云朵棉花糖读后感(必备13篇)_云朵棉花糖读后感
发表时间:2023-06-23云朵棉花糖读后感(必备13篇)。
云朵棉花糖读后感 (一)
活动目标:
1·感知、理解作品主要内容,学说“我看可以做成……,肯定很……”的句式·
2·能展开大胆想象,并清楚地表达自己的想法·
3·初步感受故事中与朋友分享的快乐·
活动重点:
学习童话,感知、理解作品中的主要内容·
活动难点:
学说:“我看可以做成……,肯定很……”的句式
活动准备:
1·ppt·
2·棉花糖若干·
3·三只老鼠及各种动物图片若干、水果图片若干、名称图·
活动过程:
一、出示棉花糖,激发幼儿兴趣
师:这是什么?你吃过吗?
师:棉花糖像什么呀?(像天空中的什么呀?)
师:关于棉花糖还有个有趣的故事呢!我们一起来听一听·
二、理解故事前半部分,学说故事中主要对话·
师:有三只小老鼠,他们是鼠老大(ppt)、鼠老二(ppt)和鼠小小(ppt)·他们住在一幢小楼里,鼠老大最大,住在最下面·鼠老二住在二楼,鼠小小住在哪里呀?
师:有一天,鼠小小打开窗户,一片白云飘了过来,看看这朵云长得怎么样呀?(嗯,这朵云白白的)那摸起来会怎么样呢?老师请做神气的小朋友来摸一摸(软软的、松松的)·(出示白云)(当幼儿提到软软时,教师可引出松松的、软软的)
师:鼠小小抱着白云给鼠老二看(ppt)我们来听听鼠老二是怎么说的?(播放音频),鼠老二想把云朵做成什么?枕头睡着感觉怎么样?
师:我们一起来学着鼠老二来说说看·(出示图谱)我看可以做成枕头,肯定很松软·(2次,我们再响亮的说一说·)
师:鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看,我们来猜猜看鼠老大想把云朵做成什么?(棉衣,冬天穿的衣服,ppt)穿上云朵做的棉衣感觉怎么样?(我看可以做成棉衣,肯定很暖和)
师:我们一起来学着鼠老大说一说·听听看是不是这么说的·
谁想做一做鼠老大的·(个别)
师:那鼠小小想把白云做成什么呢?棉花糖吃起来感觉怎么样?
师:如果你是鼠小小你会怎么说·出示(我看可以做成棉花糖,肯定很香甜)
师:真棒,你们都来做是鼠小小,你们说什么呀?那你们愿意做做云朵棉花糖吗?
三、体验故事情节
1·和小老鼠一起做棉花糖
师:大家都同意了,三只小老鼠开始做云朵棉花糖·他们在白云里加了许多糖和水果味道,抬到太阳地下晒晒,飘散出一阵一阵的香味,闻到香味小动物们都来了·(出示4个小动物)
2·和小老鼠一起分享棉花糖·
师:动物小朋友们都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做?
