动画片的日记（合集17篇）

动画片的日记（合集17篇）。

✹ 动画片的日记 ✹

这个周，妈妈总加班，放学回家，突然感觉很空虚，不想马上写作业，于是就看起了动画片。

一阵优美的上课铃声响起来，老师拿着课本走进教室，热闹的教室立刻安静下来。这节课讲的是《爬山虎的脚》。老师在讲台上津津有味地讲着，同学们也认真地听着。刚开始，我也认真地听着。可是听着听着脑子就飞走了，脑海中浮现出昨天晚上看的动画片：光头强正在破坏森林，熊大熊二在阻止他。那些搞笑的画面一副又一副出现在我眼前┉这时，耳边恍惚传来老师的声音：“大家想不想看看爬山虎的脚？”同学们异口同声地回答：“想！”此时，我心里全想着动画片，也跟着说了一句：“不想。”话一出口，教室里立刻安静了下来，大家的目光齐刷刷地看向我，我这时也才察觉不对，看到大家都在注视着我，我的脸“腾”地一下子着起火来。老师很生气，叫我下课去办公室。可是我下课的时候，又拉着同学一起表演动画片里的光头强与熊大熊二，早把老师的话忘在九霄云外了。

放学回到家，妈妈还没回来，我的作业刚写到一半，一看时间，刚好是动画片的播放时间。于是赶紧打开电视看起动画片。妈妈回来了，看到我在看动画片，问道：“作业写完了么？”我心不在焉地回答道：“写完了！”妈妈半信半疑地看了我一眼。吃完饭后，妈妈给我检查作业的时候发现我作业还没写完，很生气的批评了我，还罚我一个月不能看电视。

第二天，妈妈给老师打了电话，做出了一个决定：在家妈妈督促我学习，在学校老师更加严格要求我的学习。

唉，都怪动画片，害得我成为了重点“保护对象”，妈妈每天也不加班了。放学回到家，妈妈虎视眈眈地盯着我写作业，在学校，老师的目光总像探照灯一样射向我。课堂上，再也不敢开小差了，都是动画片惹的祸。

✹ 动画片的日记 ✹

我最喜欢的动画片是《小猪佩奇》了，尤其是小猪佩奇中的《去游泳》。

有一天，猪妈妈和猪爸爸提议说：“这么好的天气，我们去游泳吧！”"好啊！好啊！”佩奇和乔治异口同声的说。接着猪爸爸给他们俩带上了游泳圈，就走向了游泳馆。刚开始乔治还不适应。"你先试着把一条腿伸进去，再试着把另一条腿也伸进去。”猪妈妈说。正在这时理查德一家也来游泳，理查德看见了他们，扑通一声跳进了水里，和乔治他们玩了起来。理查德的妈妈让他们练习蹬腿，最后又开始了比赛，正玩得起劲，理查德的洒水壶掉进了水里，猪爸爸可是个游泳健将，一下子就把理查德的洒水壶拿上来了。兔爸爸说：“干得好，猪爸爸！”

哦，天哪！理查德用它的洒水壶往猪爸爸身上洒水，多淘气的小兔子啊！

当我看完这部动画片时，学到了他们乐观积极的品德，就连我也想去游泳了，另外我找到这部动画片时，我每天都在看，你们也来看吧！

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1、杨万里，字廷秀，号诚斋。汉族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名文学家、爱国诗人、官员，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”，光宗曾为其亲书“诚斋”二字，学者称其为“诚斋先生”。官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯，卒赠光禄大夫，谥号文节。

2、扩展资料

3、第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。

4、这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。

5、《小池》译文：

6、《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的景象,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情.一、二句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了小巧精致、柔和宜人的境界之中，、一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

7、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

8、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头中的动词有流，照，露，立

9、映竹无人见，时闻下子声。

10、《小池》原文：

11、《小池》这首诗描绘了初夏时节的情景。这首诗通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种生命力的朴素、自然而又充满生活情趣的生动画面，表现了作者对生活无限热爱的感情。

12、惜、爱和照。

13、三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略春光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。

14、朝代：宋

15、泉水从泉眼静静地流淌出来，那么细小，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面露出一个尖尖角，早就有一只蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。

16、小池古诗动词：惜，爱，照，露，立。

17、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

18、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

19、小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

20、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

21、《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

22、江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

23、山僧对棋坐，局上竹阴清。

24、解：小池前两句诗有3个动词是：

25、《江南》《小池》和《池上》不同点：

26、小池前两句的动词体现了作者细腻的观察。和丰富的想象力。

27、《池上》作者：白居易

28、没有啦。《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。《小池》不是唐诗，所以，不会出现唐诗三百首里面。

29、小学一年级下册语文古诗两首，《小池》描写的是：初夏的景色，《小池》。唐。杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。

30、《江南》《小池》和《池上》相同点：三首古诗都描写了初夏的景色。

31、《小池》作者：杨万里

32、《江南》乐府民歌

33、作者：杨万里

34、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

35、小池古诗动词：惜，爱，照，露，立

36、宋代杨万里的古诗《小池》，写出了江南六月天气晴好，正是荷莲生长开花茂盛之时。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头更为传神。

