五年级思品课件
发表时间：2025-08-07五年级思品课件(实用十三篇)。
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五年级思维教学计划
指导： 1.学生基本情况：
我们班共有学生59人，其中男生29人，女生30人，其中傣族学生。 ，汉学生，班上的学生能听从老师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师的教导。但有些男生自控力差，以自我为中心，挫折能力低，还没有形成责任感，学业过得去。总之，引导本班学生养成良好的思想品德和行为习惯，任重而道远。
二、教学分析：
教材采用单元编排、主题整合的方法构建教材体系。这本小册子的教育内容包括四个单元。单元话题下有文本话题，每个文本话题都有一个话题引导学生学习和讨论，下面生成几个小话题。本教材主要呈现以下特点：
（1）教育性。 道德与社会的进程承担着道德人格的培养任务。本教材主要进行以下几个方面的教育：以多种形式促进两个自我之间的对话，引导孩子逐步完成两个“自我”的分化；他们理解和体验这种关系，引导孩子逐步建立共生人格；通过历史文化的启迪，教育学生热爱祖国，唤起学生对祖国的认同感和归属感。
（2）综合。 这本教材几乎涵盖了思想、历史、地理、社会的方方面面。所有这些内容通过“个人-人民-人民-人民和社会”的主线串联起来，形成一条完整的教学主线。
（3）参与。 为了让学生真正领会教材中表达的思想和观点，需要给学生提供亲自参与和体验的机会。本教材设计了大量的问题和案例，让学生参与其中，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体实例，提升自我，提升自我，以及他们对这些例子的理解和实践。
（4）直觉。 本教材采用逐页布局，文字和图片有机结合。我们尽量使用各种精选图片、照片、示意图、地图和表格等意图。比如第三单元《魅力中国文化》，根据五年级学生的年龄特点，在课文的基础上安排了大量的插图。这些插图不再只是一些图片，而是示意图和大量插图。照片，通过这些插图，不仅增添了历史审美和历史直觉。它还有助于学生更好地理解本单元的内容。从而达到道德与社会课程的教学目的。
4。教学具体措施：
（1）充分把握课程目标。
在教学中，通过丰富多彩的教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应能力和参与社会的能力，掌握必备知识。
（2）丰富学生的生活经历。 在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题，一起探讨学习话题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生形成一致的
社会规范的价值观。
（3）引导学生自主学习。
教学时要注意与其他学科教学内容的紧密结合，与学生生活和社会的联系，教学与学生现实生活的联系。
V.教学成绩水平：
从上学期末的成绩来看，这个班的中国学生取得了一些进步。再上一步，平均分达到全镇平均分。 【五年级思维教学计划】 1.五下思维教学计划 2.小学思维教学计划 3.思维与社会教学计划 4.小学思维教学计划 5.小学思维课教学计划 6.小学四品老师教学计划7.五年级四品低年级教学计划8．五年级四品教案实例，感谢阅读，希望对你有所帮助，谢谢
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九年级思品模拟试卷
九年级思品2011-12上学期期末模拟试题
（依据2011-12期末试题）
第Ⅰ部分 选择题
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下列表格中，每小题2分，共40分）
善”称号。他出资修道路，建学校，盖公园，建图书馆，特别是灾区人们更是予以无私的援助。如：西南干旱他为灾区捐款2亿。他的行为（ ）
A、是具有高度社会责任感的具体体现 B、其目的是为了挣更多的钱，为企业做广告
C、是为了获得首善的名誉 D、不值得提倡，国家应鼓励一部分人富裕
2、“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”，这主要说明（ ）
A、保障个人利益是集体的责任 B、一个人的力量比集体大
C、个人只有依靠集体才有力量 D、团结的集体才有战斗力
3、日本内阁府2月14日公布的数据显示，日本名义国内生产总值（GDP）折合美元为5.4742万亿美元，比中国同期名义GDP少大约4000亿美元。这是日本自1968年以来首次让出“第二经济大国”之位。但是，中国人均GDP只有日本的十分之一。这说明我国（ ）
A、已经进入发达国家行列 B、还处于社会主义初级阶段
C、已基本实现现代化 D、全面建设小康社会的奋斗目标已经实现
4、我国制定现阶段基本路线的依据是（ ）
A、国家的根本任务 B、国家的主要矛盾 C、国家的基本国情 D、“三个代表”思想
5、近年来，百姓关心的上学难、就业难、看病难、食品安全等问题，都反映了我国社会主义初级阶段的主要矛盾。在现阶段我国社会的主要矛盾是（ ）
A、社会主义同资本主义之间的矛盾
B、东部发达地区与西部落后地区的矛盾
C、先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾
D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
6、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是（ ）
A、以经济建设为中心B、坚持四项基本原则和改革开放C、“一个中心、两个基本点”
7、下列哪个不属于我国人口的基本特点（ ）
A、人口基数大 B、新增人口多 C、人口流动性大 D、人口素质偏低
8、目前我国面临的主要环境形势是（ ）
A、生态环境恶化的趋势已得到根本遏制 B、污染和破坏十分严重，环境问题已无法解决
C、部分有所改善，但总体仍呈恶化趋势 D、部分地区有所改善，但总体形势不容乐观
9、垃圾是放错了地方的资源，这启示我们要（ ）
A、实现垃圾回收再利用，发展循环经济 B、边污染边治理，反对先污染后治理
C、更新消费观念多制造和产生垃圾 D、实现“资源―产品―消费―废物排放”的循环
10、两岸关系和平发展的政治基础是（ ）
A、坚持四项基本原则 B、坚持一个中国原则 C、坚持社会主义制度D、坚持“一国两制”
11、人口问题，资源问题，环境问题归根结底都是（ ）
A、发展问题 B、制度问题 C、资金问题 D、经济问题
12、下列选项能体现中华民族传统美德的有（ ）
①苟利国家，不求富贵 ②自胜者强 ③吃得苦中苦，方为人上人 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：（ ）A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
13、在全国全部免除农村义务教育阶段学杂费；要在全国农村建立最低生活保障制度；积极推行新型农村合作医疗制度；建立健全廉租房制度。党和国家还站在历史高度继续实施西部大开发、振兴东北和中部崛起战略。以上体现了（ ）
A、同步富裕 B、同时富裕 C、共同富裕 D、先富带后富
14、现阶段，对非公有制经济正确的认识有（ ）
①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ②非公有制经济能满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济发展 ③非公有制经济是国民经济的主体 ④非公有制经济的存在和发展适应了社会主义初级阶段的基本国情
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④
15、在社会主义初级阶段，我们始终要--------摆在首要地位，-------------放在优先发展的战略地位，--------------放在突出位置（ ）
A、集中力量发展社会生产力 环境保护 教育 B、集中力量发展社会生产力 教育 环境保护
C、环境保护 教育 集中力量发展社会生产力 D 、教育 环境保护 集中力量发展生产力
16、现阶段，我国的公有制经济包括（ ）
①国有经济 ②集体经济 ③个体经济 ④混合所有制经济
A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②
17、在消费过程中，我们坚持用环保的眼光去消费，这是因为（ ）
①这有利于自己的身心发展 ②这有利于社会的可持续发展 ③这有利于保护环境 ④这样能避免非理性消费（ ）A、①②③ B、②③④ C、①②④ 第一文库网 D、①③④
18、今年4月以来，中央文明办依托中央文明网开展了“我推荐、我评议身边好人”活动， 由群众推荐、每月评选出助人为乐、见义勇为、孝老爱亲、诚实守信、敬业奉献各20名身边好人。好人榜评选活动（ ）
A、提高了我国的综合国力 B、有利于维护世界和平与发展
C、完善了社会主义市场经济的发展 D、有利于促进社会主义精神文明建设
