育人育心活动总结（汇编13篇）
发表时间：2019-05-14育人育心活动总结（汇编13篇）。
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
“社区育人”之孤困儿童走访活动活动时间：2012年10月4日
意义：孩子是祖国的未来，是民族的希望。他们最终将肩负起历史的重任。联合国《儿童生存、保护和发展世界宣言》中指出：
“儿童的幸福需要最高一级的政治行动。”尊重和保护儿童权利，为儿童创造一个良好的生存、保护和发展的社会环境是**和社会的责任。在构建和谐社会的大背景下，研究我国城市化进程中突现的农民工子女教育问题，记述这些孩子“不一样的童年”，体现了“以人为本，关注和谐”的可持续发展观。
在我国综合国力与科技发展不断增强的前提下，为学习、贯彻和落实科学发展观，积极响应校团委关于暑期社会实践的号召，树立对国家和人民的强烈责任感开展了本次实践活动。本次社会实践，深入了解农民工、下岗职工、残障家庭等社会弱势群体的家庭现状，提高大家珍惜现在学习、生活的意识。通过教学、总结、交流、宣传等活动，培养学生的综合实践能力和创新精神。
通过实践活动，我们不仅积累了一定的社会经验，也实现了作为社会一员回归社会后的成就感。
活动过程：10月4日清晨，濛濛细雨，交大孤残贫困儿童探访活动如期举行。尽管天气不好，但依旧阻挡不了部员们火热的奉献之心。
经过精心准备，我们在学校主楼门口集合，开始了我们的访问。本次走访调查选取的儿
1童样本为父母双方均外出务工或一方外出务工的义务教育阶段小学2～6年级，初中1～2年级的在校学生，年龄主要分布在7～15岁之间。为保证访问的客观性，减少性别差异，男女生性别比为1:1。
对于探望的儿童，我们采用家庭探访的方法，选取16名儿童作为探访对象。对于选定的被访谈者，我们采用个案访谈和问卷调查的方法，对每个孩子进行直接访谈和问卷调查。
活动收获：通过这次社会实践，我们对自身有一个更清楚的认识，对如何以自己的实际回报社会有了进一步的体会。首先，我们对理论联系实际的重要性有了进一步的认识。
俗话说“读万卷书，行万里路”。“读万卷书”就是说我们要通过多读书来增长知识，积蓄能量；“行万里路”是多实践，这是求知必不可少的两个方面。作为大学生，很多时间我们都是在学习书本知识，而缺少亲身经历，社会实践活动使我们将自己所学的知识第一次系统全面的应用到实践教学中去，为以后的学习拓宽了思路，积累了宝贵的经验。
其次，通过这次活动，我们对自身价值的体现有了进一步的认识。我们第一次从如此近的距离感受到自己的价值。我们用自己的实际行动，向社会展示了90后青年的社会责任感和一颗懂得感恩回报社会的心。我们尽己所能，将所学知识转化为资源，用自身的行动，向社会弱势群体伸出了关爱之手，延续了中华民族五千年来的传统美德。
此外，通过这次实践活动，我们对我们的使命有了进一步的认识。虽
然，经过改革开放30多年的飞速发展，我们的综合国力有了一个质的飞跃，但是和发达国家相比，我们仍然存在一定的不足，我们的社会上仍然有许多需要帮助的群体。当代大学生，只有珍惜大好青春，努力学习，牢记使命，才能更好的构建和谐社会，早日实现中华民族的伟大复兴！我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，这是我们的使命！
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
第x届心育节方案
活动主题：培育阳光心态绽放生命色彩
活动目的：通过活动引导学生关注心灵健康，培养学生积极心态，提升对生命的感知，创设和谐文明的校园心理文化氛围。
活动时间：
主办方：
协办方：
活动内容：
（一）“培植阳光心态，绽放生命色彩”心理户外活动（5月11日上午8:00~10:30）
1、【职业心理导航区】
主题：了解自己的职业，了解自己，合理规划自己的学术生涯
**：1。指导学生进行职业心理测试（工作人员发放问卷和笔，心理老师负责解释和指导）
2心理教师、就业指导教师和专业教师坐在一起接受学生的职业辅导。（消解学生的职业困惑）
初步准备：（1）职业心理测试问卷（3-4份），打印300份/份
（2）提前征集学生的职业困惑
工作人员：3名
地点：1号楼前面校道
2、【心理知识展示区】
内容：（1）“心灵锦囊”展示区
（2）心理保健知识展示区
（3）学校心育历程展示
地点：2号楼1楼文化长廊
3、【心理知识有奖问答】
活动操作：心理知识**于心理宣传展板的内容。如果你答对了，你会得到一个有趣的奖品；
工作人员：3人；
活动准备：3套桌椅，一些有趣的奖品；
地点：2号楼1楼文化长廊
4【心灵自助餐】——芳香阅读区
活动操作：（1）提前挑选学生喜欢阅读的文章，用a3纸打印出来，固定在文化长廊的柱子上。
（2）学生阅读完，可以写体会贴上板，可以获得精美纪念品一份；
（3）数量有限，送完为止；
活动准备：桌椅2套，便利贴2张，钢笔5支
工作人员：4名；
活动地点：2号楼文化长廊
5、【心语、心愿活动区】
（1）妙手仁心
活动介绍：每个学生都是独一无二的，阳光男孩和阳光女孩也要敢于宣称自己的独特性。用印泥板在纸板上印上自己的指纹，用指纹印画，充分发挥我们无限的创造力。