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昨天，我和老爸一起去看了《驯龙骑士2》。这本电影讲述了维京人保护龙的故事，是一部团结、友爱、励志的科幻片。

维京人很擅长骑龙、驯龙。一次，小嗝嗝一行偶然发现了一座山寨，却被山寨里的人袭击，好不容易死里逃生的小嗝嗝赶紧回去告诉酋长，酋长却下令严守城门。小嗝嗝只好孤身一人去寻找邪恶势力谈判。没想到，中途却被一人抓走，等那人摘下面具，才发现那人是他妈妈。然而，在不远处，邪恶势力也已经起兵了。在决战中，小嗝嗝的爸爸为了保护他，牺牲了。小嗝嗝没有抱怨、没有放弃，冷静下来后和邪恶势力展开了殊死搏斗。最后，小嗝嗝和他的龙———没牙仔终于打跑了邪恶势力。

我们都要向小嗝嗝学习，遇到困难、挫折都不要慌张，要冷静，经过仔细思考后再做决定。这部电影还告诉我们要团结，团结就是一把最好的武器！

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本课为欣赏――评述领域。动画片是每个孩子生活中不可缺少的一部分，动画片中的各种形象的设计都各具特点，吸引了孩子和大人的眼球。通过本课的学习，让学生了解动画片的各种分类和制作方法及过程，同时更能激发学生的学习兴趣，激发学生主动探索的欲望，提高了学生欣赏卡通美术的能力。

课本中的各种动画片中的形象都是学生喜闻乐见和熟悉的，通过对动画片内容的欣赏分析，培养了学生良好的观察能力和自己对事物的判断力，使学生也从中学到了许多知识。课本内容的设计适合孩子的年龄特征，易于学生理解和接受。

1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。

2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。

1、教师课前应了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片艺术表现的主要特征。

2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，也可以收集幻灯片、投影片、录像带、VCD等各种教学资料。

3、课前也可让学生收集一些动画片的图片资料。

欣赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，让学生说出他们的名字，可以跟唱歌曲，激发学生的兴趣，引出课题。

1、欣赏《狮子王》、《花木兰》、《大闹天宫》等动画片片断，让学生说一说动画片中表现的内容和艺术特点。

学生发表意见，教师总结。

2、欣赏不同类型的动画片，让学生自己总结出不同种类的动画片。

3、提出问题：大家都喜欢看动画片，知道是怎样制作的吗？

学生根据自己搜集的资料及知识，讨论，汇报结果。

教师总结，讲解动画片的相关的知识。

什么是动画片？动画片是怎样拍摄、制作的？

动画片的起源及发展史，当前的最新制作知识的介绍。

4、大家为什么喜欢看动画片？动画形象的艺术特色是什么？（举例说明）

造型简洁、形态夸张、色彩鲜艳拟人化、活泼可爱

变幻丰富、引人入胜

1、让学生调查，班级内有多少人喜爱中国动画片，有多少人喜欢外国动画片，并说明理由。

2、临摹或尝试自己创作一个动画形象。

教学评价建议：

1、是否对本课的内容发生兴趣。

2、是否了解动画片的主要类型以及最主要的特征。

3、能否简单说出动画片的制作过程。

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动画片功夫熊猫观后感作文为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

这个星期看的电影非常特殊，老师竟然给我们放《功夫熊猫》，这正是大家求之不得的，看了这么多部真人版的电影，现在终于可以看到动画版的了，这让同学门都感到异常的兴奋。

“快呀，快!电影要开始了!”同学们大喊着。电影开始了，同学们的眼睛直直的盯着屏幕。电影讲的是一只大熊猫阿宝的故事，熊猫阿宝本是一家面条店的伙计，可是他的心中却有着一个功夫梦，他一心想要见到“虎胆五侠”，但是他的体型和他的身份却让他学不成功夫。阿宝在伤心之际，突然看见墙上贴着一张海报，他好奇的走过去，看见上面写着，乌龟大师要挑选“神龙大侠”，这可乐坏了阿宝，他不顾三七二十一的就往挑选会场——翡翠宫冲去，可是无奈通往翡翠宫的楼梯太长，当他从底层爬到上面来时，大门已经关闭，阿宝在外面大喊大叫，可是里面实在是太嘈杂，没有人听见他的声音，他可不甘心，他用尽所有办法都没能进去，他垂头丧气的坐在外面，当他认为他已经没有希望的时候，旁边的烟花炮竹却给了他灵感，他把所有的烟花爆竹都绑在一个椅子上，他点燃了引线，当他已经准备好一飞冲天时，爆竹却没有爆炸，这让他非常伤心。

就在这时，爆竹突然爆炸，他冲进了会场里，可是这时正好是乌龟大师选人的重要环节，当乌龟大师开始选人时，阿宝的出现让他自己阴差阳错的当上了“神龙大侠”，可是事情并没有哪么简单，选拔“神龙大侠”是为了抵抗太龙的进攻，这个太龙本来是功夫大师的得意弟子，可是他却没有被选拔上“神龙大侠”，他血洗了和平谷，但乌龟大师制服了太龙，将他关在了最严密的监狱里，可是人算不如天算，仅仅一根小小的羽毛，就让太龙逃了出来。

