五下健康教育教学计划

发表时间：2026-05-27

五下健康教育教学计划（推荐12篇）。

五下健康教育教学计划（1）

一、身心保健

愉快。

2、愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静午睡。

3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，愿意喝白开水。

午睡及晚睡前的洗，尝试早晚刷牙。

饭后擦嘴与漱口的习惯，学会使用自己的毛巾和手帕。

6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手帕。

7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。

二、体育锻炼

1、上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。

2、能迈开步子平稳的跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。

，能双脚同时用力蹬起起跳，动作连贯有节奏。

前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。

固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。

弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。

下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。

8、能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟着一个走圈。

9、较合拍的做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。

知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。

乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。

五下健康教育教学计划（2）

为了进一步贯彻落实《省人民政府办公厅关于印发“健康湖北”全民行动计划的通知》精神，为了让一个中小学生带动一个家庭提高健康意识和自我保健能力，养成健康的行为习惯和生活方式，我校积极开展了“健康湖北，从我做起”主题教育活动。通过开展以“每天锻炼一小时、每天在学校或在家打扫一次卫生，每周测量一次体重和视力，每人掌握一门终身受益的体育技能”“四个一”和健康素养知识征文活动，提高学生健康知识知晓率和健康行为养成率，促进学生健康成长。现总结如下：

一、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起积极的促进作用。我们充分利用广播、黑板报、晨会、等各种宣传阵地，对学生进行卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物 ”等。

不定期进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。尤其是告知学生勤剪指甲、勤洗手，注意个人卫生。积极创造条件，鼓励和引导学生每周测量一次体重和视力，并根据体检结果，针对性的开展健康教育，引导学生加强体育锻炼和视力保护，提高中小学生的健康水平。

二、加强卫生健康监督，注重常见病、传染病的预防

1、积极开展“六病”的防治工作。如在监督检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学及时给予纠正。并严格要求用眼卫生，落实“三个一” 使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。

2、加强季节性及常见病的宣传教育工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传橱窗、黑板报、广播等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食营养、心理健康、环保教育等宣传教育工作，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。

3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关健康知识外，积极做好了各项预防工作。做到了一旦发现传染病，立即进行消毒、隔离治疗，并对其他学生进行有针对性的突击健康教育及健康促进。及时消除校园内可能导致传染病流行和各种危险因素。

三、开展常规性体育活动强化健康意识

1、每天锻炼一小时。按照教育部要求，加强组织领导，把每天一小时体育活动时间和内容纳入教育教学计划，列入课表，统筹安排，严密组织实施，

确保一小时校园体育活动时间的落实，提高学生体质健康水平，促进学生健康成长;

2、每人掌握一门终身受益的体育技能。按照上级规定，在学校全面实施“体育、艺术2 + 1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识

不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生的“三十要”做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的网络电视和广播系统进行不定期的健康卫生知识讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。

要求学生每天在学校或在家打扫一次卫生。增强学生环境保护教育观念，鼓励学生每天在学校或在家打扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生打扫和管理制度，将学校所有区域合理安排和分配到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校园干净整洁，为中小学生创造良好的学习和生活环境。

五、积极撰写征文

本次主题教育活动的内容还包括健康素养知识征文的撰写。我校组织全校学生积极撰写健康教育征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。

综上所述，我校在这次的健康湖北、从我做起的活动中，做了不少工作，也取得了一定成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。

五下健康教育教学计划（3）

近视健康教育教学计划

近视已成为当今世界公共卫生问题之一。据世界卫生组织统计，全球有10亿人患有近视。我国近视患病率更是高居全球第一。近视已成为影响学生健康的一大威胁，因此近视健康教育教学计划非常必要。本教学计划旨在让学生了解近视的预防和治疗方法，提高学生自我保健意识和主动进行近视预防和治疗的能力，以及促进学校和社会的共同参与，达到学生健康成长和防治近视的效果。