19、在学习生活中，父母和老师为了我们今后能学有所成，经常在身边督促，无形中给了我们很多压力。我们应该怎样对待父母和老师施加的压力（ ）
A、不应该施加压力，学习越轻松越好 B、能理解父母和老师的苦心，但希望压力要适度
C、应加大压力，压力越大越有动力 D、不应该施加压力，因为压力会带来消极的影响
20、面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立（ ）的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命（ ）
A、科学发展 B、终身学习C、以德治国 D、依法治国
第Ⅱ部分 非选择题
21、【肩负责任】（6分）
材料一：16岁的吴小玉是一名初中生。她很想自己打工挣钱多买些书。征得父母的同意后，她利用暑假到一家公司打工，负责向市民免费发送公司产品的宣传画。一次，她不慎丢了四百多张宣传画。按照公司规定，她要造价赔偿。要不要向公司汇报？她陷入矛盾之中?? 材料二：206月6日，沈阳市公交公司司机崔东洋在行驶中忽感身体不适，他在昏迷前竭尽全力将车稳稳地停在路边，确保了几十名乘客的生命安全。
阅读上述材料，回答下面问题：
（1）吴小玉为什么陷入矛盾之中？（2分）
（2）她该为自己的行为承担怎样的责任？（2分）
（3）请你对崔东洋的行为予以简要评析。（2分）
22、【品味生活】（13分）
谈起今天的幸福生活，小青一家有说不完的话：
爷爷：中央提出建设社会主义新农村，我们的日子越过越好！爸爸：要不是改革开放，我们这里的经济不会这样充满活力！ 妈妈：这些年我们的生活越来越好，与社会的稳定、和谐分不开！ 小青：我们家靠诚实劳动、合法经营致富，全家人的心里特踏实。
（1）如果你是小青的家人，你最想说的一句话是什么？（1分）
（2）在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？（答出2个方面）（4分）
（3）小青一家过上幸福生活得益于我国哪些重大制度的保证？（答出2种制度）（4分）
（4）小青一家过上幸福生活，集中到一点，就是要坚持什么？（2分）
23、【解读“四个襄阳”】（13分）
材料：在2011年9月26日召开的市委十一届十四次全体（扩大）会议上，省委常委、市委书记范锐平阐述了建设“四个襄阳”的重大意义、科学内涵，明确提出了实现目标的路径、战略举措和保障措施。会议提出，“产业襄阳”是核心，“都市襄阳”是载体，“文化襄阳”是特色，“绿色襄阳”是灵魂。要以建设“四个襄阳”的实际成效，推动襄阳科学发展，跨越发展，迈上新台阶，进入新境界。
（1）“产业襄阳”是核心说明了什么？（1分）为什么要把“产业襄阳”确定为核心？（2分）
（2）“绿色襄阳”是灵魂体现了哪些国策和战略？（4分）
（3）“文化襄阳”是社会主义先进文化建设的重要组成部分，它的中心环节是什么？（2分）
（4）为实现“四个襄阳”的宏伟目标，襄阳市政府应该作出哪些努力？（2分）
（5）为了让襄阳的明天更美好，你准备以怎样的实际行动为襄阳的发展作出贡献？（2分）
24、【科技进步 扬威中华】（12分）
2011年9月19日，杂交水稻之父、袁隆平院士指导的超级稻第三期目标亩产900公斤高产攻关获得成功，湖南隆回县百亩试验田亩产达到926.6公斤。当天下午，湖南省农科院举行发布会，农业部高产攻关验收组组长程式华宣布，经专家组验收，由袁隆平研制的“Y两优2号”百亩超级杂交稻试验田平均亩产926.6公斤。据了解，实现杂交水稻大面积亩产900公斤是世界杂交水稻史上迄今尚无人登临的一个高峰。
（1）袁隆平超级杂交稻不断刷新亩产新纪录是我国实施哪两大战略所取得的重大成果？（2分）结合材料说明实施两大战略的重要意义。（3分）
（2）结合上述材料说明为什么要进行科技创新？（3分）
（3）从袁隆平身上所体现的中华民族的伟大民族精神是什么？（2分）
（4）青少年应如何把自己培养成创新型人才？（2分）
25、依法治国（8分）
2011年6月21日正式公布的《中国法制建设年度报告（2010）》称，截止20底，我国立法机关通过现行宪法，制定现行有效法律236件，行政法规690多件，地方法规，自治条例和单行条例8600多件，一个以宪法为核心和统帅，以法律为主干，涵盖宪法，民法，行政法，刑法，等法律，行政法规，地方法规等多个层次的法律规范，“科学，和谐，统一的中国特色社会主义法律体系已经形成，
（1）“科学，和谐，统一的中国特色社会主义法律体系已经形成”，体现了依法治国基本方略中的哪一要求？（2分）
（2）依法治国的核心是什么？（2分）
（3）中国特色社会主义法律体系为什么要以宪法为核心和统帅？（4分）
26、咀嚼幸福（8分）
“幸福”是一个温暖的词汇，“幸福公式”、“幸福指数”等词汇俨然成为2011年最为时髦的流行语。让我们一起感受幸福、分享幸福、创造幸福。
【幸福畅想】对个人来说，幸福是对美好生活的感悟和憧憬。今天我们的衣、食、住、行、用等都实现了小康。未来我们的生活会变得更加幸福美好。下面是最近网上流传的一些“幸福公式”。
某农民工：生活稳定+收入增加==幸福
某大学生：良好教育+理想工作==幸福
（1）我国目前的小康是怎样的？（2分）畅想未来的幸福生活，写下你的“幸福公式”。 （1分）
【幸福期待】
（2）请你描绘一下到全面建设小康社会目标实现之时，我们的祖国将是一番怎样的景象？（2分）
【幸福创造】
幸福是一种美好的人生理想。幸福来自于对人生的投入，理想的实现，需要我们用自己的双手去创造。
（3）你准备怎样去实现自己的人生理想？（3分）
九年级思品答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1―5ADBCD 6―10CCDAB 11―15ADCCB 16―20DADBB
21、肩负责任（6分）
（1）为告不告诉公司实情而矛盾，如果她向公司汇报丢失了产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，她会成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的.日子里一直因此事受到良心的谴责。所以她陷入了矛盾之中。（2分）
（2）她该为自己的行为承担承认错误、照价赔偿的责任。（2分）
（3）①保证乘客的安全是公交司机的职责。崔东洋在昏迷前竭尽全力将车稳稳地停在路边，表现了良好的职业道德，是勇于承担责任、社会责任感强的表现。 ②人的生命是世界上最珍贵的财富。崔东洋在昏迷前尽自己所能保证了一车人的安全，是尊重他人生命的表现。 ③懂得自己肩负的社会责任，树立起对国家、对人民的责任感，能锻炼自己的能力，得到他人的尊重和社会的认可，使自己的价值在奉献中得到提升；④能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持，获得更多的友谊，建立良好的人际关系；⑤能营造“我为人人，人人为我”的良好氛围，促进社会和谐、稳定发展。
（说明：围绕责任、生命的价值来谈，言之有理即可）（2分）
22、【品味生活】（13分）
（1）坚持党的基本路线不动摇，我们的日子越来越好等。（1分） 其他言之有理也可。
（2）坚持以经济建设为中心；坚持社会主义道路；坚持党的领导；坚持党的基本路线不动摇；开辟了中国特色的社会主义道路；形成了中国特色社会主义理论体系。等2点即可得4分）
（3）人民代表大会制度；以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；社会主义制度等。（答正确2种制度即可得4分）
（4）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。（2分）
23、【解读“四个襄阳”】（13分）
（1）要以经济建设为中心。（1分） 因为以经济建设为上中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和和长治久安的根本要求。（2分）
（2）保护环境、可持续发展战略、（4分）
（3）加强社会主义思想道德建设。（2分）
（4）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；深入贯彻落实科学发展观；坚持共同富裕的根本原则；坚持我国基本经济制度和分配制度等。（2分）
（5）言之有理，体现实际行动即可。（2分）
24、【科技进步 扬威中华】（12分）
（1）科教兴国战略、人才强国战略（2分）。
实施两大战略的意义：①实施两大战略是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，是建设创新型国家的必然要求。②只有实施科教兴国战略才能增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。（3分）
（2）要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。（3分）
（3）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2分）
（4）①我们青少年学生要树立崇高理想，努力学习科学文化知识，②树立终身学习的观念，提高自主学习能力，③增强责任意识和创新思维，④发扬艰苦创业精神和开拓创新精神，⑤培养自己的创新能力和实践能力如积极参加科技小发明，小制作等。（2分）
