黑鸭子周记（必备十七篇）_黑鸭子周记

发表时间：2023-12-27

黑鸭子周记（必备十七篇）。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

黑鸭子和白鸭子：童话故事

从前有两只鸭子，一黑一白，相貌都很丑陋。

它们经常一起在苇塘边散步，一起看天鹅在水边嬉戏然后展开美丽的翅膀飞向蓝天。

于是，黑鸭子有了个美丽而伟大的梦想——飞上蓝蓝的天空。它每天不停地扇动翅膀，尝试着去飞，可总是跌下来。它就这样不停地努力着，结果还是飞不起来，而且摔得满身是伤。

白鸭子看见了，总是嘲笑似的对黑鸭子说：“别飞了，我们是鸭子，不可能像天鹅一样飞起来的。与其摔伤了身体，还不如像我一样开心地玩耍多好!”

白鸭子继续懒洋洋地在苇塘边散步，或者无聊地跳进水里扑腾几下。

黑鸭子不赞同白鸭子的观点，它相信只要不停地练下去，早晚会飞上蓝天的。

就这样，黑鸭子每天仍坚持不懈地练习着。

终于有一天，黑鸭子用力拍打翅膀，竟然真地飞上了天空。它惊奇地发现，天空原来是这样的蓝，云儿是这样的美

。

白鸭子只能拖着越来越肥胖的身体在苇塘边日复一日地踱来踱去。

一次，白鸭子羡慕地望着天空，对它的同类说：“那只黑鸭子是我的朋友。”

它的同类大笑：“你疯了，那是只黑天鹅!”

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

鸭子“历险记”350字

小学六年三班林琛琪

盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去上街，小鸭们乐得直拍翅膀，欢呼着，踊跃着，大家议论纷纷，在鸭妈妈的带领下，大家嘎嘎嘎地上路了....

温哥华的大街热闹非凡，琳琅满目，应有尽有，小鸭们东瞧瞧西看看，一切对他们来说是那么的新奇，充满了生机，它们带着赤子这心走在繁荣的大街上，汽车的鸣笛声，市场的叫卖声，这在它们眼里都是那么的生疏，心里充满着的好奇，这时鸭妈妈把他们领到了大马路上，队伍不紧不慢地穿梭在马路上，这时车子向它使过，却浑然不知，不清楚自己现在的处境，依然东张西望，嘎嘎嘎地走着，这时听见了刺耳的刹车声，响成了一片，大家惊恐地看着这不速之客，大家向它们投向了诧异的目光，“妈妈，快看，鸭子是鸭子，”它们旁落无人地排着整齐的队伍，浩浩荡荡地走在大街上，惹得路人驻足观看，也许是诧异的目光让他们有些分心了，没想到这城市还有陷井，鸭妈妈身后的鸭子掉进了下水道，紧接着一只只相继掉了下水道，它们吓坏了，拍打着翅膀，惊慌失措，鸭子们挣扎着，迎接宏观它们的是恶臭的无底洞，鸭妈妈一看，自己的孩子大都掉进去了很是着急，连忙三步并两步奔向井口，低头一看，等待它的万丈深渊鸭妈妈愣住了，突然向远方奔去。

鸭妈妈来到了十字路口，找到了指挥交通的警察，鸭妈妈不管三七二十一，直揪着民警的裤腿，民警乱了方寸，连带爬地来到了案发现场，看着鸭妈妈杂乱无章的“舞蹈”民警恍然大悟，望着这湍急的水流，民警毫不犹豫地卷起了裤脚，顺着梯子爬了去，没有半点停顿，他一脚踩进了恶臭的水里，把手伸了进去，抱起了小鸭，平安在送到了路上，鸭妈妈感谢动不已，眼眶里流出了激动的泪水，那一刻人们都江堰市看呆了，没有喇叭声。没有了喧哗声，而是慈祥面敬重地看着它们浩浩荡荡地过马路，大家目送立夏这群可爱的小鸭子，对鸭妈妈肃然起敬，这是人类与动物们的最高境界，人和动物和睦相处是多么令人愉快的事情啊！

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

我是一只黑鸭子，生活在一个美丽的湖泊中。追求自由和探索是我们黑鸭子的天性，每天都有新的冒险和故事等着我们去发现。现在我来给大家讲述我最近的周记，给大家分享一下我在这个湖泊中的精彩日常。

第一天，太阳刚刚升起，给湖面带来了一抹金色的光辉。我迫不及待地从巢穴中钻了出来，飞跃到湖面上。这个湖泊是我们的乐园，有茂密的树林环绕，有碧绿的草地和清澈见底的湖水。我用我的翅膀划过湖面，水滴迎风飘扬，形成了美丽的弧线。湖边传来了小鸟们的歌唱声，仿佛在为我们的到来欢迎。

第二天，我在湖边遇到了一群鸭子朋友。我们相互招呼后，一起组成了一个小队伍，开始了一次寻宝之旅。我们沿着湖边慢慢行进，寻找着可能埋藏着宝藏的地方。经过一番努力，我们终于找到了一颗钻石。我们高兴地欢呼着，将这颗钻石当作了我们的胜利的证明。这次寻宝之旅让我们更加了解了彼此，也加深了我们之间的友谊。

第三天，湖面上刮起了一阵大风，我趁着风势飞向远方。风越吹越大，我感到了一阵恐惧，但同时也充满了刺激感。我振翅高飞，像一只黑色的箭矢破风而行。飞行时，我看到了整个湖泊的美丽景色，湖水波光粼粼，山林倒映其间。在风中翱翔的感觉让我忘记了恐惧，只觉得自由和畅快。

第四天，我决定来一次潜水之旅，探索湖底的奥秘。我深吸一口气，狠狠地扑通一声跳入湖水中。湖水凉爽而清澈，透过水面我可以看到水下的世界。五彩斑斓的鱼儿在游动，小虾小螃蟹在湖底嬉戏。我紧跟着它们，游进了一片水草丛中。每一根水草都如同一把可爱的小伞，不仅可以提供庇护，还是小鱼儿们的天然乐园。我感受着水草摩挲着自己的身体，仿佛沉浸在一个温暖的梦境中。

第五天，天空中飘起了密密麻麻的雪花。我看着天空中的飘雪，迫不及待地冲出巢穴，跃入湖面上。雪花落在我的黑色羽毛上，瞬间化为一滴滴晶莹的珍珠。我尽情地在湖面上划着漂亮的弧线，将雪花和湖水融为一体。湖边的树木被白雪覆盖，如同一个银装素裹的童话世界。我忘记了时间，沉浸在雪花的美丽之中。

回到巢穴，我回顾了这一周的经历，我的心中充满了满足和喜悦。作为一只黑鸭子，我享受自由探索的乐趣，感受湖泊赋予我的精彩体验。每一天都是新的冒险，每一次探索都给我带来无尽的惊喜。让我们一起沉浸在湖泊的世界中，尽情探索未知的领域，享受生活的美好吧！

(1037字)

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

第一天

今天，我终于来到了传说中的黑鸭子水域，这里是一片神秘而美丽的湖泊，被茂密的大树环绕着。我是黑鸭子群体中的一员，而黑鸭子群体又是在所有鸟类中最特别的一支。我们的羽毛漆黑无比，从远处看就像一只黑色的剪影在水面上荡漾着，十分引人注目。

黑鸭子水域边的草地上，我们围成小组，开始了我在这里的第一天。领导者告诉我们，这里鸟类众多，每个物种都有不同的特点和习性，我们要学会与其他鸟类和平相处。我们欢快地游荡着，与湖面上的倒影玩耍，同时也留心着四周的鸟儿。

第二天

我看见了几只白鹭在湖边觅食，它们优雅的身姿让我佩服不已。我悄悄地靠近它们，试图与它们交流。我学着它们的动作，优雅地走动、快速地捕食，希望能够得到它们的认可。可是，它们似乎并不愿意与我接触，一直保持着距离。我感受到了一丝挫败，但我并没有放弃。

第三天

今天的水域突然多了一只漂亮的孔雀。它展开一片美丽的尾巴，昂首阔步地走在湖边，引得周围的伙伴纷纷露出羡慕的目光。我也为它感到自豪，这是我们群体新添的一位成员。我走上前去，和它们一起过招。我们比拼展翅高度，比试着在水面上滑行的距离，我为自己的成绩感到骄傲。

第四天

今天早上，我像往常一样来到湖边，但发现所有的鸟儿都有些异样。它们停止了活动，紧紧地聚在一起，有些鸟儿还低声议论着什么事情。我好奇地问了一只蓝鹤，才知道原来是湖畔附近有猎人出没的消息，大家都在提高警惕。我感受到了一丝紧张，但又不希望表现出来，我知道，只有冷静下来，才能更好地应对突发情况。

第五天

今天，黑鸭子水域终于恢复了平静。大家呈现出一片欢快的景象，似乎什么事情都没有发生过。我和其他伙伴一起玩耍，享受这里的宁静与美丽。我在水里留下一道美妙的水纹，看到它逐渐扩散开来，我才明白，每个人都能在自己的生活中扮演重要的角色，用自己的方式为这片土地增添光彩。

第六天

今天，我特意来到湖边观察其他鸟类的行为，尤其是那些我曾经试图交流但未成功的鸟儿。我看到了白鹭优雅地站在湖边，双翅展开，在阳光的照射下呈现出耀眼的光芒。我想起了曾经的失败，也想起了自己所学到的东西，我明白，与其试图去模仿别人，不如做好自己，发掘和发展自己的特长，用独特的方式来展示自己。

第七天

这是我在黑鸭子周记中的最后一天。我回忆起这一周的点点滴滴，觉得自己在这里长大了很多。我学会了与其他鸟类和平相处，尽力去了解它们的特点与习性。我学会了保护自己，以及在困境中保持冷静。我学会了用自己的方式为这片土地献出自己的光芒。在即将离开时，我深深地感谢这片美丽的湖泊，让我成为更好的自己。

