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小猫钓鱼的日记

发表时间：2025-03-25

小猫钓鱼的日记(系列十四篇)。

童话是孩提时代枕边的梦。下面是小编整理了童话故事小猫钓鱼，欢迎欣赏与借鉴。

小猫钓鱼的日记篇1

活动目标：

在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

音乐《小猫去钓鱼》、PPT

活动过程：

一、图片导入——激发幼儿的兴趣。

关键提问：看看这是谁？对！是小猫！小猫在干什么？你怎么知道它在钓鱼呀？

二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。

1.幼儿第一遍欣赏音乐：

师：小猫今天真高兴，它要到小河边去钓鱼啦！它能钓到鱼吗？让我们一起去看看吧！（欣赏ppt歌曲）

2.幼儿完整欣赏第二遍音乐：

关键提问：小猫钓到鱼了吗？小猫钓到了小鱼，和小鱼做朋友，真开心呀！小猫一共钓到了几条鱼呢？真的是5条鱼吗？我们一起再来听一听？（第二遍放歌曲）

一共几条鱼，谁来数一数？（让幼儿自己数）

老师也来数一数，我会用好听的声音数哦，听听我是怎么数的。（用歌曲里的话数）

l个别幼儿数

师：我是怎么数的呀？谁愿意和我一起数？

你真棒，数得真好。

l多数幼儿一起数

师：你们都会数吗，会数的宝宝我们一起来试试看吧。

你们真聪明，一学就学会了。

l集体一起数

师：那我们用好听的声音数给小猫听吧。

重点关注：幼儿数鱼时的语言节奏。

小结：小猫说我们小3班的宝宝真厉害，要夸夸你们呢！

三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。

1.教师示范：

师：我也想来做做小猫，你们帮我看看，我能不能钓到鱼好吗？（播放音乐，教师跟随音乐做动作）

师：我钓到鱼了吗？

谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和教师一起做小猫）

这只小猫可真棒，我们夸夸她。

你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）

2.师幼游戏：

师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要奖励你们玩个游戏，叫做《小猫去钓鱼》。

介绍游戏规则：我是小猫，你们是小鱼。（用动作暗示幼儿）

小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的'小鱼

请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！

l第一次游戏

师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）

真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。

l第二次游戏

师：这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。

你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？

l第三次游戏

师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。

师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。

重点关注：引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并根据规则玩游戏。

小猫钓鱼的日记篇2

在一个晴朗的早晨，狗儿跑，鸟儿叫，水里的鱼儿往上跳。人们都起来了，就小猫咪咪还赖在床上。猫妈妈使劲推着咪咪说：“赶紧起床，咱们一起去钓鱼。”咪咪一听，那多有意思啊，就赶紧起了床。大家一起来到河边钓鱼。猫妈妈说：“钓鱼可得有耐心啊，不能动来动去！”说完，大家挂上鱼食，就认真的钓了起来。

咪咪钓了一会儿，就坐不住了。他想，这儿肯定没有鱼，我还是换个地方吧。他就换了个地方，但还是没有钓到鱼。就这样他换了一个又一个地方，仍然没有钓到鱼。这时他才想起妈妈说钓鱼要有耐心，就老老实实坐下了，连眼珠子也一动不动。一会儿，飞来一只红蜻蜓停在鱼竿上，咪咪想抓住蜻蜓，可他一动，蜻蜓飞了，刚要上钩的一条鱼也逃跑了。

他好后悔呀！他决定再也不动了。不久又飞来了一对花蝴蝶，在他身边绕了一圈又一圈，惹得他心里直痒痒，他就去追蝴蝶了。猫姐姐喊：“咪咪！你跑来跑去的，能钓到鱼才怪呢！”这时，咪咪才想起还要钓鱼呢，就赶快回到河边拿起鱼竿，哎呀，好沉啊！就喊我钓到鱼了，可是钓起来的却是一只破草鞋，惹得大家都笑了起来。咪咪感到非常愧疚。它决定一动也不动的`坐在这儿钓鱼。不一会儿，大鱼就上钩了。它使劲拉鱼竿，连鱼竿都弯了。它大喊：“我掉着大鱼了！大家快来帮忙呀！”听到响声，姐姐、妈妈都来帮忙。终于把大鱼拉上来了，咪咪的脸上笑成了花。

