入党评优活动总结
发表时间：2026-02-15入党评优活动总结(推荐20篇)。
★ 入党评优活动总结 ★
整体来讲，第x季度是进入工作状态非常好的一个季度，经过第x季度的适应和调整，职业规划相关工作渐入佳境，个人各方面能力更加成熟，所以，也可以说第x季度是一个丰收的季节，现将本季度工作盘点如下：
一、工作内容
1、跨部门协调与沟通项目
从x月x日项目启动大会到x月x日跨部门协调与沟通项目正式结束，整个项目历经2个多月的时间，项目活动主要包括"有效沟通培训";"公共事务服务咨询日";"部门例会互动";"部长轮岗";"标杆部门评优";"部门协工作机制"，第四季度个人工作总结。
整个项目活动前期因客观原因相对滞后，后期严格按照计划时间开展，并在计划结束时间前完成整个项目，进度控制良好!各项活动前期准备充分、宣传到位，后期总结完善;
立足公司现状和实际，没有搞形式主义;整个活动在公司形成了一定的影响力，得到员工和公司领导的认可;活动结束后新闻报道和反馈及时;能够根据三级公司实际同步开展部分活动;每一阶段都有独特创新和亮点，实施细致，落地效果好。
★ 入党评优活动总结 ★
6推荐候选人名单：每班限一名候选人。总团支部和学生会可以向团支部推荐几名候选人。
参选人员须认真写好申报表、申报材料，申报单位及个人要求填写推荐表一式一份，并上报左右的事迹简介一份。各班将于4月10日晚7:00奖学生名单及资料送到活动室。同时，上交民意代表名单。
７、民意调查： 我团总支委员对各班候选人的辅导员、班级团支部、班委进行了解调查各位候选者在班级的表现情况。
８、团总支制作奖状。
2活动中流程
1、组织观众、选手有序入场。
2、**宣传短片。
三。主持人介绍了嘉宾和评委。
4、由理工院团总支书记讲话主持人总结。
5、主持人宣布颁奖晚会开始。
6秘书宣读获奖名单，获奖者上台，导演颁奖。
7、颁奖中间穿插节目。
8、主持人宣布活动结束。
9、嘉宾、导员退场。获奖人、观众有序退场。
10、工作人员清理会场。
3后期宣传
团总支将把优秀学生名单以海报的形式向我部公布，为期一周。团员和群众可在公告后一周内向团支部或总支部提出异议，总团支部将严格审查相关情况。在确认我院学生对评审无异议后，团总支将确保此次活动圆满完成。
八、所需物品
展板。桌布。矿泉水。奖状。奖品。
九、人员安排
组织部：批准教室，请领导、采购物品、贴坐位牌、摆放桌布。
宣传部：布置场地，设计板报，设计宣传展板。
办公室：制作宣传短片。收申报材料。
督导部：维持会场纪律。选手上场、下场的指挥。
社会实践部：引导领导上下场。发出邀请函邀请获奖者和辅导员参加。
秘书处：到场人员签到。
十、宣传工作所需稿件
由办公室出
十一、预算
十二、活动要求
1工作人员提前45分钟到达。获奖学生提前３０分钟到场。观众提前１０分钟到场。
２、参会人员有序进出会场。现场人员不准走动和低语，并在座位上保持安静。
三。会议开始后，不得进出会场，不得随意走动和讲话。不得看书，、睡觉。要认真听取会议内容。
付 “五四评优” 评选条件：
（一）优秀共青团员：
1、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，能自觉与党**在政治上保持一致，并有较高的思想道德觉悟；
2学习标准高，要求严格，能出色地完成学业任务；
三。自觉遵守学校的规章制度，未受到通知及以上批评；
4他们工作认真负责，能较好地完成团组织交办的工作，在团员中发挥带头作用。
5宿舍无违章用电记录，无不良行为，宿舍整洁。
（二）优秀团干部：
1、符合“优秀共青团员”的所有标准；
2有高度的责任感和工作能力，能对自己的工作各方面严格要求，工作踏实，能出色地完成各项任务；
三。努力学习，取得好成绩，正确处理社会工作与学习的关系；
4有较强的组织意识，自觉遵守学校和团组织的规章制度和纪律，敢于与不良言论和行为作斗争；
5、热爱团学工作，在团学工作岗位任职一学期以上，工作勤奋努力，积极主动。
（三）优秀团支部：
1团支部组织健全，分工明确；认真做好达标创优工作；重视党支部干部队伍建设和理论培训，提高团干部素质；团支部对入党积极分子进行有计划的培训，能够认真开展理论学习和宣传优秀党员工作；
2、团支部能够在同学中有效地开展邓小平理论和“****”重要思想的学习，教育引导团员青年自觉贯彻执行党的基本路线、方针、政策；积极开展精神文明创建活动；
3、团支部以培养“四会五有”人才为目标，与班委配合良好，努力在班级中营造良好学风、班风；经常开展科技、学习等课外活动，有利于促进专业学习；团支部积极开展青年志愿者服务活动；积极参加社会实践活动；积极参加学校组织的科技学术活动；团支部成员积极参加上级团组织、学生会、艺术团和各种社团，能很好地完成各项任务；
4团支部可以更好地结合团员特点，开展思想性、知识性、娱乐性、受团员欢迎的活动；在开展支部工作时富于创新性，以良好的工作效果，体现本支部工作的特色，为校园文化建设发挥积极作用，表现突出；
5、在一学年内，团支部没有学生受过校级记过以上（含记过处分）等类似纪律处分。
★ 入党评优活动总结 ★
五四青年节即将到来，为了激励和引导广大团员青年弘扬"爱国、进步、民主、科学"的五四精神，增强团员青年的责任感、使命感、荣誉感、归属感，突出青年学子的时代先进性，弘扬青年学子的爱国精神。院团委决定在民主评议的基础上，树立典型，表彰先进，从而推动工作。
各班级积极响应号召，在民主评议的基础上推荐优秀学生。我班于4月14在文B207教室进行民主选举。选举由宣传委员朱慧青主持。会议应到人数为29人，列席人数为28人。
首先宣传委员传达会议精神，然后陈述评比项目、评比规则与候选人的参与条件。最后根据候选人自我陈述情况，同学们以不记名的方式进行投票选举。组织委员石晓薇进行唱票并公布最终结果。经过类似的程序，最后我班推选情况如下：
校级优秀团员——刘xx
院级优秀团员——虞x
院级优秀团干——朱xx
院级优秀青年志愿者——崔xx
最后在征求全班同学意见的基础上，我班团支部决定参与院级先进团支部的竞选。因为时间紧张，我班同学分工合作，准备班级的竞选材料。相信在我们的团结和默契配合下，我们会做的很好！
此次民主评议活动，不仅为班级同学树立了今后学习的榜样，也增加了同学们的政治参与感、政治敏感度和当代青年应有的责任感。同时，我们也要更好的发展自己，为以后的评优活动储备人才，使班级能够真正的全面、协调、可持续发展。
★ 入党评优活动总结 ★
解密，我的求职
--xx学院学生工作报告系列
xx年xx月xx日，xx学院xx级本科生优秀班级评比活动在xx教室成功举行。此次班级评优活动旨在提高我院优秀班级的自身建设，增强凝聚力、影响力，更好地发挥我院团委战斗堡垒作用，给各个优秀班级一个展示自我的舞台。本次活动的评委是：
xx老师。
在全体同学合唱《义勇军进行曲》之后，评优环节正式开始。参与评优活动的18个班级按照规定好的顺序依次上台进行宣讲展示班级建设、学风建设、党团建设、思想教育、文体活动等方面。评委根据理论学习情况、思想教育情况、学风班风建设、班级获得荣誉、班级活动情况、宣讲人现场表现以及精神风貌等6项进行公平评分。
过程中，各班通过精美的幻灯片、**展示以及激情生动的宣讲为大家展示了各班团结友爱，踏实为学，自强自信，志存高远的精神风貌。参赛的18个班级全部展示完毕后，本次活动将进入颁奖典礼。其中，一等奖由xx班获得；二等奖由xx班获得；三等奖由xx获得。
至此，这场优秀的选课活动在大家的热烈掌声中圆满结束。通过此次评优活动，各班级成员共同回顾了大学两年来珍贵的点滴记忆，更加体会到了班级荣誉感，相信同学们会更加珍惜未来两年的大学生活，走出愈发精彩的人生。
xx级xx年xx月xx日
★ 入党评优活动总结 ★
从20xx年xx月19日――29日，我校先后有17位教师上了一节公开课。这17位教师是由各教研组选拔推荐出来的，从一定意义上说代表了本组的水平。在备课过程中，他们广泛听取组内其他老师的意见，做了精心准备，组内其他老师给予了热心的帮助，对这次公开课活动给予了极大的支持，使这次公开课活动达到了预期目标，取得了圆满成功。下面我主要从两个方面对这次公开课做一些分析总结。不妥之处敬请老师们批评指正。
