玻璃球广播稿(汇总12篇)
发表时间：2017-05-21玻璃球广播稿(汇总12篇)。
▷ 玻璃球广播稿 ◁
今天，我和妈妈去玩玻璃球。爸爸走过来说：“玩什么呢？”我和妈妈异口同声地说：“玩玻璃球啊！”爸爸说：“我小时候是弹玻璃王！”我不屑地说：“爸爸你就吹吧！咱们去树林比比！”爸爸说：“好啊，比就比。”
到了树林，妈妈挖了七个洞。爸爸说：“看咱谁能到最后的洞里。”妈妈说：“三、二、一，开始！”玻璃球就像一条条小鱼，在水里游的那么快。我和妈妈的球都进了，爸爸的球跑一半就没“油”了，没进坑。我和妈妈大笑起来。爸爸气的回家了，妈妈对我说：“爸爸吹牛吹到天上了。”我和妈妈继续比赛，结果我赢了。
没想到，我成了最终赢家！
▷ 玻璃球广播稿 ◁
大家看到这个题目，一定很感兴趣吧，那就让我给你们来讲讲这个故事吧！
一天，我做完作业，闲着没事。正当我感到无聊时，无意之中看到了跳棋里的玻璃球，心里想到了一个好主意：不如来夹玻璃球吧！说干就干，我叫来妈妈，拿来一个瓶子，又找来三十颗玻璃球放进瓶子里。一切准备工作就绪，三、二、一！开始！我和妈妈的筷子像利箭一样冲进了瓶子里。可是我紧张极了，心怦怦地跳个不停，手也抖得很厉害，刚夹起一颗，调皮的玻璃球娃娃又溜了回去。看着妈妈夹玻璃球快如流水，我心急如焚。这时，外婆安慰我：汀汀，不要急，慢慢来嘛！听了外婆的话，我舒了口气，放下了心中的大石头。果然，就像好运降临，玻璃球就像风一样飞进我的碗里。经过一番激烈的战斗，瓶子里只剩下一颗玻璃球，我们两个一个像猛虎，一个像雄狮，在瓶子里打架，互不相让。最后，因我的失误，这颗明珠被妈妈抢走了。过了一会儿，爸爸把我和妈妈的成绩报了出来，妈妈以比我多四颗的成绩获得了冠军，而我只能屈居亚军。看到妈妈眉开眼笑的样子，我心里很不是滋味。
这次比赛我没有赢，都怪我平时吃饭像西方人，很少用筷子。我决定以后要多多练习，争取在下一次比赛时获得胜利。
▷ 玻璃球广播稿 ◁
甲：尊敬的老师，乙亲爱的同学们.
合：大家下午好!
甲：伴随着这熟悉的乐曲
乙：聆听着这动人的旋律
甲：红领巾广播站又如期和你见面了。我是XX中队的主持人我叫XXX
乙：我是XX中队的主持人我叫XXX
甲：你能背上几句有关读书的名言吗？
乙：那太简单了，听好了：1、书是人类进步的阶梯！2、读书破万卷，下笔如有神。3、读万卷书，行万里路！4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
甲：好了好了，你还挺不错啊！
乙：当然啦！还多着呢！
甲：咱们言归正传吧！本期红领巾广播站的主题是打造书香班级，创建书香校园。
爱上阅读，少一点打闹，多一点和谐；少一点安全事故，多一点静下心来阅读的美丽画面；少一点浮躁，多一点宁静，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种常态，让阅读成为一种像呼吸一般自然的生活方式。
引领所有的同学一起读书，让书香充盈我们的校园，让阅读与我们们终身相伴。
乙：我这里有几本好书推荐给你好吗
甲：好啊
乙：我看过的书，好多呢！，有《夏洛的网》、《爱的教育》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《查理和巧克力工厂》、《鼹鼠的月亮》等。让我印象最深的是《尼尔斯骑鹅旅行记》。
甲：那你给咱们介绍介绍这本书吧！
