日记大全|写生特训活动总结(合集14篇)
发表时间：2022-02-12写生特训活动总结(合集14篇)。
〈1〉写生特训活动总结
写生特训活动总结
近日，我校举办了一次别开生面的写生特训活动，让同学们走出教室，走近大自然，感受生活中的美好。这次活动让同学们不仅锻炼了观察力和绘画能力，也让他们更加热爱自然，热爱生活。
活动当天，我们来到了郊外的一个风景秀丽的地方，当同学们踏入这片充满生机的大自然时，立刻感受到了一种与平时课堂上的学习环境完全不同的氛围。我们分成了几组，每组由一名老师带领，开始了我们的写生特训之旅。
我们首先来到了一片郁郁葱葱的树林，每人分发了一本素描本和一支铅笔，老师让我们静下心来，观察周围的树木和植物，尽量将自己眼前的景色用铅笔画出来。刚开始的时候，我们有些手足无措，不知道从哪里下手，但是慢慢地，我们放松下来，开始专心观察和绘画。大自然中的一草一木在我们眼前慢慢地变成了一幅幅栩栩如生的画作，让我们感受到了大自然的魅力和生命的活力。
下午，我们又来到了一处湖畔，湖水清澈见底，水草丰盛。老师布置我们在湖边写生，要求我们捕捉湖水波光粼粼的美景，将其尽可能真实地展现在画作中。我们拿起画笔，静静地坐在湖边，用心去感受湖水的流动、阳光的倒影，再用手中的笔尖将这一切绘制下来。湖水、鱼儿、倒影，这一切构成了一幅幅令人心驰神往的水彩画，每一个画面都有着自己独特的韵味，让我们感受到了描绘自然之美的乐趣。
在这次写生特训活动中，我们不仅提高了自己的绘画技能，也增强了对大自然的热爱和对生活的感悟。通过观察与绘画，我们更加深刻地感受到了大自然的神奇与美丽，也让我们更加珍惜眼前的一切，学会用心去感受、用笔去描绘。
写生特训活动让我们在繁忙的学习生活中得到了片刻的放松和愉悦，也让我们更加坚定了对绘画艺术的热爱。我们相信，在未来的日子里，我们会通过不断的练习和探索，让自己的绘画水平更上一层楼，用心去描绘更多更美的画作，感受到生活中更多更丰富的美好。
写生特训活动已经圆满结束，但是我们对艺术的热爱将会一直延续下去，期待着下一次与大自然的邂逅，用心去感受更多的生活之美。让我们一起走进艺术的殿堂，感受生活中的无尽美好！
〈2〉写生特训活动总结
在我的大学生涯中，参加写生实习是一次难以忘怀的经历。这个实习不仅让我更深入地了解了绘画的技巧和过程，还让我从中获得了一些宝贵的启示和成长。
在写生实习中，我学到了许多绘画的基本技巧。在写生实习中，我们要用画笔记录真实的景物，这要求我们准确地捕捉光影、透视和形态等细节。为了达到这个目标，我们不仅要有扎实的素描基础，还需要掌握色彩运用、布局和构图等技巧。通过实践，我逐渐学会了如何运用不同的画笔和颜料，以及如何运用明暗对比来塑造形象。通过与老师和同学的交流和指导，我认识到绘画不仅仅是技术的堆砌，更是一种表达和传达情感的方式。
在写生实习中，我发现艺术需要耐心和恒心。在观察和记录景物时，我们经常会遇到各种挑战，例如天气突变、光线变化和人物的移动等。这要求我们保持足够的耐心和恒心，不断调整和修改作品。有时候，几小时的努力可能只带来几厘米的进展，但只有坚持下去才能取得满意的结果。通过这个过程，我学会了面对困难时不退缩，勇于挑战自己的耐心和毅力，不断追求进步。
在写生实习中，我感受到了自然的美和生命的奇迹。通过观察和描绘大自然的景象，我深刻地领悟到了自然的独特之处和无穷魅力。每一片叶子、每一个石头都有自己独特的形态和生命力，每一个光影都是大自然赋予我们的礼物。在写生实习中，我不仅学会了观察和感受这些美好，还学会了用绘画的方式记录和表达这些美好。这个过程让我更加热爱自然，也更加关注环境保护和生态平衡。
通过写生实习，我还结识了许多志同道合的朋友。在实习中，我们共同面对着同样的困难和挑战，相互鼓励和帮助。我们一起分享经验、交流想法，互相影响和激励。这些朋友不仅是我在绘画上的导师和同行者，更是我人生中的知己和伙伴。通过与他们的互动和交流，我不断拓宽了眼界，也更加坚定了自己在艺术道路上的选择和信心。
小编认为，大学写生实习是一次难得的机会和经历。通过这个实习，我不仅学到了绘画的技巧和方法，还感受到了自然的美和生命的奇迹。我也通过和志同道合的伙伴们的交流和互动，不断成长和进步。这次实习不仅为我的大学生活增添了色彩和乐趣，更为我未来的艺术之路奠定了坚实的基础。我衷心感谢这次实习给我带来的种种收获和启示，我相信这将对我的未来产生深远的影响。
〈3〉写生特训活动总结
亲爱的伙伴，终于结束了一个学期的忙碌，寒期就要开始了，此刻，你一定正沉浸在对美好假日的憧憬中，你想象中的假期是什么样子的呢？让我猜一下……或许你想让爸爸妈妈陪你一起到一个你一直向往的地方开始一场旅行；或许你想在假期去爷爷奶奶家，看看儿时的伙伴，陪陪年迈的爷爷奶奶；或许你想在这个假期好好的放松一下，看看自己一直想看却没来得及看的小说，还有那部没有看到结局的电视剧……
多美好的假期啊！你是否想在这份美好上再加一份精彩呢？我想邀请你走进这样一个地方——青少年超级领袖特训营！！你可能听你的爸爸妈妈提起过，你可能对它有好奇，有好感，也可能有敌意……放下你所有的情绪，让我带你走进快乐成长的地方，我保证，这里没有你已经做了一个学期的数学题和英语阅读理解，没有古诗词和英语作文的背诵；没有家长的唠叨和老师的教导……这里都是和你年纪相仿的小伙伴，你们有一样的烦恼、一样的困惑
；这里还有一些懂你的大哥哥大姐姐，他们同样在你的年纪走过，在这几天的过程中，他们会帮助你，照顾你，和你一起经历这几日成长的蜕变；这里还有一个爱你的导师，在这六天五夜里，他会牵引着你走出成长的误区，解开你烦恼的心结，带你去感悟一些东西，让你积极地面对成长……这几天的过程中你会发现原来自己如此优秀，你会经历一些你从不曾经历以后也不会再有机会经历的情感与体验……
伙伴们，有多久我们没有像小时候那样让妈妈抱，我知道你很爱他们，其实他们也很爱你，只是因为沟通或表达的问题，让我们的爱有了隔膜。我知道，有时你叛逆调皮，到处惹祸，其实就是想让他们多注意你一点，多关注你一点，但你换来的却是他们的不理解不喜欢，其实他们只是希望你变的优秀，因为他们眼中的你是最棒的；我知道，有时候你宁愿不要昂贵的礼物或高档的衣服，只是想让爸爸妈妈在忙碌的工作和应酬中抽出一点时间陪你看看你喜欢的电影、谈谈你心里的小秘密，其实他们只是想让你过上更好的生活，拥有所有你想要的东西；我知道，当爸爸妈妈把各种培训班，特长班的课程安排拿给你的时候，你的心里有千百个不情愿，可能你并不喜欢音乐或者美术，但你却不得不接受他们安排好的一切，其实爸爸妈妈只是想让你多一项技能，以后能在这个竞争激烈的社会多一点可以立足的能力；我们知道，每当你取得一点进步获得一点成就的时候，你总是满心欢喜的想和爸爸妈妈分享你的喜悦，但他们却总是告诉你不要骄傲，然后给你一个更高的目标让你去完成，其实当你失望的转身离开的时候，爸爸妈妈会因为你的这一点进步高兴地一夜睡不着，兴奋的恨不得把这消息告诉所有的人……
我相信，经过这几天的洗礼和体验你会学会很多，关于爱、关于感恩、关于沟通、关于责任、关于承诺、关于付出、关于共赢……这将是你人生道路上一笔宝贵的财富。从这里出去，你会改变，变得自信，变得阳光，变得学会感恩周围的一切，变得越来越接近你想象中完美的样子……所以，跟我们来吧！！让我们陪你一起走过这一段美好而难忘的时光，这将开启你开心、快乐、自信、独立的人生…….
还孩子成长的翅膀，让孩子自由翱翔！！
〈4〉写生特训活动总结
提案发起人：计算机与电气自动化学院
时间：2013年5月12日
法国诗人克劳德尔说过：眼睛能听见。绘画是一种可以看到的旋律，在旋律中变化和起伏的节奏
可与**、舞蹈同道。绘画无论写实或写意，又凝固的影像，宛如银幕之一瞬。可见艺术
各门道殊途同归，无论缘由节律、笔触、色彩、音调、事态，皆为表达自我激情和对社会
生命之感，寻求对人性的关怀，达到人类普遍的精神本质。观赏书画，意会而已。本次写生
展品或许无法捕捉江南风云和敦煌古梦，但也能感受到中国大江大山的美丽
一、活动目的：本次活动使同学们有所获得，对画画更有兴趣，对美的感受能进一步认
识。艺术是生命和生命的表现，而绘画是存在、存在或存在的记录。可
所以它是美的，可以是丑的表现，笔下记录了很多美好的东西，素描的感觉可以
使我们更深入其中
2、 主题：烟台南山学院户外小品
3、 时间：2013年5月19日-5月20日
4、 地点：月亮湾旅游度假区
5，参加人员：烟台南山大学全体学生
协办单位：计算机与电气自动化学院宣传部
七、前期宣传
1、5月14、15日在
1、 二区、三区餐饮广场及62、66、67、68、83号楼大厅的广告牌上
该活动的海报应尽可能向学校的所有学生宣传
八、报名方式
1活动开始前，我校学生晚上可到计算机与电气自动化学院宣传部办公室自习
（68#c401）报名
3、直接打**给活动的负责人进行报名
七、活动流程
1活动当天下午1点，我们在大学生活动中心集合
三。到达目的地后，分发颜料进行现场创建
6、评比结果在活动结束后，次日公布获奖同学名单
7、20号下午五点至6:30，在大学生活动中心，将完成的作品进行集中展示。并向获奖的同
学颁发奖状及奖品
七、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名
9，注意：素描当天必须注意安全；气温可能较高，请做好必要的防暑降温工作
措施（带足够的水、遮阳伞、防晒霜等）
〈5〉写生特训活动总结
本学期，我有幸参加了美术学校的写生实习。这次实习给了我一个难得的机会，在真实的环境中观察并记录一切我所感受到的美好事物。通过这次实习，我不仅提高了自己的绘画技巧，还深刻地认识到写生对于艺术创作的重要性。
实习的第一天，我们迎来了一位知名画家作为我们的导师。他首先向我们介绍了写生的概念以及写生的各种技巧和方法。导师强调了观察的重要性，只有通过准确地观察、感受和体验，我们才能将所见所闻完美地呈现在画纸上。导师还鼓励我们要勇敢地尝试不同的角度和表现方式，以展现我们独特的创作风格。
在随后的几周里，我们每天都要到美术学校的周围进行写生实践。这是一个充满灵感的地方，处处都是美丽的景色和迷人的场景。我首先选择了一片花园作为我的写生对象。在这片花园里，我看到了各种各样的花卉和树木，它们的颜色和形状都十分丰富多样。我细心地观察每一个细节，用画笔将它们记录下来。通过不断的练习，我逐渐掌握了以速写的方式迅速捕捉事物的能力。我发现，写生使我的观察力和表现能力得到了极大的提高。
除了花园，我还前往了河边和城市的街头等不同的地方进行写生。在河边，我看到了湍急的水流和青山倒映在水中的景象。我尝试用水彩画表现出水的流动感，这让我的画作更加生动。而在街头，我观察到了忙碌的市井生活和各式各样的建筑物。我沉浸在这个熙熙攘攘的环境中，记录下了市井的喧嚣和建筑的精美。每一次写生经历都为我带来新的启示和灵感，让我对艺术的理解更上一层楼。
通过这次写生实习，我不仅提高了技巧，还学到了更多关于艺术创作的知识。我明白了艺术作品背后的用心和艺术家对于生活的独到见解。我学会了用心去观察世界，去感受生活中的美好瞬间，并将其用画笔刻画下来。这次写生实习让我更加坚定了自己成为一名艺术家的决心。
我要感谢美术学校和导师为我提供了这次宝贵的实习机会。写生实习让我找到了更多的创作灵感和动力，并为我今后的艺术创作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断提高自己的绘画技巧，并将写生作为我艺术创作的重要方法之一。通过不断地写生实践，我相信我能够创作出更加真实、生动和感人的艺术作品。
〈6〉写生特训活动总结
“春意盎然，创意无限”***年户外写生活动策划
艺术是生命和生命的表现，而绘画是存在、存在或存在的记录。可以是美丽的，可以是丑陋的表现出来......笔下所记录的美好事物很多,写生感受中可以使我们更深入其中。
一：活动目的：本次活动目的是使学员之间更好的交流，相互认识了解，建立友情。
本次活动意义在于让对写生的了解只停留在感受层面的学员对写生有更明晰的了解，丰富大家的写生知识与画画技巧。通过本次活动使同学们有所获得，对画画更有兴趣，对美的感受能进一步的认识。
二：活动主题：春意盎然，创意无限
3： 时间：x年5月22日8:00-11:45
四：活动地点：名树园
5： 参加人员：综合艺术班全体学生+全市教师（5-6名骨干教师）
六：主办单位：***艺术私塾
七：前期准备：1.确定学员有的工具
2.提前备好画板
3.先培训写生画（花草等）
4准备水果（番茄、菠萝、西瓜）（在地上吃+游戏）
5准备一些矿泉水（以防学生没有足够的水）
6准备一些绘画工具（防止学生不带）
7.微信通知活动
8．防蚊喷创口贴
9周五，每一位家长都给必要的工具（1。绘画工具。穿运动鞋。携带水；4。拎着一个小包或把东西放在包里）
10.先安排先去踩点，看望情形，以便方便带路。（名树园踩点）
11，横幅，扩音器
八：活动流程：
1活动当天早上7:50在艺术私立学校集合，老师将为每位学生发放学生证