幼儿表述·
师:小老鼠和你们想的一样,他拿了一个棉花糖对小猫说:“小猫、小猫请你吃棉花糖·”
师:小猫吃了棉花糖会怎么说啊?(真好吃,谢谢你啊·)
师:谁愿意帮助小老鼠来分给瓢虫啊,我要请有礼貌的孩子,想想看你应该说什么·
师:那瓢虫说什么呢?我们一起来说一说·
师总结:三只小老鼠把云朵棉花糖分给了大家,这个一朵那个也一朵(此处教师分),大家吃的真开心呀·
3·结束故事,告知故事名字·
师:分到最后云朵棉花糖只剩下一点点了,三只小老鼠你舔一口我舔一口,只吃到了一点点棉花糖,再看看他们的表情是什么样的?(开心),那我们也来学学小老鼠开心的表情一起来舔一舔云朵棉花糖吧,手指竖起来当成棉花糖·
师:第二天,大家都等着云朵再飘进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖·这个故事有个好听的名字就是《云朵棉花糖》(出示名字)·
四、师幼整体说故事,感受分享的快乐·
师:想不想再来听一遍,遇到会讲的地方小朋友可以跟着老师一起讲一讲·
师:你们喜欢故事里的小老鼠吗?为什么?(老师也喜欢呢,因为他们有好东西愿意和别人分享,他们虽然只吃到了一点点棉花糖,但是很开心·原来与朋友们一起分享那么开心·)
五、活动延伸
晨间区域游戏,做一做云朵棉花糖·
云朵棉花糖读后感 (二)
最近,我看了一本书,名字叫《孩子,先别急着吃棉花糖》。这本书讲述了小学生珍妮弗的故事。珍妮弗家境好,但她也有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点。为了帮助女儿健康快乐地成长,事业成功的乔纳森给女儿讲了一个又一个故事,还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。乔纳森的努力,让珍妮弗不再遇事抱怨,变得更加理性、自信,也更会管理自己,慢慢地养成了受益一生的好习惯。
读完这本书,我不禁又想起了这个棉花糖实验:得到一颗棉花糖,坚持15分钟不吃,你会再得到一颗棉花糖。如果是我,我会怎么选择?我想,这里的棉花糖不单单指棉花糖,而是一种眼前的诱惑。就像我们在人生中会遇到的无数选择,每一个选择背后都会有不同的诱惑,而我们也只有抵抗住种种诱惑才有可能成功。棉花糖实验表明,能坚持15分钟不吃棉花糖的孩子,长大成人后,无论是在学业、事业上,还是在人际关系的处理上,都要优于不能坚持的孩子。
吃了七彩的棉花糖,我们会学到“成功法则”,帮助你严谨地选择人生道路上的每一颗棉花糖,打下我们走向成功的基础。红色棉花糖就像一张完美的.学历表,给你提供学习的动力;橘色棉花糖就像一个演讲台,给你建立自信,培养你洪亮的声音;黄色棉花糖就像一块手表,帮你掌控时间,合理安排所做的事情;绿色棉花糖就像一张金钱计划表,教你怎样善用金钱;蓝色棉花糖是奋斗,给你达成目标的执着;靛蓝色棉花糖是团结,给你找到好朋友的独特秘方;紫色棉花糖是坚持,叫你制作减肥妙药。
孩子,先别急着吃棉花糖,因为这颗棉花糖将成为一个甜美的支点,帮我们插上成功的翅膀,铸就梦想的基石。
云朵棉花糖读后感 (三)
暑假里,我读了《孩子,先别急着吃棉花糖》。这本书,里边的每个故事都妙趣横生,让我悟出了许多道理,受益匪浅。
这本书主要讲了小女孩珍妮弗和爸爸之间发生的一些故事,她的爸爸乔纳森是个成功的商人,非常有钱。珍妮弗身上有着那个年龄段小女孩身上常有的缺点,爱迟到,缺乏自信,缺少金钱观念、没有人生目标……甚至于她小小年纪就开始担心起自己的体重。但对女儿身上的问题,乔纳森并没有过多的担心,只给她讲了一个关于棉花糖的故事,就把她身上的缺点化为无形了。
爸爸乔纳森利用每个星期六接送珍妮弗和丽娜去游泳的时间和她们聊天,在聊天中给她们灌输知识。不知不觉中,珍妮弗改掉了许多坏习惯和缺点,也获得了许多知识,明白了许多道理。再遇到难题时,她就问爸爸,每次爸爸都会坐下来心平气和的和珍妮弗讲故事,用各种方法帮女儿解决问题,并让她向好的方面发展。