乙：好啊！《尼尔斯骑鹅旅行记》是19xx诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。讲的是一个叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。他开始慢慢明白自己以前做错的事情。在公牛的指点下骑着家鹅毛真，随大雁漂泊，踏上了寻找小狐仙的漫长旅程。他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。漫长的旅途，其实也象征着尼尔斯成长的历程，他逐渐的长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。书中讲述了很多的道理，颇有教育意义，充满浪漫色彩的想象力，让我们爱不释手！
甲：我们也等待着下一本书的漂来！真是一本万利啊！
乙：
二、读书倡议：
书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。校园是学习的“伊甸园”,与好书相伴，提高师生的素质和文化品味，是现代社会对我们的呼唤。多读书、读好书，应当成为我们天华小学师生坚定的信念和永恒的追求。因此我们红领巾广播站倡议师生齐努力、共携手做好以下几点：
甲：1、读好手中的书许多同学家中都有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每周都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
乙：2、分享大家喜爱的书我们各班每个同学都可带上好书，相互交换着看,分享大家喜爱的书。
甲：3、珍爱每一本书不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本守信。
乙：读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有一定的收获。下面向小大家介绍一些读书方法，愿您能从中获得启发今天我们的广播，就播放到这里，老师同学们再见！
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我摆弄着手上晶莹但已不剔透的玻璃球，这球的表层上有许多长长短短的`刮痕，感觉有些旧了。这是我用一颗瑞士糖与“大颠”换的，听说是她妹妹在小店找到的，随手送给了她。我望着玻璃球破损不堪的球面想：如果它是新的该多好，不知道它曾经经历了怎么的“折磨”。
可能是个粗心的小孩在买东西时将球落在了店里；或者是被主人嫌弃了，被“大颠”的妹妹看见了，送给了我；也可能是几个玩弹珠的男孩儿来到了店里，随意在桌上玩起了弹珠比赛，一摔一跳的弹珠不经意间就失手蹦走了；还有可能是在一个热闹的下午，玻璃球在推推搡搡下溜出了某个孩子的口袋，在地上被许多坚硬的鞋底踩过；或许到了某个男孩手里，他想试试自己买的新刀锋不锋利，对着玻璃球做磨刀试验；也或许在女孩手里，到处拿来炫耀，被一双双调皮的小手传递着，数次落地磕磕碰碰……它到底经历了什么？将来又会怎么样？我无从知晓，连万能的太阳也不会知道。
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活动目标：
1尝试用玻璃球滚画，培养儿童手眼协调能力。
2尽量用语言描述画面内容，体验滚画的乐趣。
三。培养幼儿整理美术用品的能力。
活动准备：
一些玻璃球，纸箱，***切出了一些繁荣的纸裙，手套，水彩颜料，纸巾，模型画，一个洋娃娃。
活动过程：
一、创设情景导入
出示布娃娃，今天布娃娃接到一个通知要去参加舞会。她想穿着一件新衣服打扮自己。于老师帮
她设计了一件新衣服。你想看看吗？闭上眼睛数三。请把新衣服拿出来。
二、欣赏玻璃球滚画
小朋友看看这件新衣服漂亮吗？那仔细观察一下裙子上的图案，想一想用什么方法能制成这样的图案？
幼儿讨论，教师引导。出示玻璃球，老师在玻璃球里蘸水彩画卷。你想学习这种新的绘画方法吗？
三、示范玻璃球滚画
1.把纸裙子平方在盒子中。
2拿起一双筷子，从篮子里拿出一个玻璃球，放进装有颜料的碗里。
