德育活动方案（系列十五篇）

篇一：“变废为宝暖伙伴”德育品牌活动

“变废为宝暖伙伴”德育品牌活动

时间：20xx年底正式启动

参加人员：图强二小全体师生

活动动机：

由于图强林业局第二小学的特殊地理位置，这里的学生家庭条件比较好的特别少，再婚、离异、父母不在身边或者父母有残疾的孩子特别多。这里的家长多数无固定工作，双职工的家庭更是少的可怜。当别的孩子可以游山逛水、尽享美味的时候，这里的孩子或许还在奢望一顿香喷喷的肉，他们绝大多数甚至没有去过加格达奇，有的孩子去漠河已经是最远的地方了，还有的孩子从来没有走出过图强。

他们没有漂亮的衣服，没有营养丰富的饭菜，没有课外读物……面对这样的一种特殊情况，我校研究决定在自己的能力范围内尽量的帮助这些学生，学校大队部组织全体师生把家里的穿小的或者不想再用的衣物集中起来，拿到学校送给能用的同学。这不仅减少了衣物的浪费，也给了别人一份帮助和温暖。

活动过程：

1召开专题会议讨论活动的可行性。

2、制定“变废为宝暖伙伴”德育品牌活动方案。

3、召开全校动员大会。

4所有捐赠的物品必须清洗和折叠。

5、物品可以直接增与，也可以统一上缴并安需分配。活动成效：

自活动开展以来取得了良好的效果，由于学校很多老师的孩子都在三年至初一之间，她们把孩子大量的衣服分批次整理了出来发送到学生们的手里，学生们也是找出自己穿小的衣服洗得干干净净送到低年级孩子的手中。这样循环下来，很多的学生就省去了部分买衣服的钱，为给家里减轻一定的负担，也培养了孩子们艰苦朴素的好品质。

这项活动的开展深受老师、家长和同学们的欢迎，一年的工作开展下来，学校进行集体赠送5次，个别赠送若干。大家已经把赠送旧衣物扩展到旧书本、旧文具等方面的赠送。孩子们体会到助人为乐的同时，也让我们的集体更加凝聚、更加温暖。

图强市林业局第二小学2014年10月21日

篇二：德育活动方案

育才中学20xx-20xx学年德育活动计划

为全面贯彻落实开教发（20xx）40号文件精神，深入开展师德师风建设活动，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，加快构建和谐教育的步伐，进一步提高人民对教育的满意度，增强师德建设的实效性，根据实际特制定我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以“****”重要思想、科学发展观及构建社会主义和谐理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为示范”为准则，以“敬业爱生、无私奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生，以高雅的气质影响学生。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织领导

学校成立了师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查指导工作。

组长：陈可荣

副组长：齐勇胜

成员：余双龙、杨作林、张庭稳、全体教师

三、主要目标

通过师德师风建设活动，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛的教师队伍；推动师德师风向更好的方面转变，把师风和校风向好的方面转变；努力解决我校师德师风问题

出问题；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、参加对象

全校在职教职工。

五、活动内容

在全校推出“四大活动”，即“标兵倡导”、“规范反思”、“师生互动”、“开门评议”。通过这次活动，我们要努力建设我校师德师风建设水平。

（一）标兵倡导

1为进一步提高师德素质，争做师德楷模，要求教师从以下六个方面加强学习：

1、具有正确的世界观、人生观、价值观，认真学习宣传马列主义、XXX思想、邓小平理论和“****”重要思想，自觉遵守《教师法》等法律法规，全面贯彻国家的教育方针。在教育教学中，积极履行职责。

2爱教育，爱学校，当老师，品德堪称师生楷模。具有较强的敬业精神和责任心，能全面从事教学工作，以学生发展为本，认真研究教学，教学水平高。

3、关心热爱学生，尊重学生人格，建立和蔼平等的师生关系，平等公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教导不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生，保护学生的合法权益，善于引导学生全面、主动、健康的发展，深受学生喜爱。

4具有持续学习的意识和能力，不断学习新知识，探索教育教学规律，掌握一定的教育理论；注重研究，探索教育学生的新方法、新途径，改进教学，提高教学科研水平，教学效果显著。

5顾全大局，有团结协作的精神。他们不保守，尊重和团结同志，能积极热情地帮助和关心同志，维护其他同志在学生中的威信。关爱集体，维护学校荣誉，创建文明校园精神。

6、主动热情地与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

2、组织教师撰写提升师德素养、加强师德建设倡议书，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

（二）规范反思

1组织广大教师学习有关师德师风建设的法律法规和文件，营造师德师风建设的思想氛围。重点抓好两个环节：第

一、全面动员部署。制定师德师风建设实施方案；及时召开教工大会，提高全体教职工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法步骤、具体要求，动员广大教职工积极投身于师德师风建设年活动。第

