党小组成员思想汇报（汇总15篇）_党小组成员思想汇报
发表时间：2017-10-11党小组成员思想汇报（汇总15篇）。
<一> 党小组成员思想汇报
敬爱的党组织：
9月份，我光荣的参加了高校党校的学习。在这短短的几次课上，我们接受了新党章的辅导，学习了预备党员的权利与义务，了解了预备期对于预备党员的重要性，明确了当代大学生的政治使命和责任。
首先，通过学习，作为一名预备党员，我进一步提高了对党指导思想的认识。我们党自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。
其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。
再次，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。
最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。尽管这短暂的几次培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨及，但我的收获和启示却是巨大的，也足以让我在对党的理解由感性认识上升为理性认识，通过交流学习，我进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个共产党员所应具备的条件，为我积极要求入党在思想和理论上做了准备。
我认为作为一名预备党员，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。
因此作为一个青年大学生，有志用自己的知识，科学技能去报效祖国，报效人民，跟着共产党走，以共产党员的标准要求自己，使自己尽快融入党组织，早日成为光荣的共产党员！
此致
敬礼！
汇报人：xxx
20xx年xx月xx日
<二> 党小组成员思想汇报
尊敬的党组织：
进入新世纪新阶段，我国人民的生活水平在总体上达到了小康，但收入分配差距拉大的趋势并未得到根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，缩小城乡贫困人口和促进经济社会协调发展任务艰巨。发展的不平衡，很容易导致思想的不平衡。面对城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡的现实，是片面强调效率，任其发展，还是认识到这种趋势对公平和效率的双重损害，予以扭转，这就需要我们解放思想，破除对效率与公平关系的片面化和绝对化的理解，必须认识到牺牲公平的效率与牺牲效率的公平都是不能持久的。科学发展观强调要正确处理好效率与公平的关系，坚持发展成果由人民共享，更好保障人民权益和社会公平正义。党的十分注重统筹好处理好效率与公平的关系，提出初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。这一要求准确把握了经济体制变革带来的社会结构深刻变动和利益格局深刻调整，按照促进社会和谐的目标，更加注重发展成果的普惠性，更加注重公平正义带来的社会长久效益，统筹兼顾全体社会成员的利益，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
破除“见物不见人”的思想观念，树立以人为本的思想观念。 在过去相当长时间内，由于受计划经济体制的影响，我们在评价发展标准上还存在很多见物不见人的现象，表现为对经济发展重数量、轻质量；重产值、轻效率；重速度、轻效益。言必称GDp，以GDp论英雄，患有GDp崇拜症，严重背离了科学发展观。单纯追求GDp的增长带来了一系列的负面效应，特别是造成经济与社会发展不相协调。科学发展观第一要义是发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，提高人民的生活质量和水平。为此要解放思想，改革政绩观，实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。着力于把最广大人民群众的根本利益作为贯彻落实科学发展观的根本点和落脚点，保障人的各项权益，努力兴办人民群众希望办的实事、好事。真正使贯彻落实科学发展观的过程成为不断为人民造福的过程。
科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的体现。科学发展呼唤改革创新精神的弘扬，改革创新精神推动科学发展的实践。 我们要大力营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的环境和氛围，激励我们广大党员干部不断保持和增强蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的勇气，惟其如此，才能破解发展道路上的困难和问题，不断开创加快发展、科学发展、又好又快发展的新局面。
破除“好”“快”对立的思想观念，树立“好”“快”统一的思想观念。发展太慢，肯定不是科学发展，说明我们在对发展规律的认识、发展机遇的把握、发展手段的选择、发展机制的建立上还有差距，不够科学。反过来，赶急图快，发展不科学，也快不起来，短期内即使快，从长远看是要付出代价的，会走弯路，最终也是慢。我们必须认识到，科学发展观的实质是实现又好又快的发展，“好”与“快”是有机统一的整体，二者互为条件，既相互促进又相互制约，不能把二者割裂开来，更不能对立起来。又好又快，就是要坚持“好”字优先，“快”必须以“好”为前提。同时，快也是好的必要条件，只有保持较快的增长，才能抓住机遇，不断增强经济实力，使经济增长的潜力充分发挥出来，更好地解决发展中存在的矛盾和问题。我们要正确理解和把握“好”与“快”的辩证关系，加快转变经济发展方式，促进国民经济又好又快发展。
破除因循守旧的思想作风，树立锐意进取的思想作风。科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的体现。科学发展呼唤改革创新精神的弘扬，改革创新精神推动科学发展的实践。 我们要大力营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的环境和氛围，激励我们广大党员干部不断保持和增强蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的勇气，惟其如此，才能破解发展道路上的困难和问题，不断开创加快发展、科学发展、又好又快发展的新局面。
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，是研究新情况、解决新问题、开拓新局面的重要前提，实现科学发展必然要求我们继续解放思想。我国改革发展的实践证明，解放思想是改革开放的必要前提，每一次经济大发展都伴随着一次思想的大解放，每一次思想的大解放都促进了社会的大进步。 努力使科学发展观的要求真正转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养和提高思想觉悟的自觉行动。
汇报人：
202x年x月
<三> 党小组成员思想汇报
《人有两个宝》是苏教版小学语文第一册的一篇课文，这篇课文是根据陶行知的《首脑相长歌》改写的一首儿歌，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，教育学生要从小养成用手用脑的好习惯。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。
2、学会本课8生字，读准字音，认清字形，正确书写4字，初步理解生字组成的词语。
过程与方法：
1、引导学生联系生活实际，发挥想象，激活学生的思维，挖掘学生创造的潜能。