第一方面，应该保持和学习的地方：1.认真备课。教学“不能打无准备之仗”，备课是教学过程的起点，是上好一节课的前提。备课备什么？这似乎是一个不是问题的问题。但是长期以来，我们部分老师习惯于只备知识，而忽视更重要的备方法、备学生，忽视根据所传授知识和所教学生的认知能力以及心理特点来选择恰当的教学方法。从17位教师的公开课来看，他们对所教授的知识做了认真的分析和加工，并且广泛阅读了大量的相关材料，按照一定的逻辑顺序由浅入深、从简单到复杂、从低处到高潮，他们巧妙设计每一个教学环节，根据教学需要制作了精美的课件，激励激发了学生的学习兴趣，为上好公开课奠定了良好的基础。
2.目标明确。我们每节课都有知识、能力和情感这三大目标，我们理解，知识和能力目标是教学活动中必备的，而情感、态度和价值观教育不仅是教学必备，更是对学生学会做人的教育，也可以简单地说，我们上课的目的是教书和育人。我们高兴地看到，17位教师在课堂上启发诱导、讲练结合、传授方法、培养能力。
3.重视主体作用。教学的目的是实现学生的发展，课堂必须把学生的积极性调动起来，把学生的的思维潜能激活激发出来，这就需要教给学生学习方法，培养学生学习兴趣，让学生乐学好学，使学习内化为学生的自觉行为，也就是实现从“学会”到“会学”、从“要我学”到“我要学”、从“苦学”到“乐学”的转变。兴趣是最好的老师，激发学生学习兴趣是充分发挥学生主体作用的前提，而能否充分发挥学生主体作用又是上好一堂课的关键。
比如年丽洁的课，从整个教程不难看出平时注重的读书习惯的培养，课堂上师生互动，学生是课堂的主角，书声琅琅。突出重点；培养学生在教材中提取有效信息的方法，把抽象问题具体化，为学生指明了方向。
夏慧敏老师她自编情境，从树叶导课自然，教法灵活，训练层层深入到位，识字教学方法多样，显示出扎实的教学基本功。教师情绪感染力强，有带动性，非常适合低年级教学。
弋瑞权老师知识面宽，课前先是引言激趣，之后利用精美的课件，把抽象的“鲸”具体形象化。说明课前准备充分，在讲读课文中，教给学生读书的方法，对说明文的说明方法及时指导，让学生通过观察、阅读、体会，自己总结出“鲸”的生活习性，通过“资料袋”进行思维拓展，引入“环保”
主题。倡议学生为保护动物、保护环境做有意义的事情。
胡宇老师是我校新分配的教师，虽然这是她第一次上公开课，但是看不出一丝的紧张，在教学中落落大方，充满自信，能利用课件教学生字，一字组多词，帮助孩子理解生字。相信勤学、好问的她很快会成长起来。
杨媛媛老师课件设计精美，搜集了很多秋天的美景图片，诗情画意展示出秋天的美，让学生观察、发现、感受的秋天的美。通过品读、细读课文，让孩子从中找到秋天，在布置作业时，没有固定统一的模式，而是让孩子自己选择去写、去画、去说、去听，注重他们的兴趣培养。
应该说，每一位老师都有自己独特的'一面，“师夷长技以自强”，17位教师的导入设计精新、教学语言优美且幽默、课堂逻辑结构严谨，理论思考紧密结合、理解训练层层递进，激发了学生学习的兴趣，大大调动了学生的积极性。
人无完人，金无足赤，同样准备再充分的课堂也存在遗憾。第二方面，对今后教学的几点建议：
1.重视发挥学生主体作用。提出问题要给学生必要的思考时间，问题设置要科学，我们主张复杂问题简单化，抽象问题具体化，在学生思维受阻时要给予必要的启示、点拨。
在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体作用发挥得不够充分，课堂时间是有限的，老师说得多，自然学生动得就少。有的老师可能担心完不成教学任务，急盼学生快点说出正确答案，因而提出问题后给学生思考的时间太短，甚至于自己忙着把答案说出来；有的老师不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的“正确答案”上来，于是在那嗦嗦，不断解释，结果是打乱学生思路，得不偿失。
2.加大课堂容量，加大思维训练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效率不仅仅是“质”，应该包括“量”即课堂容量。再一个问题就是课堂思维密度。俗话说，熟能生巧。大家知道，任何一个奥运会世界冠军都不是天生的，一定是经过科学的千万次重复训练才产生的。我们坚信，好成绩一定也是经过教师的精心指导，通过无数次科学的、有针对性的训练才能考出来的。因此，我们教师特别是年轻教师一定要静下心来，认真研究，把握教材，这是每一个教师必备的基本功。在课堂上，我们必须按照课标要求，科学合理地设置问题，增大训练强度，尽可能让学生动脑、动口、动笔。
在教学过程中，部分教师的课堂容量比较小，一节课下来，内容太少；还有就是思维训练的力度不够，老师讲得太多，本应该由学生说的做的老师代办了，让学生提出问题、解决问题的机会太少。
这样会严重浪费时间，降低课堂效率。
3.对学生回答问题后的点评要到位。多鼓励是对的，但鼓励要用到当处，要有利于激励、鼓舞学生和鞭策其他学生。对于回答不出或回答错误的学生，如果启发后仍然不能答出来，既要鼓励他不要气馁，也要告诉他存在的问题以及改正的方法。比如提问的是记忆的内容，老师可不可以提示两个关键字；如果是需要学生解释的内容，可不可以提示给学生一些观点等。
在教学过程中，有些老师对学生点评不到位。对于回答好的学生喜形于色，也给予了热情的鼓励和表扬；在学生回答问题“卡”住时，缺少必要的启示、点拨。对于回答差的同学基本上简单化处理，让其坐下了事，缺少激励与鞭策。
4.课堂要突出重点，突破难点。在备课中，我们必须明确哪些是必须掌握的知识与能力，哪些是学生不易掌握的地方；在课堂上要如何突出重点、突破难点。这就要求我们不仅要研究教材，更要研究把握教材的规律方向。
我们发现在日常教学中，个别老师重点不是很突出，难点突破也存在问题，不是迎着重点难点上，而是有绕着重点难点走之嫌。一节课下来，学生收获甚微，课堂效率极低。
5.备课注意细节，提高应变能力。在课堂上，有时会出现我们预料不到的问题，比如课件出了问题，或者学生提出了一个我们回答不了的问题，再或者我们讲错了一个问题，那么如何应对？我们认为，一方面备课要充分，对课堂可能出现的问题有预见，并做好应对准备。有时候，我们顺着学生的错误思维推理下去，得出错误的结论，证明这样思考是错误的，这可能比正面给出结论的效果更好；另一方面，要提高应变能力，而应变能力只能来自丰富的知识、娴熟的课堂驾驭能力，而这一切都只能来自我们不断学习，树立终身学习的意识。
遇到突发问题之后，个别老师明显慌张，不知所措，甚至干脆对所出现的问题置之不理，一带而过，缺乏恰当处理的智慧和巧妙应变的能力。希望今后要有意识地锻炼自己。
6.教学语言、板书设计要合理、规范。毫无疑问，老师的教学语言应该是简洁、准确的，老师的板书应该是规范的，老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响。
因此，学校要求老师们要有规范的学科语言、认真“板演”解题过程。如果老师板书乱成一团麻，字迹不清，怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢？希望老师们不要小看板书，努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理：“身教重于言教”。
7.重视学科思想的渗透。不同学科有不同的学科特点，我们要根据本学科的特点，指导学生学习方法，比如教给学生拆析概念的方法、相近易混知识点比较的方法、相关新旧知识联系的方法、抽象理论联系实际的方法等。要指导和帮助学生学会构建知识体系，实现知识网络化、系统化。这样不仅有利于学生全面系统地掌握知识、提高能力，而且有利于学生把握重点。
本次评优教学示范课，教师个人及评委小组都积极、客观、科学地进行了评课，对参赛的老师的这节课做出了公正的评价。评优结果如下表：20xx――20xx学年度第一学期
★ 入党评优活动总结 ★
2012～2013年
策划书社团名称：数学协会
负责人：张浩学
2013年 6月 23日
为了适应高等教育发展的新形势，加强基础学科的人才培养，引导、鼓励和支持创新型数学优秀拔尖人才脱颖而出，为优秀学生及优秀学生干部成长成才创造更好的学习、研究及社会工作条件，共同打造数学协会的美好明天，为学校整体发展贡献力量。协会将组织学年总结和评估。协会的各类证件和聘用书，均应加盖协会公章。希望有关部门能给予我们支持！
