野营拉练思想总结(必备十三篇)

发表时间:2018-02-25

野营拉练思想总结(必备十三篇)。

✹ 野营拉练思想总结

今天我们五年级和三年级举行了军事化徒步拉练。我们大约走了12公里。出发之前,同学们兴奋极了。纷纷猜测路上会发生什么有趣的事。

可现实却没有我们想的那么美好,一路上,我们就像病了的动物,一直在喊痛,甚至落到了最后面。但尽管这样,同学们还是坚持走到了目的地——英雄广场。到了广场,同学们有的在铺单子,有的在放背包,还有的在拿零食我当我们全部坐下时,头上都流下了辛苦和快乐的汗水。

休息了大约半个小时后,同学们都有了精神。学校在这开展的活动也即将要举行了。这次有两个活动,分别是唱军歌比赛和拔河比赛,其中令我印象最深刻的是拔河比赛。

该到我们班与二班的对决了。因为前面我们都进行了“气儿力顶”,(加油)所以同学们都拼足了气,使劲往后拉。当听到同班同学喊“我们赢了”时,参加比赛的二十名同学(包括我),一齐欢呼着,拥抱着,共同庆祝这令人兴奋的时刻,连老师脸上都笑开了花。

接下来的五场比赛,我们班都以全胜的方式走向第一名所在的地点,也就是说,我们班参加的每一场拔河比赛,没有一场是失败的。老师笑得越来越开心了,同学们抱得越来越紧了,欢呼声也越来越高了……

最让人激动的是我们与一班的最后一场对决。赛前,我们又进行了无数次“气儿力顶”。当我们快把红旗拉过来时,对手那边又有了一股力量,把我们又拽了过去,幸好同学们都拼死拉着,红旗才没有到对手那里。这时,旁边的拉拉队努力在为自己班加油,两个班的二十名同学也紧紧拉着绳子,有的面红脸赤,有的手脱了皮,有的使劲把麻绳往后拽我后面的王晶洋更是使出了吃奶的劲。终于,红旗被拉到了我们这一边。同学们想脱了缰的野马,疯狂地吼着,跳着,抱着。无疑,第一名是我们的了。我们还领了奖品,这是我们通过汗水得来的,虽然只是个小本子,当我们却觉得珍贵无比。

活动结束了,我们也该离开了。同学们一步三回头,依依不舍地走在了回家的路上。

✹ 野营拉练思想总结

今天,阳光灿烂、骄阳似火,爸爸带着我和妈妈开车去野营。

顺着弯弯曲曲的山路到了小河的尽头。越往上走越凉快,风中弥漫着阵阵花香。我们选了一个平坦又清凉还有小溪流的地方,支起了帐篷。在青山绿水中我们拥有了一个可以移动的家。我们准备的很充分,带了很多好吃的,有香喷喷的烤鸭、各种各样的 零食和 甜甜的西瓜。妈妈把食物放在小桌上,我迫不及待撕下一只大鸭腿,津津有味的 吃了起来,鸭子很快就被我们干掉了。

吃饱喝足后我们就在帐篷里休息,虫儿们纷纷来拜访我们可爱的家。在小溪哗哗的流水中,在小鸟悦耳的 歌声中,在虫子欢快的鸣叫中,妈妈在午睡,我在看书,爸爸在小溪边钓鱼。我们融入了大自然中。

这是一次最有趣的野营。

✹ 野营拉练思想总结


军事训练是对新兵们的一次严格考验,既是对他们身体素质和意志品质的检验,也是对他们团结协作和适应性的考量。在接受军事训练的过程中,我深刻体会到了训练的辛苦与艰难,也收获了团结协作和坚毅的信念。下面我将详细描述一次新兵拉练的心得,希望能给正在备战拉练的新兵带来一些启示和鼓励。


这次拉练是我入伍以来第一次接受的大型综合训练,我身心俱疲,但也体验到了无与伦比的成长。在训练开始前,接受了严格的身体检查和体能测试。这让我认识到自己在体力和耐力上的局限性,也让我意识到要通过坚持不懈的锻炼来提高自己的身体素质。所以,在拉练前,我制定了一个计划,每天早晨起床后进行跑步和体能训练,以增加自己的耐力和力量。


在拉练的过程中,要完成一系列的任务,例如集合训练、战术演练、生存训练等等。这些任务都需要进行团队合作,只有每个人都发挥出最大的力量和潜力,才能顺利完成任务。我意识到,团队合作是一种与人沟通、互相帮助、相互信任的艺术。在任务中,要相互协作,共同分工,互相扶持,才能顺利完成任务。每个人都是团队的一份子,都需要尽自己的努力,才能为整个团队作出贡献。


