日记大全|学法培训总结（通用十四篇）
发表时间：2018-01-08学法培训总结（通用十四篇）。
▣ 学法培训总结
《教师法》更是一门必修的科目。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。通过学习教师法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。因此，用实际行动诠释教师职业道德规范的要求是每一位合格教师必须做到
学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
▣ 学法培训总结
今年是我国进入“六五”普法的第二个年头，经过多年的法制宣传教育，广大人民群众的法制观念、法治意识和法律素质得到了显著提高。然而在当前社会经济发展中，我们更应该清醒地看到，学法用法工作中仍存在不足之处，依法行政的意识和能力与学习实践科学发展观的要求相比还存在着差距。作为一名公务员，更要努力学好法律知识，提高法律意识，不断增强依法办事的能力，下面结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：
提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。(范文网)最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。
作为一名公务员，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与工商工作紧密结合起来，不断提高法治化管理水平。我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人们满意。
通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们行政机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。
此次“学法用法”活动更深入了解，依法履行职责的观念得到了增强，特别是对有关公务员法律法规有了全面的了解和掌握，为在今后工作中坚持依法办事，提高依法行政能力，运用法律的知识开展好各项工作打下了坚实的基础。
▣ 学法培训总结
学庄乡学区教师学法用法考试活动方案
为全面落实中共定边县依法治县工作领导小组《关于组织开展2018年全县公职人员**学法用法考试的通知》相关文件精神和要求，进一步提高我校教职工运用法治思维和法治方式解决问题的能力和水平，我校积极立即组织学习文件，认真统筹学习内容，按时完成**学法考试工作。
一是高度重视。
接县教育局通知文件下发后，我校高度重视，组织全体教师《关于组织开展2018年全县国家公职人员**学法考试的通知》文件学习，明确2018年**学法考试的时间、学习内容、参考人员、学考方法等。同时要求政教处做好应参学人员的摸底统计，明确专人负责平台管理工作，确保全县国家公职人员参加学法用法考试工作顺利开展。
二是以学促考。
我省2018年**学法用法考试内容涉及《中华人名共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》《陕西省优化营商环境条例》等8块必修内容，组织教师认真完成学习，做好练习，完成课程积分要求，进一步增强广大公职人员学法用法的主动性和自觉性。
三是认真落实。
落实校长为第一责任人，成立学法用法领导小组，政教处牵头认真组织、周密安排，把宪法学习宣传作为一项政治任务，如期完成**学习及考试工作，使宪法意识深入人心，切实提高国家工作人员运用法治思维和方式解决问题的能力和水平，为法治定边建设奠定坚实的基础。
学庄乡学区
2018年9月1日
学庄乡学区
**学法用法考试领导小组
组长：刘学礼
副组长：王勇李智
成员：罗维玺张薇李俊王远
牛霞学庄乡学区
2018年9月1日
学庄乡教师考试活动综述
为进一步推动普法工作深入开展，深化法治定边的建设，根据县教育局统一安排，我校于9月1日和10月11日组织全校22名教职工进行了2018年度学法用法学习和考试。进一步提高了我校教师的法律意识和法律素质。现将有关情况总结如下：
1、积极准备、全面部署。
在接到通知后，我们立刻成立领导小组，以校长为组长，全体教师为单位，政教处负责落实，制定活动方案，积极政治学习，如期完成了网上**学习要求。
2、普法考试顺利实施。
