庞大家族科学教学计划

庞大家族科学教学计划（收藏十八篇）。

一. 庞大家族科学教学计划

小学作文频道小编[薄荷蓝]今天给大家整理了《六年级想象作文:飞禽大家族》的优秀作文，这篇六年级想象作文:飞禽大家族共有650字，是一篇很优秀的原创作文，这篇六年级想象作文:飞禽大家族很值得大家参考和学习。

各位好！，我是飞禽大家族的歌星百灵鸟。

大家百灵鸟大家族与生俱来就会有一副好嗓子，响声比别的的鸟儿也要脆响悦耳。大伙儿每天都是会枝头上欢唱，与其他小鸟一起侃侃而谈，有时出去捉捕虫，生活过得无拘无束。

好景不常，我们的家园在慢慢缩小，花草树木都少了很多，也有一些鸟儿下落不明了，气体再也不会一起那般清爽，轻风中的花香气消失了，取代它的的是废弃物的异味。

一天，我和黄鹂亲妹一起练习唱歌，正当行为大伙儿唱得高兴时，突然，轰隆隆一声，一棵大树向地面倒去，旁边有一个拿着钢锯的人们正放声大笑：哇哈哈哈，又砍了一棵！这时候，又跑来一个拿着枪的人，他冲着大家便是几枪，几个鸟儿传出最终一声哀鸣，掉在了地面上。

黄土遮盖着每寸土地资源，河流飘浮着废弃物，全部山林乌烟瘴气。那挣脱的小伙伴，那凶狠的脸孔，那凄惨的哭泣声，那诡秘的欢笑声，看见这一切，我的泪水禁不住夺眶而出。

我带著泪水离开这个地方，这一令我忧伤害怕的地区。但我没法遗忘这件事情，尽管它早已以往已久，我心依然遍体鳞伤，那恐怖的一幕，始终刻在心中

每日，我都会追忆之前的日子：偎依在母亲怀中，和爸爸一起飞翔。可是这一切早就荡然无存，他们仅仅我的一个幸福的梦。

我不明白！绝情的人类，大家对生活的规定很高吗？大家为何要损害大家，让我们骨肉分离，痛苦不堪；随意毁坏山林，让我们挺过一个又一个寒冷的冬季，这到底是为何？善待地球上便是善待大家自身，大家那样随意毁坏，是会出现报应的！

人类，请重视大家，不必干预大家的翱翔，请让我们一个欢乐的家，让我们无拘无束地生活！

二. 庞大家族科学教学计划

三. 庞大家族科学教学计划

本学期教五年级科学，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了一定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求孩子有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和以前所学相比，难度较大。

1、整体学习状况：整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2、已有知识、经验：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。

3、儿童心理分析：对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四. 庞大家族科学教学计划

嘿！大家好，我是眼镜，是眼睛大家族的一员，今天，我将为你们介绍我的几个兄弟姐妹。

太阳镜大家好，我是帅气的太阳镜，我的作用可大了：当人们的眼睛受不了太阳光的照射时，可以戴上我，我可以将大量的辐射反弹，保护眼睛……喂，我还没讲完呢！不要拉我。游泳镜大家好，我是全世界最美的游泳镜，我特别喜欢水，每当看见游泳池时，我会迫不及待的呆在主人的眼睛上，跟随主人一起潜下水，观看美景，当然，可不能忽视了主人，我旁边的膜，可以紧紧地添在眼睛旁边，不让一点水进入。3D眼睛大家好，我是神奇的3D眼睛，每一个主人都是我的受益者。我可以将影片3D化，让主人们仿佛进入了影片中，身临其境，仿佛自己也是其中的一员。

OK，大家拜拜了。听了我朋友的介绍，你是否沉醉其中呢？快加入我们吧！

五. 庞大家族科学教学计划

61、叶赫那拉

62、谁也料想不到，位列中国复姓人口第一的，尽然是欧阳，人口大约324万。欧阳这个姓氏历史可以追溯到夏朝，越王勾践的子孙被楚国所灭，被封为欧阳亭侯，他的子孙从此姓“欧”或“欧阳”。

63、瓜尔佳氏：满族姓氏，人口众多，为满族八大姓氏之一；

64、对于金庸小说迷而言，令狐冲的名字更是天下皆知。这位《笑傲江湖》中的男主角，敢爱敢恨，纵横江湖，恣意放纵，视江湖规矩于无形，练就绝世神功而不自傲，为了小师妹两肋插刀而无遗憾，在垂涎于武功秘籍和江湖地位如生命的师傅岳不群面前，境界立现，书中的江湖何尝不是人生的写照。追名逐利的社会真心难觅，翻云覆雨的人间情义无价。