大家一定很奇怪,这个爸爸是一个什么样的爸爸呢?仔细地看完了书后就明白了:美国著名的斯坦福大学做过一个实验,参加的有几百名四到五岁的儿童,他们被一个一个带到一间屋子里,屋中只有一个茶几,茶几上有一客棉花糖。有人进来说“只要你十五分钟不吃它就再给你一颗。”在这个实验中有人吃了,也有人没吃,珍妮弗的爸爸就是没吃的人。二十年后,人们经过调查发现,只要是没有吃棉花糖的人,在各个方面都比吃了的`人优秀,他后来成了一个大企业家。
在珍妮弗和爸爸的聊天中,爸爸给她讲了很多做人的正确观念,在这么多的观念中我觉得最好的就是“三十秒法则”了。“三十秒法则”是珍妮弗的爸爸乔纳森讲给他的员工的一个重要的观念。“三十秒法则”的主要意思是:做一些事情时,只要时间允许就一定要先考虑三十秒钟再做决定,不能想都不想就决定一件事。我觉得十分有道理,以前有许多事我考虑都没考虑就去做了,现在回想起来可真后悔呀!幸运的是,我看了这本书后知道了这个道理,以后就不会再犯这样的错误了。书中的棉花糖代表着我们正在面临的和将要面临的无数次机会,我们应该做的是谨慎地选择这些机会,选择对我们有益的,放弃一些不好的。
看完这本书后,我明白了很多的道理,但最重要的是:我明白了在生活中的每一件事都像是一块棉花糖,也就像棉花糖实验一样,一旦你忍不住吃了它,可能就会失去多吃一个的机会。如果忍住了,那你就会有一个更加美好的未来。而且也一定要抓住每一次有益的机会,有些机会在现在看起来或许会像鹅卵石一样平凡,但日后它却是成功路上璀璨的宝石,虽然我也像珍妮弗一样的不自信,但是通过听乔纳森讲的一些故事,我改变了许多,现在充满了乐观和自信。我现在也在不断的充实自己,更努力的学习新知识,让自己活得更加光彩有力!
云朵棉花糖读后感 (四)
棉花糖,相信大家都吃过吧!但今天我不是要给大家介绍棉花糖,而是讲一讲《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书。
这是一本奇特的书。她娓娓道来讲述了小女孩珍妮弗与她爸爸之间发生的故事。他的父亲乔纳森是个成功的商人,非常富有。
珍妮弗的身上有着那个年龄段的小女孩身上常见的缺点:爱迟到、缺乏自信、缺少金钱观念、没有人生目标-----爸爸给她讲了一个棉花糖的故事,就把女儿身上的缺点化解与无形。于是就有了这本书里的一个个妙趣横生的故事。
这本书分为七个部分,每个部分都是不同颜色的棉花糖,讲述着不同的故事和不同的原因。第一个棉花糖:学习用的红色棉花糖;第二个棉花糖:
建立对橙色棉花糖的信心;第三个棉花糖:控制时间的黄色棉花糖;第四个棉花糖:善用金钱的绿色棉花糖;第五个棉花糖:
蓝色的棉花糖达到目的;第六个棉花糖:深蓝色的棉花糖找到一个好朋友;第七个棉花糖:**神奇的药紫色的棉花糖
吃着这五彩缤纷的棉花糖,你可以学到很多大人都梦寐以求的“成**则”这些成功的法则不仅会帮助你更快的成长,不仅会帮助你成为大人心目中的“好孩子”更重要的是这些成功的法则会帮助你慎重的选择在人生的道路上遇到的每一块棉花糖,为自己将来的成功打下良好的基础。
读完《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书后,让我明白了一个道理,成功只青睐有准备的人,千万不要等到幸福来敲门的那一天,你才突然发现自己忘记了给门装上把手。书中每一块棉花糖都有一个道理。在生活中我有一些坏习惯,遇事有时爱发脾气,和同学说话态度不友好,做作业好马虎;为了改到坏***为自己开了个“小药方”。
在说话时态度要好,遇事不急。无论你做什么,行动前都要三思而后行。先想后行动。
孩子,不要急着先吃棉花糖,因为这个棉花糖会成为一个甜蜜的支点,帮你我插上成功的翅膀,筑起梦想的基石。所以我喜欢这本书。她带给我快乐和自信。
教师评语