一、近视定义及分类

近视，也称为近视眼。是一种屈光性眼病，是指眼球轴长过长或眼角膜曲率过弯所造成的影响，使眼睛对远处的物体不敏感。可以分为以下两种类型：

1.功能性近视：多见于青少年，是由于长时间近距离看书、看电视、玩电脑、手机等造成的。

2.病理性近视：是指眼球轴长过度拉伸、先天性眼球异常、屈光系统疾病等病因造成的。

二、近视健康教育

通过知识普及、专业培训、宣传教育等方式，提高学生对近视的认知、预防和治疗意识，增强学生自我保健意识及行动能力。

1. 定期进行眼科检查。学生每年至少进行一次眼科检查，及早发现并及时处理眼部疾病。

2. 自我照顾。热爱运动，每天进行规律的目眼操、做眼保健操，控制使用电子产品的时间、正确的阅读姿势与距离，保持良好的睡眠习惯等。

3. 家长监护。加强对孩子的视力保护、合理安排孩子的学习和生活时段，设置良好光线环境等。

4. 设立单位保健服务。学校应设立眼健康保健工作小组，协调学生、教师、家长、社区等共同促进学生视力健康，减少近视患病率。

三、近视治疗

目前治疗近视的方法有多种，但无论何种方法，都需要耐心和毅力。以下是一些常见的治疗方法：

1. 框架式验光配眼镜：是目前最常见的治疗方法之一，配戴镜框，有效地缓解眼部疲劳。

2. 护眼设施：如护眼灯、滤光镜等。

3. 矫治近视的外科手术：通过 laser 等高科技手段，可以减少或纠正眼球的视力缺损。

四、建立近视防治的社会共识

学生防治近视是一项长期而漫长的过程，需要社会各界的合作和共识。提高近视健康教育的全面性和系统性的同时，加强家庭、学校、社会的合作，共同推进近视防治工作，使其真正成为人们的生产生活方式和文化理念。

结语

现代医学的进步虽能让人类延长寿命，但与此同时近视的问题也日渐严重。希望通过本教学计划，让更多的学生了解近视的危害，预知近视的治疗和预防方法，增强自我保健意识，提高近视健康教育的全面性和系统性。在社会各领域的共同努力下，建立起全民共识，激发出个体的正能量，为中国近视防治事业的发展做出贡献！

五下健康教育教学计划（4）

本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

6、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。

7、通过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。

8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：

1.认真备好每一节课，做到有教案上课。

2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3.列举大量事实例子，与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。

第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。(1课时)

以学生在活动中的表现进行过程评价，评价标准如下：

1.学生能积极动脑思考,敢于大胆提问、发言,参与到健康教育的学习中。

2.在学习中,善于听取别人的发言,课堂中对别人的表现能认真、公正地评价。

3.能积极参与到健康教育活动中。

五下健康教育教学计划（5）

一、班级基本状况

本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的提高，特制定本学期的教学计划。

二、教学要求

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

守纪律、讲卫生的习惯。

立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

静、齐。

5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

6、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。

7、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。

8、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、实施目标的具体措施

为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：

1。认真备好每一节课，做到有教案上课。

2。采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3。列举超多事实例子，与课堂教学相结合。

争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。

四、教学进度

第

第（

第

五、教学检测及评价

以学生在活动中的表现进行过程评价，评价标准如下：

发言，参与到健康教育的学习中。

公正地评价。

3、能用心参与到健康教育活动中。

五下健康教育教学计划（6）

近视健康教育教学计划

近视是当今社会普遍存在的一个问题，特别是青少年中，近视率呈上升趋势。随着科技的发展和生活方式的改变，近视问题越来越值得我们重视。为了保障青少年视力健康，我设计了一份近视健康教育教学计划，帮助学生养成良好的视力保健习惯，预防和治疗近视。