数学学习优秀个人奖评选细则
1在校级以上各类数学竞赛中取得优异成绩；
2每学期数学成绩在专业前15%；
三。参加校级及以上数学建模比赛
4每学期主要成绩在前50%；
5.无任何纪律处分。
社团工作优秀个人奖评选细则
1.担任数学协会相关部门成员
2.在社团工作中业绩突出；
三。无剩余科目，综合测试前50%；
4无纪律协会组织的活动
6.表现突出。
处分；5.积极参加本
社团优秀教研工作者
1.担任数学协会相关部门成员
2.参加协会的学习和培训活动并进行讲座
三。在活动中认真对待，取得了很好的教学效果
4.在社团工作中业绩突出；
5无剩余科目，综合测试前50%；
6.无任何纪律处分；
7积极参加协会组织的活动
8.表现突出。
1.本部同学能够坚持四项基本原则，热爱祖国，关心政治，维护学校的稳定，积极开展马列主义、XXX思想、邓小平理论和“****”重要思想的学习活动，树立正确的世界观、价值观和人生观，具有坚定的政治信念；
2学生的学习目标明确，学习态度端正，学习风格浓厚。整体学习成绩不断提高，平均成绩在全系名列前茅；
三。系主任要认真负责，相互配合，团结带领学生积极开展各项活动，服从社团的正确领导；
5.部员之间团结友爱、互相帮助、关系和睦，部门成员积极关心集体利益，注意维护协会形象，争做文明大学生，学年内无纪律处分者；
6.部长认真负责，经常了解部员情况，引导学生勤学上进，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难；
7各部门是否按时完成日常本职工作，其他活动（布置会场，学术培训，外联建设，会议工作）各部门是否积极参与并作出贡献。
部门是否有创新精神，不局限于陈规定型，能否开展创新活动。
★ 入党评优活动总结 ★
四川工业管理职业学院
海浪口才协会（学生团体）
2008—2012年
活 动 总结
总结人：殷友梅
二0一二年十月十六日
一、前言
海浪口才协会成立于2008年9月，经过四届海浪人的不断努力，海浪已经发展成为一个集培训和大型活动为一体的综合性社团，现已经成为四川工业管理职业学院最大的社团，其中培训包括普通话培训、主持人培训、口才培训和记者培训。大型活动包括主持人比赛、辩论赛和诗歌朗诵比赛。
汉语是中国的主要语言，也是世界上使用最广泛的语言，是世界上最发达的语言之一。语言不仅是交际的工具，也是社会斗争和发展的工具。当前，中国人正在为我国人民伟大的社会主义建设服务。
而普通话更是汉语中的精髓所在，我们本着为同学们的服务的原则特开展普通话培训，并和继续教育处一起带领大家考取普通话等级证书。“是人才未必有口才，有口才必定是人才”。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。
有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。口才在现在的社会交流中占据着越来越重的位置，所以我们以旨在锻炼会员们的口才为宗旨，特开展口才培训活动。
同时，为了学校的活动和发展，我们还开展了主持人培训和记者培训。活动是同学们展示自我才能的舞台，也是一所学校充满活力的表现，更是一个社团实力的体现之一，为此，我们在院团委和学生团体联合会的带领下组织开展了主持人大赛、诗歌朗诵大赛和辩论赛等大型活动。为学校的文艺建设添砖加瓦。
在这里，我们期待越来越多的浪潮人将浪潮推向更高的发展水平。
二、社团承办院级活动及总结
1、罗江嘉宾主持人大赛
海浪口才协会于2010年5月承办了罗江电台《青春**》栏目的嘉宾主持人选拔大赛，继一周选拔赛后海浪口才协会于2011年5月25日在综合楼408会议室举行了“四川警安职业学院罗江广播电台嘉宾主持选拔赛决赛”
活动于18点50准备完毕，19点准时由活力四射的女孩们用一段健美操拉开了帷幕。比赛一开始，选手们选出了第一个项目，15名选手先后接受了电台的主持。胡越甜、张艺谋、王悦毅、陈露、尹月、唐宵、贾宝、张瑜顺利进入决赛。
第二项（评委提问）这是对选手适应性的比较测试。其中尹月、陈露、贾宝、唐宵、直接成功成为罗江电台嘉宾主持人，王悦頔、张围、胡越甜则直接通过现场同学投票成为罗江电台嘉宾主持人。在此恭喜这7位同学取得了好多成绩。
此次活动由杨晗担当主持。担任此次活动的评委有罗江县广播电影电视局副局长——苏明兵，罗江县电台主任——刘原，罗江电视台播音组组长——张璟怡，罗江电视台资深主持人——彭妮娜，罗江电视台主持人——孙煜坤，团委——张彬老师、白鑫剑老师。嘉宾：
罗江广播电视台常务副台长——李明，罗江电视台摄影师——王荣，四川警安职业学院党委副书记副院长——张进沙院长，学生处处长——袁传玉袁老师，学生处副处长——杨老师，心理健康教育中心——陈娟老师，安全警体系——张苗，还有学院团委、学生会、公寓团总支、及兄弟团代表的同学们。
其实在此活动中海浪口才协会做出了很多努力， 还特地编排了“三句半”及歌曲串烧，还有街舞社精彩的表演。让我们让这次活动更加充满活力，赢得观众的喜爱，为最后一次浪潮活动画上圆满句号。
这项活动对于反映大学生的风采，展现校园社团的魅力，增强学生社团的影响力，具有重要的作用。
2四川工业管理职业学院辩论赛
海浪口才协会至成立以来一直承办学院的大学生辩论赛，并为选拔了一大批辩论赛的优秀选手代表学院参加全国的大学生辩论赛，到今年为止海浪口才协会已经承办学院共七届辩论赛，每一届辩论赛都有不一样的创新。七届辩论赛我们打着“唇枪舌战，你来挑战”的口号，让学院的更多的同学参与辩论，活跃了学院氛围，几届辩论赛的开展为的是为我们的会员提供更多更宽阔的展示平台。同时在开展活动的同时也使协会成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。
极大的丰富了学院的生活。
3、四川工业管理职业学院12.9“责任”主题演讲大赛
2011年12月9日由四川工业管理职业学院院团委主办，海浪口才协会承办的12.9“责任”演讲大赛晚上七点在学院综合楼408教室举行，活动于18点50准备完毕，19点准时由活力四射的男孩们用一段街舞拉开了帷幕。比赛开始，选手选拔第一项，12名选手先后进行了演讲，其实在此活动中海浪口才协会做出了很多努力， 还特地编排了有奖竞答和现场互动游戏，还有街舞社精彩的表演。
让我们的活动更具活力，赢得观众的青睐。
4第六届校园技能文化节诗歌朗诵比赛
四川工业管理职业学院基础教学部（中文部），取得了圆满成功。在这次比赛中，我们非常感谢同学们的积极配合和浪潮干部们为备战所做的努力。在舞台上，我们看到了学生们铿锵有力的朗诵，慷慨激昂；在台上同学们的热情中，我看到了一个生机勃勃、朝气蓬勃的大学群体，看到了工程管理学院的美好未来。
结果，这项活动也受到了领导人的好评。 它培训了学生的普通话，丰富了学生的校园文化生活。
4、其它院级活动及总结
四年的时间似乎转瞬即逝，在这四年里，浪子雄辩的联想在发展中苦，也甜；有崎岖坎坷，也有大步向前。在院团委的领导下，按照社团联合会的要求和精神我们积极开展社团活动，加强协会内部建设，在协会所有成员的共同努力下，我们成功举办了朗诵大赛、共七届大学生辩论赛、罗江电台嘉宾主持选拔赛、四川警安职业学院第五届校园文化节期间的普通话大赛、以12.9运动为背景的“责任”主体演讲大赛、诗歌朗诵比赛、“庆中秋。
迎国庆”社团联谊晚会，这几项活动的开展为的是为我们的会员提供更多更宽阔的展示平台。同时在开展活动的同时也使协会成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。极大的丰富了校园文化生活。
现在回首协会走过的道路，我们之所以能成功地开展工作有如下原因：1.要归功于学院团委和社团指导老师的殷切指导。
任何一个层次的组织的发展都离不开上级领导的关心和帮助。我们亦不例外，在这一年的发展中没有老师的言传身教，没有老师的亲临指导，对于工作经验还很欠缺的我们来说是很难迈步向前的，现在我仍然记得在一路走来的各类普通话朗诵培训、朗诵大赛、辩论赛、主持人大赛、演讲大赛的日子，老师们放弃了周末休息与我们一起工作，还有老师对各位选手的培训，活动前后的紧张筹备与以及活动结束后的欣喜和成就感，这一切的一切都极大的促进了比赛的圆满成功同时也鼓舞了我们的士气。2.
