日记大全|以规矩为话题的演讲稿(精选11篇)

发表时间:2023-05-19

以规矩为话题的演讲稿(精选11篇)。

以规矩为话题的演讲稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

读书伴随着我们每个人的成长。不论是童话、传记、小说,或者散文集、专业类书籍,都会给我们带来许多思考,促进了我们的成长。而在读书的过程中,我们会用到不同的读书方法。今天我就来晒晒自己的读书方法。

最初我读书的时候,是不求甚解,也不讲究什么方法。那时候的我知识量还很少,因此只是不停地读(虽然方法不讲究,但读的都是学校推荐或校讯通上老师和家长推荐的优秀书籍)。慢慢的我的知识面越来越宽,也积累了一些好词好句,并在作文中加以运用。所以那时候,我的作文在班里经常被老师当做范文来读。这是我最初的读书方法。

渐渐的,我长大了,也注意了自己的`读书方法。我开始在读的时候划出自己认为重要的句子和段落,读完后学会了简单的总结。在总结前,我会再一次翻阅起整本书。在这个过程中,我受益匪浅。因为在重读的过程中,又加深了我对这本书的印象和对整本书内容的理解。而且在总结的过程中,把整本书的脉络又联系在一起,使我对这本书的感悟更加深刻,从而在平时的生活中不知不觉得加以运用。

随着年龄的增长,我的阅读方法也在改进。在总结的基础上,又加上了感悟,还建立了阅读存折(先摘抄四字词语,再摘录书中的精彩段落,最后加上阅读感悟)。这样的方法使我对所读书籍有了较深的理解,也收获了很多。

又过了一段时间,我又把相同的或者说系列的几本书联系在一起看一遍,把这些书的相同点和不同点区分出来,并把他们的内容进行比较。在这个过程中,我了解了同一个作者的不同写作手法,和不同作者写的同类作品的写作手法。这种读书方法使我学会了比较和归纳,在我的读书过程中一直在运用。

现在我又有了新的读书方法,就是在阅读的时候,先大致浏览一遍故事情节,然后细读一遍,知道每个事件的前因后果,再精读一遍,对优美句子或重要内容进行抄阅或背诵,最后和家长对每一回、每几回进行分析、讨论,达到深层次的理解。比如今年暑假读原版《西游记》时,我开始的时候读的不求甚解,只看精彩的情节,仅凭简单的阅读判断,完全带着自己的感性来读的。细读的过程中,我渐渐的理性看待这本书,去理解里边的人情世故和人物间的关系。并且读的细了,不但读了情节内容,而且通过人物间不同时期不同的语言和行为进行对比,因此对整本书又有了新的认识。最后又和妈妈对每一回提出一些问题,进行细致的了解,然后分析、理解。从中感受这本书的经典之处。通过这样的阅读,我觉得对内容的理解更透彻了!

在不同的年龄阶段,我们会有不同的读书方法。相信在读书的过程中,大家也会有一些不同的读书方法,也拿出来晒晒,让我们的读书方法更加合理,学到更多的知识!

以规矩为话题的演讲稿 篇2

礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,是人类为维系社会正常生活而共同遵守的最起码的道德规范,分享了以礼貌为话题的演讲稿,一起来看看吧!

以礼貌为话题演讲稿:同学们:

中国是礼貌古国,有“礼仪之邦”的美称。礼貌是中华民族的传统美德。它是我们国家和民族礼貌和进步的表现。

我们敬爱的周总理一直被称为彬彬有礼的典范。有一次,周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸,刚刮到一半,周总理忽然咳嗽了一声,朱师傅没提防,刮了个小口子,朱师傅心里一阵紧张,忙说:“我工作没做好,真对不起总理。