今年普法考试实现无纸化是我校首次参与。每位教师的无纸化考试都是通过电脑或手机进行的。在学习阶段所有人员全部完成学分要求，在考试阶段全部参考人员通过了学法用法考试，参考率、合格率均达100%。
三、存在问题及下一步设想
化学方法无纸化考试是一个新生事物。目前进展顺利，效果良好，但也存在一些问题。一是考试宣传不到位。在管理员信息导入或学员学习过程中，极个别人员因操作失误，更改了其他人员信息，造成他人信息丢失，信息不够完善，重视程度不够。
二是全面铺开有障碍。今年学校在推行无纸化制度的过程中，没有集体考试的条件，考试不够准确，不能充分反映学习水平。
正视不足，争取完善。下阶段，我们继续组织全体教师积极学法用法，尤其是《教育法》、《义务教育法》《教师职业道德规范》等。加强学习，提高法律意识。
学庄乡学区
2018年10月13日
▣ 学法培训总结
四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。
在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。
1．在班级中开展主题班会。我们开展了以 “珍爱生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”等主题班会。活动中，同学们各抒己见，气氛热烈。他们从小就懂得要树立正确的荣辱观，不断提高辨别是非的能力；促进良好行为习惯的行成，及时纠正不良行为倾向；要不断增强道德观念和法律观念，努力提高法律知识和法律素质。
2法律教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。
3．充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在**交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。
4组织学生参观交通事故展览，增强守法意识。
5．发挥班级“学习园地”宣传作用，出一期法制内容的黑板报。
6利用学校校园广播、墙报、广告牌，对学生进行法制宣传教育，为学生营造良好的法制教育环境。
五、取得的效果
在学校领导的重视和全体师生的共同努力下，法制教育取得了显著成效。全校师生员工人人自觉遵纪守法，在校做文明师生，在社会做守法公民，几年来，全校师生刑事案发率为零。学生学习、运用、守法意识进一步增强。
总之，学校法制教育是一项长期的任务。只有不断把法制教育制度化、规范化，才能取得实效。我们将继续努力，勇于探索加强未成年人法制教育的新途径，提高工作成效。
▣ 学法培训总结
新未来美国英语中学
学孔子教法
用心
得到
经验
认识
陈令刚
学习孔子教法的心得
今年4月
p>< p> 15日、16日，我校聘请颜氏合作老师来我校为老师们讲授中国教育——孔子教学法。 闫老师是河南省孔子学会副会长、王屋山道教文化研究会秘书长。研究最深入的是《论语》、《老子》、《大学》、《学记》等经典著作。在此基础上，构建了中国式的教育理论体系，总结了孔子的教学方法。他对每一位老师都系统地讲解了“孔子的教育智慧”、“孔子教学”、“孔子教学”等中国教育理论，从经典中汲取智慧，从圣贤中学习和教学。尤其是在当今新时代，课堂改革的呼声越来越高，儒家的教法对于减轻学生的学业负担，让学生逃离问题的海洋，牺牲休息时间的策略显得尤为重要，主要表现在以下几个方面。方面。我。运用孔子教学法可以通过提高学生的素质来全面提高学生的成绩。 闫副老师将课堂教学分为几个部分。
(1) 开课
(2) 预习
(3 ）边学习边学习
（4）边学习边学习，具体实现步骤如下； 为了充分激发学习动力，我们在开课时专门设置了教师学生互动的开启环节，可以调动学生进入学习状态，调动学生的学习积极性。让每个学生都对学习感兴趣，让每个学生都玩得开心。然后进入预学习阶段。预习的重点是复习旧的知识体系进行学习。引入新知识来学习是很自然的，这对后进生的转化有很大的帮助。新教学理念的逐步延伸，使学习成绩不佳的学生产生了更大的学习兴趣，充分发挥面向全体学生的课堂，充分实现以学生为中心的教学模式。在边学边学的环节中，由于前期铺垫的良好延伸，大大降低了学生的学习难度，大大降低了后进生的学习难度，从而调动了他们的学习积极性。在边学边学环节的讲座中，用闫老师的话来说：“就是让学生多说，通过学生的说和实践达到记忆的功能，从而提高学生的成绩，提高学生的学习能力。教学效率。“让学生多说多说，提高记忆能力，从而强化学生的知识巩固规律，在心理上增加学生的成就感，从而调动学生主动学习的积极性。达到高效学习的目的。”同时，还能使学生更好地形成新知识，复习旧知识，重建学生的知识体系，重建学生的思维体系，让学生快乐易学。学生，将学生从题海战术中解放出来，真正减轻学生的学业负担。让课堂更轻松，学习更愉快，为师生营造愉快的学习氛围。