三。用筷子把玻璃球滚来滚去，在玻璃球上蘸上颜料。
把玻璃球放在盒子里的裙子上。
5.把筷子放回篮子里。
6.摇晃纸盒。
7换几次颜色，就可以为礼服卷设计一个漂亮的图案。
4、 找一个孩子试着滚画，其他孩子评判
儿歌：“玻璃球圆又圆，跳进盒子滚一滚，摇一摇晃一晃，变出许多小线条。”
教师借此机会强调了以下几个问题：把用过的筷子放在篮子里；不要吃玻璃球。摇动玻璃球时，注意盒子的倾斜
太大。娃娃等不及了。让我们邀请孩子们为娃娃设计漂亮的裙子。
5，儿童尝试用玻璃球滚涂，老师指导，及时鼓励和肯定儿童
会用筷子的小朋友用筷子夹玻璃球，如果有的小朋友夹不起来就用勺子，用勺子舀时要把玻璃球放在纸盒里，
不能直接放到裙子上。用一种颜色滚动后，和你旁边的孩子们换另一种颜色，然后再滚动。
六、作品展示
作品将展示在黑板上，让所有的孩子都能自由地享受和交流，老师会肯定和鼓励孩子们。
布娃娃看了小朋友设计的花裙子和花手套非常得高兴，她说：“小朋友们真棒，谢谢！”
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第1篇<\/h2>
夹玻璃球比赛
老师看起来很喜欢球，上次刚带了乒乒球，今天老师又带来了一种球——玻璃。老师说：“我们今天将进行一场玻璃球比赛。游戏规则是这样的：四个人为一组，进行比赛。在比赛过程中，手不能碰到碗。只要碰到碗，那就要取消比赛资格。而球掉在地上的话，可以捡起来重新放在碗里继续玩，但不能用手拿玻璃球。”
老师说了一声：“开始！”只见，有的同学用“迅雷不及掩耳之势”的速度一个接着一个地夹。我看得眼睛都花了，当这位同学已经成功了好几个玻璃球时，我的内心也非常兴奋。可玻璃球像身上涂了油似的，总是会从那位同学的筷子中间滑下来，再掉进碗里。当对方那边只听见有人喊道：“就剩最后一个玻璃球。”另外几个同学听了之后，就像热锅上的蚂蚁一样。眼看那位同学脸色都已经变了，这时旁边的同学对他说：“加油啊！加油！”那位同学听到他们的鼓励，立刻开始小心翼翼地夹着那调皮的玻璃球。终于球被那位同学夹住了，大家说：“好了，成功了。”最后，老师就把小桔币给了那位同学。
我的心情紧张万分，因为轮到我。我拿起筷子小心翼翼地夹着。过来一会儿，不知为什么，我的手开始颤动，于是我开始慢慢地夹着。我想：这什么破球，怎么就是不听我的使唤呢？终于，他将所有球都夹完了。于是，便大喊道：“我好了！”最后，老师把小桔币奖励给了我，拿到小桔币的我也感到非常开心。
通过这件事，我知道了：做事一定要冷静地面对，这样才可能成功。
老师点评：心理刻画符合场景设置。
第2篇<\/h2>
夹球比赛
这几天，老师似乎迷上了圆溜溜的球，上一次我们玩了一个有趣的传球游戏。今天，我们又要玩一个有趣的夹球游戏。
这次夹的是什么球呢？原来是那光滑的玻璃弹珠啊！游戏的规则是：一个碗里有30个弹珠，另一个碗里没有。只要用一双铁筷子夹住球再放进碗里，夹完30 个就算成功。但是不能作弊。
第一轮，同学们都跃跃欲试，老师便抽了几个人。只见，他们都紧张地看着球。老师喊：“开始！”他们立刻拿自己的筷子开始夹球，可是那球摇晃的就像一个调皮的孩子，怎么也夹不住。可是，我们发现有一个同学渐渐掌握了技巧，很快的就夹完了。
第二轮开始了，我也加入其中。只见，同学们都像热锅上的蚂蚁一样很着急。只听，老师一声今下，我连忙开始夹了起来。第一个，第二个……其他人看见这样的我，也不甘示弱，迅速地开始夹起来。到了第五个的时候，那球不知怎么了，怎么夹都夹不起。于是，我冷静下来。终于，夹完了。但是，最后还是晚了一步，还是输了。
游戏虽然结束了，但我在今天的游戏中懂得了很多：心急总是永远完成不了事情的，凡事要心平气和，慢慢掌握要领。
老师点评：将参与比赛时的心理、动作刻画得很细腻。
第3篇<\/h2>
夹玻璃球
