客户天才读后感（锦集19篇）_客户天才读后感

发表时间：2022-01-01

客户天才读后感（锦集19篇）。

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天才，自古就是优秀的代名词，那些人一个比一个令人惊艳，而且各有优势，所以导致大家对他们的印象颇佳。也正因如此，看到《拯救天才》这本书的书名就觉得格外好奇，哪一个天才不是才思敏捷、聪明过人，他们还会遇到困难，需要拯救吗?到底又是怎样的故事呢?带着满心的疑问，孩子便迫不及待地踏上了阅读之旅。

原来天才也是有困扰的，文中的小主人公麦可就是一位学识渊博的小天才，可也正是由于这样，他被周围的人孤立了。在课堂上老师不待见，因为总是把老师问的哑口无言;在学校中不受欢迎，因为父母总拿麦可做榜样训斥他们;在同龄人中没有人愿意和他做朋友，因为他不懂得与人相处，总是不自觉地卖弄学问。这不，他唯一的从小青梅竹马长大的的乔乔要过生日了，他想去参加乔乔的生日会，可是却被拒绝了，原因就是他的出现可能会把宴会搞砸。于是，麦可两次约见乔乔，谁料在第二次见乔乔的时候，他们意外进入穿越而来的飞碟。而精彩的故事也跟随他们的`穿越的脚步开始了。

麦可和乔乔接受了机器人雷克所提出的拯救天才协会发布的任务——去三千多年前的甘肃，也就是西周时期，然后去拯救一个叫做偃师的天才工匠。可是事情并没有想象中的那么顺利，反而充满了危险与意外。虽然得到了木乙和金甲人的帮助把偃师救了回来，可是却造成了时空混乱，牛顿、阿基米德等人被互换身份，幸好他们机智的做了补救，而历史也回到了正轨。

真是一场惊喜又刺激的旅程啊，内容集幻想、科普和趣味于一体，太精彩了!而且还是来自中国作家的原创幻想儿童文学作品哦!

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张爱玲的散文《天才梦》主要写她在文学方面有天赋，是个天才，而生活上显露出惊人的愚笨。我印象深刻的是三句话“我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点”，“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦”，“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”。细细品读这几句话，脑海里想了很多事情。

反观小时候的自己，虽说我不是天才，但也算是聪明优秀过人的，而且自我感觉非常好，自豪自傲。那时还没上学，我妈就教了我很多东西，我也做得不错。

每天早上妈妈都会带我到村前的小溪边洗衣服。那时，小溪里的水很清澈。水中有小鱼、虾、蟹、各种昆虫和水生植物。我会指着水里的各种东西问我妈妈它们是什么。我妈妈也会耐心地告诉我，虽然有时候我问了他们十几次，都不记得了。有一次我从水里抓了一只小螃蟹。我不记得我是怎么抓到它的。我记得我妈妈说不要碰它的钳子。我很好奇螃蟹的行走姿势以及为什么螃蟹会吐出气泡。我问过我妈妈，但我妈妈好像没有给我

我解释。我把洗衣粉撒在它的壳上。我妈妈说我浪费了洗衣粉，它会杀死螃蟹。我没在意继续玩，第二天我再去看螃蟹时，螃蟹不动了，我呆呆的盯了一会，撅着嘴，拿起螃蟹就往河里扔，也不知当时是生气还是懊悔，只记得我妈在旁边得意的笑了。

我妈妈会教我怎么喂鸡鸭。当时，小鸡和小鸭都是拳头大小，黄色，毛茸茸的。它们很可爱。我经常抓着它们玩。我喜欢和它们一起玩。小鸡小鸭也会像我一样长大。我知道。我们喂它们时会用一扇小竹篱笆把它们先围起来，围成一个圈，然后我会在我妈帮助下给它们放进盛水的小盆子，接着我会把我妈事先放在黑色木槽里的米饭和糠一起搅拌，好了后再从厨房蹭蹭蹭的拿到里面。我会一边看着小鸡小鸭在啄食、喝水，我一边发出“咯咯咯，小鸡快吃饭”，“嘎嘎嘎，小鸭快吃饭”。

我妈会教我插秧，我们家有两亩水田，也许当初也不是我自愿的，我妈干活喜欢带上我，既能照顾我也能一边干活。当时穿着小短袖小短开裆裤，光着脚丫子就下田，泥巴对我来说挺深的，有时脚陷进去拔不出来，我妈有时会过来拉我一把或把我抱起放在田埂上，有时她不理我，我就在那一直动，企图往前走，也会不小心一屁股坐在泥巴上，溅得满脸是泥。我学着我妈的样子把秧苗丢在田里，她一般不会怪我，只让我用力丢，丢稳喽，有时我贪玩乱丢她这才制止，我有时也会一颗一颗的弯腰插好。

一累了就央求我妈跟我说话，不然我就直接坐在泥巴上，还拿起泥巴扔我妈，有时我就自言自语，谁让她不理我呢。

我妈会教我一些吃饭的礼仪，还教我要讲究卫生等，我一些生活和卫生的好***是从小养成的，也很感谢我父母。我妈妈说要向大家问好。有一次我问六伯怎么吃。六伯夸我是个好孩子，说我机灵，还说我要是个男孩就好了，我听了高兴极了，至今我还幻想我有一天能变成男孩。

后来我有了弟弟，我妈好像还会说谎。我记得我哥哥出生在我家二楼的房间里。当时是助产士送来的。我妈妈在床上，助产是在旁边。我在一个大铁盆里玩水，用来在门上洗衣服。水里有两个红鸡蛋。当时，我好像听不到妈妈的声音，记得她当时的样子，也不注意弟弟的出生过程。我只记得我哥哥的助产士说他出生后我可以吃鸡蛋。

我拿起鸡蛋就往楼下跑，把鸡蛋给我爸吃，我爸好像在烧火煮什么东西，他没要。我又拿给我奶奶奶奶在以前我跟她一起睡的小屋前的小厨房里，我跟我奶奶一起吃了鸡蛋。那天之后，我知道我有一个弟弟。然后我问妈妈我弟弟是**人，妈妈笑着说他是从河里拉出来的。

我又问河里怎么会有小孩，我妈说别人放进河里的；我接着问那为什么把小孩放进去呢，我妈说因为有人养不起或不想要小孩就放进去；我再问那弟弟是不是别人家的了，我妈说也许是；我追问何时捞的我弟弟，我妈说我睡着的时候。我不信，我知道我家来了个陌生人后，我吃了鸡蛋就有了弟弟。

