用性。

4. 教学资源更新：

定期对教学资源进行更新，包括参考书籍、多媒体教具等，以提高教学效果和吸引力。

三、师资培训

1. 择优录用：

通过面试和教学试讲等方式选拔优秀的教师，保证师资力量的优势和水平。

2. 定期培训：

定期组织教师培训，包括教学方法、教学技巧等方面的培训，提高教师的专业素质和教学水平。

3. 分享和交流：

鼓励教师之间相互分享教学心得和经验，以促进教学水平的提升和个人成长。

4. 考核和评估：

定期对教师进行考核和评估，确保教师的岗位发展和持续改进。

四、教学管理

1. 制定教学计划：

根据课程大纲和学校的教学进度，制定每个学期的教学计划，确保教学进度和质量的稳定。

2. 严格教学管理：

制定规范的教室管理和教师管理制度，确保教学秩序和学生的学习环境。

3. 学情跟踪：

定期跟踪学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性辅导，保障每个学生的学业发展。

4. 家长沟通：

定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习进展，及时调整教学方法和策略。

五、教学效果评估

1. 制定评估标准：

制定科学合理的评价标准，定期对学生进行评估，了解学生的学习进展和问题。

2. 学期

学期结束后，对学生进行全面总结并逐级发布学生成绩和学习报告，供家长参考。

3. 教改研讨：

根据评估结果进行教学改进，开展教改研讨活动，提高教学效果和质量。

4. 学生追踪：

对毕业学生进行追踪调查，了解他们的学业和职业发展情况，为持续改进提供参考。

小学辅导班工作计划是为了能够更好地组织和管理辅导班的各项工作，提供优质的教育服务。通过招生宣传、课程建设、师资培训、教学管理以及教学效果评估等方面的合理安排和实施，将能够为小学生的学习提供良好的帮助和支持，促进他们的全面发展。

【10】假期辅导班语文教学计划

一、教学目标

1.培养学生学习书法的兴趣；陶冶情操。

2.掌握书写技法。

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3.培养市级书法特长生。

二、临习范本

1.基础楷书唐欧阳询《九成宫醴泉铭》帖。（必学书体）

2.东晋王羲之行书《兰亭集序》、《圣教序》魏碑《张猛龙》魏碑《董美人》智永草书《千字文》等帖。（以上书体可选一种）

三、理论学习

1.清黄自元《间架结九十二法》

2.《中国书法简史》

3.唐孙过庭《书谱》

4.历代碑帖善本

四、课时计划

第一阶段：结合“永字八法”学习楷书基本笔画和笔画饿变化共54课时。（初一第二学期、暑假）

第二阶段：临帖创作四字楷书大字作品一幅共15课时。（暑假）

第三阶段：楷书偏傍部首的组合规律，及《黄自元间架结构九十二法》共45课时。（初二第一学期）

第四阶段：独立创作四十字楷书作品一幅共45课时。（寒假）

第五阶段：深入研究楷书，提高审美能力，完成百字以上作品共60课时。（初二第二学期、暑假）

第六阶段：学习《中国书法简史》，学习用第二书体创作二十字以上作品一幅共30课时。（暑假）

结合学习及考前情况，30课时为机动课时。（初三第一学期）

书法培训班教学计划三：书法培训班教学计划（808字）

本学期总目标：训练学生学习练习柳体楷书，初步练习掌握柳体基本笔画的`起笔、运笔、收笔，有正确的执笔姿式，初步养成良好的练习书写习惯，逐渐对毛笔书法感兴趣。

总练习安排思路：先用墨点字帖（沾水反复临写），临写柳体字，学习运笔，同时摹写柳体字（白纸蒙帖写基本笔画），每天临写一页字，上课教学生基本笔画，这是第一阶段，大约10次课；第二阶段就是每周选三、五个字临写，课上逐一指导、点评、纠正；课后反复练习，大约18次课；最后两周以比赛形式检验学生练习成绩，每人不少于2幅书写作品。

第一周（9月19日——9月23日）准备阶段

第二周（9月26日——9月30日）

1、练习水写帖2页

2、练习基本笔画：、 —

3、临写、教学这二种笔画

第三周（10月10日——10月14日）

1、练习水写帖4页

2、练习基本笔画：乛、丨、亅

3、教学临写这三种笔画

第四周（10月17日——10月21日）

1、练习水写帖2页（至23页）

2、练习基本笔画：乚

3、教学临写这两种笔画。

第五周（10月24日——10月28日）

1、练习水写帖2页（至25页）

2、练习基本笔画：、丿

3、教学、临写这几种笔画

第六周（10月31日——11月4日）

1、练习水写帖2页（至27页）

2、练习基本笔画：亅、乼

3、教学临写

第七周（11月7日——11月11日）

1、练习水写帖2页（至29页）

2、练习基本笔画：┐、ㄥ、╪

3、教学、临写

第八周（11月21日——11月25日）

1、练习水写帖至35页

2、习字：日、自、世、可、未

第十一周（12月5日——12月9日）

1、练习水写帖至37页

2、习字：以、比、玉、太、言、六

第十二周（12月12日——12月16日）

1、练习水写帖至39页

2、练习：玄、矣、安、母、七、此

第十三周（12月19日——12月23日）

用习字纸练习写尺幅作品：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

第14周（12月26日——12月31日）

1、练习尺幅作品

2、评定成绩

【11】假期辅导班语文教学计划

[我们这个辅导班作文]

一个月以前，在放学的路上，一个中年人站在人行道边发广告单，我便凑过去拿了一张，我们这个辅导班作文。最上面清楚地写着几个大字------新世纪作文辅导中心。下面就是一些项目和收费标准。早就想找地方辅导的我更是心动了。中午，我就叫爸爸来报了小学同步辅导的名。这天下午一放学，我就兴致勃勃地冲出教室，来到了这个坐落在学校不远处的辅导班。我到的时候，大家都到齐了。第一天，我就认识了一个同学。他读四年级，但比我还长得高，小学六年级作文《我们这个辅导班作文》。回家时，我数了一下，有十个小学生参加辅导。一个月过去了，现在，我们这个辅导班已经发展成为有二十几个学生的班级了。前几天，我们还选举产生了班干部：班长、学习委员和劳动委员。我以十多票的优势担任了学习委员。我们这个辅导班还在作业做完以后和星期六写作文。老师还在星期六的时间专门给我们讲解写作文的方法。我本来是一个看到作文就头痛、写作文甚至要别人给我念的人，但是，到了这里以后，我变得喜欢写作文了，作文也比来这里以前写得好了。在这个班的一个月里，我真正明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，更让我懂得，一个人，只要勤奋学习，就一定会得到相应的回报。