大学副校长安全事迹材料(优选十九篇)_大学副校长安全事迹材料

大学副校长安全事迹材料(优选十九篇)。

一. 大学副校长安全事迹材料

在学校管理上唐校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。学校管理的最高境界是以制度管理人，为此，建立健全了学校规章制度。这些制度

化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。

学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。

1)在教学管理上他尝试有利于培养学生的自学能力的“学案导学法课堂教学模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。

2）提高教学质量，提升教学成绩。他坚持把教学工作放在学校工作中的最先位置，并一直担任品德与社会的教学工作。他深入教学第一线，经常实行随堂听课，与教师交流教学心得。开展校本教研，狠抓教研工作，在经济和精神上大力支持开展了教学方面的各项活动。另外由于加强了对毕业班的指导，因此这学年的毕业班的总体成绩有了大幅度的提高，20xx年获县毕业班教学质量监测三等奖，毕业班考取临武三中5人，二中7人的骄人成绩。我校能取得这些喜人成绩，当然离不开学校领导班子和广大师生的共同努力，我们会再接再厉争取取得更好的成绩。

3）在把后勤工作为教学工作服务方面想尽办法，为师生创造了良好的教育教学、生活环境。20xx年上期，学校顶住各方面的压力，将学生食堂由承包制改为学校经营制，解决了学生吃饭问题，在学生及家长中赢得了良好的口碑。

4）廉政办学方面,在县教育局的正确领导下，学校各项工作始终坚决执行校委会集体领导下的校长负责制。学校的大事通过校委会讨论后作出决定，尤其是在经济方面，大额开支必须通过校委会会议讨论才作出决定。发挥了工会的作用，自觉接受工会的监督。通过这些制度，杜绝了贪污事件的发生。

5）在安全方面，制定了一系列的规章制度，责任到人，明确分工，并按计划组织开展一系列紧急避险自救活动，定期开展安全教育讲座，与师生签订安全责任书，加强学校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的发生。近年来，学校未出现一起安全责任事故。

二. 大学副校长安全事迹材料

分管安全的副校长对校长负责，协助校长主抓学校安全工作，努力营造一个让“学生安心、家长放心，社会满意”的育人环境，为此，校长与分管德育副校长签订如下安全工作责任状：

一、工作职责：

1、在校长的领导下，协助校长分管学校安全、德育、体卫工作，直接领导德育处、年级组。

2、切实把学校安全工作摆上重要议事日程，要做到健全安全机构，落实安全责任人，分工明确，职责具体。杜绝重特大事故发生，确保校园一方平安。

3、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度;定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理。

4、把安全教育工作放在学校各项工作的首位，教育学生防火、防爆、防盗、防水、防电、防震，防摔伤，组织学生开展安全演练，增强防范能力;加强普法宣传教育，提高师生的法律意识，增强守法，护法的观念。

5、做好师生消防安全工作。禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、砸炮、打火机等易燃易爆物品进校园。要建立切实可行的消防制度，要教育学生保护学校消防设施。严禁组织学生到林区烧烤、野炊等活动。

6、做好师生交通安全工作，排查交通安全隐患，要求班主任加强对学生进行交通安全知识传授和自我防护能力培养。

7、加强门卫封闭式管理，加强对各种保安的管理和检查;督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况，加强外来人员、外来车辆的登记管理，防止不法分子进入校内。

8、要切实加强在校学生的游泳安全教育，严禁学生私自到水库、溪、池塘游泳或戏水游玩。对屡教不改私自下水游泳戏水的学生，要进行严格的纪律处分，通报全校及家长，坚决杜绝事故的发生。

9、指导校医和宿舍管理员等相关人员做好预防工作，防范各种传染病在校内蔓延。

10、加强校园周边管理制度，与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境;制定特殊安全保护区防范措施。通过整合学校治安防范工作力量，形成公安-社区-学校联防网络。加强值班巡逻，认真做好“四防”工作，即防特、防盗、防火、防止治安灾害事故。