2、运用识字卡片与学生互动，让学生在课堂上能进行组词练习。
3、领读课文，特别指导注意句号的停顿。
情感、态度与价值观：
1、让学生知道人的双手和大脑是两个宝，教育学生从小要养成动手又动脑的好习惯。
难点：能正确、流利的朗读课文，通过朗读感悟双手和大脑的作用，养成良好的习惯。
由于低年级学生年龄较小，注意力不够稳定，不易持久的特点，我运用图文结合的方法指导学生看图，借以激发学生的学习兴趣，同时借助多媒体帮助学生理解课文，同时作为课文内容的延伸。
学生是学习的主体，为了调动学生的学习积极性，我借助多媒体课件观察生活中用手用脑的成果，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字；通过学生自读自评、加动作读、师生比赛读等多种形式的读，感悟课文内容。
根据本课的教学重点以及低年级孩子的年龄特征，我将通过孩子自己画的画，做的手工导入，不仅能吸引学生的兴趣，而且能快速地把学生的注意力集中到课文的学习中。
“小朋友们，我们来看看这几张图，这几个手工制作。你们觉得怎么样？”学生回答：“很漂亮”。“为什么他们能画的这么漂亮，做的这么好呢？”学生自由发言。“你们说的都有道理，今天我们将学习一篇关于“人”的儿歌，这首儿歌将会告诉我们为什么。”出示课题，齐读课题。
点名作者是陶行知爷爷，强调“个”单独念是第四声，在这个词语里读轻声，“宝”是“宝贝”的意思。
“读了这个课题，老师有一个小问号，人有哪两个宝贝呢？你们想知道吗？小问号的答案就藏在课文里，让我们一起走进课文，读一读，找一找！”
在一开始的时候，主要是对课文的生字进行正音。第一步先让学生自由的朗读课文；第二步教师利用生字卡片逐字正音；第三步听教师朗读；第四步根据教师的朗读再自由的读课文；第五步认识课文以及句子；第六步最后读一遍课文把句子读通顺。
在教授课文内容时，可采取指名读、小组读、齐读的方式朗读学习、理解学习，在读的过程中相机正音并理解课文内容。首先指导学生带着问题自由朗读课文；接着针对学生的`朗读相机正音，并引导学生用生字组词；在正音的基础上小组读并提出问题，学生回答后讲解问题答案以及理解句子含义。具体过程如下：
指名读第一句话，生字词正音并组词。其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？让学生知道人的两个宝是双手和大脑，知道从句子中提取信息。
指名读第二句话，生字词正音并组词。并尝试提问“双手有什么本领呀？”理解“做工”的含义，接着训练学生说话：我的双手会——；提问“大脑有什么本领呀？”理解“思考”的含义，再通过齐声朗读赞美双手和大脑。
指名读第三句话，生字词正音并组词。并尝试提问“如果我们做事的时候光动手不动脑行吗？如果光动脑不动手行吗？该怎么用好这两个宝贝？”引导学生回答：用手又用脑，才能有创造，同时简单理解“创造”的含义，通过齐声朗读感受双手和大脑的魅力。
既然双手和大脑是我们身上这么重要的两个宝，我们要不要好好利用它们？学生回答：要！利用齐读巩固课文内容。
对于一年级的学生来说，记忆力并不是很强，所以往往需要教师利用反复巩固、反复朗读的方式帮助其加深印象。针对这方面，我采用两个方法：第一，课件出示带拼音生字词，学生开火车读生字词；课件出示不带拼音生字词，小组齐读生字词。尽量做到每个学生的掌握情况教师都有心知肚明；第二，做小游戏——摘苹果。低年级的孩子对于做游戏的学习方式比较感兴趣，所以利用生字苹果树，学生能积极的参与到巩固生字词的环节中来。
第一课时的习字内容主要有这几个字——“人、个、大”，针对这三个生字的指导，我采用熟字记生字法以及比较法。
首先强调“人”、“个”、“大”三个字中都有一个“人”字，所以要写好这三个字第一步就是要把“人”字写好。
在教授“人”字的过程中，一要将其与“八”字做比较，二要将其与“入”字做比较，帮助学生弄清易混淆的生字，接着讲解写字步骤：一看二写三比，教师范写、学生书空、学生描红；在教授“个”时，要把“个”中的人，和“人”字本身做比较，体会撇和捺的不同点；在教授“大”时，要和“太”字相比较，这样可以帮助学生复习之前所学的内容。
<四> 党小组成员思想汇报
旅游领导小组组长在全县旅游工作领导小组成员会议上的讲话
同志们
今天召开这次全县旅游工作领导小组成员会议，主要是回顾总结今年的旅游工作情况，研究部署下一步的任务和措施，动员全县上下进一步解放思想、统一认识，坚定信心，抓住机遇，切实把我县旅游业推进到一个新的发展阶段。下面，我根据县旅游工作领导小组负责同志研究的意见，讲两个方面的问题。
一、年我县旅游工作的回顾
今年以来，县委、县政府把旅游业作为全县经济支柱产业和经济工作的“五个重点突破”之一来抓，加强了领导和宣传促销力度，通过全县各级、各部门的共同奋斗，旅游行业干部职工的扎实工作，取得了比较好的成绩。年，全县共投入旅游建设资金万元，接待游客万人次，实现旅游收入亿元包括奇石市场亿元，分别比去年同期增长、和，不含奇石市场旅游总收入比去年同期增长。
回顾今年全县旅游工作情况，主要有以下几个特点
㈠各级领导重视，部门配合得力。对旅游工作，县委、县政府主要领导亲自过问，多次在县委、县政府联席会、政府常务会议上听取旅游工作情况汇报、调度进展情况、研究解决工作中遇到的困难和问题。召开了全县旅游工作会议，重新调整了全县旅游工作领导小组，对旅游工作领导小组成员单位进行了明确的职责分工。为确保旅游工作全县一盘棋，旅游局、建委、交通、宣传、广播电视、报社、工商、物价、公安、安监等部门和蒋峪等有关乡镇，密切配合，做了大量细致的工作。
㈡科学编制规划，加快景点建设。老龙湾旅游风景区管委会邀请中国规划研究所完成了《老龙湾风景区总体规划》的编制，并通过了省建委组织的专家评审。《嵩山风景区总体规划》已完成编制。同时，进一步加大了以沂山为龙头的景区点的开发力度。今年以来，沂山风景区共投资万元，完成了景区公里公里进山和景区道路的拓宽硬化，硬化了处停车场，配套完善了基础服务等设施。老龙湾风景区完成了龙泉茶社和白龙行宫的改造。嵩山风景区投资万元，对道路等基础设施进行了建设。奇石市场投资万元，对大棚等设施进行改造。临朐宾馆合资兴建的三星级临朐大酒店已投资万元，主楼土建工程已基本完成。其它景区点、宾馆、饭店也根据各自实际，进行了不同程度的改造建设。
㈢强化宣传促销，开拓客源市场。今年旅游宣传促销是历年来投入最多、促销形式多样化的一年，共投入宣传资金万元，其中，沂山旅游开发公司投入万元。其形式有六点、到周边主要客源城市旅游部门和旅行社进行面对面地宣传促销。、利用电视、报刊等新闻媒体进行专题和广告宣传。、编印了宣传书籍、画册，重新制作了旅游风光光碟。、参加了成都中国旅游交易会、济南国际旅游交易会、曲阜旅游商品交易会和大蓬车促销活动。、举办了临朐红叶旅游观光月和赏石展活动。、在济南召开了“东泰山—沂山旅游推介会”，在北京召开了“中国五大镇山联袂对接暨国际旅游专线踩线新闻发布会”，参加了五大镇山踩线活动和揭牌仪式。
㈣招商引资工作更加深入扎实。月份，九山镇与济南华山市政工程公司签定了投资万元，开发黑松林旅游度假区的合同，已到位资金万元，拓宽改建了进景区道路，配套了电力等设施。老龙湾风景区与家开发商签订了协议，协议总投资额万元，到位资金万元。商业街综合开发和矿泉水项目已动工建设，民俗村项目正在做筹建工作。“山东临朐山旺国家地质公园”的申报立项工作正在进行。
㈤假日旅游经济呈现旺盛活力。“五一”、“十一”
旅游黄金周期间，全县接待游客万人次，旅游总收入达万元，占全年计划接待人数和旅游总收入的和，同期增长和。出现了外地游客、旅游团体、旅游直接收入增多和游客滞留时间延长的可喜局面。
在肯定成绩的同时，也要正视我县旅游业面临的困难和存在的问题。