在拉练的过程中,我还尝试了一些我以前从未接触过的活动,例如攀登、绳技、障碍训练等等。这些活动让我深刻体会到什么叫做"痛并快乐着"。攀登的过程中,我的手指擦破了,筋疲力尽的时候,我坚持了下来。绳技训练中,我曾多次跌倒,但我从每一次失败中都汲取了教训,最终取得了进步。障碍训练中,我克服了自己的恐惧,勇往直前,突破了自己的极限。这些经历让我明白,只有超越自己的极限,才能获得真正的成长和提高。


在拉练的过程中,我也深刻感受到了军事纪律的重要性。严格的纪律要求按时起床、按时集合、按时吃饭、按时完成任务。这样的要求对于一个刚刚入伍的新兵来说,不仅是一种挑战,也是一种锻炼。在这个过程中,我学会了严格遵守军事纪律,养成了良好的生活习惯和工作习惯。这些成果不仅在训练中起到了明显的作用,也对我后续的军事生涯起到了积极的指导作用。


小编认为,新兵拉练是一次极富挑战和收获的经历。在这个过程中,我学会了如何与人合作、如何超越自己的极限、如何遵守军事纪律。这些都是我今后军事生涯中至关重要的素养和意志品质。我相信,在日后的训练和战斗中,这些经验和体验会让我能胜任更多的困难和挑战。所以,我坚信,只要保持坚定的信心和毅力,就能够战胜一切困难和挑战,成为一名优秀的战士。

✹ 野营拉练思想总结

野营拉练体会一二

王水仙

青春就是用来追忆的,当你怀揣着它时,它一文不值。只有将它耗尽后,再回过头看,一切才有意义。野营拉练也是这样,或许当时留给我们的是蜕去的一层皮,一双脚的血泡,一身的风尘和疲惫,和一肚子的牢骚。但以后我们回想起来的时候,这次经历,这次在青春中走过的历程咀嚼起来就会有甘甜的滋味,会成为一辈子的记忆和终身的财富。

我把这几句话作为我们班野营拉练启程的赠语,希望他们能克服一切困难和不适去完成这次别样的经历。在我的精神鼓励之下,和同学们坚忍不拔意志的支撑下,我们班没有一个学生临阵脱逃,用自己的脚丈量完50公里的里程。真正体现了那句格言“没有比人更高的山,没有比路更长的路。”

从这次活动中我们收获了许多正能量,现总结如下

一、人应该要有坚定的毅力,明确的目标

从某种意义上来说,人是应该活在精神里而不是物质里。50KM的远程对于从来没有远足经验的学生特别是女生来说,是一项艰巨而又漫长的任务。有好几个女生穿了板鞋,丝袜,出发还没到10KM脚上就磨出了血泡,走起路来就一立瘸一拐了,她们肩上还背着帐篷和其他一些生活用具。看到这种样子,作为班主任的我,只能心里暗暗担心:还有一大半的路程,她们能坚持下来吗?我忐忑不安的情绪在她们走向目的地后终于平静下来了。后来,我找了一个脚上磨出很多水泡的学生,问她能坚持到达目的地的动力是什么?她是这样回答我的:这是一次集体活动,我不能掉队,不能拖班级的后腿,我不想把遗憾留给以后的回忆。

是啊,不拖班级后腿,不为以后留下遗憾,这么一个小小的心愿,或者说目标,最终成就了学生坚定的毅力,使她们完成了平时看成来难以完成的任务。可见,不管于谁来说,一碗饭,一口水就能生活下去,但要生活的精彩,必须要有人生目标。而目标的实现必须要有强大的精神保障。平时在学生的学习生活中,作为班主任能及时给他们精神上的鼓励是何等的重要。

二、众人拾柴火焰高。

程欣瑜,王晓婷组的成员,绝大多数是平时做事比较拖沓, 责任心也比较欠缺的一些学生,可这次活动中,两次煮面、烧菜都能早早地完成任务。究其原因是他们能够精诚合作,分工明确。

在四个小组中,我比较关注他们这组,是因为他们平时给我留下的散漫和拖沓。可是这次一到目的地,我就发现他们能主动地承担起各项任务,找柴火的,打水的,挖地垒灶的,井然有序地去完成着每个人自己该做的事,看到别的同学有困难也会主动地去搭把手。看着他们灰脸土头的样子,看着他们的早早的饭饱菜足的神情。我倍欣慰---仿佛听到他们成长时拨节开花的声音。

是的,作为独生子女们来说,以自我为中心可以说是他们的通病。时时针对这一毛病,给他们提醒,给他们批评,希望他们能改正。但给他们改正的机会有多少,我们作为老师也没有去深究过。

在以后的学校生活中,特别在班会课上,不妨给他们创造各种活动,让他们展现出爱心,去爱自己,爱同学,爱学校,爱社会,成为和谐社会中的一个分子。

但在这次活动中也出现了一些睱疵,比如:环保意识较差。当我们离开满眼绿色的小山包时,不仅留下了脚印,也留下了众多的白色垃圾,虽然我们也进行了填埋,但要完全降解则需要200多年的时间。虽然我们在那上面生活了短短的十几个小时,但留下的污染却是如此之长远,我们是不是也应该去想想,假如这次活动中没有一次性筷子,没有任何白色的包装壳,那记忆中留下的是满眼的绿色,而不是随风而起的白色,那是不是更有意义,更美好?