00准时出发；分车安排学员，各老师安排好自己车上的学员点名。具体分车安排见附件（上车注意事项：上车后提醒司机锁车门，提醒学员全程坐好屁股不能离开座位，做的好的每人奖励10个积分。
下车后老师带队排好队等齐别的车的学员后一起入园安排一个老师在后面，中途过程中没有离队掉队的学员每人奖励5个积分）
2.车上玩游戏：词语接龙，老师说第一个“春天”以最后一个字继续接，没能接出来的学员坐在座位上表演节目（可以做鬼脸，可以唱歌，可以念诗，可以讲故事，可以讲笑话，可以出脑筋急转弯。。。
）接着由表演了节目的学员重新出题，继续往下玩 。
三。要等第二班车离开的学生会安排玩游戏（黄女士、余女师带队）
4.由老师带领小朋友到目的地分组比赛进行写生，绘画材料自备（包括铅笔，素描纸，画板，水彩笔，油画棒等）；
5.在过程中有哪组中的成员如私自离开绘画地点则一次减10分，在最后的团队总分中减去。
应通知老师上厕所，并由老师带领。
组长任务：在星期六提出一个小组名称，并告诉老师，老师负责在星期六晚上制作队旗
分组成员:第一组 (队长:xx xx)
组员:第二组（队长:xx xx）
到达目的地后，学生创作自己的作品；
6. 9:45-10:15中途休息老师组织小朋友进行分组游戏；
7（游戏：小组赛，两人三脚）
先由老师示范玩法其他小朋友按没组两队的形式排好队**，徐老师安排站队的顺序：黄老师和余老师从对面示范走过来。之后，黄先生和余先生以及两位家长分别带领每组的孩子在起点和终点面对面排成一条线。队形安排如下：
第一组组内组合第二组组内组合
家长家长赛道
游戏规则：
小朋友每组两头分两队进行排队，规定起点，终点，以接力的方式进行比赛，到达终点时解下绳子绑在下一组队员脚上继续进行游戏赢的那组每人奖励10个积分。
8.10:15-10:45，学生继续创作；
910： 45-11:00，评委打分；
10. 11：00-11:15 老师公布胜利方并对最终作品进行点评，赢的此轮比赛的学员每个人奖10个积分；
11.11:15-11:
20日宣布整个比赛的获胜团队和个人；评选标准：由全队得分之和决定胜负。胜利个人分男生一个，女生一个，以男女生中分别选取一个获得积分最多的学员，奖励小风扇一把。
1211： 15-11:20合影
13. 11：20全体师生学员返回私塾；
11.11:45家长接回。
12后期内容：本次活动总结与微信圈同步。
13.后期补课内容安排见附表
9．注意事项，写生当天师生一定要注意安全，气温可能比较高，各位同学做好防暑措施（带足够的水，遮阳帽，装东西的书包或袋子，穿户外鞋、运动鞋）
附件：车辆安排名单
各老师负责人员：
1：绘画期间黄老师负责事项;带小朋友到最近的厕所上厕所，除上小学的学员，其它学员一律去女厕所。:
2： 在绘画过程中，谢先生负责以下事项：帮助负责纪律
3： 绘画期间，余先生负责：帮助孩子们画画：
4： 在绘画期间，两位家长负责以下是项：帮助查看是否有儿童未经许可离开绘画现场。
5：赵亮负责拍照：
重要时刻：入园儿童合影**教师指导**游戏**评委评选**出园合影
两组学员画画作品最终评选：
评委人选：2名家长+2名老师
评选画时小朋友分两组站在两边每个小朋友将自己的画举于胸前，评委分两组进行逐一评分。
选择标准：1.绘画期间表现20％
2.观察力20%
3.新的创意20%
4.最后画面效果30%
〈7〉写生特训活动总结
写生回来虽说已有一段时间了，但在那里的美好日子总是让人回味无穷。十多天来对徽派建筑的触摸、受徽州古文化的熏陶，已让我对这片宁静祥和之福地产生了种浓厚的依恋之情。
在来安徽之前已经对安徽宏村的优美风景颇有一番了解了，没想到现在自己真的来到了暑假一直期待的写生之地，不愧是“中国画里的乡村”。
我们写生的第一站就是我们所住的屏山村，地处黟城东北约4公里的屏风山和吉阳山的山麓。吉阳溪九曲十弯，穿村而过，两岸石磅不时飞来村妇浣洗的锤声，蓄水石磅白花飞溅；青砖灰瓦的民居祠堂和前店后铺的商铺夹岸而建；十余座各具特色的石桥横跨溪上，构成江南水乡“小桥流水人家”特有的风韵。屏山村又称舒村，这个村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。这里与长沙相比充满了浓郁的自然气息。给人一种很舒服的感觉，你来到这会不由自主的想拿起笔将这里的美景记录在自己的画纸上。
来屏山画画的第一天，前天晚上还充满着激情，想着自己在这的半个月一定要画几幅优秀的作品，好大显身手一番，可是不料，第一天冒着大太阳、提着板凳和速写本随便选了个地方坐了下来，打算静静地画下去，可一拿起笔来就无从下笔，因为以前完全没有画过风景速写的我，所以比较发愁。看了一些相关的书籍和图片，觉得没什么可看的，又没多大把握能画好！不知从哪开始画，便随意开始画了几笔，心里安慰自己：没事，这是第一幅画，没有画好也无所谓的。才画了好几分钟了，我的心里还是不能平静下来，很浮躁，于是我便四处采景了，照了很多照片，大概将屏山转了一圈了，一上午就悄然过去了。又开始了下午新的生活、新的心情，让我很快便找了个很凉爽的地方，听着优美的音乐坐了下来，开始了我的速写，这时感觉还不错，虽说画得没我理想的效果，但是还是克服了浮躁不安的心理，认认真真地画了一幅，还算不错吧！这是第一幅作业，我很好的保存了下来，在晚上的时候给几位老师讲评了，从老师的讲评中，我学到了很多，也看到了很多同学优秀的作品，在屏山最快乐的时光还是我们班好哥们在寝室里的时刻，我们有过一起睡懒床而不去吃早餐的经历，我们有过为了赶作业而努力奋斗的情景，我们有过彻夜畅谈的快乐，我们有互相抢零食的习惯。快乐的日子总是那么的短暂，在屏山的日子很快就过去了，3日是我们在安徽写生最后的早餐了，今天同学们还是发挥了以往的优良传统，激烈的抢菜场景再一次重演，在别的学校和别的班的同学看来，屏山的饭菜是很难吃的，但是在我们班男生看来，那可是美味佳肴，因为我们有股激情，番茄鸡蛋是我们的最爱，还有土豆也不例外，在那的厨师望着我们抢菜的场景都笑了，这样吃饭的气氛久久地在我们每个人的脑海里回荡，想想真想笑。
在安徽的生活画上了一个圆满的句号，在那的生活有难过、有过笑，但是一切都是那么的美好。翻开自己厚厚、重重的速写本，从第一幅画翻阅到了最后一幅，总共画了24张，从中也看到了自己的进步，静下心来想想，在这的生活还是蛮充实的。让我感受到了许多以前在学校里从未感受到的东西，从中也知道了我自己存在的许多缺点，我相信在以后的专业学习中也同样要认真、扎实、用心去学习！多采纳同学、老师所给的建议，给自己定好短期、长期目标，现在便是真正的大二学生了，大学四年感觉就是那么一眨眼的工夫，对于我们艺术设计专业的学生来说，是有压力的，考研或考什么证之类的。觉得自己身上还有太多的不足，需要加倍的提高自身各方各面的综合素质，尤其是专业上面的素养，认真踏实地走好大学四年美好时光，不留下任何遗憾。大学生活其实很奇妙，所谓的学业，事业，亲情，友情、爱情全都在自己的手心，其实幸福很简单，就是真心地去对待身边的所有事情，那些好的不好，珍惜身边的那些值得珍惜的，仅此而已吧。
〈8〉写生特训活动总结
雨天特训
路鑫杰
开学初，我经历了一次难忘的军训，那是在军训的第五天。老天爷好像故意和我们过不去，天阴沉沉，冷气逼人，又下起了蒙蒙细雨，这对我们来说无异于“雪上加霜”。同学们冻得直跺脚，有的把手缩到了袖子里，衣服上有帽子的，都戴上了帽子。
“把手伸出来！”“拿掉帽子！”两声斥责犹如晴天霹雳，不少同学情不自禁地打了个冷战。“这点儿苦都吃不了，将来还干什么大事？”原来是教官驾到！我们心中暗暗叫苦，可谁也不敢违抗。
“挺胸！”“抬头！”“收腹！”教官和往常一样，严格地纠正着每个同学的动作，直到再也没人“投机取巧”“偷工减料”，这才接着下命令：“向右看齐，向前看！站军姿！没有我的命令不准停下来！”72个同学，好像72根木柱子一样杵在雨里。雨水冰凉冰凉的，顺着发梢淌下来，流过脖颈，一直流到前胸，流进后背，好冷啊！忽然，一位同学哆嗦了一下，两只手习惯性地往袖子里一缩。“站好！就你娇贵！”真是时运不济，这也被教官发现了。
不知过了多久，“残酷”的军姿训练终于结束了，可没等我们喘口气，教官又让我们练齐步走。本来想着也不错，终于可以活动活动，热热身子了，可没想到更是魔鬼训练。“齐步走主要是走齐！考验的是你们的团队精神！”教官把要领重新强调了一遍，便让我们坚定地朝前走去。路上有的地方泥泞不堪，简直无法落脚。但因为有了“前车之鉴”，同学们谁也不敢造次，硬着头皮踩了过去。结果一圈下来，大家有的弄脏了鞋子，有的弄脏了裤子，更倒霉的是有的滑倒后弄得手上、身上全是泥……
望着同学们衣衫不整，满脸倦容的样子，我的眼前似乎浮现出战火纷飞的岁月，我们的先辈们爬雪山、过草地的情形，浮现出边防战士顶着风沙寒雪，驻守边疆的情形。在那一刻，我似乎明白了教官的用意，身上的疲惫顿时少了许多。
一场雨中特训就这样结束了，但它留给我们的将是永远难忘的记忆。
点评：军训的情景描写得很详细，尤其是作者对“冷”的描写，让人感同身受。结尾处画龙点睛，升华了文章的主题。
〈9〉写生特训活动总结
我盼望已久的亚华・香舍花都“秀一夏”少儿才艺特训营终于开始了。开学典礼那天非常热闹，欢快的音乐，五光十色的气球，像过节一样喜气洋洋。瞧，那家长和同学精彩的.发言赢得了阵阵掌声，此时此刻我们的心里非常高兴。最后我们放飞了气球，也放飞了希望。我报了绘画和游泳两个特长班，上课的时候非常有趣，绘画班里，同学们一张张被颜料化过妆的小脸蛋就象是一幅幅美丽的图画。游泳课上，同学把水互相泼来泼去，非常高兴。哇，这个暑假我太开心了。特训营开学了作文200字〈10〉写生特训活动总结
写生水粉绘画《水果》
活动目标：
1尝试学习静物素描，指导儿童素描的基本观察方法。
2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。
三。在构图上能把整个画面布局，知道先画主体，在画的部分。
4培养素描兴趣，体验静物写生的乐趣。
活动准备：1。儿童准备：有画水果的经验，了解水果的基本特性。
2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，***水果静物写生**、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布
活动过程：
1展示花瓶的平面图，让孩子们把它放在一张画纸上，感受画面的丰满。
老师：现在老师准备了很多不同大小和形状的花瓶。我想请孩子们把它们放进去。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。
2孩子们欣赏水果速写幻灯片来表达他们的感受。
老师：孩子们，看看。上面有什么？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？
3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。
老师：孩子们，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。
好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？
（你来了）很好（老师帮忙调整水果的位置）这不是更美啊！
三。引导孩子观察一组水果静物和构图。
（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？
为什么有些水果会被覆盖？（因为摆放时，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住，这就是所谓的遮挡关系）
（2） **水果素描的步骤和方法。
我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？
）我们要先看静物的主体，也就是说，先看中间最大的静物，先画出部分。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。
老师：现在请看你从侧面看到的水果盘。你们每个人看到相同的内容吗？为什么不一样？
（每个人的立场不同，观察角度也不同。你看到的水果静物自然会改变，被覆盖的部分也不同。）
（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？(画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。)
3、引导幼儿画衬布。
孩子们，水果桌上还有什么？我们要画衬布的颜色。你看到什么颜色都得画。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。
4、引导幼儿如何简单的调颜色
师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？
对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。
4、教师交代作画要求。
（1） 作画时，要仔细、安静地观察。