我们老师好像特别喜欢球，上一次游戏玩的是乒乓球，而这次游戏玩的是玻璃球。
在游戏开始之前，老师给我们讲了游戏规则：碗里有30颗玻璃球，用不锈钢筷子把玻璃迅速地夹到另一个碗里。在比赛过程中，手不能碰到碗或玻璃球。如果，比赛过程中球掉地了，可以讲球捡起来再重新夹到另一个碗里。
游戏开始了，老师首先就挑到了我。我拿了筷子，一点一点向着玻璃球进发。当我夹起第一个玻璃球时，玻璃球就像调皮的小孩一样，想从我的手里挣脱掉。我试了好长时间，终于把它给夹起来了。时间一分一秒地过去了，我地碗里只剩下最后一个玻璃球了。可是这个玻璃球像长了一双翅膀一样，总是在和我玩捉迷藏。我心想：这个球怎么这么难夹，跑来跑去的，你就不能不跑了吗？可是，这个球好像在报复我似的，因为我把它的其它兄弟都抓走了。突然，我听到欢呼声，我意识到我输了，便放下手中的筷子。果然小丁夹完了，同时也拿到了奖励：一枚小桔币。
这个游戏告诉我们：做事一定要有耐心，这样成功才会离你不远。
老师点评：比喻修辞的运用为文章添色不少。
第4篇<\/h2>
夹玻璃球比赛
我发现小桔灯老师都特别喜欢球，上一次玩的是乒乓球，这次又玩玻璃球
游戏规则：用筷子夹玻璃球，将玻璃球夹到另一个碗里、不允许把手放在碗上。
可老师把筷子一拿出来，我们的眼珠子都要蹦出来。竟然是块铁筷子，简直是挑战不可能！当老师问谁敢玩的时候，我吓得不敢举手，果真还是男生举起了手。可他们比赛的成绩让大家都刮目相看。一号选手练某某把筷子抓了起来，咽了一口水，把筷子竖了起来，夹起了一个玻璃球，猛地扔进了碗里面。这个成员功，让我们眼睛一亮。四号王某某也不气馁，他把球夹了起来，扔进了碗里。过了1分钟，第四组那里发出了尖叫声。我往前近距离一看，原来是四号选手赢了啊！
可刚看完别人的比赛，我还沉浸在其中没有反应过来，竟已经轮到我了。我也没想什么，直接把玻璃球夹了起来。可没想到那个球就好像非要我作对似的，我每次一夹到它，它就要绕道走。真是的，眼看时间已经快来不及了，只好把眼前这个球给放弃了，开始夹另一个！可刚过一分钟，别的组就开始“啊，他只剩下一个了！”等等一些让我很心急的话语。我连忙一看，我的碗里空空如也。于是，我便启动疯狂模式，连夹了4个，队友们也说起了一些令我心急的话语：“快点啊！别人还有一个了！”听了他们的话，我的心里也十分着急。可第二组也已经夹完了。
虽说这次比赛没赢，可是重在参与，难道不是吗？
老师点评：描绘夹球的场景，可将画面定格住了，细致地将人物的动作、神态等处描绘得很入神。
第5篇<\/h2>
传球比赛
今天上午，我们举行了一场别具一格的传球比赛。这既不是传篮球，也不是传足球，而是那传那小巧玲珑的玻璃球。
老师一来，给我们讲了一下游戏规则：共分成两组，每人一个勺子。在传球时，勺子不可碰到勺子，并且肢体也不得碰到别人的肢体，同时肢体不能碰到桌子，否则一律从头开始。如果球掉了，也一律从头开始。
老师从一个红袋子里拿出了五颜六色的勺子，发给了每个人。然后，给每个组的排头都发了一个圆溜溜的玻璃球。
只听，老师一声令下：“预备，开始。”大家便开始齐呼：“加油，加油。”教室里顿时炸开了锅，一号选手轻而易举地传给了二号选手，二号选手也轻轻松地传给了三号选手。这让我感到十分奇怪，真的就像他们那样传得这么简简单单！我不禁打了一个大问号？几分钟过后，终于轮到我了。第一轮我们组完成得那叫一个顺风顺水啊！然后，我们又传回去，我胸有成竹地传给了十一号。这时，十一号很是骄傲。一个不小心，十号选手还没伸出勺子，十一号选手就倒给了他。只听“砰”地一声，球落地了，我们组的选手全像泄了气的皮球，一个劲地说：“NO！为什么？”
之后，大家都垂头丧气的，一号选手有气无力地传给二号选手，结果可想而知，传一次掉一下。可不知，又是哪股力量，激发了我们的潜能又开始传了起来。于是，第二组在我们失败时成功了，比我们抢先一步完成了游戏。他们大声欢呼：“Yes！太好了！”而我们却只能看到快乐，而享受不了快乐，这种感觉可真难受呀！