、旅游产业意识不强。近年来，人们对旅游业的认识有了一定提高，但有些同志，特别是有部分领导同志，思想不够解放，把旅游业看成是服务性质，没有真正认识到旅游业作为朝阳产业，其旺盛的生命力和广阔的发展空间；没有列入议事日程，当作份内的工作来抓；没有树立起大旅游、大产业、大发展的观念。缺乏危机感和紧迫感，缺乏明确的经济定位和市场定位，错失了良好的发展机遇，进一步拉大了同旅游发达地区的差距。
、规划意识不强。有的单位的负责同志，没有认识到规划的重要性，不经过有资质部门编制规划，想怎么干就怎么干，盲目建设。
、基础服务设施相对滞后。旅游基础服务设施同当前的旅游发展形势还不相适应，不同程度地存在着落后、老化、档次低、数量不足等问题。如我县只有家旅游涉外宾馆、饭店，标准客房间，床位个，远不能满足旅游旺季市场的需求。其中一个很重要的原因就是投入不足。老景点得不到保护，新景点无法挖掘，旅游基础设施得不到改善，项目建设无法深层次开发和包装，从而失去对游客的吸引力
，导致旅游业发展后劲不足。
、宣传促销缺乏整体合力。我们景点的知名度不高，缺少一个形象而又响亮的宣传口号。在部分单位中仍存在各吹各的号，各唱各的调，各自为战的现象。可以说，有的单位一点宣传促销的意识都没有。宣传经费投入明显不足。从今年宣传投资看，只有沂山开发公司作了较大的投入，其他景区点投入较少。目前，全国旅游发达城市正在搞政府组织、企业联手，大投入、大手笔的整体、集约式宣传，在这一点上，我们应该觉醒了。
、旅游商品开发不力。在旅游六大要素中，“购”
所占的比例越来越大。据国内主要城市的统计资料表明，旅游购物消费约占全部消费的—，而我县仅占左右。目前，从我县旅游市场上来看，我们的旅游商品大多是一些材质低劣、包装老、品位低、特色不足的粗加工品和土特产品。没有真正建立起旅游商品的开发体系和系统的销售网络。
、发展不平衡。有的单位在开发建设、宣传促销等方面连续几年都有较大的投入，收入每年增长左右；有的单位投入较少，有的单位只是修修补补，收入增长很少，甚至下降。
、旅游管理体制不够理顺。目前，我县十几处景区点分别隶属不同部门、单位和乡镇。由于隶属关系复杂，在景点的开发和管理上就存在部门分割、各自为政、政出多门的弊病，存在着人员素质低、管理水平不高，脏、乱、差现象严重等问题。制约了我县旅游业的发展。
二、认清形势，明确任务，加快我县旅游业发展的步伐
当前，旅游业正面临着难得的发展形势和机遇。从国际上看，世界经济将继续保持平稳运行的态势，经济全球化和区域经济一体化进程大大加快，各国经济相互融合的程度日益加深，从而推动经济、文化的大交流，带来世界范围内人群的大流动。据世界旅游组织预测，到年，旅游业将成为世界第一大产业。从国内来看，我国已顺利实现现代化建设的前两步战略目标，进入全面建设小康社会新的发展阶段。随着经济的发展，人民生活水平的提高，假日经济渐成时尚，旅游市场潜力巨大。今年，国务院又出台了一系列鼓励消费、扶持旅游业发展的政策措施，使得旅游业发展的政策环境也越来越好。这些都为旅游业的发展提供了广阔的空间。从我县情况看，我们拥有丰富的旅游资源和文化底蕴，比较完善的基础设施，科学的旅游规划等有利条件，县委、县政府高度重视，全县上下对旅游业的认识逐步提高，可谓天时、地利、人和，旅游业的发展前景十分广阔。对此，我们应该坚定信心，精心准备，扎实努力，积极地面对新的机遇和新的挑战。
年旅游工作总的指导思想和任务目标是：以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻十五届六中全会精神，坚持政府主导，全社会大办旅游的方针，树立大旅游、大产业、大市场的观念。按照旅游发展规划的要求，加强领导，强化管理，打响临朐旅游品牌，推动我县旅游业尽快向国民经济的支柱产业迈进。全年计划投入万元，同比增长；接待游客万人次，同比增长；旅游业总收入亿元，同比增长。为了实现上述任务目标，着重抓好以下几个方面的工作
㈠抓好景区点的规划和升级的评定工作
规划是旅游开发建设的基础。全县旅游发展总体规划是全县旅游项目建设的重要依据。各个景点要依据县旅游规划，尽快制定完善总体规划和详细规划。沂山，包括东镇庙景点，嵩山、九山黑松林要尽快拿出总体规划和详细规划，争取上半年通过专家评审。在景点的升级、评定报批工作中，沂山风景区要达到国家级旅游区和国家级风景名胜区；老龙湾风景区达到国家级旅游区和省级风景名胜区；石门坊风景区达到国家级旅游区和省级风景名胜区；黑松林和嵩山风景区达到市级风景名胜区。这项工作非常繁重，事无巨细。因此要求风景区的规划编制和升级工作，由县建委牵头，旅游局和有关风景区及权属单位的主管部门参加。级旅游区的评定，由旅游局牵头，建委和有关风景区及权属单位的主管部门参加。各牵头部门和主管部门的主要负责人要高度重视，拿出专门人员，当作一项重要的工作去安排。各有关景区要保证规划编制和升级、评定工作的各项经费及服务工作到位，力争明年全部完成升级的任务。同时，争创省和国家级文明旅游区。
㈡加大旅游招商引资力度
我县目前财力不足，不可能从财政上拿出更多的资金搞景点建设，这就要求我们不等不靠，拿出主要领导力量、主要时间，在旅游招商引资上下功夫，把立足点放在大力引进、利用外资和社会资金办旅游上来。对已签的协议，要尽快变成合同和资金到位，争取明年招商引资有较大的突破。县旅游局要组织各景区点重新编写《临朐县旅游项目招商书》，纳入县里的招商引资项目库。要制定鼓励和支持外商投资开发旅游资源、建设旅游设施、兴办旅游企业的具体优惠办法和措施，采取合资、合作、出售、参股、转让、租赁等方式，吸引外部资金，盘活资源性资产和现有企业存量资产。要认真贯彻“谁投资，谁受益”的原则，对荒山、荒地进行旅游投资开发的投资者，经县政府批准，可以给开发单位或个人年土地使用期，土地出让金按低限收取。鼓励全社会各行各业参与旅游资源开发，在执行统一规划的前提下，逐步形成以非公有制为主体、多种经济成份参与的多元化投资新机制。
㈢进一步加大宣传促销力度
旅游市场的宣传促销是旅游工作的重头戏。宣传部、旅游局要提前做好调查研究，制定详细的宣传促销方案，切实做好旅游宣传促销这篇大文章。经初步研究，从
年起各景区点、涉外宾馆、饭店每年都要从门票和经营收入中拿出和，由地税局征收，专项用于重大宣传促销。要注意学习和借鉴旅游发达地区先进的宣传促销方式和手段，深度挖掘和精心包装景区点的文化内涵，精心包装，整体推介，形成合力。真正建立起政府组织，部门联合，政企联手，上下联动的旅游宣传促销新机制，形成全社会参与、齐抓共管的旅游宣传新格局。
㈣加快旅游景区点和基础设施的开发建设
主要抓好以下项目的建设。沂山风景区建设森林乐园，扩建神农阁和百丈崖停车场，对闲置房屋进行改造，扩大食宿接待能力。东镇庙景点，完成元朝大德碑、明朝洪武碑碑亭的建设和“三山门”御香亭的重建工作，完成大关至上寺院道路拓宽改造和柏油路面硬化，搞好凤凰岭以松树为主的绿化工作。老龙湾风景区抓好民俗村和商品街综合开发两个项目的建设，完成西门改造并力争促成老龙湾西部古建景点的开发建设。石门坊景区要在招商引资上求突破，解决景区季节性太强的问题。嵩山景区要开通西路景区的道路，建设停车场和林中小木屋。黑松林旅游区要在保护好自然生态环境的前提下，依据规划，重点修建游览道路，配套完善食宿、娱乐项目。山旺化石保护区要抓紧建设“山旺国家地质公园”项目。为确保建设资金的到位和建设项目的落实，各景区点每年要从上年度门票收入中拿出以上用于项目建设。临朐大酒店要保证资金，确保质量，严格以三星级酒店标准完成建设，力争明年“七一”前开业。县城的规划建设，要注重营造旅游特色，突出旅游特点，体现旅游要求，凸现生态文化旅游城的特色。在开发建设中，要从我县旅游资源的特点出发，根据旅游市场的发展走势，确定项目主体，注重发掘文化内涵，增加文化含量，提升旅游的文化品位。
㈤搞好旅游商品开发
旅游商品的开发由经贸委牵头，有关部门配合，重