（2） 当我们用水粉改变颜色时，我们必须把钢笔洗干净，并在抹布上蘸干水。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。
（2） 对于素描能力强的孩子，老师应该要求他们画更多的细节。
〈11〉写生特训活动总结
我在训练营里也学到了很多。怎样聆听与沟通;进一步明白了责任与担当的重要性;深入了解中华民族的传统美德;知道了复述的重要性;人际交往中，要在信任的基础上，用心交流。其实在训练营的这两天。
我也一直在自己去感悟自身所拥有的判断力。一个有良好判断力的人可以使自己更加镇定，更加自信。失败是成功之母，准确的判断是成功之母。
在做任何选择的过程中，我们应该依靠自己的判断，而不是所谓的勇气、直觉和鲁莽。勇气固然可嘉，但超出能力范围的勇气是行不通的。我也一直从不同的角度去了解自己，通过不断的实践和学习，能够更加完善自己。
最后，我要感谢吴老师和闫老师给我这个学习的机会。我还要感谢助教们的辛勤工作和两天的陪伴。我相信，因为我是t7班的一员，我的生活会更加精彩。
以上特训营活动总结范文就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果你喜欢这篇文章，请与你的朋友分享。
〈12〉写生特训活动总结
美术写生实习总结
我参加的美术写生实习是一次难忘的经历。这个实习让我深入了解了艺术创作的过程和技巧，并使我对画画的热爱更加加深。
的实习地点是一个风景优美而又富有艺术氛围的花园。每天早上，当太阳的第一缕阳光洒在地面上时，就开始着手准备的画板、颜料和画笔。这时，整个花园被温暖的阳光所笼罩，空气中弥漫着清新的花香，仿佛万物都在为的创作活动欢呼着。
在实习的第一天，的老师给讲解了一些写生的基本知识和技巧。他强调了观察的重要性，告诉要仔细观察物体的形状、色彩和质感，并且抓住它们的特点。他还鼓励用自己的眼睛去感受，并用自己的手去表达，不要被现成的观点和样式所束缚，要发挥自己的想象力和创造力。听完老师的讲解，我恍然大悟，感觉自己仿佛开启了一个崭新的创作世界。
实习过程中，多次到花园里写生。可以选择任何一个感兴趣的主题，比如一棵大树、一朵盛开的花朵或者一只小鸟。我第一次选择了一棵百年老槐树作为我的写生对象。坐在树下，我仔细观察着这棵槐树的树干，它的纹理、皮肤上那些斑驳的印记仿佛在述说着它的故事。我用铅笔轻轻地描绘下来，感受到了树的力量和岁月的痕迹。
在花园里的每一个角落，都有着不同的景色和魅力。我还写生了一朵盛开的玫瑰花。用颜料和画笔，我再现了它粉嫩的花瓣和芳香的气息。我感觉到自己置身于花海之中，仿佛能闻到花香。这种沉浸式的创作体验让我更加深爱绘画。
实习还有一次特别的活动——人物写生。请来一位模特，她是一个优雅的舞者。她身穿一袭白色的舞裙，在阳光下翩翩起舞。我努力捕捉她舞动时的优美姿态，试图将这一瞬间的美丽永远地定格。在实习结束后，当我回忆起这次活动时，发现我已经掌握了更多绘画人物的技巧，并且对人体的形态有了更深入的认识。
通过这次美术写生实习，我不仅学会了观察物体和人物细节的方法，还培养了自己的艺术感知力和表达能力。我明白了绘画不仅仅是在纸上画出一个形象，更是将自己对事物的感悟和情感融入其中。这让我更加热爱绘画，并激发了我进一步探索艺术的决心。
在实习结束时，我留恋不舍地离开了那个美丽的花园。每一个我画下的作品都寄托着我对这次实习的热爱和感激之情。我相信，这次实习将成为我艺术创作道路上宝贵的财富，它将指引我一直走下去，并不断提升自己。
美术写生实习是我一次非常宝贵的经历。通过观察、绘画和反思，我收获了很多知识和技巧，也增加了对艺术的理解和热爱。这次实习让我更加深入地了解了艺术创作的过程，并坚定了我在艺术领域中的追求和自信。我相信，这个实习经历将成为我艺术人生中的一个重要里程碑，给我带来更多机会和启示。我会继续坚持下去，不断追求我在艺术创作上的梦想。
〈13〉写生特训活动总结
The rise of the so-called “boomerang generation” is revealed in official figures showing that almost one in five graduates in their late 20s now live with their parents.
By contrast, only one in eight university graduates had failed to fly the nest by the same age 20 years ago. It also found that grown-up sons are twice as likely as their sisters to still be living with their parents in their late 20s. With nearly a quarter of men approaching 30 still living at home, the findings are bound to lead to claims of a “generation of mummy’s boys”.
Young professionals in their late 20s or early 30s have been nicknamed the “boomerang generation” because of the trend toward returning to the family home having initially left to study. Recent research has suggested that young people in Britain are twice as likely to choose to live with their parents in their late 20s than their counterparts elsewhere in Europe.
Rising property prices, mounting student debts and the effects of recession on the job market have forced a wave of young people to move back into the family home at an age when they would normally be moving out. But commentators warned that the phenomenon may have more to do with young people facing “dire” prospects than simply a desire to save money.
While the proportion of those of university or college age moving out from the family home has continued to rise in the last 20 years, among those in their mid and late 20s the trend has been reversed. Overall 1.7 million people aged from 22 to 29 now share a roof with their parents, including more than 760,000 in their late 20s. In 1988, 22.7 per cent of men aged 25 to 29 were still living with their parents but last year the proportion was 24.5 per cent.
1. What is the main idea of the passage?
A. The economic crisis has shown its effect on the young generation.
B. More young professionals are returning home to live.
C. British parents are suffering more loads from their grown-up children.
D. Britain is suffering more than any other country in Europe.
2. Which of the following statements is TRUE?
A. Male children seem to more independent than females.
B. Eighty percent of university graduates were able to live independently two decades ago.
C. The grown-up children choose to live with their parents only to save money.
D. More and more children are moving out at university age.
3. What does the underlined word “dire” probably mean?
A. promising. B. inconvenient. C. very bad. D. hopeful
4. The following factors may account for the phenomenon except _____.
A. that living prices have risen a lot.
B. that it’s difficult to land a job.
C. that education has already cost them a lot
D. that parents can help them more
参考答案1-4 BDCD
2016高考英语抓分训练：故事阅读理解含答案解析
附录 高考新题型
(2013·高考山东卷) [1]Jean Paul Ge tty was born in 1892 in Minneapolis，Minnesota.He became a millionaire when he was only 24.His father was wealthy，but he did not help his son.Getty made his millions alone.He made his money from oil.He owned Getty Oil and over 100 other companies.The Fortune magazine once called Getty “the richest man in the world”.
[2]But money ________.He married five times and divorced five times.He had five children but spent little time with them.None of Getty’s children had very happy lives.
[3]Getty loved to make money and loved to save it.In_spite_of_his_great_wealth，Getty_was_miser.Every evening，he wrote down every cent he spent that day.He even put pay telephones in the guests’ bedrooms in his house so he could save money on phone bills.
[4]In 1973，kidnappers took his 16yearold grandson，and demanded a large amount of money for his safe return.Getty’s son asked his father for money to save his child.But Getty refused.The kidnappers were merciless and Getty’s son made repeated requests for help from his father.Finally，Getty agreed to lend the money，but at 4 percent interest.