经过这一系列的游戏，我明白了：谦虚使人进步，骄微使人落反。失败乃是成功之母，做任何事都能放弃。
老师点评：将比赛开始时，游戏顺利进行中同学们骄傲自满的神情刻画得十分到位。
第6篇<\/h2>
夹玻璃球比赛
“哈——哈——哈”教室里传来一阵欢声笑语，是什么让同学如此开心呢？哦！原来是今天我们要挑战不可能——夹玻璃球比赛。
比赛规则是这样的：每轮四组，一人一组，每人有两个不锈钢盘子。一个盘子里放30个玻璃球，另一个盘子是用来把玻璃球夹到里面。在夹的时候要注意：只有筷子可以碰到球，一只手在夹的时候，另一只手不可以动，获胜者会奖励小桔币一枚。
第一组人员已确定。在陈老师的一声命令下，游戏开始了，我快速走向小汪，他十分紧张！“加油，加油啊！”围观者喊道。陈老师看见了，说：“在夹的时候，筷子要往下拿。”果然，小汪的手在筷子的最上方，他纠正了一下“哇，三连中耶！”同学们都惊呼地叫了起来。看来小汪开挂式夹球，我又去看了看“隔壁老练”，才夹了两个，这速度也太……太慢了。小汪听见了，脸上满面春风，乐滋滋的。我仔细观察了一下，发现他的眼睛都不眨一下，一心一意，专心致志。观察了这么久，我终于知道小汪为什么会夹得这么快了。过了好一会儿，赢家终于诞生了，就是小汪，他开心得一蹦三尺高！
到我了，我心里那真是五个吊桶打水——七上八下。看到小汪赢得很容易，感觉是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！我小心翼翼地将球夹到另一个盘子里。可惜的是，中间又掉了。最后，通过我的不懈坚持，还是没有拿到第一。
虽然这次没有赢，但过程最重要，难道不是吗？
老师点评：歇后语的准确运用，为文章添色不少。
第7篇<\/h2>
夹玻璃球比赛
老师好像对球情有独钟啊，上次传的是乒乓球，今天我们玩玻璃球。
老师从桶里拿出几个小铁盆，再把玻璃球倒进盆里，又拿出好几双筷子，这样道具就齐全了。老师告诉我们，游戏规则是这样的：用筷子夹玻璃球，只能用一只手，另一只手不能碰铁盆。如果球掉在地上，就拿起来放回铁盆里不计分，一共夹30个球。每4人一组比赛，场次不限。
第一组比赛的4个人里就有我。老师把两个盆放在我面前，一个装有30个球，另一个什么都没有。我拿起筷子试了试手感，第一次夹住了。第二次夹时，球从筷子间“溜”走了，我又来了好几次。如果有六次，那么就会有6次“溜”走。开始了，我不慌不忙，一个一个地夹，大概夹到第五个的时候，我听见有个同学喊：“我夹了10个了！”我开始着急了，但是我越着急，就越夹不到，最后是折腾了半天才夹了两个。我转过身子，看见一大片人聚在一起，只听他们喊：“两个！”我想，别人还剩两个我还有那么多，这是不可能赢的，于是我坐在那里干等。过了一会儿，后面爆发出一阵声音：“没有了，夹完了！”第一名诞生了，他是小汪。
第二场开始了，我挤进一片人群，看着别人怎么夹。他一夹一个，一点都没有失误。但是夹到一半后，速废却慢下来了。与此同时，另外几个人也追上来了。我在替他紧张，他慢慢地夹着。突然，不知他哪来的劲儿，夹一个进一个，终于夹完了。所以最后，第一名就是小陈。
看着这一场场比赛，一个个高手，我不禁感慨万千。所谓“稳中求胜”，我能做到也是很困难的。山外有山，人外有人，我要向他们学习。
老师点评：将自己从不慌不忙到听到别人将胜利时紧张的心理刻画得淋漓尽致。
第8篇<\/h2>
夹玻璃球比赛
“哎呀！快点，别人只剩几个了……”“咦？这是哪儿传来的声音？噢！原来是我们班正在举行夹玻璃球比赛啊！
老师先向我们简要地介绍了一下比赛规则：先选择4名同学进行比赛，每人发两个铁碗和一双铁筷子。在其中一个碗里放上30个玻璃球，看谁先夹完，谁就胜利。