25、依法治国（8分）
（1）有法可依（2分）
（2）依宪治国（2分）
（3）因为宪法是国家的根本大法。从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。从效力上看，宪法具有最高的法律效力。从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。（4分）
26、咀嚼幸福（8分）
（1）我国目前的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（2分） “幸福公式”提示：符合题意、言之有理、健康向上即可。（1分）
（2）A、经济方面：综合国力明显增强；家庭财产普遍增加；人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。B、政治方面：社会主义法制更加完备；社会秩序更加良好；各民族更加团结、和睦等等。C、文化方面：享有更加良好的接受教育的机会；医疗卫生体系进一步完善；全体社会成员文明程度进一步提高等等。D、环境方面：生态环境会得到明显改善；人与自然更加和谐；资源将得到更加合理的利用等等。（2分）
（3）需要对人生作出规划；要根据实际情况对自己的理想进行适当调整；要脚踏实地，全力以赴。（3分）
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人教版五年级品德与社会下册期末试卷
班级姓名
一、填空
1.快乐是一种好（心情），快乐是一种感受。只要带着一颗（快乐）的心去体验，生活中处处可以发现快乐。
2、不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当作（前进中的阶梯）有的人却面对挫折和失败，灰心丧气，失去了（信心）。那些最后取得了胜利的人，就是每次跌倒都爬起来继续往前走的人。
3、面对有些烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行（化解）；也可以（倾听）他人的（建议），寻求帮助。
4、要把是生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（毅力），毅力可以（磨练）出来的，培养坚强的意志品质，需要我们从一点一滴的（小事）做起。
5、.距今约70—20万年，在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（北京人）。它们已经能够制造（工具）和使用（火）了。
6、我国是世界上最早种植（栗）和（稻）的国家。
7、.立夏三天遍地（锄）;
8、、在古代，中国是惟一种桑、养蚕、生产（丝织品）的国家。中国丝绸不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的（文明）和（服饰）文化，为早期世界服装的发展做出了重要贡献。
9、日本的和服受到我国（唐）服的影响，并吸收了它的风格；二千多年前，精美的丝绸通过（“丝绸之路”）之路大量传入西方。西方人称我国（赛里丝），意思是产丝之国。
10、用（格门）、格扇代替墙面，用（斗拱）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。
11、.江西的景德镇是著名的（瓷）都，江苏的宜兴是著名的（陶）都。
12、（编钟）是周朝贵族在举行祭祀、宴饮活动中使用的主要的礼乐器。（鼎）是祭器，亦是食器，在历史上曾被视为权力和威武的象征。
13、.最早的汉字是三千多年前刻在（龟甲）和（兽骨）上的文字，叫甲骨文。
14、.在没有文字之前，人们采取（结绳记事）、刻木记事、（画图记事），后来黄帝的史官（仓颉）发明了文字。
15、古人把字刻在竹片、木片上，用绳子连起来成为册简，这是我国最早的（最早的书），古时候的人们还把字写在帛上，卷成一卷，这就是（帛）书。
16、东汉的（蔡伦）发明造纸术，北宋的发明了（毕昇）印刷术。
17、（指南针）、（印刷术）、（造纸术）、（火药）这四大发明是中国人的首创。118、（孔子）是我国伟大的思想家，教育家，二千多年来（孔子）一直被推崇为至圣先师。《论语》记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的（曲阜）是他的故乡。
19、.《史记》的作者是（司马迁），它是我国第一部纪传体通史，它记载了从黄帝到（汉武帝）时的历史。《史记》不仅有很高的史学价值，而且有很高的文学价值。
20、.万里长城东起辽宁省的（鸭绿江），西到（甘肃省）省的嘉峪关，全长6000多千米。
21、.（山海关）被认为是孟姜女哭长城之地，所以在那里建有孟姜女庙，长城的关隘除了有山海关外，还有（居庸关）、（嘉峪关）（雁门关）。
22、（京剧）是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，至今已有两百多年的历史。在国际艺术舞台上，被列为世界三大戏剧体系之一。
23、.十八缸水是东晋的王羲之教育（儿子湖南湘潭，享年93岁，90多了，老人坚持每天至少画五张画，他的名字是（齐白石）。
24、.文房四宝是指（纸）、（墨）、（笔）、（砚）。
25、.二千多年前神医扁鹊发明了（望）、（闻）、（问）、（切）的诊断疾病的方法。华佗发明“麻沸散”
26.地球是（太阳）系的一颗行星，其赤道长约（4）万千米。
27、.在地球仪上，连接南北两极的线是（经线），连接东西方向的是（纬线）。最长的纬线叫(赤道),赤道将地球平分成南北两个半球。
28、.人们用西经（20）度和东经（160）度的经线将地球分为东西两半球。
29、.七大洲是指四大洋是指大西洋印度洋太平洋北冰洋
30、非洲的尼罗河全长（6600）多千米，是沙漠中的绿色走廊。亚洲的珠穆朗玛峰，海拔（8848.43）米，是世界第一高峰。南美洲的（亚马孙平原）平原是世界上最大的平原，那里有世界上面积最大的热带雨林。
31、世界遗产分：文化遗产和自然遗产两大类。
32、历史上著名的医学家有：
南靖土楼也是世界文化遗产。
亚洲大陆是黄种人集中的地区之一，非洲大陆是黑种人集中的地区之一，欧洲大陆是白种人集中的地区之一。
二、连一连
1、人物与成果
张衡本草纲目》
贾思勰徐光启圆周率
地动仪
祖冲之
2、文化遗产与所在地
山东兵马俑坑
四川敦煌莫高窟
陕西
西藏
甘肃
3、将国家与所在大洲及首都相连
埃及
一、选择题（每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项，请将正确选项
1、我国历史上第一个称皇帝的是（D）
A、汉武帝B、李自成C、康熙D、秦始皇
2.最初，生活在南方的人们是在树上搭窝，后人称之为D，想出这种办法的人叫做“有巢氏”。
A．结绳为网B．挖土为穴C．钻木取火D．构木为巢
3.他是个连话都说不了的残疾人，人们却称说他是继爱因斯坦之后最杰出的科学家，他名字叫B。
A．巴金B．霍金C．王选D．袁隆平
4.“已所不欲，勿施于人”，这是孔子的名言，与孔子和他的弟子们的其它言行一同收集在《B》里。
A．史记B．论语C．孙子兵法D．三国志
5.在地球仪上，连接南北两极的是经线；顺着东西方向，围绕地球仪一周的是纬线；最长的纬线叫C。
A．南回归线B．子午线C．赤道D．北回归线
6．世界上的人根据A特征主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种。
A．外表B．语言C．性格D．血型
7．炎帝发明了农耕，被尊奉为农业的创始者，人们称他为“B”，他还尽尝百草，促进了用草药治病的技术，所以也有“神农尝百草”的传说。
A．伏羲氏B．神农氏C．有巢氏D．燧人氏
8．端节午有吃粽子、赛龙舟的习俗，这是为了纪念 B
A．孔子B．屈原C．黄道婆D．司马迁
9．司马迁整整用了18年时间编写的我国第一部纪传体通史是 C。
A．《齐民要术》 B．《资治通鉴》C．《史记》D．《本草纲目》
10、汉字字体的演变顺序正确的是（C）
A、甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书B、金文 小篆 隶书 楷书 甲骨文
C、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书D、楷书 甲骨文金文 小篆 隶书
11、端午节人们用吃粽子，赛龙舟的方式纪念（A）。
A屈原 B郑成功 C杜甫
12、青花楼阁圆盘做工细腻，自然，淳朴，流利，含蓄而生动，它是（A）的文物。A清代 B明代 C宋代
13、和服是（B）的传统服饰。
A中国 B日本 C印度
14、第一个完成环球航行并证明地球是圆的是(C)
A.莱特兄弟 B.达尔文C.麦哲伦D.哥伦布
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大学生社会实践心得体会篇5这个暑假，我在xx进行了为期9天的支教活动。我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把xxx两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没办法，还是要服从我们队的安排。