[5]Getty started a museum at his home in Malibu，California.He bought many important and beautiful pieces of art for the museum.When Getty died in 1976，the value of the collection in the museum was
日记大全|写生特训活动总结(合集14篇)
发表时间：2022-02-12写生特训活动总结(合集14篇)。
〈1〉写生特训活动总结
写生特训活动总结
近日，我校举办了一次别开生面的写生特训活动，让同学们走出教室，走近大自然，感受生活中的美好。这次活动让同学们不仅锻炼了观察力和绘画能力，也让他们更加热爱自然，热爱生活。
活动当天，我们来到了郊外的一个风景秀丽的地方，当同学们踏入这片充满生机的大自然时，立刻感受到了一种与平时课堂上的学习环境完全不同的氛围。我们分成了几组，每组由一名老师带领，开始了我们的写生特训之旅。
我们首先来到了一片郁郁葱葱的树林，每人分发了一本素描本和一支铅笔，老师让我们静下心来，观察周围的树木和植物，尽量将自己眼前的景色用铅笔画出来。刚开始的时候，我们有些手足无措，不知道从哪里下手，但是慢慢地，我们放松下来，开始专心观察和绘画。大自然中的一草一木在我们眼前慢慢地变成了一幅幅栩栩如生的画作，让我们感受到了大自然的魅力和生命的活力。
下午，我们又来到了一处湖畔，湖水清澈见底，水草丰盛。老师布置我们在湖边写生，要求我们捕捉湖水波光粼粼的美景，将其尽可能真实地展现在画作中。我们拿起画笔，静静地坐在湖边，用心去感受湖水的流动、阳光的倒影，再用手中的笔尖将这一切绘制下来。湖水、鱼儿、倒影，这一切构成了一幅幅令人心驰神往的水彩画，每一个画面都有着自己独特的韵味，让我们感受到了描绘自然之美的乐趣。
在这次写生特训活动中，我们不仅提高了自己的绘画技能，也增强了对大自然的热爱和对生活的感悟。通过观察与绘画，我们更加深刻地感受到了大自然的神奇与美丽，也让我们更加珍惜眼前的一切，学会用心去感受、用笔去描绘。
写生特训活动让我们在繁忙的学习生活中得到了片刻的放松和愉悦，也让我们更加坚定了对绘画艺术的热爱。我们相信，在未来的日子里，我们会通过不断的练习和探索，让自己的绘画水平更上一层楼，用心去描绘更多更美的画作，感受到生活中更多更丰富的美好。
写生特训活动已经圆满结束，但是我们对艺术的热爱将会一直延续下去，期待着下一次与大自然的邂逅，用心去感受更多的生活之美。让我们一起走进艺术的殿堂，感受生活中的无尽美好！
〈2〉写生特训活动总结
在我的大学生涯中，参加写生实习是一次难以忘怀的经历。这个实习不仅让我更深入地了解了绘画的技巧和过程，还让我从中获得了一些宝贵的启示和成长。
在写生实习中，我学到了许多绘画的基本技巧。在写生实习中，我们要用画笔记录真实的景物，这要求我们准确地捕捉光影、透视和形态等细节。为了达到这个目标，我们不仅要有扎实的素描基础，还需要掌握色彩运用、布局和构图等技巧。通过实践，我逐渐学会了如何运用不同的画笔和颜料，以及如何运用明暗对比来塑造形象。通过与老师和同学的交流和指导，我认识到绘画不仅仅是技术的堆砌，更是一种表达和传达情感的方式。
在写生实习中，我发现艺术需要耐心和恒心。在观察和记录景物时，我们经常会遇到各种挑战，例如天气突变、光线变化和人物的移动等。这要求我们保持足够的耐心和恒心，不断调整和修改作品。有时候，几小时的努力可能只带来几厘米的进展，但只有坚持下去才能取得满意的结果。通过这个过程，我学会了面对困难时不退缩，勇于挑战自己的耐心和毅力，不断追求进步。
在写生实习中，我感受到了自然的美和生命的奇迹。通过观察和描绘大自然的景象，我深刻地领悟到了自然的独特之处和无穷魅力。每一片叶子、每一个石头都有自己独特的形态和生命力，每一个光影都是大自然赋予我们的礼物。在写生实习中，我不仅学会了观察和感受这些美好，还学会了用绘画的方式记录和表达这些美好。这个过程让我更加热爱自然，也更加关注环境保护和生态平衡。
通过写生实习，我还结识了许多志同道合的朋友。在实习中，我们共同面对着同样的困难和挑战，相互鼓励和帮助。我们一起分享经验、交流想法，互相影响和激励。这些朋友不仅是我在绘画上的导师和同行者，更是我人生中的知己和伙伴。通过与他们的互动和交流，我不断拓宽了眼界，也更加坚定了自己在艺术道路上的选择和信心。
小编认为，大学写生实习是一次难得的机会和经历。通过这个实习，我不仅学到了绘画的技巧和方法，还感受到了自然的美和生命的奇迹。我也通过和志同道合的伙伴们的交流和互动，不断成长和进步。这次实习不仅为我的大学生活增添了色彩和乐趣，更为我未来的艺术之路奠定了坚实的基础。我衷心感谢这次实习给我带来的种种收获和启示，我相信这将对我的未来产生深远的影响。
〈3〉写生特训活动总结
亲爱的伙伴，终于结束了一个学期的忙碌，寒期就要开始了，此刻，你一定正沉浸在对美好假日的憧憬中，你想象中的假期是什么样子的呢？让我猜一下……或许你想让爸爸妈妈陪你一起到一个你一直向往的地方开始一场旅行；或许你想在假期去爷爷奶奶家，看看儿时的伙伴，陪陪年迈的爷爷奶奶；或许你想在这个假期好好的放松一下，看看自己一直想看却没来得及看的小说，还有那部没有看到结局的电视剧……
多美好的假期啊！你是否想在这份美好上再加一份精彩呢？我想邀请你走进这样一个地方——青少年超级领袖特训营！！你可能听你的爸爸妈妈提起过，你可能对它有好奇，有好感，也可能有敌意……放下你所有的情绪，让我带你走进快乐成长的地方，我保证，这里没有你已经做了一个学期的数学题和英语阅读理解，没有古诗词和英语作文的背诵；没有家长的唠叨和老师的教导……这里都是和你年纪相仿的小伙伴，你们有一样的烦恼、一样的困惑
；这里还有一些懂你的大哥哥大姐姐，他们同样在你的年纪走过，在这几天的过程中，他们会帮助你，照顾你，和你一起经历这几日成长的蜕变；这里还有一个爱你的导师，在这六天五夜里，他会牵引着你走出成长的误区，解开你烦恼的心结，带你去感悟一些东西，让你积极地面对成长……这几天的过程中你会发现原来自己如此优秀，你会经历一些你从不曾经历以后也不会再有机会经历的情感与体验……
伙伴们，有多久我们没有像小时候那样让妈妈抱，我知道你很爱他们，其实他们也很爱你，只是因为沟通或表达的问题，让我们的爱有了隔膜。我知道，有时你叛逆调皮，到处惹祸，其实就是想让他们多注意你一点，多关注你一点，但你换来的却是他们的不理解不喜欢，其实他们只是希望你变的优秀，因为他们眼中的你是最棒的；我知道，有时候你宁愿不要昂贵的礼物或高档的衣服，只是想让爸爸妈妈在忙碌的工作和应酬中抽出一点时间陪你看看你喜欢的电影、谈谈你心里的小秘密，其实他们只是想让你过上更好的生活，拥有所有你想要的东西；我知道，当爸爸妈妈把各种培训班，特长班的课程安排拿给你的时候，你的心里有千百个不情愿，可能你并不喜欢音乐或者美术，但你却不得不接受他们安排好的一切，其实爸爸妈妈只是想让你多一项技能，以后能在这个竞争激烈的社会多一点可以立足的能力；我们知道，每当你取得一点进步获得一点成就的时候，你总是满心欢喜的想和爸爸妈妈分享你的喜悦，但他们却总是告诉你不要骄傲，然后给你一个更高的目标让你去完成，其实当你失望的转身离开的时候，爸爸妈妈会因为你的这一点进步高兴地一夜睡不着，兴奋的恨不得把这消息告诉所有的人……
我相信，经过这几天的洗礼和体验你会学会很多，关于爱、关于感恩、关于沟通、关于责任、关于承诺、关于付出、关于共赢……这将是你人生道路上一笔宝贵的财富。从这里出去，你会改变，变得自信，变得阳光，变得学会感恩周围的一切，变得越来越接近你想象中完美的样子……所以，跟我们来吧！！让我们陪你一起走过这一段美好而难忘的时光，这将开启你开心、快乐、自信、独立的人生…….
还孩子成长的翅膀，让孩子自由翱翔！！
〈4〉写生特训活动总结
提案发起人：计算机与电气自动化学院
时间：2013年5月12日
法国诗人克劳德尔说过：眼睛能听见。绘画是一种可以看到的旋律，在旋律中变化和起伏的节奏
可与**、舞蹈同道。绘画无论写实或写意，又凝固的影像，宛如银幕之一瞬。可见艺术
各门道殊途同归，无论缘由节律、笔触、色彩、音调、事态，皆为表达自我激情和对社会
生命之感，寻求对人性的关怀，达到人类普遍的精神本质。观赏书画，意会而已。本次写生
展品或许无法捕捉江南风云和敦煌古梦，但也能感受到中国大江大山的美丽
一、活动目的：本次活动使同学们有所获得，对画画更有兴趣，对美的感受能进一步认
识。艺术是生命和生命的表现，而绘画是存在、存在或存在的记录。可
所以它是美的，可以是丑的表现，笔下记录了很多美好的东西，素描的感觉可以
使我们更深入其中
2、 主题：烟台南山学院户外小品
3、 时间：2013年5月19日-5月20日
4、 地点：月亮湾旅游度假区
5，参加人员：烟台南山大学全体学生
协办单位：计算机与电气自动化学院宣传部
七、前期宣传
1、5月14、15日在
1、 二区、三区餐饮广场及62、66、67、68、83号楼大厅的广告牌上
该活动的海报应尽可能向学校的所有学生宣传
八、报名方式
1活动开始前，我校学生晚上可到计算机与电气自动化学院宣传部办公室自习
（68#c401）报名
3、直接打**给活动的负责人进行报名
七、活动流程
1活动当天下午1点，我们在大学生活动中心集合
三。到达目的地后，分发颜料进行现场创建
6、评比结果在活动结束后，次日公布获奖同学名单
7、20号下午五点至6:30，在大学生活动中心，将完成的作品进行集中展示。并向获奖的同
学颁发奖状及奖品
七、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名
9，注意：素描当天必须注意安全；气温可能较高，请做好必要的防暑降温工作
措施（带足够的水、遮阳伞、防晒霜等）
〈5〉写生特训活动总结
本学期，我有幸参加了美术学校的写生实习。这次实习给了我一个难得的机会，在真实的环境中观察并记录一切我所感受到的美好事物。通过这次实习，我不仅提高了自己的绘画技巧，还深刻地认识到写生对于艺术创作的重要性。
实习的第一天，我们迎来了一位知名画家作为我们的导师。他首先向我们介绍了写生的概念以及写生的各种技巧和方法。导师强调了观察的重要性，只有通过准确地观察、感受和体验，我们才能将所见所闻完美地呈现在画纸上。导师还鼓励我们要勇敢地尝试不同的角度和表现方式，以展现我们独特的创作风格。
在随后的几周里，我们每天都要到美术学校的周围进行写生实践。这是一个充满灵感的地方，处处都是美丽的景色和迷人的场景。我首先选择了一片花园作为我的写生对象。在这片花园里，我看到了各种各样的花卉和树木，它们的颜色和形状都十分丰富多样。我细心地观察每一个细节，用画笔将它们记录下来。通过不断的练习，我逐渐掌握了以速写的方式迅速捕捉事物的能力。我发现，写生使我的观察力和表现能力得到了极大的提高。
除了花园，我还前往了河边和城市的街头等不同的地方进行写生。在河边，我看到了湍急的水流和青山倒映在水中的景象。我尝试用水彩画表现出水的流动感，这让我的画作更加生动。而在街头，我观察到了忙碌的市井生活和各式各样的建筑物。我沉浸在这个熙熙攘攘的环境中，记录下了市井的喧嚣和建筑的精美。每一次写生经历都为我带来新的启示和灵感，让我对艺术的理解更上一层楼。
通过这次写生实习，我不仅提高了技巧，还学到了更多关于艺术创作的知识。我明白了艺术作品背后的用心和艺术家对于生活的独到见解。我学会了用心去观察世界，去感受生活中的美好瞬间，并将其用画笔刻画下来。这次写生实习让我更加坚定了自己成为一名艺术家的决心。
我要感谢美术学校和导师为我提供了这次宝贵的实习机会。写生实习让我找到了更多的创作灵感和动力，并为我今后的艺术创作打下了坚实的基础。我会继续努力学习，不断提高自己的绘画技巧，并将写生作为我艺术创作的重要方法之一。通过不断地写生实践，我相信我能够创作出更加真实、生动和感人的艺术作品。
〈6〉写生特训活动总结
“春意盎然，创意无限”***年户外写生活动策划
艺术是生命和生命的表现，而绘画是存在、存在或存在的记录。可以是美丽的，可以是丑陋的表现出来......笔下所记录的美好事物很多,写生感受中可以使我们更深入其中。
一：活动目的：本次活动目的是使学员之间更好的交流，相互认识了解，建立友情。
本次活动意义在于让对写生的了解只停留在感受层面的学员对写生有更明晰的了解，丰富大家的写生知识与画画技巧。通过本次活动使同学们有所获得，对画画更有兴趣，对美的感受能进一步的认识。
二：活动主题：春意盎然，创意无限
3： 时间：x年5月22日8:00-11:45
四：活动地点：名树园
5： 参加人员：综合艺术班全体学生+全市教师（5-6名骨干教师）
六：主办单位：***艺术私塾
七：前期准备：1.确定学员有的工具
2.提前备好画板
3.先培训写生画（花草等）
4准备水果（番茄、菠萝、西瓜）（在地上吃+游戏）
5准备一些矿泉水（以防学生没有足够的水）
6准备一些绘画工具（防止学生不带）
7.微信通知活动
8．防蚊喷创口贴
9周五，每一位家长都给必要的工具（1。绘画工具。穿运动鞋。携带水；4。拎着一个小包或把东西放在包里）
10.先安排先去踩点，看望情形，以便方便带路。（名树园踩点）
11，横幅，扩音器
八：活动流程：
1活动当天早上7:50在艺术私立学校集合，老师将为每位学生发放学生证
00准时出发；分车安排学员，各老师安排好自己车上的学员点名。具体分车安排见附件（上车注意事项：上车后提醒司机锁车门，提醒学员全程坐好屁股不能离开座位，做的好的每人奖励10个积分。
下车后老师带队排好队等齐别的车的学员后一起入园安排一个老师在后面，中途过程中没有离队掉队的学员每人奖励5个积分）
2.车上玩游戏：词语接龙，老师说第一个“春天”以最后一个字继续接，没能接出来的学员坐在座位上表演节目（可以做鬼脸，可以唱歌，可以念诗，可以讲故事，可以讲笑话，可以出脑筋急转弯。。。
）接着由表演了节目的学员重新出题，继续往下玩 。
三。要等第二班车离开的学生会安排玩游戏（黄女士、余女师带队）
4.由老师带领小朋友到目的地分组比赛进行写生，绘画材料自备（包括铅笔，素描纸，画板，水彩笔，油画棒等）；
5.在过程中有哪组中的成员如私自离开绘画地点则一次减10分，在最后的团队总分中减去。
应通知老师上厕所，并由老师带领。
组长任务：在星期六提出一个小组名称，并告诉老师，老师负责在星期六晚上制作队旗
分组成员:第一组 (队长:xx xx)
组员:第二组（队长:xx xx）
到达目的地后，学生创作自己的作品；
6. 9:45-10:15中途休息老师组织小朋友进行分组游戏；
7（游戏：小组赛，两人三脚）
先由老师示范玩法其他小朋友按没组两队的形式排好队**，徐老师安排站队的顺序：黄老师和余老师从对面示范走过来。之后，黄先生和余先生以及两位家长分别带领每组的孩子在起点和终点面对面排成一条线。队形安排如下：
第一组组内组合第二组组内组合
家长家长赛道
游戏规则：
小朋友每组两头分两队进行排队，规定起点，终点，以接力的方式进行比赛，到达终点时解下绳子绑在下一组队员脚上继续进行游戏赢的那组每人奖励10个积分。
8.10:15-10:45，学生继续创作；
910： 45-11:00，评委打分；
10. 11：00-11:15 老师公布胜利方并对最终作品进行点评，赢的此轮比赛的学员每个人奖10个积分；
11.11:15-11:
20日宣布整个比赛的获胜团队和个人；评选标准：由全队得分之和决定胜负。胜利个人分男生一个，女生一个，以男女生中分别选取一个获得积分最多的学员，奖励小风扇一把。
1211： 15-11:20合影
13. 11：20全体师生学员返回私塾；
11.11:45家长接回。
12后期内容：本次活动总结与微信圈同步。
13.后期补课内容安排见附表
9．注意事项，写生当天师生一定要注意安全，气温可能比较高，各位同学做好防暑措施（带足够的水，遮阳帽，装东西的书包或袋子，穿户外鞋、运动鞋）
附件：车辆安排名单
各老师负责人员：
1：绘画期间黄老师负责事项;带小朋友到最近的厕所上厕所，除上小学的学员，其它学员一律去女厕所。:
2： 在绘画过程中，谢先生负责以下事项：帮助负责纪律
3： 绘画期间，余先生负责：帮助孩子们画画：
4： 在绘画期间，两位家长负责以下是项：帮助查看是否有儿童未经许可离开绘画现场。
5：赵亮负责拍照：
重要时刻：入园儿童合影**教师指导**游戏**评委评选**出园合影
两组学员画画作品最终评选：
评委人选：2名家长+2名老师
评选画时小朋友分两组站在两边每个小朋友将自己的画举于胸前，评委分两组进行逐一评分。
选择标准：1.绘画期间表现20％
2.观察力20%
3.新的创意20%
4.最后画面效果30%
〈7〉写生特训活动总结
写生回来虽说已有一段时间了，但在那里的美好日子总是让人回味无穷。十多天来对徽派建筑的触摸、受徽州古文化的熏陶，已让我对这片宁静祥和之福地产生了种浓厚的依恋之情。
在来安徽之前已经对安徽宏村的优美风景颇有一番了解了，没想到现在自己真的来到了暑假一直期待的写生之地，不愧是“中国画里的乡村”。