黑鸭子周记，是我在这片美丽的湖泊中度过的一周。这是我与其他鸟儿互动、学习与成长的记录。黑鸭子水域给我提供了一个展示自我的舞台，让我懂得与伙伴友好相处，以及发掘和发展自己的特长。这是一个美妙的经历，我会将它们珍藏在内心深处，并用于未来的旅程中。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

《鸭子骑车记》内容复述：有一天，一只鸭子看到了一辆自行车，他想：我敢打赌，我能学会骑自行车！

于是鸭子跨上了车，开始骑了起来。他用一条腿一踮一踮，骑得很慢，但是真好玩呀！

鸭子骑过母牛的身边，对她招招手，哈罗，母牛！哞~~母牛回答。她想：鸭子骑脚踏车？这是我见过的最蠢的事了！

鸭子骑过绵羊的身边，哈罗！鸭子说。鸭子骑得快一点了。咩~~绵羊说。她心里想：这多危险啊，会弄伤自己的。

鸭子又碰到了狗，鸭子也对他说：哈罗！狗高兴地跟着跑，心里还想：这可真带劲儿啊！

鸭子又碰到了猫，鸭子向她打招呼：哈罗！。这时候，鸭子已经骑得有点顺利了。猫想：我才懒得浪费时间骑自行车呢！

鸭子又和马打招呼，马回答：嘶！他心里想：哼！你再快也没我快！鸭子继续往前骑。

鸭子又碰到了鸡，鸡听见了叮铃铃的声音，吓得跑都来不及。

山羊正在找东西吃，看见了鸭子骑过来的自行车就想，我真想吃掉那辆自行车！

鸭子骑过猪身边时，已经熟练得可以张开翅膀，根本不用脚踩车子也可以继续前进了。猪想，鸭子这家伙真爱作秀！

小老鼠看见鸭子飞翔般地骑自行车，惊奇得大叫了一声：吱！心里想：我真希望也能像鸭子这样的骑车！

这时有一大群孩子骑着脚踏车过来了，他们全部进了屋，自行车都停在外面。

于是小动物们都走到自行车前了，所有的动物都骑起了自行车！

没有人知道，在那个下午，有一头牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠、还有一只鸭子，全都骑了脚踏车。

缘宝感悟：很多小动物看到鸭子在骑自行车，都觉得鸭子在做一件愚蠢的、危险的事，其实是他们觉得这件事是很难的、不容易做到的。其实没有试过，你怎么知道做不到呢？后来他们不都会骑自行车了吗？

小鸭子就很勇敢，他不觉得鸭子骑自行车是一件很愚蠢的事。我们也要像小鸭子那样，敢于尝试，敢于挑战。

小鸭子一开始不会骑自行车，骑得很慢很慢，但是他相信自己一定能学会，他一点一点进步，骑得越来越快越来越好，到最后，他都不用手扶了，脚也不用踩了。所以无论做什么事情，一定要慢慢来，不可能一下子就学会的。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

【活动目标】

1.观察画面，了解故事中动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。

2.体验鸭子骑车带来的快乐，感受鸭子的勇气与信心。

【活动准备】

多媒体课件。

【活动过程】

一、引出故事，激发幼儿兴趣

今天，我们要一起去一个美丽的地方。瞧，这是一片快乐丛生的农场，看看我们的主人公是谁呀？猜猜它想干什么？

二、分段欣赏，理解故事内容

（1）初步阅读，了解故事线索。

●惊奇的母牛

（2）自主观察画面，猜测动物们对鸭子骑车的不同想法。

1.师：这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？

2.师：它们会对鸭子说什么呢？

3.师：鸭子又会说什么呢？

（3）分段讲述，探索故事发展。

●骄傲的马

1.师：看看马的表情猜猜它会对鸭子说什么？

2.表演骄傲的马

3.师：鸭子会不会因为马的瞧不起而放弃骑车呢？它会怎么说？

小结：鸭子没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它反而越骑越好，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！

●担心的母鸡

1.师：看看母鸡的表情和动作，猜猜它现在的心情是怎样的？

2.表演担心的母鸡。

3.师：鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么说？

小结：鸭子也没有因为母鸡的担心害怕而放弃骑车，它越骑越稳！喜欢鸭子的小朋友拍拍手！

●羡慕的老鼠

1.师：看看老鼠的表情和动作，猜猜它对鸭子说什么？

2.表演羡慕的老鼠。

3.师：鸭子会对老鼠说什么？

小结：看来鸭子不但对自己充满信心，还鼓励了老鼠，喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。

三、体验表达，了解故事结局

（1）师：看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的？引导幼儿用“先…然后…接着…最后…”的句式回答。

（2）动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？

小结：鸭子和动物们成功骑上自行车的经验告诉我们，只要你敢于尝试，并通过自己的努力，你行！你行！你一定行！

四、情感迁移

师：你们有没有像鸭子那样，遇到过一些困难的事情，但通过自己的努力，最终成功了呢？

师：在遇到困难的时候，记得鼓励自己说：“我行、我行、我一定行”！相信你们经过努力，一定会成功。

五、完整讲述故事。

师：这个好玩的故事叫《鸭子骑车记》，我们一起来听一听，看一看吧。

活动反思：

《鸭子骑车记》是一本特别有趣的绘本，绘本中每一只动物的表情和动作都值得我们细细去品味。在设计这个绘本教案的时候，我着重选取个别的动物让孩子去观察和想象，让他们自由地想象，大胆地猜测。我把重点放在让幼儿了解动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解上。

一、观察细节，大胆猜测语言，学说对话。

由于这本书的画面比较多，逐幅让孩子们观察显得太啰嗦。因此，我有选择地让孩子们重点观察鸭子骑车经过母牛、马、母鸡、老鼠身旁时的对话以及它们的表情。鸭子骑车经过母牛之后第一个经过谁的身旁？鸭子有礼貌地和马打招呼说：你好，马。引导幼儿看看马的表情猜猜马会对鸭子说什么？在引导幼儿猜猜这是一只怎样的马？（骄傲），接着引导幼儿用骄傲的表情来表演马，并能完整的说出：“鸭子，无论你骑得多快，也没有我跑得快！”我用同样的方法让孩子们观察鸭子经过母鸡和小老鼠身旁时他们的表情以及它们的对话。

二、观察鸭子学骑车过程中动作的变化，体验骑车的快乐。

我把鸭子骑车经过每只动物身边骑车的动作做成一张图片，再次让孩子们观察有什么变化？孩子们一下子就发现开始鸭子是单脚跨上自行车的，然后是慢慢的骑车，接着是单脚踩在自行车座位上骑车，最后可以撇开车把，坐在位置上骑车了。我让孩子们通过看一看，再说一说，最后学一学骑车的动作，体验鸭子骑车的快乐。

不足之处：

1.刚开始引导幼儿观察马的表情，猜猜马会对鸭子说什么的时候，有个孩子说的比较好，可是我没有肯定她的答案，还接着问了几个孩子，但是那些孩子都没有说到点上，结果孩子们不会说马的语言，以至于大家一起表演马的时候，孩子们不会说，在这里我可以表扬哪位说的好的孩子，问问其他孩子，她说的是否好，再引导孩子们学学她说的，这样就能解决这个问题了。

2.鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑车，反而越骑越好，引导幼儿可以给鸭子加加油，我忘了这一环节，所以刚开始的孩子们还比较拘束，活动的氛围还不够活跃。

3.羡慕的老鼠：引导幼儿说说这是一只怎样的老鼠，有一位幼儿说的了“羡慕”，而我再次问孩子们“什么是羡慕”，没有一个孩子懂，我又问了那个说出“羡慕”的男孩，但他的回答也是不知道，以至于，我尴尬了，接着我自己解释“羡慕”的意思，而我忘了，解释后和孩子们说说“你们现在明白了吗”作为结束，而是尴尬的换了一个话题，由此看出课堂的随机应变的能力比较弱。

4.引导幼儿看看鸭子是怎么样一步一步学会骑车的，在这个环节中，我可以让孩子们自己说说看，引导孩子们用上“先…然后…接着…最后…”的句式。

在本次活动中反应了我的课堂随机应变的能力弱，在今后应多加锻炼。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

小学作文频道小编[晴。晶子]今天给大家整理了《小鸭子遇险记》的优秀作文，这篇小鸭子遇险记共有800字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇小鸭子遇险记吧。

那是一个阳光明媚、春意盎然的早晨，一群憨态可掬、羽毛蓬松的小鸭子在一只身子瘦削、皮肤黝黑的鸭妈妈的带领下无拘无束地漫步在华丽的温哥华街头。忽然，一辆汽车像箭似的朝一头尖嘴圆头的小鸭子飞驰来。呀！马上就要撞上了，小鸭子仿佛明白什么似的，突然意气风发地急速奔跑。哈！小鸭子逃离了汽车的“手掌”。

俗话说：“天有不测风云，后果岂能人尽皆知。”虽然小鸭子成功脱离了险境，挽回了一条命，但是却一不小心失足跌入恍如龙潭虎穴的下水道。

“咕噜……咕……噜……”这时什么声音？鸭妈妈疑惑地回头望了望，嘴里抑扬顿挫地说着什么，然后，一只只小鸭子把头陆陆续续地转向下一个，“咦？我的妹妹怎么不见了呢？”其间一只毛色暗淡的小鸭子焦躁不安地想到。猛然，它对着领头的鸭妈妈叽叽喳喳地说着。鸭妈妈的神情由兴高采烈到忧心忡忡。之后，鸭妈妈歪歪扭扭地跑到下水道旁，久久凝望着在水里垂死挣扎的小鸭子，心里是波涛汹涌：不能让我的孩子在水里白白受苦，必须要想方设法把它救出来。

