电子琴小组活动总结

题目：上海市发布大学生就业通知鼓励自主创业和灵活就业

少年宫电子琴兴趣小组活动总结

（二）对“碧芝”自制饰品店的分析

三、主要竞争者分析

2、**“适中化”

成功秘诀：好市口＋个性经营

2003年，商品消费总量比上年增长1%。消费品市场销售平稳增长。社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。义井小学

李玲2018.1

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个diy创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

少年宫电子琴兴趣小组活动总结

参考文献与**：一学期来，在电子琴兴趣小组教学过程中，以**审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对**的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱**、学***、享受**奠定良好的基础。

1、 注重审美体验，体会＊的艺术魅力*

在每节课的教学设计中都比较注意以**审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于**教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把**基础知识有机地渗透到**艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥**艺术的魅力，将学生对**的感受和对**律动的参与放在重要位置。

一方面，在课堂上注意钢琴声音和语言的美，让学生体验到美好的想象，让学生享受**活动课。另一方面，通过聆听**、表现**、**创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于**中的美和丰富的情感，为**所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使**艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

2、 给学生适当的活动空间、思考空间和时间

在教学过程中，每次活动至少要留出10分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。绝不能用老师固定的思维来约束学生，让学生充分发挥想像力。

3，注重独立，合作和学习方法

十多年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深厚的韵律为我们的创业奠定了一定的文化基础。特别是在大学里，我们不仅学习了书本知识，还学习了假期工作经验。自主、合作和**式学习可以通过提供开放的**学习情景来激发学生的好奇心和欲望。

集体合作学习的形式是自主学习，合作学习的有效方式。通过小组学习，学生可以挖掘自己的潜能，如组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。

四、活动中存在的不足

在这学期的活动中，我发现最主要的不足是：学生开始接触电子琴时兴趣十分深厚，但大多数不愿意遵循循序渐进原则，都是希望能直接上琴弹奏一些自己喜欢的曲子，不肯吃苦练习基本功。为了保持学生的学习热情，我也只好在基本功还不是十分扎实的情况下给一些相对简单的乐曲让他们练习，所以导致部分学生弹奏问题始终停留在手型和力度上。

在下学期的学习中，我要把重点放在这两个方面的问题上。

❈ 电子琴小组活动总结

转眼间，一个暑假的电子琴教学工作结束了，这个假期，和孩子们在一起，我感到充实而又愉快。在教学生的过程中，不仅他们弄懂了，我自己也学到了很多，也在和学生一起进步。这学期的教学工作主要分两大块，一是对暑期电子琴老生的重点加强练习，二是让新生通过学习能够了解电子琴乐器的性能，并初步掌握电子琴的基本演奏技巧，为进一步提高演奏水平打下基础。通过不断实践，树立正确的节奏观念，了解五线谱的基本乐理知识，达到懂谱、识谱、会唱谱。

根据学生程度的不同，我把她们分成了若干个小组，这样分开以后，不仅上课集中了，不用反复的讲，而且提高了他们学习的兴趣，让他们互相之间进行竞争比赛，改掉了他们懒惰的坏毛病。

这个假期上课，我采取求精不求多的教课方法，每次都细致的进行讲解，把每一首小曲子都分成几个小部分，设定成一个个小目标，一部分一部分的完成，而不是囫囵吞枣，我发现这样下来，比一口气教会全部要好得多，孩子们每弹会一行都会有小小的成就感，以往三天才能学会一天就能熟练地练会，效率有了很大的提高！

与学期相比，感觉自己在这次的教学工作中更像他们的大姐姐。我不仅仅是在完成一项教学任务，更多的是和他们一同快乐的学习和成长，上课积极认真而有激情，下课和学生一起聊天，生活简单而又

充实。这里似乎是一个没有年龄界限的欢乐谷，有大到已经上初中的大孩子，小到幼儿园的小孩子，相处的就像兄弟姐妹一般融洽。虽然每天都很忙，回到家也很疲惫，但是每天早晨都打起精神迎接新的一天，想着一张张渴望知识，梦想在音乐世界遨游的孩子们，也觉得值得了，就是这样，累，并且充满快乐的。