比如有一次期中考，我的孩子作文有史以来没有这样惨败过，作文的题目是《战胜自己》，发挥失利，扣了13分之多，我还想老师会不会改错了，或者老师的观点不一样，导致扣分严格，回来仔细研究一翻发现老师还是非常的认真批改作文的，是孩子真的不会写，写成了妈妈帮我战胜各种困难，明显就是走题了。从这篇孩子不会写的作文里我真的发现了一些现实生活语文上的短板的问题，觉悟到：生活就是最好的老师，有时候让孩子自己动手去做一些她能够挑战自己、积极承担的事情、而不是一味最求学习的学习，从生活中学习，勇于探索、敢于质疑、善于观察的学习，是最好的学习方法，这样孩子怎么会写不出《战胜自己》的好文章呢？其实扣分的不仅是孩子，也是我们大人们的教育理念的失误。
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2014学年度第一学期品德与社会教学工作总结
五（3）班
严以花
时间过得真快，转眼间这学期又将结束了。本学期我承担了五年级（1）、（2）班的思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学期中，我按照大纲要求制定了可行的教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。
一、学期教学工作目标:
1、知道我国是人民当家做主的国家，全国人民代表大会是国家的最高权力机关，人民的民主选举权利来之不易。
2、知道人民政府是为人民服务的政府，国家干部是人民的公仆。
3、了解一些与青少年生活及其健康成长密切相关的重要法律，自觉遵守法律规范，学习依法 维护自己的合法权益。
4、了解一些我国科学技术发展的成果，崇敬对祖国有贡献的科学家。
5、初步了解中国体育发展的历程，理解北京举办2008年奥运会的意义。
6、与伙伴合作，参与有关活动，收集并整理资料，进行社会考察。
7、知道我国一些邻国的地理、历史、经济、文化概况。
8、知道和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本原则，体会睦邻友好的意义。
9、运用地图和事例加深认知，收集、整理、交流资料，进行探究，增强体验。
10、体验中华民族是热爱和平的民族，弘扬中华民族爱好和平的民族精神。
11、知道张赛通西域和郑和下西洋打开了中国与外部世界的交往之路，体会中华民族自古就 有对外交往的愿望和气魄。
12、知道参加万隆会议是新中国成立后第一次重大的外交活动，懂得“求同存异”有利于广 交朋友，处理好国际关系。
13、知道中国的“乒乓外交”改善了中国的国际环境。初步体会中国的外交政策赢得了世界的尊重。
14、体验我国的国际地位日夜提高，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
二、学科现状：
经过了一学期的品德课学习，同学们对品德课的兴趣极为浓厚。大多数同学在课堂上能积极动脑筋，踊跃发言。每教完一个单元，同学们会自主的经过小组合作做出一份手抄报。和四年级相比可以说同学们做报的能力又上了一个新台阶。但班级中也有少数同学课堂上不能做到认真听讲、坐姿不端正，课堂上老师讲的知识点不能认真记录，导致了一学期下来，学到的知识不多。通过这次期末考试可以看出学生间的差异还是挺大的。当然，考不好的同学对于老师来说也是有一定的责任的，下学期我一定要多这些学生身上多下功夫。
三、学生收获与差异：
通过一学期的品德课教学，绝大多数同学了解了一些与青少年生活及其健康成长密切相关的重要法律，能自觉法律法规，学会了能依据法律维护自己的合法权益。懂得了维护国家尊严是每个公民应尽的义务。了解了一些我国科学技术发展的成果，增强了振兴中华的社会责任感。知道了我国一些邻国的地理、历史、经济、文化概况及和平共处五项原则是处理国于国之间关系的基本准则。还了解了中国的“乒乓外交”改善了中国的国际环境，初步体会了中国的外交赢得了世界的尊重，懂得了在对外开放中要加强自主创新的能力。但也有少数同学知识学的不扎实，该记得不记、该背的不背，更有甚者在课堂上也不能静下心来认真听讲，这就造成了学生之间的差异。
四、教学中存在的不足：
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己教师这门新课程时，缺乏深度性、灵活性。另外，对于课堂教学也抓得不是很紧，有一些漏洞。要想教好这门课程，我必须严格要求自己做到明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，突出课程的经验性;追求教学的有效性，打好做人的基础。
五、下学期工作打算：
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
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第2课时 面对责任的选择
教学重点、难点： 承担责任的意义；不承担责任的后果。[课前预习] 1.承担责任的代价是什么？ 2.不承担责任有什么后果？ [知识点讲述] 1.承担责任的代价是什么？
答：①承担责任需要消耗许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危机和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。②承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任、推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。2.不承担责任有什么后果？
答：一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。[突出重难点练习] 小伟的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管自己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向人请教，由于工作突出，还受到奖励。请回答：从小伟妈妈对待新工作的态度和行为，你能得到什么启示？ 参考答案：（1）对那些应该做的事情，即使我们不是自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。只要我们态度端正，增强责任意识，全心投入，就能够把事情做得出色。
（2）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重的危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
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第一课 祖国各地不同的生活
教学目标： 知识与能力：
1.从中国地形图上了解和熟悉我国地形的特点，一些典型的自然环境和人们的生产、生活内容，初步理解人与自然的依存关系。2.掌握基本的地形地图知识。
3.培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力以及阅读地图的能力。过程与方法：
通过小组合作探究为什么会有“祖国各地不同的生活”，学会用辩证唯物主义思考万物是紧密联系密不可分的。情感态度与价值观：
通过了解祖国的不同地形、不同的自然景观和人们的生活与生产，使学生初步知道人与自然环境的依存关系，培养关爱自然和热爱祖国的情感。教学重、难点：
通过观察人们活动的变化来理解区域间自然环境的差异。养成教育训练点：
1.培养学生的观察习惯； 2.培养学生良好的合作交流习惯； 3.培养学生看图、识图的良好习惯 课时安排：2课时 教学准备：
1．学生：阅读中国地形地貌的知识；收集有趣的中国气候特点的资料；准备中国地形图。
2．教师准备：ppt、地图
第一课时
教学过程
（一）明确主题，进入情境
1.这单元题目——锦绣中华在我心
2.锦绣是美好美丽的意思。从哪里可以看出我们祖国的美丽呢？ 3.学生自己说出自己的感受，教师加以指导、分类。
（壮丽的高山、秀美的江南水乡、精美的哈尔滨冰雕、美丽的海南岛。）
（二）学习新知
1.地理学家将祖国的高山、热情的沙漠，美丽的海岛，称之为地形。2.我国的地形有几种？分别是什么？（在祖国的地形是什么样子呢？）观看课件。
3.了解祖国五种不同的地形以及面积比例 a.出示文字灯片、学看地形图
黄高蓝水绿平原，沙漠黑色一片片，棕色本是最高处，白色终年积雪寒。
b.了解中国地形的地势特点
山地：百分之三十三
高原：百分之二十六
盆地：百分之十九
平原：百分之十二
丘陵：百分之十
在我国辽阔的土地上，有高耸入云的山脉，雄伟壮丽的高原，一望无际的平原，起伏不平的丘陵，群山环抱的盆地，各种地形齐全，为我国农、林、牧、副渔业的发展提供了有利的自然条件．山地面积大，对发展林业、旅游业、采矿业有利，不利于大型的机械操作，交通不便，耕地面积少。
中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布
西南部以高原为主，平均海拔（4000米以上）（大约是3000米以上）