这时，鸭妈妈看见马路对面站着肃立不动的警察。情急之下，鸭妈妈立刻狂奔到警察身边，发出接连不断的“嘎嘎”声，警察一脸茫然，被鸭妈妈的“嘎嘎“声弄得晕头转向。“嘎嘎”声戛然而止，鸭妈妈意识到人类朋友是听不懂自已说的话，。于是，一系列令人意想不到的事情发生了：鸭妈妈用粗糙的脸使劲地蹭着警察的腿，它张开大嘴，拼命地咬着警察的裤脚。好像在示意警察往下水道哪儿走，警察似懂非懂地点了点头。最后，在鸭妈妈的带领下，他们匆匆忙忙地来到了下水道旁。

鸭妈妈急忙向下水道里探了探头，它向小鸭子呼唤，小鸭子听见了妈妈低沉的呼唤声，便大声回应着。随后，警察发现了小鸭子，也明白了鸭妈妈此行的用意。

一位魁梧黧黑的警察在几位身材高挑的警察的帮助下，俯下身子，将小鸭子救了上来。安然无恙的小鸭子对着警察“嘎嘎”地叫着，似乎在表示谢意呢！

可爱的小鸭们重新被鸭妈妈带领着摇摇摆摆地上路了……

六年级:林惠

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

歌曲歌词

一送(里格)红军

(介支个)下了山

秋风(里格)细雨

(介支个)缠绵绵

山上(里格)野鹿

声声哀号

树树(里格)梧桐

叶呀叶落光

问一声亲人

红军啊

几时(里格)人马

(介支个)再回山

三送(里格)红军

(介支个)到拿山

山上(里格)包谷

(介支个)金灿灿

包谷种子(介支个)红军种

包谷棒棒

咱们穷人掰

紧紧拉着红军手

红军啊

洒下的种子

(介支个)红了天

五送(里格)红军

(介支个)过了坡

鸿雁(里格)阵阵

(介支个)空中过

鸿雁(里格)能够

捎来书信

鸿雁(里格)飞到

天涯海角

千言万语嘱咐

红军啊

捎信(里格)多把

(介支个)革命说

七送(里格)红军

(介支个)五斗江

江上(里格)船儿

(介支个)穿梭忙

千军万马(介支个)江畔站

十万百姓泪汪汪

恩情似海不能忘

红军啊

革命成功

(介支个)早归乡

十送(里格)红军

(介支个)望月亭

望月(里格)亭上

(介支个)搭高台

台高(里格)十丈

白玉柱

雕龙(里格)画凤

放呀放光彩

朝也盼来晚也想

红军啊

这台(里格)名叫

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子。它们浑身都是黄色的羽毛，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。

有一天，爸爸说：欣欣，你天天都叫它们小鸭子，你这么喜欢它们，不如你给它们取一个名字吧!我想了想：大的那只，它平时很勇敢，个头比鸡小，但是常常跟鸡抢食，就叫大勇吧;小的就叫旺才，因为跟它在一起很好运，每次它跑出去玩，我都能找回来。我马上就叫大勇、旺才，它们也好像听懂了，开心得连蹦带跳。以后我就可以直接叫它们的名字啦!

记得有一天，我把它带到公园散步。一进门，它们就跑过去和其它鸭子玩。过了一会儿，它们回来了，只见它们满头是汗，呀呀乱叫!我抱起它们，小心地擦干汗珠。这时我想起妈妈说，动物是不会出汗的。莫非小鸭子得了什么病?我十分焦急担心。我慢慢地抚摸着小鸭子的绒毛，拿出毛巾替它们擦干净。但是两只小鸭子还是乱蹦乱叫，挣扎开我的手，向公园的一个角落奔去!我跟着追过去，发现鸭子的天堂。这里有一大群鸭子在水中嬉戏。两只小鸭子原来是告诉我这样一个好消息：它们找到它们好伙伴。我站在岸边，让它们玩到天黑才回家。

两只活泼可爱的小鸭子!我真喜欢它们!

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

黑鸭子周记

这是一篇关于一只名叫黑鸭子的小鸭子的周记，它是一只脾气急躁又有点过于自我中心的小鸭子。每天都过得非常忙碌，所以它决定记录下它的一天，以便回忆。

周一，黑鸭子在早上醒来时发现自己在床上躺了一整夜。它翻了一个身，从床上掉到了地上，才发现它的笼子的门没关好，所以它自由自在地在房间里游荡了一晚上。

黑鸭子感到非常充实，因为它能够自由自在地游荡，虽然它并不喜欢待在笼子里，但也并不愿意去到室外。它喜欢在房间里闲逛，因为这是它的领地。

黑鸭子接着吃了一顿美味的早餐，这是它最喜欢的一部分。它喜欢吃新鲜的鱼和虫子，尤其是一些肥肥的大虫子，那是它最爱的食物之一。

接着，它开始了它的日常工作。黑鸭子是家里的看家小鸟，所以它有很多工作要做。它要查看房间里的每一个角落，确保没有任何有害的昆虫出现。

然后它要做的就是打扫房间。虽然它的笼子只有那么大，但是它还是要打扫整个房间。它会扇动翅膀，将灰尘扫到墙角，然后再用它的嘴吞掉。

接着下来，黑鸭子与猫咪们一起玩耍。它很喜欢他们，因为它们都很好玩。尤其是那个大胖猫，它非常时常会开玩笑逗黑鸭子。

当然，它还是有很多不为人知的秘密。一直以来，它都很认真地训练着自己的声音。它认为如果它的声音足够好，那就会变得越来越受欢迎。因此，它经常练习各种曲调，直到它的喉咙酸痛为止。

晚上，黑鸭子享受一顿美味的晚餐，并和房里的其他动物一起看电视。它非常喜欢看动物的节目，那时它觉得自己跑得比那些动物都快。

在夜晚，黑鸭子回到它的笼子里，它感到非常满足。它已经度过了一天充实而快乐，而且它相信明天会更好。

到了第二天，它又开始了新的一天，一样过得充实并充满好奇与期待。对于黑鸭子来说，每一天都充满了惊喜和快乐，它喜欢在这个小小的世界里过着自己的生活。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

活动准备

儿童图画书《鸭子骑车记》人手一本。

故事局部画面：

（1）鸭子骑车时先后遇到的朋友；

（2）鸭子骑车的各种动作。

活动目标：

关注画面细节，尝试用连贯清晰的语言进行表述。

从图画书中寻找故事线索，感受鸭子尝试挑战、坚持不懈获得成功的快乐。

活动过程：

一、共同观看《鸭子骑车记》封面画面，引起阅读兴趣

1、封面上有谁，它会有什么突发奇想？

2、了解故事名称“鸭子骑车记”，谈论：鸭子可能学会骑车吗？

二、自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案

1、带着问题一页一页地翻阅，边翻阅边思考：鸭子究竟有没有学会骑车。

2、交流从书中找到的答案。

三、师生共读，关注画面，梳理故事线索

（一）线索一：同伴的不同态度（局部画面图一）

1、鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友？

2、教师根据图书中动物出现的先后顺序，结合幼儿的表述逐一出示小图片。

3、这些朋友赞成鸭子骑车吗？从该页画面和文字表述上了解动物朋友的态度。

4、共同将以上图片按赞同与否进行归类。

（二）线索二：鸭子怎样学会骑车（局部画面图二）

1、鸭子原来会不会骑车——从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。

2、教师用局部画面图表示。

3、鸭子是怎么学会骑车的，从图画书上找出鸭子的动作有什么变化。

4、教师按图画书的顺序排列动作变化的过程（引导幼儿特别关注鸭子骑车动作的变化）。

5、共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃——稳稳当当——潇洒自如的过程。

（三）线索三：动物朋友的巨大改变

1、提出问题：最初同伴们都不参加学骑车，后来呢？再一次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。

2、动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？

3．动物朋友们从什么时候开始想学骑车了，连贯地翻阅最后几页，发现动物朋友看到许多小朋友飞速地骑车，都跃跃欲试，最终跳上了自行车的过程。

4、仔细翻看最后一页，发现动物朋友骑车的有趣情景。

四、情感迁移

1、鸭子学会骑车以后有没有新的想法？从封四中发现鸭子又想学开拖拉机。

2、小朋友你们现在想些什么呢？会不会和鸭子一样也有了奇妙的想法呢？

附故事《鸭子骑车记》

有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车！”他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！

鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”鸭子说。“哞——”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”鸭子骑过绵羊身边。“你好，绵羊！”鸭子说。“咩——”绵羊应了一声。可她-心里想：“要是不小心，他会受伤的！”

现在，鸭子骑得好多了。他蹬得快了一点，骑过马身边。“你好，马！”鸭子说。“嘶——”马应了一声。可他心里想：“鸭子，你还是没我快！”

鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。“咯！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！”

鸭子单脚站到车座上，骑过狗身边。“你好，狗！”鸭子说。“汪！”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫啊！”

鸭子撇开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。“吱——”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车。”

突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

现在，所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”他们异口同声地说，“鸭子，你的主意真棒！”

他们把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一匹马、一只母鸡、一只狗、一只老鼠扣一只鸭子骑过自行车。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

一天，动物们在森林里玩捉迷藏游戏。小鸭子一不小心掉进了一个又深又窄的坑里。

小鸭子害怕地叫着：救命啊！救命啊！小鸟说：小鸭子，别害怕！我来帮你！两只小鸟像离了弦的箭似地飞到坑口，想用嘴巴把小鸭子叼上来，可力量太小，根本就叼不起小鸭子。

小猴安慰小鸭子说：别急，我来救你。小猴折了一根长树枝，对小鸭说：我把树枝放下去时，你就用嘴咬住。可树枝太短，根本就够不着小鸭子。

小象想用长鼻子把小鸭子吸上来，可坑太窄了，鼻子怎么也下不去。

小熊想用石头填满坑，让小鸭子慢慢爬出来，可又怕石头会伤害到小鸭子。如果用水........对！就用水！小熊拿来一个水桶，到小河边去舀水，舀了水就往坑里倒.......一会儿，小鸭子就浮上来了。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