11、教育、督促班班主任要做好心理不健康、行为不良学生的教育改进工作，防止把“后进生”推向社会，要健全社会、家庭、学校三位一体的教育网络，切实做好“后进生”转化工作，使其沿着健康方向发展。

12、接受并处理学校安全工作紧急情况信息，如若发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作

二、责任追究：在本职工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，校长将追究分管安全副校长相关责任。

三、有关要求：

1、分管德育工作的副校长认真做好安全工作，切实保证工作范围内师生的安全和稳定。

2、安全工作实行领导责任制、一票否决制、责任追究制、首问责任制和重大事件报告制。

3、本责任书从签定之日起执行，如工作变更由接任者继续履职责。

校长：

分管副校长：

20XX年8月31日

三. 大学副校长安全事迹材料

平时，"冲锋在前"主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住主城区新安江(离学校有近60公里远)的，以校为家，经常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住;二是学科教学带头树榜样，XX年，美术专职教师的为了配合教导处工作，担任了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，开展课堂教学研究。

关键时刻"巧指挥"：XX年6月16日，x小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达1米8。凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日---19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得xx市委颁发的"抗洪抢险优秀共产党员"、"大洋镇优秀共产党员"。

四. 大学副校长安全事迹材料

“为师生尽心尽力，为事业尽职尽责”，无愧于“太阳底下最光辉的职业”，无愧于“人类灵魂的工程师”的称号，这就是她李淑霞，一个教育者最高的人生追求。

李淑霞，四小副校长、原一小教学副校长，现担任开发区九年一贯制学校小学部副校长。

如何使学校尽快进入市先进行列，这是李淑霞给自己下定的目标;培养全面德才兼备、高素质的学生，这是李淑霞校长几年来致力的事业。为此，她倾注了大量的心血，全身心投入到教育这片热土，把自己所有精力都放到了教学管理上。

辛勤的付出，也让她得到了诸多荣誉：教学上多次荣获省市级优秀课和示范观摩课，并于省级、市级骨干教师称号;开发区电视台曾两次播送她的个人先进事迹并被评为区十大女杰;她独立主持多项省级、国家级科研课题，并在国家、省级刊物上发表;2008年被评为铁岭市师德标兵称号。

一、潜心学习，率先垂范

身为学校领导，李校长积极带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”的终身学习理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，积极投身教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校教师共同做好工作。大到学期全校各项教学工作总体部署安排，小到一个班的一节课的调整，她都会亲自过问，主动参与指导工作。李校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度，严格的管理，为教育教学做好服务工作，为学校教师做出了表率，深受学校广大师生的尊敬与爱戴。

二、教育教学，追求高效

调入开发区五小学主持工作后，李校长主抓学校教育教学工作，同时还担任六年级毕业班的数学教学工作，对此她毫无怨言。她深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工作者的天职。深入研究教材教法，探索提高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。李校长的教育教学经验愈加成熟丰富，她任教的六年级的数学，学生的创新能力、动手能力都得到了大幅度提高。这都归功于那一节节生动、有趣、实效性极高的数学课堂教学。她的数学课也多次被评为区、市优秀课、示范课和国家级优秀课。

三、科研课改，勇于创新

在教育教学工作中，李校长时刻提醒自己是一名党员，要为教师们起好示范和带头作用。她在教学上的认真负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。她的事迹成为了激励全校教师的精神力量。作为学校领导，李校长为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。认真抓好阳光课改，为了能跟中学部阳光课堂教学模式有一个很好地衔接，在小学部五六年级的评课再上课，这样反反复复的磨课，小学部的课改年级取得了显著的效果。学校被评为全国语文教改示范校的荣誉。