中部和北部以高原盆地为主，平均海拔在1000-2000米（1000-3000米）
东部以丘陵为主，海拔在500米以下 c.查找地形
小组合作，找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵和最大的沙漠。
（三）综合实践
1.说说家乡的地形。
2.不同的地形给我们带来了什么？
第二课时
（一）祖国知识抢答赛
1.中国的哪座城市被称为东方威尼斯？（苏州市）2.世界上最高的山峰是什么？（珠穆朗玛峰）3.冰雕艺术节在哪个城市举行？（哈尔滨）4.我国的哪座城市是文明中外的春城？（昆明）5.教师简单小结评价。
（二）情境导入
1．出示祖国各地风景图片，师生共同欣赏。2.激发兴趣，引入新课
（三）交流课前搜集的资料
1.学生小组交流祖国风格各异的美丽风光。2.北国风光，千里冰霜的美丽——哈尔滨
南国热带风光，多彩绚丽——海南岛
美丽的热带森林——西双版纳
壮丽圣洁的世界屋脊——青藏高原
各具特色的自然风光，让祖国的锦绣山河更加美丽多彩。3.师补充不同地域人们的生产生活故事。
4．放录音：东北虎、梅花鹿、棕熊在诉说着自己家乡的变化。5．出示书中诗歌，了解诗歌中东北地区的美丽。
6.读完诗歌，你了解到哪里知识？（师出示图片使学生对东北美丽的风景有所认识）
7.听歌曲《一个真实的故事》，让学生谈对这首歌曲的了解，使学生懂得要保护动物。
（四）游戏
有关地形的知识真不少，现在我们做小游戏。名字叫做《它和生活有联系》。游戏规则：小组以唱歌，或者编快板，来表达这节课所学地形、气候知识。表演完后，要陈述出所讲地区的气候、地形，以及可能带给当地人生活的影响。
（五）实践活动
1.写赞美家乡的小诗 ．
2.查找保护动植物的感人故事一到两个，与同学交流． 3.建立资料库．
板书设计：
祖国各地不同的生活
地形种类：平原、山地、高原、盆地、丘陵
四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地
三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原
三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠
教学反思：本节课的重点是通过看图识图引导学生了解中国的地形特点。课前，学生进行了很好的预习，并积极准备了中国地形图，所以，这节课总体感觉上得很顺畅，同学们兴趣浓厚，在老师的点拔和指导下，认真看图读图，准确的概括出了中国地形的特点，结合特点很快地找到了四大高原、四大盆地和三大平原的具体位置，教学效果很好。有点不尽人意的就是，少数控制力差的学生，课堂上光顾摆弄自己手中的地形图了，不能恰当地处理好听讲、看图、发言的关系，顾此失彼，学习收获不多。这类学生的课堂学习习惯仍然需要纠正和加强。
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教学目标：
1 、会利用模型来研究心脏的功能。
2 、能准确测定自己的脉搏。
科学知识：
1 、知道心脏的形态和功能。
2 、认识血液循环器及其作用。
情感态度与价值观：
1 、体会到利用模型研究问题的乐趣，并认识到这是一种重要的研究方法。
2 、意识到坚持体育锻炼有利于心脏健康。
教学重点：了解心脏跳动的意义。
教学时间： 二 课时
教学准备：视频资料、心脏模型、小橡皮球、水槽。
教学过程：
第一课时
一、导入：
1 、提问：把手放在胸口感觉到什么？（心脏在跳动）
2 、讲述：今天我们学习“心脏的跳动”。
二、自主学习：
1 、认识心脏。
（ 1 ）提问：心脏在身体的什么部位？它的形状像什么？它有多大？这些问题你能回答出来吗？
学生试着回答。
（ 2 ）讲述：大家回答的都不是很准确，让我们通过心脏模型来认识心脏。（出示模型）心脏共分为 4 个室，分别是左心房、左心室、右心房和右心室，上面还布满了各种血管，它是人体血液循环系统的主要器官。
（ 3 ）提问：心脏每时每刻都在不停地跳动，你知道什么是心跳吗？让我们来观看有关心跳的录像。你觉得心跳是什么？
学生汇报。
（ 4 ）讲述：通过观看录像，同学们对心跳有了一定的认识，这还不够。接下来，我们要做一个实验来进一步理解什么是心跳。演示并讲解：一只手握住皮球，有节奏地反复挤压与松开皮球，连续做 20 次，来模拟心脏的跳动。请仔细体会手上有什么感觉。
指名演示实验，谈体会。
（ 5 ）要求：由于皮球数量有限，我们换个方法也可以做模拟实验。每个同学反复地把拳头握紧与松开，连续做 20 次，模拟心脏的跳动，体会手上的感觉。
分组实验、交流。
全班汇报。
（ 5 ）讲述：通过模拟实验，大家感觉到手有节奏地握紧与张开，感觉到手臂上的肌肉也随着一起紧张、放松。这只是模拟实验，我们再来看一段真实的录像，看看心脏究竟是怎样跳动的？
学生汇报。
（ 6 ）小结：心脏也是由肌肉构成的，心跳就是心脏的收缩与舒张。心脏收缩舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。
2 、认识心脏不停地跳动的原因。
（ 1 ）讲述：我们的心脏始终处于跳动状态的，这也是生命存在的必要条件。可是心脏为什么要不分日夜地跳动呢？下面，我们通过几组实验来看一看。
（ 2 ）演示实验 1 ，反复挤压塑料瓶，你们仔细观察发生了什么现象？
（水被挤压到另一个瓶子里了）
（ 3 ）提问：谁知道心脏把血液运输到哪里去了？（全身）
（ 4 ）提问：为什么血液能被运输到全身呢？通过什么来运输的？
（全身分布了很多血管）
（ 5 ）讲述：我们来看人体的血管是怎样分布的。
出示血液循环模型，讲述：人除了依靠心脏的收缩与舒张引起心跳外，全身分布了动脉和静脉供血液流动，保证人体的正常活动。在第 1 课中，我们已经学会测量 1 分钟内脉搏的方法，是怎样测量的？今天我们要测量 1 分钟内心跳的次数。你们会测量吗？
（把手放在胸口，有力地跳动）
每人测量 1 分钟内的心跳次数，并记录。
每人测量 1 分钟内的脉搏次数，并记录。
（ 6 ）提问：把 1 分钟内的心跳次数与 1 分钟内的脉搏次数进行比较，你能发现什么？
（心跳次数和脉搏次数差不多……）
3 、血液循环的意义。
（ 1 ）提问：现在，你能推测出心脏不停地跳动是干什么吗？
小组讨论、汇报。
（ 2 ）讲述： 心脏和血管都是人体的血液循环器官，心脏推动血液在血管里不停地循环流动。血液经过流动，把氧气和养料带给身体各部分，又把二氧化碳和废物通过排泄器官输出。
（ 3 ）提问：我们在学第 1 课时就通过数据发现，在运动时呼吸和心跳会同时加快，这是为什么呢？
小组讨论、汇报。（运动时需要消耗大量的氧气、养料……）
（ 4 ）提问：由此可见，心脏是身体上重要的器官之一，我们应该怎样保护自己的心脏呢？
小组讨论、汇报。（加强锻炼……）
第二课时
三、加强巩固：
1 、讲述：我们都意识到锻炼身体可以帮助我们保护心脏，增强心脏的功能。你能否根据自己的实际情况，制定一份合理的锻炼计划？
2 、分组讨论计划的目的、内容、要求、注意事项等。
3 、课后完成锻炼计划。
⬮ 五年级思品课件 ⬮
一、我会填 (30分)
1、我们的成长是一个充满( )、( )、努力和( )的发展过程。( )可能让人去掉烦恼，所以( )是好心情，( )是一种感受。
2、面对有些烦恼，我们可以尝试改变自己的( )，自行( );也可以( )他人的( )，寻求帮助。
3、从年代上看，祖先的生活离我们很遥远，但是回望我们祖先走过的路，从一件( )、一粒( )、一个( )，都可以去了解他们是怎样生活的。
4、我国是世界上最早种植( )和( )的国家。
5、用( )、格扇代替墙面，用( )将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。
6、江西的景德镇是我国著名的( )都，江苏的宜兴是我国著名的( )都。
7、最早的汉字是三千多年前刻在( )和( )上的文字，叫甲骨文。
8、( )、( )、( )、( )这四大发明是中国人的首创。
9、文房四宝是指( )、( )、( )、( )。
10、万里长城东起辽宁的( )，西到甘肃省嘉峪关，全长六千多千米。
二、选择题，填字母。 (12分)
1、我国历史上第一个称皇帝的是( )
A、汉武帝 B、李自成 C、康熙 D、秦始皇
2、在没有文字之前，人们记事是以( )
A、结绳 B、刻木 C、画图
3、珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔( )米。
A、88000米 B、8844.43米 C、884400米
4、世界上的人，根据他们的外表特征，主要分为( )种人种。
A、黄、黑、白 B、黄、棕、白 C、黑、棕、白
5、汉字字体的演变顺序正确的是( )
A、甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书 B、金文 小篆 隶书 楷书 甲骨文
C、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 D、楷书 甲骨文金文 小篆 隶书
6、毕昇发明了( )
A、造纸术 B、地动仪 C、活字印刷
三、连连看 (24分)
1、人物与成果