鸭子骑车记教案篇1<\/h2>
目标：
1．从图画书中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。
2．关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。
准备：
1．图画书《鸭子骑车记》人手一本。
2．图画书局部画面及其相应小图片：(1)鸭子骑车时遇到的朋友；(2)鸭子骑车的各种动作。
过程：
一、师幼共同观看图画书封面，产生阅读兴趣
1．观察图画书封面上的主要角色形象。
师：封面上有谁?它会有什么奇思妙想?
2．了解故事名称。
3．讨论：鸭子可能学会骑车吗?
二、幼儿自主阅读图画书，了解故事大意，寻找答案
1．带着问题边逐页翻阅图画书边思考：鸭子究竟有没有学会骑车?
2．交流从书中找到的答案。
三、师幼共读，关注画面细节，梳理故事线索
1．线索一：动物朋友们对鸭子骑车的不同态度(出示局部画面一)。
师：鸭子骑车时遇到了哪些动物朋友?
(教师根据幼儿的回答按图画书中动物出现的顺序逐一出示小图片。)
师：这些动物朋友赞成鸭子骑车吗?(引导幼儿从该页画面和文字表述中发现并说说不同动物朋友的态度，然后师幼一起将以上图片按赞成与否进行归类。)
2．线索二：鸭子怎样学会骑车(出示局部画面二)。
师：鸭子原来会不会骑车?(引导幼儿从图画书上找出鸭子最初不会骑车时的动作。)
师：鸭子是怎么学会骑车的?(引导幼儿从图画书上找出鸭子骑车动作的变化，然后按动作变化的顺序排列小图片，师幼共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃到稳稳当当再到潇洒自如的过程。)
1．线索三：动物朋友们的巨大改变。
师：最初鸭子的朋友们都不学骑车，后来呢?(引导幼儿再次翻阅图画书，从最后一页中找到答案。)
师：动物朋友们一开始不是有好几个都不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?
师：动物朋友们从什么时候开始想学骑车的?(引导幼儿连贯地翻阅最后几页，理解动物朋友跃跃欲试，学习骑车的有趣情景。)
四、拓展想象空间
师：鸭子学会骑车以后有没有新的想法?(引导幼儿从封四中发现鸭子看到拖拉机又产生新的想法的情节。)
师：小朋友，你们现在在想些什么呢?有没有和鸭子一样也有了奇妙的想法呢?

鸭子骑车记教案篇2<\/h2>
设计意图：
丰富凝重的色彩，看似简单滑稽却激情跌宕的情节，构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异，让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的，主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐，并鼓励孩子细心观察图书画面，发现画面表达的意思，并放飞孩子大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣。同时也能明白只要我们队自己充满自信，朝着梦想坚持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悦。新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题，用适当的方式表达交流的过程和结果，本次活动，尝试引导幼儿用多种方法把自己所想的主意表现出来，以此来表达自己的情感体验，同时同伴之间合作的能力也得到了提高。
活动目标：
1。观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。
2。积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。
活动准备：
1．多媒体课件
2。《鸭子骑车记》故事图书。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣
1。出示图片：看，画面上有什么？（一辆自行车、房子、奶牛）。这里可能是一个什么地方呢？
（农场、牧场）。农场里还会有很多的动物。
2。出示鸭子：看，农场里的谁来了？（鸭子）一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放录音）3。提问：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？
小结：看来，骑自行车对鸭子来说还是有些困难的，究竟鸭子骑车的想法能实现吗，让我们接着往下看，仔细听！
二、集体观察画面，理解故事开始部分
嘲笑的母牛师：鸭子爬上了自行车，刚开始他骑得很慢，而且摇摇摆摆，跌跌撞撞。可是他一点儿也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鸭子骑车经过母牛身边。冲母牛招了招手说："你好，母牛，我正打算学骑车呢！"母牛应了一声，笑着说："哈哈，一只鸭子想骑车？！嗬哟，这可是我听过最愚蠢的想法了"……鸭子微微一笑说："我行，我行，我一定行！"1。提问：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？
2。小结：是啊，母牛嘲笑鸭子骑车是个愚蠢的想法。
3．鸭子听到母牛这么嘲笑他，他因此而放弃骑车了吗？你听到鸭子是怎么鼓励自己的？
——鸭子对自己说什么？（我行，我行，我一定行）小结：是啊，鸭子相信自己，鼓励自己说："我行，我行，我一定行！"。
三、自主阅读图书，体验小动物们对鸭子骑车的不同想法。
1。提问：在接下来的路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？（老师为你们准备了这样一本图书，在看之前老师有个要求，和你旁边的好朋友两个人合作看一本书，做到不争也不抢，从第一页开始一页一页的仔细阅读。）2。幼儿自主观察画面，自由交流，教师巡回观察指导。
四、集体分析故事情节，进一步理解故事。
1．提问：来！一起说说鸭子遇到了谁？（集体说，出示画面）它们之间可能在说些什么呢？
2．分析画面●瞧不起的马师讲述：慢慢地，鸭子骑得熟练了，它已经能稳稳地单脚站在自行车座上骑了，它一边按铃一边朝一匹马骑过去，"马大哥，瞧我，我已经会骑车了"。马轻轻地应了一声。
1。马看到鸭子骑车，他会对鸭子说什么呢？看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起学习一下这个新的词语（瞧不起）。
2。马为什么会瞧不起鸭子呢？（鸭子骑车还没有他跑的快。）3．马瞧不起鸭子说：你还是没我快，鸭子！
4．鸭子听到马瞧不起他，他会放弃骑车吗？（不会）5．鸭子会怎么鼓励自己？（我行，我行，我一定行）小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！我们为鸭子竖起大拇指。
●担心的母鸡师讲述：瞧，鸭子越骑越快越骑越快，还一边摁铃，接着它遇到了母鸡。
1。出示遇到母鸡的图片。
提问：猜猜，母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？母鸡看到鸭子骑车那么快，她心里是什么感觉？（是啊，母鸡的既担心又害怕）2．母鸡她为什么这么担心这么害怕？（害怕鸭子骑车会撞到自己）3．一起来学一学母鸡担心、害怕鸭子说的话（你骑车小心点，鸭子！）3。鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么鼓励自己？
4。小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。我们一起为鸭子加加油，鼓励鼓励鸭子（鸭子，你行，你行，你一定行！）●羡慕的老鼠师讲述：瞧，鸭子骑车越来越快越来越快，骑车的技术也越来越（棒了！）。
1。你从哪里看出来鸭子骑车的技术越来越好，越来越棒了？（他的翅膀离开了车吧，两腿离开踏板翘了起来！）2．你们也来学一学鸭子这么棒的汽车技术，这可是骑车运动的最高境界了，看来你们个个都是骑车的高手啊！

鸭子骑车记教案篇3<\/h2>
活动目标：
1、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。
2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、突发奇想的鸭子：(激发幼儿对故事的兴趣)
1、今天，我们要一起去一个美丽的地方。瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。
2、(走出一只鸭子)打招呼!
3、你们猜猜鸭子想干什么?(一笔带过)
4、原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗?为什么?(1—2人回答)
5、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。
二、鸭子骑车上路：(理解故事内容并能多元表达)
鸭子一摇一摆地爬上自行车，骑了起来，刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃，跌跌撞撞，它一点也不怕，还觉挺好玩的。于是他出发了。
(一)感知鸭子骑自行车的决心。
1、鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!”母牛了应了一声，小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车，这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑，小声地说：“我行、我行、我一定行!”(做动作)
2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗?她用了一个什么词语?(愚蠢)
是啊，母牛并不赞同鸭子骑车的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鸭子有没有因此而放弃呢?它是怎么说的?(集体说)
(二)自主观察画面
鸭子坚持自己的想法，继续向前骑着。
1、接下来鸭子又会遇到哪些动物?
2、他们之间可能会发生什么事呢?
(三)遇见朋友
1、集体回忆：来!一起说说鸭子遇到了谁?(集体说)
2、它们之间可能在说些什么呢?(一幅幅放大)
3、分析画面
●担心的母鸡
(1)母鸡在和鸭子些什么?你们是怎样知道的?(原来云朵里的图案给了你们提示!)
(2)的确大家所料，母鸡又担心又害怕。(播放录音)那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢?它会怎么说呢?(集体说)
看来接受别人的建议，并坚持自己的想法，鸭子骑车课真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。
●不屑一顾的马(师生互动：老师做马，小朋友做鸭子)
鸭子乐器越好，经过了马的身边。
(1)看看马是什么表情?让我们一起来学学看。(一起学)
这个表情是什么意思?(学完放云朵)看懂了吗?看懂了谁来演鸭子?
(2)幼儿扮演扮演马，教师与孩子们演鸭子?
*是呀，鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车，它越骑越快，越骑越快!喜欢鸭子的小朋友替他加加油!
●羡慕老鼠(幼儿情景表演)
鸭子快速地骑过了老师的身边。
(1)有没有看到小老鼠的动作，是怎么样的?(一起学)(学完放云朵)
(2)谁愿意上来演演鸭子和小老师。(一组)
(3)想不想都来演一演?(一半小朋友演鸭子，一般小朋友演老鼠)。
看来鸭子不仅鼓励了自己，还能鼓励同伴了，喜欢他的拍拍手。
3、小结：虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法，有的担心，有的嘲笑，有的不屑、有的羡慕，可是鸭子它坚持着自己的梦想，他一直鼓励自己说“我行，我行，我一定行”最终学会了骑车。
4、看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的?看懂了，和你的同伴说一说。
(先一只脚跨上自行车，然后开始慢慢骑车，等熟练了就可以用单脚站在自行车座位上，最后可以撇开车把骑车了)
(1)现在这里就有一辆自行车，谁来试一试?(个别体验)
2、鸭子骑车可真有趣，我们都来骑骑看吧!(集体体验)
鸭子们鼓励一下自己“我行，我行，我一定行!”
三、惊喜的秘密(进一步体验坚持不懈就会获得成功)
突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。(播放至他们看着自行车在想什么呢?)
(一)动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢?
(二)你们看到了谁在骑车?动物们骑车太可爱!
(三)动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?
小结：鸭子成功骑上自行车告诉我们，只要你敢于尝试，你行、你行、你一定行!
那么，我们的鸭子是不是学会了骑自行车以后就停止他疯狂的想法了呢?瞧，瞧!此时此刻的鸭子他又会有什么疯狂的想法了?让我们一起再把故事欣赏一遍。
(完整欣赏)
四、延伸(情感迁移)
小朋友有没有像鸭子那样，遇到过一些困难的事情，但通过自己的不懈努力，最终成功了呢?那有没有努力了，但还是没有成功的呢?不要紧，遇到困难了记得对自己说“我行、我行、我一定行”!对了，相信你们经过努力，一定会成功。到时候记得与我们一起来分享哦!
活动反思：
绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。
不足之处：
引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时，孩子说的比较单一，语言不是非常的丰富，只有小部分幼儿一直再说自己的见解，大部分孩子说不出来，不能积极地表达自己的想法。