第二，用孔子教法真正做到了全民教育。
用孔子教法我最大的体会就是孔子教学是为全体学生。法律的目的是让教师“心中有学生”。只要老师心中时刻有学生，就会对所有学生敞开心扉。教师要关注有学习困难的学生，降低知识起点，让学生学有所获。如果残疾学生有学习的兴趣，他们的心中就应该有学生。只有心中有学生，学习困难的学生才能每天进步更多，而不是只增加不能做的事，而不是让他们不做。会议的知识减少了一点点，教育真正面向整体，知识回归本源，教育回归本源，让学生快乐学习，享受学习。可以提高教师的学习积极性，提高教师的教学效果，提高课堂效果。
三、采用孔子教学法可以解决学与学之间的关系 闫协老师说：“学困生”的主要原因是“学困生”学习困难”是他们缺乏“记忆”功能，学习障碍学生主要是缺乏记忆功能。我对这一点有很深的理解。好的学生一眼就能回忆起旧知识，而学习障碍的学生则需要长时间思考甚至翻书才能记住这一点。降低他们对新知识的接受度。它增加了学习的难度，所以通过孔子的教法，让他们反复重复和记忆，可以加强对旧知识的巩固，从而为新的数学知识奠定坚实的知识体系，提高他们的学习动机，增加他们的学习能力。解决问题的能力。能力由此解决了为什么学习、学习什么、学习和学习的教学体系。这样，学习与学习的关系就解决了。学习是基础，学习是延伸，学习是为了更好地学习，学习为学习提供动力和基础，学习是更好学习的基础。这解决了学生被动学习向主动学习的延伸和发展，从根本上解决了教师让学生产生知识，学生通过学习产生知识的新教学理念。解决好学与学的关系，才能解决好学生吃不饱，差学生吃不饱的教学问题。提高学生的综合能力，提高全体学生的教学成绩不再是一句空话，也不是问题。实现教学面向所有人，师生共同进步，师生快乐成长，让教轻松，学乐不再是一句空话。让课堂真正成为掌握知识的场所，让课堂真正成为学生提升素质的场所。儒家教法回归知识之真、教育之真、学之真。
第四，孔子教法真正做到了无为教
大家都知道读书学习本身就是一件枯燥的事情，课堂上有些学生往往会出现注意力不集中或者不愿意主动去思考老师提出的问题。他们总是会侥幸，认为老师不会让我起来回答。但在我们学校72班看了闫老师的课后，我的想法很快被否决了。闫老师并没有像其他老师那样站在讲台上给学生讲课，而是走下讲台，在老师走来走去的时候也没有停下脚步，用非常和蔼的眼神跟随着每个学生，纠正学生的每一个细微动作。学生，包括坐姿、站姿，以及回答问题的语言和表达的各个方面。学生可以长时间处于高度集中的精神状态，回答老师的问题，用老师的问题思考和解决问题。在温馨有效的氛围中，建立良好的师生关系，增强了师生之间的亲和力，增加了学生的学习兴趣，增强了学生强烈的求知欲，调动了进取精神，提高了学生的学习能力.让课堂更高效，学习更轻松。
一句话：通过闫老师的手把手教我们学习汉语教育——孔子教法让我受益匪浅，我会积极学习孔子教法，实践孔子教法在今后的教学工作中。常言道：“先备课，先备课，先备知识、备能力、备智慧。学与学课堂教学设计，转变教学观念，转变教学观念，转变教学方法，让学生在思想和孔子的教法，注重有效备课，勤于实践孔子的教法，提高自身的智慧、知识和能力是重中之重。因此，我要衷心感谢闫老师给了我们每个人进一步提升自己的机会，也给了我们每个人提升自己的机会。 精神盛宴和进步阶梯来了，解决提高学生成绩的问题。
陈令刚
▣ 学法培训总结
一、转变理念，切实以学生为关注焦点
德国的职业教育目标表述为：独立、负责任的在团队条件下有效完成工作任务。这一目标描述很具体，有较强的操作性。针对我国高职教育的现状，应转变理念，从教学和管理两大方面都切实以学生为关注焦点，真正为培养学生的能力服务。作为一线老师来讲，即使再能讲课的老师，也都要认识到学生到底学到了什么，而不是自己表演得多精彩。我们不仅仅是在教人，更是在育人。对于管理者而言，应该帮助老师和学生完成高质量的教学工作进而达到学生能力的培养目标。举办这样的培训活动足以说明我们的理念正在转变。
二、配套政策，强化长效机制引导行动
教育质量的保证和持续提升需要长效机制作为保证，这需要一系列配套政策，并且政策要不断完善，对于科学合理的部分应保持其长期的稳定性。特别对于教育教学改革，及时、匹配的政策引导必不可少。另外，好的政策出台后，要宣传到位，特别是一线老师和基层管理人员，一些一线老师和基层管理人员对一些政策不太关心，对一些例行事务的办事程序可能都不太了解，严重影响办事效率和双方的相互认可。有了好的政策，重点在于不折不扣地落到实处。