太龙出来了，阿宝就更紧张了，因为只有“神龙大侠”能打败他，阿宝可是不会一点武功的呀，他准备开溜，可是，他的师傅却阻止了他，阿宝深受感动，于是便开是学习功夫，可是他庞大的体型让他做不出任何动作，他为此感到悲伤，可就在这时，他的师傅发现只要给阿宝吃的，他就能做出任何高难度动作，这让他的师傅看到了希望。

于是，在剩下的两个月的时间里，阿宝勤奋学习武功，当他终于马到成功时，他的师傅将《神龙秘籍》传授给了他，当他翻开秘籍时，却发现里面什么也没有，他的师傅知道后，觉得已经没有能力来抵抗太龙的进攻，他们开始疏散和平谷的居民，在疏散的过程中，阿宝不愿意就这样离去，于是又拿出《神龙秘籍》来，他从《神龙秘籍》里看到了自己，他从新认识了自己，他又独自一人回到了翡翠宫，一场恶战即将开始。

在于太龙的激烈交战中，阿宝凭借自己的智慧打败了太龙，他从此赢得了别人的尊重。这部电影告诉我们，有志者事竟成，只要有信心，就没有什么事是你做不到的!

终于又到了能看电影的星期五了。今天我们看的是一部动画片名叫《功夫熊猫》。

在这里有和平古村民最看好的五大高手分别以娇虎为首，青蛇、猴、鹤以及螳螂。在乌龟大师的感知下，几百年前被封印的大龙会在近期苏醒。于是五大高手的师傅在守护大龙的1000多名犀牛兵的基础上又增加了几百名，可这个跑堂的帮助了大龙的越狱。就是因为他掉的一根羽毛使大龙解除了封印。大龙借助犀牛兵射下来的剑跳出了深谷，将一千多名犀牛兵全部杀死，只留一个回去报信的鸭子。

当大龙越狱的同时，翡翠宫正在举行选取神龙大侠来维护和平谷的安全。很多人都冲上了翡翠宫，只有这个熊猫——大宝的父亲想到他的面条可以在那里出售会赚一大笔，可是就是因为这个推车，使他与那扇门擦肩而过。他用尽了各种方法，终于借助烟花冲进去了，正好被乌龟大师点中成为神龙大侠。经过功夫大师的严格训练后，超快的领悟了武功，最后功夫大师用包子诱惑他，使他领误的更快。可时间日复一日，不服气的五大高手历尽辛苦在一座桥下与大龙碰面，准备将大龙消灭于此，可他们实在不是他的对手，被一个一个的打败。没过多久，这在人们威严中的五大高手，被狼狈的丢了进大殿。使他们一个一个的没有了底气，于是五大高手的师傅让他们与神龙大侠护送村民离开和平谷。自己与大龙同归于尽。当大龙来到时，与功夫大师决一死战，可大师已经年老体衰，实在不是他的对手。在最危险的时候，神龙大侠拿着大龙日思夜想的神龙秘籍来到了大殿，由于大龙被高兴冲昏了头脑，想抢到手。平静的大宝，用一系列的自然条件将大龙打败了同时更有内心的自信。于是和平谷又恢复了以前的和平。

大宝不是靠神秘传说中的龙之卷轴，而是他自己的信心，他相信自己是神龙大侠，就是神龙大侠。所以他做到了!我们更应该将他树为榜样，做任何事都要相信自己!

最近上映的《功夫熊猫2》是继《功夫熊猫1》之后又一部动漫功夫巨作，其主人公活泼可爱的熊猫阿宝是一位充满正义感的人物，现在就让我们继续走进功夫熊猫。去领略其中无限的乐趣吧。

凤凰城自古以来由孔雀一族掌管，因为他们发明了美丽的烟火，给人们带来了快乐。然而，凤凰城的继承人沈王爷却不满足于这些——他发现了火药的威力，并且野心勃勃。他的父母知晓儿子的状况后，十分担忧，请来羊仙姑(神棍)为沈王爷算上一卦。羊仙姑预言：如果再这样下去，沈王爷迟早会惹大祸，而在那时，会有一名黑白相间的武士打倒他。不想这些话被沈王爷听了去，他率领一帮野狼捣毁了村庄，赶尽杀绝大熊猫。而这一行动却恰好印证了他的宿命。——沈王爷的父亲为了他的未来，将他驱逐。被赶走的沈王爷临行前撂下狠话：他一定会再回来，届时称霸中原。说到这里，主人公阿宝的身世也就呼之欲出了——沈王爷灭掉的村庄，正是阿宝的故乡。阿宝的母亲为了救他，在逃跑途中把他装到菜筐里，小阿宝看着妈妈嘴里咿咿呀呀地哼着想哭出来，“嘘”，妈妈亲了小啊宝的额头一口，小阿宝眼泪在眼眶打转，怯生生地轻轻地叫了一声妈，妈妈怕坏人看到小阿宝，引开了敌人，结果那只装满萝卜的菜筐一路颠簸，幸运地被运到了开面馆的鹅老爹手里。若干年后，沈王爷造出了毁灭功夫的火炮，前来复仇。勇敢的阿宝毅然挺身而出，去阻止沈王爷。在此过程中，阿宝和他的伙伴们历尽艰险，勇往直前。并最终领悟人生的道理，用手成功地接住沈王爷的火焰球击败沈王爷的野狼兵团，使世界得安宁，使功夫得以流传。展现了“神龙大侠”英勇顽强的精神。