点抓好以下四大系列。、以观赏石为主的奇石旅游商品系列，由地矿、建委、旅游局等部门和有关乡镇协同抓好；、以红木为主的工艺品系列。主要抓好以红木雕刻、嵌银、石雕、根雕、抽纱、挂毯、首饰加工、工艺绣品的开发，经贸委负责；、以书画为主的文化商品系列。重点抓好书画、山旺化石、红丝石文化用品、古玩等的开发，由宣传、文化和矿产部门负责；、土特产品系列。主要抓好全蝎、煎饼、山楂制品、柿饼、板栗等，由财办、农办等部门负责。旅游商品的设计开发要从市场角度出发，将旅游商品的设计、生产和销售，紧密结合起来，要具有纪念意义和收藏价值，突出临朐地方特色。要在旅游景点和游人聚集的场所，建立规范的旅游购物点，并逐步形成网络。
㈥切实加强组织领导
旅游业的发展，离不开强有力的组织领导。要坚持政府主导，市场运作，部门联动，社会参与，共同把我县的旅游工作做好。县旅游领导小
<五> 党小组成员思想汇报
关于推选筹备组成员公告
根据《XXX经济特区物业管理条例》等相关法规，XXX市小区将召开小区业主大会并选举产生第届业主委员会。筹备组的成立是按照《XXX经济特区物业管理条例》第二十条规定：筹备组由五至七名成员组成，其中社区工作站负责人一名、建设单位或者物业服务企业代表一名、业主代表三至五名。筹备组组长由社区工作站负责人担任。筹备组中的业主代表由社区工作站在愿意参加筹备工作，且有一定人数业主推荐的业主中确定。筹备组成员不得担任首届业主委员会委员。本着公平公正公开的原则，筹备组业主代表的条件需符合《XXX经济特区物业管理条例》第23条和第34条的规定（届内选举由本届业主委员会成员组织换届选举工作）。
<六> 党小组成员思想汇报
第一条 会议时间为党小组每季度召开一次党小组生活会。
第二条 参加人员为党小组全体党员。会议由党小组长主持。
第三条 会议内容
1.组织党员学习党的路线、方针、政策；学习两书一章；学习党的基本知识、社会主义市场经济知识、党风廉政教育知识、科学文化知识和法律知识等。
2.传达总支决议，讨论贯彻总支决议的具体措施。
3.围绕各专业、各科室工作，落实如何更好的发挥党员的先锋模范作用，分析党员队伍中存在的问题，有针对性的做好党员的思想工作，以为学校发展为中心开展党的工作。
4.组织党员汇报思想、学习、工作和执行决议情况，开展批评与自我批评，进行民主评议党员。
5.研究入党积极分子培养、教育情况，讨论发展党员、预备党员转正及对党员的表彰和处分意见。
6.分析群众思想状况，研究如何做好群众工作。
<七> 党小组成员思想汇报
敬爱的党组织：
XX年10月1日，是中华人民共和国成立x周年的日子，全国上下，举国欢庆，共贺美好佳节。18时59分57秒，在西昌卫星发射中心，“嫦娥二号”被送入了月球，成为了中国航天又一壮举。这标志着中国的“太空雄心”又向前迈进了一步。
这一刻，是值得我们骄傲的时刻 ; 这一刻，是值得我们雀跃的时刻; 这一刻，是值得全国歌颂的时刻;这一时刻，全世界的中国人屏息静气，共同见证这个历史瞬间，中国首颗绕月卫星的成功发射成为中国人攀登世界科技高峰的又一壮举。“人攀明月不可得，月行却与人相随”，一千多年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，中国人“奔月”的千年梦想，终于在党的xx大胜利闭幕的喜庆时刻，变为现实。“嫦娥二号”的成功发射，凝聚了多少科技开拓者的心血，积载了多少航天人光荣梦想，承载了多少人民群众的热切期盼。
科技的创新，让人心跳。几十年的自力更生，我国运载火箭从常规推进到低温推进，从一箭单星到一箭多星，从太阳同步轨道、地球同步轨道到绕月探测，形成长征火箭系列普。没有自主创新，不可能在前沿技术上取得这么多成就，没有自主创新，不可能在制约经济社会发展的关键领域取得新的突破。正如xx大报告指出，提高自主创新能力，建设创新型国家，只有这样才能培养造就世界一流的科学和技术领军人才，使创新智慧竞相并发、创新人才大量涌现。
国力的提升，让人骄傲。“航天不是航天人的，而是全国人民通力协作的航天。”一句话道出航天的特性。原材料的供应、设备制造……航天事业的每一个环节都依靠强大国力支撑。1970年“长征一号”载着“东方红一号”人造地球卫星升入太空，中国进入航天时代。XX年，“长征二号f”发射载人飞船，中华民族的飞天梦想得以实现。今天“长三甲”又将“嫦娥”送入月球轨道，填补了我国深空探测的空白。中国航天的三大步，见证了中国综合实力的大幅提升。
一直以来，我党团结在以xx为中心的领导集体下，努力开拓，积极进取。秉承了全面协调发展，可持续的科学发展观，带领着全国人民艰苦创业，努力奋斗，与时俱进，开拓进取。“嫦娥二号”的成功发射是这一伟大发展观的持续性，对我党正确地领导和决策有着坚实地肯定和支持。
作为当代大学生的我们，是将来社会的中坚力量。我们不仅要继承和发扬革命先辈授予我们的科学知识，掌握好前辈们开创的科学技术，还应努力提高各方面的素质、才能，在中国快速发展的今天成为国家的支柱，成为祖国的栋梁之才。
知识是根本，责任是义务。在科学进步，科技发展的今天，我们还应该增强国家荣誉感和社会责任感，有一颗爱党、爱国、爱人民的博心。让社会发展更加安定和谐，让我们的生活更加美好幸福。长期以来，我坚决拥护党，拥护党的纲领和政策。使自己成为四有新人，为祖国、为社会奉献自己的力量。
时代在进步，社会在发展。只有坚持与时俱进，开拓创新，才能很好的为国家做出应有的贡献，才能凝聚骄子的爱国豪情，才能将祖国发展的更加强大!
汇报人：
<八> 党小组成员思想汇报
公益劳动不重视报酬，不追求私利，不互相讨价还价；公益劳动是无私的劳动，它也培养了我们关心公用事业的热情。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。所有这些让我们感觉像又一座雷霆峰。
今年寒假，我和同学去打扫仓库，我们打开门走了进去。进来，恶臭冲了出来，真的很难死。我们立刻决定把里面打扫干净。
我带来了抹布、簸箕、扫帚、拖把和水桶。我们俩个人先分了一下工。我擦东西扫地，他提水和倒水。
分好工，我们就干了起来。我第一个冲了进去。我刚擦了一下，那上面的灰尘就一点一点地落了下来。
这时，同学们也进来了，一看就跳下去了。看来这一次我通过擦东西获得了一些洞察力。我要洗抹布，但他没有来打水。
他打了一会儿水就回来了。因为他劲大一会儿就拎了水桶来到仓库里。
我擦完了之后，就开始扫地了。他就在我后面。我看见一只老鼠，他也看见了。我们拿起了“**”，一起把这只老鼠赶出了仓库。
最后我们又把仓库整理了一下，和新的一样，我们都非常高兴，最后居委会的人们都夸我们好，都是好孩子……今天打扫卫生中我体会到了劳动的快乐和辛苦。我还要说，团结就是力量。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。它引导我们接触和了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校的劳动组织，让我们懂得了学习独立的重要性。
在如此激烈的竞争中，对于我们这些出生牛犊的人来说，独立训练和社会洗礼是如此重要。在这个超高速更新的今天，如何适应社会也是我们即将面临的难题。对我们现在来说，我们越早接触这个不断变化的社会，我们就越能适应它。
初二（5）班李瑶
<九> 党小组成员思想汇报
本周毛杰的态度也有了很大的转变，以前，他只对理科感兴趣，对文科丝毫不感兴趣。而在本周，他对文科却有了兴趣。上英语课时，他以前是从来不做笔记的。而这周，我却发现，他的书上密密麻麻的写满了笔记。他告诉我，这是他去补习时做的笔记。而在上课时，我发现他一改过去的散漫，开始认真听讲了。对老师提的问题也学会了认真思考。如果不会，就会问刘沂松和唐婷婷，而他的英语成绩也因为他学习态度的转变而变得好起来，作业上的正确率也高了起来，默写也不再是错的惨不忍睹了。看到了他的付出，目睹了他的进步，我相信他的成绩必然能越来越好。
离月考时间越来越近，我相信，只要我们以良好的状态继续保持下去，在第一次月考中，我们组一定能取得好成绩，得胜而归！