活动流程：1）用大白纸做底板，内写大阳光女孩和阳光男孩
2） 经过学校道路的学生可以用拇指按墨板，在卡片纸上打印，然后用彩笔在指纹周围画画。（例如：画成草莓）
工作人员：3名
道具：3张桌子3张凳子；有4块大白板，6个印泥盒，6支彩笔和8张便笺。
（2）“我未来我做主”——写给未来的自己的明信片
活动简介：我们未来的自我，充满憧憬和幻想，是我们前进的动力。活动是给学生在明信片上写上“给*年*月*日（日期限制在中职三年内）的自己的明信片”，写上班别、姓名、宿舍和对自己的愿望或祝福等等，然后交给工作人员学生。
活动结束后，收集**阳光心理协会，按明信片日期将明信片发给学生。
活动流程：1）制作活动介绍，贴在活动区附近，让学生了解活动规则。
2）明信片和笔由工作人员分发。
3） 按照活动介绍的要求，参加活动的学生将内容写在明信片上，交还给工作人员。
4）活动后，工作人员将明信片按班级分类，再移交到每个班级心理委员手中，由班级心理委员按照日期发回给写信本人。
5） 明信片数量以先到先得为原则。分批进行，20分钟一批。
工作人员：5名同学
道具：8张桌子8张凳子；明信片400张、笔20支
（3）解开心结——友情寄语
活动简介：学生之间容易发生人际冲突和摩擦。这个活动是为了给学生们提供一个解开结的平台。
同学自愿拿到便签纸，在纸上写上对自己曾经有过摩擦的某个同学要说的话，再用贴纸封口，最后折成千纸鹤，并写上这位同学的姓名、班别、宿舍，我们将为你送达你的道歉或者解释。
活动流程：1）员工发放钢笔、便条和贴纸。
2） 学生应根据活动介绍写下活动内容，并交回工作人员。
3） 活动结束后，工作人员将笔记纸按宿舍进行分类，然后交给个班宿舍心理联络员。
工作人员：5名
道具：5张桌子5张凳子；部门信箱5，便笺纸8包，钢笔20支
（4）感恩树
活动介绍：分为3种类共6棵。有亲恩树、师恩树、友情树。学生把想说的话写在笔记纸上，贴上心形树，引导学生表达对周围人的感激之情。
活动流程：（1）员工发放笔记和笔；
（2） 参与活动的学生将内容写下来，贴在感恩节树上；
工作人员：3名
道具：3张桌子，6本笔记本，15支笔
（5）幸福摩天轮
活动简介：让学生在生活中发现快乐的小事和快乐的时刻，保持对生活幸福的敏感。
活动流程：让学生在笔记纸上写下他们今天发现的快乐的小事情（例如：今天上课时回答正确）。然后把它夹在摩天轮的绳子上。
工作人员：3名
活动道具：纸条8包，笔20支；
（6） 秀，你是你自己的冠军
活动简介：（1）通过活动培养学生的自信心。学生只要敢上台表演，就可以获的自信证书和纪念品；
（2） 形式不限，如自我介绍、表现兴趣、手艺、特长等
（3）事先由学生自行报名，并从心脏教育中心收集信息；
（可以是个人报名，也可以是小组报名）
活动人员：学生会学生会、阳光心理协会、dv俱乐部会员协助
评委：德育教师和各专业部门教师代表
活动地点：学校小舞台
前期准备：活动证书和纪念品
6【生存挑战】定向越野
活动形式：定向运动、越野赛按班级报名；
具体方案：见附件
地点：全校范围内
（2） 大学生心理危机干预小组成立仪式
时间：2012年5月14日星期一（3:30-4:30）
地点：2号楼1楼阶梯室
内容：第四届“学生心理危机干预辅导小组”成立仪式；
领导发言，宣读开幕词，给心灵导师颁发聘书，给班级心理委员，宿舍心理联络员颁发聘书，并奖励前期工作积极的心理委员和宿舍心理联络员。
二、心理宣传活动月系列化活动
1、教师心理康乐活动
（1）教师心理讲座(5月25日)
（2） 教师心理放松训练（6月1日）
（3） 教师集体娱乐活动（6月15日）
2、心理漫画设计大赛
通过征集校园原创心理漫画，丰富学生的课余文化生活，宣传和普及心理健康知识，为有志于心理漫画创作的同学提供一个展示风采的舞台。
4、“我们的和谐故事”有奖征文活动
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培元小学“心育护花”活动方案
2019年是我市中小学教育 “心育护花行动” 年，市教育局将以中小学心理健康教育为工作重点，在全市范围内开展一系列相关主题活动。4月28日，在常宁一中体育馆教育系统举行了“心育护花行动年”全员培训会。邀请省级心理专家对广大教育工作者的培训。
此次大规模的班主任、心理健康教育教师培训在我市尚属首次，培训活动将贯穿全年，先开展市级培训，再逐级开展县、校级培训，确保不漏一校、不漏一人，实现点、线、面全覆盖。接下来，市教育局还将推出安全主题和生命健康教育、心理纠治优秀案例征集、心理健康优质课评比等系列活动，以提升教师职业素养，做好学生心灵的守护者，从而更好地促进全市中小学生身心和谐健康发展。
根据上级精神，我校制定了“心育护花”活动方案。尽可能从更细更小的层面去发掘问题。制定了一系列的详细方案。
一、召开了班主任德育交流会
班主任工作是以们艺术，是一门技巧。就“心育护花”我们召开了班主任德育交流会。通过优秀班主任的经验介绍，让很多年轻的班主任老师获益良多。
二、召开了“我健康，我快乐”主题班会
通过班会，让学生畅所欲言发表自己的学习体会、心理困惑。让大家一起帮助讨论怎么解决大家面临的这些问题。通过班会活动，是广大学生加强了心理承受能力。