看完电影后，我觉得我在阿宝身上受益匪浅，首先阿宝时刻都保持平常心以及乐观心态;其次阿宝对每一个人都十分热情，富有爱心;阿宝不自以为是、不骄傲，不断求学上进，说明阿宝是有慧根的。另外，熊猫阿宝身上坚持不懈，勇往直前，与邪恶斗争到底的精神更是值得我们学习的。并且，我们要像阿宝一样懂得团结互助。因为团结就是力量，只有万众一心，才能战胜邪恶，获得最终的胜利。

7月9日，我第二次去电影院看《功夫熊猫》。第一次看的是讲英文的，我没有看懂，虽然有字幕，但是下面的字幕闪得太快了，我看不过来。所以，妈妈陪我再去看了一遍，这一次是中文版的，我看懂了，开始的时候我还奇怪呢，怎么没有字幕呢?看了一会儿才明白，原来英文版的怕我们听不懂，所以才给了字幕。

故事里讲述了熊猫阿宝的故事。

在一个叫和平谷的村庄里，住着许多小动物，别提有多可爱了。

熊猫阿宝和爸爸在村庄里开了一家面条馆，很奇怪的是，熊猫爸爸居然是一只鸭子!熊猫贪吃爱睡，睡觉的时候还爱做梦，梦见自己成为很有功夫的熊猫。但是，它身体太胖了，走路都不方便，还更别说有功夫了!

熊猫学不会功夫，很伤心，在它想放弃的时候，一只乌龟大师出现在它的面前。熊猫告诉大师，他被选上神龙大侠是个意外，乌龟大师笑着说：“世界上没有意外!”

在以后的日子里，熊猫在浣熊大师的教导下，认真苦练，最后终于达到了目标，打败了坏蛋雪豹大龙!

《功夫熊猫》，使我明白了一个道理，只要认真学习，不要放弃，就一定会获得成功!

我刚开始学钢琴的时候，很多音符都不认识，经常边弹边急得哭。但是，我没有放弃，我仍然认真练习，每天都苦练，把老师讲过的音符都记在心里，很快，经过我的努力，所有的音符我都会弹了。现在，在弹一首新曲子的时候，有些音符我还是会弹错，那是因为我有点不认真，我要改掉这个坏毛病。

另外，英文版的电影我看不懂，是因为我学的英语还不够多，我一定要努力学习英语，争取以后看英语电影都能看懂，向我爸爸学习，因为他看英语的电影都能看懂。

今天下午我去电影院看了《功夫熊猫3》。这部电影的主人公是熊猫阿宝。他武艺高强,打败了大boss绿眼牛。那是因为他认识了自己,知道自己是神龙大侠。

一开始阿宝终于找到了他的爸爸李真。然后他爸爸把他带回到曾经的家熊猫村。在那里,阿宝结识了很多朋友。阿宝每天睡懒觉,吃包子,非常快活。可是有一天师傅叫螳螂和仙鹤去调查情况,却被绿眼牛抓了。绿眼牛又去翡翠宫把师傅、金猴、灵蛇给抓了。只剩下娇虎，到了熊猫村把情况告诉了阿宝。气得阿宝练了三天三夜的功夫。有一天，娇虎对他说：“你这样练是没用的。绿眼牛有了翡翠军团更加强大了。”突然爸爸坚强地说：“没事，他有翡翠军团，我们自己也可以组建军团。”阿宝欣慰了，可是急啊!再过几天绿眼牛就要来了。差不多练了两天，阿宝把大家都练成了“高手”。又过了几天，绿眼牛来了。他派翡翠军团攻击村子。大家早就准备好了，三下两下就把翡翠军团打败了。最后阿宝把绿眼牛带到了灵境。绿眼牛差一点把阿宝变成的气体。就因为大家齐心协力，最终把绿眼牛打败了。

通过这部影片让我深深地感受到：面对困难不能放弃，要勇敢面对。就像熊猫爸爸说的一样，“他有翡翠军团，我们也可以组建军团”。在绿眼牛还没来之前，就因为他们勤学苦练，不怕劳累，坚持学习功夫，才打败了翡翠军团。最后，如果没有大家的帮助，阿宝孤军奋战是不行的。人多力量大，万众一心，什么事情都能做到。现在我们要好好学习本领，碰到困难不放弃，把阿宝爸的精神传承下去。

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今天下午第二节课我们观看了韩国催泪立体动画片《哆基朴的天空》，哆基朴是这个动画的主人公，它是一坨大便，当它悲伤感叹自己连泥土都不如时，当它痛哭流涕时，当它发现自己可以滋润植物开花结果时，从黑暗到光明，仅在一念之间。