张衡 《本草纲目》 贾思勰 《资治通鉴》
徐光启 圆周率
李时珍 地动仪
司马光 《齐民要术》
祖冲之 《农政全书》
2、文化遗产与所在地
山东 兵马俑坑
北京 布达拉宫
四川 敦煌莫高窟
陕西 颐和园
西藏 曲阜孔庙
甘肃 峨眉山—乐山大佛
四、简答题(20分)
1、我们生活的地球被划为哪七大洲、四大洋?(11分)
2、举例说明，如何磨练坚强的毅力?(3分)
3、今天，我们为什么还要纪念二千多年前的孔子呢?(6分)
五、判断正误，并说出理由。(每小题3分，共9分)
1、小红脸上长了很多雀斑，她常因此而闷闷不乐。( )
2、语文教师在课上强调同学们写日记。小强坚持写了几天，可是后来老师不强调了，他也不写了。( )
3、“五一”长假期间，小东与家人到长城游玩，临走时他在城墙上刻下：
“小东一家到此一游”字样。( )
六、拓展题
读下面的小故事，你从这个故事中得到什么启发?(5分)
一 个 秘 诀
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置了一项任务：每天甩胳膊300下。
学生们都笑了;这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底询问大家坚持的情况，班上90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下80%。 一年过后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
⬮ 五年级思品课件 ⬮
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。夜黑了，人静了，只由座座高楼还闪烁着点点灯光。不知是被夜景所渲染，还是被宁静所陶醉，明星登上那块黑色大幕。星光与灯光互相呼应，照射出那光辉灿烂的夜空，照射出那吐洒清辉的'月石，照射出那似流水般的月光。
漫步野外，稳坐湖边。眼里，心里，却只顾着欣赏那月饼大的月亮。月亮上树荫婆娑，嫦娥、牛郎、织女的身影仿佛时隐时现。那轮明月是我爱讲故事的外婆吗？那点点繁星是我调皮爱眨巴的眼睛吗？湖水在看，鱼儿再看，那片夜空变成了记录小时的照片，变成了照耀小时的明镜。
“野旷天低树，江清月近人”是啊，月光照水，水波映月。它在我模模糊糊的记忆中，捞出了阿炳，捞出了《二泉映月》。月光依旧那么静谧美好，耳畔边，二胡声正久久地回响。阿炳失明，但没有失去战胜困难的勇气和信心，他以《二泉映月》奏响了向命运挑战的最强音。
坐累了，我站起身来走走。仰望月亮，它似乎也坐累了，跟着我走。月亮边簇拥着束束花朵，明星为那块玛瑙送行。望着茫茫夜空，我随口吟道：“明月却多情，随人处处行。”
起风了，月亮在云层里穿梭。小时学滑板摔跤时的场面仿佛重现，我哈哈大笑起来，再看那头，月儿也张大嘴巴，跟着我哈哈大笑……
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节约资源保护环境落实到行动。
一、问题导入：
我国现阶段，人口继续增长，人口素质低下，就业负担重，年龄结构迅速老化；随着人口增长，自然资源日趋紧缺，有些资源已接近资源承载极限；环境污染迅速蔓延，自然生态日趋恶化。
“人口增长—资源紧缺—环境恶化”的恶性循环使中国未来面临着生存和发展的双重压力。
应如何解决这些问题？
学生阅读课文，自主完成下列问题。
阅读重点：
（1）、我国人口现状的基本特点有哪些？
（2）、我国环境问题的表现有哪些？
（3）、我国自然资源的现状如何？
（4）、我国面临着怎样的人口、环境和资源形势？
（5）、面对这些形势，我们应该采取哪些基本国策？
2、交流互动：
学生分组交流，解决自主学习中存在的问题。
3、教师点拨：
（1）、我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国 策。
（2）、环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任。
（3）、我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发与可持续利用。
（1）《国家人口发展战略研究报告》显示，我国人口在未来30年还将净增2亿人左右，总人口将于2033年前后达到峰值15亿人。这表明（ ）
（3）江苏省无锡市未来五年将实施碧水、蓝天、减排等九大工程，总投资达260亿元，以生态文明建设为核心，全力推动由环境污染趋势得到根本扭转向环境质量根本改善的转变。
（1）材料说明了什么？
（2）我们为什么要重视环境问题？
5、合作探究：
五年来，各级政府都非常重视就业工作。全国城镇新增就业5100万人，年均超过1000万人，去年城镇新增就业1204万人。中国当前的就业形势仍然十分严峻，主要是因为新增劳动力城乡加起来每年超过万人。新增劳动力的数量庞大， 这将会持续很长一个时期。
人口问题严重影响着经济社会发展。你赞同这个观点吗？为什么？
内容：展示自己搜集到的我国实行计划生育取得的巨大成绩，并评点实行计划生育的重要意义。
三、知识小结：
1、用自己喜欢的一种方式，把本节课的主要内容进行小结。
1、依照法规，有环境污染隐患的工厂，在建设之前必须经过环境影响评价审批（俗你“环评”）。而浙江省嘉兴华林五金制品包装有限公司投产已有23年，其间从未经过环评，配套建设的环保设施也没有经过验收。这反映了该公司负责人（ ）
2、我国全年需要就业的人员总数超过2400万人。如果按照8%的经济增长速度测算，全年能够提供的新增就业岗位总数仅约为1200万个，供求缺口比较大。这表明（ ）
六、创新实践：
九年级（2）班的同学准备在社区开展一次环保活动。现在邀请你参与，帮助完成下列问题。
1、小区内垃圾随处堆起，应如何解决这些问题？请向社区提出建议。
2、如果你去采访社区居民，调查了解他们对节约资源、保护环境的认识、态度和做法等，你会提出哪些问题？（至少列举三个问题）
3、如果让你在小组活动总结会上发言，谈谈参加这样的实践活动对中学生的意义，你会怎样说？
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在作文课上，我们应该怎么引导同学写好作文呢？以下是五年级语文习作课件，欢迎从哪看1
教学目标：
1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，做到人人有材可写。
2、能抓住老师或学生的性格或品质，把人物形象写鲜明写丰满。
教学重难点：
能以具体的事例表现人物的性格或品质。
教学过程：
一、激趣导入，揭示指导内容。
同学们，你们喜欢看《家有儿女》吗？你最喜欢里面的哪个人物？为什么？
这些人物之所以能给大家留下这么深刻的印象，是因为他们每一个人都有着鲜明的的个性，让我们过目难忘。现在电视上正在热播动画版的《家有儿女》，你们有时间可以看看。
画家有一支神奇的画笔，为我们描绘了一个个栩栩如生的人物形象，现在，同学们也有一支神奇的笔，今天就让我们用这支笔来刻画一下我们身边的老师和同学吧。你们有信心吗？
二、明确本次习作要求。
1、小黑板出示本次习作要求：
老师和同学是你在学校班级生活中最熟悉的人，请你确定一位老师或同学，并选择一两件真实而具体的事例，写出他（她）的性格或品质来。题目自拟。
2、学生自主阅读习作要求，明确本次习作的任务。
3、反馈学生的审题情况。
三、谈谈写作的注意事项。
2、要选择一两件真实而具体的事例。
3、要写出他（她）的性格或品质来。
4、要给文章拟一个适当的题目。
在朝夕相处的学校生活中，老师和同学们一定会给你留下深刻的印象，如教师的工作认真，尽职尽责；老师的丰富教学经验和高超的教学艺术；老师的和蔼可亲、爱生如子……同学的热爱集体，大公无私；同学的先人后己，乐于助人；同学的宽宏大量，坚韧不拔；同学的乐观向上，不畏困难……认真回忆一下，在你的脑海里，谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深刻的印象？说出来与同学们分享。学生静思。
2、说一说。
3、议一议。（同桌讨论）如何才能把人物写活？
五、指导写作――怎样才能写好人物。
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下方面入手：
1写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
2抓住人物的特点。可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸多方面去考虑。
3选用典型事例。选择那些最能体现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件来写。
瞧，这位身穿中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师DD陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”
同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白就向他人请教。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