65、司空32．闾丘33．子车34．亓官35．司寇36．巫马

66、四字姓氏有：

67、这是总排名:01欧阳02太史03端木04上官05司马06东方07独孤08南宫09万俟10;闻人11夏侯12诸葛13尉迟宇文、尉迟、延陵、羊舌、羊角、乐正、诸葛、颛孙、仲孙、仲长

68、司马姓最早的出自西周，也是以官职为姓氏的代表，春秋时，宋国、楚国、晋国等各国都有司马这个官职。然而司马这个复姓真正在历史上开始光彩熠熠，同样要感谢诸葛亮这个一生中挥之不去的对手，那就是曹魏政权后期强势崛起的司马氏，以司马懿为代表的家族，司马懿虽然在与诸葛亮的对决中胜少负多，步步算错，并最终对诸葛神相口服心服。但是他利用装病的计谋骗过曹爽，最终将权力移交两个如狼似虎的儿子司马师和司马昭，而俗谚“司马昭之心路人皆知”的名句就此传扬开来。

69、拜英格哩、宝里吉特、贝亚吉尔、毕拉达克、博尔和罗、博尔苏特、

70、博尔济特氏同宗同源，世代相传。到了清朝中叶以后，蒙古族、满族博尔济克氏多冠汉姓为布氏、敏氏、博氏、罗氏、白氏等。

71、年复姓排名如下：

72、姓氏是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。姓氏这个词在我国远古时代就有了，同姓通常都代表是同一个祖先繁衍的后代，也意为同一个宗族。

73、宝里吉特姓源于女真族，出自金国时期博勒和部落，属于以部落名

74、叶赫那拉,西林觉罗,乌珠穆沁,敖陶格图,鄂齐卓他,敖勒多尔,果尔勒斯,克里叶特,罕吉拉锦,黄乌罗特,胡尔哈剌,爱新觉罗都是四个字姓氏。

75、到了明朝，随着朱元璋加速胡人汉化的过程，许许多多汉族和少数民族的复姓都改为单字姓，所以复姓到今天逐渐变得稀少起来。随着中国人姓名逐渐形成三字或两字组合的约定俗成的习惯，四个字的人名成了凤毛麟角，这也算是姓名学里的一种变革吧。

76、越南没有家族之说，只有阮、黎、陈、范四大姓氏，越南共有200多个单姓和复姓。越南是一个位于东南亚的中南半岛东南端的沿海国家，三面环海，地形狭长，略呈S形，北与中国接壤，西与老挝、柬埔寨交界，面积约33万平方公里，海岸线长3260多公里，人口约9734万，是以京族为主体的多民族国家。首都河内。

77、宝里吉特

78、西门一姓也是由所居住的地域而划分姓氏的代表。西门姓来源于春秋时期，有一位郑国的大夫居住在城的西门，他的后代便以“西门”为姓，西门姓氏里最早的一个名人就是魏国官吏西门豹。还记得小学课本里印象深刻的西门豹治邺的故事，当正气凛然的西门豹把趾高气扬的河伯巫师投入江中的时候，真的感觉大快人心。

79、博尔济克、博尔济斯、博古罗特、博古罗克、博勒卓克、布吉尔根等。

80、复姓大全A:阿布、阿罗、阿单、阿典、阿里、阿跌、阿会、阿仑、阿那、阿每、阿沛、阿速、阿蹊、哀骀、艾岁、霭牙、爱绅、安陵、安平、安期、安都、安阳、安是、安丘、安国、安迟、安金、安末、奥

81、小说里最精彩的情节就是宇文成都与隋朝第一条好汉李元霸的比武PK,从举狮子到斗铁锤，针尖对麦芒，互不相让，狂妄不可一世的宇文成都最终倒在了李元霸的锤下。而冤冤相报的结果，李元霸也未能善终。宇文氏尽管人数不多，但是在隋唐五代的历史时期将领如云，堪称一时之盛，到达了这个复姓的巅峰时刻。

82、十、令人浮想联翩的复姓——慕容

83、到了当代，复姓欧阳的人在文艺界大放异彩，例如著名剧作家欧阳予倩、香港著名影星欧阳震华等。而我们耳熟能详的，还要数在《红楼梦》电视剧里出色的演绎了贾宝玉的欧阳奋强，他与陈晓旭在剧中天造地设的搭档和珠联璧合的表演令人过目不忘，然而岁月不饶人，现已年近花甲的欧阳奋强早已蓄上了胡须，两鬓飞霜，当年那个飘逸俊朗的少年郎不复存在，令人无限感慨。