令我骄傲自豪的还有小学六年作为班长，拿了很多的奖。这也是我爸妈亲人村里人夸我，以我为傲的原因。

童年的生活是人生的一个基础，我很开心能有一个很美好很有意思的童年。

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读《我的天才梦》有感

博罗中学高一（22）班张心意

指导老师：钟舜斌

因为懂得，所以慈悲题记

她的身材高挑修长，留着一头乌黑的卷发，身着色彩鲜明的旗袍，款款地走在时间的长河中。一路走过，没有早一步也没有晚一步，她和身边的同行人换了许多，但她永远带着自己的光芒，独自行走于人事纷扰的生活中。

她便是**时期着名的女作家——张爱玲，我更愿意称她为女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因为这两个字，她的所有才华被当做理所当然，所有的缺点被世人诟病。生命是一席华美的袍，爬满了虱子。她洒脱的性格不会理会这些流言蜚语，但在我心里，他是一个女作家。我不能忍受世俗标签带来的麻烦。我们只是通过她独特的眼睛看世界。

我喜欢张爱玲，喜欢她“冷眼看世界”的态度；喜欢她清冷孤傲的才气；喜欢她“想做就做，想穿就穿，想爱就爱”，不惧世俗眼光的自由……张爱玲从小就表现出惊人的文学天赋，在圣玛丽学校上学时，她写的文章就十分受欢迎，多次被登上校刊，她对此并不感兴趣。后来在香港大学读书时，遇见了生命中的挚友——炎樱，一个与她性格完全相反的女孩。香港，一个充满异国风情的殖民地，已经成为她著名的第方之一。在香港，她写了许多优秀的作品。不幸的是，在战争中，张爱玲被迫放弃学业回到上海，迎来了事业的第二个春天。

她很早就懂得“出名要趁早”，当时上海滩无人不知张爱玲，黄浦江上飘着她的文字，街头巷尾都在谈论着这个小姑娘极高的才华。后来她遇见胡兰成，她变得很低很低，低到尘埃里，她的心愿“执子之手与子偕老”却被辜负了，她的痛彻心扉都融入到她的作品中。后来的后来，张爱玲的故事仿佛绵长而无平淡。

正如张爱玲说的“我以为爱情可以填满人生的遗憾，谁知，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情”，少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，年少的我不知爱情是何物，只得从她的文字中窥探深闺中的奥秘。无论是《红玫瑰与白玫瑰》中那一抹蚊子血与白月光，或是一粒饭粘子与心头上的朱砂痣；还是《半生缘》中顾家两姐妹纷纷扰扰、起承转合的爱恨情仇；抑又是《倾城之恋》中白流苏与范柳原在战火前坚贞不渝的爱情……张爱玲笔下的每一个故事都透露出“深爱只为谋生”这种冷酷的婚恋观，但看似外热内冷的爱情却引得男男**们挤破了头往里挤，她以一种局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向来心是看客心，奈何人是剧中人，每一个人物都是她的人生写照，散发着**时期的独特韵味。

张爱玲在《烬余录》中写到“时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄。可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子——我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢。谁都一样，我们每个人都是孤独的”，我愿走进张爱玲的世界，感受她的清冷孤傲，却像两条平行线般，永不相交，各自过着孤独的生活。

附原文：《悦读》（高一第二学期第十二周）

77.我的天才梦

张爱玲，我是个奇怪的女孩。我从小就被认为是天才。我没有生存的目标，除了发展我的才能。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世界原谅瓦格纳的疏远，但他们不会原谅我。

有点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。

七岁时我写了第一部**，一个家庭悲剧。遇到笔画复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部**是关于一个失恋自杀的女郎。

我母亲批评说，如果她想自杀，她决不会坐火车从上海到西湖去淹死自己，但由于西湖的诗意背景，我最终固执地保留了这一点。

我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的**，题名《快乐村》。快乐村人是一个好战的高地人。由于他们在战胜苗族方面的功绩，他们获得了中国皇帝的许可，免税和自治。

因此，幸福村是一个与世隔绝的大家庭。它自己耕耘编织，保存了部落时代鲜活的文化。

我特地将半打练***在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务，建筑，室内装修，包括图书馆，“演武厅”，巧克力店，屋顶花园。公共餐室是荷花池里一座凉亭。

我不记得那里有没有电影院和社会主义——他们似乎做得很好，尽管他们缺乏这两种文明的产物。

九岁时，我犹豫是否选择**或艺术作为我的终身职业。看了一部关于一个可怜的画家的电影后，我哭了，决定当一名钢琴家，在宏伟的大厅里演奏。

对于色彩，音符，字眼，我极为敏感。当我弹钢琴的时候，我想象这八个音符有着不同的个性，穿着鲜艳的衣服和帽子手拉手地跳舞。我学写文章，爱用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼，如“珠灰”、“黄昏”、“婉妙”，因此常犯了堆砌的毛病。

直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。

在学校里我得到自由发展。我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽隔多年的女儿研究了“我懊悔从前小心看护你的伤寒症，”她告诉我，“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”

我发现我不会削苹果。经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。

许多人试图教我如何织羊毛，但没有人成功。我在一个房间里住了两年，问钟在**。我每天都坐人力车去医院打针。连续三个月，我还是不知道那条路。

总之，在现实社会中，我等于一个废物。

我母亲给我两年的时间学***环境。她教我怎么做饭；用肥皂粉洗衣服；练习性姿势；看别人的眼睛；记得点灯后拉窗帘；照镜子，研究面部表情；如果没有幽默天赋，就不要讲笑话。

在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。

生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹风笛，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树巅的绿叶。当没有交接的时候，我充满了生活的喜悦。

可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的饱，爬满了蚤子。

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有一天，我去图书馆借书看，偶然发现了一本叫做《天才少年维克多》的书，非常吸引我，于是我把它借回家，津津有味的看了起来。

这是一本讲述一个被称为“傻瓜”的天才的书。主人公叫作维克多，他经过不断的努力最后当上了艾弗利公司的经理和国际门萨协会主席的故事。

这本书非常吸引人和感人，有的是写维克多陪伴妈妈，有的是写维克多怎么帮助爸爸，但是我最喜欢的其中一个故事是《广告牌的秘密》：维克多原本的工作是一个干杂物的，但是他没有错过任何一个机会，有一次在马路上看到了艾弗利公司出的一道很难的数学题，他日以继夜地钻研解出了这道难题，也因此顺利进入了艾弗利这个大公司。维克多开心了好久，好久……

