金雨滴读后感

发表时间：2025-04-24

最新金雨滴读后感（经典十三篇）。

金雨滴读后感篇1

《金翼》是林耀华先生用小说体的形式写的一部社会学著作。作者通过对二十世纪上半叶两个家庭的兴衰对比，提出了有关人类社会的几个命题。

第一，竹竿和橡皮带体系。作者通过对这两个家族的描写，勾画出人际关系网络的一种框架。这个框架由竹竿和橡皮带组成，其中竹竿代表人类社会的个体，而维系这些个体的就是橡皮带。

第二，均衡状态。人类社会中个体之间的关系总是在平衡和失衡之间徘徊。如果“人际关系的体系处于有恒的平衡状态，我们即可称之为均衡。”在人类整个活动中，外界环境总给个体一些刺激。有时候，这些刺激加固了体系的平衡，也有的时候，一些刺激促使体系失衡。但总的来说，大方向还是平衡的。对于破坏环境的因素，作者归纳了四点：第一，物质环境的变迁促使适应于它的技术变迁，结果带来了这个体系内人际关系的变迁；第二，由于一种技术上的原因所产生的技术上的变迁，也会导致人们日常关系的变迁；第三，人物及班底的变换也会促使人际关系的变迁；第四，一个体系之外在因素的改变也会促使这一体系之中成员关系的变迁，并波及这一体系的所有人员。

第三，关于命运。书中很多地方提到了命运的问题。当东林遭遇官司后，他认为这是命中难逃得一劫；当茂横的家道败落后，他认为这是风水的问题……那么作者是怎么看待这些所谓的命运的呢？当东林认为“这一切都是上苍早就安排好的。”而作者反驳到“我们今天可将上苍理解为人类本身，将命运理解为人类社会。”对于茂横的“风水说”，作者评到“他把风水的转变归因于一个人化身的噩梦。他完全没有认识到所谓个人的噩梦，就是一个更大命运中仅仅属于人本身的动力，也是由于他的环境，他的时代及他的地位的产物，这一产物又来自人们对客观环境的情感和反映所起作用而形成的一个大型的网状机构。”从这些话来看，作者是相信命运的，只不过赋予命运更广的内容，将“命运”定义为人类社会了。

以上三点，我认为就是作者想通过这本书告诉读者的东西。此外，书中有一句我非常喜欢的话——把种子埋入土里。一本好书，能给读者以点启发就相当不错了。在《僵局》一章的最后一段，望着从头上飞过的敌机，东林平静地对孙子们说：“孩子们，别忘了把种子埋入土里！”

是啊，别忘了把种子埋入土里！埋入了，便有了希望，埋入了，种子才有可能生根发芽，以后才可能有丰收。现在整个社会都在浮躁，我们个人也很浮躁很迷惘（借用很黄很暴力、很傻很天真）。如何面对众多诱惑，让自己静下心来是很值得思考的问题。作为一名学生，一定不要忘了把种子埋入土里。

最后，在阅读中遇到以下几个问题：

第一，在《农业系统》一章，作者提到九的倍数，或者末位是九的数字是不吉利的数字，为什么是这样？这种说法具有地方性吗？

第二，为什么下葬时死者穿的衣服的件数必须是奇数？这种民俗在那些地方存在？

第三，《分裂》一章，按长子继承制，大哥得到了比较多的财产。但在有些地区，一般是平均继承，而且有可能是最小的儿子继承的最多，因为父母最可能有最小的儿子赡养。问题是，中国不同地区的继承习惯有何不同？

第四，《金翼》在人类学中属于一本非常重要的书，该书以小说形式来阐述社会关系。问题是这种小说体的学术著作有何缺陷？这样的书作为一本学术论文，在中国学术界能不能通过审查？

金雨滴读后感篇2

劳拉是个可爱的小女孩，有一个叫北风的人是劳拉的教父，这个人把一条有着三颗雨滴的项链送给了劳拉，这三颗雨滴不会把劳拉弄湿，也不会掉下来；每当过生日时，就会送一颗，当有第四颗时，再大的雨淋不湿她；有第五颗时，什么样的雷电伤不了她；有第六颗时，最强的风吹不走她；有第七颗时，能在最深的河里游泳；有第八颗时，她能游过最宽阔的海；有第九颗时；一拍手雨就停住；有第十颗时，鼻子一喷气，天就下雨，可是，这项链带上去了就不能摘下来！一摘下来就会给她带来灾难。