84、一个好听的姓可以起到化腐朽为神奇的作用，民间中有些复姓的姓氏，如东方、诸葛、欧阳、西门等，不管加什么名字，都给人清雅，耳目一新的感觉。

85、四、人数最多的复姓——欧阳

86、后来尉迟敬德和秦琼历经朝代更迭，成为门神的代言人，家家户户过新年，大门上那位黑脸大将，手执钢鞭怒目而视的，就是我们的尉迟老将，真的可以说千古留名了。

87、越南属热带季风气候，年降雨量大，湿度高；矿产资源也相当丰富，是一个新兴的发展中国家。

六. 庞大家族科学教学计划

今天，水果娃娃的大家族要和我们见面了。首先和大家见面的水果是苹果，它圆溜溜的，非常可爱。苹果在水果家族里可算得上是最调皮的了。每天都滚来滚去，有一次还差点把它给用汽车压扁了。然后和大家见面的是梨子，梨子是非常诚实的一种水果，所以梨子有许许多多的朋友。还有我们爱吃的橙子，橙子是拳击手，所以非常喜欢打架。西瓜是一名老师，所以非常老实。西瓜的学生都是一些不老实的同学，所以西瓜要教他们老实。还有香蕉先生，香蕉是一所大公司的老板，香蕉所以才会这么有钱。而且，它的部下还保护着他呢！还有榴莲，榴莲是水果家族的最大的，所以，什么水果都要听他的。今天，我就先介绍到这里，下次再见！

七. 庞大家族科学教学计划

1、 加强理论的学习,特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操 作技能的思想与方法;

2、 深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;

3、 加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;

4、 认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络、杂志等,学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;

5、 潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;

6、 积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;

7、 张扬学生的个性,发展学生特长,努力开发学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养。

八. 庞大家族科学教学计划

今天是奶奶的生日，我们一大家族的人都抛下手中的工作特地赶到中联宾馆来为奶奶庆生。

奶奶今年八十多岁了，眼不花、耳不聋、走起路来还挺着身子、说起话来格外洪亮，让许多老年人都自叹不如。她也是家中的地位最高的那个！为什么这样说呢？因为她生了四个令她引以为傲的四大金刚，奶奶就如五星红旗中最大的那一颗，他们是围绕着最大的那颗星的四个守护者，一直默默守护着。

先来说说我的大伯，大伯是我们家族的领头羊，也是最有话语权的一位。我的爸爸，也是家族中的老二，他是个沉着稳重的商业精英。我的三叔是一位寡言少语的人，也是说一不二的成功人士。我的小叔呢，他虽然四十多了，但还是怀有一颗二十多岁的心，衣着时尚得体，性格开朗，也是四大金刚中思维最活跃的一位。这四个人不仅是家中的核心位置，也是当地小有名气的人物。说完了四大金刚，来聊聊我的五位大将哥哥和几个不让须眉的姐姐，他们刚才从前辈那接过手里的接力棒，准备领跑着。

我的大哥和二哥都是搞金融商业的，年级轻轻就闯出了自己的一番事业，这也是我的榜样。欢哥和声哥也不甘示弱的奋斗着，超越自己。小哥也在学习上给我做起了榜样。还有我的姐姐们，她们也在为自己未来的人生一直拼搏着。

最后说说我可爱的侄子侄女们，他们有的人小鬼大、聪明伶俐，有的乖巧可爱、古灵精怪的。他们都随时准备着交接接力棒，以后都会成为家族中的骄傲。

这就是我大家族，一个充满团结友爱、好学又不服输的一家人。

九. 庞大家族科学教学计划

一、课程标准对《科学》的目的要求

教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学知识的同时培养他们的科学兴趣，以及学科学、用科学的能力。使他们受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。

二、本册教学目的要求

以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。

三、全册教材分析

全册共23课，外加两课《研究与实践》。从知识结构上分七单元：《物质的变化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表变化》、《物体的运动》、《生活中的机械》、《研究与实践》。

《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待事物的变化。

《人的一生》单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处认识生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征。

四、教学重点、难点

本册教材的教学难点是强化认识事物内部的变化规律，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提高，力求在事物的表面特征，与内部变化之间建立联系，突出认识事物的结构和功能。在探究技能上突出逻辑推理的.思维能力训练。

五、课时安排

第一单元 物质的变化 3课时

第二单元 人的一生 3课时

第三单元 微小的生物 4课时

第四单元 地球和地表变化 7课时

第五单元 物体的运动 2课时

第六单元 生活中的机械 6课时

研究与实践 2课时

六、改进教法提高教学质量的设想

引导学生借助他们不断丰富的间接的生活经验，切入到科学探究活动之中。培养学生乐于用学到的科学知识改善生活，不断创新的意识。引导学生关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。