小猫钓鱼的日记篇3

一个阳光明媚的早晨，小猫和猫妈妈一起去钓鱼。它们扛着钓鱼竿，提着水桶，走到了河边。

小河边的风景真美啊！小草绿油油的，还开满了五彩缤纷的花朵。小猫很想在草地上躺一会儿，再摘几朵美丽的花，可是它刚一躺下，就听到猫妈妈在说：“宝贝，快来钓鱼！”小猫只好爬了起来，和猫妈妈一起去钓鱼。

它们把钓鱼竿的'一端缠上鱼饵放入水里，另一端握在手里静静地等待着鱼儿上钩。可是小猫等了很久也没有一条鱼上钩。

这时，有一只蜻蜓飞来，停在了小猫钓鱼竿上。小猫很想去抓蜻蜓，可它转念一想我还要钓鱼呢，它就挥挥手把蜻蜓赶走了。

快中午了，阳光火辣辣地照在小猫的身上，小猫热得直冒汗。正在这时，一只美丽的蝴蝶飞来，它在小猫面前扇动着有着漂亮花纹的翅膀翩翩起舞。小猫看得入了迷，它终于忍不住了，它站起身来放下钓鱼竿就去追蝴蝶，可追着追着蝴蝶飞走了。小猫垂头丧气地回到了河边，这时他看见猫妈妈的水桶里已经有好多鱼了，它对妈妈说：“妈妈，为什么我钓不到鱼儿，你却能钓到那么多鱼？”猫妈妈说：“宝贝，钓鱼要专心，不能三心二意的。”

小猫听了妈妈的话，认真地钓起鱼来。蝴蝶又飞来了，小猫没有理它。

过了一会儿，小猫钓起了一条很大的鲤鱼，它高兴坏了，把鱼放进水桶，高高兴兴地和猫妈妈一起回家了。

小猫钓鱼的日记篇4

教学内容：

小猫钓鱼——认识0

教材第8、9页的内容。

教学目标：

1、借助情景，感知“0”的真实含义，会正确书写“0”

2、复习巩固1—5各数的写法。

3、使学生体会生活中处处有数学。

教学重点：

理解0和1、2、3、4、5一样也是一个数，一个也没有可以用0来表示，0比、2、3、4、5小。

教具准备：

挂图或，数字卡片。

教学过程：

一、学前准备

1、按顺序写数

1（）（）4（） 5（）3（）（）

2、看图写数

（）（）（）

二、探索新知

1、创设情景小猫钓鱼，讲故事导入。

星期天，有四只小猫约好了一起去钓鱼。它们来到池塘边，找好钓鱼的地方，开始钓鱼了。同学们快看，它们钓鱼回来啦！（出示小猫钓鱼图）

提出问题：

第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？

第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？

再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？

一条都没有怎么来表示呢？

2、自主探索，体验0的含义

（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“

（2）同桌交流

（3）集体反馈。

得出：一个也没有时用“0”表示。

0是一个数，比1、2、3、4……要小。

（4）指导“0”的书写。

占一个格，一笔写成，从上至下写。注意写字姿势，在田字格里写一写。

3、实践体验

（1）学生“分铅笔“

理解“0“的含义（表示一个物体都没有）

想一想“0还可以表示什么？同桌交流，全班反馈。

（0还可以表示天气的温度，尺子上是以0为起点的`。）

（2）说一说生活中哪些地方还用到“0”

(电脑键盘、电话机、计算机上都有0键。门牌号、电话号码、汽车牌号用到0. )

三、课堂练习

课本第9页练一练。

（1）数一数有几朵花，并写下来。

（2）读一读，写一写。

（3）一笔画（从0出发）。

四、本课小结

这节课你感到最有趣的是什么？

五、布置作业

1、教材第9页，第4题，怎么数得快？

2、看图连线。

2条腿的 4条腿的 0条腿的

小猫钓鱼的日记篇5

教学理念

“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。大班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培养他们的合作意识和能力，表演游戏：小猫钓鱼