三、筹备召开“心育护花”家长会 家校联手，使学生认识到：生命是最美丽的花朵；苦难是最有效的营养。风雨之后才会有彩虹。让家长认识到教育就是陪伴，无论世界多么冰冷，请吧心灵安放在最温暖的地方。
培元小学德育处 2019年4月30日
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对许多学生来说，数学是一门可怕的学科，因此数学成为教学中的一个难点。
很多人回忆说自己的学生时代中最怕学的科目是数学，他们甚至有将些人得了将“数学恐惧症”，一旦学生的内心形成了这种想法，他们在学习时就会遇到重重阻碍，之所以这样是因为这些负面感觉连同数学知识和将信息被大脑存储了，所以每当我们学习数学时，情感都会给我们发出负面的信号——数学很难学，因此有的学生在上完第一节数学课认为数学难学，在以后的数学课中他们仍旧对数学“不开窍”，从此就再也没享受将过数学的乐趣。
数学破冰游戏可以帮助学生们缓解压力，帮他们树立积极的学习态将度，让他们在数字语言的带领下走进一个充满挑战的世界，在游戏中，将学生不必担心成绩是否及格，他们只需尽情享受数字带给他们的乐趣，将这些游戏还可以鼓励学生思考并积极解决问题，每次积极的经历都会克将服以往的消极心理和负面记忆。
一、游戏目的:数学课的破冰
二、适应年龄:7-15岁以上
3、 游戏时间：10-15分钟，取决于班上学生人数和年龄
四、游戏所需材料:白纸、铅笔
五、准备工作
制做一系列幻灯片或海报，向学生展示对称的概念。准备好纸和笔方便学生使用。
在活动开始之前，为学生们**幻灯片或是讨论海报上的对称图形，将然后问学生这些图形有哪些共同点，尽量不要直白地告诉他们什么是对称，而是引导学生通过自己的发现来认知对称的概念。简短的讨论之后，将教师在黑板上写上“对称”两个字，然后解释其中的原理。
六、给学生的指导
1请准备一张纸和23支不同颜色的彩笔。你的任务是设计一个你自己的对称图形。至少有三种颜色和三种不同的形状。
2.如果你不是很确定自己已经完全理解对称的概念，那么请用铅笔将先在白纸上打草稿，然后与你身边的同学讨论一下你的设计，同时也可以问问他们看后的想法，如果这样仍然不确定自己已经理解了对称的概念，那么请举手示意我，我会过去帮助你。
3完成自己的设计后，把你的对称图形给我看一下，我会把你的作将品贴在展示板上，所有的同学都交了作品后，大家可以一起参观啦！
七、后续工作
让学生列出他们在自然界中看到的对称图形。他们还可以在教室里找到对称的图形。
八、你还可以这样
电脑设计对称图形：如果教室中有电脑，你可以让学生们分组在电将脑上设计对称图形，当各组完成了设计之后，教师可以把这些作品制作将成幻灯片，然后在班上给同学们放映。如果时间允许，每个学生都可以利用自己在电脑上的想象力，设计出具有自己风格的对称图形。
肢体设计对称图形：安排学生每2个人或每4个人一组，每组的任务将是用自己的身体设计对称图形，比如，两个人面对面站立，其中一个人将左手举起；另一个人举起右手，两人都仰望天花板，这使得一个简单的镜像对称。
有很多有用的游戏和技巧可以帮助你解决问题。感兴趣的朋友可以了解一下！！！
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活动一：送动物回家
目的：在用小推车反复运送小动物的过程中感到快乐。
材料：1。各种毛绒小动物，每人一个玩具手推车。
2场景制作：在活动区角落的地垫上放毛绒动物，在操场**放一些毛绒玩具和垫子。
活动过程：
1.每位幼儿取一辆玩具小推车。
2把活动室角落里毛绒茸的动物放到手推车里，运到操场的地垫上。到达目的地可在地垫上休息。
三。送货结束后，游戏重新开始，即将垫子上的毛绒动物运送到活动室。
建议：1。游乐场上的玩具可以藏在垫子下面，增加游戏的神秘感和趣味性。
2一些障碍物，如积木和瓶子，可以放置在路上运输玩具，这样儿童推车就可以绕过障碍物，提高游戏的难度。
活动二：送礼物
目标：积极参与开箱送礼活动，体验游戏的快乐。
材料：1.师生共同收集大小不
一、开启方法不一的各式盒子。
2礼品：玩具戒指、玩具项链、太阳镜、糖果、玩具剃须刀等（包装在不同的盒子里）。活动室一角贴上爷爷奶奶、爸爸妈妈的**。
活动过程：
1.幼儿自取一个盒子想办法打开，并拿出其中的礼物。
2.看看这个礼物应该送给谁，就送到谁的面前，并说：“××，我把××送给你。”然后把盒子盖起来。
3.争取把每一个盒子都开一开，送一送礼物。
活动三：苹果树
目的：为了能正确使用夹子，把所有的苹果都放在树上，体验树上大苹果的快乐。
材料：1.在夹子的正反两面贴上泡沫纸剪的红苹果，15个～20个为一份装在筐子里。
2.绿色的护衣。
活动过程：
1老师穿上绿色的防护服，玩苹果树。
2.幼儿选择一筐“苹果”，将筐子里的苹果都夹在“苹果树”上。
3.“苹果树”上结满苹果后，让幼儿再将“苹果”全部摘下放回筐中。
活动四：打扮妈妈
目的：用各种配饰装扮妈妈，模仿各种造型，体验游戏带来的快乐。
材料：老师和学生收集帮助妈妈打扮的衣服或配件：帽子、围巾、发夹、太阳镜等。奖励用的贴花。