劳拉上学时，梅格这个小女孩想要劳拉的.项链，学校里不能戴项链，老师就帮劳拉保管，放学还给劳拉，梅格就去偷了项链，结果，一位公主把项链当成了她的生日礼物，劳拉说是她的，国王要她为这下一场雨就把项链还她，可要有十颗雨滴才行，公主看劳拉很可怜，就把项链还给了劳拉，梅格因此也受到了惩罚。

读了这篇课文我知道了，做人不要太贪婪，别人有什么自己就必须要有，这是不对的，知足常乐，知足了才能常乐，要想着自己已经拥有的东西，一个相亲相爱的家，一个贤惠的妈妈，一个高大的爸爸，或许还有一个小妹妹会小弟弟，还有很多漂亮的衣服，帅气的裤子，可爱的布娃娃和各种玩具……，别人有什么东西，那是别人的，我已经有了比他（她）还好的东西，有了这些东西，还能有多少怨言呢？

金雨滴读后感篇3

劳拉是个可爱的小女孩，有一个叫北风的人是劳拉的教父，这个人把一条有着三颗雨滴的项链送给了劳拉，这三颗雨滴不会把劳拉弄湿，也不会掉下来；每当过生日时，就会送一颗，当有第四颗时，再大的雨淋不湿她；有第五颗时，什么样的.雷电伤不了她；有第六颗时，最强的风吹不走她；有第七颗时，能在最深的河里游泳；有第八颗时，她能游过最宽阔的海；有第九颗时；一拍手雨就停住；有第十颗时，鼻子一喷气，天就下雨，《雨滴项链》读后感550字。可是，这项链带上去了就不能摘下来！一摘下来就会给她带来灾难。

劳拉上学时，梅格这个小女孩想要劳拉的项链，学校里不能戴项链，老师就帮劳拉保管，放学还给劳拉，梅格就去偷了项链，结果，一位公主把项链当成了她的生日礼物，劳拉说是她的，国王要她为这下一场雨就把项链还她，可要有十颗雨滴才行，公主看劳拉很可怜，就把项链还给了劳拉，读后感《《雨滴项链》读后感550字》。梅格因此也受到了惩罚。

读后感：读了这篇课文我知道了，做人不要太贪婪，别人有什么自己就必须要有，这是不对的，知足常乐，知足了才能常乐，要想着自己已经拥有的东西，一个相亲相爱的家，一个贤惠的妈妈，一个高大的爸爸，或许还有一个小妹妹会小弟弟，还有很多漂亮的衣服，帅气的裤子，可爱的布娃娃和各种玩具……，别人有什么东西，那是别人的，我已经有了比他（她）还好的东西，有了这些东西，还能有多少怨言呢？

金雨滴读后感篇4

《爱之链》是我最喜欢的课文之一。它是由杰尼·巴尼特和罗依·李共同创作完成的。

它的大致内容是失业的乔依在一条乡间公路上路到一位老妇人，他帮老妇人修好了车却不要任何报酬，只是给老妇人留下了一句话：“如果您遇上一位需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”然后，老妇人来到一家小餐馆用餐。她得到年轻的女店主的悉心照顾，深受感动，留下了一些钱然后悄悄离开。文章的结局尤其让我感动：女店主心中充满了爱的暖流，她喃喃地对丈夫说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”这句话既是对乔依为找不到工作而焦急的宽慰，又是对人间真情的赞扬，同时也把三个人物联系在了一起。如此完美的结局，让我心底泛起一阵又一阵涟漪。

这篇课文让我不禁想起了《爱的奉献》中的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的.人间。人间真爱怎能不让我感动呢？

读了这篇课文，我也更加深切地明白了一个道理：在我们平日的生活中，当别人需要帮助的时候，我们应当热情地伸出援助之手。愿爱之链将每个人紧紧相连，愿爱的暖流滋润每个人的心田！爱，永恒！

金雨滴读后感篇5

《狗来了》这本书我可百看不厌，因为它是一本好看的书。里面讲的狗是一条能干各式各样的事情，比如：它是一位经过考试，完全合格的木匠师傅，还能很出色地用口哨吹出九首歌曲来，它有嫁接玫瑰和栽培仙人掌的本领……