首先，老师先挑选了四名同学上台进行比赛，“各就各位，预备开始！”随着老师一声令下，同学们都像打了鸡血一样，热血沸腾，拿起筷子就是干！只见他们手起球落，作为观战者的我，忽然觉得这游戏也太简单了吧！简直就是小儿科啊！同学们还在进行着激烈的比拼！忽然，不知从哪儿传来一阵声音：“我们全都夹完了！”我转过头去，一脸吃惊相，这么快嘛！可我转念又想，竟然别人都这么快，那我可不是能快到飞天的！
可惜谁知我吹牛吹大了，到了接下来的一场比赛，老师挑选到了我。比赛开始前，虽然我一个劲地使劲使自已冷静，可心里还是很紧张！
比赛开始了，我聚精会神地夹着，生怕有一个玻璃球掉了，可这些玻球就像一个个顽皮的孩子，经常不听话。这时，我的同桌着急地说：“别的人只剩几个了。”我顿时慌了，手忙脚乱。可最终还是剩下了七个玻璃球，离第一名相差无几。
通过这次比赛，我明白了一个道理：心急吃不了热豆腐呀！
老师点评：用同学们的轻松夹球表现我的轻放，从而突出比赛不易。
第9篇<\/h2>
夹玻璃球比赛
唉，小桔灯的老师怎么这么喜欢球，上一次是用勺子接球，这一次可更难了！竟然是夹玻璃球！
夹玻璃球的比赛规则是这样的：①不得用手②不能让手碰到碗③四人一组比赛，先夹完所有球的人获得胜利！附加：不得随意把玻璃球拿走，要文明！
第一局是第二组前面的三个人，和我前面的一个男生。只听，老师一声令下：“预备！开始！”我聚精会神地看着四人的比赛，现在的局面是我前面的一位男生领先。他已经夹了十几个玻璃球了，他似乎一点也不紧张，很轻松地夹着。但是他的最后一个球好似一个顽皮的孩子，不愿意被他夹起来，他向左，球就向右，他向前，球就向后，最后他发飚了，把最后一个球夹了起来。周围的同学向老师叫道：“老师！老师！他赢了！他也太快了吧！”他开心得一蹦三尺高，最后老师奖励了他一个小桔币。
不一会儿，老师便让我和其他三位同学一起来比赛，“三，二，一，开始！”老师口令一下，我便开始夹玻璃球了。我努力地夹着，可怜的是：我真的夹不到啊！我都快要崩溃了。这时的我想起了抖音里的一句歌词：好嗨呦，感觉人生己经达到了高潮。这时的我已经开始怀疑人生了！我的心情十分奇怪，既开心又难过，但是时间一分一秒地在流逝，我还是一个都没有夹到，我失望极了！此时传来一阵欢呼声：“全好了！赢了！”这时的我十分尴尬，想找一个地洞钻进去。
从这个小游戏中，我明白了：比赛其实重在参与，输赢其实并不是那么的重要！但是不管做什么事情都得努力，只要努力过那就没有什么事是做不了的。
老师点评：比喻、拟人等修辞手法的娴熟使用，使文章增色不少。
▷ 玻璃球广播稿 ◁
今天的作文课上，来了一位新老师，只见她神秘兮兮地笑道：“同学们我们今天来做个游戏，好不好。”话音刚落，教室里就像炸开了锅一样，大家面面相觑，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师给同学们分了6个组，每组发三双筷子、两个不锈钢盘子的颜色各异的玻璃球，还没开始，同学们个个都迫不及待地试了起来。
一到三号先试。老师一声令下，同学们个个满脸胀得通红，咬牙切齿，都希望小球乖乖地到自己的筷子上来。
轮到我了，一开始，我可是非常得意，心想：用筷子夹玻璃球，怎么难得了我呢？好嘞，说干就干。可这小小的玻璃球还想和我作对，我像热锅上的蚂蚁、没头的苍蝇——急得团团转。“叮当”一声，总算进了一个球。哎，真不好对付啊！
看来，同学们的“战况”是不怎么好啊。老师笑眯眯地说：“同学们，你们可以不可以在筷子上做点文章呢？”同学们像一石激起千层浪，知道了。老师又发了一些材料，我选择了双面胶和棉线。我先用双面胶绕在筷子头上，再把棉线一圈一圈地裹在双面胶上，这样就不用担心棉线会掉下来了。