作者用生动流畅的语言表达了对孩子们的爱,不急着吃棉花糖。在介绍书的内容上文笔流畅、词汇丰富,能够娴熟运用这些手法,特别值得赞扬。
指导教师: 哈尔滨市兆麟小学校邢同锐
孩子先别急着吃棉花糖读后感(三)
乔辛·迪·波沙达编写的《孩子,先别急着吃棉花糖》中讲述了一个小学生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境优越,平日里衣食无忧。但跟所有同龄的小女孩一样。
对学***活有着不少的疑惑和抱怨。我父亲乔纳森是个成功的商人。他工作总是很忙,但他在业余时间给詹妮弗讲故事。
在故事里我也得到了启发。我知道了原来每个人身边有一个好朋友叫“自信”。它不仅能帮助我们成为一个好人,而且能使我们一事无成。
主人公把自己对人生不好的看法转变成了“乐观”。我觉得自信可以让我们变得有目标、有理想……成功只亲眯那些有准备的人,千万不要等运气来敲响你的大门,自己不争取的话就会发现你错过了它。
就拿我期末考试这事来说吧!考试前几周,我每天都处于疯狂复***。每天拿出需要复***认真的看了一遍又一遍。
到了考试的那天,我紧张的全身是汗。考卷发下来的那一刻,我鼓起勇气,在自己的心灵深处建立一个小小的自信心。于是用闪电般的速度拿起笔一口气做了下来,自信使我觉得所有题目不再是难题,心想我一定可以考出我的水平。
《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书已经成了我的好朋友,看它能让我懂得许多道理。
云朵棉花糖读后感 (五)
棉花糖庄园是个神秘又美丽的庄园,里面住着和手指差不多大的精灵,他们总在荒芜人烟的地方建设家园。他们喜欢用大云朵吐出的小云朵制作棉花糖,然后再卖给其他小动物和精灵。有些小动物和精灵还喜欢吃不同口味的棉花糖,所以还有调味云朵,他们都是不同颜色的,苹果味就是红色的,草莓就是粉色的,甚至还有乌云,那就是黑芝麻味的,他们还有另外一个任务那就是挤出雨水让通天梯长得跟高,因为云朵都在天上,小精灵必须去天上才能摘到,而且通天梯越高就能摘到越好吃的云朵。云朵的寿命一般是一千岁可是他们每浇十次水,每调十次味,每吐十朵云,就会减少一岁,所以云朵通常都活得不久。
在天空的最高层天空之城。那里有一个智慧老云朵,听说他曾经为一个人服务制作棉花糖的时候,他和那个人的棉花糖被评为庄园第一棉花糖,获得了最佳棉花糖奖,要知道,这个奖杯已经有几十年没有人获得了。当他一生辛劳,生命快到尽头的时候,它的主人突然患病死去了,他一连几天不吃不喝,倍感伤心。在别人的劝说下,他飞离了陆地,来到了天空之城。当别人听说了他的经历后,都很敬佩他,国王还把他封为圣神教主,今后,就有很多人来向他请叫一生因该做些什么有意义的事了。
小雅是一朵小乌云,可是她从没给通天梯交过一次水,也没调过一次味,它喜欢在空中闲逛,过无拘无束的生活,它也从来没来请教过智慧老云朵,她一直认为,人生就因该为自己着想,自己想怎么做就怎么做。为什么要去吐云呢?为什么要去浇水呢?为什么要去吐云呢?不仅得不到一点好处,还要浪费生命,而且让通天梯长得更高还会给同伴的生命带来危险,让他们成为小精灵的俘虏,大家都活得快快乐乐的不是更好吗?可是,在一次不经意的闲逛中,她改变了,彻底的改变了。
一天,小雅来到了陆地上空,她在一栋栋房顶间穿插,由于她从没来过陆地,所以她好奇的四处张望着。她看到了开车的司机,建房子的建筑工人,卖棉花的老奶奶和老爷爷,跳绳的小朋友,最后,她的眼光停留在了一家卖苹果的店铺,那里的苹果红彤彤的,看着就让人眼馋,小雅的口水都快从嘴巴里流出来了。突然,她看见了一个小女孩从旁边走过,她穿着破旧的衣裳,头发乱蓬蓬的,手里拿着一块钱。她望瞭望里面的红苹果,又失望的把眼光移开了,可是她还是忍不住,她缓慢的走了进去,想去碰碰运气。她走到服务员面前,有点害怕的抬起头,可以看出,她已经受过很多次挫折了,她说:“您好……我……我可以用一块钱买个苹果吗?”