1、学生自主阅读范文。
2、说说习作好在哪里。
3、教师适时总结出以下优点：
（1）习作中教师的特点鲜明――教学经验丰富，风趣幽默。
（2）事例典型，记叙有条理。
（3）抓住了人物的语言、动作、神态等，进行了细致的描写。
六、组织语言，学生进行创作。
七、课堂小结。
本次习作，要求大家抓住典型事例来突出人物的性格特点或品质，大家在习作的过程中要写出自己内心真实的感受来，写作的时候可以从生活的细微处，感受老师、同学各自的鲜明特点，写出人物的个性来。
[五年级语文习作课件]
⬮ 五年级思品课件 ⬮
小学五年级下册品德与社会教学计划
一、情况分析：
本班共有60名学生。这些学生天真活泼，反应敏捷，充满好奇心，他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育。因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
二、教材分析
（一）指导思想
1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界
2、引导儿童走进公共生活，探索中国公民教育的范式
3、“历史”的人化，引导儿童走进历史 （1）让“历史人”站在儿童面前，与儿童对话 （2）呈现历史细节 （3）历史与现实的对接
（二）体系结构
本教材以儿童社会生活为主线，在下册相应编制了“家家有本难念的经”、“我的权利和责任”、“走出深重的灾难（上、下）”四个单元，共13课，共35课时。
（三）教材特色
本册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实"三维目标"。本册教材主要呈现以下特色：
1、教育性
2、综合性
3、参与性
4、直观性
三、学期教学目标
1、引导学生深入体会父母的难处，主动为他们分忧；懂得家庭中也会出现一些麻烦事，体会到自己是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，为家庭幸福尽自己的力量；学会反思与父母形成隔阂的原因，学会一些父母沟通、交流的方法；正视独生子女存在的问题，学会克服困难，成为一个对自己、家庭、国家未来负责的公民。
2、了解国家公务员的工作职责，培养参与公共事务管理的热情和能力，增强社会责任感；了解共和国公民的权利和义务及有关儿童权益的有关法律，增强国家观念和法律意识，培养公民意识。
3、了解近代中国的屈辱历史，激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感；了解革命先辈的英雄事迹，激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为、立志为国的理想；认识中国共产党是伟大、正确的党，一切为了人民的翻身解放，激发学生热爱中国共产党、热爱军队的思想情感。
4、充分认识和了解日本侵略者侵华战争中犯下的滔天罪行，了解惨痛的历史事件，了解在国家面临亡国、中华民族处于危难的时刻，无数中华儿女，不分男女老少，主动勇敢地投身到抗战的前线，用生命筑起了一道道牢固的血肉长城，激发学生强烈的民族意识和爱国之心，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平事业做贡献的人生理想；了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取的重要成就，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始，激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
四、各单元教学重难点：
第一单元
1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。
2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折 第二单元
1、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。
2、在行动上依法、用法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己，尽自己的义务。
3、知道权利和义务对于每个公民来说，都是一致的。 第三单元
1、了解革命先辈不畏强暴、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。
2、激发学生爱国主义情感，树立奋发向上的理想。
3、激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感。 第四单元
1、加强对学生民族精神的培养和爱国主义教育。
2、懂得国家兴亡，匹夫有责的道理，懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运。
3、激发学生民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
五、提高教学质量的具体措施：
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。 （1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
（２）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。 （3）情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。 良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
六、教学进度（如下表）
第一~二周 第1课 ~ 第2课
第三~四周 第四~五周 第六~七周 第七~八周 第九~十周 第十一~十二周第十三~十四周第十五~十六周
第3课 第4 ~ 5课 第6课 第7 ~ 8课 第9 ~ 10课 第11课 第12课 第13课
五年级“读书乐园”社团活动计划
为了加强学生对所学语文知识应用的能力，经五年段全体语文教师研究，决定集体开展以下尝试：
一、开展阶段性阅读学习活动。教师规定学生在一定阶段内阅读同一本书籍，按照座号请
三、四位学生介绍一下你的阅读成果，分为三个层次，学生可根据自己的水平进行选择，教师及时根据学生的介绍情况进行考核，作为学生语文成绩的一部分。层次分为： ① 介绍文中的自己印象最深刻的片段。 ② 介绍书的主要内容。 ③ 介绍书的主要内容及自己读书的体会。
二、积累好词好句号段。 在家作中布置积累，利用早读或课间时间让学生进行交流。
三、设置阅书栏。 在班级墙上的一角设置一个阅书栏，每周请一位学生把你看过的书推荐给大家，写上书名、作者、内容简介并附上你的读书体会。
四、设置课文资料文件夹。在班级的电脑上建立一个文件夹，把老师和学生平时搜集到的与课文学习相关的资料保存其中，供学生平时阅读。
五、推荐课外阅读的书目有：《青铜葵花》、《草房子》、《水浒传》、《鲁宾逊漂流记》、《老人与海》、《狼王梦》、《雪豹悲歌》、《钢铁是怎样炼成的》等等。
五年级综合实践活动教学计划
一、基本情况分析：
五年级学生已具备了一定的实践能力，要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多，充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
三、综合实践活动课程目标：
１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、提高教学质量的具体措施
1、教师认真钻研，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，结合本地的实际情况开展有目的的实践活动，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、开展以学生为主体的教学，注意培养学生的创新精神和创造能力。
4、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
5、善于组织小组活动，采用多种活泼生动的教学形式和方法，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
四年级下学期国防教育计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我校国防教育计划：
二、学习目标
1．营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。 2．完善国防教育基地建设，争取成为市国防教育书架工程试点。 3．加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。
4．创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。
三、具体工作