”周总理微笑着宽慰他说:“怎样能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。

还幸亏你刀躲得快。”事后,周总理还一再向朱师傅道谢,尽力消除朱师傅的顾虑。

我们小学生从小就就应讲礼貌,懂礼貌,语言和行为都要彬彬有礼,文雅而不粗野,要学会使用礼貌用语。对长辈,对老师,对说话对方表示尊敬时,要称呼“您”;请求别人做什么或给予帮忙时,要用商量的口吻说“请”;别人帮忙了自我时要说“谢谢”;当别人感谢你或有事向你道谢时,要说“别客气”或“没关系”;当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时,要主动说“对不起”;早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时,要主动打招呼,说“您早”、“你好”;分手时互相说“再见”。说话态度要和蔼、谦虚、优雅、亲切、得体。从不说脏话,但总是说普通话。

待人接物,行为举止,都要讲究礼貌礼貌,讲究仪表仪态,无论在校内校外,都要做到不打架,不骂人,不撒野。要学会克制和谦让,自我不对,要勇于自我批评;别人不对,要能原谅别人的过失;当别人对自我表示歉意时,更不能得理不让人。

进入他人房间前先敲门。未经允许进入某人的房间是鲁莽的。任何人在工作、学习时都需要专心专意,因此要尽量避免去打扰别人,当别人正在休息时,尤其是睡着了的时候,更要尽量避免打扰别人、影响别人。

同学们,让我们继承和发扬中华民族讲礼貌讲礼貌的优良传统,做到和气、文雅、谦逊,不讲粗话、脏话,不强词夺理,不恶语伤人,做个讲礼貌、懂礼貌的好孩子。

以礼貌为话题演讲稿:敬爱的老师、亲爱的同学们:

你好!我是**小学*年级*班的学生。我叫**。

在我们的日常生活中,礼貌一直是我们追求的目标。然而,不良习惯的现象在我们的生活中经常出现。比如:

打架、骂人、乱扔废纸等陋习还是很多的。所以,我想呼吁你们大家都要有礼貌,努力做一个有礼貌的小学生。

那礼貌是什么礼貌是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮忙,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不留意撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……礼貌是一种品质,礼貌是一种修养,礼貌是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

礼貌是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度看,礼貌就是告别昨天的无知和庸俗,自觉地控制和战胜人性。

有礼貌的学生必须是有礼貌的人。礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自我,自我首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自我同样重要。

有礼貌的学生必须是那些有良好健康习惯和爱护公共财产的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把完美留给他人和自我。

有礼貌的学生必须是一个有爱心和责任心的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导……

同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯;播下一个习惯,使收获一个品格;礼貌已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与礼貌交谈,千万不要把礼貌行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的礼貌信息,让我们从此刻做起,从自我做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的礼貌习惯,做礼貌学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。我相信只要我们一齐工作,礼貌就像我们的朋友,永远在我们身边。

讲礼貌:社会在进步,时代在变化,人民生活水平在提高。作为现代社会的公民,我们必须有礼貌。只有高素质,才能跨入新世纪的门槛,成为新世代的合格公民。

古人云:“自修齐,至治平”。不错,要干大事,就务必先学好礼仪。

罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。而我们,作为新时代的中学生,正在理解着知识教育,更就应知书达理、举止礼貌、谈吐得体,提高道德素质、振兴民族精神,建设社会主义精神礼貌,这样才能学好知识,成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生,一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求,煞是整体的幸福,即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。

”一个有高素质、有道德,懂礼仪的人,必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎样不出众,但是你那处处为人民着想,毫无怨恨、纯真的神情,足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个可怜的乞丐面前,你只需要把手伸进口袋,拿出十分之一或百分之一

1、 千分之一的钱给他,会默默地祝福你在他的心里。在一个已经失去勇气活下去的人面前,你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑,说一句激励他的话,那么就会令他充满对生的期望。在这一刻,你的脸也会深深地印在他的心里。

在生活中,很多不经意间发生的事,足以反映一个人的道德品质,礼仪文化,哪怕是一件很小很小的事,一个很小很小的动作。

“孔融让梨”