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2019年是我市中小学教育 “心育护花行动” 年，市教育局将以中小学心理健康教育为工作重点，在全市范围内开展一系列相关主题活动。4月28日，在常宁一中体育馆教育系统举行了“心育护花行动年”全员培训会。邀请省级心理专家培训教育工作者。
此次大规模的班主任、心理健康教育教师培训在我市尚属首次，培训活动将贯穿全年，先开展市级培训，再逐级开展县、校级培训，确保不漏一校、不漏一人，实现点、线、面全覆盖。接下来，市教育局还将推出安全主题和生命健康教育、心理纠治优秀案例征集、心理健康优质课评比等系列活动，以提升教师职业素养，做好学生心灵的守护者，从而更好地促进全市中小学生身心和谐健康发展。
根据上级精神，我校制定了“心育护花”活动方案。尽可能从更细更小的层面去发掘问题。制定了一系列的详细方案。
一、召开了班主任德育交流会
班主任的工作是以术和技能。就“心育护花”我们召开了班主任德育交流会。通过引进优秀班主任的经验，许多年轻班主任受益匪浅。
二、召开了“我健康，我快乐”主题班会
通过班会，让学生自由地表达自己的学习经历和心理困惑。让大家一起帮助讨论怎么解决大家面临的这些问题。通过班会活动，增强了广大学生的心理承受力。
三、筹备召开“心育护花”家长会
学校和家庭共同努力，让学生认识到生命是最美丽的花朵；苦难是最有效的营养。风雨之后才会有彩虹。让父母认识到教育就是陪伴。不管世界有多冷，请吧你的心放在最温暖的地方。
培元小学德育处
2019年4月30日
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
作者：周雪峰
**：《当代教育管理》2014年第04期
【摘要】 生活是教育的起点，也是教育的归宿，学生离开了参与社会生活，学校就没有道德目标，也没有什么目的。有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是渴望赏识”，而赏识，是充分认识到人的积极因素并加以肯定与赞赏，我们应该找到学生发展的切入点和思路。
坚持让每一个学生得到最好的发展，始终把教书育人作为学校工作的出发点和归宿。笔者认为学校应走特色的育之路，以特色活动育人，激活校园文化建设；以科研充实德育，引领校园文化建设；继承、创新、整合，提升校园文化品味；用爱心心赏识生，深化校园文化内涵。
【关键词】活动；赏识；育人；育德
生活是教育的出发点和归宿。国外有位教育家说：学习就是学生的活动，社会生活是最好的课堂，而学生就应成为广阔天地的大课堂中的自主学习者。
杜威曾指出，学校的道德教育应该从儿童参加社会生活出发，“离开了参与社会生活，学校就没有道德目标，也没有什么目的。”学生接受教育，接受磨练，也是为了更好地适应社会，更好地生活。学校德育工作者是公路两旁的修车人和加油站，他们既要教好书，更要育好人，要有自己的思考与思想，要找到学生发展的切入点和思路。
我们必须坚持让每一个学生得到最好的发展，始终把教书育人作为学校工作的出发点和归宿。笔者认为学校应走特色的育之路，以特色活动育人，激活校园文化建设；以科研充实德育，引领校园文化建设；继承、创新、整合，提升校园文化品味；用爱心心赏识生，深化校园文化内涵。
1以特色活动育人激活校园文化建设
在德育过程中，我们经常发现许多学生学习习惯差，环境意识淡薄，生活环境恶劣，意志薄弱。我认为，学校德育应走到学生生活中去，充分释放学生的生命潜能，激活学生的创造精神，努力践行“活动中育德，生活中育人”，突出“活动”与“渗透”，注重“实践”与“体验”，突显特色，活跃校园文化建设，促进学校发展。让学生明白学习是学生的活动，社会生活是最好的课堂，学生应该在广阔的大课堂世界中成为自主学习者。
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
日前，我们来到了位于梦溪路50号的博世书店，参加了“博世图书”杯首届小记者读书节活动。
活动开始，博世图书公司的刘总经理介绍了博世图书公司创办和发展过程。接着，京江晚报热线新闻部时英主任谈了自己的一些感受。博世图书公司张经理又带我们参观了书店。活动进行了“找书比赛”、采访和“有奖快速抢答”。
在这次活动中，我学到了很多知识。通过“找书比赛”，我知道了在茫茫书海中，书有很多种分类方法，要购买一本我需要的书，要先了解这本书的类别。参加“有奖快速抢答”使我懂得了博览群书的好处，只有多实践、多学习，才能获得更多的知识。特别是当我们采访了博世图书公司的刘总经理和一直被该书店资助上学的潘明秀后，我更是深受感动。博世书店的前身是考试书店，创建于1996年8月，十年来，博世员工通过努力由原来只有30平方米的经营面积发展到现在500多平方米的店面，从原来只有4000余种图书发展到现在已有30000多种图书，从原来不起眼的小店发展成为一家江苏省双优诚信书店。博世书店能有今天的发展，靠的是“想要卖好书，先要做好人”的经营理念。
这十年来，他们一直坚持诚信为本、读者至上的经营理念。通过和潘明秀同学的交流，我知道了这位同学是句容农村的孩子，家中经济十分困难，是博世书店的刘总经理和职工一直在资助着她。此外，博世书店还给贫困山区的许多孩子捐款，并赠送了2万多元的购书券，所以，博世书店又获得了镇江市“爱心大使”的荣誉称号。