四、爱心投入，心系学生

身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到。于是，似火的骄阳下，她和学生一起做操;刺骨的.寒风中，她与学生一起扫雪;早上伴着晨露，她第一个走进教室的门…… 记得那一年，她刚刚结婚听说没有找到代课老师，自己就主动放弃婚假回来给孩子上课，孩子们很感动，以后他们有事再也不轻易请假了，用他们的话说，李老师那么大才结婚，本该好好休息，都没舍得休，我们还有什么理由有事耽误课呢?在她们村小，经常有一些劳动需要老师和学生亲自去做，比如冬天取暖用煤，就需要师生运到煤棚子里去。这活又脏又累，每年运煤学生都有畏难情绪。那年刚到五小任校长，又怀孕了，她没有迟疑和师生们一起挥锹劳动，学生果然干劲十足，提前将活干完了。在她怀孕三个半月时流产了，这对于已经34岁的她来说确实是一个巨大的打击，丈夫的怜惜和无奈，公婆的失望和遗憾更是让她痛心不已。但她别无选择，当看到临近期末许多收尾工作等着她去做时还是不顾丈夫和婆婆的反对提前回到学校上班。有了小孩之后又调一小到担任教学副校长，为了不耽误工作她提前停止了给孩子喂奶，孩子至今看上去比同龄孩子要小许多。忘我的工作让原一小的教学成绩节节攀升。

五、甘做人梯，淡泊明志

李校长在荣誉面前总是先人后己，总把教师的利益放在第一位，把年轻教师的发展放在第一位，甘当铺路石。在教育教学和科研上那么较真，那么执着的李校长，在荣誉和待遇面前，却总是让着年轻人。学校在进行骨干教师、学科带头人、优秀教师的评选时，最忙碌、最操心的肯定是她，帮助年轻教师备课、准备材料，而她本人从不参加此类评选。学校领导多次做工作，她总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。她积极致力于青年教师的培养，亲自指导青年教师申泽坤、王宏春参加市教学大赛活动，获很好的成绩。在李校长的带动下，学校广大教师认真学习，钻研教材，研究学生，改进教法，教师综合素质稳步提升，在开发区教学质量检测中，学校的教学成绩比往年有大幅度的提高。

六、当好助手，注重实干

李校长每到一所学校都能坚持做实事、留业绩的做事原则。尤其是调入一小学工作后，李校长积极为学校发展谏言献策，为改善学校的教育教学提出了许多具有建设性的意见。

在担任教学工作的同时，李校长还负责协助戴校长管理小学部。因此，她必须具有全局意识，工作不能有一丝马虎大意，虽然工作繁琐，但始终能要求自己做到要周密、周到。

多年以来，李校长对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心，促使她勤奋工作，默默奉献。她用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作，换来了学生的喜爱与同事的敬佩和拥护。李校长的辛勤付出也换来了丰硕成果，她所获得的荣誉和奖项不胜枚举。

寒来暑往，李校长在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了十八载。无论她担任什么职务，分管什么工作，无论在一线教学，还是在领导职位，她都始终如一地做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对李校长爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。李校长会始终站在教育这一块精神沃土上，守望著自己的理想，谱写一曲人生平凡而卓越的乐章。

五. 大学副校长安全事迹材料

我常听到这样的感叹:我生不逢时,没赶上英雄辈出的时代,要不我也会名扬天下。

难道和平的年代,真的注定了我们一生的平凡吗?真的我们就一事无成吗?这个问题许久以来一直萦绕在我的脑海里.但回首学校几年来走过的风风雪雪,回味身边每个教师的点点滴滴,我要说:伟大正寓于平凡中,平凡的我们一样能奉献。

就拿我们学校的杨校长来说吧.这学期他刚调来我们学校,说实在的,其实我们学校是个烂摊子,谁接任谁棘手,可杨校长没有抱怨,在开学会上,他坚定地说”既然我来到了城关,我就有信心和老师们一起共同努力,把学校办好.他是这么说的,也是这么做的。

学校低年级的教室因为上期修建,中途没了资金,揭了瓦的教室一直经受着日晒雨淋,低年级的学生也只好借坐在青少年宫的教室上课.杨校长一上任,第一件事就是找资金,好让学生能安心地在校内学习,为了积极争取资金,他忙碌起来了,东奔西跑找上级领导,一天、二天、三天……就这样来来回回不知多少天，可他从不懈气，终于资金到位，学校的'教室动工了，他才缓缓地松了口气。