协会成员团结、友好、务实。诚然在社团事多、工作累，的确如此，一项大型活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，特别像“辩论赛”和“主持人大赛”“演讲大赛”这样全院性的大型活动，整个比赛持续时间往往比计划中的要长，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为协会发展一心想争做负责人的警安人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力学习的动力和源泉，才创造了协会的累累硕果。3.
兄弟协会的大力支持和配合“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每一个协会要想把活动办好，往往要靠其他协会的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高”团结就是力量，在我们办的活动中他们与我们积极配合，或是给我们做多**幻灯片、或是现场摄影、或是评委、或是嘉宾，这些无不给我们增添了光彩，因而是社团各协会共同打造了海浪口才协会的成功。
诚然，学生的工作经验和能力有限，因而不可避免的在发展中显现出不成熟和许多问题，具体总结起来有以下几个方面：1. 协会组织机构不够完善，具体表现为部门成员不均匀，造成了人员闲置、浪费。
2工作分工不够明确，导致工作缺乏程序性和系统性。3.
对会员积极性的调动力度不够，在工作中仍然没能完全解决部分人做事，其他人在协会中无所事事，以致积极性减退的问题4. 活动质量不够高。
首先，协会领导一定要深刻检讨。有人说“每个社团必然会有一个灵魂人物，而这个灵魂人物就是社团的心脏”这虽然有些片面，但毕竟说明了一个协会领导者的重要作用，也许是由于工作经验的不足，也许是由于积极性的减退，也许是能力的欠缺，总之协会出现问题，会长、副会长有必须承担的责任。
今天的总结，是对这近四年工作的全面回顾，同时把带有规律性的东西总结出来，供协会在以后的发展中参考，在实践中不断取精华去糟粕，把我们的协会建设好，发展好。在此，真心祝愿协会明天会更好
四川工业管理职业学院
海浪口才协会
二0一二年十月十六日
★ 入党评优活动总结 ★
石景山区八角幼儿园半天活动计划
班级：中一老师：吴淑荣赵紫妍老师：孟得平
生活活动:
1、 活动目的：天气炎热，可主动适量饮水。
二、指导策略:
1营造良好的精神环境，鼓励孩子渴饮。
2提醒最近身体虚弱或身体不好的孩子多喝水。
区域活动：
一、重点指导：美工区
（一）活动目标：
1.能够以点，线和形状等图案大胆地设计和装饰伞面。
2感受各种伞的装饰美，体验创意活动的乐趣。
（二）指导策略：
1了解一些常见的装饰图案：点、线、形，丰富孩子的体验。
2.提供多种装饰材料，如：各种颜色的广告色、大小不同的笔、刷子、画有伞面外形的纸张、黑蓝记号笔、蜡笔、各种颜色的纸、彩泥、毛线，激发幼儿装饰、绘画小花伞的兴趣。
2鼓励孩子们选择不同的装饰方法。并能够相互交流自己的作品。
2、 重点指导：表演区（给你一把伞）
（1） 活动目标：愿意扮演故事人物的角色，能够复述故事，尝试表演故事情节。
（二）指导策略：
1.用废旧纸箱与幼儿一起制作表演背景、投放幼儿根据故事情节制作的服装等，在老师的指导下，能对故事情节分角色进行大胆表演。
2鼓励孩子们表现得自然大方，语言、肢体动作和表情生动。
集体活动：
1、 活动名称：语言活动：我的雨伞
二、活动目标：
（1） 了解诗歌中的句型，并根据生活经验加以模仿。
（2） 在临摹诗歌的过程中，词汇丰富：茂密的树木、五彩缤纷的蘑菇等。
三、活动准备：
1.知识经验准备: 在图书区投放有关动物习性的图书，学习诗歌“我的小花伞”
2.物质准备：***、诗歌图谱、小动物**若干份、大树、花、蘑菇等**若干份、手指偶、台历小雨背景若干份、幼儿自编诗歌图谱三份。
四、活动重难点
（一）重点：根据诗歌句式尝试仿编。
（2） 难点：可以通过替换部分内容进行复制和编辑。
五、活动过程：
（1） 第一部分：用谜语导入主题。
谜语：独木建筑，无瓦无砖，人在水下行走，水往上流（雨伞）
提问：伞能够帮助我们干什么？
（2） 基本部分：理解诗歌，尝试创作。
1.师生共同朗诵诗歌“我的小花伞”
2分析诗歌的句型，帮助孩子理解诗歌的内容。
（1）出示诗歌图谱进行分析。
关键问题：你在这首诗中发现了什么？
在这首诗歌中，有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
老师总结：前四首诗前半部分都是一样的，都是：喧哗，小雨，快把美丽的伞打开。区别在于句子的后半部分：xx是xx的颜色。小动物的伞是不同的。
（2） 丰富的词汇：茂密的树木等。
3.幼儿尝试仿编诗歌内容。
一组：利用台历背景仿编诗歌。
二组：利用手指偶仿编诗歌。
三组：以图集的形式抄写诗歌。
教师提示：给新的诗歌起名字。
4教师应及时引导模仿内容。
（三）结束部分：自我选择，大胆表演。
同伴展示、欣赏仿编的诗歌。
（四）活动延伸：
可以鼓励孩子们把诗歌的内容以**的形式复制出来，做成书，放在书区讲。
附：我的小花伞
下雨了。 快速打开美丽的雨伞。 红色的花朵是蜜蜂的保护伞。
欢呼，下雨，迅速打开美丽的雨伞，黄色的叶子都是蚂蚁的雨伞。
下雨了。快把漂亮的伞打开。白蘑菇是小白兔的伞。
哗啦哗啦，下雨了，快快撑开美丽的伞，绿绿的大树是小狗的伞。
下雨了。下雨了。每个人都有一把伞。
户外活动:
一、活动名称: 猜拳跳圈
二、活动目标:
（1） 在比赛中练习立定跳远，并可配合摆动手臂的动作帮助跳远。
（2） 喜欢参加体育活动，一起体验独立游戏的快乐。
三、分散游戏：过小河、小司机
（1） 材料准备：平衡板、过江石、平衡梁、沙袋、飞盘
（二）指导策略：
1放置不同高度和宽度的平衡板，鼓励孩子根据自己的能力进行选择和尝试。
2老师应该在幼戏过程中保护孩子。
3、 活动准备：每人一圈，两人一组
四、玩法：两人同时站在一端的起跑线上，游戏开始，俩人划拳，石头、剪子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈，游戏反复进行，先到目标者为胜。
五、游戏规则：
（一）每赢一次，只能跳一步。
（2） 投掷圈的距离应该以你能跳进去为基础。如果你跳不进去，你就会被犯规并回到原来的地方。
★ 入党评优活动总结 ★
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律……”
面对鲜艳的中国共产党党旗，党员教师整齐列队，高举右拳，在校党总支委员贺英同志的带领下庄严宣誓，重温入党誓词。每位党员心中明白，无论自己走得多远，都不能忘记入党初心，都不能忘记入党誓言，做一名政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的共产党员。
★ 入党评优活动总结 ★
10月27日，我校根据学期初的工作安排，组织了一次备课展示和评价活动，由教学部负责实施。活动取得了预期成果，总结如下：
学校领导高度重视和支持这次活动，张丽校长参加了活动。活动分为两组：语文与科学、英语与品德；数学和体育、**、美术是一组。海鹰局长和刘凌男副局长各带一组。
展评前，两位主任分别对各个学科在备课检查中发现的成绩与不足进行了总结，便于教师在参观与评价中，更好地开展互相学习，取长补短，提高自己的备课水平。
展评过程中，首先全体教师认真学习了学校制定的优秀备课评比细则：明确了评比内容和具体要求，以及各项要求在评比中的权重。然后进行了参观。