狗觉得自己的阅历不够丰富，所以决定到外面走走，增长阅历。它先来到强悍的海因希里餐馆。被老板娘温柔的'海因希里用精炼的语言把狗挽留了下来做保安。

赶走了一条貌似像自己的孩子的狗。后又意外的遇见了作弊的猪，虽然没损失一分钱，但被老板和客户的行为自动辞职不干了。

又惊喜地遇见了猪，狗暗地里让猪变得幸运。之后又帮猪圆了演圆梦。

然后因腰痛偷偷溜进了学校，意外的当了教师。后来被发现了，熊校长被辞职了，熊和狗一起来到了熊的嫂子家。狗因腰痛住进了医院，结交了一位猫先生，并答应了帮他看小猫。之后，狗好心办坏事：为了爬进去给小猫喂食，不小心口一松，一个个猫罐头从空中坠落，引发了一场大骚动。后来熊想当女政治家，因此，狗和熊分开了，但狗还是密切观察熊。熊在一次演讲比赛中被一个阴险狡诈的老山羊识破了伪装。幸好狗及时赶到，不然后果不堪设想。只听后面传来一大片声响：“骗子。”“不要脸。“无耻”……

狗带着熊回到了狗的家，自由自在地生活。

我觉得这本书写的生动，跟真的一样，十分有趣幽默，一幅幅图画展现在我的脑海里，有空看看是最大的乐趣，你们说是吗？

金雨滴读后感篇6

公司发的书，我心想唐总能看上，既然那么大老板都推荐，那必然是有可取之处的。说实话，以前看书的时候从不在意前言和序的，但是在阴差阳错的看完这本书的前言和序之后，我打算花心思去仔细研读这本书。稻盛和夫通过几十年的醉心工作想让浮夸的年轻人记住一句话：“工作能够锻炼人性，磨砺心志，工作是人生最尊贵、最重要、最有价值的行为。”就是把工作当成一种修行，能修成什么样的“果”，那真是要看个人了。

过年值班的时候开始看的第一遍，愚昧的感觉他所写的拼命工作，甚至只有遁入空门的人才能做到。但我合上书静静体会后，想到这本书想让读者学会的，仅仅是一种心态，积极的心态，健康的心态，可以改变命运扭转人生的心态。

我一刚迈出大学校门的实习生，涉世未深，如何在一本记载几十年心路历程的书中寻找出路?也只有一字一句的细细品味，与现实慢慢结合。到现在，书里写到稻盛和夫和他所在的`公司面对困难和逆境的时候表现出的“弹力”使我敬佩不已。我感觉如果我能领悟这本书的一小部分，那对于我的未来也是有很大的助力的。所以，我还是得继续学习，争取能达到“顿悟”!就像我们的公司自主研发新品——醍酒

在此也提一下我从《敦煌变文集·庐山远公话》提炼的一句话：

醍酒，如甘露入心，醍醐灌顶也。

金雨滴读后感篇7

在我阅读的童话故事中，令我印象最深的是“雨滴项链”这一篇英国童话故事。

一个小女孩劳拉幸运的得到了北风教父神奇的礼物——雨滴项链。它能使劳拉不受风雨雷电的伤害，而且能控制雨。劳拉善良、大方、有爱心，所以能得到雨滴项链的信任，成为它的主人。

朋友梅格偷走了项链，但是因为贪婪和自私得不到雨滴项链的认可，便卖了它。在小老鼠、鱼儿、小鸟的帮助下，劳拉知道了项链经过多次转手成了阿拉伯公主的礼物。当北风教父送最后一颗雨滴时，知道了项链被劳拉弄丢了，生气地把雨滴扔到干草上，雨滴不见了，劳拉哭了。小公主把项链套在劳拉的脖子上，这时劳拉的'一颗眼泪恰好落在项链上形成了一颗水滴，啊！项链全啦！劳拉可以为干旱的阿拉伯半岛带来很多很多的雨，青草绿了，花儿红了，公主和劳拉成了好朋友。

劳拉善良、慷慨又愿意帮助别人，在她遇到困难时，别人就会帮她。她得到了朋友的友谊。我想，作者是想借助劳拉这个人物让我们知道应该怎样对待别人，我想，我知道应该怎样做了。

金雨滴读后感篇8

《地心游记》是法国著名作家儒勒？？凡尔纳写的一本科幻小说。

《地心游记》一开始就讲到，主人公的叔叔捡到一张羊皮纸，羊皮纸上写着：在冰岛的死火山口可以达到地心，我已经到过哪。叔叔看完羊皮纸就带着“我”一起去冰岛的'死火山口。“我”和叔叔乘着热气球到了冰岛，叔叔找了一个冰岛当地的人，和“我们”一起从一个死火山口爬下去冒险。“我们”在里面看到了很多的远古生物，例如恐龙、远古的鱼、巨人等等。历经万险，“我们”不知不觉的来到了另一座火山口。最后，“我们”靠着火山喷发回到了地面。