自从杨校长来我校后，他把一切精力都放在学校的工作上，家里的一切事情都推到了人身上．有一次，妻子生病了，杨校长正在为学校的事忙碌，顾不上照顾妻子，他将妻子住院手续办好后，就请自己的妹妹代为照顾，每天好晚才换妹妹回家，10多天他就是这样，为这事还被岳父狠狠地骂了一顿。

女儿读书，他没时间顾及，从没亲自辅导过一次，也没陪女儿去玩过，妻子有报怨，女儿有怨言，但作为妻子和女儿也能理解，杨校长此时心里也很愧疚，对不起妻子和女儿，没有办法，谁叫我是校长呀！

这一切，街坊的人们都看得清清楚楚，所以街坊的人们常说：“杨校长是个合格的校长，但不是一个合格的丈夫和父亲！”

是呀，家长怎能不放心呢，学校的生活老师不是父母却胜似父母．天气冷暖，叫学生多穿衣服；心里想家，陪护学生聊天，打乒乓球、篮球；学习有困难，悉心帮助他们。翻开生活老师的记事本，你可以发现，上面详细的记载着学生的情况：如某学生的父母亡故，有性格障碍；应多谈谈心；某学生有先天性疾病，应随时请注意其发病规律，及时合理处置；某学生这一段时间有厌学思想，应想办法克服学习困难，避免因厌学而逃学……记得有一次晚上12点左右,其他的学生都睡熟了,一个睡在上铺的四年级学生因为做梦,大翻了一个身,这一翻可不得了,从上铺摔到了地面,当时巨大的响声惊动了在值夜班的生活老师,他们发现后,立即抱起学生就往医院跑,因发现及时处理及时,学生脱离了危险,家长知道后,眼里饱含着感激泪花说：“真是感谢你们生活老师呀！”

在我的身边，在学校的大家庭里，像这样的老师太多太多，他们的身影时刻闪现在我的脑海中，时刻激励着我，他们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛，默默地奉献着自己。

我要说：他们虽然平凡，脊梁却支撑着祖国的未来，他们虽然清贫，双手却托举着明天的太阳。

六. 大学副校长安全事迹材料

投身教育工作十八年来，我曾任班主任、教导主任、副校长。虽然教育岗位几经变换，但始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。

多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、悉心从教，爱岗敬业踏入工作岗位后的我，一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。

在教学管理上，我努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。多少次，为了老师们能讲上一节优质课早来晚走，琢磨好每句话，搜集各种资料，给老师做各好的带头。我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导教师质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

二、德育管理，创新思路以落实常规工作为中心，制定适合本校发展的“学常规”、 “建班规”、 “赛常规”规范学生的言行。

让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理，与时俱进。紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念，深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。

三、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：

四、孜孜以求，完善自我从抓教学几年来，学校的德育工作一直做得很好，教学成绩都属于全镇前列，各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。

在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校的工作，我会为今后的德育管理工作更加努力，为学校的明天加油!

七. 大学副校长安全事迹材料

xxx，男，中共党员，大学本科学历，于20xx年参加工作， 20xx年任小河中学团支部书记，20xx年任该校副校长，20xx年起主管学校德育工作。在小河工作的十年间，他执着追求、不断进取，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，致力于学校德育管理的创新，在德育工作方面做出了一定的贡献。

一、以身作责，为全体师生做好表率

为人师表，率先垂范。作为一名德育工作者，他深知榜样的力量是无穷的，因此，在工作中，他用科学发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善诱、宽严相济，连续六年任毕业班班主任，连年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；在教学业务方面，他勤奋钻研，刻苦学习，曾荣获靖边县“教坛新秀”赛教活动一等奖，所带学生在全县中考中连年居全县前列。

桃李不言，下自成蹊。在他的.榜样示范作用下，全校师生形成了求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的基础。