“博世图书”杯首届小记者读书节活动结束了，但博世书店“以书育人，先育自身”的精神却铭记在我的脑海中。
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
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曲阳第四小学刘锋
在暑假里，我认真阅读了毛蓓蕾老师的自传《心之育》这本书。读完后我体会到毛老师对教育事业的忠诚。她爱她教过的每一个学生，也关心年轻教师的成长。
毛先生真的像一支蜡烛，牺牲自己，照亮别人，这也为我们的青年教师树立了一个好榜样。我对《心之育》里的感受最深的就是热爱学生，关心学生。在这里，我谈谈我在教学中是如何关心和爱学生的。
毛老师是全国著名的班主任，从教60多年，教过的学生一批一批，对教学工作毛老师是我学***例子，作为教师必须热爱自己的事业，热爱孩子，作为青年教师的我，在工作中也要向毛老师学习，这里我谈一下感受。我在学校教体育。除了培养学生，我还辅导“行为差的学生”。因为我想关心每一个孩子。所谓不良行为，是指学生不善于学习。尤其是现在，学生是独生子女。他们中的许多人举止像“小皇帝”，不听父母和老师的教育。
因此，许多学生在教师心目中被视为差生。作为一名年轻的教师，我如何实施有效的方法来改变“行为差的学生”
由于身体素质差，这些学生中的许多人无法完成学业，对自己的学习缺乏信心，在课堂上练习，久而久之对体育失去兴趣。因此，我必须加强自身的道德修养，树立教师的人格模式，用我的好思想去启迪贫困生，用我正确良好的行为去影响贫困生。凡要求学生做到的，教师首先身体力行。
无论对工作、对生活、对社会的态度，都要给行为不良的学生以积极正确的影响。用自己丰富的知识和道德操守，让穷一代衣食住行。面对行为不良的学生，教师应表现出足够的自信，这意味着教师对自身行为的自信会影响学生的学习能力。这种自信反过来影响教师对学生能力的期望。
把贫困生看作是可以接近、受教育、值得精力和关注的学生。将这种自信迁移给行为差生，又让他们感到教师的期待，从而产生自信心。
在体育教学中，教师应重视贫困生的精力和情感。那些成绩差的学生渴望在体育课上取得成功，他们受到同学和老师的关注。但如果这种心理需求得不到满足，就会表现出淘气。相反，教师关心他们，学生会在心里唤起自尊、自强和积极发展的强烈愿望，从思想情感方面与教师亲近。
最重要的是充分发挥贫困生的优势，这是一种基于增强自尊的策略。要及时发现他
们身上的"闪光点"尊重行为差生的人格。平等待人，经常与人交谈，帮助人解决困难，促进人的自尊、自爱和自信。
在书中，毛先生还用不同的方法关心每个孩子的成长，不让任何人掉队。我想学习老师的耐心和诱导学生的教育方法。面对毛老师在教育上的成果，我深感自己肩上责任重大，只有练好内功，更新教育理念，才能做个好老师，让自己也能为教育事业作出自己的贡献1
全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！
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⌑ 育人育心活动总结 ⌑
中班追随幼儿成长的心育游戏活动方案第 1 页中班追随幼儿成长的心育游戏活动方案中班追随幼儿成长的心育游戏活动方案活动一： 渔翁与鱼鹰目标： 渔翁能通过语言提示，帮助鱼鹰找到鱼，双方体验合作成功的快乐。
材料：1。眼罩带，15米绳（2人一套），玩具鱼。
2.场景创设： 设置一个放有玩具鱼的池塘。
池塘边放置一把椅子。 活动过程： 1.
找到一个同伴，共同商量渔翁鱼鹰的角色分配，领取蒙眼带和绳子，扮鱼鹰的幼儿戴上蒙眼带，腰间系上绳子，走到鱼塘里；扮渔翁的幼儿牵着绳子另一端坐在塘边的椅子上。2渔夫发出语言指示命令，引导鱼鹰捕鱼。
例如：鱼在前面，鱼在左边等等。 3.
渔夫收回绳子，鱼鹰回到池塘，把鱼交给渔夫。4.切换角色并再次**。
中班追随幼儿成长的心育游戏活动方案第 2 页建议： 可根据幼儿的能力分组同时进行，增加游戏的竞赛性。 活动二：
按摩**目标：在按摩图的提示下，与伴侣一起按摩，体验合作游戏的快乐。 材料：
1.按摩图卡若干张，小椅子，可供幼儿躺下的小床或垫子。 2.
《按摩歌》，曲调为《伦敦桥》，歌词为： 我来帮你捏捏（还可以是捶捶、拍拍等）肩（也可以是身体的其他部位），捏捏肩，捏捏肩，我来帮你捏捏肩，舒不舒服？ 活动过程：
1.幼儿两两结伴，商量好谁先给谁按摩。 2.
游戏开始，甲幼儿任意拿一张按摩图卡坐在椅子上或躺在垫子上，按照图卡上数字 1 所标示的按摩部位告诉乙，如： 请你帮我按摩肩膀。 乙幼儿问甲：
请问你是想捏捏、捶捶还是拍拍？甲回答： 请帮我捏捏（或捶捶、拍拍）。
一边帮乙捏肩膀，一边静静地唱着按摩歌，唱完后回复真的啊，真舒服。 中班追随幼儿成长的心育游戏活动方案第 3 页 3.甲按照按摩图卡上数字的顺序依次说出身体各部位的名称，乙帮甲按摩。
4.甲乙两人交换角色，按照之前的方法再次游戏。 活动三：
目标：能够在游戏中运用语言和动作与同伴进行交流与合作，共同完成游戏任务。 材料：
篓子三个（内放各种形状的积木、海绵、弹子球等小玩具5 个～6 个），蒙眼带三根。 活动过程： 1.