我们写生的第一站就是我们所住的屏山村，地处黟城东北约4公里的屏风山和吉阳山的山麓。吉阳溪九曲十弯，穿村而过，两岸石磅不时飞来村妇浣洗的锤声，蓄水石磅白花飞溅；青砖灰瓦的民居祠堂和前店后铺的商铺夹岸而建；十余座各具特色的石桥横跨溪上，构成江南水乡“小桥流水人家”特有的风韵。屏山村又称舒村，这个村子舒姓居多。舒秀文的故居也坐落在此。这里与长沙相比充满了浓郁的自然气息。给人一种很舒服的感觉，你来到这会不由自主的想拿起笔将这里的美景记录在自己的画纸上。
来屏山画画的第一天，前天晚上还充满着激情，想着自己在这的半个月一定要画几幅优秀的作品，好大显身手一番，可是不料，第一天冒着大太阳、提着板凳和速写本随便选了个地方坐了下来，打算静静地画下去，可一拿起笔来就无从下笔，因为以前完全没有画过风景速写的我，所以比较发愁。看了一些相关的书籍和图片，觉得没什么可看的，又没多大把握能画好！不知从哪开始画，便随意开始画了几笔，心里安慰自己：没事，这是第一幅画，没有画好也无所谓的。才画了好几分钟了，我的心里还是不能平静下来，很浮躁，于是我便四处采景了，照了很多照片，大概将屏山转了一圈了，一上午就悄然过去了。又开始了下午新的生活、新的心情，让我很快便找了个很凉爽的地方，听着优美的音乐坐了下来，开始了我的速写，这时感觉还不错，虽说画得没我理想的效果，但是还是克服了浮躁不安的心理，认认真真地画了一幅，还算不错吧！这是第一幅作业，我很好的保存了下来，在晚上的时候给几位老师讲评了，从老师的讲评中，我学到了很多，也看到了很多同学优秀的作品，在屏山最快乐的时光还是我们班好哥们在寝室里的时刻，我们有过一起睡懒床而不去吃早餐的经历，我们有过为了赶作业而努力奋斗的情景，我们有过彻夜畅谈的快乐，我们有互相抢零食的习惯。快乐的日子总是那么的短暂，在屏山的日子很快就过去了，3日是我们在安徽写生最后的早餐了，今天同学们还是发挥了以往的优良传统，激烈的抢菜场景再一次重演，在别的学校和别的班的同学看来，屏山的饭菜是很难吃的，但是在我们班男生看来，那可是美味佳肴，因为我们有股激情，番茄鸡蛋是我们的最爱，还有土豆也不例外，在那的厨师望着我们抢菜的场景都笑了，这样吃饭的气氛久久地在我们每个人的脑海里回荡，想想真想笑。
在安徽的生活画上了一个圆满的句号，在那的生活有难过、有过笑，但是一切都是那么的美好。翻开自己厚厚、重重的速写本，从第一幅画翻阅到了最后一幅，总共画了24张，从中也看到了自己的进步，静下心来想想，在这的生活还是蛮充实的。让我感受到了许多以前在学校里从未感受到的东西，从中也知道了我自己存在的许多缺点，我相信在以后的专业学习中也同样要认真、扎实、用心去学习！多采纳同学、老师所给的建议，给自己定好短期、长期目标，现在便是真正的大二学生了，大学四年感觉就是那么一眨眼的工夫，对于我们艺术设计专业的学生来说，是有压力的，考研或考什么证之类的。觉得自己身上还有太多的不足，需要加倍的提高自身各方各面的综合素质，尤其是专业上面的素养，认真踏实地走好大学四年美好时光，不留下任何遗憾。大学生活其实很奇妙，所谓的学业，事业，亲情，友情、爱情全都在自己的手心，其实幸福很简单，就是真心地去对待身边的所有事情，那些好的不好，珍惜身边的那些值得珍惜的，仅此而已吧。
〈8〉写生特训活动总结
雨天特训
路鑫杰
开学初，我经历了一次难忘的军训，那是在军训的第五天。老天爷好像故意和我们过不去，天阴沉沉，冷气逼人，又下起了蒙蒙细雨，这对我们来说无异于“雪上加霜”。同学们冻得直跺脚，有的把手缩到了袖子里，衣服上有帽子的，都戴上了帽子。
“把手伸出来！”“拿掉帽子！”两声斥责犹如晴天霹雳，不少同学情不自禁地打了个冷战。“这点儿苦都吃不了，将来还干什么大事？”原来是教官驾到！我们心中暗暗叫苦，可谁也不敢违抗。
“挺胸！”“抬头！”“收腹！”教官和往常一样，严格地纠正着每个同学的动作，直到再也没人“投机取巧”“偷工减料”，这才接着下命令：“向右看齐，向前看！站军姿！没有我的命令不准停下来！”72个同学，好像72根木柱子一样杵在雨里。雨水冰凉冰凉的，顺着发梢淌下来，流过脖颈，一直流到前胸，流进后背，好冷啊！忽然，一位同学哆嗦了一下，两只手习惯性地往袖子里一缩。“站好！就你娇贵！”真是时运不济，这也被教官发现了。
不知过了多久，“残酷”的军姿训练终于结束了，可没等我们喘口气，教官又让我们练齐步走。本来想着也不错，终于可以活动活动，热热身子了，可没想到更是魔鬼训练。“齐步走主要是走齐！考验的是你们的团队精神！”教官把要领重新强调了一遍，便让我们坚定地朝前走去。路上有的地方泥泞不堪，简直无法落脚。但因为有了“前车之鉴”，同学们谁也不敢造次，硬着头皮踩了过去。结果一圈下来，大家有的弄脏了鞋子，有的弄脏了裤子，更倒霉的是有的滑倒后弄得手上、身上全是泥……
望着同学们衣衫不整，满脸倦容的样子，我的眼前似乎浮现出战火纷飞的岁月，我们的先辈们爬雪山、过草地的情形，浮现出边防战士顶着风沙寒雪，驻守边疆的情形。在那一刻，我似乎明白了教官的用意，身上的疲惫顿时少了许多。
一场雨中特训就这样结束了，但它留给我们的将是永远难忘的记忆。
点评：军训的情景描写得很详细，尤其是作者对“冷”的描写，让人感同身受。结尾处画龙点睛，升华了文章的主题。
〈9〉写生特训活动总结
我盼望已久的亚华・香舍花都“秀一夏”少儿才艺特训营终于开始了。开学典礼那天非常热闹，欢快的音乐，五光十色的气球，像过节一样喜气洋洋。瞧，那家长和同学精彩的.发言赢得了阵阵掌声，此时此刻我们的心里非常高兴。最后我们放飞了气球，也放飞了希望。我报了绘画和游泳两个特长班，上课的时候非常有趣，绘画班里，同学们一张张被颜料化过妆的小脸蛋就象是一幅幅美丽的图画。游泳课上，同学把水互相泼来泼去，非常高兴。哇，这个暑假我太开心了。特训营开学了作文200字〈10〉写生特训活动总结
写生水粉绘画《水果》
活动目标：
1尝试学习静物素描，指导儿童素描的基本观察方法。
2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。
三。在构图上能把整个画面布局，知道先画主体，在画的部分。
4培养素描兴趣，体验静物写生的乐趣。
活动准备：1。儿童准备：有画水果的经验，了解水果的基本特性。
2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，***水果静物写生**、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布
活动过程：
1展示花瓶的平面图，让孩子们把它放在一张画纸上，感受画面的丰满。
老师：现在老师准备了很多不同大小和形状的花瓶。我想请孩子们把它们放进去。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。
2孩子们欣赏水果速写幻灯片来表达他们的感受。
老师：孩子们，看看。上面有什么？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？
3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。
老师：孩子们，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。
好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？
（你来了）很好（老师帮忙调整水果的位置）这不是更美啊！
三。引导孩子观察一组水果静物和构图。
（1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？
为什么有些水果会被覆盖？（因为摆放时，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住，这就是所谓的遮挡关系）
（2） **水果素描的步骤和方法。
我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？
）我们要先看静物的主体，也就是说，先看中间最大的静物，先画出部分。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画面。
老师：现在请看你从侧面看到的水果盘。你们每个人看到相同的内容吗？为什么不一样？
（每个人的立场不同，观察角度也不同。你看到的水果静物自然会改变，被覆盖的部分也不同。）
（3）怎样才能把东西画得更逼真呢？(画的时候，仔细观察，眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。)
3、引导幼儿画衬布。
孩子们，水果桌上还有什么？我们要画衬布的颜色。你看到什么颜色都得画。但要先把水果画好了，最后才把衬布背景画上去。
4、引导幼儿如何简单的调颜色
师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？
对了，每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。
4、教师交代作画要求。
（1） 作画时，要仔细、安静地观察。
（2） 当我们用水粉改变颜色时，我们必须把钢笔洗干净，并在抹布上蘸干水。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。
（2） 对于素描能力强的孩子，老师应该要求他们画更多的细节。
〈11〉写生特训活动总结
我在训练营里也学到了很多。怎样聆听与沟通;进一步明白了责任与担当的重要性;深入了解中华民族的传统美德;知道了复述的重要性;人际交往中，要在信任的基础上，用心交流。其实在训练营的这两天。
我也一直在自己去感悟自身所拥有的判断力。一个有良好判断力的人可以使自己更加镇定，更加自信。失败是成功之母，准确的判断是成功之母。
在做任何选择的过程中，我们应该依靠自己的判断，而不是所谓的勇气、直觉和鲁莽。勇气固然可嘉，但超出能力范围的勇气是行不通的。我也一直从不同的角度去了解自己，通过不断的实践和学习，能够更加完善自己。
最后，我要感谢吴老师和闫老师给我这个学习的机会。我还要感谢助教们的辛勤工作和两天的陪伴。我相信，因为我是t7班的一员，我的生活会更加精彩。
以上特训营活动总结范文就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果你喜欢这篇文章，请与你的朋友分享。
〈12〉写生特训活动总结
美术写生实习总结
我参加的美术写生实习是一次难忘的经历。这个实习让我深入了解了艺术创作的过程和技巧，并使我对画画的热爱更加加深。
的实习地点是一个风景优美而又富有艺术氛围的花园。每天早上，当太阳的第一缕阳光洒在地面上时，就开始着手准备的画板、颜料和画笔。这时，整个花园被温暖的阳光所笼罩，空气中弥漫着清新的花香，仿佛万物都在为的创作活动欢呼着。
在实习的第一天，的老师给讲解了一些写生的基本知识和技巧。他强调了观察的重要性，告诉要仔细观察物体的形状、色彩和质感，并且抓住它们的特点。他还鼓励用自己的眼睛去感受，并用自己的手去表达，不要被现成的观点和样式所束缚，要发挥自己的想象力和创造力。听完老师的讲解，我恍然大悟，感觉自己仿佛开启了一个崭新的创作世界。
实习过程中，多次到花园里写生。可以选择任何一个感兴趣的主题，比如一棵大树、一朵盛开的花朵或者一只小鸟。我第一次选择了一棵百年老槐树作为我的写生对象。坐在树下，我仔细观察着这棵槐树的树干，它的纹理、皮肤上那些斑驳的印记仿佛在述说着它的故事。我用铅笔轻轻地描绘下来，感受到了树的力量和岁月的痕迹。
在花园里的每一个角落，都有着不同的景色和魅力。我还写生了一朵盛开的玫瑰花。用颜料和画笔，我再现了它粉嫩的花瓣和芳香的气息。我感觉到自己置身于花海之中，仿佛能闻到花香。这种沉浸式的创作体验让我更加深爱绘画。
实习还有一次特别的活动——人物写生。请来一位模特，她是一个优雅的舞者。她身穿一袭白色的舞裙，在阳光下翩翩起舞。我努力捕捉她舞动时的优美姿态，试图将这一瞬间的美丽永远地定格。在实习结束后，当我回忆起这次活动时，发现我已经掌握了更多绘画人物的技巧，并且对人体的形态有了更深入的认识。
通过这次美术写生实习，我不仅学会了观察物体和人物细节的方法，还培养了自己的艺术感知力和表达能力。我明白了绘画不仅仅是在纸上画出一个形象，更是将自己对事物的感悟和情感融入其中。这让我更加热爱绘画，并激发了我进一步探索艺术的决心。
在实习结束时，我留恋不舍地离开了那个美丽的花园。每一个我画下的作品都寄托着我对这次实习的热爱和感激之情。我相信，这次实习将成为我艺术创作道路上宝贵的财富，它将指引我一直走下去，并不断提升自己。
美术写生实习是我一次非常宝贵的经历。通过观察、绘画和反思，我收获了很多知识和技巧，也增加了对艺术的理解和热爱。这次实习让我更加深入地了解了艺术创作的过程，并坚定了我在艺术领域中的追求和自信。我相信，这个实习经历将成为我艺术人生中的一个重要里程碑，给我带来更多机会和启示。我会继续坚持下去，不断追求我在艺术创作上的梦想。
〈13〉写生特训活动总结
The rise of the so-called “boomerang generation” is revealed in official figures showing that almost one in five graduates in their late 20s now live with their parents.
By contrast, only one in eight university graduates had failed to fly the nest by the same age 20 years ago. It also found that grown-up sons are twice as likely as their sisters to still be living with their parents in their late 20s. With nearly a quarter of men approaching 30 still living at home, the findings are bound to lead to claims of a “generation of mummy’s boys”.
Young professionals in their late 20s or early 30s have been nicknamed the “boomerang generation” because of the trend toward returning to the family home having initially left to study. Recent research has suggested that young people in Britain are twice as likely to choose to live with their parents in their late 20s than their counterparts elsewhere in Europe.
Rising property prices, mounting student debts and the effects of recession on the job market have forced a wave of young people to move back into the family home at an age when they would normally be moving out. But commentators warned that the phenomenon may have more to do with young people facing “dire” prospects than simply a desire to save money.
While the proportion of those of university or college age moving out from the family home has continued to rise in the last 20 years, among those in their mid and late 20s the trend has been reversed. Overall 1.7 million people aged from 22 to 29 now share a roof with their parents, including more than 760,000 in their late 20s. In 1988, 22.7 per cent of men aged 25 to 29 were still living with their parents but last year the proportion was 24.5 per cent.
1. What is the main idea of the passage?