二、锐意创新，立志搞好农村学校德育工作

他立足农村中学的实际，充分利用小河乡毛主席故居这一有利条件，开辟德育活动基地，坚持进行革命传统教育，教育学生缅怀历史，珍惜现在。

20xx年主管德育工作后，他结合当地实际，确定小河毛主席故居为小河中学德育教育基地，经常带领优秀团队员到毛主席故居开展植树、缅怀英烈、新团员宣誓等活动。 20xx年6月8日（毛主席到小河纪念日）在小河毛主席故居举行团队员宣誓活动，恰逢延安电视台“转战陕北摄制组”到主席故居采风，摄制组领导异常激动，因为他们看到除他们之外还有人惦记着革命英烈，还有人缅怀历史，于是立即通知靖边县团委、小河乡党委予以表彰，并录制宣誓场面，作为此次红色之旅的一部分。

在日常德育教育工作中，他在宏观上规划，细节上指导，紧紧依靠和团结全校师生坚持执行县、乡、校三级德育计划。首先是加强校园文化建设，优化育人环境。目前，学校每面墙壁上都书写有宣传标语，教室内外悬挂名人相，板报、橱窗定期更换，校园内文化气息浓郁。再加之近年来学校绿化面积不断扩大，春夏秋三季绿树成荫，花草掩映，学生在良好的文化氛围中形成了良好的学风和文明习惯。其次是在具体学科中渗透德育教育。我校教育教学制度中明确规定：各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，科任教师应结合学科实际在教学中渗透德育教育。第三是寓主题德育教育于各种具体活动之中。每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动，特别是每年举行的“庆六一文化艺术节系列展示活动”，既有文艺表演又有各种学生艺术品展示，受到了乡党委、政府领导及学生家长的高度肯定；“迎国庆诗歌朗诵比赛”“观看爱国电影”两项活动是每年国庆前一周的主题活动，增强了学生的爱国主义精神；“爱我家乡”卫生清扫工作每学期一次，彻底清扫学校周边及小河乡街道卫生，使学生将热爱家乡这一道德品质记在心上，落实在行动上；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，生动活泼；请专家到学校作安全宣传、法制报告等丰富了学生的知识，增强了安全意识；“向灾区人民献爱心活动”以实际行动支援灾区，培养了学生扶危济困、助人为乐的品质。

三、春华秋实，德育工作成效显着

一份耕耘，一份收获。20xx年，我校被靖边县委、县政府评为“文明校园”；20xx年，我校被评为“靖边县未成年人思想道德建设先进集体”（获此殊荣的全县共有两所学校）。他本人也多次被评为“小河乡优秀班主任”、“共青团优秀团支部书记”，并于20xx年荣获“榆林市德育先进工作者”荣誉称号，系市级骨干教师。

“选择教师，就是选择奉献。”胡耀荣，一位普通的党员干部，正在用自己的实际行动诠释着“忠诚党的教育事业，办人民满意教育”的人生理念。

八. 大学副校长安全事迹材料

走进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——小诗。作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自我定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈校长在20xx至20xx年度中工作成绩突出，被中X共临高县委评为“优秀共产党员”。

一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。

一、以身作则，做行动楷模

一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作，致使我校一年来没有发生过安全事故。陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。

二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀

一位教育家说过：一个好的校长，就应在如何调动教师的积极性上做好工作。陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自我一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈校长对我校教师大都十分了解，谁家有困难，陈校长都会十分关心，并尽可能的带给帮忙和照顾。去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈校长明白后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。

三、规范学校管理，以质量为目标。

陈校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的'作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

陈校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展，透过多种方法，手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在陈校长的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈校长立刻把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈校长深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。陈校长还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学毕业考中，我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。

四、注重班子建设，坚持以诚用人。

在学校领导班子的建设中，陈校长一再强调要增强职责意识，每一位领导要认识到自我所肩负的职责，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策潜力。学校逐步构成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导群众，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。

五、注重德育实效，以活动育学生。

陈校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，群众主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党90周年，我校举办了“童心向党”的班际歌咏比赛，校园四周都响起了嘹亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《礼貌礼仪伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪。自觉养成珍惜自我、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建党90周年争当四好少年”鼓号队比赛中取得好成绩，在陈校长的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力最后获得这次大赛的一等奖。

六、注重校园环境建设，做到以校为家

他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。应对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮忙，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面个性是资金上的大力支持和帮忙，于是对学校进行重建围墙，教学楼改善。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不一样，形式多样的文化长廊，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。