《成为天才的傻瓜》也很有趣，这个故事主要说的是维克多想去检验他的智商到底是高还是低，当他看到检验报告上写着智商为173的结果时，立刻瘫倒在地，并自言自语道：“原来我不是傻瓜！”当他回到公司的时候，已经充满了活力，充满了自信。

《天才少年维克多》带给我很大的感触：现在被人戏弄的同学，通过自身的努力奋斗，有可能将来会是一个身怀绝技的天才！我要好好学习，做一个跟维克多一样的人。

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今天我和天天、UU一起去看电影《天才眼镜狗》，电影院我们已经非常熟悉了，轻车熟路找到了我们的座位，期待着眼镜狗的到来。

眼镜狗终于来了，原来眼镜狗皮博迪是一只小时候被遗弃的狗，但他没有放弃，努力学习，博览群书，最后成为了一位成功的博士，并且收养了和他一样遭遇的小男孩舍曼。当眼镜狗说出收养理由时，眼镜狗的善良让我感动，人类随意遗弃和伤害动物，而动物还在信赖着人类，人类真要深刻反省。眼镜狗和舍曼凭着自己的聪明才智发明了时光机，带着我们穿越到各地，我了解了法国的大革命时期爆发的农民起义，原来有压迫就有反抗；探索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；领略了意大利建筑的辉煌，油画《蒙娜丽莎》迷人的微笑；看到了希腊历史上有名的《特洛伊战争》，战斗非常残酷。为了让舍曼阅历更丰富，见识更宽广，将自己一生的心血都放到了舍曼身上，运用所学知识发明创造，眼镜狗领着舍曼游历了各种地方，经历了千奇百怪的事情，或者一帆风顺，或者危险丛生，最后父子俩一起战胜困难，眼镜狗为孩子愿意付出所有，这样的父亲真伟大。

电影结束了，天才一样的眼镜狗离开了我的视线，但眼镜狗的故事留在了我的心里。

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记得四害横行时，我在一位画家的家里作客，稍寒喧，画家悄悄掩上门，从衣柜夹层里抽出一包东西，揭开两层包装纸，《世界名画选》的烫金字赫然跃人眼中。这，就是驰名世界的油画《最后的晚餐》。是达芬奇画的。画家欣赏着，眼睛里闪着钦佩的目光。我强烈地感受到画中的肃穆气氛，光线的妙用使画幅具有很强的质感。构思简练，笔力凝重，流韵袅袅，简直无懈可击。我默默地想:芬奇真是奇才!

然而，看了《画蛋》一文，我惊愕了;芬奇原来是从画蛋起家的，并不是只靠天才成功的。透过《画蛋》的字里行间，我仿佛看到芬奇潜心画蛋的形象和他的大叠素描稿。我的心中抨然一动:哪有什么天才，芬奇的五彩调色板调的分明是心血呵!回忆往事，我羞愧得无地自容。

我也弄过丹青，但不愿长期画那枯燥的石膏素描画，从此不好意思到画师家里，辍学了。后来学书法，老师叫我把一张字姑享写一个月，每当我皱着眉头想撂笔时，老师告诫找:不打好基础就无法学好。我硬着头皮练了三个月，居然听到了老师的第一声赞扬。练笔两年左右，书法习作就在省里展出了。中途退学的同志说我聪明，可我自己心里明白，一分聪明加上九十九分汗水才会进步。看了《画蛋》一文，我更深刻地体会到千里之行，始于足下是至理名言。不舍得花力气，就无长进;急于求成，反而欲速而不达。青年们曾，一度卷入英语热浪潮中去，但不下苦功打好基础，是不可能学好的。搞四化，何尝不是这样?盖四化的万丈高楼，也得从打基础做起，由一砖一瓦砌成。各行各业搞好了，国民经济的基础扎实了，就如同水到渠成一样，四个现代化的宏图就能实现了。

回味《画蛋》一文，我勉励自己，要象芬奇那样对待学习，要下番苦功，消除侥幸心理，学好文化科学知识。

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天才梦读后感

天才梦读后感（一）

一开始应该先来评价作者，但是我不知道应该从**下手。这个女人，这个名字，似乎已经成为一个独特的传说。她的人生经历传奇，她的个性传奇，她的才华传奇，她的情感传奇。

她是我们家深受爱戴的女作家。我以前喜欢把她比作木兰花，优雅、洁白、美丽。妈妈爱看她那张穿着旗袍叉着腰的**，与生俱来一种难以言状的萎靡而又傲然的气质，所以在我心里似乎只有张爱玲才是旗袍的模特儿。看到《花样年华》里张曼玉在夜晚的路灯下摇曳身姿地散步，我就一下子想到了张爱玲。

有一年去上海去了静安寺附近的一条道路，爸爸说那就是张爱玲曾经屡次走过的路，我定神一看，喧哗都市中的一条有些幽静的路上，我分明看到了张爱玲慢慢走来，带着些许虚弱，带着些许苍凉，又有些随性。上海女人中出了一个张爱玲，就值得上海女人聒噪一辈子了，学***子了。

读张爱玲的**大多是，但它确实提醒我，我什么都记不起来了。似乎所有的**都是同样的语气，同样的话语，同样的故事。女人细腻的天性在张爱玲的笔下展露无疑，在**里，钟、月亮、香炉等等都成了一件件活物，变得极富生命力。很多人都喜欢把苏青和张爱玲放在一起。不是我在拉村民的腿。苏青根本比不上张爱玲。她至多是个有思想的现代女性。

说张爱玲的散文，看过《传奇》和《张看》，因为当时没有用专业的眼光去看，也没看出什么来，只觉得有些话好像印象很深刻也很有道理。

这回读她的《天才梦》，我一下子想到了纳兰性德的那首诗：正是辘轳金井，满砌落花红冷。蓦地一相逢，心事眼波难定。

谁省，谁省，从此簟纹灯影。人生若只如初见般，没有后来，只有初遇，于是一切美好便定格下来，成为生命中永恒的、时时可留恋的风景。总感觉有异曲同工之妙。

她说当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有所有的只是天才的乖僻缺点。

其实，《天才梦》是她19岁时在《西风》杂志的征文赛中所创作的一篇散文，因其卓尔不群的才华，使她在文坛崭露头角，一些人还把它视为张爱玲的**作。张爱玲的散文，几乎写满了自己，写满了自己的所见所闻，自己的感受，自己的衣食住行，喜怒哀乐。此刻，我们面对的是一个平凡、琐碎、封闭的张爱玲世界。