以规矩为话题的演讲稿 篇3

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

同学们,你认识自贡的赖雨吗?《群山之上》就是她的第一部诗集。

她是一个高位瘫痪的人,是在能动笔的残疾人中,世界上无一人与之相比的特残人。她以舌舔书,以面压书,读古今中外名著。她残手“夹”笔,在特制的骑在身上的框形小桌上耕耘二十余载。她搬不动书却爱书如命,她手指无力却笔走龙蛇,她寸步难行却喜游山水,她需要饭钱却不求施舍,她遭遇不幸又能爱心永驻,简直想象不出她瘦小的躯体居然登上了峨嵋山顶,手不能动,要用两小时才能扭曲滑动写完300字的速度居然写出了几十万字的文学作品。

实在难以想像,这个抬抬手都需要帮助的半截人,却登高峰、游大川、览名胜,以她特有的人格魅力实现了梦想。这究竟是什么原因呢?这是她对磨难的挑战,对命运的抗争,对美好的向往和追求,是一种超越自我的精神。

超越就是奋争,就是追求,超越自我,就是用百倍的勇气来面对所有的不幸和曲折,纵使前方道路上荆棘满途,也要以矢志不渝的信仰,屹立于世界的高峰。

毫无疑问,只有超越自我,中华民族才能生生不息;只有超超越自我,中华民族才能生养灿烂文明的良田沃土;只有超越自我,中华民族才是傲立于世界民族之林的坚强基石;敢于超越自我,中华民族才能江山多娇,国力强盛,社会进步,人民幸福。

今天,我们应当培养超越自我的意识,作为我们健康精神世界和弘扬民族精神的首要元素。超越了自我,就有了民族精神,我们就不会成一个自私自利的人,我们的道德观,人生观、价值观将会超越个人和狭隘,走向高尚和开阔!

同学们,我们是祖国的未来,只有我们成为一个敢于超越自我,立志成才,服务社会的人,我们的明天才会更加美好。

同学们,我们是花蕾,希望在每一个季节开放,都渴望能为祖国的强盛尽一份力量,为中华民族的崛起而奉献一切。相信每一个真正的炎黄子孙都会毫不犹豫地接过先辈手中的纤绳,肩负起建设祖国的责任。让我们迎着时代的步伐,唱一曲振国兴邦的超越之歌,以示对祖国矢志不渝的热爱。

同学们,奋力拼搏吧,超越自我,争做群山之上的人。

以规矩为话题的演讲稿 篇4

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!我是三(2)班的xx,今天我演讲的题目是《感恩父母》

在人的一生中,对自己恩情最深的莫过于父母。父母养育了我们,我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血,而我们每个人都是在父母的悉心关怀,百般爱护,千倍叮嘱,万倍辛苦的抚养下,从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。

父母的爱,是黑暗中的明灯,让我的心不再孤独。

父母的爱,是一场可以洒在我心田的细雨,滋润我干涸的心灵。

父母的爱,是生命中的加油站,让我有勇气接受挑战。我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助,滴水之恩当涌泉相报,因此,我们应该懂得感恩,懂得感谢父母。

同学们,让我们感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心与父母交流。他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出。感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。

在此,我祝愿天下所有的父母安康!快乐!!!!

以规矩为话题的演讲稿 篇5

我又在不经意间想起你来了。不知道在天堂的你这些天过得还好吗?没有我你还习惯吗?习惯难过的时候,有我来安慰;开心的时候,有我与你分享;抱怨的时候,有我来倾听。

朋友,我想你了。你会不会像我一样,也在想我呢?想起我们曾一同玩耍的那片空地;想起我们曾一同去的游乐园;想起我们曾一同走过的街头巷尾?那时的我们,无忧无虑;那时的我们,放肆的玩耍;那时的我们,在空地上放声高歌。可就是我,没能及时叫人来救你,才让你从此离开了我,离开了我们一起成长的地方。