作者的想象力真丰富啊，居然能想象到火山里的东西和生物。在地心游记当中的“我”和叔叔还有一个冰岛人真勇敢，就连火山口都敢冒着生命危险进去。作者想象的地心真神奇啊！竟然连远古生物都有，还有能驯服大象的巨人。可是我觉得有一点特别的奇怪，为什么地心的温度还是正常的温度呢？为什么火山喷发没有把他们＊＊＊死呢？

地心游记真好看啊！儒勒凡尔纳的想象力真强大。

金雨滴读后感篇9

作文发现了小蚯蚓就狼吞虎咽饱吃一顿?700字作文接下来是“擒拿格斗式”的表演，陆诗婕威严地命令：“格斗士，预备。本来，她想用妈妈惯常的口吻，说出“最高贵的”这个词儿。夏雨是突然，热烈的！丁志明从座位上跳下来，像解放军一样迈着整齐的步伐走过来，对我微微一笑：嗯。于是我小心翼翼地摘到那个枇杷，刚想吃，但是，我在树上，一不小心就会掉下来，我只好忍着没吃。

否则命中运也会和你开一个天大的玩笑。曾几何时，读到了《项链》这篇文章，这里讲述的是19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政府风行。社会道德伦丧，资产阶级的`骄奢淫逸的糜料生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐，追求虚荣，成为一咱恶劣的社会风气，小资产阶级羡慕上流社会，一心想跻身于资产阶级的行列，本文中的主人公玛蒂尔德就是这种社会下造就的一位代表，她原来是一位诚实可信，吃苦耐劳的好女人，好像由于命运的差错，这样一位美丽动人的姑娘竟出生有资本主义社会，阻碍借阳差的嫁给了一个小书记员。一个春光明媚的下午，她收到一份请柬，邀她去参加舞会，衣着平凡的她徒生烦恼，于是苦思冥想，还是借一条项链去参加吧，她万万想不到命运已在不知不觉中捉弄她，这正是她爱慕虚荣的性格驱使她千方百计要借项链，朋友很爽快，二话不说借给了她最漂亮的在她看来值勤三亏六千法朗的珍珠项链。

由于她高兴的跳舞，丢失了项链，从此她下定决心要偿还这巨额的债务。她耗费了十年的时间来还债，十年后她容颜衰老，风采不在。她尝尽平民生活的酸甜苦辣。为自己一时的贪图享乐，付出了惨痛的代价。

真可谓是“苦海无涯话艰辛，流于世人论短长”，让人意想不到的是玛蒂尔德用十年时间还的竟然是一个连五百法朗不值的项链。让人深思回味。虚荣是表面的荣誉，一时的荣声，当你真正回到现实中时，你会翻然悔悟，可是本文的主人公付出十年青春也没有悟出这个道理，时至今日，她一有时间还会去怀念当年那美丽动人的自己，结成她突变的根源是社会给主人公的人生和精神枷锁。人人都有虚荣心，特别是妇女，可是，过分的依靠他人的风光来满足自己的虚荣心，这是很可悲原想法。

可谓是“一夜风光，项链成锁链，十年艰辛，美梦化噩梦”。

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金雨滴读后感篇10

《项链》是法国作家莫泊桑写的。他是世界三大短篇小说家之一，所以他写的与众不同。尤其是结尾，出乎意料之外，又在情理之中。

《项链》一文主要讲了一个中产阶级的女人玛蒂尔德，为了去参加一个晚会，花了很多钱和精力，还想方设法地向一位有钱的同学借了一条价格不菲的项链。到了晚会，她举止优雅，部长办公室的所有官员都想跟她跳舞，甚至连部长也注意到她了。那一刻她的虚荣心得到了很大的满足。但是她一回到家却发现借的那条项链不翼而飞了，怎么找都找不到。于是玛蒂尔德和丈夫只好找了个理由和同学说：“项链的搭钩断了，现已送去修理。”接着他们在王宫的首饰店找到了和那条丢失的项链一样的钻石项链，它需要4万法郎，他们只有东拼西凑，借了不少钱才买下那条项链还给了同学。

之后的十年，他们终于还清了债务，可是她已经变成一个嗓门大，身材粗壮，既冷酷又粗暴的妇人。书里描写她的样子是“头发梳得乱七八糟，裙子穿得歪歪斜斜，两只手通红通红。”这显然和当年那个舞会上的美丽女人差得很远。莫泊桑的对比描写真的很妙，特别是十年之后的外貌描写，既和十年前的玛蒂尔德对比，也和十年后的同学作对比，纵横对比都有了。

《项链》最后的`结尾是玛蒂尔德看到一个优雅的女人在散步，她一眼就认出了同学，并说出了这十年的经历。然而同学却告诉借给她项链是假的。这个结尾太讽刺了，造成这一切都是虚荣心在作怪，如果不是玛蒂尔德的虚荣心，可能她还在过着安逸的日子，而不是文中结尾这个样子。