如《天才梦》中提到自己读俗气的巴黎的时装报告，生活中学织绒线、做家务的失败，吃盐水花生，在双层公共汽车上伸手摘树上的绿叶等等作为，似乎都是写我们市井百姓日常的生活呢。但是我们经历的这些生活，却没有引起我们的注意；即使我们注意，也没有形成语言。但张爱玲是那么轻巧，看似随意，甚至有点粗心，把一幅生活的画面摆在你面前。

毋容置疑，她是个天才。3岁能背诵诗，7岁能写家庭悲剧的**，8岁能写乌托邦式的《快乐树》，中学时期蜚声校园，在香港大学同时拿到两项奖学金。这么才华出众，卓尔不群，她不是天才是什么？

但文中你并没看出她的骄傲与虚荣。她只是平实地介绍着自己，没有张扬，没有炫耀，也没有隐埋，甚至还告诉你她一本洋洋大作的中途流产，母亲对她的不理解与讽刺，自己是生活中的废物等等，一点都不摆谱，也不作秀。这一刻，你也许很难将此文与那个大红大紫、桀傲不驯、清高孤傲的张爱玲联系到一起。

再看语言。作者是用轻缓的笔触，平淡地叙述她的天才梦的，语言朴质、平易、干脆，具有高度的概括性与感染力，但时不时又会冒出几句奢华、睿智、生动、深邃的话，将大俗与大雅、华美与冷寂糅合在一起，恰到好处。在文章中，巧妙的隐喻、形象的描写、鲜明的对比和随意的嘲讽随处可见。

如写自己3岁诵诗时的摇摇摆摆，听诗的满清遗老滚下来的泪珠，虽是简笔勾勒，不事雕琢，但人物形象却栩栩如生。在创作和弹钢琴时，这八个音符有着不同的个性，穿着鲜艳的衣服和帽子手拉手跳舞。一句拟人，将孩童世界丰富的想像力展现得淋漓尽致。

而结尾生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子的比喻，又让你大吃一惊，怔忡不已19岁风华正茂的岁月，为何会如此沧桑，如此悲凉？但这是张爱玲独特而个性化的语言。

作者以真正艺术家的敏锐，品味生活的快乐，咀嚼生活的无奈。她的一生，是在手稿格子里跋涉，有休息，但没有停顿；有高低，但没有终点。只有她能同时忍受这灿烂的噪音和极度的孤独。

她的天才梦想是她人生的支点，她也用自己的一生去创造自己的梦想。她成功了。同时，她的天才梦想也激励着许多后来者不自觉地构建自己的梦想，并不断努力接近梦想，让自己过上精彩而独特的生活。

另外，关于张的散文的现代化特质，我真是没有看出来，可能是对于所谓的现代化特质的难以拿捏。不过，如果将这篇散文细细读下，我倒是读出了张笔下对于琐碎生活的琐碎描写。有人说她世俗，也罢，有人说她市侩，也罢。

反正在我眼里都是褒义的意思，她是一个实实在在的忠实的生活记录者，她所展现的生活景图都是实实在在存在着的，有上流的，也有下流的。其实生活如是，何必去扭捏作态呢。更可贵的是，张总是用自己细腻的女性视角去观察事物，所以生活就成了柴米油盐拼凑在一起的交响曲，有高音部分，也有低音部分，但总是给人美轮美奂的感觉，是一种视觉和听觉的饕餮盛宴。

张爱玲无疑是敏锐的，她总能透过普通平实的日常生活去揭示其寻常的反常之处。她的散文虽然都以身边的琐事入笔，但往往到最后又有所升华。或是揭示人生的哲学思考；或是表达对社会生活的理性认识；或是从日常平凡生活**人性、世界情势；有的还会挖掘出共通话题背后隐藏的文化意义，以启发读者。

此时的她仿佛是一个生活的旁观者，看着一幕幕或精彩或平庸的人间戏剧，冷静地评价世界的是非，从而达到对现代都市生活哲学层面的理解。

贾平凹评说张爱玲是以一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又想听，是会说是非的女狐子，一语道出张爱玲的不凡。她以其俗，**读者进入与自己生活场景相似的阅读空间，再将她自己独具的哲思于不经意间兜出来，常让人感到亲切，又让人望尘莫及，由此，在惊异的同时也能隐约悟到张爱玲灵魂深处的苍凉和孤独。

因为懂得，所以慈悲。张爱玲以一颗细腻而又宽容的心去洞察世俗人生，同时，她又从寻常生活中获取乐趣，以达观超然的旁观心态观照世俗大众及其生活，并养成了她对万物超然、对俗事谅解的洒脱态度。

在散文中，张爱玲最终留给我们的形象，是一个孤独女性流连于店铺的橱窗前细致入微不厌其烦地观赏每一件时装的质地、款式甚至丝边的金线的形象。尽管橱窗的玻璃映出的苍白的面孔时时使她从心底深处泛上一种苍凉和孤独，正因为有苍凉孤独深层意蕴的存在，世俗的欢悦才越发楚楚感人。

我最后还是想说，张爱玲是一朵茕茕孑立的玉兰花，在风中轻轻摇曳，可是头顶的月亮却从来没有圆过。

天才梦读后感（二）

也许每个人年轻时都梦想着自己的事业，张爱玲梦想着，我也梦想着。从小被人称作天才的张爱玲，她小时候做的梦就比我们普通人大多了，她做的是天才梦，从小便立志做一个天才般的人物，张爱玲三岁能背唐诗，七岁写了自己第一部**（一个家庭悲剧，一个失恋而自杀的女郎）。八岁尝试写过一部乌托邦式的**。

从小便展现了自己惊人的创作天分。可是在九岁时还踌躇着是选择**还是美术作为自己终生的事业，当看到一张描写穷困画家的影片后，决定做一个钢琴家。可是长大后才发现开始的愿望全被自己抛弃了，最终张爱玲学***，成为了一名作家。

可是我们知道**和绘画对于她的**创作是极有帮助的，因为对色彩、音符特别的敏感，所以张爱玲在**创作中特别喜欢用色彩浓厚、音韵铿锵的字眼。如珠灰、婉妙、splendour、melancholy等吸引力的字眼。虽然张爱玲没有实现最初的职业梦想，可最终还是实现了自己的天才梦，成为了一名天才作家。