一、课程内容：w286.coM

1. 近视病因的介绍：

通过介绍近视的病因，让学生了解视力下降的原因。学生需要了解眼睛的构造和视力机理，以了解眼睛疾病的发生原因。

2. 远离近距离用眼：

讲授如何正确地看书、上网、使用电脑和手机，并提醒注意眼部养护和休息。在家庭、学校、娱乐时刻，学生应采取正确的姿势和距离来使用电子设备。并引导学生采用适当的眼部保护方法，比如经常眨眼、闭上眼睛休息，或保持足够的室内照明等。

3. 健康的饮食习惯：

教导学生食用绿叶蔬菜、水果、鱼类等富含维生素和矿物质的食品，以提高视力和预防近视的发生。学生需要认识到健康饮食的重要性，并做好饮食搭配，避免过量的盐分、糖和脂肪的食物摄入。

4. 健康的生活习惯：

讲授如何正确地休息、睡眠、运动和阳光晒场，并提示学生对其视力保健作用。特别是在学生文化课学习和生活压力大的情况下，定期运动和充足的睡眠是非常必要的。

二、课堂教学实施方案：

为了让学生更直观、更生动地学习，我们可以采用多种方法，包括听讲、演示、互动和观察实验等。

1. PPT讲授：

为学生呈现课程的主要内容，能够对近视、预防措施和视力保健提供系统、全面的介绍和说明。

2. 互动式教学：

为了让学生理解和掌握课程内容，可以采用互动形式进行教学，例如，学生可以: 分辨不同的光谱颜色；练习眼球运动；提供有关视力保健的信息，判定答案是否正确。

3. 观察实验：

通过一些简单的实验，可以让学生观察眼睛和机体的反应，例如，用眼让学生试着看近再看远，来感受轻松舒适的视觉体验。

三、教学实施与推广方案：

这个教学计划可以由专业的健康教育教师以及医护人员来帮助推广与实施。

1. 教育学生：

针对不同年龄段的学生，可以设置针对性的讲座、整合信息的问卷调查，也可以通过简单的广告和海报来提醒学生注意视力保健事项。

2. 辅导家长：

通过教育家长，可以通过贴心和可操作的方案来帮助他们更好地呵护自己的孩子，并提醒他们及时带孩子去医院进行检查。

3. 培训教学工作者：

这个教学计划还可以通过课程培训、辅导及指导等方式，帮助老师和其他教育工作者有效地传递信息和信息技能，并开展有关视力保健的活动，为学生提供针对性的咨询和帮助。

结语：

这份近视健康教育教学计划不仅可以为学生提供更好的健康教育服务，还能够让学生逐渐养成良好的视力保健习惯。它是一份贴近学生实际的教育计划，将教育、科技和医疗方面的资源有机结合在一起，提供了更具体、更可操作的方案，祝愿青少年朋友们都能拥有一双健康的眼睛。

五下健康教育教学计划（7）

一、学情分析

三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。

二、教材分析

对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。

以此为目的将这部分教材分为五个内容：

1、自我认识

2、学习策略

3、人际关系

4、思维训练

5、其它

三、教学目标

1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。

3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。

四、教学重点

重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力

五、教学措施

1、根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

2、从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。

五下健康教育教学计划（8）

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

(11)、学会尊重他人

(12)、学会交往

(13)、巧用零花钱

(14)、我的责任感

四、途径和方法

1、心理辅导课程

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设个别心理辅导

4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

五、课时安排：

每周一课时。

五下健康教育教学计划（9）

当代心理学的一项重大成果，就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一，每个心理发展阶段中的个体都面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期烦恼的排除，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多，普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入学校的课程体系，面向全体学生，分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此，把心理健康教育纳入学校必选课程体系，保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。

一、指导思想及教育内容

中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分，是根据中学学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动。