这部动画片主要讲述一个狗大便的生命历程。当他一来到这一个世界时，马上被一只小鸟唾弃，小鸟告诉他：“你是一坨狗屎，你，在这个社会上，将来是不会受到欢迎的。”因此，哆基朴，觉得自己一无事处和很没用，找不到自己生存在大自然间的价值。

后来，遇到第一个朋友──泥土。泥土，刚开始也伤害了他，说：“你是大便中最低级的一种。”可是，后来泥土也安慰他。最后那一坨泥巴又重新的被农夫捡了回去。

哆基朴，又成了孤伶伶的一个“人”，历经了下雪的严冬，直到春天的到来，有了奇妙的发展，在绵绵春雨里静坐的哆基朴，竟然在他的身旁，长了一株小小的嫩芽来，在哆基朴静静的提供养分下小嫩芽成一株蒲公英，飞飘落地，落地成株。

在哆基朴生命的最后一刻，他体会到了生命的价值；生命的意义。

✹ 动画片的日记 ✹

一课是小学三年级上册的一节美术欣赏课，属于【欣赏评述】学习领域，主要让学生通过本课的学习，能系统的了解动画片的不同类型、动画片主要的艺术表现特征、动画片的制作过程等一些相关的知识，认识到动画是美术的一种表现形式，提高学生对动画片的欣赏能力。因为动画片是学生们非常喜欢的题材，所以本节课不仅要让学生欣赏各种类型的动画片，更以各种美术表现手法来创作表现动画形象，并通过交流对动画创作的体会，起到帮助学生提升内化本课所学知识的作用。

因为本课是欣赏评述课，所以本课是以学生欣赏动画片为主线，然后让学生欣赏几部具有中国特色的经典动画片，不仅使学生了解动画片的分类，激发了学生评述动画形象、动手绘制动画形象的兴趣，同时也增强了学生的爱国主义情操。对于本课，我的设计思路是这样的：

第一环节，我不播放学生喜欢的动画片，因为这些动画片对学生来说已经很熟悉了，再播放只是浪费时间，所以我只是展示几幅现代经典动画片的图片，让学生欣赏回顾并通过大声的说出动画片的名字，把学生的兴趣引发出来，同时提升课堂的气氛。

第二环节是播放比较早期的经典动画片《米老鼠和唐老鸭》，课前让学生调查父母小时候看过的动画片就是为这一环节准备的，通过这一环节的播放，不仅让学生欣赏较为早期的动画片，更主要的是为了让学生对现代与早期的动画形象有一个形象直观的比较，认识到动画片也是随时代的发展而发展的。

第三环节，介绍世界上第一部动画片的诞生，是为了引出中国动画片的诞生，介绍中国动画片的诞生，是为了引出几部有中国特色的动画片，学生欣赏水墨动画片〈小蝌蚪找妈妈〉，剪纸动画片〈小刺猬背西瓜〉，木偶动画片〈神笔马良〉，折纸动画片〈小鸭呷呷〉。播放这些动画片不仅让学生直观的了解动画片的不同类型，同时也增强学生的爱国主义情怀。

第四环节是在学生欣赏了动画片之后，老师出示现实生活中的形象与动画形象图片相比较，让学生自己找出动画形象的特点，老师再进行归纳。这时学生对动画形象的理解力增强，创作的欲望也被提升起来，为第五环节学生的创作打下基础。

学生创作是本课的第五环节，是学生对知识的实践运用，通过小组讨论、交流，用合作的方式进行各种美术表现形式的创作。这一环节用的时间较短，所以要充分体现小组合作的精神，以小组合作的方式完成作品。当学生对作品进行展示、评价时，学生的审美能力得到提高。

因为学生只有对事物产生兴趣时才会全力进行探究，所以我把“动画片的制作过程”放在学生完成作品后，老师顺势引出第六环节：动画片的制作过程。这一答案学生在课本中就可找到，因为动画片的制作过程是一个专业而复杂的过程，所以在这里我只用一组活动图片来简单介绍一下即可。

最后的拓展、小结阶段，让学生用自己创作的动画形象编成故事，不仅让学生在课堂上创作的动画形象在课后得以拓展，更使学生的合作精神在课后得以延伸，同时培养了学生丰富的想像力。

✹ 动画片的日记 ✹

1.掌握生活，找到趣味性；

要写出精彩的作文就离不开自己的生活，生活是作文的.源泉。生活中有太多太多精彩的事例让孩子们去记录。正如本次苏教版语文第七册中的习作六，要为卡通人物编故事，有不少深受喜爱的卡通人物在电视节目中和大家见面，齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，勇敢又帅气的名侦探柯南……这些卡通人物是如此的熟悉，为孩子的生活带去了乐趣。孩子们甚至还会幻想自己就是这些动画人物中的某一个，扮演着极为重要的角色，于是，我让学生先谈谈自己看过的动画片，里面有哪些有趣的情节？而这些情节中往往中都有生活的影子，如一位学生这样说道：“我看过的《熊出没》中，熊二是熊大的弟弟，熊二非常贪吃，但不喜欢动脑筋，总是一下子就冲上去，好像一些不懂事的小弟弟。”的确，这位学生从卡通片中找了生活的影子，看到了熊二和生活中小弟弟相像的一面，我接着问：“哪些方面像小弟弟？”各种各样的答案：贪吃、不懂事、偷懒……帮助学生建立与生活之间的联系，找到写作的趣味性。