想想自己的职业梦想也是换了一次又一次，读初中以前就幻想自己要读历史系，以后成为一个考古学家，因为我觉得当考古学家可以很方便看见古代的东西，因为自己从小就喜欢中国的古典文化，可是当我把自己的职业梦说给亲戚朋友听后，他们先是对我嘲笑一番，然后接着挖苦我说学历史找不到工作。开始自己并没有把他们的话听进去，可是在以后看了一部林心如主演的电视剧，她在里面饰演一位历史系毕业的学生，在里面找工作那股心酸劲儿，真把我触动让我抛弃了要当一位考古学家的梦想。

后来上了高中偶然看了一部叫《壹号皇庭》的电视剧，看着电视剧里面的律师，不仅是收入不菲，而且法律还可以维护社会的公平与正义，特别羡慕他们身上正义感和责任感，更重要的是他们在法庭上唇枪舌剑，在神圣的法庭上施展着自己的才华，我觉得这些正好是自己的特长，因为向来认为自己的口才是很不错的。律师这个职业既能够施展自己的爱好又能够养活自己，便觉得以后当律师是再好不过了，可是在填志愿的时候看网上资料显示内地的法学是最不好找工作的专业，便给我泼了一盆凉水。于是便打消了读法学的念头，第一志愿毅然填了财会专业，也不是因为自己喜欢它，只是觉得这个专业热门。

可谁知命运又给我开了个玩笑，因为分数不够没有得到财会专业，最终却被自己从来想都没想过的教育类专业录取。

现在已读大三的自己已经没有了梦，不仅是没有了梦就连自己未来的路也不知道该怎么走，还有一年半就毕业的自己其实只梦想着出去有一份稳定的工作，现在看来这也只是一场梦，但我告诉自己不管毕业出去做什么，一定要自力更生，绝不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工卖力也只能去做了，我现在已经是做了最坏的打算的。真有那么一天可能自己读的那么些书，也就没什么用了。那又有什么办法呢？

真有那么一天也只好任命。况且我是喜欢读书的那种，特别是喜欢文学，书对我来说也并非没用，至少文学给我心灵的慰藉，不管以后从事什么工作也必将读下去。

张爱玲是努力的，也是幸运的，她实现了自己的天才梦，我现在也在努力的路上，我也能幸运吗？我不知道。如果我努力了也不能实现找一份稳定工作的梦，我也只能安慰自己了，没什么大不了，只要以后出来不啃父母的老，我也算对得起自己了，因为曾经自己努力过。

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当然，“造纸术、火药、指南针、印刷术”，四大发明对每个中国人来说都是如雷灌耳，这些人类史上里程碑似的内容曾伴随着每一个国人的成长历程。在奉行“学***先进技术”的今天，就因近代科技的缺乏，让很多中国人的内心蒙上了一层不可名状的阴影。《发明天才》中完全没中国人，作者自有说法。

再者，万事皆有两面性。在这些林林种种的发现和发明间，对于整个人类是进步；对于我，思考良多，科技让人几乎成为 “世界之神” ，但对于地球，我以为科技有些不受控制了，人类的发展真是高深莫测呀。

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自从品读的张爱玲的《天才梦》我才知道自己真的也有属于自己的天才梦。是的，我发现我除了天才的梦之外一无所有所有的只是天才的乖僻缺点。

在很小的时候，不管是任何人都怀揣着一个梦想，这个梦想是多姿多彩的，或许在那个时候我们还不能把梦想定义为信念，因为我们还不知道未来的路该怎么走，孩童时期只是出自一时的冲动，将梦想给色彩化了，但如今已经过渡到青年时期，我们或许能更理智地看待自己的梦想，而不只是将其单单看作一个信念，而是要将其作为一种动力而去以行动努力。

对于张爱玲的天才梦，我的确感到她是一个天才，才三岁就能背诵唐诗吟唱着商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。七岁就能写家庭悲剧的小说。八岁就能将中国四大名着之一《西游记》、《聊斋志异》读完。在她的童年里有母亲的亲身牵引生活。后来张爱玲果真成为了二十世纪的一个天才女作家，而且她又是唯美的。在她的晚年的生活里是红雕木与绿紫藤陪伴度过的。她又是孤独的，但是我知道每一位天才都有着属于自己的故事，这个故事只有隐藏在自己的内心深处而不容易向人倾诉，所以在很多时候总看到天才在繁华喧嚣的人群中孤独的背影。天才总有一种宿命，而且这又是注定了的。所以天才又是寂寞的。

同张爱玲一样，小时候的我也害怕很多东西，比如害怕独处黑暗中；害怕自己出去；害怕没有父母陪在身边；害怕蜘蛛；害怕蟑螂；害怕一切未知的事物。小时候的我在做着自己天才梦的同时也是一个普通的孩子。但是生活的艺术，有一部分我不是不能领略，只是要做为一个天才我们必须要有适应这个社会的能力，作为一个天才需要必备很多社会能力。但是我总感觉在现实的社会我就像一个废物，在职业物质的面前我已经[疲惫，已经提不起兴趣，所以我等于一个废人，我有着与天才一般的唯美性格，喜欢清净的环境，喜欢独处的空间。所以我少了一份大众化的精神。在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨，在大众面前显得有些呆板，甚至还有些茫然，但在心灵却是清醒的，从不迷失过，因为有一个天才梦一直在牵引着我的前进方向。

在现代这样的社会，我宁愿成为一个天才，尽管天才不是那么容易当，但我会为之努力，我们人人都拒绝天才一词，拒绝成为一名天才，也害怕做这样的梦想，但我想自己会是一名天才，因为我始终在坚持着自己的理想。尽管我的生命里有很多的起起伏伏，但做为一名天才这是必要要走过的路，所以在我每次在心里默默地哭过之后都会再重新站起来。看过这个世界的一切我已经知道的事物，之前我也为自己是否要选择音乐或美术或文学而迷茫过，但如今我的目标已经明确。生活总是在寻寻觅觅，所以我的天才梦也在执着着。

生命是一袭华美的袍，爬满了虱子，而我却更愿意成为虱子，去点缀出属于自己的生命，属于自己的生活，属于自己的理想。

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“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这是我读完《天才》这本书所想到的。天才，并不是天生的。郭沫若说过，形成天才的决定因素是勤奋。正所谓，天才出于勤奋。这也是我在尤金身上看到的，所学到的。