“不行!”服务员冷冷的说完,把小女孩赶了出去,这时,小雅在小女孩前面站着,小女孩伤心极了,哭了起来,根本没注意到她。“滴答”一滴眼泪滴进小雅的嘴巴,她第一次尝到精灵的眼泪,是酸的。她推推小女孩,小女孩被吓了一跳,吃惊地望着小雅。“你想吃苹果吗?”小雅先开口了。
小女孩回答:“想,你有办法帮我弄到吗?”
“可以呀,只要你会做棉花糖。”这时小雅第一次做这么重大的决定,可是她丝毫没有犹豫。
“我会做!”小女孩高兴极了
小雅把她领到了老爷爷和老奶奶的棉花糖店铺,和他们做了交易:工作一天给五十块钱。老爷爷和老奶奶看他们这么可怜,就答应了。小雅和小女孩忙活了起来,小雅吐出了十团云朵,五团原味的,五团黑芝麻味的,经过小女孩的精心加工,不到一小时就卖完了。小雅吐呀吐,黄昏时候,小雅吐的一百朵云全部卖出去了,小雅累得趴在了椅子上,小女孩终于获得了她宝贵的五十块钱。
为老爷爷老奶奶服务了两个月,小女孩每天节省生活费,剩下两千元,她们去超市买了棉花糖制作机,在小女孩家中卖起了棉花糖。小雅又为小女孩服务了一个月,小女孩渐渐富裕起来,衣服也买了新的。小雅知道自己的生命只剩最后十几天了,她要离开小女孩,去做另一件在云朵生涯中最后一件没做的事。小雅很舍不得小女孩,在这天的工作休息日时,小雅悄悄地在天上看着小女孩玩跳绳,小女孩的笑容挂满脸蛋,已经不是以前在街上流眼泪的小女孩了,小雅回忆着以前快乐的生活,悄悄留下了快乐的眼泪,那时候,在工作休息日,她们虽然很穷,但是她们也很快乐,总是在一起开玩笑,还玩了好多游戏。
终于,小雅飞走了,她来到了通天梯,她要用最后的生命来浇灌通天梯,她把自己挤呀挤,“滴答……滴答……”一滴一滴的水滴了下去,小雅明显感到自己的身体在衰弱,而形成强烈反差的是通天梯在不断长高,她想到了小时候听到的那个传说,智慧老云朵做的伟大的事,她觉得自己比他伟大。她仿佛又看到了以前和小女孩一起做棉花糖的时光,那是多么快乐呀。她身体里的水被挤干了,通天梯升到了天空之城,她小时候住的那个城市。
她慢慢往下飘,把以前她吃进去的那滴酸眼泪,转化成快乐的眼泪流出来了。终于,着陆了……
云朵棉花糖读后感 (六)
今天读了辫子姐姐主题公园书《棉花糖的约定》后感触很多,主人公的话语,主人公的事件,故事中的所有片段依然浮现在脑海中。
故事的主人公是两个女孩,她们之间发生了许许多多有关友情的故事,故事的高潮是主人公立定了半糖的约定,故事的美好才刚刚开始,她们的友谊也像棉花糖一样甜蜜,却又匆匆离去
两个女孩性格不一样,爱好不一样,但友情却十分美好。在一天放学后,两个女孩买了一根棉花糖,一丝丝带着淡粉色颜色的糖丝快速旋话题作文转被卷成一团,棉花糖里面卷着两个女孩的真心,在棉花糖的深处,埋藏着两个女孩的友谊,但快乐幸福太短暂,事情就是那么突然,棉花糖太大,太漂亮,遮住了其中一个女孩的视线,发生了意外车祸,她永久的成为了棉花糖天使去了天堂。