2.掌握技巧，找到方法；

3.掌握教学，找到灵感；

孩子的想象力是无穷的，本次为卡通人物编故事，最重要的也在于教师如何引导学生进行合理地想象。动漫产业快速发展的今天，除了经典的动漫人物之外，又出现了很多“稀奇古怪”的动漫人物，比如铠甲勇士、巴啦啦小魔仙……当然，以后也可能成为经典。但如此纷繁复杂的动画片种类给老师们带来了困扰，如果不帮助学生进行合理的引导，学生在课堂上与你的对话可能会让你继续不下去，甚至被学生嫌弃：“老师，你连这个都不知道！”这样一来，学生可以放肆地将自己看过而你没有看过的剧情写入习作中，老师被糊弄了，学生也没有发挥自己的想象力。

所以在课堂教学中，要给孩子们一个角色定位，今天就做一回编剧，问一问孩子们：“别人写过，你在电视里或者书本中看过的老剧情，要不要再写？”“情节无聊，没有积极意义的能不能写出来给小朋友看？”……问了这些问题，如果你是一位上课认真听讲的“编剧”，无论他用什么人物去编写，那么里面的故事就不会再是敷衍了事了，一定程度上保证了孩子们想象力的发挥。对于孩子们熟悉你相对不熟悉的教学内容，可能会被他们带走，只有你掌握了教学，引导他们更合理地发挥想象力，找到写作的灵感。

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我推荐的动画片是《没头脑和不高兴》，你问我“没头脑”是真的没有头脑吗？那可不是，我们叫他“没头脑”是因为他总是记什么都打个折扣，缺点零头。“不高兴”是不是老不高兴呢？没错，他总是别别扭扭，你让他往东，他偏要往西。

这部动画片最精彩的就是人们为了帮他们改掉坏脾气，暂时把他们变成大人的故事。其中让我印象最深刻的是“没头脑”当建筑师。“没头脑”设计了一栋三百层的房子，却忘了设计电梯，弄得那些爬楼梯的人气喘吁吁，都开始抱怨起建筑师来。“没头脑”是一个马马虎虎的人，我们在学习的时候可千万别像“没头脑”一样粗心大意。

如果你看了这部动画片，你一定会哈哈大笑起来。这部动画片还可以告诉你很多的道理，所以是非常值得一看的哟！

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这部上海原创的26集电视动画片，在一集未拍的情况下，就通过预售给法国电视三台播映权、德国广播公司全球代理权、迪斯尼频道播映权等方式，获得了4000万元人民币投资。2005年5月18日，这一消息刊载于本报头版头条，欧洲时报等海外华人报纸纷纷转载，成为中国动画界近年来最为激动人心的新闻。今年暑期，制作完成的《中华小子》在法国电视三台播放，在青少年类节目中夺得收视率排名第一，受到法国评论界的高度重视，称赞这部片子将“引发亚洲动作片新美学”，并将它与香港电影人周星驰和吴宇森的作品相提并论。《中华小子》制作期间在国内曾两度得奖，分别是2005年第8届四川电视节电视动画片大奖和最佳导演奖、2007年第13届上海电视节中国动画片金奖。评委会给出的评语是：“一部民族特色和动画技法发挥极佳的动画片。”采用国际通行预售方式成功行销全球34个国家和地区记者日前从上海今日动画影视文化有限公司获悉，10月份开始，该公司与法国卡通人动画公司合拍的大型中国原创26集动画系列片《中华小子》，将在中央电视台少儿频道播出(已播出)，这是今年以来广电总局批准的在国内电视台黄金时段播出的第一部中外合拍的动画片。

故事剧情

《中华小子》古代中国十七世纪，明朝末年，中原地区河南一带。一个恐怖的恶魔黑狐王复活了。他率领黑狐帮，为非作歹肆意妄为，使得中原生灵涂炭，百姓从此生活在水深火热之中。而黑狐王，他的野心并不如此简单：他最终的目的是一统中原，并且称霸天下。少林寺方丈三藏经少林祖师指点，寻找一千年前三位少林盖世英雄的转世。因为，只有这三个英雄的转世重聚首，才可以再次制服黑狐王，还天下太平。可是，当三藏方丈最终找到这三个英雄的转世之后，却惊讶地发现：他们唐小龙、花小兰和陈小虎还只是三个小孩子。要完成这个使命，对三藏方丈和这三个少林俗家弟子来说，都将是个极其严峻的考验……现状26集的拍摄策划，于2010年春天完成。

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今天教日出江花课和音乐课的老师开会去了，由寇老师代课。寇老师决定做完一张试卷就让我们看动画片。

这可是个令人兴奋的好消息。说做就做，在音乐课的前10分钟我们就提前完成了任务。寇老师问我们看什么，同学们争论不休，《猫捉老鼠》、《甜心格格》、《蜡笔小新》……结果《蜡笔小新》人气最高，所以民主的寇老师让我们看《蜡笔小新》。