十. 庞大家族科学教学计划

九年下册的学生已经通过两年半的科学学习，学生已基本掌握全部科学知识，对基本的实验技能，实验探究也有较好的认识，具备较高的解决问题的能力。基础好的、对自己要求高的学生表现出对科学学习的热情，科学素养发展态势良好；少数几个基础薄弱的学生学习态度还未紧张起来，还未找到适合自己的学习方法，造成科学学习状况发展较弱。

经过九上学期第一轮的复习，学生已经完成了《生命科学》；《物质科学》；《地球、宇宙和空间科学》。从期末考试情况看，学生基础知识掌握的较为扎实，但在思维活提升、高阶思维题方面有待提高，电学题目部分学生还无法灵活运用，做到举一反三。课堂活跃性够，但个人独立思考能力有待加强，所以本学期的教学主要从提高学生独立思考和思维分析能力这方面入手。提升中考答题规范，提高科学探究能力、科学解释说理表达能力、实验设计题方面多投入，多研究，多个别指导，考前学生紧张焦虑的心理做好沟通，指导好学生如何在九下学期冲刺。

十一. 庞大家族科学教学计划

周次

日期

教材内容

1

2.16—2.22

开学教育；科学手抄报

2

2.25—2.29

食物到哪里去了我们的呼吸

3

3.3—3.7

心脏和血管脑与神经

4

3.10—3.14

单元复习概念梳理；

5

3.17—3.21

凸透镜照相机和眼睛

6

3.24—3.28

保护眼睛潜望镜的秘密

7

3.31—4.4

神奇的眼睛种子发芽了

8

4.7—4.11

种辣椒植物的花

9

4.14—4.18

果实是怎样形成的植物的分身术

10

4.21—4.25

生物繁殖新技术单元复习

11

4.28—5.2

春季星空夏季星空

12

5.5—5.9

斜面杠杆

13

5.12—5.17

滑轮齿轮

14

5.19—5.23

自行车的秘密未来的交通工具

15

5.26—5.30

单元梳理

16

6.2—6.6

单元复习概念梳理；机动

17

6.9—6.13

总复习

18

6.16—6.20

总复习

十二. 庞大家族科学教学计划

在一个人的书房里，有一台电脑。电脑的大家族的成员一直和睦相处。可是，有一天，发生了一件怪事。是什么事呢？

一次，主人在全国的竞赛中获了奖。它们就为了功劳而争吵起来。

主机神气地说:我的功劳最大，主人用我练习打字、操作。再说，我每秒钟能计算几亿次。而你们呢，一次也不能计算。”

“没有我，你就不能工作。”鼠标争辩说。

“没有我，你不能作出计算，你就是废品。”键盘争辩说。

“没有我，就不知道鼠标弟弟跑到哪里去了。键盘输错了，就知错难改了”显示器急切地说。

打印机在一旁听了，对他们说：“大家不要吵了，我们要齐心协力。”

“哼，你算什么，我要和他们绝交。”主机满不在乎地说。

“绝交就绝交，有什么了不起。”其它人不乏其人地说。

于是，谁也不理睬谁。

但是，谁也没有想到，他们走后，主机不能计算，主机就像一堆废品。

有一天，他们认识到了自己的错误。

这天，他们回到了主人的书房。从此以后，恢复了往日的和諧。

十三. 庞大家族科学教学计划

从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识,以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时,还应记笔记,并能应用到生活实践中去。

十四. 庞大家族科学教学计划

未来的新型玻璃会是怎样的呢？听一听它们的“自我介绍”吧！

环保玻璃

大家好！别来无恙，在xx年，大家已经开始使用我了，那时的环境逐渐变好，我也就派不上什么用场了。现在却是2035年，科技高度发达的时代，环境恶化。我在房顶上，花草树木生根发芽，把我的碎片洒在大地上，到处银光闪闪，金碧辉煌，干干净净而且不伤人。

畅游太空玻璃

我是这个家族的老二。我就像哈利·波特的魔法扫帚一样，啊，不……不，豪不夸张地说，我比魔法扫帚还棒。你们坐在我的身上非常舒服，我可以带你们去月球、银河、甚至是太阳。

梦幻玻璃

我是大家族中唯一的一位女子，虽然我年纪轻轻，但却可以干好多的事呢！比如：可以让你透过屏幕看到冬日银装素裹的长城全景；可以让你接受米老鼠、唐老鸦的邀请；可以让你免费看到世上最搞笑的电影；还可以让你坐在我背上，去快乐星球和冰柠檬、莲蓉包、多面体一起做游戏……