那年是冬天,寒风刺骨。“接球。”我将小皮球抛入空中,像你投来。可是,你知道吗,当你接球的那一刻,已经来到了死神身边。你在准备接球的时候,不小心失足了,“咚”的一声,掉进了旁边那个2米多深的冰凉的河水里。你我都不会游泳。看你在水中挣扎的样子,我的眼泪已占据整个眼眶,泪不停的流。我当时傻了眼,不知所措。跑回院子里大声喊着“救命,救命,有人落水了。”院子里的大人们都急急忙忙的出来了。有的直奔水里;有的迅速拨打120;有的帮着联系你的父母。

看着你被送上急救车,我的心都悬在了嗓子眼儿,恨不得也坐在车里,跟你一起去一眼。晚上,跟随爸妈的带领,我来到了你的病房。一进门,一股刺鼻的消毒水的味道。医生说你还处于低烧中,但任属于昏迷状态。

第二天,当我再次随妈妈来看你的时候,你已经走了。医生说你一直没有退烧,晚上你发高烧了,可是抢救无效。看着叔叔阿姨痛哭的样子,看着妈妈去安慰他们的时候,我的眼眶也不禁红了,脑袋一片空白。你怎么说走就走啊,我们不是说好一起念初中;一起念高中;一起上同一所大学。甚至我们还说好以后一起工作的。“求求你快起来好吗?我知道你只是睡着了。”我呜咽这,捧着你的小手,大声在你耳边呼喊,你还是无动于衷。

夜深了。嘴里感觉到了咸咸的味道。原来,我又为这事落泪了。明明已经不再想起,可是偏偏又在我们的合照中,把这记忆拾回。

朋友,我想你了。你知道吗?我想你的时候,就会折星星。每折一颗,就代表我又想你了。你知道吗?今晚,我折了整整一瓶子的星星。身看看柜子里摆放的瓶子,它们都大小不一,各式各样,里面全是五颜六色的星星。你虽然看不见,但是我知道,你能感受到,你能感受到我对你的思念。

朋友,我想你了。思念如细沙般贯穿整个灵魂。以往那些美好的光景都一一浮现与眼前。你可爱的脸蛋,你甜美的声音,你的一切的一切,都是那么美好。

泪,止不住的流。心,止不住的痛。

我只想告诉你:“朋友,我想你了。”

以规矩为话题的演讲稿 篇6

最近在中国青年报看到一篇文章——《学学孙悟空的不逾矩自由》让我深有感触,结合近期开展的“两学一做”专题教育,让我对文中的许多观点有了共鸣。

孙悟空大闹天宫的故事可以说家喻户晓,人人皆知。一只猢狲学了些本事,受人挑唆就想的更多了,想当齐天大圣,随后就上了天,搞得天庭乌泱乌泱的。这么一只不合时宜的猴子,待在蟠桃园偷吃桃子,还要往王母娘娘的宴会上闯,最终在天庭大闹了一场,乱了天庭的秩序。

小时候看孙悟空大闹天宫这一段,认为孙悟空随心所欲,由着性子想干嘛干嘛,是个大英雄。随着年龄长了,再回头看,孙猴子的自由任性,任意妄为,为了争得一个名号,却破坏了天庭的正常秩序,这样的大闹,与现在社会上的某些现象很相似。一小撮人乱了规矩,最终受害的是更广大的人群。

我相信,每个人心中都有着自己的孙悟空,每个心中的美猴王都会不一样。他是自由的、但他是却戴着紧箍;他是正直的,敢于与妖魔鬼怪作斗争;他是不羁的,但他也有着责任心……

他是被压在五行山下500年的重刑犯,戴罪踏上取经路。从五指山下出来,悟空杀了几个强盗被唐僧啰嗦走了,观音给了唐僧一顶帽子,就成个紧箍在孙悟空脑门上的金箍,这个金箍成了束缚他任意妄为的“规矩”。