尤金，也就是这本书的主人公，他是一位正直诚实的小镇青年。他聪明勤奋，热爱艺术，喜爱大自然，他极富幻想，不安于现状。于是他来到大城市谋求发展，一心要实现自己的梦想。他从芝加哥到纽约，通过不懈努力和追求，终于在艺术界闯出自己的一片天地。可人往往在名利面前容易迷失自己，他竟然为了一位富家小姐DD苏珊，放弃自己的地位和相濡以沫的妻子DD安琪拉。他一下子从大有所为的青年才俊沦落到声名狼藉，苟且偷生。当安琪拉生下孩子并且死去，他才大彻大悟，重新振作，成为了艺术界闪耀的巨星。从默默无闻到成功，再到失败，最后再成功。在这整个过程，是多么的曲折，多么的艰辛。但是，尤金的坚持不懈努力，不被困难打倒的精神真的深深地感动了我。

一个人之所以被称之“天才”，并不是因为他的智商比常人略胜一筹。而是他比别人勤奋比别人努力，只有这样才能通往成功的大门。曾经，有一个孩子，四岁才会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：脑瓜迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想，他还曾经遭遇退学的命运。这位被认为脑袋迟钝的孩子就是伟大的物理学家DD爱因斯坦。爱因斯坦小时候并不聪明，他也是通过勤奋，刻苦钻研，才提出“相对论”的。可见，天才出于勤奋。

我还记得有一个故事，说的是古时候，金溪有一个孩童叫方仲永，他长到五岁时，从没见过读书写字的工具，有一天他忽然哭着要这些东西，父亲就从邻居出借来给他，仲永当即写下四句诗，并题上自己的名字。并且只要指定事物让他作诗，他都能立即完成，而且文采出众。因此被大家称为“神童”。就在此时，有很多人用钱财和礼物讨取仲永的诗，他父亲也因贪图钱财，每天要仲永随他四处拜访同县的人，不让他学习。随后他变得越来越平庸，再也写不出文章了。这是多么可悲啊！可见，就算小时候天资聪颖，极有天赋，但是后天不努力不勤奋，天才也会变庸才的。所以说，天才出于勤奋。

手捧着这本书，沐浴在夕阳的余辉中。我闭上了眼睛，似乎看到了尤金在昏暗的灯光下，拿着画笔在纸上描绘着属于他的蔚蓝天空。我也仿佛听到有句话在耳畔回响，久久不绝。那就是高尔基说的DDD天才出于勤奋。

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张爱玲这个名字早在初中之时我就听过。然而直到今天，我才第一次真真正正地读到张爱玲的作品，即《天才梦》这一篇散文，这篇文章给我留下了很深的印象。

《天才梦》是张爱玲的一篇自传散文。作者通过对比，给我们展示了一个优秀但又乖僻的天才少女的形象，最后得出了一个关于生命的感悟，即生命是一袭华丽的袍，爬满了蚤子。生命是一袭华丽的袍，爬满了蚤子这句话很有名，早在读这篇文章之前就经常看到，然而到了今天，我才真正地理解了这句话。华丽的袍象征着人生的欢愉，而蚤子则象征着人生的痛苦。其实生命也正是由这两者构成的。生命不会仅仅只有欢乐愉悦，它往往伴随着各种艰辛和痛苦，而这些通通都是生命中所不可缺少的事物。我们在面对这些艰辛和痛苦时，不应该一昧地妥协、退让，而应该迎难而上。正如老师所说的，人生是为了解决一个个的困难，我们不能反过来被困难解决。既然我们的人生离不开苦难，不如就勇敢地去迎接生命中的欣悦和苦难吧！

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暑假期间，x老师让我们读了一系列常新港的书，这一系列书一共有八本，每一本都是有很多很多故事的，不过很短。里面有一本叫《温柔天才》，从看到名字的时候，这本书就吸引了我翻下去。

这本书中有一篇寄语，是这样的：

我热爱父亲和母亲的生命！

我热爱所有亲人们的生命！

我热爱我自己的生命！

从这个寄语中，我认为这本书是告诉你要学会热爱所有的生命的，于是我继续往下翻。

在翻到目录的时候，我看到了一共有12个故事，每个故事都很好看，我最喜欢的是一个叫毛帽子毛背心毛袜子的故事，这个故事讲的是一个叫萌芽的小女孩从一个酒鬼那里买了一只叫小可怜的狗，那只狗很可怜，很冷，于是萌芽和她的妈妈给它织了毛帽子、毛背心和毛袜子给它穿，后来这只狗离开了萌芽和她妈妈，因为它知道自己快要老死了，然后萌芽也知道了它是一只老狗，最后她把小可怜的毛帽子、毛背心和毛袜子按照小可怜生前的比例摆了起来固定在相册上。

这篇故事让我感觉到萌芽非常关心小可怜的生命，我明白了要关心世上所有的生命。

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一个人是傻瓜，还是天才，有时只在一念之间。今年暑假，我见证了一个傻瓜变成天才的瞬间，他就是天才少年维克多。

维克多是个早产儿，生下来体重就比正常婴儿轻一公斤，六岁的时候，被怀疑事物理解能力落后，有语言障碍。在学校里，许多同学都不喜欢他，排斥他，骂他是个大傻瓜。成绩也常常倒数第一。没错，就是这样一个“傻瓜”最后成为了爱弗利公司的经理，国际智商组织门萨协会主席。你们一定会好奇，究竟是什么改变了他的命运呢？

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我想，应该是他相信自己，让自己变得自信，一直做他自己。

记得一开始，罗纳德老师把维克多的智商弄错了，智商173的维克多被学校里的同学看不起，他也认为自己是一个傻瓜。多年以后，维克多的智商被重新确认，他居然是一个天才！可是，在智商确认之前，高智商并没有给他带来任何帮助，因为维克多不相信自己。

尽管如此，斯图尔特教授和蕾切尔老师却一直鼓励维克多，对他不放弃，一直教导他要对自己有信心。即使维克多想放弃自己，他们却用爱、信任和关怀来浇灌维克多脆弱的心灵。多年后。在老师、朋友的帮助下，终于，维克多勇敢地迈出了第一步——他提交了第一份策划书，得到了认可。正是这份策划书鼓励了维克多走上事业的高峰，成为了门萨主席。