于是，我抱着必胜的希望，把它交给代表选手，又发起了新的一轮“进攻”这小玻璃球和刚才真是判若两物啊。像生在筷子头上，一动不动，这球乖乖就范，代表选手得心应手顺利成功了！教室里恢复了安静，老师意味深长地说：“同学们，这样的摩力都是摩擦力的功劳哇！在实际生活中，有的需要增加摩擦力，有的需要减少摩擦力，它的作用真的很大。”
我很开心，在快乐中学会了道理，在道理中感受快乐！
▷ 玻璃球广播稿 ◁
今天早上语文课，老师让偶们说自己想发明D东东。于是偶想到了偶们全世界有N多人们路宿街头，所以偶想发明一种玻璃球。
这种玻璃球是圆球体D，玻璃求上有个小洞，只要对着洞洞说“进！”（前提必须有居民证的哦）
进了里面，你会惊奇的发现，里面非常漂亮哦！有山川河流，高楼大厦，小溪的溪水清澈见底，树叶十分茂盛，天空想天空般蓝，没有任何污染，超市里没有收营员，所有的东西都不要RMB，可以随便拿。
玻璃球里的科技非常发达，最矮的楼也是50层，最高可达两百多层。这里的汽车和工厂冒出的烟会变成氧气。
在这里是不许猎杀动物，欺负动物的，动物也不会攻击人。这里的各种的肉是用特殊的豆类做成的，味道和肉一样，营养比肉更高。
并且这个玻璃球的居民证是用钱买不到的，只有心地善良，为人类做出贡献的人，和那些没有家住的可怜人们，才能得到这宝贵的居民证哦。你门可能问，这小小的球能容下多少人呢？不要担心，别看这玻璃球的半径只有2厘米，可里面却有太阳的一万倍，怎么样，很大吧！
同学们，你们以后要是住进来了，你们肯定会高兴疯的哦~西西！！！
所以为了实现这个伟大的梦想，我要努力的读书，好好学习！让大家住上这美妙的世界的！！！西西~~
▷ 玻璃球广播稿 ◁
今天下午，我们玩了一个游戏，名字叫夹玻璃球。
第一轮比赛开始了，四个人迅速夹起来，在夹的过程当中，周雨衡夹滑了一个，滑到我的桌子里，他把头伸过来看，浪费了很长时间，同样张博然也夹滑了一颗玻璃球，却一声不响地继续夹。顾吉松一直在用心地夹着。周雷也在专心地夹，时间到！第一名是顾吉松，最后一名是周雨衡，我要对雨衡说：“你要是不管那一颗球，你还有可能拿第一。”
第二轮开始了，练佳成也一声不响地夹着。在比赛的时候。仲慧在王天宇专心夹的时候跟人家讲话说：“你夹得太快了。”别的人还是在专心地夹，时间到了，王天宇第一，仲慧是最后，我想对仲慧说：“你就是因为不专心而输的。”
第三轮开始，一个人都没有说话，这个太难了，第一名也只夹了两个。其他人都是零个。
这个游戏太好玩了。
老师点评：你每一轮都采用了“比一比”的办法，不仅把比赛过程比出了精彩，还把结果的原因比得一清二楚，给人思考！
▷ 玻璃球广播稿 ◁
沉甸甸的铅球，
寄托着你的希望，
奋力一抛的瞬间，
一道闪亮的弧线划破美丽的长空，
希望向前，再向前！
运动会实心球广播稿三：运动会实心球广播稿
（53字）
实心球，重重的，应为它装载的是一个梦想，这个梦想的主人，想把它抛得远远的，然自己的梦想随着实心球一起高飞！
运动会实心球广播稿四：运动会实心球广播稿
（46字）
你们挥舞着充满力量的双臂
看着实心球化成美丽的弧线
我着实在心里佩服你们
你们抛出了自己的最佳水平
▷ 玻璃球广播稿 ◁
“看来咱得狂夹了！”景和同学叹了口气说。
狂夹什么呀？不必疑惑，现在我来细细讲给你听。
每次上课，张老师都会让我们玩些小游戏。今天，只见她提着一个大塑料袋来了。大家纷纷猜测：袋子里装了什么？是不是有意思的游戏？于是，几十双好奇的眼睛死死盯着袋子，似乎要把它锁死，又仿佛这样就能让袋子里的东西蹦出来。
上课了，张老师揭开了袋子的“神秘面纱”--她从里面取出了一个--雪人？总之是雪人形状的器皿，里面不知是什么在哗啦哗啦作响，如同竹筒倒豆子般。走近了一看，原来净是些玻璃球，亮晶晶的，闪着绿色的光。