野营拉练活动虽然已经远去了,但留下的记忆却是久远久远的。

野外拉练心得体会

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【精】野外拓展训练心得体会

军训拉练心得体会新整理版

✹ 野营拉练思想总结



在这个充满挑战与变革的时代,团队合作已经变成了企业发展的核心。为了增进员工之间的合作意识、培养团队精神和提高沟通能力,我公司决定组织一次难忘的员工野营活动。



活动开始前,我们组织了团队建设的一系列培训课程,包括领导力发展、沟通技巧、危机处理等。这些课程的目的是为了帮助员工建立正确的心态,增强他们应对困难和挑战的能力。同时,我们还为每个员工分配了特定的角色,以激发他们在团队中的责任感和使命感。



活动的第一天,我们来到了一个郊外的野营地点。这个地方有着壮丽的自然景色和丰富的野生动植物资源,为我们的活动创造了一个理想的环境。我们把员工们分成了几个小组,每个小组都由不同部门的员工组成,以增进彼此的了解和合作。



第一项活动是攀岩挑战。攀岩是一个需要团队紧密合作和互相支持的活动。在攀岩过程中,每个人都面临着巨大的挑战和恐惧。然而,通过团队的协作和鼓励,每个人成功地攀登上了高峰。这个过程不仅增强了员工的自信心,也加深了他们之间的信任和感情。



在接下来的几天里,我们组织了一系列的团队建设活动,包括定向赛、拓展训练和智力游戏等。这些活动旨在培养员工间的相互理解与合作能力,加强沟通和协作技巧。通过参与这些活动,员工们更深入地认识到每个人在团队中的重要性,开始真正意识到团队合作的价值。



最后一天,我们进行了一次夜间生存挑战。在一个仅有少量装备的情况下,员工们需要在野外存活一夜。这个挑战无疑是最为艰难的一项活动,需要员工们充分发挥各自的智慧和团队协作能力。经过一整晚的努力与团结,我们成功地度过了这个夜晚,每个人都为自己和团队的坚持感到骄傲。



这次员工野营活动给我们留下了深刻的印象。通过参与各种挑战和团队建设活动,员工们不仅锻炼了体力和意志力,也增强了团队凝聚力和合作能力。我们发现,只有在团队的支持下,每个人才能充分发挥自己的潜力。同时,这次活动也打破了部门间的界限,让员工们更加紧密地联系在一起。



总的来说,这次员工野营活动是一次非常成功的团队建设活动。通过各种挑战和团队合作的活动,员工们意识到合作和沟通对团队的重要性。活动结束后,员工们的工作表现也有了显著的提高。相信通过这次活动,我们的团队合作和企业发展将迈上新的台阶!

✹ 野营拉练思想总结

今天,爸爸带着我和弟弟哥哥等亲戚,一起去爬山野营。

我们来到一个似曾相识的陌生地方,而主要任务就是爬山。兴致勃勃的我们才爬了三分之一,就被一根大木头挡住了去路。努力了几次后,我们都有点想放弃的时候,“哗、哗、哗”的流水声吸引了我们,于是又勇敢地加快了脚步。可是出师不利,眼前的景象让我大吃一惊,因为几乎不能准确判断出该从何处落脚前进。“这是什么鬼路呀!”我生气地说到,可是哗啦啦的流水声,让我有一探究竟的冲动。好不容易来到山顶,才发现左边是蜿蜒无尽的山路,右边是恐怖万分的悬崖,而呈现在我们眼前的就是美丽的瀑布,流下来的泉水像齐头并进的战马,浩浩荡荡。

之后,我们在山顶上吃着伯伯煮的方便面,那味道就一个字――绝。我忍不住对伯伯说:“你做的方便面可真好吃呀!”伯伯笑着回答:“好吃就行!”大饱口福和眼福后,我们启程下山。可是一不小心,我踩在石头上打滑,还好爸爸拉住了我,可没走几步,我再次失手,掉进了冰冷的水里,与山泉来了个亲密接触。

晚上,我们顺利回到营地,分别住进了各自的帐篷里,就像在温暖的家里。虽少了些温馨,却多了很多趣味。

这真是一个快乐的假期!