过去看电视连续剧,唐僧念紧箍咒,孙悟空痛的满地打滚,总是会有些埋怨唐僧,你个凡胎俗眼怎么能和孙悟空相比。现在想想,孙悟空天生天养,若是他一生一世都在山间林中,过着自由自在的日子也就算了。偏偏他有了野心,入了俗世。就像一个人,一旦入了俗世,你还要随心所欲,任我行,那还了得,社会岂能容你。社会是需要秩序的,如果每个人都不遵守秩序,那大家都会不方便。一个十字路口的红路灯坏了,交通马上就会陷入混乱,就是这个道理。

作者写道:野猴子的随心所欲,是一种自由;斗战胜佛,随心所欲不逾矩,那是另一重自由。大圣历经修炼,再不需五指山的压迫和紧箍咒的威胁,就能不跨原则界限而举动随心。孙悟空陪着唐僧经历了九九八十一难,他是取经团里变化最大的人。无需唐僧再念咒,他自己也不会再首选杀人为解决纠纷的方式。

孙悟空的成长,是一种对自由的超越。反过来看我们现在正在学习的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》,对比孙悟空的成长历程。我认为条例就是戴在我们每个党员头上的金箍,我们学习它、熟悉它、掌握它、遵守它,真正用它来规范自己的一言一行,一举一动,我们就会得到另一种超越规矩的自由,就会成为一名合格的共产党员。

遵纪守规是每个党员的本分,我们在加入党组织的那一刻就许下了诺言,首要的就是要遵守党的纪律。严的纪律是我们党取得一切革命胜利的保证。孙悟空在取经的路上逐渐成熟,只因他有了自己的尺度,他头上的金箍也逐步成为无形的东西,不再存在。当我们每一个党员都在行动上自觉遵守党的纪律,那时候,纪律也就“形同虚设”,到那时,这些看似严格的纪律将会变得无形,而这些无形已经约束了我们自己。

以规矩为话题的演讲稿 篇7

俗话说“万德以孝为先”,今天我们看了《最美孝心少年》,受益匪浅。

“孝”字由一个老人和一个儿子组成,说明“孝”就是晚辈孝敬长辈。

《最美孝心少年》第一个是尤振安,今年10岁。她是卖报纸的。因为家里条件不好,她每天早上都会和姐姐一起去卖报纸,五毛钱。她姐姐经常散步和玩游戏。她没办法,只好自己卖报纸。

《最美孝心少年》第十名是吴金琪,今年9岁。他父母早就离婚了,留下他和爷爷奶奶分开住。他爷爷还有胃病,家里只有他能照顾爷爷奶奶。他上小学的时候,从家到学校有20多英里。他担心他的祖父母。有人劝他找邻居帮忙,他拒绝了,因为他觉得照顾爷爷奶奶更舒服。

《最美孝心少年》第六名是袁德奇,今年11岁。她母亲去世,父亲入狱,祖父病重。她的梦想是成为一名演员,因为她的祖父喜欢去剧院。

我们都应该向他们学习,孝顺父母,帮助他们的父母。

以规矩为话题的演讲稿 篇8

学会感恩

如果说人生是一首充满诗意的诗,那么感恩是诗中最华丽的词;如果生明时天空的一面,那么感恩就是黎明时天空中的晨光;如果说生活是感恩的海洋,那它就是大海中最美丽的浪花。

感谢父母,他们给予你生命,抚养你**;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进娶努力。

感谢太阳,它使你温暖;感谢河流,它使你有清澈的水;感谢大地,它使你有生存的空间。

感恩是一种心态、一种品质、一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难和挫折不是乐观吗?感谢对手和敌人不是乐观吗?