1、教育对象：以全体学生为主，重点任务是发展性任务和预防性任务。

2、心理健康教育列入德育规划，与德育工作保持密切联系，二者相辅相成互相促进，不可互相替代。

3、关于心理测试，严格遵循学生自愿原则和保密原则。

4、本计划的制订，依据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

二、教学目标

总体上，帮助学生适应初中的学习、生活，培养正确的学习观，养成良好的学习习惯，积极地对待考试问题；尝试与人相处，能有效的和同学老师家长进行沟通；可以意识到自身的发展变化，了解自己；逐步学会调节和控制自己的情绪。

三、教学措施

1、在初一段每个班开始心理健康教育活动课，每周一次。

2、个别一对一的咨询与辅导，根据学生的自愿预约以及各个科任老师的提醒。

3、针对某一相似类型情况进行团体咨询辅导，看具体情况而定。

4、加强同各科任的联系沟通来辅助各教学活动的开展，有必要的情况下也需要加强同家长的联系，进行必要的反馈。

四、教育主题

（一）七年级

1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟悉新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。

2、认识学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时光，培养认真、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲，增强自信心。

3、认识中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思考，敢于发表自己的见解。

4、认识自己的生理变化，悦纳自己，做个好男（女）孩。与异性保持正常、健康交往，学习调节情绪、排除烦恼的方法。

5、关心自我形象，认识和区别理想自我与现实自我。

6、正确认识与等待金钱，在消费方面不攀比。

7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。

（二）八年级

1、学会关心自己，包括自己的健康、学业和品德。

2、关心同学、老师、父母；助人我乐，认识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。

3、提高学习自信心，发挥学习潜能，努力获取成功或取得进步；预防成绩下降。

4、学习中培养自己抽象思维能力，学习初步的辨证思考问题的方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。

5、学会主动调节自己的情绪，学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式，初步掌握应对挫折的技能，保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、情绪低落、脆弱等。

6、参加一定的力所能及的生产劳动；爱护公共财物，不浪费。

7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。

（三）九年级

1、增强自我意识，提高自我教育力，包括培养自我教育愿望，掌握自我教育方法，提高自我教育能力，养成自我教育的习惯。

2、重视把学到的知识用于日常社会和劳动实践，培养自己热爱劳动的品质和动手操作能力。

3、正确认识当前各种社会现象，正确认识和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系。认识自我价值；预防反社会人格或悲观情绪。

4、认识自己的长处和弱点，做好择业或升学的心理准备。

5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质；正确处理好男女学生的友谊；保持积极进取的`心态，促进健康、独立人格的形成。

6、考试焦虑的调整及就业观的选择。

五下健康教育教学计划（10）

近视健康教育教学计划

一、教学目的

了解近视症的基本知识，明确预防近视的重要性。增强学生对近视症的认识，培养正确的用眼习惯和生活习惯，提高视力保健意识。

二、教学内容

1. 什么是近视症

⬬迷你日记网W286.com出圈必读:

五下美术教学计划 | 五年健康教学计划 | 学校健康教学计划 | 五册教学计划 | 五下健康教育教学计划 | 五下健康教育教学计划

近视症是眼轴过长，光线在眼睛内就会聚焦在视网膜前，形成了模糊的视觉状况，影响孩子的学习和日常生活。目前，我国近视低于500度的人数已经达到了80%以上，且年轻人近视的比例越来越高。