你瞧，每个同学都目不转睛地看电影，被里面的情节深深吸引了。同学们时而发出笑声，时而窃窃私语讨论，时而发出感叹。只见片子里正放着：小新牙疼，妈妈要带他去看病，可是聪明的小新识破了妈妈的计划，不肯走。妈妈说：“里面有很多穿着泳装的人在工作。”没想到小新竟然答应了。在门口，小新想起了妈妈的话，哼着小曲儿走进了诊所。一个护士小姐出来给他看病，小新说：“来碗甜不辣吧！”拔牙之后，小新回家，就不停地吃零食，想再去看病。

片子结束后，同学们实在忍不住了，哄堂大笑……

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星期五，我们班观看了《训龙骑士》电影，这部电影描述了一个维京人小朋友和一只夜熬的故事。

维京人小朋友叫小嗝嗝，那只夜熬的名字叫无牙，小嗝嗝的爸爸是这个村子的村长。小嗝嗝总想杀死一条飞龙，他在无意中发现了无牙，便用自制的网枪抓住了无牙。而无牙则掉到了黑区。然后他走到了黑区中，把无牙放了，无牙瞪了他一眼，然后一瘸一拐的飞走了。因为小嗝嗝的网把它的尾部的整个右边都弄掉了，后来他一直找到了无牙住的地方，记载下来它的样子和大小。但是，有一天他拿到一本书，书上介绍了所有龙的种类及生活习性，他感到很吃惊，因为书上只有夜熬的生活习性介绍，其他都没有记载，他只能看自己记载的资料。

最后，他将地图剪成三角形贴在无牙的尾部右边，帮助他成功飞翔，并打败了强大的龙王。在那场战争中，小嗝嗝失去了双脚，他爸爸的朋友为他制作了铁的双脚。

等他醒来时，发现无牙站在他旁边，他拉开门一看，整个村庄全是龙，村子里每个人都有一条自己的龙。

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我们小时候也看过动画片，可是我最喜欢看的就是《小鹿斑比》，那是惊心动魄的爱，让人无法控制自己“五味瓶”的感动。

刚从妈妈肚子里生下来的小斑比，非常的虚弱，还不会走路，很恐惧，但是它的周围却有一些非常善良的小动物，它们看着小斑比出生，斑比的妈妈非常虚弱，可是为了让斑比走路，它非常艰难的站起来舔舔小斑比身上的水，轻轻地对小斑比说：“没事的孩子，勇敢的站起来，妈妈总有一天会离开你，你必须要坚强起来。”小斑比顽强地站了起来，慢慢地开始走路，奔跑，跑向平旷的土地，美丽的树林，碧绿的小山丘。到了森林的尽头，它看见了自己的父亲，它的父亲是一个健壮，威猛，严肃的一位年轻的首领，小斑比跑上前去，大喊了一声：“爸爸。”而那位年轻首领却没有理睬它，而只是说：“你到这来干什么，不知道这么做很危险么，快到你妈妈那去，以后不要来找我了！”斑比非常伤心的回了家。

好日子不长，就在有一天，斑比正在跟小松鼠玩耍，结果听到了几处枪声，接着就看见一大群动物往它们这边跑，小斑比感觉有点不对劲了，就往传来枪声的田野跑去，小松鼠和袋鼠妈妈都劝小斑比叫它不要去，可是顽强地小斑比却不听，往那边去找爸爸妈妈，到了那边看到它的父亲高傲的站在小山丘上，接着那位年轻的父亲走到斑比跟前和到了斑比目前面前，斑比的爸爸说：“孩子快走，我们一起往那边跑，跟紧我了，千万不能落下！”可是在跑的过程中斑比的爸爸为了让斑比和它妈妈活下来，它把一部分猎人引走了，而在斑比和它妈妈跑的过程中，它的妈妈为了保护斑比，给中枪了，它妈妈快不行了，在中间的路上倒下说：“孩子一直走，不要停下，人生道路再怎么曲折，你也要坚强的活下去。”说完一群猎人来，用枪击毙了它的妈妈，可是斑比的妈妈为了让小斑比能跑的更远，站了起来去跟猎人去反抗，结果有个猎人直接把它妈妈的头给砍了下来，斑比没有再往前跑下去，回头看，妈妈的头没了，爸爸的身躯在那，可是皮却没有了。斑比大喊了一声。心里想：我一定要坚强的活下去！

长大了的斑比成为一只高傲的雄鹿，成为了首领，它永远不忘那天发生的那一幕的画面，它坚强的活了下去！

人间处处有真情，动物何尝不是呢，往往一句话，一个动作，都会洋溢着无处的爱。

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动画制作是Flash动画片制作过程中最关键的环节，它是通过Flash技术对剧本进行完美展示的实施部分。此环节中主要分为以下几个部分操作完成：

3.1 设计并绘制场景及相关元件

一般一个完整的Flash动画片都需要涉及到多个不同场景，场景主要是指动画片中人物活动的背景，可能包括天空、大地、房屋、街道、树木、花草、家俱等，这些元件都需要制作者以矢量图的形式逐一绘制出来制作成元件，再组合成相应场景，以构成动画片的活动背景。设计与绘制场景时，应当注意颜色的整体搭配与剧情的协调性。