对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多,我们感谢他,他可能会帮助我们更多。

怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。因此,感恩是一种礼貌品质。

感恩是画笔。学会感恩,生活才会精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。

因此,感恩是一门艺术。

永远感恩,我们会更加感恩,并想到那些对我们友善却不回去的人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和快乐。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。

常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

感恩是我们生命中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

在我们身边,每天都有感恩的故事。如果我们尽力去体验,我们将永远有一种温暖而难忘的感觉。每一天都有感恩的心,是多么幸福,纯洁的境界,让我们都成为一个学会感恩的人!

以规矩为话题的演讲稿 篇9

承担是爱,溶化了严冬的积雪;承担是生,让幼苗抽出了新芽。承担既是一份责任,更是一种勇气。它会助你走向成功的彼岸。成长需要承担。

曾经看过一则报道:在武汉的一条街上,曾多次发生盗窃案。起初嫌疑犯锁定为三名年轻人,最大的29岁,最小的不过19岁。警方通过各种手段劝说嫌疑犯说出实情,但还是没能成功,最后终于通过录像带找到证据。

这三名犯人就是不敢为自己的行为负责,不懂得承担自己的过错。

我读完这篇报道后,心里有一个疑问:为什么他们不去承担自己的过错呢?

也许,他们还小,这是第一次犯罪。

因为承担是需要勇气,但成长也同样需要承担。

小学六年级时,在最后一堂自习课时,全班同学都在安静地写作业,班主任则满足地看着这个安详的教室。

突然,一团白色的指团像针一般扎在同学们的眼球之中。

是谁?到底是谁?本来打扫的一尘不染的教室顿时显得十分肮脏。

老师快要闭紧的双眼顿时睁得雪亮雪亮的,严厉的目光扫视着我们。

“是谁扔的纸团,请那位同学捡起来。”

本来就十分安静的教室显得更加鸦雀无声。但仍是没有谁去拣纸团。

“是谁扔的纸团,请那位同学拣起来。”老师又说了一遍,声音提高了几分。

终于,有一位同学拣起了那团纸,抬手一扔,纸团在空中漂亮的一个回旋,进了垃圾桶。

定睛一看,天哪!竟然是班里出了名的老实人吴!没想到是她扔的!

同学们也用复杂的眼光看着她。那目光有惊讶,有愤怒,有惋惜……

“吴同学,你为什么随便扔垃圾呢?”老师望着她的双眼说。

“老师……不……不是我。”一直低着头的吴突然抬头,她的眼睛红红的。

“什么嘛!明明就是你!”琳生气地大叫。

“老师,对不起,纸团是我扔的……”我终于勇敢的站起来,承认错误。

当我看到吴伤心的表情时,我突然想到一句话:自己犯下的错就要自己承担。

或许老师会对我失望,父母也会责备我,但我明白了只有勇于承担自己的行为,才能在人生的大海里扬帆勇进!

成长因勇于承担而更精彩。

以规矩为话题的演讲稿 篇10

人生在世有许多东西令你流连忘返,然而书是我们一生中不可缺少的,曾有位名人说过:“求知乃人的本性,而书便是我们求知源头”。书就像一个个知心朋友,当你遇到难题时找它便可以解决;书就像一块块金币,让我得到无穷的财富;书就像一袋袋零食让我吃得难以忘怀。

从上幼儿园开始,老师就曾经讲童话故事给我们听。让我们也进入那美妙的童话世界。《安徒生童话》中那一个个故事,一个个动人的场面都把我吸引住了。好像我也深陷其中,与那一个个小矮人玩耍,与那买火柴的姑娘在寒冷的冬天挨饿,与那可恶的巫婆斗争,与那一个个帅气的王子约会。是童话书交给了我什么叫真诚,什么叫做虚情假意,什么才是真美,什么才是假美。它开启了我人生的第一课。

上小学时老师教给我们母爱是多么的伟大,有时看到电视上播出关于母爱的电视,但我从未真正的明白什么是母爱,直到上初中我看了一篇叫做《小巷深处》的文章,文中的母亲虽是一个瞎子,可她毫不犹豫地把一个与她毫无血液关系的幼儿捡回家抚养长大,即使那个人再怎么排挤她,她也毫无怨言地养着她。看到这一幕,让我眼泪不由自主地奔流而出,通过学习语文书让我懂得了什么叫做母爱。