二、认真组织学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-2020年)、《中小学教师职业道德规范》等文件。通过学习、培训，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

2、撰写学习心得体会。

（三）师生互动

通过这一活动提升学校各项发展，从以下方面开展活动：

1、创设和谐的心理环境课堂

人是知识与知识相统一的动物。心理学研究表明，情绪直接对人的行为产生巨大的动态影响。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有教育。

也不可能有对真理的追求”。因此，我们必须重视情感因素在教学中的作用，创造和谐的心理环境。

2营造轻松、自由、民主的课堂氛围

人本主义心理学家罗杰斯认为：人都有优良的潜能，都有成长与发展的天性，只要条件许可都可以发展成为个性健全，富于创造的人，给学生创设一个宽松、自由、民主的课堂气氛，课堂上允许学生大胆

地发表自己成熟的或不成熟的看法，让学生在争辩中逐渐成熟，形成判断问题、分析问题的能力，让学生成长与发展的天性自然地流露出来，主动地发挥自己的潜能，愉快地、创造性地学习。

3、及时而恰当的激励评价

学生在语文课堂上所表现出来的智慧常常令我感到惊叹，他们提出来的问题有些是我备课时根本没想到的，他们对某些问题常常有一些自己独特的见解，，而学生常常将老师作为最重要的参照者，教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生莫大的影响，所以教师应对积极发表看法的学生给予恰当的评价，多承认、多鼓励，以保护和激发学生的探索热情，培养学生的创新精神。

4、开展“爱生月，爱师周”活动

5召开优秀教师先进事迹专题报告会。

（四）开门评议

开展反思评议活动。采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法，紧密结合自身思想和工作实际，重点突出“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有重教书轻育人的现象；（二） 检查对学生人格的尊重，是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守工作纪律情况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上聊天、玩电脑游戏等违反“四条禁令”的现象；第五，检查教师文明形象的建立，看是否存在不文明语言和师德失范；（6） 关心集体、尊重同事，检查是否有损害集体荣誉、不利于团结的言行；7检查工作作风，有无作风不纯正、弄虚作假、投机取巧等现象。

每位教师结合自身情况写出一份“个人师德分析材料”，交学校审查备案。学校结合“学生评教师、家长评学校”活动，以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会各界人士评议本校师德建设情况，对自查、反映的问题要认真调查处理，限期整改。

总之，师德建设工作是一项非常重要而又艰巨的工作，也是一项长期的任务，我校要本着“以育人为中心，以强师为根本，创一流管理，育一流人才”的办学指导思想，克服一切困难，严格按照师德规范自己的行为，树师德新风，创文明行业，做新时代的合格教师，并且要坚定信念，振奋精神，与时俱进，扎实工作，以饱满的热情投

在师德师风建设中，要转变作风，提高教育服务质量，推动我校教育工作迈上新台阶。

育才中学

20xx年3月

篇三：德育活动方案

德育活动：闪闪的红星

活动背景

首先，本次活动的主题是喜庆的国庆节。金秋十月，红旗飘扬，充满节日气氛。

孩子们在体验节日快乐的同时，也对国庆节的起源产生了浓厚的兴趣。他们通过看电视、听故事，了解了XXX、朱德、邓小平与新中国成立的关系。为了进一步激发幼儿了解新中国的成立的历程，感受到今天的幸福生活，教师选择符合幼儿年龄特点的爱国主义影片“闪闪的红星”组织幼儿**，该影片蕴藏着丰富的思想艺术内涵，具有形象、直观、生动、可信、感染力强的特点。

满足大班孩子的兴趣爱好，让潘冬子等亮丽形象走进孩子们的身边。用英雄们平凡的生活和感人事迹来陶冶和感染孩子们的心灵。

其次，本次活动结合幼儿园的育工程，旨在促进幼儿良好品德的发展。现在孩子生活条件优越，平时很少参与劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖**，孩子缺乏生活的历练，这对孩子未来的成长是不利的。影片中中小冬子的生活历程引起了孩子们的兴趣。他们喜欢潘冬子的聪明才智、坚韧和勇敢。

但孩子们想了解冬子的生活为什么会这样，冬子为什么要参加红军，孩子们问题很多，因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为切如点，引起孩子情感上的共鸣，在分析，比较中提升孩子的经验。

一、活动目标：

1、引导幼儿回忆故事“闪闪的红星”的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜爱。

2通过比较，让孩子体验今天的幸福生活，珍惜幸福

三。鼓励孩子们学习英雄的优秀品质。

▲ 德育活动方案