2. 近视的原因

近视的发展与遗传因素有关，还与环境和生活习惯直接相关。长期阅读、写字、看电视、电脑、手机等电子产品会导致眼睛用力过度，造成眼睛疲劳和眼压增高，进而影响视力。

3. 如何预防近视

(1) 避免阅读、写字、看电视时间过长，每隔一定时间需要休息一下眼睛。

(2) 保持良好的姿势，适当的远离读书灯和电子产品屏幕，调整好用眼距离。

(3) 每天保证充足的睡眠时间，有助于眼睛的恢复和保养。

(4) 饮食上多摄入含维C、E、A等营养物质的蔬菜、水果，也可以适当的补充维生素。

4. 如何保护眼睛

(1) 注意个人卫生，手洗干净后再接触眼睛，避免传染。

(2) 灯光要光线柔和并且稳定，不要过于刺眼，保持明暗适宜。

(3) 进行一些眼保健操，拉伸眼部肌肉，使眼球得到放松。

三、教学过程

第一课时：近视症的危害

活动1：开场白，介绍本节课程的主题，引发学生对近视症的认识

活动2：通过视频展示近视症患者的生活场景，引发学生思考视力问题的严重性

活动3：让学生通过小组合作，收集整理近视症相关的知识，并且记笔记

第二课时：近视症的原因

活动1：学生小组互相分享他们的笔记，完善机会，分享不同的观点

活动2：引领学生进入关于近视症的讨论，让每位学生参与

活动3：对照网上图片，验证学生是否掌握近视症的原因

第三课时：如何预防近视

活动1：怎样预防近视？通过小组讨论，让学生提出自己的策略

活动2：老师介绍预防近视的方法，生动形象，以让学生印象深刻的方式，引导学生一步步学习。

活动3：将预防近视的方法结合到日常生活中，因地制宜的策略，例如在家里散步，在户外玩耍，绿植种植问等。

第四课时：如何保护眼睛？

活动1：介绍生活中保护眼睛的方法，引导学生一步步学习。

活动2：实践环节，让学生进行小组活动，对比自己已掌握的预防近视与保护眼睛的方法，并在班级内各自联系实践

活动3：学习环节结束，进行全班总结。其中包括如何检查视力问题，以及如何咨询医生等问题。

四、教学评价

通过近视健康教育教学计划的实施，学生能够了解预防近视、保护视力的知识和技能。同时，在教学中，教师注重引导学生合作、主动参与，促进学生独立思考和判断的能力，同时增强了自我保护能力。的确，一节课无法把所有的知识全部学习通晓，但这门课可以启发学生对视力问题的警惕性，帮助他们建立正确的用眼习惯和保护眼睛的意识。

五下健康教育教学计划（11）

一、学情分析：

五年级有学生97人，80%是农村孩子，由于大部分农民外出打工，孩子由爷爷奶奶照看，学习无人督促，一般成绩较差。本期，我在教学时将从激发学生的兴趣入手，设计更多的体验活动，注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。

二、教材分析：

教材分为五个单元。各单元的重点与难点分析如下：

一单元：

重点：让学生通过学习，懂得“爱惜自己的身体和生命”、“男女之间友好交往互相尊重”、“吸烟酗酒迷恋游戏机等不良生活习惯的危害”、感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。

二单元：

重点：了解《义务教育法》，《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》。难点：学生养成守法意识，遵守活动规则和学校纪律，能自己的用纪律约束自己。

三单元：

重点：通过演示，了解中国的近代史，激发显示的爱国热情。

五单元：

重点：通过网上查询，让学生了解中国的商品和世界商品的交流。

教学目标：

1、帮助学生理解生命赋予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解、互相欣赏、互相尊重；

2、教育学生向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情；

3、让懂得健康的重要意义从而加强锻炼；

4、使学生知道每一个人都应该遵守规则，特别是学生要遵守学校的规章制度；

6、让学生初步感受“落后就要挨打”的道理激发学生的民族精神和爱国热情；

7、通过学习、交流，让学生感受科技给我们生活带来的便捷、舒适、多姿多彩；

8、体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大变化。

三、课改理念：

课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。

儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的.生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