上初中历史课是无论如何也少不了的。每当老师在上面讲着,我都以为太慢不如自己看书,便不听老师讲课自行看了起来。古代的那些争权夺利的场面让人难以相信,骨肉相残是一件多么恐怖的事。同时也让我看到了一位位好皇帝是怎样精心治理天下,一位位忠心良臣是如何的直言进谏的,一位位昏君是如何的将天下拱手想让,一位位贪官污吏是如何欺压百姓的,还让我看到一位位爱国将士战死杀场。通过学习历史书让我学会了如何才能坚强地生活,它让我内心涌满了爱国之情。

唐诗、宋词、元曲它们给我呈现的又是另一番特色。唐诗中李白的豪迈奔放,清新飘逸使人精神奋发;宋词中陶渊明的真实平淡,意境高远,朴树自然,忧国守志,使人忧心忡忡;元曲中马致远怀才不遇的悲哀和消极伤感,使人感到惋惜。

木兰的替父从军,黄昏暖被,孔融让梨等使我学会了孝顺、团结懂得了怎样去关心别人,怎样去孝顺父母,怎样去与人和谐相处。

读书,这是多么深奥的学问啊!是多么的有趣的事情啊!是多么的教育人啊!使我从读书中学到了无数美好的品德。使我从一个年幼无知,一个呆瓜变成一个成熟、稳重、聪明机智的快乐人。人生在世无非就是有几个聪明机智,品德高尚的朋友,那么这位朋友便是书。虽然我读过的书不是很多,但是我读的每一本书对我都有着重大意义,无论是一本小册子还是一篇短文。

这些书伴我度过了十几个春夏秋冬,一本本好书伴我迎接灿烂的明天,迎接一个新的自我。好书伴我成长,伴我度过分分秒秒,我感激它们。它们是我心中的一个小宝,一个谁也抢不走的宝。

以规矩为话题的演讲稿 篇11

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在由人类创造的人工智能已经能在部分方面战胜人类的今天,我们不难想象,有一天人工智能也许会使计算机像人类一样思考。但是人类永远不应该像计算机一样思考。

计算机的思考绝对理性而冷静,它们看到的都是二进制的0和1,它们分析而习惯于得到肯定的结果:是或不是,对或不对。即使这是一个具有各种可能性的结果,也会计算出结果的概率,以衡量其效益。

人类的思维有时是感性的,有时是理性的。他们做事前会思考分析,趋利避害;不会因为触犯了底线而死亡,会被冲动蒙蔽。即使是iphone这样集现代科技为一体的产物,siri语音助手这一亮眼的功能也被创造出来,它出现的本意是帮助人们不用接触手机而完成语音操作,但使用者们却能与其聊天,助手也会发出悦耳的女声,何尝不是人类的社会与群体心理在作怪,情感使它们创造出这样的产品,理性与情感在其中交织。

情感是人类联系的重要纽带。这就是为什么人们可以被称为人类的原因之一。人们通过情感相互联系,形成家庭、群体和社会。饶是科技发达的今天,是否拥有情感也是人与计算机间的巨大差别之一。

恩格斯选择资助贫穷的朋友马克思一定是相信他会做出成就吗?很大原因也是因为友谊这一朋友间的情感使其二人一同工作,使恩格斯不计回报地资助马克思。最终《共产党宣言》等著作被发表,由此看,情感尚能推动人类进步。

当人类像电脑一样思考,抛弃感情,失去价值观和同情心,结果是非常令人寒心的。如果李密在晋武帝下诏时抛弃自己年迈而时日无多的祖母入京为官,仕途也将通达,这是令自己利益最大化的做法,而天子下诏即是难以赡养祖母也难究其责。但李密选择了赡养祖母,是出于孝顺又或有不愿复侍二主的气节于其中。