老师们以认真的学习态度，不仅参观了本学科的作业，还参观了不同教研组的准备情况。语文学科教师写作整齐统一，内容详实具体；数学教师的教学环节清晰紧凑，对各种问题的解答预设；**学科及时到位的反思，难点乐段的处理；品社学科相关信息的收集，课外材料的补充。老师们睁开了眼睛，受益匪浅。
在展示和评价结束时，学校根据教师民主测评结果和教学部门检查记录，评选出16名优秀备课教师
中文主题：赵玉文、张欣、金佳红、王红梅、胡艳莉
数学：李静、张妮、刘秀艳、张海冀、张永明
英语学科：黎明
科学学科：杨新
思品学科：刘玉双
体育学科：李曙光
**学科：唐亚红
美术学科：小张莹
凌海市第一小学
2010.10
凌海市第一小学
2010.10
★ 入党评优活动总结 ★
艺术学院班级文化建设评选
表彰评优策划
书 艺术学院学生会
团建办公室
2013年11月
一． 活动背景
中共**、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体”。我校2013级刚刚入学几月，需要提高新生思想素质、强化基层团组织建设，增强团支部的凝聚力，展现新生支部的特色风采，在我校营造积极向上的良好氛围，使广大新生更好的融入建大新生活。
特此，我们开展了“领航新生活，建设我支部——新生团支书文化建设评选表彰评优”活动。
二． 活动目的
此次开展“领航新生活，建设我支部——新生团支书文化建设评选表彰评优”是为了提升入学新生的思想品味和创新品味，加强对入学新生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力和集体荣誉感，同时也为了更好地传承大学生精品文化，在全院开展以班级为单位，以学生为重点的班级文化建设活动，以此大力推进校园文化建设深入开展，提高新生思想素质、强化基层团组织建设，在我校营造积极向上的良好氛围，使广大新生更好的融入大学新生活。
三． 活动时间
2013年12月2日上午7:00进行现场公示投票
2013年12月2日晚18时30分进行答辩表彰
四． 活动地点
现场宣传投票地点：映雪长廊
答辩表彰地点：建艺馆413
五． 活动宗旨
飞扬青春，设计未来。
六． 活动主题
领航新生活，建设我支部。
七． 活动对象
通过初评的2013级艺术院校10个团支部
八． 活动流程
（一）.活动前期
1申请11月30日在映雪走廊公示投票地点
12月1日申请建艺馆413
2.11月26日，赵海月准备投票评选所需要的横幅（横幅内容：艺术学院新生团支部班级文化建设评选活动)
3.11月28日各干事对所负责班级团支书发送通知（通知内容为投票评选和答辩的时间、地点），通过初评的团支书（通知内容为投票评选和答辩的时间、地点以及投票所需要的宣传海报、答辩所需要的***）
4.11月28日，梁翠和徐力安排答辩顺序，设计所需**，经部长审阅修改后，**孙玉莹和王雪（现场投票表、答辩签到表、答辩评委打分表）
511月30日，钟贻统购买了活动所需物品，领取了发票，并在活动结束后交给王雪报销
612月1日，孙玉莹、王雪打印出所需**（现场投票350份，每份1页；答辩签到表，一份共一页；答辩评委的评分表和评分规则为6*份评委复印件，每页1页），并在活动开始前准备**迎宾所需资料，发给王新跃
712月1日，王新月、冯琳向受邀嘉宾发出邀请函
812月2日，钟贻统和赵海月确定了投票地点的具体地点。
12月2日，张刚和王许生准备了当天投票所需的桌椅和热水
（2）.活动安排
1.12月2日早6时在所有干事以及入选团支部的一名团委在映雪长廊集合，男干事搬桌椅，投票箱，女干事拿投票**、横幅、宣传海报等；所有工作人员开始简单地装饰投票场所。所有活动于一小时完成
212月2日上午7:00，各入选团支部指定代表，向往届学生介绍支部建设情况，并组织投票；值班人员协助和监督代表的投票工作，确保投票的公平、公正和公开
三。12月2日中午12时30分，投票选拔工作正式结束，全体干事和分公司代表带回了所有项目**
4王雪和孙玉莹将汇总投票结果，并将最终结果发送给部长。
5.12月2日晚17时30分，所有团建办公室干事以及学生会其他部门干事（每部选两男干事）在建艺馆414集合，对活动场地进行打扫和简单的装饰
6.12月2日晚18时15分，梁翠和徐力对到来的各位团支部代表进行登记，及时联系未到达的团支书代表并告知各入选团支书的答辩顺序；张刚、王许生、钟贻统、赵海月欢迎嘉宾；主持人王新月对多**进行检测试音，将答辩所需的***进行最后的检查，并**开场前的迎宾**；王雪和孙玉莹接待到场的嘉宾
712月2日下午18:00，主持人宣布答辩活动正式开始，并宣读活动流程和规则；主持人请所有入选的团支部书记依次回答；张刚、王许生在活动中维持秩序；钟贻统、赵海月收集辩护评委评分表；梁翠和徐力将分数相加并进行排序
812月2日下午19:00，中场休息10分钟。梁翠和徐力在中场休息时将上半场的成绩通知了主持人王欣悦
912月2日晚19:10，主办方王新月在下一场比赛前公布了上半场的成绩，并继续按顺序回答
1012月2日晚20:00，答辩结束，主持人总结答辩情况；梁翠、徐力进行计分，并统计最终结果，交与王新月；王新月宣布终审结果，对入选的团支部表示祝贺，并宣布答辩活动正式结束
11.12月2日晚20时10分，各干事对活动场所进行打扫
（3）.人员安排
9.活动须知
（1）比赛规则
1以班级为单位参加比赛。
2.比赛以公平公正为原则，以“飞扬青春，设计未来”为宗旨。
三。大方自然，与观众进行眼神交流。有适当的肢体语言。
4比赛结果将在比赛中和比赛结束时公布。
5不要大声喧哗或随意走动，以免影响球员的表现。否则，违反规定的学生将被取消资格。
（二）比赛形式及规则
1.此次活动比赛按最终得分（最终得分=投票分+答辩得分）评比出前三名优秀团支部，晋级参加校级优秀团支部评选。
2比赛总分100分，12月2日上午投票总分40分，晚上答辩总分60分。投票分数将在比赛结束后公布。
三。投票得分的计算方法为每5票得1分，200票及以上得40分。
4辩护现场的分数由评委决定。去掉最高分和最低分，取平均分。最后，根据的分对的分进行排序。
10.可行性分析
1、活动内容积极向上，弘扬了爱国主义的民族革命精神，培养学生爱国、爱党、爱社会主义的情感，积极营造和谐校园文化氛围，为社会的发展做出了积极地贡献。
2它不仅能培养学生的集体意识和道德情操，而且能促进学生之间的交流与交流，建设一个美丽的校园。
三。本次活动采用班级登记的方式，简单易行，不占用上课时间。参与者有足够的准备时间。
4活动经费少，活动场地选择灵活。它可以在有限的资金范围内进行，而且易于实施。
11.经费预算
12.主办单位
艺术学院团总支
13.承办单位
艺术学院学生会团建办公室
14.活动负责人
颜少卿：183********
姚建群：183********
殷楚：183********
山东建筑大学
艺术学院
2013.11
附表一：答辩现场计分**
附件二：主持词
各位老师、学长、以及今天到场的各位同学，大家晚上好！
首先，衷心的欢迎并感谢各位的到来。此次开展“飞扬青春，设计未来”——艺术学院班级文化文化建设评选表彰评优是为了提升入学新生的思想品味和创新品味，加强对入学新生世界观、人生观、价值观的正确引导，增强学生的团队意识和班级凝聚力和集体荣誉感，提高新生思想素质、强化基层团组织建设，在我院营造积极向上的良好氛围，使广大新生更好的融入大学新生活。经过近一个月的努力，有六个优秀团支部进入了决赛，他们分别是*******让我们期待他们今天更完美的表现。