<十> 党小组成员思想汇报
以下是范文网编辑收集的思想报告，年度个人诚信思想报告（党员诚信思想报告），供大家阅读。
xx年度廉洁思想报告等。同时，我们坚持做定期自学，注意要在学习中把思想和工作实践联系起来，认真对比和检查，不断加强总结，以加强世界观的转变，促进工作的健康发展。
2.坚持依法行政，确保清洁。在工作中，我始终拉紧廉政弦，防小防渐，坚持政治廉洁，始终践行领导干部廉洁自律的有关规定。如果你不这样做，你自己就不会这样做。体现在工作中的三无现象：没有收受财物的现象，在节假日和办理婚丧嫁娶的时候，可以严格按照有关规定要求自己，从来没有使用过节假日、婚丧嫁娶等事项接受礼品。 ，借机积累财富等违纪行为。在控制自己的同时，我们也加强对身边员工的教育和管理，坚决不让他们以单位的名义谋取私利；没有铺张浪费，自觉按照中央、省、市党政机关有关规定，严格节约和制止。一切奢侈浪费行为的规定，要按照少花钱、多办事、成大事的原则处理，坚决制止各种奢侈浪费行为。
3、坚决实行科学决策、民主决策、民主管理。对所有重大事项，无论是讨论还是讨论决定，都严格按照议事规则和办案程序办理，坚持实行民主集中制，尊重班子成员意见，坚持集体领导，民主决策，从不一言以蔽之。以提高民主决策和科学决策水平。教育、卫生、文化、体育等领域的岗位调整和工作安排，是根据群众的推荐意见。
上报组织部批准，不存在违反组织规定的情况。程序。
4.树立使命感，改变工作作风。进一步牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和意识，切实转变作风，改进工作方法，深入基层，深入群众，深入建设工地、学校、社区督促工作，为群众做好事，解决群众的实际问题。生产生活困难。在教育活动中，他带头走访基层贫困群众，认真抓好日常信访日活动，热情接待和妥善处理群众来信来访，先后接待和处理了多起信访活动。和访问（次）。
5、广泛谈心，接受干部和团体的监督。在工作中，我十分注重弘扬民主，相信群众、依靠群众，自觉接受群众监督，积极组织和参加所在党组的民主生活会和组织活动，坚持不定期与群众谈心，接受批评，培养自我批评的诚意，引导群众坦诚相待，畅所欲言。对待群众的意见，从促进工作健康发展的角度出发，可以虚心接受，认真对待，有的就纠正，没有的就鼓励。
此致，
问候
记者：xx
xx，xx，xx，xx
xx个人廉洁思想报告[2]
尊敬的党组织：
根据浙卫纪[xx]3号文件《关于开展清风主题教育月活动的通知》精神扬帆廉政”，研究所纪委将在研究所各区级以上党员领导干部中开展为期一个月的清风洗礼。以“扬帆起航、诚信共进”为主题的“五一”诚信教育活动。作为我院中层领导干部的一员，我积极参加学院和党支部组织的各种政治学习、专题教育和主题活动。 、观看警示纪录片、参加廉政警示报道、参加廉政知识竞赛等学习形式，深有感触，受益匪浅，进一步提高了对加强党风廉政教育重要性的认识。教育月活动的重要性和必要性，也让我清楚了自己的不足和未来努力的方向。现将我个人在教育活动中的想法和感受报告如下：
内容仅供参考
想法很好。
2020年个人思想报告，2020年思想报告
个人思想报告（）
2020年个人思想报告，2020年3月思想报告
疫情期间的个人思想报告_思想报告
年度思想报告、思想报告
<十一> 党小组成员思想汇报
小组成员基本岗位职责
1、组长：组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。全面负责小组纪律、学习等事务，掌握学习进程、安排发言顺序，组织全组有序的预习自学、讨论交流、动手操作等活动。
（1）组长带头遵守执行小组内的各项制度，起榜样作用，做好示范。
（2）组织小组成员制定组规，讨论制定个人和小组学习计划，奋斗目标，制定小组学习奖励条例。
（3）协助教师管理，担任小老师，约束、督促。组织组员开展课内、课外的合作学习，每天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习交流讨论，各项作业的完成组织收集上交。在组内形成互相督促，先进帮后进，后进赶先进的良好氛围。
①指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。②帮助C层同学完成各项学习任务。
(4）分工、组织讨论、分析、汇总小组意见。在课堂合作学习的过程中，组长应组织和协调本组每一个成员积极参与课堂的展示与交流，在必要的情况下，可以安排和指定组员参与课堂的发言、展示与交流。
（5）协调、疏通、解决争端。小组长要管理小组纪律，维持好小组课内外一切活动的正常秩序，协助老师做好小组学习以及其他各项活动等工作。
（6）小组长按照小组合作活动综合评价办法，对组员进行客观评价并将结果及时反馈给班主任和组员。（检查《成长日记》的落实。每个同学都有一个计划本——成长日记。每天一页，每周一小节，每月一总结。这是专门用来制订日计划用的。每日同学们一入教室坐定，先拿出5分钟的时间制订“日计划”。养成良好的制订计划的习惯。凡是自己支配的时间，都要作出非常详细的安排，复习或是预习，阅读或是做题。不但要制订计划，还要学会按照计划学习，只要是制订了，就一定要完成。完成一项计划，就在计划本上用对号标出。）
2、副组长：协助组长完成以上职责，并重点负责纪律、卫生、安全、日常行为等监督。
3、各学科组长：负责分科目记录当天本组学习过程中的疑点、问题等；收取清点学科作业，并交班科代表；督促本学科应背内容的检查；能力可及的情况下为他人讲解指点。
4、记录记分员：负责记录小组合作学习过程中的重要内容、疑问等，协助组长记录本组得分情况，避免“对应监督责任组”误加或误减分数。
5、资料信息员：负责收集本组和“对应监督责任组”的学习资料，包括作业、笔记等。及时记录整理“对应监督责任组”的得分情况。
6、发言人：组员轮流担任，代表小组统一声音将集体研究结果向全班展示。
7、纪律监督员：督促合作学习过程中人人参与，无违规行为，避免组内干扰、消极现象。 8、声音控制员：负责小组声音符合要求，提醒发言人的声音让全班听到，确保“自主学习默默无语、合作学习轻声慢语、展示学习畅言透语”。
9、时间控制员：负责讨论过程中的时间控制，督促组员高效合理利用合作机会，不浪费时间。
组内各个岗位要定期轮换，确保人人都能得到各方面的能力训练。 小组活动综合评价
主要评价方式有小组自评、小组互评（对应监督责任组）、老师评等。评价内容和标准主要包括以下方面：
1、课堂学习：包括本组评价（组长、副组长和记录员合作完成，每天由组长交班主任汇报）和教师评价（教师每节、每天记录，学习委员收集整理）。
课堂中，重点考虑小组合作中的参与度、投入度和精彩度。
（1）预习完成情况和作业完成情况。各小组和“对应监督责任组”记录本组和对组未完成和被评优和批差、抄袭的人数。
全组完成+2分/天；未完成得-2分/人次；被批差抄袭得-2/人次；受表扬评优+2分/人次。
（2）回答发言或提问质疑。各小组和“对应监督责任组”记录本组和对组每节课各层次同学发言、提问的人次数。A层①②号同学+分/人次；B层③④号同学每人次+1分；C层⑤⑥号同学每人次+分。见解独到受表扬再奖励+1分。
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（3）善于倾听能补充、点评或上台展示板演、表演。各小组和“对应监督责任组”记录本组和对组每节课各层同学展示的人次数。A层①②号同学每人次+2分；B层C层同学每人次+3分。见解独到受表扬再奖励+1分。
（4）当堂练习检测情况。各小组和“对应监督责任组”记录本组和对组未完成达标人数。全组完成+3分/节；每有1人次未完成应做应背得-1分。