幼儿两两结伴，商量好谁先蒙眼拿玩具，谁先发指令。2两个孩子把玩具放在桌上，其中一个戴着眼罩。
3.游戏开始，甲幼儿发指令： 请你拿一个（玩具名称）放在我的（身体部位的名称，如头顶）上。
按b儿童的指示蒙上眼罩完成任务。游戏继续，直到所有的玩具都被拿走。 4.
甲方和乙方交换任务并按照以前的方法再次玩。 直至玩具全部拿完。中产阶级跟随儿童成长的心灵教育游戏计划第45页
两个孩子互相贴星星庆祝游戏的成功。 建议： 若乙幼儿对摸玩具、放玩具有困难，甲幼儿可以用语言提示，如往前摸一点、再往上放一点，等等，或通过调整自己的身体动作来协助同伴完成指令。
活动4：头顶传球目标：调整身体姿势。
互相配合，将球传给对方头顶上的篮筐，培养同龄人合作游戏的乐趣。材料：纸球、小圆筐、松紧带、记录单。
活动流程：1。两个孩子一组
将小圆筐戴在头上。 2.一名幼儿坐在椅子上，另一名幼儿将椅子放在 3 米线外的位置。
3.两名幼儿确定起点后，一幼儿将小纸球放在头顶小筐中，倒着走 3 米，绕过椅子回到起点，将球倒在同伴头顶的圆筐中，交换玩游戏。 中班追随幼儿成长的心育游戏活动方案第 5 页 4.
记录合作头顶传球成功的次数。规则：经过时，两个孩子可以站起来互相配合，但只能用头通过。
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
心育活动方案
第X届心育节方案
活动主题: 培植阳光心态，绽放生命色彩
活动目的：通过活动引导学生关注心灵健康，培养学生积极心态，提升对生命的感知，创设和谐文明的校园心理文化氛围。
活动时间： 主办方： 协办方： 活动内容：
（一）“培植阳光心态，绽放生命色彩”心理户外活动（5月11日上午8:00~10:30）
1、【职业心理导航区】
主题：了解职业，了解自己，合理规划学业生涯
形式：1、引导学生做职业心理测验（工作人员派测验问卷和笔，心理老师负责解释引导）
2、心理老师、职业指导师、专业教师共同坐阵，接受学生的职业咨询辅导。（消解学生的职业困惑）
前期准备：（1）职业心理测验问卷（3-4种问卷），并打印300份/种
（2）提前征集学生的职业困惑
工作人员：3名 地点：1号楼前面校道
2、【心理知识展示区】
内容：（1）“心灵锦囊”展示区
（2）心理保健知识展示区 （3）学校心育历程展示 地点：2号楼1楼文化长廊
3、【心理知识有奖问答】
活动操作：心理知识来自于心理宣传展板的内容，如果答对的话，就可以获得趣味奖品一份；
工作人员：3人；
活动准备：桌椅3套，趣味奖品若干；
1 心育活动方案 地点：2号楼1楼文化长廊
4、【心灵自助餐】——馨香阅读区
活动操作：（1）提前选好学生喜欢阅读的文章，用A3纸打印出来，固定在文化长廊的柱子上。
（2）学生阅读完，可以写体会贴上板，可以获得精美纪念品一份； （3）数量有限，送完为止；
活动准备：桌椅2套、便利贴2本，笔5支 工作人员：4名；
活动地点：2号楼文化长廊
5、【心语、心愿 活动区】 （1）妙手仁心
活动介绍：每个同学都是独一无二的，阳光男孩、阳光女孩也要勇于大胆宣告自己的独特性。用印泥在卡纸上印出自己的指纹，并利用指纹印作画，发挥我们无限的创意。
活动流程：1）用大白纸做底板，里面写上大的sunshine girl 和sunshine boy
2）经过校道的学生可用大拇指摁印泥，再印到卡纸上，再用彩笔在自己的指纹周围作画。（例如：画成草莓）
工作人员：3名
活动道具：桌子3张，凳子3张；大白板4块、印泥6盒、彩笔6盒，便签纸8本。
（2）“我未来我做主”——写给未来的自己的明信片
活动介绍：未来的自己，充满了憧憬与幻想，是我们前进的动力。活动是给学生在明信片上写上“给*年*月*日（日期限制在中职三年内）的自己的明信片”，写上班别、姓名、宿舍和对自己的愿望或祝福等等，然后交给工作人员学生。活动后，收集回收阳光心理协会，由阳光天使按照明信片的日期送给写的同学。
活动流程：1）制作活动介绍，张贴在活动区附近，让同学了解活动规则。
2）由工作人员分发明信片和笔。
3）自愿参与的同学按照活动介绍的要求在明信片上写上内容并交还给工作人员。
2 心育活动方案
4）活动后，工作人员将明信片按班级分类，再移交到每个班级心理委员手中，由班级心理委员按照日期发回给写信本人。
5）明信片数量有限，先到先得。分批进行，20分钟一批。 工作人员：5名同学
活动道具：桌子8张，凳子8张；明信片400张、笔20支
（3）解开心结——友情寄语
活动介绍：在学生中间比较容易产生人际冲突和摩擦。此活动就是为同学们解开心结提供平台。同学自愿拿到便签纸，在纸上写上对自己曾经有过摩擦的某个同学要说的话，再用贴纸封口，最后折成千纸鹤，并写上这位同学的姓名、班别、宿舍，我们将为你送达你的道歉或者解释。
活动流程：1）由工作人员发放笔、便签纸、贴纸。
2）参与的同学按活动介绍中写上内容后交还给工作人员。
3）活动后，工作人员将便签纸按宿舍分类，再移交到每个班级的宿舍心理联络员手中。
工作人员：5名
活动道具：桌子5张，凳子5张；系部箱子5个、便签纸8包、笔20支
（4）感恩树
活动介绍：分为3种类共6棵。有亲恩树、师恩树、友情树。同学们把最想跟某人说的话，写在便签纸上面，贴上心声树，引导学生用行动表达对身边的人的感恩之情。
活动流程：（1）由工作人员发放便签纸和笔；
（2）参与活动的同学写好内容，自己贴上感恩树上面；
工作人员：3名
活动道具：桌子3张，便签本6本，笔15支
（5）幸福摩天轮