我宣布，2013年“飞扬青春，设计未来”新生团支部文化建设表彰评优答辩正式开始！
首先，请允许我介绍一下本次比赛的评委。他们是朱书记、侯书记、徐丽老师和吴珊老师。让我们再次热烈欢迎他们。
现在，让我宣布这次活动的规则：
1、本场比赛总分100分，分别包括活动前期投票的40分与活动现场的60分两部分，答辩现场的分数由评委打分决定，去掉一个最高分与一个最低分，取平均分，最后按照分数高低排名。
2、每班派出一名团支部成员进行答辩，以***形式
3、每班答辩时间15分钟
下面，答辩开始，*班进行答辩，*班做准备
下面有请评委老师提问
在下一个答复开始之前，宣布上半年的结果
下面宣布下半场比赛成绩……接下来，宣布最终比赛成绩
让我们以热烈的掌声，请**为我们总结比赛
班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。我们希望艺术学院全体同学都可以参与到班级文化建设中来，让良好的氛围充满整个学院，更好地教育、管理、服务于同学。比赛在这里结束。 我们衷心希望所有学生能够坚持这一热情，更好地建立团支部和班集集体！
谢谢大家的参与！
★ 入党评优活动总结 ★
在平时的.工作中以高尚的师德做群众的表率，以高质量的教育教学做群众的先锋，以满腔的热忱做群众的朋友，以坚定的信仰、扎实的工作作风做群众的模范。同时，我们要时刻反思自己在师德方面，在宣传、鼓舞群众方面，在研究教育教学方面，是否得到了同志们的认可，是否得到了学生和家长的满意，只有这样，我们才能达到每个党员就是一面旗帜，每个党员都能在岗位上闪光的目的。最后，衷心地希望各位党员把入党作为工作的加油站，再接再厉，勇往直前，去迎接更加辉煌的明天，为党和人民的教育事业做出更大的贡献！
★ 入党评优活动总结 ★
为认真总结20xx年度的各项工作，明确20xx年的工作重点和计划。同时，评选出在20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹。20xx年1月15日上午九点，公司20xx年度总结及评优会议在公司总部办公楼会议室召开。
公司各高层领导及各部门负责人共同参加了本次会议。会上，各部门负责人对本部门在20xx年度的工作情况作了总结报告，并阐述了本部门在20xx年的工作计划和重点。
最后，由行政人事部向会议递交了20xx年度各部门申报评优的候选人员名单和项目申报资料，并对初步审核情况进行了汇报说明。
经会议审议及20xx年1月21日的公司高层领导会议决议，20xx年度评选出荣誉称号5个(39人)，合理化建议奖3项(2人)，管理项目立项奖1个，科技项目立项奖1个，特殊贡献奖(团体)1个，特殊贡献奖(个人)1个。
★ 入党评优活动总结 ★
高明实验学校课堂教学评价活动总述
为进一步推进“教师岗位大练兵”活动向纵深发展，我校于9、10月开展了校内课堂评优活动。此次活动得到了校领导的高度重视，全体教师的积极响应，既为广大教师提供了展示个人风采的平台，又促进了广大教师教学水平的进步，在校园中创设了积极向上的良好氛围，现将此次活动作如下总结：
一、教师个人素质高。
出课的全体教师责任心强，都能精心准备，课堂充满激情，教态大方自然，语言不仅精炼、准确而且有较强的亲和力。比如李楠、马晓丹、刘晓静、王英等老师总是面带微笑。孙君宜、李明、兰海燕等老师的语言是精炼的，句式切中要害。
所有老师对教材的重点.难点把握准确，对教材知识掌握准确，能注重知识的拓展与知识体系的建立，教案的书写认真细致，课堂的驾驭能力较强。
二、课堂组织形式多样。
为了突出重点、突破困难，全体教师都想出了一个好办法。例如，宋姗姗老师在教室里设置了一个符合中、低年级学生学习兴趣的小游戏；刘杰老师拍下了学生们的生活，让教学与现实生活联系起来。李明和李楠老师还设置了游戏。
这些都极大地激发了学生的学习兴趣，促进了难点的突破。有的教师提前安排了课前作业，体现了以学生为本教育的独特魅力。
3、 创设情境，充分发挥学生的作用。
在教学活动中，大多数教师注重创设教学情境。教师从激发学生兴趣入手，创设和谐、宽松的学习氛围，教学过程中注重让学生在探索、合作、实践中经历知识的形成过程。全部教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对学习的感受和学习活动的参与放在重要的位置，充分发挥了学生的主体作用。
四、存在的一些问题。
个别教师教学时间安排不合理，有的时间不够，有的加班加点；在授课内容安排上时间安排也有不妥之处。比如，有些教师复习时间过长，影响了新授内容的学习，有些教师没有合理安排课堂练习时间，影响了教学的效果。
还有部分教师对学生表现评价不及时，比如对学生在发言时存在的优点和不足不能及时的点拨和评价，不能准确的引导和指导，这些都是需要引起教师注意和解决的。
展望未来，我们仍需认真研究，提高实际效果。通过这次评优活动，我们要进一步提高认识，专研教学，研讨出提升课堂效率的有效模式，形成有高明特色的校本教研，为实现争创农村九年一贯制省级示范校的目标努力。
高明实验学校课堂教学评价活动总述
2013.10
★ 入党评优活动总结 ★
下面我宣布，入党宣誓仪式现在开始!
请全体肃静奏唱《国际歌》。
宣誓：
(1) 宣誓人持立正姿势，面向党旗，举起右手握拳过肩准备;
(2) 请陆老师(四支部书记)领读誓词，宣誓人跟读;
(3) 领誓人读完誓词说“宣誓人”后，宣誓人分别自报姓名;
(入党誓词：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。)
(2)方老师总结，对新党员提出希望，对党建工作提出要求等。
(1)签名仪式，所有宣誓党员按顺序在横幅上签名，拍照。
(2)10:00参观活动。参观(廉政文化走廊，博物馆可以安排解说员，参观完之后在党员活动室由杨老师进行一下总结并提出希望)，] 注：需要解说员、党员活动室需要我们的老师提前和他们对接。
9、参考完毕后，派代表向公园相关人员进行致谢。
11、分支部列队上车，纪检部再次清点人数，确保一个不漏。
十 活动后期工作：
1、宣传部做好文稿及展板的宣传工作，动员所有会设计展板宣传的党员同志参与其中。
2、活动总结(组织部须上交活动记录，包括人员参与情况，活动开展情况等等及各部门每人一份总结)。由建委主任向领导老师作报告。同时要求每个参加活动的党员写一份活动感想，发到党建邮箱。
3、记者团同学做好通讯稿的撰写工作，投稿到红叶网。
十一 活动注意事项：
1、召开党建委员会议安排调动各部门适当的人选到不同部门在所负责的活动中工作。
2、在活动开展前先了解博白的天气情况，如果活动当天有下雨的预兆就考虑另行改时间举办。
3、活动后期安排：各个环节的负责人收好自己负责的东西及垃圾。
三、参与人员：
学院党总支书记李文、学院党总支副书记文红、学院团总支书记马宁、学院辅导员老师代丽、学院各支部党员及预备党员
党章规定的入党宣誓誓词是：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。宣誓人 XXX”
2.宣誓人也可以半侧面朝向党旗)，持立正姿势，举起右手，握拳过肩。
3.领誓人应站在宣誓的预备党员一侧，与宣誓人持一样姿势，面向党旗。
4.宣誓开始后，逐句领读誓词，宣誓的预备党员齐声跟读，声音要宏亮、激昂。
5.读完誓词后，领誓人说：“宣誓人”，这时宣誓的预备党员依次各报自己的姓名。
1.举行入党宣誓仪式的会场要布置得庄重、简朴、整洁，会议室正中必须悬挂党旗。
2.举行入党宣誓仪式，气氛要严肃，不可采取茶话会等方式进行。
工作：负责本次入党宣誓仪式活动策划，统筹安排各项工作。
看了党员入党宣誓活动方案还看了：