读了维克多的经历。我明白了一定要相信自己，绝不放弃，今天的痛苦可能变成明天的希望。请记住最后一句话“Be yourself”做你自己，你一定会成功。

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《客户服务管理》这本书涵盖范围广，内容相当丰富，较为详尽地阐述了客户服务的相关理念以及理论，并通过案例分析、操作实务等方式让我对客户服务有了更直接的认识与了解，学习后的感触很深。这些年来，随着经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，越来越多的企业开始重视甚至已经开始转变原有的、粗放式的经营观念与服务理念，以客户为中心或者以客户需求为导向的服务理念越来越受到企业管理者、业务人员的高度重视与广泛关注。

以客户为中心、以客户需求为导向的服务理念，说到底就是如何赢得客户的信任，如何通过用心服务赢得客户的忠诚。因为凭借“信任”可以换取彼此需要的最大满足，而凭借“忠诚”可以取得双赢甚至多赢的结果，所以，“信任”、“忠诚”无疑是商业社会最宝贵和最难以获得的东西。

现实市场的激烈竞争，企业需要的不仅仅是在口头上向外部客户展示“服务是一种生活方式”、 “适合的才是最好的”的理念，仅凭客户服务管理的理念不可能帮助我们建立客户信任，也不可能赢得客户的忠诚。这需要我们付诸行动，用心感受客户的需求，将满足客户的需求落到实处。

客户服务管理首先要明确的是所服务的客户对象是哪些。客户服务对象分为内部客户和外部客户。作为企业内部的管理人员，首先建立“内部客户的服务管理”应该是第一步，即在公司内部、员工之间建立起以“客户”为中心、以“客户”需求为导向的文化氛围。当然，就服务内部客户而言，首先要明确我们的服务对象是谁，才能保障工作的有效性，避免盲目和出现工作缝隙。就本职工作而言，所面对的内部客户对象首先应为营业区、三级机构，以真诚服务的心态保障其后援支持是服务的宗旨所在，举例来讲营业区业务系列及管理人员是我们服务的直接对象。通过本岗的服务切实帮助营业区推动业务的顺利开展及业绩的提升，满足他们的工作需求。明确了服务对象及内容下一步要做的就是确定服务的标准--真诚服务，用心服务，将服务落到实处。用心服务说起来是很简单的一件事情，但真正做起来就要对自身提出更高的要求，满足客户所真正需要的，并想到和做到他们所不能想到的，用积极主动的心态去回应客户的需求是最重要的。

一家新的公司，内外勤员工都来自于不同的公司，经历过不同的文化影响，面对新的工作环境、新的同事，以及外部的各种诱惑，心理上、思想上发生一些微妙的变化在所难免；日常工作中，往往我们会习惯于依照原有的经验应对、处理各种人与事，难免与公司规范、上级要求产生落差，与其他同事在工作上产生误解甚至摩擦，产生不信任或者影响彼此之间的正常关系。因此尊重与倾听是营造信任文化氛围、解决上述问题的关键。

接下来实施客户服务管理第二步--外部客户的服务管理。我理解的外部客户应该分为狭义的外部客户服务与广义的外部客户服务管理。先说狭义的外部客户服务，是和我们每个人的日常工作范畴直接相关的服务领域，比如最直接的跨部门间的服务。部门之间的协调与配合是工作正常开展的重要环节，但往往因为沟通及流程等问题导致工作不能正常进行或工作质量打折扣。因此应相互之间树立基本的服务意识，明确服务即是提供便利、是解决问题，同时要逐步培养自己的沟通技能，从而达到客户服务中重要的一点，即精神愉悦、工作品质的提高。强烈的责任心及完备的服务意识是每一个内勤员工应该具备的。

广义的外部客户服务管理，即能给公司带来直接效益的客户、潜在客户及准客户。将老客户转变为热心客户、重新赢得流失的客户。而在这个过程中，如何通过用心服务建立起以客户为中心、以客户需求为导向的服务体系，从而赢得客户的信任与忠诚，公司得以永续经营和发展下去，将是一项长期、艰巨但必须付诸行动的重要工作。

总的来讲，外部客户是公司赢利与发展的源泉，做好外部客户服务是一个公司生存和发展的核心与关键，而高效与完善的内部客户服务则是公司顺利发展的润滑剂，二者密不可分。

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《天才出于勤奋读后感》

天才出于勤奋，这句话似乎已经被人们所熟知，但具体而言，这句话究竟是怎样体现的呢？在我看来，通过不懈的努力和努力学习，一个人才能真正实现自己的天才潜质，而不仅仅是凭借天资或运气。在我们的生活中，有很多的例子可以印证这一点，比如爱因斯坦、牛顿、贝多芬等等，他们的成功都离不开他们的勤奋努力和不断学习。

让我们来看看爱因斯坦。他是世界上最伟大的科学家之一，他的相对论和光量子说对整个科学界产生了深远影响。而他的天才并不是来自于他的天赋，而是来自于他不懈的努力和对科学的热爱。小时候，他在学校学习数学时表现平平，但是他不放弃，坚持不懈地钻研，最终成为了一个科学家。爱因斯坦说过：“天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”这句话正是说明了他的成功不仅仅是靠着灵感，更离不开他的辛勤付出。

另一个例子就是牛顿。他是著名的物理学家、数学家、天文学家，他的万有引力定律和三大运动定律对整个物理学界都有着深远的影响。牛顿小时候也并不是一个聪明的孩子，但是他对科学的兴趣使他不断追求知识，不断学习，最终成就了他的成功。他的成功也正是源于他的勤奋和努力。

贝多芬也是一个很好的例子。他是一位传奇的作曲家，他的作品广泛传播，被誉为音乐史上的巨匠。但是，他并非是天生的音乐家，他早年因为家庭的困境而辍学，但是他并没有放弃，而是通过不懈的努力来学习音乐，终于成为了一个伟大的作曲家。他的音乐作品中蕴含着他坚韧不拔的精神和不懈的努力，这正是他之所以能够成为一个天才的原因。

天才出于勤奋，这句话并非虚言。通过以上的例子我们可以看到，一个人的天赋并不是最终的决定因素，更为重要的是他的勤奋和努力，只有通过不断学习和努力，才能真正发挥出一个人的潜质，实现自己的天才之路。让我们时刻谨记这句话，努力学习，不断进取，相信自己的努力一定会有所成就，成为一个真正的天才。