A. The economic crisis has shown its effect on the young generation.
B. More young professionals are returning home to live.
C. British parents are suffering more loads from their grown-up children.
D. Britain is suffering more than any other country in Europe.
2. Which of the following statements is TRUE?
A. Male children seem to more independent than females.
B. Eighty percent of university graduates were able to live independently two decades ago.
C. The grown-up children choose to live with their parents only to save money.
D. More and more children are moving out at university age.
3. What does the underlined word “dire” probably mean?
A. promising. B. inconvenient. C. very bad. D. hopeful
4. The following factors may account for the phenomenon except _____.
A. that living prices have risen a lot.
B. that it’s difficult to land a job.
C. that education has already cost them a lot
D. that parents can help them more
参考答案1-4 BDCD
2016高考英语抓分训练：故事阅读理解含答案解析
附录 高考新题型
(2013·高考山东卷) [1]Jean Paul Ge tty was born in 1892 in Minneapolis，Minnesota.He became a millionaire when he was only 24.His father was wealthy，but he did not help his son.Getty made his millions alone.He made his money from oil.He owned Getty Oil and over 100 other companies.The Fortune magazine once called Getty “the richest man in the world”.
[2]But money ________.He married five times and divorced five times.He had five children but spent little time with them.None of Getty’s children had very happy lives.
[3]Getty loved to make money and loved to save it.In_spite_of_his_great_wealth，Getty_was_miser.Every evening，he wrote down every cent he spent that day.He even put pay telephones in the guests’ bedrooms in his house so he could save money on phone bills.
[4]In 1973，kidnappers took his 16yearold grandson，and demanded a large amount of money for his safe return.Getty’s son asked his father for money to save his child.But Getty refused.The kidnappers were merciless and Getty’s son made repeated requests for help from his father.Finally，Getty agreed to lend the money，but at 4 percent interest.
[5]Getty started a museum at his home in Malibu，California.He bought many important and beautiful pieces of art for the museum.When Getty died in 1976，the value of the collection in the museum was $1 billion.He left all his money to the museum.After his death，the museum grew in it is one of the most important museums in the United States.Getty made a large fortune in his life，but he gave his money to the art world because he wanted people to learn about and love art.
76.What is the main idea of Paragraph 1?(no more than 8 words)
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77.Fill in the blank in Paragraph 2 with proper words.(no more than 7 words)
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78.Explain the underlined sentence in Paragraph 3.
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79.What did the kidnappers do to Getty’s family (no more than 10 words)
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80.What does the author want to tell us about Getty in the last paragraph?(no more than 10 words)
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【语篇解读】 本文是一篇记叙文。主要介绍了百万富翁Getty的故事。Getty靠石油成为百万富翁。虽然他很有钱，但家庭并不幸福，而且他是个吝啬鬼。有一次绑匪绑架了他的孙子，儿子问他要钱赎人，他还要4%的利息。Getty热爱艺术，很多钱都花在了艺术上面。他成立了博物馆，死后把所有的钱都给了博物馆。他希望人们都了解和热爱艺术。[来源:]
76.解析：段落大意题。由第一段中的Getty made his millions alone.He made his money from oil.可知Getty是自己通过开发石油挣了数百万的，因此第一段的主要意思是“Getty靠自己挣了数百万”。
答案： Getty was a selfmade millionaire./Getty became rich through his own efforts.
77.解析：补全信息题。根据空格后的描述，他结了五次婚，离了五次，很少与孩子们待在一起，他的孩子们也不幸福，知空格处表达的是“钱买不来幸福”。
答案：did not buy happiness for Getty
78.解析：句子释意题。根据画线句子前的save it以及其后的描述“把自己花的每分钱都记下来;让客人付电话费”，可知他虽然是一个富有的人，但他是一个吝啬鬼。吝啬鬼就是不舍得花钱的人。可对句中的in spite of 以及miser 进行解释。
答案：Although he was very rich，Getty hated to spend money.
79.解析：封闭性问题。第四段中的内容是关于绑匪绑架了他的孙子并要钱赎人的事，因此在组织答案时要将这件事用一句话表达出来。
答案：They took Getty’s grandson and asked for money.
80.解析：封闭性问题。根据第五段的描述，他建了一个博物馆，买了很多珍贵的艺术品，死后把钱留给了博物馆等，可知作者在最后一段主要说Getty爱好艺术，对艺术做出了很大贡献。本段Getty对艺术的慷慨与前文对他 吝啬的描写形成了对比，因此也可用Getty还有另外的一面来回答。
答案：Getty made a great contribution to the art world./Getty had another side.
(2013·高考天津卷)阅读短文，按照题目要求用英语回答问题。[来源:数理化网]
My name is Clara.I still remember that chilly December day，sitting in science class.I’d finished a worksheet early and picked up a TIME for Kids magazine.A piece of news caught my eye：NASA was holding an essay contest to name its Mars rover (火星探测器).Before I even knew anything else about it，a single word flooded my 11yearold mind：Curiosity.
I couldn’t want for the bell to ring so I could get started on my essay.That afternoon，I raced home，sat down at the computer，and typed until my fingers ached.“Curiosity is an everlasting flame that burns in every one’s mind...”
Five months later，my mom received a phone call，and immediately，a wide smile spread across her face.
On August 5,2012，at 10：31 p.m.，the rover named Curiosity touched down safely on the surface of Mars，and I was honored to have a frontrow seat in NASA.
Curiosity is such an important part of who I am.I have always been fascinated by the stars，the planets，the sky and the universe.I remember as a little girl，my grandmother and I wou ld sit together in the backyard for hours.She’d tell me stories and point out the stars.Grandma lived in China，thousands of miles away from my home in Kansas，but the stars kept us together even when we were apart.They were always there，yet there was so much I didn’t know about them.That’s what I love so much about space.
People often ask me why we go to faraway places like Mares.My answer is simple：because we’re curious.We human beings do not just hole_up in one place.We are constantly wondering and trying to find out what’s over the hill and beyond the horizon.
56.How did Clara get the news about the essay contest?(no more than 10 words)
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57.Why did Clara have a frontrow seat in NASA?(no more than 10 words)
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58.What does Clara remember about the time spent with Grandma?(no more than 15 words)
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59.What does th e underlined phrase “hole up” mean?(1 word)[来源:]
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60.In your opinion，why is curiosity important?( no more than 20 words)[来源:]
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【语篇解读】 本文是记叙文。作者在美国航空航天局举办的比赛中获奖，并且登上了火星。由此讲述了作者成功是因为好奇。在本文中她通过自己的事例告诉我们好奇重大作用。
56.解析：封闭性问题。从第一段 中的“...picked up a TIME fo r Kids magazine.A piece of news caught my eye...”可以知道，作者是在读TIME of Kids的时候发现了这条新闻。
答案：By reading a TIME for Kids magazine./From a TIME for Kids magazine.
57.解析：封闭性问题。从第三段中的“...a wide smile spread across her face.”以及第四段中的“...I was honored to have a frontrow seat in NASA.”可以知道，作者为火星探测器取的名字被选中了。
答案：She won the essay contest held by NASA./She named the Mars rover“Curiosity”./“Curiosity”was chosen as the name of the Mars rover.
58.解析：封闭性问题。从第五段中的“I remember as a little girl...She’d tell me stories and point out the stars.”可以得出答案。[来源:]
答案：She sat together with Grandma listening to her stories about the stars./Her grandma told her stories about the stars./They sat together talking about the stars.