友情中的半糖约定是短暂的,两个女孩的约定也成了一个永远不能实现的遗憾,约定无人维持也是无人违反的约定。
让这个无法实现的约定永远埋藏在棉花糖的最深处吧。
云朵棉花糖读后感 (七)
今天,我给大家推荐一本书,它的名字叫《先别急着吃棉花糖》。
这本书主要讲述一个不守规矩的慢女孩的故事。小女孩叫多莉娜,她父亲叫卡多利。
书中故事很多,其中我最喜欢的一篇文章就是《时间的棉花糖》。有一天,多莉娜对爸爸说:“爸爸,我想出去玩。
”爸爸说:“你必须把握好回来的时间。”因为多莉娜是一个特别慢的女孩,不管做什么都把握不好时间。
多莉娜又说:“那你必须来接我。”卡多利说:
“可以。”多莉娜二话不说,像一只小兔子一样活蹦乱跳地直冲草原。她依旧像往日一样,和她的好朋友玩耍。
时间过的很快,转眼间两个小时过去了。活蹦乱跳的多莉娜完全忘了时间,而她的爸爸早就走了。多莉娜气冲冲地回到了家,对爸爸喊:
“爸爸,你为什么不来接我?”爸爸和声和气地说:“因为你晚了时间点。
”这时多莉娜惭愧地低下了头,再也没说一句话。
我非常喜欢这本书!这么好的书,我怎么能一个人独享呢?你也来品读一下吧!
傅洪宇指导老师:任萍
云朵棉花糖读后感 (八)
时间不可浪费
詹妮弗出生在一个富裕的家庭。她是一个可爱善良的女孩,但她有许多缺点。她的父亲乔纳森给她讲了许多小故事,并分享了她小时候和女儿在斯坦福大学参加的棉花糖实验。今天,他又讲了一个什么故事呢?
一个叫亚伦·甘地的17岁男孩因为看了两部电影而推迟去接父亲。阿郎说了谎,父亲却早已知道了真相。父亲惩罚自己步行五小时走回家,让阿郎开车跟在后面。
从此,阿郎懂得了守时和诚实。这是控制时间的黄色棉花糖,詹妮弗从中知道要守时,不要拖延。
事实上,我有点拖拉。我吃饭、做作业和弹钢琴时总是磨蹭。从今天起,我想改变自己,走在时间的前面,因为时间不能浪费。
从社会的角度来看,浪费时间有什么问题?如果森林着火了,消防队员会迟到,大火会吞噬森林;如果病人想动手术,但医生迟到了,病人可能已经飞到西边去了
如果我们每人每天浪费一分钟,世界将浪费60一分钟。把这么多时间给一个垂死的病人是多么幸福啊。
那么,我们如何才能做到珍惜时间呢?
首先,要准时。做任何事情宁可早到一步,也不迟到一分钟。如果你迟到了,你可以把表调快三分钟。
其次,要做到专心。例如不要边看电视、边吃东西、边做作业。
再次,要学会整理、做到整洁。保持书包、书桌、书架、抽屉的清洁、整齐,每件物品都要放在固定的位置,使用完后要放好,以免因使用物品时需要找而浪费时间。
最后,可以列出一份处事单或是备忘录。尽量减少等候时间和聊天时间,反省自己是否能做得更快、更简洁?