2、纪律：在课堂、课间、自习、就餐、宿舍等处，有小组成员违纪被老师、领导和“对应监督责任组”、其他同学指出的，则-2分/人次；每有1人次因文明守纪有礼貌，被表扬或评优则+2分。各小组和“对应监督责任组”要记录本组和对组违纪和被表扬的人次、姓名等。
3、出操：全组出操做操规范每天+2分；无故缺勤、懒散不规范，受批评或导致扣班级分则每人次-2分。
4、卫生：小组所在班级内区域卫生合格的则每天+1分，被老师批评则-2分/次，老师表扬奖+1分/次；值日小组使班级卫生成绩居年级前三的（以学校公布为准）则+5分/次；小组值日使班级被批评或居年级后二的（以学校公布为准）则-5分/次，并罚扫直至进前四。
5、组承包任务：全组有分工，能合作未被批评，则+2分/天；缺乏分工组织，合作完成不好，被批评，则-2分/次；受到表扬，则奖+1分/次。
6、老师评价：被老师评为“参与积极合作有效最优组”的，则+3/节次；被老师评为课堂学习纪律较差组的，则-3分/节次；有组员被老师评为学习优秀或进步的，则+1分/人次。老师评价由学习委员每节课后及时提醒上课老师并记录数据。
7、学业成绩的评价
（1）各类统一考试中根据考试结果，在班级内，有组员每进步三个名次（参考上次考试成绩），小组+2分/人次；有组员每退步三个名次，小组-2分/人次。
（2）各类统一考试中学业成绩在年级前100名的同学，所在小组+2分/人次，前50名的，所在小组+4分/人次。
（3）各类统一考试中，小组平均分居全班前三名的小组，小组加6、5、4分；最后一名的小组，小组-5分。
（4）各类统一考试中，集体或成员战胜自己的竞争对手（公开挑战的），小组+3分/次。
（5）考试中，发现违反《考试管理制度》的，—10分/人次。
8、其他方面的评价
（1）有组员代表班级参加学校各种比赛的，所在组+2分/人次；获得前3名的，所在组加10、8、6分（更高级别比赛则酌情加分）。
（2）全组或有组员做好事，受到学校、其他班表扬的，所在组+10、+5分。有组员受到学校批评，所在组减5至10分（视情节轻重）。
（3）全组或有组员积极拾捡可回收垃圾等，为积累班费做贡献的，所在组+2分/人。 小组合作评价奖惩基本规定
各小组成员的积分主要考虑课堂学习、纪律、考试、进步表现等，由各组的组长负责记录评价得分，结合小组推荐产生：每周、每月的“优秀组员”“进步组员”。由班级给家长发送“喜报”。每周由班主任参考积分和日常表现情况做总结，评选出优秀小组长和最负责任的小组长若干、课堂之星若干等，并发送“喜报”，予以一定的物质奖励。（参考办法：当积分达到一定分数时则称号升级：平民、秀才、举人、进士、探花、榜眼、状元、大学士、诸侯、仙、神等）
每周评选：由班主任参考积分和日常表现情况做总结，评选出“周冠军”优胜组、对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励，小组成员每人上交一份说明书，公开反思分析落后的原因。
每月评选：“月冠军、亚军”和“优秀帮扶对子”，“优秀学习对子”（“黄金搭档”）等。
<十二> 党小组成员思想汇报
认识6～9 华罗庚实验学校 田莉 一、教材依据： 教科书第21的例题，第21～22页“想想做做”的第1～3题。 二、设计思想： 这部分内容教学6～9的认识，例题的编排与1～5的认识类似，包括数数、认数、读数和写数。学生学习这部分内容的基础主要有两个方面，一是在学前生活中初步积累的计数经验，二是在此前经历的“数一数”“比一比”“分一分”等简单的数学活动。学生学习这部分内容，一方面可以自主理解6～9各数的意义，初步建立数的概念，体会数来源于生活并在生活中有着广泛的应用；另一方面也为进一步学习数与计算打好基础。 认识6～9，选用学生熟悉的、喜欢的、能够接受的套圈游戏作为认数的题材，先通过主题图数出6～9各个数，认数；再通过摆学具和拨算珠一一对应地理解6～9的含义，自主了解数的顺序；然后让学生创编儿歌，形象地记住字形，指导写数；接着联系生活，寻找生活中6～9各数的应用；最后在分层递进的游戏中，进一步提升数感。 三、教学目标： 1、让学生经历从生活情境中抽象出6～9的过程，认识并会认读6～9，掌握6～9的顺序。 2、让学生初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步的数感，感受生活中处处有数学。 3、培养学生主动与同伴合作交流的意识。 四、教学重点： 知道6～9各数的含义，建立数感。 五、教学难点： 正确、规范地书写6～9各数。 六、教学准备： 认识6～9的主题图，6～9的数字卡片，搜集生活中有关6～9的数字信息。 七、教学过程： （一）情境激趣，现实中抽象出数。 1、师谈话：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？ z出示主题图{请看图，他们在玩什么游戏呢？ 2、这幅图里藏着今天我们要认识的一些数宝宝，你能找到它们吗？看谁找得又快又对！ 3、引导学生交流：你能1句话完整地说一说吗？你能指挥大家一齐数一数吗？ 一共有6个小朋友在玩套圈的游戏； 图上一共有7个人；小朋友已经扔了7个套圈； 一共有8个套圈； 一共有9个小鹿套桩。 （结合交流，板书数字：6、7、8、9） 4、揭示课题：6、7、8、9这四个数宝宝就是我们今天要认识的新朋友。（板书“认识”） 〔评析：教师根据一年级儿童的心理特点创设情境，既调动了学生的学习兴趣，又使学生比较自然地进入到新知识的学习中去。〕 （二）引导操作，活动中理解数的含义。 1、谈话：小朋友们，你们能用计数器或者自己喜欢的学具表示出这些数宝宝吗？ 好，我们一起来动动小手。 2、学生活动，选择自己喜欢的方式表示6～9。 有的用计数器拨珠，有的摆小棒，有的摆圆片，有的摆三角形，有的摆正方形，有的摆长方形，有的摆五角星…… （1）交流：你是怎样表示6的？ 你会表示出7吗？你是怎样表示7的？为什么这么快？ 你会表示出8吗？你是怎样表示8的？为什么这么快？ 你会表示出9吗？你是怎样表示9的？为什么这么快？ （2）提问：通过刚才的拨珠、摆数，你发现了什么？ 你能按从小到大的顺序读出这几个数吗？ （3）师：小朋友真棒，不但会动手，而且爱思考。老师继续考考你。你能把9变成8吗？怎样能更快？ 你能把8变成7吗？怎样能更快？ 你能把7变成6吗？怎样能更快？ （4）提问：这次摆数，你又发现了什么？ 你能按从大到小的顺序读出这几个数吗？ 〔评析：学生虽然会按顺序数出6～9，也可能认识了数字6～9，但对这4个数所表示的意义，对它们表示的数值究竟是多少，认识不一定清楚。让学生经历自主摆学具、拨珠表示数的过程，揭示相邻数之间的关系，就是为了让学生真正了解这4个数的意义，同时在这个过程中培养了学生抽象概括的能力。〕 3、小朋友们真厉害，能用学具表示出这几个数宝宝，那，你们能涂点子表示这些数吗？ 数学书第22页第2题， 看数涂色，看谁涂得又快又对！ 先涂完的小朋友用笔尖指着数一数，仔细检查一下，再看看，你还发现了什么？ （三）做课中操，运动中巩固数的`认识。 轻松时间到，做做课中操。 老师拍拍肩，1、2、3、4、5、6， 我就拍拍肩，1、2、3、4、5、6； 老师点点头，1、2、3、4、5、6、7， 我就点点头，1、2、3、4、5、6、7； 老师拍拍手，1、2、3、4、5、6、7、8， 我就拍拍手，1、2、3、4、5、6、7、8； 老师跺跺脚，1、2、3、4、5、6、7、8、9， 我就跺跺脚，1、2、3、4、5、6、7、8、9。 做完课中操，我的精神好。 〔评析：教师根据低年级儿童的认知规律，精心设计了本节课的课中操，既及时组织了教学，调整了学生的学习状态，又有效地巩固了所学知识，成为本课的一个亮色。〕 （四）创作儿歌，鼓励中引导数的书写。 1、师谈话：我们认识了6、7、8、9这四个好朋友，你能用1句话说说它们的样子吗？ 2、自由想象，编数字儿歌： 6像什么呢？ 7像什么呢？ 8像什么呢？ 