鸭子骑车记教案篇4<\/h2>
活动目标：
1、动物对鸭子骑车的不同想法。
2、只要自信、勇敢一定能获得成功。
3、感受鸭子的勇气与信心。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
图画书课件。
活动过程：
一、突发奇想的鸭子
1、瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。
✹迷你日记网爆款专题一网打尽:
周记 | 洗碗记周记 | 记人周记 | 实习周周记 | 黑鸭子周记 | 黑鸭子周记

2、他是谁?(声音)(走出一只鸭子打招呼!)
3、这是一只怎样的鸭子?
4、鸭子想干嘛?你们见过鸭子骑自行车吗?我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，……但绝对没有见过鸭子会骑车……
鸭子的这个想法能实现吗?说说各自的理由。
二、鸭子骑车上路。
1、感知鸭子骑自行车的决心。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!‘哞——，’母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”
2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗?鸭子有没有因为母牛的反对而放弃骑车的想法呢?
3、鸭子接着又会遇见哪些朋友呢?他们看见鸭子骑车是怎么想的呢?
4、交流阅读中发现鸭子遇见的朋友。
(1)鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢(绵羊)?绵羊同意鸭子骑车的想法吗?会怎样对鸭子说呢?鸭子会不会放弃骑车的想法?
(2)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(母鸡)母鸡在害怕什么呢?会对鸭子说什么啊?鸭子有没有撞到母鸡?又会怎么说?(幼儿情景表演)
(3)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(老鼠)比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，发现鸭子骑车的技术在一点点地进步。推测老鼠见了鸭子飞快地骑车会怎么想呢?
三、惊喜的秘密
突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。
1、动物们一个个怎么都围了上来?他们瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢?
2、你们看到了谁在骑车?动物们骑得怎样啊?
3、动物们一开始都不赞同鸭子骑自行车，母牛觉得鸭子骑车愚蠢，绵羊担心鸭子受伤，母鸡怕鸭子骑车撞到她，现在怎么也都骑上自行车了呢?
四、完整欣赏
最后一张画面：鸭子盯着一辆拖拉机，继续想象：鸭子又想学什么了呢?
活动延伸：
续编故事。
和好朋友说说鸭子的新故事。
活动反思：
绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间，幼儿都兴趣浓厚，参与性很高思维活跃，积极地表达了自己的看法，从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性，效果不错。活动过程中注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，从而引导幼儿说出自己的见解，这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。
不足之处：
引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时，孩子说的比较单一，语言不是非常的丰富，只有小部分幼儿一直再说自己的见解，大部分孩子说不出来，不能积极地表达自己的想法。
小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久，是卵生动物。

鸭子骑车记教案篇5<\/h2>
【活动设计】
鸭子骑车？这可真是一个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！作者通过这个让人兴奋又愉悦的故事，生动地描绘出孩子勇于探险的心理特征，让孩子读后产生极大的满足感。书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。本堂活动的设计，是想让孩子充分享受绘本带来的阅读快乐，并鼓励孩子细心观察图画，发现画面表达的意思，并放飞大胆想象的翅膀，享受阅读带来的乐趣，同时也能明白只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。
【活动目标】
1、理解故事内容，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。
2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信够勇敢就一定能够获得成功。
【活动准备】ppt。
【活动过程】
一、突发奇想的鸭子。
价值取向：导入故事，激发幼儿的兴趣。
1、出示图片，提问：你们觉得这是一只怎样的鸭子？
2、猜测鸭子疯狂的原因。
过渡：究竟鸭子骑车的这个想法能否实现，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧！
二、勇于尝试的鸭子。
价值取向：仔细观察角色的表情，大胆想象同伴对鸭子骑车的不同想法。
1、母牛。
（1）猜测母牛的想法：母牛心理是怎么想的？
（2）猜测鸭子的想法：你们觉得鸭子会放弃吗？
小结：真是一只自信的鸭子，面对母牛的反对，鸭子毫不理会，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。
2、绵羊
（1）观察画面猜测：绵羊也许会对鸭子说些什么？
（2）猜测鸭子的想法：这时鸭子会放弃吗？
小结：真是一只勇敢的鸭子，虽然骑车也许会摔伤，但是鸭子不害怕，他坚信自己只要坚持下去，就一定能够学会骑车的。
3、母鸡
（1）观察画面：母鸡怎么了？它在害怕些什么呀？
（2）讨论：鸭子会怎么说呢？
小结：真是一只自信的鸭子，骑自行车的时候既能不让自己摔伤，还能照顾到行人的安全实在不是一件简单的事情。
4、老鼠
老鼠现在心里也有一个疯狂的想法，猜猜看老鼠想干吗？
小结：是呀，老鼠在鸭子的带动下，它也想成为一个自信勇敢的小老鼠。
三、获得成功的鸭子
价值取向：感受只要我们对自己充满自信，朝着梦想坚持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悦。
1、观察画面：动物们全都瞪大了眼睛，他们想做什么呢？
小结：所有的小动物们都在一起骑自行车了，他们异口同声地说：“鸭子，你的主意真棒！”
2、提问：为什么一开始大家都不赞成鸭子骑车，现在却又都在骑车了呢？
小结：我们小朋友在平时的生活中，也要像鸭子一样做事坚持到底就会获得成功。

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

第1篇鸭子骑车记350字<\/h2>
一天，有一只在水里游泳的鸭子不经意间看见了一辆崭新的自行车，停放在不远处的岸边，它心里痒痒的，想到：“如果我能骑上那辆自行车该有多么神气啊！”

只见这只鸭子快速地游到岸边，向自行车冲去。它把翅膀弯成弧形，紧紧的把着车把，踏着脚踏板，身子一纵就飞到了座位上面，它心里美滋滋的：“骑车未免也太容易了吧。”这时的车子，仿佛看透了它的心思，竟然左右摇晃起来，鸭子是又气又怕，它的眼睛一眨不眨的盯着前方，身子坐得直直的，生怕摔下来，只见车子慢慢地走了，此时的鸭子兴奋极了。

这样走了一段路之后，贪心的鸭子却嫌车速太慢了，怎么回事呢？它开始琢磨起来。原来是自己的腿太短啊。于是，它灵机一动，从车座上下来，坐到了横杠上，这回车子飞快地跑了出去，鸭子得意极了。骄傲的它，又开始在动物们面前炫耀了，这回可没那么轻松，差点摔下来。

有了这次教训之后，鸭子再也不敢卖弄了。

吉林长春汽车产业开发区第二实验学校三年级:谭炳垚

第2篇鸭子骑车记450字<\/h2>
一天，有一只在水里游泳的鸭子不经意间看见了一辆崭新的自行车，停放在不远处的岸边，它心里痒痒的，想到：“如果我能骑上那辆自行车该有多么神气啊！”

只见这只鸭子快速地游到岸边，向自行车冲去。它把翅膀弯成弧形，紧紧的把着车把，踏着脚踏板，身子一纵就飞到了座位上面，它心里美滋滋的：“骑车未免也太容易了吧。”这时的车子，仿佛看透了它的心思，竟然左右摇晃起来，鸭子是又气又怕，它的眼睛一眨不眨的盯着前方，身子坐得直直的，生怕摔下来，只见车子慢慢地走了，此时的鸭子兴奋极了。

这样走了一段路之后，贪心的鸭子却嫌车速太慢了，怎么回事呢？它开始琢磨起来。原来是自己的腿太短啊。于是，它灵机一动，从车座上下来，坐到了横杠上，这回车子飞快地跑了出去，鸭子得意极了。骄傲的它，又开始在动物们面前炫耀了，这回可没那么轻松，差点摔下来。

有了这次教训之后，鸭子再也不敢卖弄了。

点评：小鸭子的动作描写得真细致！

指导教师：韩雨

吉林长春汽车产业开发区第二实验学校三年级:谭炳垚

第3篇骑车记550字<\/h2>
平时看哥哥姐姐骑自行车时，非常自如可我学车时却吃尽了苦头。每次看哥、姐骑自行车我都非常羡慕。这不那天爸爸在家一做完作业我就拉着爸爸学车，起先我怎么也上不了车后来在爸爸的帮助下我终于上了车。可光上了车不会骑那又有什么用？我试着把令一只脚放上踏垫，可一上去车就要倒好几次都要摔下来幸亏有爸爸扶着。爸爸让我放松心情不要紧张，即使摔下来他也一定会扶着我，慢慢的在心里说：“别紧张，一紧张就会摔下来。摔下来一定会很痛。”别说这样真管用。我慢慢的放松心情加上爸爸在旁边起先扶着我，之后看我慢慢把龙头便轻轻放开手。我居然可以离开爸爸自己骑车了真在暗自庆幸的时候，我摔了下来。呜呜呜……唉！

更倒霉的是这一幕居然被哥哥看到了。让他笑的上气不接下气，我本来就是一个不服输的女孩。哥哥的一笑到更激发了我要学骑自行车信念。我不顾疼痛，马上站了起来扶起自行车坐了上去，因为有了上次的经验加上我吸取了上次的教训。皇天不负有心人我终于学成了他们会的骑自行车。不仅是这样我还向哥哥发起了挑战和他比，虽然我是才学的但是我一点也不比哥哥逊色。