3.2 设计并绘制剧情人物元件

根据前面设计和制作出来的矢量图元件，加上相应的动作，制作成新的'动作元件，其中包括人物的走、跑、跳等动作，说话、哭、笑等表情，车辆的行驶，树叶、草和旗子的随风摆动以及太阳、云彩的移动等。

3.4 分场景制作

Flash动画制作环节的最后一步，就是分场景制作。一般按照片头、中间场景、片尾三个部分来制作。片头、片尾可各占一个场景，中间场景根据剧本需要可以是一个，也可以是多个。在每个场景的制作中，应当首先确定其图层的分布，主要包括场景图层、代码图层、声音图层等，在动画制作的过程中需要特别注意一个原则，任何一个独立运动的元件都必须占有一个单独的图层，不可与其他元件共用图层，以免产生错误。在分场景制作过程中，如果发现有前面未考虑到，没有制作的元件或动作，也可以临时补充绘制和制作。整个场景动画制作时除了需要制作出剧本中设定的所有动画内容，还应当检查以下内容是否需要制作，是否有遗漏，例如场景的切换、跳转按钮、字幕动画、代码（如实现全屏功能或特效的代码）、场景统一对白栏、音效和背景音乐、视频等。场景动画制作时，应当注意突出表现Flash技术的优势，动作设计应当自然流畅，忌生硬，场景镜头应当按需要切换和拉远拉近进行调整，不要将整个动画过程制作的一成不变。此外，Flash动画片中的代码编写需要注意版本的不同，ActionScript 2.0和ActionScript 3.0代码的书写存在着较大差异，是不能相互兼容的。而且，有些功能的使用在不同的AS代码版本中也存在着不同。例如：在ActionScript 2.0中我们可以将代码加在按钮上来实现播放、暂停和跳转等功能，而在ActionScript 3.0中就只能将代码加在帧上，不可以直接加在按钮上，如要实现类似的功能，就必须使用其他方式来完成。

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十岁的萌丫头是家里的开心果，每次想起丫头“小时候”的故事，总让人忍俊不禁。

萌丫头刚刚两岁的时候，说话不太利索，每次和呆老爸对话，总是把人物关系搞不清楚，闹了不少笑话。

有一天，萌丫头跟着萌妈妈去姥姥家玩，回家后，呆老爸问萌丫头：“丫头，你姥姥在家吗？”

丫头奶声奶气地说：“你姥姥在家。”

“是你姥姥。”呆老爸急忙纠正。

“你姥姥。”

“你姥姥！”……

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萌丫头攥着拳头，涨红了脸，一旁的萌妈妈笑弯了腰，呆老爸也笑岔了气，不敢再纠正了，要不然让邻居听见了，还以为呆老爸教孩子骂人呢。

萌丫头三岁时，终于不再说“你姥姥”之类的话了。

一个周末的早上，呆老爸睡懒觉，萌妈妈喊了几次，呆老爸还是赖在床上，萌妈妈生气啦，骂了一句：“真是头懒猪！”

早早起床的萌丫头跑到床跟前，胖乎乎的小手摸着呆老爸的头，很认真地说：“老爸，赶紧起床吧！咱不当懒猪，要当个勤猪！”呆老爸还没反应过来，一旁的萌妈妈笑喷了。

上小班的萌丫头最喜欢呆老爸晚上睡觉前给她讲故事。有一段时间，呆老爸给萌丫头讲乌鸦的系列故事，有乌鸦喝水的故事、乌鸦反哺的故事等等。一天晚上，呆老爸讲了一只乌鸦爱慕虚荣上当受骗的故事——从前，有一只乌鸦，最喜欢听别人夸它漂亮。有一天，乌鸦捡了一块肉，它高兴极了，叼起肉飞到树上，刚准备吃，树下的狐狸看见了。狐狸说：乌鸦、乌鸦，你是森林里最美丽的鸟！你的歌喉谁也比不上，大家都说你歌唱的最好，你给我唱一首歌吧！乌鸦听了非常高兴，张嘴就想唱歌，结果它刚一张嘴，肉掉下去，被狐狸给吃了。爱慕虚荣的乌鸦沮丧地飞走了。

故事讲完了，呆老爸问萌丫头：这个故事告诉我们一个什么样道理呢？萌丫头想了想，一本正经地说：“捡了肉要还给人家”！萌丫头出其不意的回答，让呆老爸先是一愣，接着哈哈大笑。萌丫头问：“我说错了吗？”“没错，丫头，捡了东西是应该还给人家。”呆老爸忍住了笑，很认真地回答萌丫头。

还是上小班的时候，有天晚上，呆老爸下班回家，萌丫头正看动画片。呆老爸说：“丫头，新闻联播开了，让爸爸看会儿新闻吧。”

萌丫头歪着小脑袋问：“你为什么总是爱看新闻呢？”

呆老爸说：“因为爸爸是新闻工作者。”

萌丫头想了想，说：“那我是动画片工作者！”说完，将遥控器紧紧抱在怀里，不再理会呆老爸。

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