★ 入党评优活动总结 ★
语文学习是一个积累和发展的过程。“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”都强调了阅读的重要性。本次评优课上，各位老师都重视了课上拓展阅读，不仅关注了拓展阅读材料的有效性，还注意把握阅读材料的数量。
阅读材料有的与文本有关，有的是作者的其他作品，有的与文本写作方式相同。有的是和课文相同主题的。教师可以根据课文的内容，类型和教学需要，在不同时期安排阅读材料
有的在学文前，有的在学文中，有的在学文后。只是安排在学文之后的情况比较多。把拓展阅读落到了实处。
5注重学生，激励性评价语言丰富多样。
课堂教学中，教师的夸赞，激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地进行学习，而且还能交流师生情感，营造出宽松和谐的学习氛围，激发学生学习兴趣。在这项活动中，大多数教师注重对学生的评价，评价语言丰富多样。如：
课上对学生朗读的评价， “读得不错，很好”这类笼统的评价语少了，而 “读得有感情，把诗人心情都表达出来了，”“读音很准确，并且没有漏字”等评价语多了。这样的评价会使学生感到自然，进而产生积极求知、提高学习兴趣的愿望。
6具有良好的语文教学技能和教学特色。我们的许多教师专业、友好、自然，教学思路清晰，教学环节紧凑完整，板书设计直观合理。赵彩云、张青梅、李晓红老师的亲切和蔼，齐艳武老师、樊玉华老师的严谨细致、张靖辉老师、王丽平老师的活力四射；任景花老师和果月朗老师全心投入到该项目中。刘晓红、杨金屏老师轻松和谐的课堂气氛给老师们留下了深刻的印象。
每一个老师都有自己的优势，我们在教学中就应该充分的去发挥自己的优势，形成自己的教学特色，在夯实自身语文功底的基础上，结合自身的特色去学习别人的优点，这样才能真正让自己得到提高。
二、存在的问题
金无足赤，人无完人，课还没完。在这次活动中，我们也发现部分教师在教学中还存在一些问题和不足，具体表现在以下几个方面：
1有的教师对教学准备不足，缺乏自信。主要表现在教学重的重点难点不突出，教学过程不畅，对课堂的控制和控制能力不强。
2、被课件束缚手脚。有的教师严格按照课件来实施课堂环节，不考虑教学内容的开放性和方法的灵活性；不应注重教学形式和学习方法的多样化，牢牢把握教学目的，鼓励学生积极参与课堂，自主学习。因此，课堂表现出教师没有时间考虑学生的课堂生成。
3、有些课堂留给学生思考、**、活动的时间较少，教师包办代替的现象依然存在，学生的主体地位没有得到很好地体现。
4、评价、激励有不当的现象。在课堂上，教师要时刻关注学习情况，倾听学生的发言，注重学生评价的有效性。对有独到见解和创意的学生给予积极的激励评价；对于表达不到位或理解错误，教师应做有效的指导。
不能让“很好”“真棒”等溢美之词满天飞，有的老师对朗读不到位、回答不明确甚至错误的理解不置可否。评估不当不仅有害于回答问题的学生的成长，而且还会误导其他学生。
5、有的老师缺乏情感的投入。教师不能用自己的激情感染学生，不能调动学生学习的积极性，整个课堂气氛显得更加沉闷。
三、教学建议
1、切实加强基本功的训练，深入钻研教材，认真解读新课程标准，研究教法，走进学生，了解学情，制定科学合理的“三维”目标，重视教学设计，处理好教学目标、内容、过程、效果之间的关系。既重视“双基”的落实，学法的指导，又重视能力的形成与提高，把教学目标与教学质量都落实在课堂中。
2在实际的课堂教学中，教师应注重知识的总结、方法的提炼和学生学习过程的体验。教学应该有目的性。教学目标应贯穿于教学活动的全过程。科学合理地组织教学过程，实现知识的转移。
3、语文教学中，要长期树立“以读为本”的教育理念。阅读是语文教学中一种非常重要的教学方法，也是一个复杂的心理过程。有人说，读既是实践，又是训练，既是感悟，又是熏陶，既有理解，又有体验，既有语感培养，又有情感的陶冶，既是规范的书面语言的内化过程，又是学生的心灵净化，习性养成的过程，这充分说明读在语文教学中的重要性，要求我们语文老师在阅读教学实践操作中，探索积累，把握读的要领，具体的指导或范读给学生，才能引导学生读出意，读出味，读出情，才会收到字字有声，声声有情的效果。
4.精心设计的课堂提问，提问的目的，使学生具有自主学习的问题。
总之，这次评优活动对我们重视课堂、研究课堂，加速教师培养步伐，提高学校整体课堂教学水平等方面都起到积极的作用。虽然活动结束了，但课堂教学并没有停止。让我们的教学反思和教学研究长期坚持下去，努力提高自身素质，使我们的语文课堂更加精彩和完善。
★ 入党评优活动总结 ★
近日，本校举办了一场别开生面的评优选树活动，以表彰那些在学业、社团和公益活动中有杰出表现的学生。此次活动旨在激励学生们努力提高自己的综合素质，并为他们树立榜样，同时也为校园文化建设注入活力。经过精心策划和组织，活动取得了圆满成功。
评优选树活动的整个流程确保了公正和透明。为了保证评选结果的公正性，我们邀请了校友、教师和社会人士等作为评委。评委们严格按照评选标准，对每位参选学生进行客观评价，减少了人为的干预，使得评选结果更加客观准确。
在活动中，我们不仅重视学生们的学术成绩，还关注他们在社团和公益活动中的表现。我们相信，一个全面发展的学生应该具备多方面的能力，而不仅仅是学习成绩。因此，在评选过程中，我们特别设立了"社团之星"和"公益之星"两个奖项，以表彰在社团和公益活动中表现出色的学生。通过这样的方式，我们鼓励学生们参与各类活动，培养他们的团队合作和社会责任感。
评优选树活动还注重宣传和展示。通过校园广播、电子屏幕和校园网站等多种媒体渠道，我们广泛宣传活动的目的和意义，吸引更多学生参与。对于评选出的优秀学生，我们在校园内设置了展示板，展示他们的获奖证书和成就，让更多人认识并学习他们的榜样精神。
值得一提的是，评优选树活动也给学生提供了一个交流和分享的平台。在评选结果公布的同时，我们组织了一个座谈会，邀请获奖学生分享他们的学习和成长经历。这不仅增加了同学们之间的交流和互动，也让其他同学从他们的经验中受益。（977139.com 高分范文网）
通过这次评优选树活动，我们不仅树立了榜样，也促进了学校的文化建设。学生们在参与活动的过程中，体验到了公平、公正和公开的评选机制，培养了良好的竞争意识和团队合作能力。同时，通过充分展示优秀学生的成就，鼓励其他学生奋发向上，激发了他们的学习和成长潜力。
当然，评优选树活动也存在一些不足之处。例如，活动的宣传力度还不够大，导致有些同学对此次活动了解不深，参与度不高。在未来的活动中，我们将进一步加大宣传力度，确保更多的学生能够参与其中。活动的评选标准也需要进一步完善，更全面地考察学生的综合素质。
综合而言，评优选树活动是一场有益的校园文化建设活动。通过这次活动，学生们不仅受到了表彰和激励，也为校园文化建设增添了新的灵感和活力。相信在未来的日子里，我们的学校会有越来越多的学生因为努力奋斗而脱颖而出，为社会做出更大的贡献。
★ 入党评优活动总结 ★
为了促进我校学生养成良好的行为习惯，加强班风、校风建设，营造一个良好的育人环境，激励学生学有榜样，行有目标，逐步养成心中有祖国，心中有集体，心中有他人的思想品质。牢固树立为祖国服务、为社会服务的责任感，为今后学生健康成长奠定坚实的思想基础。我们在学生中积极开展了“遵规守纪当尖兵，奋发向上摘五星”（即创星评优）的活动。
每个班分为四组。每个小组选出两名品学兼优的学生作为组长，负责小组的星级评定。初选后，班委会在周会课上进行评比后，将获得五星的同学在“创星评优”活动公示栏公示。（在布告栏上每各人的名字后面贴上相应颜色的五颗星）（红色的五星：