活动介绍：让学生发现生活中的幸福小事和快乐瞬间，保持对生活幸福的敏感度。
活动流程：让自愿参与的学生在便签纸上写上自己今天发现的幸福小事（例 3 心育活动方案
如：今天上课发言回答正确）。然后用夹子夹在摩天轮的绳子上面。
工作人员：3名
活动道具：便签纸8包，笔20支；
（6）show出来，你就是自己的冠军
活动介绍：（1）通过活动培养学生的自信心，只要学生敢自己上台来展现自己，就可以获得自信证书和纪念品；
（2）形式不限，如自我介绍、展现兴趣爱好、手艺、专长等都行 （3）事先由学生自己报名，心育中心汇总； （可以是个人报名，也可以是小组报名）
活动工作人员：学生会学生、阳光心理协会、DV社成员协助 活动评委：德育教师、各专业部老师代表 活动地点：学校小舞台 前期准备：活动证书和纪念品
6、【生存大挑战】定向越野活动
活动形式：定向越野，由各班报名进行越野比赛； 具体方案：见附件 地点：全校范围内
（二）学生心理危机干预辅导小组成立仪式
时间：2012年5月14日（星期一）下午（3:30-4：30） 地点：2号楼1楼阶梯室
内容：第四届“学生心理危机干预辅导小组”成立仪式；
领导发言，宣读开幕词，给心灵导师颁发聘书，给班级心理委员，宿舍心理联络员颁发聘书，并奖励前期工作积极的心理委员和宿舍心理联络员。
二、心理宣传活动月系列化活动
1、教师心理康乐活动
（1）教师心理讲座(5月25日) （2）教师心理放松训练（6月1日）
4 心育活动方案 （3）教师团体康乐活动（6月15日） 2、心理漫画设计大赛
通过征集校园原创心理漫画，丰富学生的课余文化生活，宣传和普及心理健康知识，为有志于心理漫画创作的同学提供一个展示风采的舞台。 4、“我们的和谐故事”有奖征文活动
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⌑ 育人育心活动总结 ⌑
人们说：“字如其人”，一手好字，犹如一张漂亮的个人名片，能给人留下美好的印象，也为学生的成长奠定坚实的基础，甚至影响学生的一生。本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动，既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要。
我校在此项活动中坚持做到育人于无形，育人于点滴，以提升学生语文综合素养为目标，积极探索有效、高效的育人方法。下面结合我们的实践过程做出以下总结：
（1） 师生之间的情感交流使写作教学更贴近学生。
认真做好写作指导，努力写好课。教师讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。向学生讲解不正确姿势的危害，没有标准姿势不要写字；平时要注意学生的作业习惯和写作习惯，督促学生的写作姿势。
培养学生“提笔即是写字时”的意识；发动同学互相督促，互相检查写字姿势。平时上课教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。
引导学生“远离橡皮”，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯，并且展开竞赛，以班为单位、以年级为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。而且，由学校的小书商带领全班同学、全年级同学认真写作。
（2） 课内外写作相结合培养学生的主体性
本学期结合教师节、中秋节到来，引导学生自己制作贺卡，运用自己的优势，在贺卡上书写优美的语句，表达感情。在书写的过程中，尊重学生对字体的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，针对学生一点一滴的进步，及时给予表扬。
在平时的写作训练中，教师经常在学生中来回走动，发现问题，及时采取措施，引导和帮助学生改正。另外，特别是对于低年级的同学，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。只有仔细把握每一笔的位置，才能把每一个字写得优美匀称。
（3） 注重学生的感知，善于启发。
我校校园文化建设充分发挥名著的魅力，粘贴、悬挂名著，让学生在魅力的艺术作品中潜移默化地受到影响。在日常实践中，引导学生认真观察，寻找规律，发现差异，阐述自己的观点，让身边的学生从中受益。在课堂上，每个学生都是书法家，各有所长，引导他们积极展示自己，做到写得正确、工整、巧妙、有趣。
写字育人活动已在教学园地里独树一帜，芬芳四溢。我们将不断学习创新，努力走适合我校的中国特色之路，为提高学生的语文素养而不懈努力！
⌑ 育人育心活动总结 ⌑
四月份，东升区组织的“邻居节”活动中，铁路学校政教处校舞蹈队参加了本次活动。
在活动中，我校师生用歌声和欢快的舞蹈展现了我校多年来与东升社区的共育成果，同时，本次活动丰富了学生的课外业余文化生活，拓展了校外基地的活动内容，最终实现了与社区协作达到了共育、共建的目的。
铁路学校政教处
2010年4月22日
9月29日，我校与东升社区共同举办了“歌唱祖国”老少同乐活动。
活动中，同学们用嘹亮的歌声和激情的舞步，表达了对祖国美丽江山的热爱和对美好生活的向往。学生们的精彩表演受到了社区领导、学校领导和社区居民的高度赞扬。
通过本次活动，使同学们再次激发了爱国主义思想，感受到了伟大祖国带个我们美好生活，珍惜美好生活的来之不易，重新下定了发奋图强，努力学习，报效祖国的决心!