三、打造团队，创建持续改进的学习型组织
无数现实的例子证明，如今“单打独斗”最多能做好事情，而无法成就事业。教书育人是一个系统工程，需要所有教职员工一起团结协作、各尽其能才能做好。所以，持续改进的学习型组织的创建意义深远。通过课程教学团队、教科研项目团队、专业教学团队以及各层级的行政管理团队的不断精心建设和打造，将我院建成“持续改进的学习型高职院校”。
四、推进改革，领导要顶住压力
教育体制、机制和方法的革新，都可能会触及原有的利益均势，对于既得利者可能形成的阻力应充分认识，需要各级领导，特别是上层领导思想统一并顶住压力。
最后，非常感谢学院领为我们组织这次培训，感谢台前幕后为这次培训服务的所有人员。
▣ 学法培训总结
为进一步加强和推进青少年法制宣传教育，提高青少年法律意识，增强法制观念。我校以“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”。开展了一系列的法制教育活动。总结如下：
一、领导重视、任务落实
特别是学校成立了以校长为组长，政教主任、班主任为组员的法制教育领导小组，形成法制教育的合力。依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪，牢固确立了“德育为先”的教育指导思想。
二、加强宣传阵地建设
我校充分发挥校广播站、班会、校报、黑板报等宣传阵地的作用，开辟专栏，积极宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护-法，依法办事。
3、 开展丰富多彩的法制教育活动
围绕法制教育，学校举行了“四个一”活动，即：
(1)出一期“法制宣传教育专栏”黑板报；
（2）**一部法制教育片；
（3）聆听一次法制专题讲座；政教处将向学生讲解法律知识，分析案例，陈述事实和理由，对青年学生进行法制教育。
(4)开展一次法制教育主题班会。
这些活动大大提高了全校师生“学法、懂法、普法”的意识，也更好地促进了我们学校的教育工作。随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高。
▣ 学法培训总结
日前，记者在呼和浩特市城关区人民法院采访时了解到，发生在呼和浩特市部分高校中的多起盗窃案件，严重影响了高校正常的教学秩序，也对大学生自身的发展产生了恶劣影响。不但断送了涉案大学生的光辉前程，而且给校园和谐的大学生活带来严重的危害。办案法官呼吁，应当重视高校在校大学生的法制教育。作为大学生的我们，应该引以为鉴，从中吸取一些经验与教训，为了加强同学们的责任意识与法律意识，我们举行此次团体活动。
一、活动主题：
宣传法律知识，提高同学们的法律意识，增强同学们的责任意识，做合格的大学生，为国家的现代化建设贡献自己的力量。不做有损自己尊严的事，不做破坏社会公共秩序的事，不做有损自己、有损他人、有损集体、有损国家利益的是。努力学习科学文化知识，用知识武装自己，不断提高完善自己，过有意义的人生。
二、活动时间：
20xx年5月20日晚7;30
三、活动地点：
新A105
四、活动对象：
xx英语全体同学
五、活动过程和形式
该活动分为两个阶段，第一阶段是组织同学们观看视频，看那些因为违反法律而受到法律制裁的案例；第二阶段是同学们的观后感评比，持续时间一周，其中评比阶段设置了各种奖项和奖品。
六、活动目的和意义
将近两个月的大学生法制教育活动的展开及法律知识的宣传与学习，同学们在思想上、学习上、生活上，都改善了很多，明显提高了。 思想上：得到了升华，读懂了许多以前未曾听说的法律知识，看着那些因为不知法或者是知法犯法的人的悲剧，大家明白了生命的珍贵与美好，更学会了珍视生命、珍视现在的美好生活、珍惜每一分每一秒、珍视身边的朋友和亲人。
学习上：同学们更多的接触法律知识，时刻关注现今社会的发展，扩展了大家知识面，更有利于对多方面知识的学习与掌握。而且同学们的上进心更强烈了，大家深深明白了“没文化真可怕”的道理，进而推想“没法律真可怕”，希望不断用知识充实自己。
生活上：更加严格要求自己的生活行为习惯。任何事都要从自己身边的小事做起嘛，首先能在自己的生活中学会尊重他人，不做违背他人利益的事，才能在今后的`工作中以及进入社会后违背集体和国家的利益，我们共同生活在和谐安静的环境中。
七、活动自我评估