数十路人在经过路**倒下的女孩附近时对其置若罔闻,终使其遭二次碾压,路人们思考得理性而冷静,分清了利害,这一刻,他们的不为即是最大的罪过,但丁在《神曲》中写道:地狱中最炽热的地方,是留给那些在发生重大道德危机时,仍要保持中立的人。他们理性地思考,却抛弃了身为人所不应缺少的同情心,不顾是否会有如他们一般鲜活的生命凋亡,社会的发展,一定将受到阻碍。

人类,应当像人类一般思考。

以思考为话题的演讲稿篇二

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

当今世界,24字社会主义核心价值观已深入人心,由于其推广力度之大,人们的心中自然地拥有了价值观这把秤。可如果,人们的心中失去了这杆秤,那么结果会如何呢?就像苹果公司总裁库克所认为的那样,他并不担心机器像人类一样思考,而担心人们失去了价值观与同情心,像机器一样思考。

什么才是像机器一样思考呢?机器人的特点是死板、固定,且心中没有所谓的人道主义,只会通过计算来择选最优方法来解决事情。但是有时候这不是最好的。

例如,如果一个学生的学习成绩很差,而他的老师想得像一台机器,他可能会放弃这个学生。但事实上呢?这个学生可能缺乏鼓励。我相信只要老师耐心地教,他一定会成功的。

而且,一个真正好的老师不会放弃任何一个学生。这是教师的职业道德,但不是机器。因此,人类不应该像机器一样用机械化的思维来判断事物,这样人们就会变得唯利是图。

诚然,今天大多数人心中仍然怀有善意,不放弃自己的价值观和同情心。可是,却有不少人的价值观是不大正确的。为了树立正确的价值观,培养同情心,我们需要反复思考自己。

自我思考的内容很多,你可以去想一些琐碎的小事,譬如你一会儿要做什么,今天要完成什么目标;也可以去想一些远大的计划,譬如未来想做些什么工作,亦或自身想要有什么突破等等很多很多可以去想的事情。它不仅限于时间,空间,只要你想一想。

接下来,你需要深刻剖析自己。你是为了什么而想做这样一件事,你又要用什么样的方式去做这样的事。在每件事上打一个可行或不可行的符号,再问自己为什么可行,为什么不可行,这一切总结下来,就是你心中衡量事物的那把秤你的价值观。

要建立正确的价值观,你需要有勇气去否定自己,然后慢慢地改变你的价值观。当然,这是听取别人意见的好方法。当你不停地去修改你的价值观的同时,你就是在进行不断完善的自我思考。

当然,你也可以有自己的底线。

如此一来,人类的价值观才会愈来愈可信,而人道主义社会也才不会被机械化的所替代。因此,自我思考过程的重要性不言而喻。

以思考为话题的演讲稿篇三

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

天有不测风云哗,一道霹雳惊雷,引来滚滚乌云、阵阵黑风。

窗外,正下着雨;面对这突如其来的风雨,我没有一把保护伞挡住风雨。

看着窗外的雨,我忍不住回头说:为什么不带把雨伞呢?

你为什么不带把伞呢?附近,一位父亲正在谈论他的孩子:如果我不来接你,你不打算冒雨跑回家吗?

孩子回答说:学校没下雨,所以他没有带雨伞。谁知道会下雨?

刹那间,宛如洪钟轰鸣,我的脑海里一片空,唯有一穿醒目的大字谁知道天会下雨。

谁知道会下雨?我不知道!那你为什么不带把伞呢?有一阵子,我想起了这场风暴。

人生如下雨人算不如天算!生活中的困难就如同天下雨,在我们不知不觉中悄悄地汇聚成滚滚乌云,在我们疏于防范时如暴风雨般袭卷而来,吓(下)我们个不知所措。

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