珍妮弗改变了,我也改变了。时间就是生命!时间就是速度!时间就是力量!时间不能浪费,珍惜时间,拒绝**,从现在开始。
云朵棉花糖读后感 (九)
活动目标:
1、喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容
2、尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法
3、感受故事中与朋友分享的快乐活动
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
重难点:
模仿故事中的短句。
活动准备:
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖
活动过程:
一、切入主题,讲述故事。
师:"今天老师有一个好听的故事讲
教师续讲故事。提问幼儿:三只小老鼠把棉花糖带到草地上,接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节,感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物,真是一件开心的事情。今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上,它们往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有猕猴桃、菠萝,小朋友们,你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说:我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,闻到香味,小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了,三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃,鼠老大说:"我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们,你们也
三、教师
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的'好朋友一起分享,希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖,我们回教室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
活动反思:
糖果是幼儿非常喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
云朵棉花糖读后感 (十)
暑假里,我读了《孩子,先别急着吃棉花糖》。这本书告诉我们怎样通过“延迟享乐”学会管理自己,让我们变得自信、快乐、热爱学习,养成受益一生的好习惯。
第一个棉花糖是学习用的红色棉花糖。我知道了把书念好的好处:把书念好,做任何事都会充满自信;把书念好,班上的同学都会信任我;把书念好,就可以上好的学校;把书念好,就可以吸引老师的注意;把书念好,父母会感到很骄傲。
我知道读一本好书有很多好处。我对学习感兴趣,有学习的能力。
第二块棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上台演讲的时候如何让自己变得自信。可以把台下的观众当成空气,忽视他们的存在;要写出稿子做好准备,多加练习;还可以把自己的演讲录下来,根据自己的录音一遍一遍的调整自己的语速,最后到达最好的效果。
第三块棉花糖是掌控时间的黄色棉花糖。它告诉我做什么事都不要迟到,要守时。你迟到几分钟也没关系。事实上,如果你迟到几分钟,你就会损失几分钟。
因为没有办法找回失去的时光。即是世世界上最富有的人也买不回失去的时间。所以我必须遵守和别人约定的时间,做一个守时的人。
第四块棉花糖是善用金钱的绿色棉花糖。它告诉我如何利用自己的零花钱。你可以用自己的零花钱做一个计划,你可以用每个部分做什么。
在我们的日常生活中,有些东西可以买,但不能买。对于那些不需要买的东西,我们不能买,不能乱花钱。另外,你可以省下一部分零花钱,把省下的钱用来买你最需要的东西,或者把一部分捐给山村的孩子,给他们一些爱。
上面这四块棉花糖是我最喜欢的。它让我学会了一些道理,如何管理自己,如何让自己变得自信,快乐,热爱学习。
云朵棉花糖读后感 (十一)
活动目标:
1、喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容
2、尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法
3、感受故事中与朋友分享的快乐活动
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
重难点:
模仿故事中的短句。
活动准备:
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖
活动过程:
一、切入主题,讲述故事。
师:"今天老师有一个好听的故事讲
教师续讲故事。提问幼儿:三只小老鼠把棉花糖带到草地上,接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节,感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物,真是一件开心的事情。今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上,它们往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有猕猴桃、菠萝,小朋友们,你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说:我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,闻到香味,小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了,三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃,鼠老大说:"我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们,你们也