59.解析：词义猜测题。联系下一句“We are constantly wondering and trying to find out...”可知，我们人类总是不断想知道并且尽力去发现未知的地方。由此可推断，人类不是待在原地不动的。
答案：Stay/Remain/Live/Hide.
60.解析：开放性问题。全文讲述了作者因为好奇而为火星探测器的征名投稿并且入选，也是因为好奇，知道了许多宇宙知识，好奇会促使我们不断探索未知世界。
答案：Curiosity is important because it leads to discovery or invention./With curiosity，we keep asking questions and exploring the unknown world./Curiosity drives us through our lives so that we never stop wondering about the things beyond our knowledge.
阅读下面短文并回答问题，然后将答案写到答题卡相应的位置上(请注意问题后的词数要求)。
(2013·高考江西卷)[1]Fishing is probably the world’s most popular sport.People spend many dollars each year on items like boats and fourwheeldrive vehicles.In addition，they spend money on fishing equipment，bait，fuel and boat repairs.And you can see that fishing can be an expensive pastime.Fishing lovers believe that their hobby is worth it.Others say that fishing is spoiling the environment and that it is a cruel hobby.
[2]Supporters of fishing say that it is a nice hobby.Firstly，of the mill ions of people who fish for fun，most only catch enough fish to feed their families.They catch fish that are found in large numbers，so there is little danger to the species (种类).
[3]Secondly，recreational fishermen contribute to the economy.They spend money on equipment and other items，and they also spend it indirectly by paying taxes on their equipment and fuel.Those who travel to fishing spots pay for accommodation (食宿) and airfares.This money keeps people in work and provides new jobs each year.
[4]Thirdly，fishing is relaxing and fun so it lessens stress.Instead of turning to drugs or alcohol，it is far better to go fishing.People who are relaxed are generally healthier and much nicer to be near—except for the smell of the bait!
[5]Those who________say that there are too many fish thoughtlessly taken from rivers，lakes，streams and oceans.This could lead to the dying out of some species.Modern cars and boats mean that people can fish in remote areas of the world，so no place is safe from greedy fishermen who take both males and females，leaving few fish to produce young.
[6]Those against fishing also say that it is a blood sport，which means that an animal must die so that a human can have fun.Many of the fish caught for sport are not suitable for eating，so they are thrown away.Once hooked，fish have no chance of escape.
76.What is the main idea of the passage?(no more than 4 words)
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77.According to Paragraph 2，why does fishing cause little danger to the species?(no more than 8 words)
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78.List 4 items on which people spend their money for fishing.(no more than 7 words)
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79.Fill in the blank in Paragraph 5 with proper words.(no more than 4 words)
Those who____________say that there are too many fish thoughtlessly taken from rivers，lakes，streams and oceans.
80.What does the word “which”(Line 1，Paragraph 6) probably refer to?(no more than 3 words)
________________________________________________________________________
【语篇解读】 本文为议论文。文章主要就钓鱼是否是一个好的爱好展开议论，并分别论述了支持者以及反对者的观点。
76.解析：主旨大意题。纵观全文尤其是第一段中的最后两句“Fishing lovers believe that their hobby is worth it.Others say that fishing is spoiling the environment and that it is a cruel hobby.”可知，本文主要讲述了对钓鱼这一爱好不同人的不同看法。
答案：Different views on fishing.
77.解析：封闭性问题。由第二段中的最后一句“They catch fish that are found in large numbers，so there is little danger to the species(种类).”可知答案。
答案：Fishing lovers catch fish found in large numbers.
78.解析：封闭性问题。由第一段中的第二、三句“People spend many dollars each year on items like boats and fourwheeldrive vehicles.In addition，they spend money on fishing equipment，bait，fuel and boat repairs.”及第三段中的倒数第二句“Those who travel to fishing spots pay for accommodation(食宿)and airfares.”可知答案。
答案：boats，vehicles，fishing equipment，bait，fuel，boat repairs，accommodation and airfares(列出其中四项即可)
79.解析：补全信息题。根据设空处后面的内容可知这些是不同意钓鱼是好的爱好的人的观点。
答案：disagree with fishing(are against fishing)
80.解析：词义指代题。由画线词所在句“Those against fishing also say that it is a blood spor t，which means that an animal must die so that a human can have fun.”可知，which在此引导定语从句，代替a blood sport在从句 中作主语。
答案：A blood sport.
高考英语阅读理解：命题特点及解题思路
高考英语阅读理解的命题特点及解题思路：阅读理解是高考中占比重最大的题型，旨在考查学生语篇理解的能力。本文拟就此略作探讨。
阅读理解是高考中占比重最大的题型，旨在考查学生语篇理解的能力。要想让学生取得好成绩，作为教师，除了要认真研究考试说明外，还要正确地指导学生研究、分析阅读理解题的命题特点，从而理顺解题思路，使学生在考试中发挥出高水平。本文拟就此略作探讨。
一、阅读理解考查的能力 1．理解事实、辨认细节的能力。 2．理解主旨大意、综合事实的能力。 3．理解字面意思、表层含义以及深层含义的能力。 4．猜测词义的能力。 因此，我们要让学生学会判断题目所属的类型以及它们常见的形式，掌握每种类型的解题方法，理顺思路，这样才能有利于他们在训练中及时反馈，提高解题的针对性，真正提高解题的能力。 二、阅读理解题的构成 高考的阅读理解题一般由三部分构成：原文、题目和选项(一个正确项与三个非正确项)。阅读理解试题是通过一定的文章内容，针对高考对考生能力测试的要求设计题干和选项的，因此，考生只有弄清楚以上几者之间的相互关系才能真正解决问题。考生要通过题干的桥梁作用，从选项中找出与原文意义完全相符的一项。尤其是细节题，命题者比较喜欢采用同义、近义复述或重复的方法来设计阅读理解题的正确答案，即选项与原文的意思相同，只不过表达不一样罢了。可见，阅读理解的语言解码关键在于解读试卷中不同的语言表达。而像推理题等考查深层含义的试题主要考查考生的思维模式是否与作者写作时的思维相吻合。实际上，作者是按照一定的思维模式去写作的，而命题者则根据作者的写作语言特点和高考测试能力的要求来设置试题的题干和选项 考生要以原文语言为依据，尽可能利用文章中的有用信息，使自己的思路与作者写作时的思路相吻合。 因此，要想做好阅读理解题，必须让学生学会合理地处理好题干、选项与原文的关系。若题于是细节题，不妨采取以下步骤：(1)确定题目关键词，也就是明确出题点。(2)查找文章对应处，寻找题目关键词的对应词(一般是同义词或近义词)，因为对应词周围就是前后测试点，找到对应词也就找到了解题的依据。(3)回到题目，逐一核对选项，挑出与出题点内容一致的选项，即答案。对于深层理解题，由于不能直接从文章中获得答案，因此第(2)个步骤应该改为跳读文章，从文章诸多的信息中梳理出最有用的信息。如果考生的思路与文章作者相一致，就很容易把握文章的主旨大意、结构脉络，作者的语气态度，人物的性格特征等等，顺利解题也就水到渠成了。 三、正确选项与干扰选项之间的关系分析 许多基础不错的学生在做阅读理解题时都有这样的感觉：文章并不难读得懂，也能找到解题的依据，但正确率并不高。究其原因，是因为有些阅读理解题，特别是高考阅读试题干扰项的编制水平非常高，命题者深知干扰项只有涉及语篇内容才能发现。干扰项往往与原文某几个词或语句形式、结构上很相似；有些干扰项似乎合情合理，从意义上一时难以区分，在视觉和思维的双重干扰下，由于考生对阅读理解的命题规律一无所知，往往会落人命题者设置的“陷阱”。因此，教师要指导学生分析、研究阅读理解题的选项，把握其命题和解题规律，理顺解题思路，这样才能提高解题的正确率。可以说，逐一核对选项、排除干扰项的过程是不可缺少的，常用的方法如下： 1．正与误 看干扰项与文章的内容是否矛盾，有明显矛盾的可轻松排除，这时正确选项与干扰项之间为正与误的关系。还要特别注意以下几种常见的干扰项设置形式：f1)干扰项是以假乱真、无中生有类的错误。此类干扰项出现频率较高，也较易排除。命题者常用文章中出现的一些词或某个句子结构来伪造信息。 (2)干扰项是张冠李戴、偷换概念的错误，即把文章里A的情况说成是B的情况。有时，命题者把文章中作者的观点与他人的观点混淆起来，问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点；或问的是文章中他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。 (3)干扰项是扩大或缩小范围的错误。也就是说，在选项里增加或减少其修饰成分，使得选项的意义过分扩大或缩小，从而产生偏差。 2．虚与实 假如干扰项与文章的内容不矛盾，看上去似乎有一定的道理。这时干扰项与正确答案为虚与实的关系，就要看干扰项在原文中有无相关的信息支持点，有没有文字依据。有些看起来似乎合情合理但脱离原文的干扰项，充其量只是“似是而非”。 3．偏与正 如干扰项与文章的内容相符，而且在文章中可找到依据，这时干扰项之所以不成立是因为客观存在在某种程度上偏离了题目的要求，它与最佳答案之间成了偏与正的关系。这种“以偏概全”类的错误在概括题与推理题中出现得特别多，难度也最大。产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，由事物局部得出关于事物整体的结论，即通常所说的“以点代面”。常见的有：主与次的混淆以及绝对与相对的混淆等，其具体表现经常是合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位，即考生的思维未能与作者的思维相一致，造成理解偏差。排除干扰项是解题中颇为关键的环节。我们可以遵循这样的三级思考过程： (1)如干扰项明显与文章相矛盾的，可直接排除，这时只要我们认真、细致地把选项与原文对号入座，“以假乱真”类的错误就逃不出我们的法眼。 (2)如干扰项与文章的内容不矛盾，但在原文中没有依据的，这种脱离原文的“虚”的选项也可排除。 (3)如干扰项似乎很有道理，文中也可以找到相关的文字依据，但发现它未能完全满足题目的要求，未能以文章的主题、作者的思维模式作为出发点，未能充分体现它的严谨性和最大的合理性，这种即使不错、但不是最佳答案的“偏”的选项也可以排除。只要我们对选项经过“是否矛盾?”(误否?)“是否有依据?”(虚否?)“是否以偏概全?”(偏否?)的逐级思考过程来分析甄别每一个选项，那么解题的正确率就会得到很大提高。正确利用“排除法”，排除了其中三项而剩下的一项无疑就是正确答案。 总之，要想在高考阅读理解这个题型上取得好成绩，考生除了要花大力气提高自己的语言基本功，如熟识考纲中的词汇、词组及习语搭配，掌握必要的语法知识之外，还要多阅读、多做题，尽可能扩充自己的生活经验和文化背景知识。更重要的是，作为老师，应指导学生认真分析高考阅读理解的命题特点，让他们掌握一定的命题规律和解题思路，并由此养成良好的阅读、解题习惯。只有当学生具备了一定的批判性思考及分析的能力，他们的阅读和解题能力才能得到真正的提高，才能在高考阅读理解测试中立于不败之地。 高考英语阅读理解题的特点及解题技巧 一、阅读理解题的选材与命题特点 近几年的高考英语试卷保持了“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路。在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。现以近几年高考全国卷I为例，谈谈阅读理解题的选材及命题特点。 1. 对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点 高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的'能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。 2. 选材更趋多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点 就体裁而言，阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体;选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化，又较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面，贴近生活，贴近时代，体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。 3. 适当降低读速及难度要求，提高试题的信息含量，体现新课程的理念 近几年阅读理解题的阅读量总体呈回落趋势，比如，2006年全国卷I的读速略有降低，但近年来阅读速率要求均在50—57wpm之间;难度系数适当降低，注重考查考生获取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。 4. 阅读材料更趋于“原汁原味”，设问方式更加深入 阅读材料基本保留了其原有的语言风格，文章的展开不再是平铺直叙，而是兼有倒叙、插叙等多种方式;一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句以及插入语等语言现象比较常见。阅读材料的文化含量加大，文章的行文风格更具英语语言的特点，文章的遣词造句也更加地道，许多考生通常要反复阅读几遍才能读懂。 二、阅读理解题答案与干扰项关系的分析 正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言，答案项的设置有以下几种方法：(1) 选用原文中的词句;(2) 使用原文词句的同义词或相似结构;(3) 使用原文词句的反义词或相反结构;(4) 答案项是对生词、长句或难旬的解释;(5) 答案项是对原文词句或段落的归纳、 推理或演绎;(6) 使用原文的上下义结构，如用“科学”涵盖“计算机、航天、发明、电子”等概念。 干扰项的设置通常有以下几种方式： 1. 张冠李戴 命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点;或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。 以2006年全国卷I第60题“The author planned to stop at Oklahoma City______.”为例。此题乍看C项“to pay at the cash register”和D项“to have more gas for his car”都对，因为原文中有这么一句“While I Was standing in line at the cash register，I said hello to an older couple who were also paying for gas”。