此次活动，总体来说是成功的，这是大家共同努力的结果。首先形式新颖，调动了大家的积极性和空前的热情，枯燥的理论知识的学习完全成了比赛，诱人的奖品使大家跃跃欲试；其次是活动取得的效果和意义完全出乎大家的预料，真正实现了理论运用到实践，大家把活动的收获实践在日常生活中；最后虽然活动持续时间久，但同学们始终积极配合，不因为任何原因缺席活动现场，为活动的成功举办奠定了良好的群众基础。
任何事物都有两面性，是永恒不变的真理，成功的背后，我们依然还是有不足。首先，场面总是混乱，也许是大家热情太高，但毕竟是比较正式的场合，我们还是应该严肃对待；其次，在第二阶段的比赛阶段，有的同学不写观后感，有些同学直接上网全盘摘抄，没有个人见解，说明同学们的心理还是不认真，这部分同学应该好好谈话，改善他们的态度；最后，任务分配不明确，总是集中在某一个人身上，班委之间应该相互配合才可以，以后要多多团结一点。
八、活动经费结算
打印5元
冲洗照片5元
购买奖品40元
共计50元
此次的团日活动，以最短的时间。最小的经费支出，取得了最大的意义和效果，同学们在轻松愉快的环境中学到了如此多的法律知识，留下了太多值得珍惜的回忆，这是前所未有的比较成功的团日活动，所以期望以后更多的成功。类似于此类的团日活动，日后还会经常性的举办。以下是我们的一些精彩瞬间的留念。
▣ 学法培训总结
为进一步加强学校法制教育工作，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生法律知识水平，20xx年11月9日，五条沟小学联合小街镇派出所开展了以“法制宣传教育及防恐应急演练”为主题的法制宣传进校园活动。
活动的开始，警察叔叔给同学们讲解了一些校园的安全知识，遇到突发情况同学们应该如何应对和处理。和同学们一起互动问题，并强调了预防溺水、校园欺凌、交通、食品卫生等安全教育的重要性。
接下来，警察叔叔给我们展示各种警用物品，然后邀请学生们一起观摩学习，孩子们都是争先恐后的上前摸摸看看，舍不得放手。
到了同学们最期待的部分，警察叔叔们亲身给我们大家演练遇到坏人，怎么样去应对的多种方法示范，动作，站位，一招制敌，打败坏人。
活动最后的环节是，学生们依次观摩学习展示板内容。
法治宣传进校园活动的开展，让学生对法律有了更新、更深的认识，提高了他们的法治意识和安全防范能力。使学生懂得做一名学法、懂法、守法、用法的小学生，有力地推动了学校平安校园的创建工作。
▣ 学法培训总结
2019年6月20日，星期四，我校学法班在学校会议室举行了一次丰富多彩的班会活动，活动的主题是“学法班团结合作，共同成长”。本次活动旨在团结班级，提高学法班同学的团队合作能力，进一步增进同学们对法律学习的兴趣，促进班级的共同进步。
活动在热烈的掌声中拉开了帷幕。班主任王老师首先发表了讲话。他对学法班同学在平时法律学习中的努力和成绩表示赞赏，并以自己的亲身经历鼓励同学们在未来的学习中坚持不懈。随后，班级干部代表举行了一次班级表彰仪式，对一学期中表现突出的同学进行了嘉奖。这一环节不仅让受到表彰的同学受到了鼓励，也激发了其他同学的学习动力。
之后，活动进入了重头戏——团队合作游戏环节。为了增强同学们的团队意识和合作能力，我们特别准备了一些有趣而富有挑战性的游戏。其中，最受欢迎的是盲人接力赛。在这个游戏中，同学们分成若干支队伍，每个队伍由几名同学组成，其中一人眼睛被蒙住，其他队员则需要通过有声音提示的方式指引他们找到终点。这个游戏的难度在于，指引者不能使用语言进行交流，只能通过发出特定的声音来向队员们传递信息。这个游戏既锻炼了队员们的沟通能力，又增强了他们的默契度和协作能力。大家一边奔跑，一边尽全力合作，激情四溢，场面十分壮观。
紧接着是一个法律知识问答环节。为了增强同学们对法律知识的了解，我们准备了一些有挑战性的问答题目。在这个环节中，同学们发挥了团队的智慧，积极思考并给出了正确的答案。这不仅强化了同学们对法律知识的掌握，也提高了他们的答题速度和应变能力。
活动在简短的总结发言中落下了帷幕。大家纷纷表示，通过这次活动，他们更加深入地了解了班级的团队精神和合作能力的重要性。同时，他们也感受到了学法班大家庭的温暖和向心力。活动展示了团队的力量，鼓励了同学们团结一心、共同进步。在未来的学习生活中，我们相信学法班同学们会继续发挥他们的潜能，不断追求进步。
通过本次活动，学法班同学们进一步增强了合作意识和团队精神，并对法律学习提高了兴趣。活动不仅丰富多彩，而且有助于同学们全面发展能力。学法班正在不断提升和完善自己，为成为未来的法律精英奠定坚实的基础。我们相信，学法班的未来一定更加辉煌！
▣ 学法培训总结