在教学工作中我明显感觉到得心应手，自然很多，就这样简简单单，在青少年活动中心，我找到了自己喜欢做的事情，一想起我的学生们，我就想到一句话，我们应该像向日葵一样，努力地向着太阳生长，绽放自己最美丽的生命！是啊，以后的我也会不断积累经验，更加努力，学习和思考更好的教学方法，用音乐点燃孩子们美好的梦想！

2014年暑假电子琴班

教

学

工

作

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结

任教老师：陆丽娜

电子琴班教学工作计划

一、指导思想：

开始学习电子琴，希望家长不要把目标仅仅放在考级，拿证。这样会给孩子造成很大的压力，甚至会极大地挫伤幼儿学琴的积极性。我们现在教孩子学习电子琴，在很大程度上是发展幼儿的某项智能，协调能力。通过弹琴可以陶冶幼儿的情操，感受音乐带给我们的奇妙乐趣。还可以通过弹奏，锻炼幼儿的手部各类小肌肉的发展，刺激指尖神经末梢，从而发展幼儿的左右脑功能，形成特殊的启蒙教育。

二、教学目标：

用活泼有趣的教学方法，促进学生学琴的兴趣爱好，进行较全面的训练，如掌握电子琴的性能、演奏的基本技能、乐器知识和培养乐感等。

1、幼儿熟悉键盘。

2、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。

3、初步接触五线谱，认识音符、时值、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。

4、着重培养幼儿的记忆力，左手练习。

5、练习左右手同时弹奏，左右协调。

1、学习大调及小调音阶，能熟练认谱弹奏

2、巩固对五线谱的认识，音符时值、音符高低音的巩固。

3、培养幼儿的记忆力及伴奏练习。

三、教学内容：（根据每个学生具体情况，制定学期教学内容）新生班：

1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。

2、认识二分音符、四分音符、八分音符、休止符、附点音符，进行节奏练习，学习单指和弦。

3、手指练习：跳音、连间 顺指法、穿指法、跨指法

4、练习曲：《串珍珠》《排排坐》《摇头扇》《荡秋千》《双层巴士》《钟声》《骑木马》《玛丽的小羊》《蜜蜂采蜜》《拍手点头》《吹号前进》《划船曲》《摇小船》《洋娃娃和小熊跳舞》等。老生班：抓住训练的重点，结合学生的爱好特点进行练习，抓好基本练习，增强各种演奏技艺和键盘技术，掌握有规律的指法、节奏感的训练。培训良好的节拍感和律动感，注意乐曲整体的结构完整，段落之间的衔接要流畅，换音色、换节奏操作熟练，并提升自己的内心节奏感和律动感，能够流畅、完整的弹奏曲目并能背谱。

2014年暑假电子琴班

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划

任教老师：陆丽娜

❈ 电子琴小组活动总结

我喜欢音乐，因为它能把人的坏心情给释放出来，让人感到无比放松。哥哥知道了我的爱好，中秋节回家时便给我买了一架能使人进入音乐迷宫的电子琴。

我可高兴了！整天总是围着它转。这架电子琴是由两部分组成的，一部分是钢琴，一部分是琴架。钢琴的上端左右两旁分别装着两个小音响，中间是一些按钮，是用来选择音色、音量和节奏的，上面还有一个显示屏，浮现着音量和节奏。下端是黑白两色的琴键。琴架有点像h形的，架钢琴可牢固了！他们真是天衣无缝的伴侣！

平时，我一有时间就打开钢琴来弹奏。有时心情不好，它也是我上等的消气丸。为什么这样说呢？因为它是我快乐的源泉。只要我按一下上面的一颗其他乐器的按钮钢琴就会变成鼓乐，我胡乱地弹奏，把坏心情发泄出来，就阴转晴了。要是心里还存有一些烦恼，我就按下另外一颗按钮，一曲曲美妙的钢琴示范曲就会在耳边环绕，听着听着，我的心情就好多了。

要是姐姐一来，我可就没能像以前一样把钢琴占为己有，因为姐姐也很喜欢音乐，我就得和她轮流弹钢琴，有时我们也会来个比赛。有一次我们还因为弹钢琴忘记了时间，被妈妈大骂一场。