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我对于张爱玲的了解其实并不多，对她的作品所知甚少，只是耳边经常能听到她的名字而已，知道她是一个很知名的作家。最近看了红友的一篇解读张爱玲的文章，不免想更多地了解一下张爱玲，且赋闲在家，于是去书店买了一本关于她的书，想从书中的介绍和她的作品中去品味她到底是怎样的一个人。第一篇看到的便是她的《天才梦》。

看了《天才梦》，从中了解到了张爱玲那时是怎样的一个人生阶段，她纯粹是一位片面发展的天才，既是神童亦是个生活上的低能者。三岁能背诵唐诗，七岁写了第一部小说，九岁的时候选择了做一个钢琴家当作自己的终身事业，这一切的一切都让我惊异于她的与众不同、她的少年英才。而对于同时期的我却近似空白，只记得自己第一部作品，老师给留的家庭作业写一篇日记，被当成记流水帐的范文当着全班同学的面读了一遍：早上吃过饭，我来到了学校上课，放完学就回家了，结果引来了班里同学的哄堂大笑，更别写说什么小说了，想想真是汗颜。

通过品读《天才梦》，我心中对她充满了敬意，她对文字与生俱来的驾驭能力和对音乐的美好感觉，用看似普通的言语表达了自己于当时社会之中是怎样的一个角色，承载着怎样一份年轻的心灵，展示了她的喜乐与哀苦。虽然我对张爱玲的了解刚开始，但是我能感觉到这篇文章正是张爱玲的真实写照，也终究意味了她的不平凡。想想自己的作文时何尝出现过像张爱玲笔下那样的警句，却是每每为了应付差事地交上自己的作文，虚荣地把自己杜撰出来的句子面前冠以记得一位名人说过，到不如用心写出真正的句子来。

张爱玲到底是怎样的一个人，我想自己还得花更多的时间去拜读她的作品，从她的文字中找到答案。

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早期教育真的重要吗？

张亚佩“哈佛大学”，美国历史最悠久的高等学府，哈佛的故事永远也讲不玩。哈佛的每一个故事都会让世人津津乐道。哈佛的每一则故事都让人感到是那样的神奇。

来自中国的威廉·詹姆斯·塞兹、阿道夫·巴尔、罗伯特·威纳、刘亦婷等。这些哈佛的天才是怎么来的？是先天的？还是后天培养的？

答案是肯定的：早期教育让孩子成为天才。

早期教育的典范：卡尔威特，这位早期教育的先驱，讲他培养儿子的观念和方法流传给了后人，那就是在威特14岁时，他爸爸将自己教育孩子的心得和教育方法写成《卡尔威特的教育》一书。中国的刘亦婷被送到了哈佛大学，世界上最高的高等学府，这是受本书的影响。

卡尔威特指出：“对孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是觉得于出生后到五六岁时的教育。孩子们的教育必须在他们智力开始的同时开始。

”从这里我们可以看出孩子的教育要从早期开始，早期教育是致关重要的。

然而，许多教育工作者认为，这么早就开始对儿童进行教育是有害的。而该书也明确指出，儿童的研究精神从两三岁开始就已经诞生。在这个时候，如果我们不给他们提供适合孩子们玩耍的物品，我们的研究精神就会白白死去。如果我们在孩子出生后及时进行教育，我们就会成为一生都容易追求真理精神的人。

其实，要把孩子培养成材，就应该从这个时期开始，寻找适合他们特点、特别能激发我们兴趣的教育方法。一个孩子能否成为一个平庸的人，一个一生充满求真精神的人，取决于早期教育的方式。

阿尔修说：即使使普通的孩子，只要接受正确的教育，也会成为不平凡的人。那么我看了此书受益最大的是我们作为老师，作为家长都应该努力把孩子培养成“天才”而非“庸才”。

首先，要创造良好的教育环境，让孩子主动学习。

家庭的成长环境对儿童的发展起着重要的作用。要通过多种途径充分发挥家庭环境的教育作用，家庭共同促进儿童良好人格的形成。如通过家访、家园联系卡、家教长廊、家长学校等形式，加强与家长的沟通，在环境育人的认识上达成共识，促使家长在各自家庭条件的基础上努力为幼儿创设良好的环境，让幼儿从小沐浴在快乐详和的家风之中健康快乐地成长。通过正规的家长学校引导家长了解孩子的认知规律，为孩子创造一个小空间，提供丰富的玩具，让孩子自由独立的活动。

引导家长尊重孩子的游戏权利，主动成为孩子游戏的伙伴，引导家长尊重孩子的自我发展权利，不能替代孩子的能力。建议成龙的父母希望给孩子松绑，让他们自由快乐地生活，支持孩子走出家门，大胆开展家门活动，扩大孩子家庭环境的活动范围。让孩子在良好的家庭环境中感受到被尊重和信任的喜悦，体验到与他人沟通、合作和分享的喜悦。

教育就是提供环境，提供一个能最大限度发挥孩子潜能的良好环境，为孩子创造幸福和谐，让孩子在这个美好的环境中健康成长。

其次，教孩子正确的知识。

巴尔博士指出：如同肉体需要食物一样，精神也需要食量，就像胃需要选择好的食品一样，大脑也需要选择好的细想食品。我们为孩子们提供一些经心挑选的知识。

因此，作为教育者，我们应该给孩子提供正确的知识，如正确的语言表达、正确的学习、不说半句话等，只要我们用正确的知识启蒙孩子，孩子就能更好地吸收。

最后是辨识和发掘孩子的天赋与才能。

认真地观察你的孩子，以了解他们真正是什么样的人，有时候父母亲忙着指导孩子的选择，灌输自以为是的价值观和教导孩子自以为正确的行为，但我们这样做时，并未能很好地了解展在他们前面的这个个体的特征，他的需求。更糟糕的是，他们常常认为孩子是我们的复制品，忘记了每个孩子都是不同的个体。这是书中的一段话，让我印象深刻。

现在的社会，家长给孩子灌输的都是家长觉得需要学的知识，并为考虑孩子的想法和兴趣，孩子在学***时是盲目的、是服从的。长期以往，孩子对学***趣大打折扣，不仅毁了孩子的兴趣，更毁了孩子的一生。因此，我们应该善于发现儿童的才能，让他们的才能真正发挥出来。

不管怎么样，只做到这些是远远不够的，但最为重要的是我们老师和家长都要做个有心人，真正懂得教育的重要性，早期教育更是重要之极。