xxxx年是“五五”普法关键的第四年，经过多年的法律法规宣传教育，公民的法律意识不断加强，干部依法行政、依法管理的自觉性不断提高，有效促进了经济的发展，维护了社会稳定。通过学习，我对教育、行政等相关法律有了新的认识，理解进一步深化，并在工作中自觉用法律指导实践。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：
一、思想认识有了提高
思想是行动的先导，只有认识上到位，才有行动上的自觉。联系自己的工作实践，我认为，法律知识的缺乏，法律运用上的不完善，法制的'不健全，都很大程度阻碍经济的更大发展，并引发种种矛盾，危害着社会稳定。在学习中不断认识到，虽然自己知道法律价值的重要性，但是由于相关法律知识准备不够充足，在处事中更多地想到运用行政手段去管理事务，而不善于运用法律手段。因而，作为公务员，学好法律重要，懂得合情合理的运用法律也非常重要，理顺工作、维护公平正义、实现社会和谐。
二、主动认真学法
作为一名新任职的教育行政干部，懂得教育等相关法律法规，懂得在教育行政管理中运用好法律法规，关系到广大人民群众的切身利益，关乎党的教育事业的可持续发展。来到新的岗位，我抓住各种法制培训、讲座等机会了解法律知识点，并在工作之余认真学习了《教育法》、《职业教育法》、《民办教促进法》、《教师法》等相关法律法规，更深认识到如何依法办好教育事业。
三、依法行政，以用促学
只有将学法与用法有机结合，才能有效推进事业健康发展。依法行政是政府工作最有效的行为。现在，随着法律宣传教育的深入，法律不断配，依法治国观念已深入人心。公务员作为普法的倡导者和实践者的主力军，更应把依法行政这根弦绷得更紧一些，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。在工作生活中，密切关注人民群众的关心的热点难点问题，认真研究解决这些问题，可以充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下，一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏，就很难修复。另外，我们也要在制度上完善，健全行政执法监管体制，实行领导干部问责机制。用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到了学法用法的和谐统一。
▣ 学法培训总结
今年是我国进入“六五”普法的第二个年头，经过多年的法制宣传教育，广大人民群众的法制观念、法治意识和法律素质得到了显著提高。然而在当前社会经济发展中，我们更应该清醒地看到，学法用法工作中仍存在不足之处，依法行政的意识和能力与学习实践科学发展观的要求相比还存在着差距。作为一名教师，更要努力学好法律知识，提高法律意识，不断增强依法办事的能力，下面结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：
提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，教师学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。(范文网 )最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。
作为一名教师，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与工商工作紧密结合起来，不断提高法治化管理水平。我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人们满意。
通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们行政机关教师随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。
此次“学法用法”活动的开展使得我对社会主义民主法治理论有了更深入了解，依法履行职责的观念得到了增强，特别是对有关教师法律法规有了全面的了解和掌握，为在今后工作中坚持依法办事，提高依法行政能力，运用法律的知识开展好各项工作打下了坚实的基础。
▣ 学法培训总结
德国职业教育教学法培训班（青岛）
学习总结
2010年4月8日至12日，有幸参加了新世纪教学研究所、德国巴登符腾堡州立教师继续教育学院联合主办的“德国职业教育教学法培训班”，聆听了黑格教授针对先进的德国职业教育教法的教学，受益匪浅，总结如下：
1、职业教育中要充分相信学生，从而使教师由主讲者转变为学生学习的陪伴者。