自从有了这个知心朋友，我的生活就变得有滋有味。现在，我有了一个新的梦想，就是通过自己的努力，弹奏出优美的乐章。希望我梦想成真！加油！

❈ 电子琴小组活动总结

电子琴是一种既方便又实用的乐器。

为什么叫电子琴呢？其实是用电子技术模拟许多种乐器的声音，最早源于管风琴。最早的电子琴有42个键，后来设计师觉得61键的电子琴更具实用性，所以现在常见的电子琴都是61键电子琴。

最常见的电子琴有两个品牌：卡西欧和雅马哈。我使用的就是卡西欧牌61键电子琴。

电子琴的主要结构可以分为三个区：键盘区、音色节奏调节区、音响区。形状呈长方形。颜色多是灰色或黑色。琴键的颜色只有黑和白两种颜色。其中白键36个，黑键25个，每个键都能发出不同的悦耳声音。

在音色节奏区，有100种逼真的音色，分成9组：钢琴组，风琴组，吉他、贝司组，弦乐合奏组，铜管组，簧乐组，合成音色组，重叠组，打击乐器组。另外还有50种不同风格的节奏，分成6组：流行乐组，摇滚组，芙坤舞组，舞曲组，欧洲风格组、拉丁乐组。

电子琴的音量大小还可以进行调整。在电子琴的左侧有1个滑动的键钮，向上滑动音量变大，向下滑动音量变小。

❈ 电子琴小组活动总结

我有一架电子琴，它和我一起共同度过了四年的时光，从刚开始学琴，到电子琴考级，再到毕业考，它一直陪着我，成了我的好朋友。

我的电子琴穿着一件灰衣服，上面有黄、黑、灰三种颜色的按纽。电子琴的左上角有四个灰色的按纽，它们分别用来调整节奏的速度和音量。这些按纽的下边又有12个灰色按纽，它们都是和弦伴奏的按纽。我的琴和弦伴奏有很多种，有8拍子、华尔兹、进行曲、中国节奏再下边是四个大按纽，第一个主要管放前奏，第二个管放同步启动，第三个管放和弦，第四个管放起动的停止，作用都很大。

电子琴音色很多，有钢琴、振琴、八音盒、弦乐、手风琴、长笛等。其中钢琴声音很好听，弹起来声音优美，使人陶醉。八音盒的声音也很好听，叮咚叮咚的，像小水滴落在水里一样，悦耳动听。音色键的上面是一个黄色的小按纽，这个按纽是用来储存乐曲的，里面的乐曲优美动人，十分美妙。

我喜欢我的电子琴，它是我的好朋友。

❈ 电子琴小组活动总结

器乐引进校内，拓展了音乐教育的思路。在电子琴、音响、各类配套设施的前提条件下，开展兴趣班进行实验教学，丰富了学生的课外生活，为全面提高学生的艺术素质，提供有利条此对电子琴兴趣班的培训效果进行总结：

一、电子琴教学的趣味性促进学生的兴趣。

一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。B、了解电子琴黑键和白键的区别。C、通过相对位置概念，熟悉各琴键的音名。D、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

美国心理学家布鲁纳说过："兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。"有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学，在学习中获得成功体验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣，使整个心理活动积极化，有助于磨练他们的意志，培养能力。

电子琴本身的趣味性，激发了学生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的改革——把全体学生分成了三个级别来因材施教，更好保持了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学乐器，表现、抒发自己的情感，争取成功，让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的流露，从而达到稳定学生学琴兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶，特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较生硬，断句现象也很普遍，但当某个学生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣，使其情趣、爱好更为广泛。学生不仅爱好音乐，美术、体育、书法、科技也为他们喜好。

二、电子琴教学的动手操作性促进学生智力发展。

前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说："儿童的智慧就在他的手指上。"有关研究证明：大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的，既支配左右手运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点，常常是双手并用密切配合，协调运动，再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色，在演奏中还要背谱，这一切要在同一时间里准确有序地进行，在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中，通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。我同时也担任一年级的音乐任课老师相对来说同年级中一（3）班小朋友的个方面整体素质突出些。由此看来，电子琴进课堂，能调节左右脑，使人脑潜能得到开发，这种效果在一般音乐课上是不能达到的。

三、电子琴教学的实践性促进学生音乐能力的提高。

器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱，熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴奏，分组分角色表演表现音乐，从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象，培养他们对音乐的鉴赏能力。

❈ 电子琴小组活动总结