在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自我的家。

一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使实验小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。

九. 大学副校长安全事迹材料

在浠水县北部山区的堰桥中学，有这样一位老师，28年都一直扎根在这所穷乡僻壤的乡村中学，他虽然没有惊天动地的壮举，但干出了一番不平凡的事业。他把自己的全部心血和汗水倾注在教育上，使一个落后的农村中学的教学质量和学校面貌挤身于全县前列，他热爱教育工作，乐于吃苦，勤于钻研，发挥了一个优秀教师的带头作用。曾先后获得"黄冈市骨干教师"、"黄冈市优秀德育教育工作者"、"全国奥赛优秀教练员"、"县级学科带头人"、"优秀共产党员"、等荣誉称号。他，就是堰桥中学副校长王xx。

一、扎根山区，情系教育

他热衷于教育事业，热爱本职工作，对自己高标准严要求，他为人忠厚，工作中执着，任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。

刚参加工作时，由于学校条件差，许多好心的朋友，劝他不必在如此落后的山区从事艰辛的教育工作。然而他不为所动，因为他喜欢孩子，更喜欢教育，乐意用心灵去与天真无邪的孩子们交流。在工作中，他从不计得失，不图名利，辛勤地耕耘、默默地奉献。由于工作出色，几个单位想要他，但他觉得山区的孩子更需要他，因而他义无反顾地选择了留下。他觉得把自己的青春献给山区教育，人生才会更加有意义。

作为一名共产党员，人民教师，他将对党和人民的热爱融入工作实际。落后的山区教育，他看在眼里，急在心里。觉得自己有责任让经济落后、信息闭塞的山区的孩子们走出山区，展现风采。他针对山区孩子聪明、刻苦等特点，大胆进行分层教学实验，制定了"分类辅导、逐层提高"的教学方法，将一个个不谙世事的农村娃娃培养成了充满灵气的高才生。他教过的学生中有考上北大的万家欢、考上清华的周奇凯等等，还有更多的都以成为各条战线的有用人材。

二、舍家为校，无私奉献

他将自己的心血无私地奉献给心爱的教育事业，轻家重校是他的底线。走上工作岗位以来，先后担任了团支部书记、政教主任、教导主任和主管教育教学工作的副校长等职务。学校的工作耗费了他大量精力，他每天工作时间都达到了15个小时以上。没有节假日，有的是繁忙的工作，这使他连与同学聚会的时间都没有，同学都戏称他是"生活在真空中的人"。他将自己大量的`时间投入到学生，投入到工作，很少有时间与家人在一起，他欠家人太多了。XX年底，他父亲因病住院，当时临近期末，对于主管教学工作的他来说是相当的繁忙，学生复习、学校工作使他无暇去照料老人。每天总是深夜去照看一下，第二天，天不亮就返校。为了钟爱的事业，他无私地奉献着自己的青春。妻子在家务农，两个孩子又上大学，尽管家庭困难，但他从未向组织提过任何要求，学校每次要给他照顾，他都把它让给最需要帮助的老师。

多年来，他一直是担任毕业班的班主任和数学课，XX年6月，正值复习的关键时刻，由于过度劳累，他感到腹部疼痛，为了不耽误一节课，他一边偷偷地吃些消炎镇痛药，一边耐心细致地指导复习，直到学期结尾，他才抽出时间去医院检查。医生们都说他为了工作不要命了--阑尾炎一穿孔后果就不堪设想。当时正值暑假，人们正忙于度假，他却静静地躺在了手术台上。而这年中考班里就有5人考入黄高，有27人考入一中。

三、勤于钻研，勇于创新

作为学校领导，他一向主张，要有较强的管理水平，更要过硬的业务能力。近年来，随着新课程改革的深入，他认真学习同行们先进的经验，积极参与课程改革，大胆探索。曾先后在《中小学数学》杂志上发表多篇论文，去年，他写了一篇题为《学困生数学教学法》还获得全国数学优秀论文三等奖。同时，他还与黄冈知名数学老师一道，编写了《黄冈奥赛》一书。