黑格教授的教学理念是：现代职业教育是培养学生的职业行为能力，包括专业能力、社会能力和方法能力，而其中最重要的是方法能力。这和我们传统的思想是不一样的，我们一直觉得培养学生的专业能力是其职业行为能力的基础，在教学中总是强调教师的教，是一种“填鸭式”的教，就怕教得少，学生学得更少，从而影响到学生的就业，甚至是职业发展前景。但这样的结果，反而是限制了学生方法能力的培养，不适应社会发展的需要，脱离了职业教育的出发点。所以，在教学中教师的角色要改变，要充分相信学生，通过教师的教学设计，锻练和培养学生的方法能力，是至关重要的。
2、教无定式，方法灵活。
在几天的学习中，黑格教授运用了多种教学方法，如“卡片法”、“搭档拼图”等，可以说是新颖别致，效果极佳。给我的启发是在今后的理论知识的传授中，可以采取这些方法，既能引起学生的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，又节省了教学时间和资源。
3、完全行动导向教学法——六步法的应用。
德国职业教育的行动导向教学，基本上遵循的是“资讯——计划——决策——实施——检查——评价”六个步骤进行。这是经过德国的教育专家和团队证明了的、先进的教学方法，是和职业教育目标相配套的。通过学习，我对其有了一定的感性认识，会在今后的教学中加以实践。但我想这种方法的应用不是一个人的事情，必须要建立教学团队，共同研究、设计学习领域、教学情景，形成教学任务体系，才能展开这样的教学模式。所以说，教学团队的建设和认识的统一是关键。再有就是领导的重视和基础设施的建设也是行动导向教学法得以运行的保障。
4、本次主要学习的是教学法。我的建议是最好针对不同的专业进行专门的培训。比如：黑格教授是机加方面的专家，他的教学设计更多是围绕这他的专业进行的，特别是完全行动导向教学的六个环节的教学设计。而我是会计专业的教师，更想学习在我有专业教学中，如何运用行动导向教学法。在学习期间也有教师针对这个问题请教过黑格教授，但因时间关系没有得到明确的答复。我特别希望贵所能召开这样的培训会，对学习德国先进的教学方法，全面推行行动导向教学法会大有益处。
最后，对高教社、新世纪教学研究所、德国巴登符腾堡州立教师继续教育学院、青岛职业技术学院的领导、老师表示衷心感谢！辽宁职业学院 王树君 2010年4月13日
▣ 学法培训总结
成为一名基层干部，直接面对基层民众的工作者，我们要带头学好法律常识，努力提升法律观念，不断提高依法决策、依法管理、依法办事的素质，提升为人民服务本领。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：
一、要进一步提高学法用法思想观念。
首先，自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提升思想了解。其次，学法、守法是自身建设的意愿，作为一名基层党员干部，首先需要是国家法律带头的执行者和违反者，学法用法这个头带得好不好，直接妨碍到工作的效益，关系到工作的形象。同时，基层工作团队积极地学法用法对村民守法的助推作用也显而易见，依法办事是一切工作得以正常开展的基础和重要保证，对巩固执政基础、规范社会秩序、培育公民品格、促进文化建设都起着不可忽略的作用。
二、要进一步强化学法用法教育。
学法是用法的前提，我们个别基层党员法治意识和法制理念还稍显淡薄，还存在弄不懂、学不深现象。要加大学法辅导力度，健全考核制度，提高村干部学法用法的积极性和自觉性，不断提高学法的实际效果。同时将学法带入工作，充实内容，培养基层干部用法的素质。
三、要进一步提升予以办事，服务为民的能力。
目前，社会主义新乡村发展迅速，农村居民群众的法律观念加强，如果我们不严格依法办事，就有也许导致冲突，给接下去的工作提高阻力，从而阻止农村经济迅速健康发展。我们要时刻根据“有法可依、有法必依”原则行使村民赋予的权利。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真处理群众争议。坚持从实际出发，做好群众思想工作，维护好社会稳定，做到学法用法的和谐统一。
坚持深入开展党员干部学法用法，对于做好法制宣传教育具有重要的妨碍和榜样作用。党员干部带头学法用法，依法办事，有效发挥示范表率作用，必将推动村民群众学法守法用法，推动全民普法不断深入，弘扬法治精神，在全村产生崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。
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