目标：

1、熟悉故事的内容，喜欢扮演角色表演，初步运用动作和表情表现故事中的角色；

2、进一步掌握故事中角色的对话，能运用故事中的词汇“一心一意；三心二意” 进行表演；

3、能进一步理解故事中角色的感受，能与同伴一起商量分配角色。

活动准备：

背景道具、故事中的'角色头饰和服装，小桶和钓鱼竿；

过程：

1、分角色表演《小猫钓鱼》

将幼儿按照角色意愿分成4组；进行集体表演；

表扬有表情和对话时运用动作的幼儿，并请幼儿进行重点的示范；

和幼儿一起讨论：“猫弟弟为什么看到妈妈钓上鱼来会生气？你会怎样表示它生气的？”

“猫妈妈是怎样教育猫弟弟？”（练习对话）

“最后猫弟弟听了妈妈的话，他怎样钓鱼的？他的眼睛是怎样看鱼竿的？”“猫弟弟最后钓上鱼来了，它高不高兴？怎样表示猫弟弟很高兴？”

2、请幼儿相互商量选择角色，和同伴一起表演《小猫钓鱼》的故事。请幼儿说说怎样和小伙伴一起商量分配角色。

3、轮换角色，继续表演。

小猫钓鱼的日记篇6

活动目标：

1欣赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。

2学习词语：一心一意、三心二意。

3让幼儿懂得做事情要专心。

4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

课件

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。

活动难点：让幼儿懂得做事情要专心。

活动过程：

1谈话，导入课题。

小朋友们，你知道小猫喜欢干什么吗？今天老师给小朋友带来了一个故事，名字就叫《小猫钓鱼》。

2教师讲述故事。

提问：故事的.名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？

3看视频。

结合图片提问：

（1）猫妈妈带着猫弟弟到小河边干什么？谁飞来了？蜻蜓像什么呢？猫弟弟怎么样呀？猫妈妈有没有去?为什么?猫弟弟有没有捉到蜻蜓？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

（2）一会又有谁飞来了？蝴蝶怎么样呢？猫弟弟怎么样呀？有没有捉到蝴蝶？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

（3）猫弟弟心里怎么样呢？他说了什么？猫妈妈是怎么说的？（学习词语：一心一意、三心二意）听了猫妈妈的话，猫弟弟怎么样？

（4）后来，又有谁飞来了？猫弟弟是怎么做的？最后猫弟弟有没有钓到鱼呢？

4再次倾听故事。

提问：故事里的小猫都做了哪几件事情？

讨论：你喜欢故事里的小猫吗？为什么？(对词语一心一意三心二意的运用.)

5迁移作品：我们平时做事的时候，应该怎样？

6结束。

小猫钓鱼的日记篇7

活动目标:

1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。

2、培养专心做事的好习惯。

活动准备:

教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。

活动过程:

一、激趣引入

幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。

1、教师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?

2、幼儿阅读后回答。

3、教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(教师引导幼儿根据图编故事。)

4、教师:小朋友们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。

二、深入理解

教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。

1、教师讲故事。

2、教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。

教师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。﹚

3、教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。﹚

三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。

1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。

①教师出示词卡。教师:你们知道什么是三心二意吗?

②幼儿分小组讨论后回答。

教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。

2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。

①教师出示词卡。教师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?

②幼儿分小组讨论后回答。

教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力不集中,事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。

四、请小朋友说一说自己做事的经历。

1、教师:小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的?

2、教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的`经历呢?结果又是怎样?

五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。

1、教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?

2、教师小结:小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意,只有专心做事,才能把事情做完、做好。

附故事:《小猫钓鱼》

在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。

一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。

一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽,小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”

猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓着鱼呢?”

小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!”

小猫钓鱼的日记篇8

教学内容：

1、复习歌曲《小猫钓鱼》

2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的创编与表演

教学目标：

1、能有感情的演唱歌曲《小猫钓鱼》，并从中受到深刻地教益，做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

2、通过音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演，充分感受音乐美、剧情美，体验合作表演的快乐。

教学重点：

初步学会创编音乐童话剧

教学难点：

音乐童话剧的.创编与表演

教具准备：

课件、电子琴、打击乐、背景音乐、头饰、钓鱼竿等。

教学过程：

一、趣味律动，带入情境

1、跟着《小猫钓鱼》的音乐律动进教室，(播放课件)

2、师生问好

二、复习歌曲《小猫钓鱼》

师：唱完这首歌，大家明白了一个什么道理?