三、教师
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享,希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖,我们回教室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
活动反思:
糖果是幼儿非常喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
云朵棉花糖读后感 (十二)
暑假我我读了许多书,其中最让我难忘的就是我那本《这个孩子,先别急着吃棉花糖》。
这本书主要讲解的是:主人公小学生珍妮弗她家庭条件优越, 衣食无忧,但是她和所有同龄的小女孩一样,对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森是一个事业很成功的人,但是他的工作太忙,他为了帮助女儿让她快乐成长他给女儿讲了一个又一个的小故事,其中有《三十秒法则》等等,还把自己小时候参加过的'斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。终于在他的努力下,珍妮弗有了很大的改变,她不再遇事抱怨,变得更自信、更快乐、更会自我约束,在无形中养成了受益一生的好习惯。
看了这本书后我有很大感触,认识到了学习成绩好有许多好处,做什么事情都很自信,在班中可以树立威信成为他们的榜样,将来可以上好的学校受到高等教育,父母会为我们感到骄傲和自豪。
在学习生活中如果不会合理安排时间会造成延误事情,失去诚信。在学习生活中要树立目标,只有那样才能为目标而奋斗,当目标实现时自己会特有成就感。
我马上就要升到五年级了,就要小学毕业了。我也要向主人公那样认识到自己的不足,改变学习态度,建立自信掌控时间,善用金钱为自己的目标而奋斗,找到许多好朋友,为自己的未来打下基础。
云朵棉花糖读后感 (十三)
活动目标:
1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。
2.初步感受故事中与朋友分享的快乐,乐意与人分享。
活动准备:
1.故事课件。
3.实物:棉花糖。
活动过程
一、故事导入
宝宝们,今天老师带来了一个有趣的故事,想不想听听看?小耳朵仔细听好哟。
播放录音。
故事里有几只小老鼠?最大的叫什么?最小最可爱的呢?那还有一只是谁呀?原来他是第二大的。
小老鼠们住在哪里?数数看,有几层楼呀?住一楼的是谁?二楼呢?三楼呢?
二、欣赏理解故事
这朵白云很白很白,很软很软,像什么呀?那我们听听看故事里的小老鼠觉得像什么。
鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?睡起来又软又舒服。
鼠小小想把云朵做什么?这个主意好不好?
三、体验故事情节
1.那宝宝们,你们吃过棉花糖吗?出示棉花糖图片。棉花糖长什么样呀?(白白的,像云朵一样)你们想不想也做一个?做成什么味道的呢?那我们问问小老鼠想把棉花糖做成什么味道的。(水果味)可以做成哪些水果的味道呀?(请幼儿说一说)
2.播放课件。哇,棉花糖做好啦!香不香呀?香味飘了好远好远,闻到味道,很多小动物都来了。
香味引来了谁?为什么呀?到底是谁呢,我们一起来看看。(找一找兔子的耳朵、小鸟的歌声、大象的鼻子、小松鼠的尾巴)一共来了几个小动物呀?
3.动物朋友都想吃棉花糖,三只小老鼠会怎么做呢?如果你是小老鼠,你愿意给他们吃吗?(表扬)
4.继续讲故事。三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一口,那个一口,最后只剩下一点点了。该给谁吃呀?三只老鼠你舔一口我舔一口,还是很开心。
为什么小老鼠还是很开心呢?和好朋友们一起分享,真开心呀!
四、分享棉花糖
小老鼠还想和我们小六班的宝宝一起分享棉花糖呢,你们想吃吗?
尝一尝
棉花糖好吃吗?吃了甜甜的棉花糖,那宝宝们去喝点水漱漱口吧。
有三只小老鼠,最大的叫鼠老大,第二大的名叫鼠老二最小最可爱的叫鼠小小。
他们住在一幢小楼里,鼠老大最大,住在最下面,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱住在三楼。
一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了,啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。
鼠小小抱着白云到二楼去,鼠老二说:“我看可以用它来做枕头,肯定很松软的。”
鼠小小和鼠老二又到了一楼,鼠老大说:“我看可以用它来做棉衣,肯定很暖和的。”
鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好。”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖,他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜叶,抬到太阳下去晒,香味就开始飘散开来。
闻到香味,动物们都来了,大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一口,那个也一口,大家吃得真开心。
分到最后,云朵棉花糖只剩这么一点点了。三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得很开心。
第二天,大家都等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。
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