铁路学校政教处
2010年9月29日
9月20日，在我校政教办、团委、大队部的组织下，我们带领学生参加了东升社区组织的学生演讲比赛。
我校学生以流利的语言、生动的内容和丰富的情感赢得了评委和领导的高度评价。我校获一等奖3项，二等奖6项。
通过本次活动，体现了青少年健康向上的精神面貌，同时，增强了集体荣誉感，提高了同学们的文化素养和综合素质。
铁路学校政教处
2010年9月20日
11月2日，铁路学校政教处组织小学三至五年，中学初一至初二共六百多名师生，深入到周边社区和辖区派出所清扫街道。
同学们捡路边的垃圾袋，清除了垃圾倾倒处的卫生死角，同学们劳动热情高涨，干劲十足，宏大劳动的场面引来了路边的行人驻足**，此次活动受到了学校和社区及辖区派出所有关领导大力支持，受到了周围居民和工商业者的一致好评。
通过本次活动，使同学们增强了环保意识，亲身体会了劳动的艰辛和光荣，铁路学校德育处将继续立足德、智、体、美、劳全面对学生进行德育教育，力争培养出符合时代发展的合格人才。
铁路学校政教处
2010年11月2日
德育专题教育总结
9月17日，政教处根据《德育大纲》的有关要求， 通过电视**为全校同学上了一堂生动的法制讲座。本次讲座材料主要根据青少年的《犯罪心理学》和《刑法》的有关内容组织筹划的。这个讲座历时70分钟的时间。
通过本次讲座，使同学们的法律意识增强了，确保同学们真正做到远离违法、犯罪，健康成长，提高了同学们的自我的安全防范意识和是非分辨能力，力争做一位遵纪守法的好公民。
铁路学校政教处
2010年9月
德育专题教育总结
10月12日，政教处结合本校中小学生上网严重影响学习的相关现象，通过电视**为全校同学上了一堂生动的德育课。这个讲座历时45分钟的时间。与中国其他省份的网络犯罪案件一起，生动地警示了不文明上网和网瘾对身心健康的不良影响。
通过本次讲座，使学生对互联网有了正确的认识，正确使用互联网，合理使用网络，健康成长。
铁路学校政教处
10月12日
德育专题教育总结
11月9日，政教处根据肇东市教育体育局的有关安全工作会议精神的会议内容和要求， 通过第六节课，通过电视**为全校同学进行了一次安全教育讲座。本次讲座主要涉及交通安全、学校活动安全、消防安全和食品安全四个方面。这个讲座历时60分钟的时间。
通过本次安全教育，弥补了同学们安全知识的不足，增强了同学们的安全防范意识，确保铁路学校师生的在校学习工作的安全和上下学交通安全，继续保持铁路学校连续12年安全事故零事故的纪录。
铁路学校政教处
10月10日
德育专题教育总结
12月1日，政教处结合期末一段时间，特别是高年级同学思想波动严重，“早恋现象”有抬头趋势，组织各班级利用班会课时间进行一次有关早恋问题的一次主题班会。
通过这次班会课，使同学们明确了中学生早恋的不利影响和早恋的原因，为同学们克服早恋出对策，使同学们拥有一个健康的心理，正确面对青春期出现的心理压力。
铁路学校政教处
12月1日
活动总结
5月26日，铁路学校政教处、团委、大队部联合组织开展了“咏美文、讲美德，过有意义的端午节、六一节”系列活动。
活动中，同学们朗颂经典诗词和名人传记，并以演讲的形式表达个人感受。以班会的形式，让学生畅所欲言，畅谈心中对英雄模范的尊重。
通过本次活动的开展，使同学们领略了中华文化的博大精深，并继承了历史名人的巨大的精神财富，使同学们重新树立自己得人生观、道德观、价值观，使同学们从小树立远大理想， 继承前辈的遗志，为中华的崛起而读书。
铁路学校政教处
5月26日
活动总结
6月1日，铁道学校政治教育部和大队组织了庆祝儿童节的活动。
在活动中，孩子们载歌载舞庆祝自己的节日。校长张波给全校的孩子们发了贺电。少先队员们给出席会议的领导和老师们带上了鲜艳的红领巾。整场演出，历时80分钟。
通过本次活动的开展，使同学们深深地感受到生活的甜美幸福与伟大祖国的强大是分不开的，珍惜幸福生活，努力学习科学文化知识，成一名有用人才，报效祖国。
铁路学校政教处
6月1日
活动总结
9月份，我校政教处结合教师节组织开展了“爱我校、爱我师”征文比赛。
活动中，同学们积极表达了对老师的敬仰之情。通过具体生动的例子介绍，讲述了自己与老师之间的感人经历，记录了师生之间已经发生或正在发生的感人故事。
通过本次活动，进一步增进了师生之间的感情，使同学们从小养成尊敬师长的良好品质，理解老师的用心良苦，努力学习，爱家、爱校、爱老师、爱同学，共建和谐校园。
铁路学校政教处
9月20日
活动总结
11月15日，铁路学校政教处、团委、大队部联合组织开展了“孝敬父母心存感恩”教育活动。
在本次活动中，学校通过主题升旗仪式、校园广播、橱窗板报、条幅标语等多种形式，开展宣传，充分利用学校文化阵地，学唱感恩歌曲、演讲、征文、手抄报评比、小孝星评比、感动校园好孩子评选等生动活泼丰富多彩的教育活动。
通过本次活动的开展，使同学们感受到为人父母的艰辛，深深地感受到母爱、父爱的伟大，召唤“感恩之心”，使它重新回到孩子们的思想中，继承和发扬中华民族的传统美德。
铁路学校政教处
11月15日
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