小气球小班教案（精选二篇）。

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班教案玩气球，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小气球小班教案 篇1

设计意图

《气球吃什么》是中班的一个科学活动，平时幼儿都非常喜欢气球，但孩子们只知道玩冲好气的气球，如遇到气球爆炸则会非常害怕和难过。作为幼儿教师我们就是要培养幼儿对周围感兴趣的事物进行探究，因此，我设计了这节课。

活动目标

1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气,知道氢气有危险性。

2.探索冲气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

活动准备

1.物质准备：没充气的.气球若干份，气球头饰一个，饼干、糖果、馒头实物,脚踩打气筒，各种充气玩具若干，细线一卷。

2.经验准备：

活动过程

活动过程：

（一)气球吃什么？

1.情景表演，一个头戴没充气的气球头饰的幼儿在角落里哭，老师问大家：“是谁在哭？”引起幼儿注意，沿着哭声找到哭泣的幼儿。作惊讶状：“哦原来是气球宝宝。”

师：“原来是饿了呢，好，别哭了，我们拿东西给你吃。”

师：“我们给气球宝宝吃什么呢？”

(二) 我帮气球吃空气。

1.师：“哦，原来气球宝宝要吃空气，谁知道气球宝宝是怎样吃空气的吗？（引导幼儿讨论，说出用嘴吹、用打气筒)

师：谁愿来帮这个气球宝宝吃空气呢？（幼儿争相举手，请一幼儿吹气球）

2.空气还有这么个怪脾气，没绑嘴就从气球肚子里逃出来，那怎么办呀，一会气球宝宝有要哭了，小朋友能不能想个方法，让气球吃得饱，又不让空气溜掉？

3.幼儿讨论：结论——用线绑个结。

4.老师把刚才的气球吹起来，并请一幼儿帮忙绑线。

（三）探索充气的多种方法

1.师：“气球弟弟和气球妹妹，吃得胖呼呼的，说谢谢小朋友的帮助，小朋友觉得累吗？有没有什么办法即能吹气，又不累？”小朋友真聪明，现在气球宝宝的朋友也来我们班了，谁能用打气筒喂它们吃空气呢？

2.请幼儿说说用打气筒充气时的情况，并用肢体动作表现充气玩具变鼓的过程。

小气球小班教案 篇2

活动目标：

1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。

2、积极参与活动，激发幼儿快乐的情绪。

活动准备：

彩色气球若干、音乐、粘纸

活动过程：

一、准备活动

师：今天老师要带你们认识一个新朋友，你们想不想认识啊？

师：不过在此之前，我们要先活动一下我们的身体，这样才能玩的更加开心。

师：拿出你们的手，看着老师，跟老师一起来做一做（点点头、转一转、弯弯腰、跳一跳等）

二、幼儿自由用气球玩出不同的玩法

1、 师：这位新朋友叫气球宝宝。它刚才看见我们在玩，也想跟我们一起玩，想跟我们做好朋友，你们愿不愿意啊？

师：现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打闹，如果气球宝宝破了那可就没人陪你们玩了啊。当听到音乐声响起的时候，气球宝宝就要休息了，所有的小朋友都要到老师的身边来。

2、师：有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的？

师：刚才小朋友们说有用头顶球的，用手拍球的.，用脚轻轻踢球的……你们说的真好，这些都是我们身体的部位是不是？

师：那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊？

师：刚刚小朋友开动了自己的小脑筋又想了一些地方，现在请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试，看看能不能连续5次使球不掉落在地上。如果不知道还有哪些地方可以玩球，那就看看老师身上贴着粘纸的地方。

3、师：刚才老师四处看了，你们都很厉害！现在气球宝宝要回家了，他们要去找自己的气球妈妈了。请小朋友帮忙把气球宝宝送回家，去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧！老师要看看谁把气球宝宝最快送回家。

三、 放松运动

师：我们也玩的累了，小朋友们听着音乐跟着老师一起来放松一下。