在生活中，我们会遇到种种困难但是只要我们克服它生活就会美好。至今爸爸还总拿那一次来鼓励我，激励我。

海安县实验小学四年级:史洁

第4篇记骑车900字<\/h2>
我经历的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我感到庄严神圣，有的让我感到妙趣横生，有的让我体验成功的喜悦。现在我就把我成功的一件事讲给你听。

在我五年级暑假时，在公路上看着别人骑着自行车在飙车，不知有多威风。我羡慕极了。心想：要是有一天，我也骑车在街上兜风，不知道有多酷啊！久而久之，这种想学骑车的心理慢慢地在我心里“开花、结果”。终于有一天，我耐不住心中的寂寞，请求表哥教我骑车，在我再三的请求下，表哥无奈，只好依着我，带我去公园学骑车。

表哥先把车骑到一片草地上，然后对我说：“骑车其实很简单，只要你扶着车把，再蹬上去，还要克服恐惧的心理，这样就行了。你先自己骑骑看，我在后面扶着后座。”太好了，我终于可以学骑车了，我心里像吃了蜜一样甜。我扶着车把，跨上坐垫，我心里像揣了只兔子似的，直跳，车把时而向左，时而向右，好像一不小心就会摔倒下来似的。我尽力抑制住自己紧张的心情，让自己平静下来，一会儿功夫，我便掌握了平衡的技巧。我心想：骑车原来这么简单，表哥见我骑得这么好，把手放开了，我一不留神，摔了个四脚朝天，我一骨碌爬了起来，我感觉有一阵疼痛，提起裤管一看，原来擦破了皮，我真想放弃，不学了。我把气撒在了表哥的身上，对他大吼大叫：“都是你不好，为什么要放手，害我摔得那么惨。”表哥明白我的心情，不与我计较，对我说；“失败乃成功之母，哪个人学骑车不是摔倒过呢？难道我的表弟是个逃兵，这种表弟我不认也罢了。”“我才不是个逃兵。”我火了。我这个人容不许别人讥讽我，我下定决心，无论如何一定要学会骑车。“那你不是个逃兵，就要做给我看。”表哥说。“你等看瞧。”我大声地冲着表哥说。我拍去身上的灰尘，翻身上了车，勇敢地向前蹬去，坐在车上，我真后悔自己对表哥这样蛮横无理，都怪自己太骄傲自满。这时，眼前有一块小石子挡住了去路，我又重重地摔倒在地。但我毫不犹豫地站了起来，跨上自行车，再也不敢大意，小心地骑着。经过我一次又一次的摔倒又爬起，没过多久，我学会了骑车。

学会骑车的的那一刹那，我觉得天是那么的蓝，云是那么的白，草是那么的绿。如今学会骑车的事情已成我最骄傲的一颗闪亮的星。

第5篇学骑车记750字<\/h2>
同学们看了题目后可能会笑话我，都上五年级了，还不会骑自行车。不过，笑话归笑话，我这次去苍山之前还真是不会骑自行车。由于我胆子小，看见别人骑自行车都害怕，虽然在爸妈的逼迫下学了多次，但都因为太紧张而未能学成，这事竟成了爸妈的心病，也在我心里留下了挥之不去的阴影。

今天是星期天，我们全家骑车去苍山。去的时候，我大多是让爸爸骑车带着的，只是学骑了一小段。当时我可真是太不熟练了：不仅得让爸妈轮流扶着，自己还一点儿也不配合，车把一会儿向左，一会儿向右，肩膀一高一矮，身子忽左忽右，还不时地把车子撞到路沿石上，吓得我直冒汗。

我们来到苍马山风景名胜区标志附近停下来休息。玩着玩者，爸爸忽然对我说：“喂！再学一会儿骑自行车吧，我扶着你。”唉，真倒霉，爸爸的话我怎敢不听？我只好乖乖地上了车。骑着骑着，爸爸好像发现了新大陆，说：“好！骑得比以前好多了，身子正当了，也不乱撞了，很好啊！继续加油，争取这次学会骑自行车！”然后，爸爸帮我转弯，这时有点下坡，‘奇迹’出现了：爸爸不扶我了，而我呢？可不像原来那样――一下子摔倒在地，而是掌握了平衡，骑车如飞！妈妈在旁边给我鼓劲：“加油，加油，学会了！”我的心里像灌了蜜一样甜，可好景不长，由于是下坡，而老爸没教我如何刹闸，所以，我越骑越快，眼看着要撞到一块大石头上，我吓得尖叫起来，幸亏爸爸跑过来拉住了我，才没造成“头破血流”的后果。

后来，我学会了刹闸、减速及其他技巧。我们回家时，一路上，我一直都是自己骑回来的，还一边哼着小曲‘阳光总在风雨后……’一边看风景，轻松极了。

通过我学骑车这件事，使我深深地体会到：“一份耕耘一份收获，有付出就有回报”。凡事只要我们认真地学、勇敢地练就一定能够成功。

第6篇骑车历险记550字<\/h2>
你们骑过自行车吗？你们害怕过吗？今天我就给你们讲我的汽车历险记吧！

4月3日星期六，我和妈妈早早就起了床，我微笑的对妈妈说：“妈妈！我今天想骑我心爱的“小嘟嘟”——自行车，行吗？”妈妈点了点头说：“当然可以，我们也可以一起骑车去学习呀！”我非常兴奋。第一步要做的就是把我的“小嘟嘟”擦干净，就可以骑了。

我今天的第一节课是声乐课，我推起我的“小嘟嘟”就往楼下跑，我右脚一上，左脚一蹬，自行车就顺着我的方向走了，我一边唱歌，一边骑着我心爱的自行车，不一会就到了音乐教室，上音乐课的时候我多想快点下课，骑着我的小车回家。下课了，我骑上我的“小嘟嘟”就来到了小马路上，回头看了看妈妈，妈妈还在很远的地方，我就想自己过一次马路，我知道这个路口是单行线，只有一个方向通车，我看了看两边都没有车，刚一蹬车，霎那间，从逆行一方窜出一辆车，我的心一下子就跳到了嗓子眼，我该怎么办？我不知道？我一下子摁住了刹车，是前刹车给了我又一次生命，给了我自信，给了我果断。妈妈后来教育我，过马路时一定要走人行横道线，拐弯路口要更加注意，未成年人必须让家长或大人带着过马路。

这件事深深的印在我的心里，使我受到了教育，我再也不敢自己过马路了，现在我一想到这件事就非常害怕。你们觉得惊险吗？

这就是我的骑车历险记。

北台六年级：李欣遥

<\/h2>

第7篇学骑单车记650字<\/h2>
我一直有个小秘密，今天我要搬出来晒一晒，那就是我连单车都不会骑，每当看见别人骑单车的高兴劲儿，而自己只能在一旁观看时，别提有多羡慕了，其实，不是我学不会，是我懒得学，也不是我懒得学，这还有根据呢……

有次星期六上午，一帮玩伴来找我，说是要去骑单车玩，唉，真是怕什么来什么，哪里痛他捏哪啊，真是气煞我也，我忘掉了以前学骑单车的痛苦经历，就不信这个邪，满口答应了。

我们一伙人来到了七中体育广场，我战战兢兢上了车，用那激动发颤的手握住了车手柄，以前帮我扶车的人都是些比较瘦小的人，根本扶不稳车，摔得我“遍体鳞伤”，但这次这两位都比我胖，尽管最近我还发了点福，这下可有底了，但事不如所料啊，刚没骑几步我就摔下来了，一只脚还被压在了车下面，“痛啊”我叫着，随即伙伴们把车扶起来了，我打开裤腿一看，没什么嘛，不就擦破了一点皮，真够夸张的，休息了一会儿，我又准备上车了，嘱咐两位伙伴用力扶好车，在失败了一次后，我又开始了新一轮的冲击，这回两个家伙可卖力了，我在车上只用掌好方向就行了，待骑了一会儿后，叫他们慢慢松了手，松了手之后，竞然没一点感觉，我高兴极了，正当我得意洋洋准备加速时，不料我却不小心抓了一下手刹，我的人整个都飞出去了，我终于找到了飞的感觉，待两秒后我就车毁人半亡了，好在我生命力强，没什么大事，可人是真摔痛了。

那天我终于体会到了“人不胜天”的感觉，看来我今生没有学骑单车的命，我发誓：以后谁还跟我说学骑单车的话，我跟他急！

湖南省冷水江市第二中学初三：彭岭

第8篇我学会了骑车子200字<\/h2>
“太好了！”我听到说我妈妈要给我买一辆自行车。一大早我们便来选，最后目光落在了一辆绿色的小车子上。

我们把车子弄回家，一开始我不敢骑，经过妈妈的精心辅导，我终于敢骑车子了。可是我不会蹬，经过妈妈无数次的示范，我总算会蹬了。过了几天这不问题又来了，我拐不了弯，妈妈告诉我如何拐弯并不厌其烦的给我示范，我终于会骑车子了！

骑车子看着很简单可是如果你试一试就会认为很难，如果熟悉了，你又会认为很简单，这就叫熟能生巧！

第9篇我学会了骑车子500字<\/h2>
每当在院子里的操场上玩的时候，我都会看到一些大哥哥大姐姐们骑着车子在我身边飞过，我总是羡慕地想：“我什么时候才能像他们一样帅气，也会骑着车子飞奔呢？”于是，我决心一定要学会骑车子。

那个星期天，我向姐姐借了自行车，开始练习。刚开始，是妈妈扶着我骑，我只顾看脚蹬的地方，怎么也骑不好。妈妈告诉我说：“骑车时眼要看前方，手要握紧车把，身体自然向上提起。”我按照妈妈所说的方法，骑了一会儿，还真的骑了一段路。突然，前方出现了一个人，我来不及刹闸，一下子冲了过去，把那个人手里拿的锅给冲掉了。那个人向我瞪了一个白眼。我很羞愧，有点泄气了。妈妈赶快过来安慰我说：“没事，以后再骑小心点就是了。”在妈妈的鼓励下，我又开始骑了。下面的情况非常糟糕。不一会儿，我的腿上摔得青一块儿紫一块儿，我忍着疼痛，心想：“我就不信学不会！”妈妈又赶来扶着我，让我大胆地骑，我骑着骑着，忽然发现妈妈没有扶我了。哈哈！我自己会骑了！我心里一阵高兴，又给自己定下了一个目标，围着操场骑五圈。很快，我把这个目标完成了。