自尊自爱，注重仪表；绿色五星：真诚友好，待人有礼；蓝五星：遵守规章制度，努力学习；黄色五星：
勤劳俭朴，尊敬长辈；紫五星：严于律己，恪守公德。每个星都有具体五项细则。
）年级组分月在各班创星评级基础上，进行考察评审，选出级星代表。每个月底，学校政教办将在学生大会上佩戴班级明星标志，并给予表彰。并在班级星光奖公告板上给出了月亮的记录。
每学期评选出的校星将在开学典礼上受到表彰，佩戴校星标志，并在班级明星将公告栏上公布太阳队的成绩。并把获得校星同学的合影在学校的宣传栏公示，再给获得校星同学的家庭报喜。
这一活动的开展，使我校的校风、班风发生了根本性好转。校容校貌发生了变化，学生精神面貌发生了改变。同学们穿戴整洁、朴素大方。
女孩不烫发，不化妆，不戴首饰；男孩不留长发，不染不同颜色的头发，以养成良好的健康习惯；可主动捡起校园内的果皮、纸屑等杂物；举止文明了，不说脏话了；与老师见面主动问候；不存在迟到、早退、顶撞老师、不服从管理的现象；杜绝管制刀具和易燃易爆物品；吃饭主动排队；抛撒饭菜的现象基本上已经杜绝。上学、上学路上，遵守交通法规，群众庄稼没有受损。
这些成绩的取得，**于我们校长毛学礼提出的“甘河初中无差生”的办学理念，也归功于各老师，特别是班主任老师的辛苦、勤劳的工作。我们将不断完善这项活动，为营造良好的教育环境，为学生的健康成长而不懈努力。
甘河初中
2011.12.21
创星评优活动总结
户县甘河初级中学
2010年12月21日
★ 入党评优活动总结 ★
近日，我校开展了一系列的推优入党答辩活动，旨在选拔并培养出优秀的党员后备人选，进一步推进党建工作向基层延伸。此次活动以严谨的筛选机制和激烈的竞争形式为特点，充分考察了参与者的能力素质和党性修养，取得了显著的成效。以下是对本次推优入党答辩活动的详细总结。
首先，答辩活动形式多样。为了选拔出合适的党员后备人选，答辩活动采用了多种形式，包括个人陈述、主题演讲、党课考试等。个人陈述环节允许每位参与者阐述自己的思想观点、经历和理解；主题演讲环节要求每位参与者就一个与党建工作相关的议题进行发言；党课考试则对参与者党性修养和理论知识进行了深入考察。这种形式多样的答辩活动有助于全面了解每位参与者的才能和潜力，激发了参与者积极参与的欲望，同时也提高了活动的观赏性和趣味性。
其次，答辩内容紧密实用。本次答辩活动的题目紧贴实际，将参与者的个人发展与党建工作好的紧密结合，对答辩题目的内容要求极高。个人陈述环节要求参与者深入剖析自己在党建工作中的贡献和不足，提出具体的改进方案；主题演讲环节则要求参与者就当前党建工作中一个热点问题发表自己独到的见解和对策建议；党课考试则对参与者的理论素养和党史党章等方面的掌握程度进行了全面考察。答辩内容的紧密实用性，使得参与者在答辩过程中能够更好地思考党建工作中的种种问题，并提出有针对性的解决办法，提高了参与者的思考水平和问题解决能力。
再次，评审团队专业严谨。为了确保答辩活动的公正性和权威性，答辩活动特别组建了评审团队。该评审团队由党校专家、校内骨干教师和优秀党员组成，他们具备丰富的党务工作经验和专业知识，能够客观、公正地评价参与者的表现。评审团队在活动中起到了关键的作用，他们以严谨的态度、敬业的精神对每位参与者的答辩表现进行了认真地评定，对答辩成绩起到了关键的决定作用，保证了答辩活动的公正性和权威性。
最后，活动效果显著。经过一番激烈的角逐，答辩环节中每位参与者都展现出了积极向上的精神风貌和优良的党性修养。他们或清晰地阐述了自己的发展思路，或提出了切实可行的解决方案，或表达了对党的热爱和忠诚。通过答辩活动，不仅选拔出了一批优秀的党员后备人选，并且提升了整个队伍的凝聚力和向心力。答辩活动的成功举办，推动了党建工作的深入推进，对于党的发展和建设起到了积极的促进作用。
综上所述，本次推优入党答辩活动以丰富多样的形式、紧密实用的内容、专业严谨的评审团队和显著的效果为特点，为选拔出优秀的党员后备人选，进一步推进党建工作向基层延伸做出了积极的贡献。展望未来，我们应当进一步加强答辩活动的组织和管理，完善活动的细节和环节，提高答辩活动的水平和效果，为党建工作的发展添砖加瓦。
★ 入党评优活动总结 ★
经过**学校的精心组织安排和积极引导，各学校高度重视并积极参与，使活动取得圆满成功。
一、突显出的成功之处：
1.各学校的重视程度高，行动积极，能认真组织推荐教师参加，参与的授课教师认识明确，非常热情的投入参与，准备充分，进行了大量卓有成效的工作，活动取得圆满成功，课堂教学整体水平较高。
2教学目标明确，注重双基训练，激发学生学习兴趣，培养学生的学习方法和学习习惯。
三。在教学中体现新课改理念，积极创设教学情境。充分发挥教师的主导作用，重视学生的主题作用，能引导学生积极思考，吸引学生积极参与，充分进行合作**，教师注重留给学生合理的空间和时间，注重培养学生的动手能力和创新意识，整体的教学策略与方法较好，课堂教学效果明显。
4.大多数教师对教材进行了深入的研究，这些教材是预设的，设计合理的，易于操作的。
5教师具有扎实的教学基本功和较强的教学能力。在课堂上，我们可以根据学生的参与情况及时进行调控。我们有很强的控制能力和良好的课堂适应能力。
6课堂教学大多具有明显的特点或亮点，值得推广和借鉴。有些课就像一篇优美的散文，层次分明，内容丰富，效果明显，回味无穷。
当然，有些课程并不全面，但在某些方面有所创新，值得学习。
二、表现出的不足之处：
1.部分教师在课堂中引导学生参与，让学生合作**，虽然貌似民主，实无**效果。比如课堂中问题无质量、欠真实、评价层面浅、学生缺乏自觉的互动，师生对话简单，学生的开放能力、创造能力提高不够，教师只是预设了一些简单、质量不高的问题，使课堂缺乏生命力、主体性、延伸性。
2.课堂中表现为教师演播学生**，个别教师在课堂中无视学科及教学内容本身的特点，教师只顾点鼠标，学生愉悦其中听听看看，黑板上只字不留，学生思维中不留一问，教师是课件的奴隶，学生是课件的看客，具体表现为一旦课件不能正常使用，教师则慌乱无主，甚至离开课件不能进行正常教学，教师被课件死死牵制，没有明确课件只是教学辅助手段。
三。所有的教师都使用了更多的资源来丰富课堂，增强了教学效果，使教学形象直观，为教学增添了许多色彩。但是课件利用有几点需要改进:
(1)教师制作的课件过于花哨，插图颜色丰富，比如在模板上增加与教学无关的**：跳动的**狗、绽放的花朵。。。。。。使学生的注意力被无关刺激分散，降低效率，并且忽视了与文字的搭配，做出来很好看，**后不能凸显文字。
建议在制作中分清主次 ，尽量少用丰富的背景，使背景简单一些，字号大一点,尽量做到美观、简约、紧扣教学目标，让教学内容成为课件亮点；
(2)要加强课件与教学设计的整合，使二者有机统一，发挥最佳作用。
（3）多**完全替代黑板。有些老师把公式的推导过程、论题的证明过程、作图示范过程做成课件直接展示给学生，忽视了知识的形成过程，使学生只能被动接受或模仿。部分教师无板书。
（4） 硬件设施有待完善，使用效果有待提高。如电视摆放过低等。
4教师教学没有形成自己的风格，教学没有特色和创新，个别化教学效果差。
5.建议平时加强研讨、交流，通过多种渠道学习、借鉴，更要注重自己的教学积累，逐步提高，形成自己的风格或特色。
6.备课中不要生搬现成的“优秀教案”，应该多想深研教学内容及相关知识，结合自己的教学，合理设计，并注重课堂调控、驾驭，使课堂教学最优化。
一言以蔽之，这项活动取得了圆满成功。 希望以后的所有老师都能努力，使我们的教学水平再上新台阶。
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