✹ 野营拉练思想总结

一、 分年级进行诵读的展示。每个年级都有两首经典朗诵和两首英语童谣。

2、 段主任宣读了各班的荣誉星。

三、 集体游戏。

1、 拉歌比赛。

方案一:一二年级哪个班唱的最多才是赢家。

方案二:一年级和二年级分成两组,分别进行比赛。

2、乒乓球接力赛

游戏规则:(1)从一年级和二年级的每个班中选出20名学生。每个班分成两队,站在两边。

(2) 运动员用乒乓球拍将乒乓球向前、接力。

(3) 如果乒乓球落地,你需要捡起球并从降落点继续。

(4) 完成接力最快的队获胜。

3、丑小鸭赛跑。

游戏规则:(1)每班选出20名学生,分两队,站在两边。

(2) 选手背着气球向前跑去准备接力。如果气球在中途着陆,他需要停下来,回到起点,重新开始。最快20人接力完的班获胜。

(3) 如果气球被剪断,这个队就会失败。

三、各班自由活动。拍照留念。

注意:1.每各班级必须安静且有秩序。

2、各位跟班老师要各负其责,做到万无一失,确保学生的安全。

3.不允许学生在水边玩耍。 拍照时应组织学生。

4注意文明礼仪,礼貌待人,不随地吐痰。

✹ 野营拉练思想总结

新课程改革强调学生在体验、探究活动中学习。体验探究活动是指在教育过程中,开展符合学生身心发展规律的、具有情境性与教育性的实践活动,使学生在亲身实践中把做人做事的基本道理转化为自身的行为习惯,从而提高全面素质。

“你知道这样做不对吗?”“知道。”“那你知道应该怎么做?”“应该……”“这句话你已经重复过多少遍了,每次说了,隔两天老-毛病就犯了!”像这种对话,在少先队教育中经常可见。事实上,纵观现在的少先队活动,以说理灌输为核心,过多地强调概念判断、推理、原则的接受,却忽视了个体探究对象时的情感,体验等心理过程。过分强调对观点的记忆、背诵、模仿,却有意无意地扼杀了儿童的直觉、童心和思辨性,教育教学结果只求知识复现的正确性,忽视了学生独特的体验能力。基于以上考虑,少先队活动必须进行体验探究性活动,以改变活动从口号化到人本化,关注内心,注重实效。

下面就几种典型体验探究活动形式谈谈自己开展少先队活动的构想与实践。

一、探讨性体验探究

此形式是指在少先队活动中,通过主体介入反思,围绕一定的认知中心进行探究,讨论,以完成明辨是非,道德内化的过程。探讨并非是随意性谈天,而是围绕一定中心进行讨论。这是少先队活动课中最能普遍应用的,体验探究活动的介入可以增强学习的动力,让探讨更积极。

如在遵守公共秩序的教育活动中,虚拟招聘公告秩序管理所所长,要他向全县宣传教育,筹备会上你和所有管理人员该说些什么?(原因、意义、做法)在确定主题后,再进行讨论,形成自己的研究报告,让认知框架在探讨中悄然构建。

如针对学生经常迟到的情况进行教育时,可以与学生讨论以下主题:时间就是财富、时间就是胜利、时间就是知识,举行一次队会,召开一次晨会,再搞一次座谈会,在探究说法的过程中认识了珍惜时间的重要性。从学生认知结构看,习惯形成过程是一个新旧认知相互作用的过程。相互作用的结果就构建了一种新的结构图式。建构的方式有同化和顺化。利用旧知识进入新知识过程即同化,顺化则是指主体要改变原有的认知结构中的某些知识成分或结构形式,以与新问题达成和-谐相容状态,再用同化方式,把新知识纳入结构,使原始结构达到一个新高度。审视整个认知过程,终极目标是相容,而体验探究是介入与认同的过程,是证明或反证明,都是一种新知认同过程。从思想道德形成过程看,体验探究是外因转化为内因的一个动力因素。

二.活动性体验探索

活动性体验探究是指在少先队活动中,通过主体介入活动,去反思活动的内在意义,从实践活动中完成道德内化的过程。习惯的形成过程与道德内化之间是一种直觉效应,好比你刚学骑自行车,你无论看什么书籍指南,还不如亲身上车实践,在跌跌撞撞中就能掌握和熟练,而根本不必理会什么技巧,这一切在实践活动中,已形成直觉效应。活动旨在突出主体地位,可进行追随体验,换位体验和模拟体验等形式,帮助主体寻找一种岗位,扮演一种角色,获得一种感受,明白一种道理,养成一种品质,学会一种本事。

社会实践活动"寻找良好社会公民"系列活动,让学生在寻找中感受文明,学会文明,在对好公民的采访过程中受到一次真实的文明教育,学生在认识他的过程中了解他们,了解他们的做人原则。"爱清洁

、讲卫生"一活动中,安排学生在显微镜下观察灰尘、水滴里的细菌,了解讲卫生的重要性,再动手习洗手、擦鼻涕、洗手帕、漱口等事,道德来自于亲身体验。

引导学生在不同的生活环境中进行体验。如在家庭生活中体验,当一天爸爸、当一天妈妈,体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服、照顾老人、邻里沟通等;特别是孝敬父母方面,特别规定每周日为孝敬日,这一天,有条件的可以跟父母上一天班,体验父母工作的辛苦;在学校生活中体验,当一天辅导员、当一天老师、当一天校长,体验组织活动、备课、讲课、组织教学、维护秩序、后勤服务等,明白尊敬师长的道理;在社会生活中体验,当一天工人、当一天解放军战士、当一天售票员、当一天交-警、当一天记者等,也可以走出课堂,走进田野,走近农民伯伯,通过走,通过看,有所感,有所知。