四、教学措施：

1、加强对教材的钻研，采用多样的教学手段激发学生的兴趣。

2、根据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感受现代生活。

3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。

4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。

第一周2.10—2.14 生命多么可贵体验、说教、讨论课件、图片

第二周2.15—2.21 成长日记ABC 回忆、询问、交流课件、图片

第三周2.22—2.28 健康生活每一天小组学习、讨论课件、图片

第四周3.1—3.7 校园“红绿灯” 体验、观察、发现课件、图片

第五周3.8--3.14 社会生活有规律发现、观察、感受课件、图片

第六周3.15—3.21 法律保护你我他感受、了解、交流课件、图片

第七周3.22—3.28 圆明园的诉说观看、网上查询、交流课件、图片

第八周3.29—4.4 在南京大屠杀纪念碑前观看、网上查询、交流课件、图片

第九周4.5—4.11 不愿做奴隶的人们观看、网上查询、交流音乐感受课件、图片

第十周4.12—4.18 振兴中华，我们的责任感悟、交流、课件、图片

第十一周4.19—4.25 新科技，新生活体验、感受、交流课件、图片

第十二周4.26—5.2 超越梦想感受、想象、领悟课件、图片

第十四周5.10—5.16 崇尚科学精神感受、体验、探究课件、图片

第十六周5.24—5.30 寻找商标的国籍演示、观看、交流、查看课件、图片

第十七周5.31—6.6 MADE IN CHINA.ZHG 中国制造查找、询问、交流课件、图片

第十八周6.7—6.13 你好，WTO 了解、交流、查看课件、图片

五下健康教育教学计划（12）

认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平。培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校的健康教育工作紧紧围绕县疾控下达学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、指导思想

以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

二、工作目标

1、认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

2、树立起健康的意识，把健康教育课要放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生们良好的卫生行为和健康的生活方式。

3、创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。

4、重视慢性病健康的教育工作

三、工作措施

1、加强组织建设，提高健康管理水平

认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

2、加强组织管理，充分发挥健康教育人员的

健教人员组织开展健康教育课，已是成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道，通过学生把健康知识带给每个家庭，形成良好效益。学校积极开展健康教育课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核成绩。另一方面使学生们能够身心健康，减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽，成为建设“健康校园”必不可缺一部分。

3、加强环境卫生，创设良好的育人环境

响应号召，积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。

4、加强慢性病健康教育。

（1）建立组织、完善网络、落实责任

为加强对慢性病的综合防治工作的领导，我校专门成立了慢性病防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调。开展综合防治工作，具体安排业务指导、人员培训、检查考核等，将慢性病防治的健康教育工作纳入学校工作计划，明确了工作职责与任务，从而建立慢性病防治网络和工作小组。

（2）广泛宣传、开展教育，提高认识

为提高广大师生特别是慢性病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群的特点，利用各种形式如：广播、讲座、健康教育专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防控知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。全面落实健康教育课，保证每周一节，结合地方和学校特点，保证有每学期一课时的慢性病防治健康内容。并有统一教案，课件。

（3）改善环境、经常督促、有效预防

努力改善师生的学习办公环境，保证空气清新、无噪音，光线充足，学具合格。要求全体教师及时督促学生良好的习惯养成，如注意读写姿势、卫生习惯等。

（4）全民健身、保证时间、提高免疫力

深入开展全民健康运动，认真组织阳光体育一小时活动，保证足够的时间，保证活动项目，要有检查、要有成效。重视学校体育工作，上好体育课，组织好晨锻课间活动及冬季的长跑，有效提高全体师生的免疫力，预防各种慢性疾病的发生。

（5）定期体检、及早发现、有效控制

师生定期体检，发现疾病及时治疗有效控制进一步的发展，对于学生中常见病、慢性病定期开展检查和治疗工作。

5、认真做好学生体质监测工作及统计工作

每年的体质监测工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监测（即体检）提前准备工作，要求班主任做好学生体检思想准备工作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作，及时准确上报相关表格。

6、积极开展学生常见病防治工作，增强学生体质。在此项工作中，本中心始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病”防治工作，一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作：

（1）关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保龋齿早发现早治疗。

（2）对于预防沙眼工作中，教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。

（3）教育学生从小养成良好卫生习惯，认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。