很明显作者是停下来付款加油时，偶遇一对老夫妇并问好，似乎选项C和D本身都没错，但题干问的是“作者计划在俄克拉荷马市逗留的原因”，如果考生没有理解题干，就会误选C项或D项。正确选项应为A项“to visit a friend”。 2. 偷梁换柱 干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不易引人注意的地方换了几个词汇，造成句意的改变。 以2006年全国卷I第57题“It can be inferred that greyhounds_______. ”为例。此题乍看应选B项“like staying in bed all day”，因为原文中有这么一句“especially they would much rather be at home in bed than walking around outside”. 殊不知选项中加了“all day”，使意思绝对化了。正确选项应为D项“need some exercise outdoors”。考生若注意不到此细节的变化，势必造成失分。 3. 无中生有 干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支持点，这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。 以2006年全国卷Ⅰ第67题“We may infer from the last two paragraphs that______. ”为例。干扰项C项“English courses are necessary for foreign students”就是这种情况，而正确答案应为A项“different teaching methods should be used”。解答这类考题时考生还应注意问题中有无“In the author’s opinion”或“According to the passage”之类的限定语。 4. 以偏概全 考生在做猜测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的错误。产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其具体表现为合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。 不合理关联就是表层理解与深层理解相混淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论;深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。 例如，2006年北京卷第73题“What did Loftus find out from her research?”的正确答案为B项“People Can be led to believe in something false.”。而误选C项“People tend to forget their childhood experiences. ”的考生显然是根据文中“it came up with an account of their early childhood experiences… The researchers then changed this detail into a manufactured memory through leading questions”的信息得出的，但它只不过是表层信息，其对原文信息的转述并不全面。 不准确概括是指不能准确地按题目要求概括或提取文中的表层或深层信息。 例如，2006年全国卷I第69题“What is the text mainly about______.”的正确答案为D项“Life after retirement”。干扰项A项“Learning to paint in later life”与C项“An artist turned teacher”极具迷惑性，但它们只是文章中的某个细节信息。考生如果不清楚细节信息与短文主题之间的关系，就容易犯概括不准确的错误。 三、阅读理解题的解题思路与技巧 解答阅读理解题的总体思路是：单句人手。语篇突破，着眼整体，归纳推断。一般有以下两种阅读顺序(P=Passage，Q=Question)： (1) P—Q—P：即先看文章，后看问题，再通过阅读文章来解答问题。这是考生常用的按部就班的阅读方式。其特点是有利于考生把握文章的主旨和作者的态度。但采用这种阅读方式的考生往往阅读速度较慢，因此难以在阅读时积极主动地预测文章内容。 (2) Q—P—Q：即先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题。其特点是针对性强，节省答题时间，比较适用于解答事实性和细节性的问题，但是解答主旨性和推断性问题的效果不明显。 P—Q—P方式或Q—P—Q方式的采用因人而异，无优劣之分。当然，题型不同，解题的方法也应有所不同。 常用的解题技巧有以下几种： 1. 正选法与排除法 正选法即根据所读材料内容从正面选择最佳答案。如果在有些情况下从正面选择答案有困难，考生则可以考虑选用排除法，即排除四个选项中的三个错误选项，那么剩下的选项即为正确答案。排除法是解答阅读理解题的常用方法，对于那些不合情理或荒谬的选项、与短文内容相反的选项、与短文内容不相关的选项、虽在短文中出现但答非所问的选项，以及不是问题的主要因素的选项等，都可以采用排除法。 考生可以遵循如下“三级思考”的方法排除干扰项： (1) 如果干扰项明显与文章相矛盾，即为“误”，可以直接排除。 (2) 如果干扰项与文章内容不矛盾，但在原文中没有依据，这种脱离原文的“虚”的选项也可以排除。 (3)有些干扰项似乎很有道理，文中也能找到相关的依据，但它并不能完全满足题目的要求，未能以文章的主题、作者的思维模式为出发点，未能充分体现严谨性和最大的合理性，这种虽没错但不是最佳答案的“偏”选项也可以排除。 只要考生经过“是否矛盾? (误否) ——是否有依据? (虚否?) ——是否以偏概全 (偏否?)”的逐级思考过程来分析和甄别每一个选项，那么解题的正确率就会得以提高。正确的答案应该是与原文意义一致的选项，或是经过“三级思考”仍不能排除的选项。请看2006年广东卷第64题： Which of the following is true about the working class? A. They are often employed as skilled and semi-skilled workers. B. They are often offered jobs with high incomes. C. They are often considered lazy and dishonest. D. They are often exploited by the public. 此题为事实细节题，可以采用排除法。由文章第一段第一、二句 “Members of the working class have blue-collar jobs. They are construction workers, truck drivers, mechanics, steel workers, electricians, and the like.” 可知，蓝领阶层的薪水不高这个事实，据此先排除B项;由第一段最后一句“They consider themselves to be respectable and hard working and they look down upon members of the ‘lower’ class, whom they often consider to be lazy, dishonest, and too ready to exploit public assistance.”可知，蓝领阶层是受人尊敬的、勤劳的群体，他们看不起那些懒惰、欺诈别人、依靠别人捐款生活的阶层，故排除C、D两项，正确答案为A项。 2. 定位法与跳读法 定位法即根据题干和选项所提供的信息直接从原文中找到相应的句子(即定位)，然后进行比较和分析(尤其要注意一些同义转换)，从而找出正确答案。跳读法即根据题干和选项所提供的信息跳读原文，并找到相关的句子(有时可能是几个句子)或段落，然后进行分析和推理等，从而找出正确答案。请看2006年湖南卷第71题： …When she was still in her early 30s, publishing essays in such important magazines as Partisan Review, she appeared as the symbol of American cultural life, trying hard to follow every new development in literature, film and art. With great effort and serious judgment, Sontag walked at the latest edges of world culture. The underlined sentence in Paragraph 1 means Sontag _____________. A. was a symbol of American cultural life B. developed world literature，film and art C. published many essays about world culture D. kept pace with the newest development of world culture 解答本题可以用定位法。与题干意思相近的句子是上一句“she appeared as the symbol of American cultural life，trying hard to follow every new development in literature, film and art”。许多考生误选了A项，他们忽略了原文中出现的“appeared as”，意为“似乎，好像”，增加了句意的不确定性。故D项为最佳答案。 3. 画图与列表法 画图法就是以时间、地点、事件或因果等为线索，找出关键词语，勾画出一幅完整、清晰的关于文章主题和细节的图示的方法。请看2006年浙江卷第48题： How is the text organized? A. In order of time. B. In order of frequency. C. In order of preference. D. In order of importance. 在解答此题时考生只要列一个表 (见下表)，按短文叙事的顺序展开故事发展的过程，正确答案就会一目了然。 Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 Paragraph 4 look into the mirror have breakfast prepare children’s trip to space drive the car to work 另外，有些文章的信息点可能较为分散，涉及的内容比较多，此时考生若能恰当运用列 表的方法也会将难题化解。请看2006年安徽卷第61题： What Elizabeth Taylor and Velvet Brown had in common was that they were both________. A. popular all their fives B. famous actresses C. successful when very young D. rich and kind-hearted 根据文章内容，考生可以列出以下四个相同的信息点(见下表)： Information 1 When she started in National Velvet–the story of Velvet Brown, a young girl who wins first place in a famous home race. (短文首句) Information 2 Her acting in National Velvet is still considered the best by a child actress. (第一段末句) Information 3 After her success as a child star, Taylor had no trouble moving into adult roles and won twice for Best Actress. (第二段) Information 4 Like Velvet Brown in National Velvet, she has been lucky: she has beauty, fame and wealth. (末段第二句) Conclusion They were both successful when very young. 通过此表，考生可以清楚地得出本题的答案为C项。 4. 概括法与推理法 概括法指根据所读材料概括文章主题、要点、标题和中心思想等;而推理法则指根据所读材料的字面意思，通过语篇的逻辑关系以及各个细节的信息和暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，悟出作者的言外之意和弦外之音。考生在运用推理法时首先要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索;然后再对文字的表面信息进行挖掘和加工，由表及里，由浅人深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合和判断等思维活动对文章进行深层处理以及合乎逻辑的推理。此时切忌就事论事、以偏概全，也不能主观臆想、随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。请看2006年浙江卷第55题： According to White, why were the women surveyed more likely to use old computers? A. Most office workers use old computers. B. They do some of their work with computers. C. Dealing with new equipment can cause anxiety. D. They are easier to be satisfied with new technology. 文章最后两段提到，接受调查的三个国家的妇女更有可能使用旧电脑，而英国比法国和德国使用up—to-date computers的人更多，最后一段分析了其中的原因“continually having to deal with new technology can also be a source of worry…the frequent change of equipment is also, or could be，a main cause of dissatisfaction”。由此可以推断，不断更新的技术也会使人产生焦虑，导致负面情绪的产生，所以被调查的妇女更喜欢使用旧电脑。 5. 常识法与背景法 常识法是考生利用已有的常识进行识别和判断的方法。背景法与常识法相似，指考生充分运用所读材料的信息答题。请看2006年安徽卷第69题： To cover a small piece of burning wood with a basin in order to stop the fire is all example of____________. A. separating the fire B. reducing the heat C. removing the fuel D. cutting off the oxygen 本题为一道常识题，考生根据自己学过的化学知识可知，燃烧要具备三要素：可燃物、氧气和温度，这有助于理解第二段首句“Since fuel, oxygen and heat must be present in order for fire to exist, one or more of these things must be removed or reduced to extinguish a fire”的意思;另外，通过第三段内容“Another method of extinguishing fire is by cutting off the oxygen. This is usually done by covering the fire with sand, steam or some other things.”可以推断出：用cover的方法来灭火属于cutting off the oxygen的范畴。 四、备考建议 1. 理解与速度 考生要处理好理解与速度的关系。答题时要力求情绪平稳，不要一味追求速度而影响理解的准确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读，影响阅读速度。比较好的阅读方法是边看边想边理解。遇到生词或看不懂的地方先做个记号，继续看下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。 关于阅读速度，难度中等的文章应为每分钟60个单词左右;难度较低、生词不超过总词汇量20%的材料，阅读速度应为每分钟70个单词左右。一般来说，“超纲”而又影响阅读理解的词汇都会用中文标出词义。只有保证了阅读的速度才有可能在规定时间内完成阅读、复读及答题的任务。 2. 阅读训练方式 在训练方式方面要力求多样化。常见的阅读训练方式有：掠读、寻读、精读和泛读等。在掠读、寻读时要掌握查阅的技巧。查阅时考生应迅速找到某一特定信息在短文中的位置，并以这个位置为中心，扩展到上文和下文，寻求正确答案。考生要学会用扫视的方法寻找信息。扫视时，眼睛要纵向而不是横向移动。运用扫视来扩大视觉范围能帮助考生又快又准确地捕捉到想要查找的信息。 考生应根据阅读目的选择阅读方式，调整阅读速度，合理分配阅读时间。 3. 生词处理 考生在阅读时一定会碰上生词或记不清楚的词汇。遇到这种情况时，考生可以通过上下文猜测词义。具体方法如下： (1) 根据生词前后词汇的意思或整个句子的意思来猜测生词。例如： The old man put on his spectacles and began to read. 根据句子后部分began to read可以猜出spectacle的意思为‘“眼镜”。 (2)根据语法知识和标点符号来猜测生词。例如： They will be on the night shift—from midnight to 6 a. m. —next week. 此句两个破折号之间的部分表明night shift是“夜班”的意思。 (3) 根据说明词义的定语从句来猜测生词。例如： The type of meter is called multi-meter, which is used to measure electricity. 从上句中的定语从句可以推断出multi-meter是“万能表”的意思。 (4) 根据已知事实细节来猜测生词。例如： The family had just moved and the young woman was feeling a little melancholy on that Sunday in May. After all, it was Mother’s day and 800 miles separated her from her parents in another state far away. 根据上下文的陈述，“刚刚搬家，远离父母，正好是星期天，又是母亲节，而两代人却天各一方”等事实，可以推断出年轻妻子当时忧郁、伤感的心情，并由此猜测出生词melancholy的意思。 (5) 学会只猜测生词的大概意思，而不必追求其准确含义。例如：