体验面对工作时的心情和责任、懂得用自己的双手创造美好生活的本领;在大自然中体验,开展大自然探秘、远足、野营、旅游等活动,鼓励他们多接触自然、了解自然,懂得环境保护的重要性,充分感受自然界的和-谐与美好,培养起热爱生活、保护环境的美好情操。这样让课堂扩大化,生活化,通过主体与主体之间,主体与对象之间的相互影响,让感受活起来,这样能引发更深层次的认识。。

一个人道德与情感的发展,并不是靠几次体验探究就能完成的,总是由情绪发展到情感再发展到情操,是一个社会性不断增强,情感发展水平不断发展提高的过程。正因为少先队活动占总课时比例少,体验探究更应充分利用。能力的提升是螺旋式上升的,并非是一蹴而就的,它总在不断的实践中巩固提高。课程标准中提到:"初步使学生在基本观点与道德观念上具有辨别是非的能力。"任何强加于人的思想与观点都是浮于表面的,它无法构架与行为习惯的衔接链,而当个体去体验探究时,思想的存在形态才会发生改变,才会发生行为,行为才会影响到思想的验证,如同电脑检索一样的自觉意识才会判断、发现,才表现为能力,能力才可能得到提升。

三、对抗性体验探究

对抗性体验探究是指在少先队活动中,通过主体互相介入,互相排斥,互相作用,在矛盾问题探究中深化认识,完成道德内化的过程。矛盾是发展的根本动力,压力与动力并存,主体更主动地参与探究,角色在自身世界中完善自身认知系统,在对抗中改变自身认知结构图式,学会分析问题,看待问题,如当一个家庭口角调解员,同家人之间交流意见,用小嘴做力所能及的劝说,以辩论的形式来进行自我教育与相互教育相结合,让学生在是非之间争一争,辩一辩,这之前,可与老师一起找相关问题的资料,在证据的形成过程中,学生已接受了一次教育,增强学生的探究生活的能力,一切的教育行为发自于学生本身,更富有可信度、说服力。可以说,体验探究作为主体一种反思判断和价值判断的能力,是一种与对象的意向性-交流,是具有主观色彩的,所以情感便产生了。体验探究强调知识与学习主体互动联系的教育,突出人与人、人与教材、人与情境的多向交流,此时,人的情感才会真切,才能动之以情,这个情不只是教育者一厢情愿的"情",更应是学习主体自发之情,这样才能"两情相悦",教育自然水到渠成。

四、浸染性体验探究

情感是道德内化的一种催化剂,少了它,内化无从着力。然而情感不可以老师直接送给学生,不可以直接强加于学生的心灵,它具有非物质性,流动性,它只有通过主体去探究行为过程,去体验才能获得,正所谓"只可意会,不可言传"。如竞赛和评比能激发学生的兴趣,增强参与意识,在每一次竞赛评比中尝试成功,体验快乐,觉得"我真行""我能行",产生更大的推动力量,精神和物质的奖励也会使他们有极大的成就感,因此竞赛、评比、奖励相结合是培养成就动机的.有效方式。在班集体中,我经常开展各种竞赛和评比,如穿衣服、自制贺卡、整理书包、朗读、踢毽子、讲故事、棋类……让每一个学生获得体验的机会。同时让体验漫延学习环境的每一个角落。《刘胡兰》等一类的爱国革命历史题材影视就让学生多看,在正义与善良的"海洋"中沉浸,弥漫的炮火、明晃的刺刀、凶恶的敌人、悲壮的音乐……榜样人物形象在具体的情境中凸现、鲜明,具有震撼人心的神奇力量。马克思说:"人不仅在思维中,而且也以全部感觉在对象中肯定自己。"

道理或道德是可以说出来让人知道的,但不可以让人接纳于心的,接纳的过程是一个内化的过程,我想:何不把整个明理过程融入内化过程。让明理与内化同步,促进行为的形成,让最朴素的情感引发思维,理自现,情自生。

当然,各种活动之间并不是完全孤立与隔绝的,只是以哪一种方式为主,它们之间是相互包容,相互依附,相互促进的,在认识提高的过程中,在情感激发的过程中,在行为发生的过程中,体验探究活动是载体,我们的孩子在体验探究中理解,在体验探究中接纳,在体验探究中习成,在体验探究中成长。

参考文献:

周龙兴 宋进喜《体验,体验教育与学习主体的确立》

全国少工委办公室《用体验教育促进少年儿童少先队活动教育》

袁建萍《让学生体验成功

✹ 野营拉练思想总结

这一天是星期二,我早早的来到了学校,同学和我一样都特别的开心、激动。因为今天下午我们学校要开展拉练训练。

经过了一上午的学习,终于到了下午。我们随着老师的带领来到了操场上站队。不一会儿,操场上就人山人海了。

这次我们将在华容河堤近六公里的距离上训练。

我们整好队出发了,走在堤上,温暖的阳光照在大家的身上,暖和极了,一路上同学们整整齐齐地走着,谈笑风声,两岸边的景色,让人心旷神怡。使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。不知过了多久,我的腿有一点麻。不过好在,这还不算什么,我还能继续走。又走了半个小时,脚已经有一些酸痛了。我不禁停了停脚步站在了一旁,我正准备俯下身子休息下的时候。旁边的同学推了我一把说:“加油!”我满血复活了似的。又加快了脚步,过了一会儿,队伍停了下来,老师说:“原地休息,喝一些水,补充一下体力。”我坐在柔软的草地上,边喝水边想:当时红军战士们是怎么跨高山,越草地的?为什么我们只是走了短短的几公里就会累成这样呢?一大串的问题在我脑袋里回荡着。噢!原来是中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和乐观主义的精神。

我再次站起身,又和同学们踏上了路程。这时,太阳变成了晚霞,不过,仍然是那样的温暖。

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”是啊!红军战士的这种战胜困难的大无畏精神真值得我们学习。

✹ 野营拉练思想总结

篇一:野营活动方案

《帐篷、篝火…静谧之夜》野营活动策划方案

策划人:####

活动概况:

1.背景和目的:为迎接五一劳动节,倡导低碳、健康生活,组织举行户外野营活动,望大家积极响应组织号召,度过一个美好、开心、难忘的节日。

2.主题:《帐篷、篝火…静谧之夜》3.活动内容:野营、篝火晚会

4时间:20xx年4月30日上午10:00至20xx年5月1日13:005。人员:6人。车辆:@@@@@

7费用:按人头摊销(前期预付@@@@

8.菜品:野鸡汤、酸菜鱼、麻辣烫、土豆烧牛肉、八宝粥、香肠炒青椒、银耳汤、小菜、烧烤、南瓜箜饭9.地点:见下图

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10.野营物资明细表:

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11、活动流程:

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山顶洞人组织小组

二零一三年四月二十三日

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篇二:露营活动策划书

xx学院xx班

露营活动策划

书主办方:xx学院xx班班委

二零一一年十月二十一日

露营活动策划

一、活动目的:

1、增进同学之间的交流。课余时间放松减压

2增强班集凝聚力和学生的团队精神

三。让学生体验大自然和大学时光的美好记忆

4、另类形式的学习

二、活动参与对象:

xx院10级xx班全体成员

三、活动时间:

20xx年10月28—29日(遇雨顺延)

四、活动地点:

长沙百果园

五、组织形式:

从森林狼露营俱乐部租用帐篷、烧烤设备和其他必要的露营道具,组织果园露营活动

六、活动具体安排:

1、全班分成5组,每组8人,选出组长和副组长各一名,全班选出2人为总负责人,负责考察每组组长的工作情况

2每个小组负责提前购买烧烤调料和食物

三。出发时间定在下午12:30。请同学们12点在六教前面集合

4各班组长负责带领队员安全有序地上车,维护和要求露营期间的安全

5到达目的地后,组长负责带领队员熟悉露营地点和周边情况,发放野营和烧烤材料

6各小组在相关人员的示范下搭建帐篷。搭帐篷时应女生在内,男生在外呈c型或者围3成两个圈圈。开口朝着下风向即风往哪个方向吹就把开口留在哪个方向。

中间有一个直径约6米的圆圈。为篝火准备场地。

✹ 野营拉练思想总结



近日,我校举办了一次保卫拉练活动,活动的目的是为了增强学生们的自我保护意识和实际操作能力,提高应对突发事件的能力。经过学生和教师们的共同努力,此次保卫拉练活动取得了圆满成功。以下是本次活动的总结。



保卫拉练活动在今年的开学第一周进行,从早上8点开始,历时一整天。全校每个班级都参加了此次活动,共计约1000名学生参与,专业的保安队伍也参与到此次活动当中。



活动开始前,学校组织了一次全员集合,对活动的流程、注意事项以及应急预案进行了详细讲解。同时,学校还特地邀请了公安部门的专家,为学生们做了一次生动的安全教育讲座。这些准备工作为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。



保卫拉练活动主要分为三个阶段:理论学习、实际操作和应急演练。在理论学习环节中,学生们对常见的突发事件进行了系统的学习,包括火灾、地震、疏散等。通过课堂教学和小组讨论,学生们对这些突发事件的认识和处理方法有了更加深入的了解。



接下来是实际操作环节,学生们分组进入不同的活动场地进行实战演练。在模拟的火灾场景中,学生们学会了正确逃生的姿势和方法。在模拟的地震场景中,学生们了解了如何找到安全的躲避位置,并学会了正确的自救方法。在模拟的疏散场景中,学生们学会了如何组织队伍有序地疏散。