1．做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。 2．改进国防知识评价，采取多种形式进行考核，并认真作好评分和记载。 3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。 4．组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。
5.求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。
四、教学进度
1-3周
第一课
4-6周
第二课
8周
第三课
9-12周
第四课
13-14周
第五课
苏教版四年级上册寒假作业答案
1.锦秀山河美 光辉大地春 2.处处春光好 家家气象新
3.五湖四海皆春色 万水千山尽朝晖 4.风吹杨柳千门绿 雨泣桃花万树红 写意思
WTO:__世界贸易组织__________________ DV:__DV是英语Digital Video的缩写，是数码摄像机的意思____ UN:__United Nations 联合国_____MTV:__MTV( Music Television )__ NBA:__NBA(全称National Basketball Aociation)是美国第一大职业篮球赛事__ UFO:____不明飞行物_____ 练习1 一．烦恼 塑造 崇高 紫袍 浸透 朝霞二．拔草 拼搏 既然 光辉 拨动 博学 即使 日晖三．前后 后后前前
四．再 再 在 在 再 在 以 已 以 已 以 已五．1.晚上不要练 以免影响我们睡觉。 2.陈伯伯在夸奖他。
3.陈伯伯过奖了，我以后晚上不练了，谢谢伯伯提醒啊。 练习2 一.蓬 蓬 篷 莓 瑰 梅 茫 芒 芒 遥 摇 谣二.① ② ④ ① ② ④ 三.一面镜子 一层棉花 四.查阅信息，便捷地了解周围的世界 b.用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立关系 c.网上购物、拍卖 d.学习
3.我在网上看了我喜欢的电视，查阅了关于学习的资料，还和我的亲戚在QQ里聊天呢。 练习3 一．分数 分外 埋头苦干 埋怨 扁担 担心 磨墨 电磨 二．d ② x① s② 三．（1）天南 水秀 远大 春来 花香 大海 （2）连续 陆续 持续 继续 庄重 庄严 激烈 激励
四．捉月亮的网 装进了捉月亮的网 秋千 捉月亮
今晚的星空真美，
一颗颗小星星一闪一闪亮晶晶。 可月亮跑哪去了呢， 怎么连个影子都不见？ 是我把他捉回来了，
让它成为妈妈回家的指路灯。 我还要把它捉回来，
让它成为我最爱的台灯，陪伴我每天学习写作业。
练习4 一．基础 敏捷 虽然 销毁 仪式 错误 二．愚公移山-精卫
填海 望梅止渴-画饼充饥 狗仗人势-狐假虎威 良药苦口-忠言逆耳 三．空中的焰火如此的绚丽，那么水中焰火又会是怎样的呢？看到这你一定会问水里会有焰火？当然，从水中观看空中焰火真是别有一番风味，绿色的就像水中一片片荷叶，红色的就像一朵朵荷花，紫色的水中绽放的睡莲，黄色的就像水中游动的鱼儿„„随着空中焰火的自由飞舞，水中的画面更是一幅比一幅美，一幅比一幅绚丽。 练习5 一．倒影 倒映 果然 竟然 仍然
二．徒弟 陡峭 艰苦 坚定 吉祥 详细 三.1.把“各种各样”去掉 2.把“忍不住”去掉 3.把“写的”去掉 4.把“兴趣”改成“有趣” 5.在“来到”前加上“我们” 四．土 神 泉 洗 山 麻 鼠 归 五．ADCA 练习6 一．完好无损 湖光山色 勇往直前 毫不气馁 人寿年丰 翩翩起舞 水泄不通 形影不离 二．1.洋洋正在教室里认认真真的读《淘气包马小跳》 2.可爱的小猫正在开心的吃着美味的鱼。
三．。、， 。 ：“ ？” ， ：“ 《 》 。”。 四．1.善待地球就是善待自己。 2.拯救地球就是拯救未来。
五．1.孔子：好学、求学好胜 老子：谦虚 练习7 一．惩罚 欣赏 宣告 政府 悬崖 阴晴圆缺 牲畜 惭愧 异兽珍禽 二．鸣 血 纶 背 拔 尔 禁 漫 流 彰 三.优良 优美 优异 四．如果。。。就 虽然。。。但是。。。。 因为。。。。所以。。。。 不但。。。。而且。。。。
五．雪花，翩翩连连，轻轻悠悠，像洁白的鹤羽，装点着水瘦山寒的世界。一忽儿，银海一样的大地，玉龙一样的山峦，白珊瑚一样的树挂，缟素鳞鳞状的瓦棱，你映着我，我衬着你，真是个明光耀眼的玉雕的乾坤 练习8一．盖子 歌颂 风采 有益 瓶颈 彩带 波动 泡菜 晶莹 山坡 温饱 萤火虫 摸着 凝视 渐渐 模仿 怀疑 惭愧
二．目 8 睡觉、睡着
贝 4 责怪、责备 7 来临、临近
三．1.把“通过”和“讨论”互换2.把“成绩”去掉3.把“安静”改成“平静” 四．3 1 4 2 5五．（1）看望 仰望 愿望(2) 希望 眺望六．如果。。。就。。。 不管。。。都。。。只要。。。就。。。即使。。。也。。。 练习9 一．洁白晶莹 浓浓 明媚 快乐 奇妙 活跃 二．决定 决心 欣赏 观赏
三．1.。 ：“ ？” ：“ ， 。”2.、， 。 。3.， ： ！ ！ 四．1.大地冰封 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人
2.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 3.插入云霄 银冠闪烁 镶嵌在彩带般的 清澈见底 色彩斑斓 4.清澈见底 往上涌 一串串珍珠 忽聚忽散 忽断忽续 忽急忽缓
五．（1）列文虎克 放大镜 将镜片玩后改进成了放大镜 （2） 微生物 放大镜 （3）暑假的时候，娟娟姐姐给了我们好多彩色折纸，我就和乐乐一起去折纸鹤，我们折了一会就觉得没意思了，所以我就不知不觉地剪了起来，我刚剪的时候就乱剪，然后打开一看是一个花型，我很惊讶，不敢相信，然后又继续剪打开一看是一张尖的花。 练习10 一．孤独 符号 歌颂 倾斜 训斥 隆冬 二．紫 红 黑 黄 绿 蓝 黑 金
三．厂-常 篮篮-蓝蓝 厂-场 遍-篇
四．新春 异兽 绿树 诗情 上升 眼笑 白天 星稀 细雨 五．1.十五个吊桶打水-七上八下 2.春风满面皆朋友，知音就在你身边 3.只要有恒心，铁杵磨成针
六．1.③ ②2.用途 品格 精神气质3.松 竹 梅4.最后一段落的第一句话。 七．1.春节 元宵节 中秋节 端午节
2.济 南 海 南 上 海 天 津 长 春 河 南 青 海 云 南 四 川 西 安 练习11 一．降临 皎洁 背信弃义 路程 淹没 六畜兴旺 二．G ui 夫 4 ② ① 三．1.把“一天”去掉
2.把“目的”改成“态度’ 3.把“一贯”去掉
4.把“维护”改成“保护”
四．2 4 1 5 3六．(1)C (2)气候 国土 名山大川 （3）我们的祖国木青真的好伟大。 七．1.后羿 叶公 塞翁 精卫 毛遂 愚公 女娲 夸父2.犬 蜻蜓 鸟 黄牛 黄鹂 鸟 蝉 乌 蚕 练习12 一．前 后 后 前 后 前二．堤岸 淹没 粘贴提拔 掩饰 粘贴 屠夫 零碎 摸着 属于 年龄 楷模 三．DBAB 四．1.每个人的成长都浸透着老师的心血。 2.我们如果要去的好成绩，就必须勤奋刻苦。
3.（1）把“很多”去掉 （2）把“多一点”去掉 （3）把“从不”去掉
五．1.春天里的小草2.生命 软弱4.（3）√5.小草具有坚强不屈，顽强的生命力。 练习13 一．后 后 后 前 后 后 后 后 前 前 前 后二．细雨 翠柏 夕阳 红花 月下 花香 三．九寨沟-童话世界 济南-泉城 荷兰-牧场之国 五台山-佛教圣地 盘古-开天辟地 普罗米修斯-盗取火种 林则徐-虎门销烟 徐悲鸿-励志学画 四．3 2 4 1 五．良好的 精心 竟然 气愤 不料 歉意 感动
六．1． 。 ，《 》，、， ， ， 。
2.无论遇到什么事情，我们都要有坚强的意志去克服所有的困难。 七．1.尤 代 戎 古 火 宁 2．陪 加 吴 杏3.双 比 羽 朋 林 非 兢 森 品 众 鑫 淼 焱
练习14二．前 前 前 前 前 前 三．日晖 编制 睁眼 挥手 骗人 挣钱 沸腾 恼怒 销毁 拂面 努力 稍带
四．熟练 哪 得 重复 五．（1）七上八下 没安好心 一清二白 （2）阿斗的江山——白送 阿斗式的人物——没能耐 阿二吹笙——滥竽充数
（3）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
（4）把“左右”去掉 把“有时”去掉 把“行为”改成“习惯’ 六．（1）但愿人长久，千里共婵娟 桂子月中落，天香云外飘
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开(3)嘀嘀 铛铛 喔喔 呜呜 七．1.温暖 照耀 生机勃勃
2.用力的把墙推倒 靠自己的力量攀到阳光下 细细的藤儿 3.坚强的小树苗
4.（1）只要相信自己，就会看到胜利的曙光的，就像我一样。(2).蜗牛 因为他能从精神上鼓励我们去做好每件事。
5.这棵树好大啊，真是棵了不起的大树啊。
八．鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 羊 猴 鸦 鸟 象 狐 熊 蛙 象 鹤 蛇 马 羊 鸟
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