9像什么呢？ 3、小朋友的想象力真丰富，抓住了它的特点，记住了它们的样子，那你们能不能把它们写漂亮呢？ 4、指导写数。 师：请你跟我学。 生：我就跟你学。 （1）师范写，生书空； （2）生先描数，再写数。 （师一边巡视，一边个别指导，并不断激励） 师：不用橡皮来帮忙，一个更比一个好。 （3）比较，小结：哪个数最难写？ 师再示范8的书写，生再书空 。 （4）师：把你最不满意的两个数字擦了，改得漂漂亮亮。 〔评析：创编儿歌，让学生形象地记住了6～9各数的字形特点，范写、书空――描数――写数――再范写、书空――改写，分层递进，细致地指导了书写的方法，培养了良好的书写习惯。同时，巡视中教教师的激励，更好地激发了学生的学习情感。〕 5、听说小朋友的数字写得特别漂亮，水里的朋友们来向我们表示祝贺呢！它们是谁呢？ 数学书第21页第1题， 逐个看图认名称。 师：它们各来了多少呢？你能数一数，写一写吗？看谁写得又快又好！ 师：你能用图下你写的数字说1句话吗？ 〔评析：练习的呈现自然，富有情趣。数一数、写一写后，让学生用数字完整地表述图意，培养了学生的概括能力和语言组织能力。〕 （五）联系生活，游戏中提升数感。 1、今天这节课，我们学习了什么？ 你能用这些数各说1句话吗？ 2、交流： 6：我有6支铅笔，教室里有6盏灯，我家楼下种了6棵树，蝴蝶有6条腿，儿童节是6月1日，驾驶“神州6号”的宇航员是费俊龙和聂海胜，中国人很喜欢“6”，认为六六大顺…… 7：一个星期是7天，我今年7岁，7月4日开始放暑假，孙悟空在炼丹炉里呆了七七四十九天， 7月1日是建军节，《 新闻联播》在每天晚上7点开始…… 8：我昨天写了8行字 ，人一天要喝8杯水，蜘蛛有8条腿，妈妈每天上班8小时 ，中国人特别喜欢“8”，认为“8”就是发…… 9：小朋友每天要睡9个小时，火警是119，9月1日是暑假后开学的日子，教师节是9月10日，中国有很多地名和九有关，如：九华山、九寨沟、九曲溪……） 3、师：这些数字在我们的生活中随时随处可见，我们可要做个有心人，和它们交朋友！ 〔评析：由于学生虽然在以前的学习和生活中接触过6～9各数，但缺乏深刻、鲜明的生活经验和具体实例。教师在课前做了悉心的搜集工作，和6～9这些数字有关的大量信息丰富了学生的认识，拓宽了学生的视野，激发了学生的兴趣，让学生真真切切地感受到这些数实实在在地在我们的生活中。〕 4、这节课，小朋友们表现真棒。为了奖励你们，我们一起来玩猜数游戏，好吗？ ①抢答： 它就排在7的后面，它是谁？ 它是8前面的一个数，它是谁？ 它是7和9中间一个数，它是谁？ 它比5大，比7小，它是谁？ ②师问生猜。 师：我心里想好一个数，（要在6～9中）你来猜猜看。 生：是5吗？ 师：小了。 生：是9吗？ 师：大了。 生：是8吗？ 师：恭喜你，猜对了！ 生问师猜，生问生猜。 ③抢答： 它是8的好邻居，它可能是谁？ 它比5大，比9小，它可能是谁？ 〔评析：教师培养学生数感的意识十分强烈。富有层次，开放性的猜数游戏，给学生提供了更多思考和表达的时空，巩固了数的顺序，发展了数感，再次将学生的学习热情推向高潮，增加了数学学习的魅力。〕 八、教学反思： 6～9这些数，学生在平时的生活和幼儿园的学习中已有一定的接触，但仅仅停留在被动地认识和浅显的感知上，本课较好地把握了学生原有的知识基础，充分利用学生原有知识经验，帮助学生完善了数的概念，理解了数的意义，发展了学生的数感。 以新课程理念纵观本课，具有以下特色： 1、体现自主化。 教师让学生选择自己喜欢的方式表示6～9各数，学生有的用计数器拨珠，有的摆小棒，有的摆圆片，有的摆三角形……经历了自主表示数的过程，学生真正了解了这4个数的意义，同时在这个过程中培养了学生抽象概括的能力。 2、体现活动化。 教师别出心裁，将数的知识巧妙地隐藏在轻松的课中操和富有层次的猜数游戏中，让学生参与自由表述生活中数的活动，开放的情境发展了学生的数感，适应了儿童好玩好动的特征。 3、体现生活化。 从套圈游戏中的数→摆出来的数→课中操里的数→我们身边的数→猜数游戏中的数，生活中处处有数学，使学生初步感悟数学与生活的联系，进一步发展学习兴趣。 4、体现情感化。 “情感是课堂教学的催化剂”，低年级课堂教学尤其需要情感的土壤，教师儿童化的语言，开心的课中操，真切的激励 ，有趣的猜数游戏，都能有效地激起学生的情感共鸣，使入学不久的孩子深切地领略到了课堂的有趣，老师的可亲。<十三> 党小组成员思想汇报
教学目标：
1. 指导学生正确、清楚地朗读课文，提高朗读能力。
2. 分析、理解课文的二三部分，把握课文内容。
3. 引导学生领会文章的中心思想，体会文章的感情。
在万人体育馆里，儿子要为阿婆做一副熊皮手套，为什么孩子非要给阿婆做熊皮手套呢？阿婆的手到底是一双怎样的手？
二、指名分别朗读第二部分。
要求学生把写阿婆的手的地方、写熊皮手套的地方做上记号。
三、具体分析阿婆的手。
1.在医院里，阿婆中风昏迷，小浩波去探望。在这个过程中，作者不惜笔墨写了阿婆的手，那么阿婆的手是怎样的呢？
先找出哪几个自然段写了阿婆的手？（9，13段）。从第9段中找出“手”前面的修饰语（定语）和“手”后面的动词。
2．指名朗读，这段是分几层写手的？
分三层：
第一层两句话，写阿婆中风昏迷，但那只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么，引出阿婆的手。
第二层也是两句话，先总写一笔：“这是一只永远不得空闲的手，”接着用三个排比句概括地叙述阿婆为孩子们的成长付出了多少辛勤的劳动。这一层是插叙。
第三层，是引起联想，猜想“这只手想干点什么呢？”最后用三个排比设问句，进一步突出“这是一只永远不得空闲的手”。
3.根据分析，确定朗读的重音。
4.齐读9段，要求读出感情，几个排比句要读得流畅，最后几句设问要注意语气。
5.学生分别朗读，教师范读，教师领读，学生跟读，多种阅读方法相结合训练。
6.第13段所描写的.手是小浩波看见的，这是一只什么样的手？（红肿，生满冻疮）。由（这只手）引出一件什么往事？为什么要写（冻疮）这件事？（读这件事）
引出阿婆为救护孩子而烫伤手的经过，揭示孩子想给阿婆买熊皮手套的原因。
7．阿婆为救护孩子而烫伤手的事例表达了她对孩子的特殊感情，除此之外，还有哪些语句表达了她对孩子的特殊感情？自读第12段，画出来，分层。
8．阿婆对孩子的无私的受，赢得了懂事的孩子的回报。下面请同学们找一找，小浩波是怎样疼爱阿婆的呢？他最疼爱阿婆的集中体现是什么呢？
“阿婆拣菜……让阿婆从嘴里甜到心里”。
“等我长大了，一定给你买熊皮手套，你就不生冻疮了”。
9．齐读第12段。读时要注意语气和速度，第一层要读得沉重而缓慢；第二层由缓慢而转入明快，第三层又要转入缓慢，破折号表示声音的延续。
说明孩子对阿婆的感情是多么深。要让阿婆戴上熊皮手套的愿望是多么强烈。尽管“阿婆已经去了，她再也不会回来了”，但他对阿婆的思念并未消失。日有所思，夜有所梦，5岁的孩子不懂做梦的原理，以为阿婆还在呢。
11．最后一段是哪一句话跟第一部分中的一句话相照应的？为什么一再说孩子的眼睛像闪亮的星星？
用闪亮的星星形容孩子的眼睛，有两层意思：一是实的，在暗淡的观众席里，孩子清澈的眼睛看起来格外明亮；二是虚的，眼睛是心灵的窗户，闪亮的眼睛是孩子纯洁美丽的心灵的像征，包含着赞美之情。
12．最后一句是抒情。通过“我原以为……”和“现在我明白……”的对比，深深地赞颂孩子更真诚更纯洁的感情。
四、分三组轮流齐读。体会课文所表达的思想感情。
六、作业：
你从这个孩子身上可以得到哪些启示（200字以上）要结合自身实际谈体会。
<十四> 党小组成员思想汇报
为加强本公司食品监管，确保食品安全，经公司研究决定成立食品安全领导小组，负责公司食品的安全、预防和处理食品安全事故，其组成及职责如下：
一、食品安全领导小组
组长：总经理
副组长：技术副总
生产副总?