欢乐时光玻璃

其实，我就是一个用玻璃制成的时空遂道，进去后输入你想知道的内容，隧道就会带着你到你成长中最快乐的地方去。

你的嘴巴一定张成“○”形了吧，在23世纪时，一定会有更多的新型玻璃！

十五. 庞大家族科学教学计划

不知怎的，我突然被一个小赛尔用精灵胶囊把我放进了背包。我不停的敲打着胶囊并喊这：小火猴，小布布，你们在哪呀呜呜呜

我哭累了，便在胶囊里睡着了。忽然，胶囊打开了。我随即听到了一片笑声，便睁开了眼。看见了五只奇怪的精灵。我害怕就大喊：小布布，小火猴你在哪呀

他在叫什么呀？是呀，是呀。这些精灵的话我一句也听不懂。我想起了小布布，小火猴，便盲然的在这里寻找大家都在这呀。一个赛尔身穿闪光勇士套装，大步朝我走来。

那个赛尔发话了：大家都到齐了吗？到齐了-我想这个赛尔还蛮有气势的嘛大家听好了，这是我们的新战友优利安。大家一定有团结友爱，互相帮助。好精灵们欢呼着。而我却有一丝的伤心。你好，我叫布布花。我回头一看。啊，你是？她对我眨了眨眼就走开了。我发现她很像小布布的妈妈，我又想起了我的爸爸巴鲁丝。

这位赛尔把我带到了他的精灵背包。从小我就听爷爷说：当你发育完全的时侯，你将被一个赛尔带走。他会帮你升级，进化。让你变得更强。他就是你的主人等等，莫非他就是爷爷所说的赛尔，他是我的主人。心动不如行动，我向其他的精灵打听，果然不出我所料。他们都叫那个赛尔主人？

我不往下想了，后来主人让超NO给我的20万经验我升到了50级，学会了许多的绝招。我知到了，他一定是我的主人，他一定是的。我想着，想着

十六. 庞大家族科学教学计划

1、课堂即时评价:是指在课堂教育教学过程中,教师针对学生的语言、思维等学习行为,作出及时的价值判断。

2、教师自我反思:是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视,对其合理性,成败得失进行判断与思考。

五、日程安排

三月份

1、制定课题组计划。

2、制定个人教学计划。

四月份

收集相关资料和经验,互相听课,进行一

次学生知识检测。

五月份

进行一次学生知识检测。

六月份

1、归纳收集资料,检验实验效果。

2、做好期末复习工作。

3、撰写学期工作总结。

十七. 庞大家族科学教学计划

指导思想：

继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教育有效资源，强化教师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学教师之间的交流与互动，科学教学工作计划。

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　　一、加强学习与研究，提升教师科学素养。

1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

(1) 继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

(2) 组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平时的总结与反思。

(3) 学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

2、“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动，教学工作计划《科学教学工作计划》。

十八. 庞大家族科学教学计划

六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

（一）科学探究

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

（二）情感态度与价值观

1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

（三）科学知识

1、注重学到的知识学以致用，并强调应用于日常生活。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、研究人体与细胞的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。大多数学生学习习惯还应特别注意培养，形成良好的科研氛围。

1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、充分利用现代教育技术。

7、组织、引导学生参加科技小制作活动。

1

2.9-2.13

开学报名、准备开课

2

2.16-2.20

1.1向人类的祖先“提问”

1.2追寻人类祖先的足迹

3

2.23-2.27

1.3探寻人类祖先的奥秘

1.4展现人类祖先的生活画卷

4

3.2-3.6

第一单元复习

5

3.9-3.13

2.1我们心目中的绿色社区

2.2我们的调查研究计划

6

3.16-3.20

2.3调查小组在行动

2.4我们的绿色社区建议

7

3.23-3.27

第二单元复习

8

3.30-4.3

3.1小金鱼之死3.2制订侦破方案

9

4.6-4.10

3.3做好侦破准备3.4揭开金鱼死亡之谜

10

4.13-4.17

3.5给金鱼安个舒适的家

11

4.20-4.24

第三单元复习

12

4.27-5.1

4.1寻找雨具的缺点4.2我们的改进设计

13

5.4-5.8

4.3智慧就在我们手中4.4金点子行动

14

5.11-5.15

4.5成果展示会

15

5.18-5.22

第四单元复习

16

5.25-5.29

期末复习

17

6.1-6.7

期末复习

18

6.8-6.14

期末复习检测

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