从此，我学会了骑车子，终于能和院里的那些大哥哥大姐姐一样骑着车子飞奔了。从学骑车子这件事中，我明白了：只有付出，才有回报。

河南南阳英才阅读作文班四年级:张荃智

第10篇这骑单车的日子800字<\/h2>
那是怎样一段日子呢，简单地生活，看卷云，受风雨，映霓虹…我骑在车上，越过大半的青春，从初中一直淌过现在，直到高中生活戛然而止的那天。

深秋，清晨上学的时候，天还未明。踏车穿过一条小巷，从道边的树缝间，能看到昏黄灯光漏出的一束束大大小小的余辉，这时候，我会眯起眼睛慢慢地骑过，感受余辉在身上照得斑驳。

有时候天空很美，湛蓝，还有一丝一丝薄薄的云相衬托，是我最爱的景！在那条大道上，我可以把天空看到很远。早晨太阳早升时，云被染得淡淡，很恬静。

不妙的天气，只能披上难看的雨衣，也得满脸落魄。风急时，单车能被吹得摇摇晃晃，旁边扫水的大妈，也跟着着急。道边树下避不得雨，因为那叶子先聚集了水珠再打在地下的雨，更大。

那条往学校的路，我常哼着曲子、浮想联翩地去。看看旁边略带愁容的女子，想着，她是不是在等待一次邂逅，那人没来，她才会焦急到如此。看看这边三轮车夫，一定是累极了，才会坐在车上小憩吧。我会想很多事，很多人，当然也难免偶尔背背英语、语文，呵呵。

放学了，自初三开始上晚自习，很难在天黑前回家。父亲看着我弱小，怕出什么意外，于是风雨无阻地接我放学。幸福如我，父亲不是宠溺我，他是想趁那时候，跟我多说说话吧，课业繁重，每天只这一面罢了。

又来晚了，我不埋怨他，我只是多了些时间来担惊受怕。每当穿梭而过的学生都散了，我一个人坐在车座上，等在路口，多一分秒我便多担心一次，怕他因为赶着过来而出了意外。来了，我踏着单车过街，与父亲一路聊回了家。

有时候父亲等在那里久了，天空突然下起雨来，备用的雨披只一件，他给了我，他说：“我这衣服防水。”我知道的，不防水，但他的爱，我只能接受。有时没有雨披，我便和他奔一路。其实我挺爱下雨的，不容易遇上淋雨的机会，倒不想太快到家，可我怕父亲感冒了，他身体本不是很好。

单车陪过的一路，是最绚烂的年华，后车坐的，不是朋友，是书包。读书时代，不浪漫，但很幸福。

第11篇难忘的骑车记400字<\/h2>
自行车现在对我来说，并不陌生，但在3年以前自行车对我来说是非常陌生的。

在2年以前，我非常羡慕会骑自行车的人。之后，我就缠着爸爸给我买自行车，爸爸被我缠的不耐烦了，就迅速给我买了一辆18号的童车，车虽然小，但是比叫轻，好骑。我就顶着盛夏酷暑，在院子里练习，我一遍一遍的练习，不知摔了多少跤，但是一定要学会骑自行车的心愿一直鼓舞着我让我坚持着，妈妈几次让我别练了。我坚定地说：“妈妈，您不是常说，人要有毅力，不然会一事无成吗？我现在有这么大的决心，您怎么这样推三阻四呢？”我说的话让妈妈大吃一惊，妈妈说：“好！既然你有这么大的决心，就一定能成功，好，妈妈支持你！”从此，我和妈妈经常在院子里骑车。练到现在我的骑车水平一天比一天高。

现在自行车成了我形影不离的好帮手，无论是去铁路还是去学习班都少不了自行车。以前，我不会骑车，老是让妈妈接送。现在我可以独立自主了。

我真是太高兴了！

第12篇学骑自行车50字<\/h2>
今天中午，我吃完饭后，一个偶然的机会，可以让我学骑自行车。

我一上车，骑得有模有样，像是学会了。

真开心！

实验小学三年级:凌子雯

第13篇读《幸福的鸭子·笑猫日记》有感900字<\/h2>
幸福感来自于给予他人，也来自于感悟人生。在给予和感悟的同时，自己也感到了幸福。这就是我读了《幸福的鸭子·笑猫日记》后的感受。

这本书主要写了这个暑假，笑猫和马小跳他们来到了乡下张达外婆家。在飘散着茉莉花香的小村庄，他们认识了女鸭子麻花儿。麻花儿的幸福仿佛没有边界，什么事都能让她感到幸福。在她的心中，总藏着甜美的感动和不尽的思念。她看着孩子们把花环一个又一个地套到自己的脖子上，听着他们一声声的欢呼时，就会产生幸福感；一只很有绅士风度的猫送她回家，她也会产生幸福感；能够看见最后一片晚霞一点一点地消失在天边，这一种景象也会让她忍不住说：“好幸福哦……”大家都被麻花儿的幸福感染了，每个人心中的幸福，都正在慢慢长大。

文中的麻花儿经常说：“我好幸福啊！”这时我会被麻花儿的幸福深深地感动。她可以对任何一件小事产生幸福感，她是多么乐观啊！为什么麻花儿这么容易产生幸福感，然后久久陶醉在里面呢？这是因为她热爱生活的点滴，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。她是一只时时刻刻都充满幸福感的鸭子，她的心中充满了生活的智慧，能从每天平凡的生活中感受到幸福。认识了麻花儿，我从中也受到了她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房。我第一次感觉到，幸福原来离我们这么近！其实，在我们身边，处处都有幸福，只是我们不善于去发现。例如：在教会了同学一道难题时，你会感到幸福，那是给予的幸福；通过自己的努力获得成功，你会感到幸福，那是成功的幸福；当你遇到挫折时，旁边有朋友亲人关心你，你会感到幸福，那是关爱的幸福……我自己也有过这样的事例：在校运会上，我参加了女子1000米跑步比赛。虽然我没有拿到第一名，但同学和老师并没有责怪我，而是鼓励我。这时，我感受到了关爱的幸福；在我们一家人出游的时候，一起玩耍，温馨快乐，这让我感受到了亲情的幸福！身边处处有幸福，而幸福，需要你用心去体会！

生活中的幸福无处不在，一点一滴也是幸福，只要你热爱生活，勇于去观察，去发现，去感受，那就一定会找到幸福！让我们像麻花儿一样，拥有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，当一个幸福的人吧！

秀全外国语学校六年级：朱丽仪

第14篇骑单车700字<\/h2>
今天是一个万里无云的一天，也是个开心的一天！我和妈妈爸爸，还有大伯一家一起去小桂骑单车骑到坝光，这路程挺远的。

我们准备好水，干粮，和钱就出发了。我们开着车到了小桂的一个自行车租车点。里面有山地车，公路车。各种各样，颜色十分鲜艳。我选择了一辆白色的山地车，下面还可以装水呢。背着沉甸甸粮食的书包，真不舒服。但是看着那金黄的沙滩，湛蓝的波澜壮阔的大海，骑着白色自行车，心里美滋滋的，一下子就觉得不累了。一路上，我们看见了山上绿树成阴。许多野花都开了，红的白的。

大约骑了一个小时的时间，我们停下车，在大海的拥抱下照了一张我和妈妈爸爸的照片。接着，去金黄的沙滩上建了一个小城堡，挖了一个大约半米深三十厘米宽的小洞，挖出来的沙子就建那个小城堡。然后我和哥哥爸爸一起去抓螃蟹，捡螺子。就这样又过去了半个小时。

接着要回去了，我和哥哥与大伯一起比赛骑单车。哥哥骑的是一辆“老爷车”，为什叫老爷车？因为那辆“老爷车”的坐位会跳来跳去，像弹簧一样跳个不停，好像坏了一样。上坡了，我拼命骑上去，唉，可惜力气没那么大啊，只好推上去了。大伯和哥哥都是骑上去的，我是推上去的，我又耽误了些时间。下坡路，我好怕我摔跤，这会伤到我美丽的脸，我又用手推下去了。我又耽误了，连忙调速“6”，咻——好快啊，我吓破了胆，又赶快调回“3”这才没呢么害怕！我有些累了，心里想：薛颖榆，你想认输吗？我不会认输的，我马上从沉甸甸粮食的书包里拿出一瓶牛奶，补补身体。回到了自行车租车点，看到了大伯脸上笑容，就知道了大伯第一名。

一天的旅程到此了沉甸甸粮食的书包，一下子像气球一样一点也不重了。我在坐车回家的时候，总是想着今天骑单车的快乐！

初二:1332666

第15篇学骑车400字<\/h2>
我有一辆很漂亮的自行车，可我就是不会骑，一定要安上后面两个支撑的小轮子才敢骑。一天爸爸对我说：“你是个大孩子了，要勇敢一点，再说了四个轮子的车是幼儿园的小朋友骑的呀！”听到这里我觉得有一股学骑两轮自行车的劲头上来了，可是我又害怕摔跤，但是我又想：“不学会骑自行车将来肯定不方便。”我考虑了一会儿就下决心学骑两轮自行车。

第二天下午我写完作业后就在爸爸的带领下出发到院里的小广场去学骑车了。刚开始由于我没有彻底掌握要领，只要骑上车没走多远就摔跤，特别是转弯的时候，就连爸爸扶着也不行。后来爸爸又仔细给我进要保持身体平衡、全身要放松、眼睛要看前方……我虽然记住了，但由于学了一两个小时我和爸爸都有点累，所以就回家休息了。