最后是应急演练环节,学校模拟了一次真实的突发事件。整个学校内突然响起了警报声,学生们立即按照事先制定好的应急预案进行了疏散。在这个过程中,学生们展现出了良好的团队合作和应变能力。保安队伍也起到了重要的辅助作用,他们配合学生们的疏散行动,确保了整个演练的安全顺利进行。



通过这次保卫拉练活动,学生们不仅掌握了应对突发事件的基本知识和技能,还培养了团队合作意识和责任感。同时,活动还提高了学生们的紧急应变能力和心理承受能力,为他们将来面对突发事件提供了坚实的保障。



此次保卫拉练活动总结如下:



首先,活动组织得到了全体师生的积极参与和支持,取得了良好的效果。



其次,通过学习和实践,学生们对突发事件有了更加深入的理解,掌握了正确的反应和处理方法。



再次,学生们在活动中表现出了团队合作精神和应变能力,增强了紧急情况下的自主保护能力。



最后,活动充分发挥了校内保安队伍的作用,确保了整个活动的安全进行。



作为学校的一项重要活动,保卫拉练活动不仅提高了学生的安全意识和应对能力,还增强了学校与社会的交流与合作。希望今后能够继续举办这样的活动,让学生们更加安全地成长。

✹ 野营拉练思想总结


春游拉练活动是为了锻炼学生的体魄、提高生活自理能力和增强团队合作精神而组织的一项重要活动。在这次活动中,我们深刻体会到了健康的重要性,增强了团队凝聚力,同时也获得了宝贵的人生经验和成长。


整个春游拉练活动历时两天一夜,地点选在了距离学校不远的风景区。同学们早早地收拾好行囊,提前聚集在学校操场上等候,激动而期待。活动开始前,我们接受了专业人员的讲解和指导,了解了活动的目的和注意事项。然后,我们分成小组,每组由一名老师带领,开始了我们的拉练之旅。


我们进行了远足,沿着山路一路向前。虽然路途辛苦,但我们都踏实坚定地走着。大自然的美景令人陶醉,美丽的花朵和唧唧的鸟鸣伴随着我们的脚步,让人心旷神怡。不仅如此,我们还利用这个机会学习到了很多有关自然生态和植物知识,增长了见识。


当我们到达目的地时,大家按照老师的安排展开了个人野餐。我们互相分享自带的食物,品尝着各种美食,打开了彼此的心扉。这个野餐时刻让我们感受到了团队的温暖和互相关心的氛围。大家互相帮助,有条不紊地进行团队活动,非常紧密而有序。


接下来的活动是挑战团队合作能力的项目,比如攀岩、穿越河流等。这些项目通过合作、沟通和信任来完成,展现了每个人的个人能力和团队合作精神。在攀岩过程中,有些同学会害怕,但是通过队友们的鼓励和帮助,他们成功完成了任务,克服了自己的恐惧。这让我们懂得了在困难面前,团队的力量和支持可以给予我们背水一战的信心。


当天晚上,我们进行了夜行活动,感受了夜晚的神秘和宁静。虽然黑暗中望不见任何东西,但是大家互相搀扶着,创造了彼此之间的依靠感。夜行活动中的刺激和紧张让我们增强了自信心和勇气。


回到住处的时候,我们洗漱完毕,坐在一起进行交流和分享心得。每个人都表达了自己的感受和经历,大家从彼此的话语中获得了共鸣和启示。这种互相倾听和分享的氛围加深了我们之间的友谊和理解。


第二天,我们进行了户外拓展项目,比如横渡湖泊、泛舟等。这些项目锻炼了我们的水性和体力,并教会了我们如何应对意外情况和保证自身安全。在这个过程中,我们意识到团队的合作和默契有多么重要,每个人都发挥了自己的实力和特长,为团队做出了贡献。


我们进行了总结和感想分享。每个小组的代表都向全体同学和老师汇报了自己的表现和团队情况,大家一起总结了这次春游拉练活动的收获和意义。我们彼此鼓励,纷纷下:这次拉练活动不仅让我们锻炼了体魄和提高了生活自理能力,更重要的是培养了我们的团队意识和合作精神。我们表示愿意将这些宝贵的经验带到学习和生活中,成为更好的自己。


小编认为,春游拉练活动是一次难忘而有意义的经历。通过这次活动,我们不仅提高了个人能力,更重要的是懂得了团队的力量和合作的重要性。这次活动让我们收获了友谊、成长和智慧,为将来的学习和生活打下了坚实的基础。我们衷心感谢学校和老师们为我们提供了这个难得的机会,也感谢队友和同学们在这次活动中一起度过了愉快的时光。我们将珍惜这次拉练的记忆,并且对未来充满信心和期待。

✹ 野营拉练思想总结

晚上,我翻开影集,一张照片跃入我的眼帘:一个头扎 白色丝带的女孩,悠闲地站在人鲜中央,一双明亮的眼睛注 视着远方……哦,这是我们夏令苷活动中“击鼓传花”的一 个场面,那女孩正表演节目呢。

我的心飞呀,飞呀,仿佛又听到了那“咚咚”的鼓声、动听的歌声和那欢怏的笑声.......