销售副总
成员：技术部部长?
生产计划部部长?
销售部部长??
设备部部长??
仓储部部长?
采购部部长
?办公室主任?
生产车间主任
总务部部长?
二、职责分配
(一)总经理
1、全面领导公司的日常工作，向员工传达满足顾客要求和法律法规要求的重要性;
2、确定公司的质量方针和质量目标;
3、确保质量管理体系运行所必要的资源配备;
4、确定公司的组织机构，明确各部门职责、权限和相互关系;
(二)技术副总
1、负责公司全面质量管理工作;
2、主持召开质量例会及重大质量问题分析会;
3、监督、检查各部门的质量管理工作;
4、负责国家食品质量安全的法律、法规贯彻执行工作;
5、负责食品生产新工艺、新的原辅料和添加剂的使用和安全评估工作;
(三)生产副总
1、负责公司全面生产管理工作;
2、负责生产计划的编制、下达，对生产计划完成情况督促检查，组织协调生产;
3、对统计数据进行分析，指导生产经营活动。
(四)销售副总
1、负责公司的销售管理工作;
2、负责确定顾客要求，评审销售合同、协议或订单，负责合同的管理和履行;
3、实施营销方案，巩固市场，逐步渗透扩大市场;
4、负责提高全员的业务素质，规范业务行为，树立企业的良好形象，维持良好的客户关系;
5、作好顾客与公司之间的信息沟通，确保顾客的要求和期望及时准确，传递给公司，同时将公司的营销政策、产品信息及时准确传递给目标客户，建立顾客档案。
(五)技术部部长
1、负责食品生产和市场准入工作;
2、负责质量手册、专业性管理文件和质量记录的管理工作;
3、做好检验把关工作，对产品的监视和测量实施监督职能;
4、负责计量器具的管理及检定;
5、负责与质量活动有关的数据分析工作;
6、负责与产品质量有关改进措施的跟踪验证;
7、负责检验状态标识的管理工作;
8、负责对不合格品的识别。
(六)生产计划部部长
1、负责生产计划的编制、下达，对生产计划完成情况督促检查，组织协调生产;
2、对统计数据进行分析，为主管经理了解生产情况，指导生产经营活动提供依据。
(七)销售部部长
1、负责产品的销售工作，组织合同评审，做好相关文件的档案管理;
2、正确执行国家的相关法律法规;
3、负责质量信息反馈工作，包括顾客满意和顾客抱怨的沟通及与顾客有关的数据分析;
4、负责市场调查，收集产品的需求信息;
5、配合新产品的宣传，引导消费;
6、提出销售改进方面的建议。
(八)设备部部长
1、负责提供满足工艺要求的生产设备;
2、负责设备的现场管理，并建立设备台帐;
3、对技术性文件的适用性负责;
4、组织产品实现过程的策划;
5、确定关键过程，并组织确认特殊过程;
6、负责工艺纪律的监督检查;
7、参与对供方的评价工作。
(九)仓储部部长
1、负责仓库管理、编制采购需求;
2、负责包装材料、成品及其它物资的标识、搬运、储存、防护;
3、做到出入库手续齐全，定期盘点，账、卡、物相符;
4、负责库存物资的其它日常管理。
(十)采购部部长
1、负责按时、保质、保量采购生产所需的原材料及设备配件;
2、组织对供方的评价，确保从合格供方中采购物品;
3、负责不合格原辅材料的协调处理。
(十一)办公室主任
1、负责提供适宜的工作场所及相关设施，并进行维护;
2、负责管理制度的管理工作;
3、监督厂区环境卫生;
4、负责组织制定各级岗位人员岗位说明书;
5、组织对员工的培训及效果验证，建立健全员工培训档案;
6、为各部门提供满足要求的人力资源。
(十二)生产车间主任
1、对生产现场处于受控状态负责;
2、负责定期召开生产作业会，监督生产计划的完成情况，对生产中出现的问题，及时协调解决;
3、及时掌握生产过程的质量信息，分析质量动态，支持质量监管部门的工作。有效利用统计技术，提高产品质量，降低成本;
4、负责安全生产的管理。严格工作纪律，安全文明生产，按时完成生产任务;
5、参与有关文件的起草、修订工作，确保现场使用有效文件;
6、负责设施的正确使用和维护保养;
7、负责良好生产环境的保持;
8、组织内部培训;
9、对正确实施产品标识负责;
10对生产过程中产品的防护负责。
(十三)总务部部长
1、负责提供适宜的工作场所及相关设施，并进行维护;
2、负责安全消防工作;
3、负责监督生产环境卫生。
<十五> 党小组成员思想汇报
为了丰富儿童第二课堂的内容，学校开展了丰富多彩的兴趣小组活动。今天下午，我们将公布参加背诵兴趣小组的学生名单。课堂上，我一宣布此事，孩子们立刻沸腾起来，我还没有说选拔办法，有许多手已举起来，犹如雨后春笋，一片春意盎然。
我示意孩子们安静下来。背诵兴趣小组主要是培训学校播音员和小主持人，每个班只有两个名额，我们会挑选。选拔分两部分，第一步是海选，每个人都参加，老师从中选出比较符合条件的同学进入决选，最后确定两位同学送报朗诵兴趣小组。
海选，我要求每个孩子就说一句话：“亲爱的老师、同学们，早上好！”别小看这句话，每一个广播员或主持人，最开始练习的就是这句话，看似简单，但是把这句话说好也不容易，要把自己最好的状态表现出来。
孩子们很认真地对待这个选拔，连班上的后进生此时也是十二分地专注，努力地表现自己，犹如面试一份非常渴望的工作，我的心里为之一振，每个孩子都是可爱的，无论多顽皮、学习多落后的孩子，在他们的心里始终怀着憧憬，期望在某个领域，可以独领**。
海选之后，我选出9个表现比较好的孩子进入决选。决选部分我让他们每人任选课文中的一段话，表演朗诵。第一节课刚结束，只能在第二节课上进行。
课间十分钟这九个孩子没有一个离开教室，每人手里都拿着书，认真地练习朗诵，那神情不亚于高考学子监考前的苦读。孩子们读书的声音在教室里回荡，从窗户飘到更远的地方······
决选开始，每个孩子的表现都比原来精彩，我真希望9个孩子都能推荐到朗诵兴趣小组，但是规则就是规则，指标只有两个。经过反复考虑和艰难抉择，我选择了胡亚停和胡紫慧。
在宣布决定时我对孩子们说，今天入围的9位同学表现得非常精彩，但是每个班的指标就只有两个，老师必须有所舍取，不管老师取谁、舍谁，你们都要明白，不是所有的机遇都会眷顾努力的人，没有选中你，也不是因为你不够优秀，不要怀疑自己，更不要削弱自己的热情，“通往广场的路不止一条”，你的热情和努力最终都会绕一大圆圈回报你！所以先把掌声送给自己！
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