第三天上午我一写完作业就下楼继续练习，刚开始我还让爸爸在后面扶着，由于我掌握了要领，所以这次学了不到一个小时我就可以自己骑车了，我高兴的又骑了很长时间才回家，走在路上的时候我想：“只要努力、认真、用心就没有什么学不会的。”

第16篇小鸭子历险记400字<\/h2>
在一个温暖的早晨，一群可爱的小鸭子吵着要出去玩，鸭妈妈没办法只好带小鸭子出去。

到了温哥华街头，小鸭子看见了许多很多没见过的东西，比如车子啦、大楼啦······有几只小鸭子只顾着看没注意跌入了下水道，鸭妈妈一看很着急，试图用嘴巴把小鸭子叼出来，可是下水道太深没法叼出来，关键时刻鸭妈妈沉着冷静，看见不远处有个巡警在巡逻，鸭妈妈跑过去用鸭语向巡警叫又拍着翅膀，巡警不知道鸭妈妈在说什么一脚把鸭妈妈踢过去，鸭妈妈巡警不理它，又用嘴巴咬巡警的腿又扯巡警的裤子，巡警看着鸭妈妈的言行举止仿佛知道鸭妈妈有什么事要他帮忙，便让鸭妈妈带他到“出事地点”。

巡警到了“出事地点”二话不说把即将被冲走的小鸭子捞了出来，鸭妈妈叫着好像向巡警道谢，叫完后巡警目送它们走向街道，许多司机都停车为这些可爱的小鸭子让路。

广西省贵港市平南县东华乡中心小学六年级：李有鑫

⌑ 黑鸭子周记 ⌑

开学周记篇1

开学到今天已经有两个星期了，在这几天里发生了许多事：奥数考试、发喜报……但是最令我记忆犹新的肯定是开学典礼。

在开学典礼的前一天中午，白老师神神秘秘地走进来和我们说：“我现在宣布上学期获奖学金名单。”我听完，原本开心的心情一下子跌进了低谷，心想：这次奖学金肯定没我的份儿。“这次三等奖获得者是：章雨恬、姚心怡、吴楚枫，获二等奖学金的同学是：马郁婷。”我听了自言自语地说：“要一等奖了，我还是捂着耳朵不听比较好。”“现在我宣布一等奖学金名单，”白老师提高了音调：“郎史源、骆泽利、陈鑫丹。”这时有几个同学向我投来羡慕的眼光，我这才意识到我获得了一等奖学金。

终于熬到开学典礼了，当凌主任说道：“接下来是最激动人心的时刻。”时。我差点从小凳子上蹦起来，恨不得马上报到我的名字，在等待的这段时间里，我觉得好漫长，仿佛沙漏里的沙子永远漏不到底下。终于报到我的名字了，我急忙跑向司令台，领好奖后，高兴得差点连敬礼都忘了，下台后，我紧紧地抱住荣誉证书，生怕图书卡会掉下。

开学周记篇2

“有些诗写给昨日和明日，有些诗写给爱恋，有些诗写给从来未曾谋面，但是在日落之前也从未放弃过的理想”，而我，则想写给我如诗的青春——我的大学。

常听人赞颂大学，说是怎样的无拘无束、海阔天空，但是，对我而言，似乎不是，因为经历了近一年的大学生活，发现我的大学生活从来没能符合这种理想。

在大学的校园里，上课的教室是不固定的，所以，每天我都必须为了上不同的课程而多次转移阵地，如此“曲折”的上课经历除了让我感到惊奇之外，更多的是难以置信。而除了上课时间，其他的空余时间都是自己安排，没有了固定的教室，没有老师盯着自习，于是我开始彷徨，因为似乎除了寝室，白天的空余时间没有地方可以去。图书馆总是人满为患，偌大的自修室虽然还有一些凳子是空的，可桌上却叠着高高的书本，尽管我有想要坐下的贼心，却没那个贼胆，因为等那些书的主人来了，我就得被恶狠狠地赶走了;当然，除了图书馆，还有六教可以自修，可悲的是，在初来大学的时候，我竟然不知道还有这样一个地方可以自修。

这些对于习惯了高中生活的我来说，都感觉难以适应。也许所谓的无拘无束的大学生活仅仅只是指没有了繁重的作业，没有了从早到晚的满满的课，没有了老师逼迫的自习……可是，于此同时，我们的课程也变得更难了，不是么?没有了老师的监督，我们又是否自觉了呢?如果没有将专业学好，我们的理想又要怎么办呢?其实，因为这样的自由，大学对我们的自身要求变得更高了，需要我们更努力地去学习、去奋进。

但是，不得不承认的是，大学这一年的生活也让我收获了很多快乐。

第一次走进这个陌生的校园，感觉好大、好美，月牙湖、凉亭、柳树、花朵……俨然错落有致，似乎是来到了一个精心设计的花园，虽没有水榭，亦没有楼阁，但是，一水一树一倩影，足矣。怀着欣喜的心情，我开始尝试着去体验身边的新鲜事物。

大学伊始，社团的招新活动早已开展地如火如荼，面对各种各样的.社团，我也充满着热情和期待，填了两个向往已久的社团招新表格，接下来就是一轮接着一轮的面试，幸运的是，我都进了。在社团工作的日子，不能说是很轻松的，因为所选部门的原因，让我一直都很忙碌，学习之余的时间几乎都这样被瓜分了。但是，在社团里，和别人一起工作的日子是快乐满足的，我懂得了什么是团结合作，学会了怎样去和工作伙伴相处，在能力上也得到了锻炼，就这样，我和别人一起认真努力地工作着，有付出，也有收获。这也让我更加坚信一句话：“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃着而怒放的锦绣才是灿烂”

大学生活最绚烂的一页，应该是新认识的好朋友了。同学、室友、工作的伙伴……一年的时光不短也不长，足可以让我们互相了解，读懂彼此。曾经一度我以为，大学里没有了同桌的陪伴，没有了从前的知心好友，我的大学生活终将会是孤独的，过去所有的一切都将只会变成美好的回忆，抚之怅然，却又无处可寻。可是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，可以无话不说的好朋友，从前的好朋友们，也一直保持着联系，隔着电话，我们笑着回忆曾经一起时的快乐时光，分享在大学校园里遇见的趣事、乐事、伤心事……这样的生活很幸福，也很享受，我也很感谢上苍让我们这样真诚地拥有彼此，无论是曾经的，还是现在的好朋友。

如果说人生是一本书的话，那么大学无疑是我阅读过的最精彩的一页。尽管我觉得大学的生活并不轻松，反而是另一种辛苦，可是，我依然愿意享受地去品读其中的字字句句，用深情去朗诵这首青春的诗——我的大学。

开学周记篇3

一个多月的暑假过去了，总算盼到了新学期的开始。这轻松愉快的开学第一周，让我很快适应了学校的环境。

在第一周里，我一直在努力，虽然还有不足之处，但我相信，通过老师的帮助和学习的乐趣，更有同学的支持，我会做得更好！

我愿意为同学们做些力所能及的事，更愿成为老师的好帮手。协助老师工作，帮助有困难的同学，为班级这个大家庭献出一份力量。

虽然我认为我的现状不错，但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真，与同学之间还缺乏互相交流等等，这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步，更不利于我们班的整体素质的提高。

我相信我能克服缺点，做到最好，也能让我们班级更加辉煌。

开学周记篇4

又见熟悉的校园，阳光依旧明媚，天空依旧湛蓝。唯有校园里的玉兰树长高了些，枝繁叶茂。操场上熙熙攘攘，充满了久违的欢笑。走进教室大门，一声声“老江”叫得格外亲热。这声音，声声入耳，显得那样亲切，一股熟悉的气氛迎面而来，我又回到了快乐的大集体！一张张熟悉的面孔展现在眼前：一个暑假过去了，同桌陈壮又强壮了许多，显得虎头虎脑，煞是可爱；陈可可则像春笋出土般，又“窜”高了些；方浩呢，还是那头微微留长的头发，自然地向前竖起显得挺“酷”大家互相问好，聊着，笑着，闹着，往日快乐的气氛又回来了。

旁边的两位女生正兴致勃勃地交流，询问对方过暑假的情况，只见其中一位兴奋地说：“我今年暑假去了北京，你也去了？”另一位略带失望地回答：“那你可真是幸运，我今年可怜透了，爸妈工作忙。我只好成天闷在家，哪儿也去不成！哎，真羡慕你呀。”话音刚落，只听得前面的同学也在叽叽喳喳地谈论：“我今年去厦门旅游了，鼓浪屿的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考试没考好，在家里补习功课，玩的时间都没有……”呵呵，看来，“玩”字这个话题还是挺新鲜的。

正想着，只见前面的几位男同学正探头探脑地观察周围的动静，很快又低下头去，拿起笔，在本子上迅速写着什么。一位班干部恰巧从一位男生旁边路过，冷不防问道：“干什么呢？神神秘秘的？”那个男生猛然一抬头，一看不是老师，松了一口气，嬉皮笑脸地答道：“没……没干什么，就是作业出了点小问题。”说罢，又开始了他自己的“工作”。本以为“临阵磨枪”，还能逃过老师的“法眼”。可是“狐狸尾巴始终要露面”，这不，班主任刚到就要求检查作业。那些同学只得灰溜溜地躲着老师的目光，在作业本上乱画一通，勉强来个蒙混过关。哈哈，这“作业质量”的问题还是很严重的。

无意间一抬头，瞥见了墙角的一台崭新的大彩电。呵！上面还挂着个投影仪。变了、变了，现在条件好了，教室里的设备都“改头换面”了，新学期果然不一样！欣喜之余，看着那三张课桌上的三个空位，心头不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到头来还是分离，真不知咱们何时才能再相见。低头看着那一本本新书，往日的一幕幕在我眼前浮现：咱们在一起上课，在一起做功课，在一起复习，在一起考试。然而今天，这个集体里却少了三人，你们在远方跟着打工的父母，生活、学习还好吗？

开学了，窗外小鸟的啼叫声依旧清脆，风儿的脚步依旧柔和，校园的快乐依旧！