张老师宣布，我们今天要比赛夹玻璃球。大家分成两组，每人轮流用筷子从“雪人”的肚子里夹出玻璃球（它的头已经被拧下来了），放进纸杯里。如果玻璃球掉落在纸杯以外，那么纸杯里所有的玻璃球都要倒回“雪人”肚里，从头重来。在规定时间内，夹得多的获胜。
我们很快分好了组。我害怕首战不利，影响大家，于是一个劲地往后躲，排在倒数第二，后面是景和，前面是紫佩，感觉有点像肉夹馍，心怦怦直跳。看看周围，大家似乎都很紧张--万一在我手里掉了呢？
“预备--开始！”一声令下后，我的手心变得汗津津的。对方第一个队员“奥巴马”--他长得模样像奥巴马，由于喜欢斗牛，又名“奥巴牛”--敏捷地抓住筷子夹住玻璃球，扔进了纸杯。我方队员也很迅速，夹完后把“筷子接力棒”传给了一个穿黄衣服的女生，立刻排到队尾。我前面的人在一个一个减少，后面的人在不断增加，我的手也越发冰凉了。
一切还算顺利。紫佩夹住玻璃球放进纸杯，把筷子递给了我。我的心跳得像兔子，心里像十五只吊桶打水--七上八下。我不断告诉自己：“别慌，别慌，慌就手抖，手抖就容易夹掉！”我手哆哆嗦嗦地把筷子伸进器皿，我夹！没夹住。对方的筷子老干扰我，我只好等他夹完，再“后”下手为强，堵住瓶口夹住了一个。我屏住呼吸，慢慢夹出来，小心翼翼地放进纸杯，迅速把“接力棒”传给景和，逃离现场后才如释重负地松了一口气。
一轮过后，大家都放松了一些，不过场面依旧热火朝天。“小心”、“快点”的声音此起彼伏。对方一个男生甚至情不自禁地跳起难看的芭蕾！老兄，激动过头了吧！
“啊！”一阵声惊呼，教室里的空气一下子凝固了。我往前面看去--天啊，我们组的黄衣女生把玻璃球夹掉了！不论我们如何强烈抗议、苦苦哀求，老师还是无情地倒掉了我们的“战果”······然后景和那句“狂夹”的话脱口而出。
尽管我们疯狂弥补倒掉的球，由于前功尽弃，一下子少了太多，回天无力，我们还是输了，大家一脸沮丧，好生失望。
比赛结束了，可它如一粒石子落入平静的水面，激起层层涟漪。如果我们一直保持紧张、专注，就可能没有失误，没有失误，或许就不会输了。可抱怨没有用，要从中吸取教训。这次失败，仅仅源于一个小小的失误。看来，一个小小的疏忽也不能忽视，否则一着不慎，满盘皆输，一失足成千古恨啊！
▷ 玻璃球广播稿 ◁
妈妈经常说我胆子小，想找机会练练我的胆子。机会终于来了，听说西泰山上有座玻璃桥。妈妈决定带着我，去挑战一下玻璃桥。
星期六的早上，我们和叔叔一家约好去西泰山玩儿。走在路上，我发现今天的天气真好哇！晴空万里，风和日丽。马路两边的小花儿，大树都生机勃勃。
很快，我们就来到了西泰山，走过了小吃街，路过了大戏台。终于到达了今天的目的地——玻璃桥。弟弟胆子小，不敢上去，妈妈要陪他，爸爸在打电。然后我就和叔叔还有叔叔家的小弟弟小妹妹一块儿上去了。我们先买了票，然后给鞋上套上防滑的鞋套，乘坐电梯来到了玻璃桥旁边。举目望去，天呐！好高啊！透过玻璃桥，我看见离地面好远好远啊！我胆战心惊地问叔叔："这桥能走吗？"叔叔说："别怕，有我呢！"我们手牵着手一块儿慢慢走过去。我们四人手拉着手，在玻璃桥上面像蜗牛似的慢慢移动，。走着走着，感觉没什么好怕的，我们的胆子就变大了。开始大步流星的向前走，快到达终点的时候。天啊！居然有两块儿玻璃在左右晃动。把我们吓的哇哇大叫，小妹妹吓的都哭出来了。这时候儿叔叔说："没事儿没事儿，这是让你们练一练胆子的。你们今天要是顺利过了玻璃桥，胆子就会变大了。"我们在叔叔的鼓励下，继续向前走。
终于到达了终点，我站在桥上看四周的风景。发现站得高真的可以看得很远。返程的时候，我们就没有手拉手了，我已经可以自己一个人，独自过桥了。下了桥我飞快的跑到妈妈身边告诉她:"妈妈，妈妈，我挑战玻璃桥，成功啊！"妈妈笑着说:"宝贝，真棒！妈妈希望你以后可以胆大点，活泼开朗些。做一个阳光女孩。"
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