生：做事要一心一意，不能三心二意。

三、音乐童话剧的创编和表演

过渡语：刚才我们把《小猫钓鱼》这个故事用歌声唱出来，现在咱们根据课本里的彩图，利用这首歌曲一起来表演音乐童话剧，好吗?(好)

1、引导创编

创编角色

师：根据课本插图和歌词内容，音乐童话剧《小猫钓鱼》中有哪些角色?生：叙述者，小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈……

师：说说你喜欢表演什么角色?

生：……

创编动作

师：你喜欢的这个角色要怎么表演?(请个别同学上台表演或全班一起尝试不同角色的表演动作)

创编台词

师：大家想一想，小猫放下钓鱼竿去追蜻蜓，他会对蜻蜓说些什么?

生：略

编配头饰和道具

生;老师，表演的时候如果能穿上漂亮的服装再配上道具，那就更精彩了。

师：说得好!但是我们是在上音乐课，没办法准备那么多的服装，不过，我们可以制作一些漂亮合适的头饰、效果也不错啊!

大家想一想《小猫钓鱼》这部音乐童话剧需要哪些头饰和道具?(小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈等头饰，钓鱼竿、水桶、小凳子等道具)

2、讨论编排

生：说了半天，我们干脆来表演《小猫钓鱼》这部音乐童话剧，大家说呢?

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全班：好!

现在大家就根据自己的特长和兴趣来分工排练。(唱歌组、表演组、器乐组、服装道具组，音响组并推选一名导演负责该剧的组织协调)

学生分组讨论如何表演并分工排练。

3、汇报表演

引导学生表演时应面向观众、感情要投入，注意角色之间的情感交流等等。

4、评价

四、教师小结

师：今天，我们初步学会了创编音乐童话剧，并尝试了音乐童话剧的表演，通过创编和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意，希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯。(播放《小猫钓鱼》音乐，学生随意表演出教室。)

小猫钓鱼的日记篇9

从前有两只可爱的小猫，她们都出生在大森林里，一个是小白猫，叫莉莉，一个是小花猫，叫咪咪。一家人过得幸福美满。渐渐地，小猫们都长大了，猫妈妈就开始为小猫们以后的生活发愁了。一天，猫妈妈找到小猫们，郑重其事地说：“莉莉，咪咪，你们两个都长大了，不能光顾着玩儿，要学习一个本领，为以后的生活打下一个基础，当然，我们猫最大的`本领就是钓鱼，快去拿好小水桶和鱼竿，我们马上就要出发去门前那条清澈的小溪去钓鱼啦！”

两只小猫飞奔到仓库里，拿起水桶和鱼竿就出发喽！

他们高高兴兴地拿着自己的鱼竿和水桶，一边哼着小曲，一边手舞足蹈起来，终于到小溪边啦！小猫们把鱼竿一甩就甩到了水池里。猫妈妈的进展十分快，不一会就钓上了一条鱼，小白猫莉莉虽然没有猫妈妈钓得快，但是也是挺多的呢！这时候美丽又漂亮的黄蝴蝶来了，它这会儿正孤单着呢！于是，他就叫莉莉说：“莉莉，莉莉，好莉莉，陪我玩会吧！”“哦，不了不了，黄蝴蝶，今天我很忙，就不跟你玩了。”莉莉小声说，正说着，突然有一条大鱼上钩了，所以黄蝴蝶看莉莉这么忙，就不打扰了，来到正在愁眉苦脸的小花猫咪咪的身旁说：“咪咪，咪咪，好咪咪，陪我玩会吧，我可孤独了！”

小花猫正愁没人跟他玩呢！于是，立刻放下鱼竿，和黄蝴蝶疯玩去了。傍晚，猫妈妈看时候不早了，就叫还在和黄蝴蝶捉迷藏的咪咪回家吃饭。回到家中，猫妈妈准备做饭，他在检查小猫们的鱼桶时，发现咪咪这个淘气包一条鱼都没钓到，就叫小花猫咪咪看看自己的鱼桶，咪咪脸红了，羞愧地说：“妈妈，对不起，下回我一定改正！”“做事要专心，只有辛勤劳动，努力付出，才会有果实的出现！”妈妈语重心长的说。小花猫咪咪认真的点了点头。