金雨滴读后感篇11

这本书的故事发展几乎围绕着东林而展开。这是东林个人的命运发展的故事，也是经由他而一一展开的不同事件的故事。

不究其深刻理解而言，从这本书里能很明显感受到的是那个时期的一个传统家庭形态。男人们在外打拼，女人们在内育子。当然，就社会学视角而言，我们不去深究他们所做所为是否与当今时代相违。

一切应该是从单个家庭为基点讲起的。东林一家从祖父逝世，到东林的兄弟东明逝世，再到后面小女儿逝世。东林这单个家庭的命运发展是坎坷的。而正如文中形容的那样，所谓“家庭”，就如“由竹竿构成的保持微妙平衡的网络”。那么当单个竹竿（即单个个体）发生崩离，于是就会深刻地影响着整个网络（即单个完整家庭）的平衡。于我理解，就是个体与个体的链接构成的网络格局是固定的，而个体的崩解变化，会重新打乱这个固有的网络状态，最终形成新的网络格局。

我看过一些书评，觉得说的也很好。他们认为这本书中，人在生存环境中是在不断实现自我调整，发生一定变化的，在这些变化中获得一定能力，以有益自身的长远发展。《金翼》或以人物的行动验证理论，或带着理论视角反观人物社会生活的展开，如黄东林通过协调，终于平衡其在城里店铺的工作和在家乡中扮演的家庭角色，再如黄东林在城市金融商业体系中的调试和平衡，最终较好地“融入一方天地”。

所以说，纵观全书，对于初读者来说那些说不清楚的人物姓名，捋不清楚的事件真的无法被记住。但是就我个人而言，我至少能感受的到确实就是，一个个体联结的网络，网络的动态发展、运行过程，是在影响着个体发展。而同时的，个体的不断往前，接触新的网络，又会影响着他原来所处的网络格局。那么在这种互相推拉的一个“力”的过程，个体总会在保持平衡，以实现最好的生存条件。

那么社会的运行又何不是这样，活在这个社会中的一个个人又何不是这样。在个体实现动态发展的同时，又把整个社会联结一起，推动社会的变化。

但是我会有一个疑惑。东林作为全书，亦或者说整个家族的支撑点，如果一开始是东林去世了怎么办？其他人物的发展轨迹会是如何？全书看下来我看到了东林面对许许多多不同的人发生变故或者变化之后他的做法，他的改变。但只是因为他是他，他有远见，有能力。如果这个家族里面没有类似于东林这样的人，其他人的命运变化又是如何？像《红楼梦》里家族一点点消亡吗？（虽然我没有看《红楼梦》）。

金雨滴读后感篇12

在一个凉风习习的晚上，我点开了《糊涂的熊警官》这本书。这本书的每个故事后面都有一个小问题，让我们自己思考。可以说这本书的问题集于一身，对我们很有益。读完之后，我和妈妈爸爸的对话，更是有趣。

比如我举个例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要讲蝙蝠想参加鸟类的大会，可是鸟类的看门人鸡在门口不让蝙蝠进来。蝙蝠说：我有翅膀，我是鸟类。鸡说：不行，你不是鸟类不能进去。可蝙蝠说：我能飞，你还不能飞呢。鸡急的满脸通红，只好叫一位长者来解释一下。长者说：蝙蝠啊，你缺了鸟类最重要的东西。蝙蝠听了，只好失望的飞走了。

后面这个问题说，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸妈妈就争论起来，爸爸先不甘示弱地发言了：蝙蝠当然缺一个像鸟一样毛茸茸的头。接着，妈妈摇头说：不对不对，也有些鸟是没有毛茸茸的头呀。它应该缺一个像鸟一样的尾巴。而我则幸灾乐祸、哈哈大笑的说：哎呀，你们都错啦！蝙蝠啊，应该缺的是羽毛才对。妈妈和爸爸听啦，这才反应过来，恍然大悟。他们一拍脑袋说：是啊，你说的`对，蝙蝠是应该缺羽毛啊！就这样我在这个游戏中赢得了冠军。

这样子的猜谜故事还有很多很多。我从这些猜谜游戏中领悟到知识也增加了情商；也扩展了我的学习面；也懂得了一些科学道理。在这个游戏故事中，爸爸妈妈也长进不少。

可以说这本书，是本名副其实的好书。它带领我走向知识的深渊，带领我走向知识的海洋，伴随着我前进的方向。同学们，建议你们暑假也读一读哦。