“咚、咚咚咚”,“击鼓传花”开始了。红色丝巾结成的绢花,在同学们手中跳起了美丽的‘‘圈圈舞”。它欢快极了,闪 电般地从这个人手蹦到另一个人手中。“咚”鼓声嘎然停 止了,大红花落到一个女同学的手里。几十束兴奋的目光一 齐投向了她----张姒娬同学,她的脸“唰”地红了,像是一 个熟透了的苹果。她忸怩地从人群里走了出来,胆怯地从老 师手里柚出一张小纸条,打开看了一眼上面的题目,然后两 肩一耸,舍头一吐,右手向上一抹额发,嘴里发出“嘻嘻”的 笑声,笑声里挤出“做鬼脸’’三个字,就溜回了人群。怎么 了?同学们被弄得莫名其妙,外语老师接过紙条,杷題目朗 读了 一遍。嘁,原来是甩英语翻译“做鬼睑”。立刘,同学们 又“哈哈”大笑起来。“谁能把答案说出来?”老师坏视了一 周问道。”陈秋华抢先回答,“正确!”她得奖 了,得到了一颗小糖粒,在同学们期待的目先下,张姒娥为 大家表演了节目。那优美的歌声顿时在树林里回荡……

影集一页页翻着,又一张照片吸引了我。在密密的树林 中,一位少女捧着一張画有头像的白紙,你看她笑得多甜!她, 就是我。我抓获了一令“特务”,正乐得合不上嘴呢……

“……现在,无名高地空降一批‘特务’。上級命令我们, 在一个小时内将他们全部抓莰,希望大家先服一切困难,圆 满定成任务……”命令一下,同学们迅連散开,猫着腰,搜 索前进。好狡猾的“特务”,见我们沖上山来,都惊得东躲西 藏。有的躲进7岩同,有的爬上了树梢,有的就说忙扒了些 枯枝败叶盖着身子横躺在地丄……机智的“小将们”,这儿眯 瞧,那儿敲敲,不放过一丝可疑的迹象。

我呢,像个初上战场的女兵、端着枪,搜寻了好久,却 一无所获。“不许动!" “擻枪不杀! ”听到同学们欢快的叫声, 我的心都乱了。“与他们一起,或许也能抓到一个广我这么 想着,就尾随他们,眼晴直在树上、革丛中、岩石下扫来扫 去。“啊广我惊喜得叫了起来,義在宕石下的一个“特务”被 我抓获了。我得到了 “上级”的表杨,劲头更大了,在祜叶 下又抓蒗了一个‘‘特务”,老师同学都夸我是“女英雄”。我 的心呀像喝了蜜一样绀,领着“战利品”,哼着歌儿跑下了山

忽然,一张照片掉在地上,我检起来一看:八位同学亲 密无问地囿坐在草地上,中间整齐地摆着九碗满满的菜,他 们都笑容满面地举起了酒杌……

那天中午时分,同学们来到宿營地,开始做饭了。提水 的、裣柴的、挖灶的,有条不紊。不一会凡,岩石间、草丛 旁,一个个小巧的灶对着大咁“嗬嗬"地笑,钍旁的千喿堆 成了一座座小山。一缕縷青烟在树林中升起,随着慠擻的清 风,在空中―织成了一件灰色的牦,遮住了火热的大阉。橙包 的火苗舔着锅底,照得我们脸上火辣辣的,红通逋的。

我们这一组共八个人。“淘气鬼”糾接是火头军,掌管两 个灶里的火,不一会儿,就弄成了大花捡!小个子张志明负 责冼碗,碗洗下来,衣袖、裤脚全是水;聒华、志齐负责切 菜,菜刀在她们手中简直祌了,菜切得又快又鈿又均匀;我 呢,只好扎起大围裙,充当“高级大厨师"一一炒菜。好一 个和睦的大家庭丨一会儿,饭熟了,菜香了,香味九直扑鼻 孔,诱得我们直淌口水。

“开饭哼!"在这露天大餐厅里,八位同学围坐在一起,八 杯橙红的拮于汽水举了起来。“淘气鬼”提议说:“平时,我 们在家里,吃的是父母煮的饭、炒的菜,还没有尝过我们自 己的手芑,今天,我们过的可是完全彻底的独立生活。来,为 我们的独立,为我们的友谊,干杯!”

我合上影集,闭上眼睛回味着,忘不了八月四日的野 菪活动,忘不了啊,风景迷人的张家堰,如果旧地重游,一 定还会听到我们欢快的笑声,闻到那野餐的香味……

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