是啊，一分耕耘一分收获，做什么事情要一心一意，不能三心二意哦！

小猫钓鱼的日记篇10

设计思路：

枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

活动目标：

1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。

2激发幼儿共同学习的愿望。

3培养幼儿比较和判断的能力。

4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的'乐趣。

5发展幼儿逻辑思维能力。

经验准备：

1、有爬的技能，了解猫的一些特性。

2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。

材料准备：

小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

活动过程：

一、导入部分。

1、律动：小猫起床。

2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

妈妈教过你们什么本领？

二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）

1、小猫跟着猫妈妈学爬。（鼓励幼儿向不同方向爬）

2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。

3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）

要点：必须是爬着过去捉鱼。

4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。

三、律动：小猫回家

回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

活动反思：

对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。

小猫钓鱼的日记篇11

小猫的奶奶要来了，妈妈要小猫去河边钓几条新鲜的鱼，给奶奶吃。

小猫提着桶子，拿着鱼竿，嘴里哼着歌儿高兴地走着。突然，它看见一只小兔，拿着球拍正在帮小刺猬把挂在树上的羽毛球弄下来，可怎么也弄不下来。小猫跑过去对它们俩说：“我帮你们弄下来。”只见小猫举起长长的鱼竿，小心翼翼地把羽毛球勾了下来，小白兔和小刺猬连声：“谢谢你，小猫。”小猫来到河边把鱼竿抛进水里，静静地坐在河边一动也不动，等待小鱼上钩。

只见鱼钩轻轻地动了一下，小猫立马就把鱼竿提起来。“呀，钓到鱼啦！”小猫开心大叫。它把鱼钩上的`小鱼取下来，又耐心地钓起鱼来，就这样，一个下午差不多过去了，小猫也准备回家了。在回家的路上，小猫看见了三只肚子饿得咕咕叫的流浪猫，小猫把鱼分给了三只流浪猫，提着一个空空的桶子回家了。妈妈见小猫提着空桶子回来了，很生气，小猫就把回家路上的事一五一十的告诉了妈妈，妈妈听了对小猫说：“儿子，你乐于助人，我为你骄傲。”小猫听了，开心地笑了。

小猫钓鱼的日记篇12

活动目标：

1、运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少；

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备

1、大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；

2、钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；

3、三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；

4、装有数量不等的小鱼餐盘若干；

5、小猫图片两张。

活动过程

一、游戏：钓鱼（体验钓鱼的方法）

导入语：我是猫妈妈，今天我们一起去钓鱼。

提问：小猫们，你最喜欢吃什么鱼？

小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。

玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了游戏结束，把鱼竿放回池塘边。

二、比一比：谁钓的.鱼多（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）

导入语：找个朋友比一比，看看谁钓到的鱼多。

游戏后分享：哪盘鱼多？你是怎么比的？

小结：鱼少的时候，眼睛一看就知道有多少；鱼多的时候，需要数一数、比一比。

三、找一找：小猫爱吃的鱼（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）

玩法：每人有两盘鱼，找到多的一盘鱼送给小猫。

游戏后分享：这些都是小猫喜欢吃的鱼吗？哪盘鱼多？你是怎么比出来的？

小结：眼睛看不出的时候，就可以用数数的办法来比出鱼的多少。

小猫钓鱼的日记篇13

活动目标

1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。

3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

重点难点

重点：能安静、专心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲述故事。

难点：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的.道理。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。

二、谈话导入，激发兴趣。

三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。

1、老师边讲故事，边放动画课件。

2、引导幼儿复述故事的大概内容：

师连续提问“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”“故事说了一件什么事？”三个问题，要求能力强的幼儿连续回答，能力稍差的幼儿可先回答其中1－2个问题，根据老师的再次提问进行补充。

3、再次看动画课件，听故事。

4、引导幼儿进一步掌握故事情节：

（1）、开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是怎样钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。

（2）、故事告诉我们一个什么道理？

（3）、我们做事时应该怎样？

四、分组比赛看图讲述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可交流）

五、小结。（表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿，提出在平时的各项活动中都应认真、专心的要求。）

六、延伸活动：

1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。

2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观察和复述故事。

教学反思

在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，能够安静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特意在讲故事的过程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字样，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也进行了识字。由于幼儿本来就认识“一”、“二”、“三”的字样，在听了故事后，很快就掌握了这两个新的成语。一些小朋友还马上学以致用了起来，看见杨新洲因为分心没听见老师的问题，便指着杨新洲说道：“你三心二意了！” “你不一心一意！”……可见，孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提醒幼儿养成做事专心的习惯，并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。