他大胆启用年轻的教师，不断创新，带领青年教师搞教研、搞教改，向青年教师传授教育教学经验，让一大批青年教师脱颖而出，成为学校里中坚力量。有10多名青年教师快速崛起，成为了教学骨干。使学校出现了不断前进，不断超越的新局面。每年中考前夕，勤奋的他不时出现在黄冈市知名的初中学校，借鉴兄弟学校的备考经验和先进的管理模式，把这些经验带回学校，让自己的老师视野开阔，让自己的学生训练有素。上天不负有心人，一份耕耘，一份收获，他所负责的教育教学工作是一步一个新台阶，中考更是连创辉煌，特别是近几年，堰桥中学的教学成绩始终位居全县前列。学校每年都获得"教学质量优秀奖"、"教学管理先进单位"等光荣称号，而他自己也赢得了大家的尊重和赞誉。

四、以人为本，关爱师生

以人为本是当今的教育理念，学生的利益高于一切是教育的宗旨，一切为了学生是教育的出发点。在二十八年的教学生涯中，他从未以教师身份在学生面前自居，从未以领导的身份在老师面前耍威，总是站在学生和老师的角度思考问题，融入其中，共创和谐教育。课堂内外与学生一起探索、交流，工作之余与老师们一起交心、谈心。生活中无微不至地关心教师和学生。XX年冬天的一个深夜，天正下着大雨，疲倦的他刚入睡，却被一阵急促的敲门声惊醒，班里的一位同学叫道，"王老师，不好了，张洋洋突然高烧，口吐白沫。"一听这话，他二话不说直奔学生宿舍，看到生病的张洋洋，由不得多想，顾不上寒冷，他骑上自己的摩托车，冒着大雨直奔医院。因医治及时，张洋洋同学很快痊愈，后来家长特别感激，但他觉得这没有什么，这样的事对他来说太习以为常了。因为在他眼里，爱学生要胜过爱自己。

他不仅关心学生的身心健康，还关注着他们的生活困难。XX年，他班上张德新同学，父亲因病去世，母亲高度近视，基本丧失劳动能力，家境艰难。孩子孤僻、自卑。有放弃读书的念头，他知道后暗下决心，一定要想尽办法留住学生，于是用家访、置寒衣、助学费等真情温暖着孩子。终使孩子重拾自信，重返校园。今年以优异成绩考入青岛大学。

多年来，他总是尽自己最大的努力去做好每一件事，以朴实高尚的人格魅力感染着学生，用孜孜不倦的奉献精神打动着学生，他的付出也赢得了全校师生无限的尊敬与热爱。XX年以来，他所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛有多人获国家级奖励，他本人也获得"全国奥赛优秀教练员"称号，去年他还被授予"黄冈市优秀德育教育工作者"光荣称号。

"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"，为了教育的明天，为了孩子的未来，不管农村条件多么艰苦，他都会一如既往，坚持不懈的走下去。他坚信有了爱的教育事业，一定更加灿烂，更加辉煌!

十. 大学副校长安全事迹材料

原先xx小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上老师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校发展步入困境，面临被撤并的现状。非常会动脑筋，在担任校长的这短短3年，带领老师们走上幸福之路，带领学生们走上一条创新成长之路。打造幸福校园，给教师构筑"温馨之家"，首先，为外地教师"破四难"：三餐吃饭难、住宿难、行路难、休闲学习难。其次，"夕阳红"工程，点燃老年教师生命激情：开展《老龄教师教学方式变革策略研究》的杭州市级课题研究，举行50周岁以上教师教学评比;构建创意乐园，为学生开启"创意人生"。以浙江省规划课题《山区学校基于乡土资源的创意手工活动设计与研究》为指导，首先开展创意校园文化建设，"大型变形金刚"、"新安江水电站"、创意沙池、创意手工展厅等新奇趣味，"浙江省创意稻草节"、"原创风筝节"等活动大气精彩，手工社团、创意手工报、校本课程等充盈孩子快乐童年。XX年度学校被评为"xx市创意手工特色学校"、"xx市绿色学校"，国内众多专家媒体报道表彰，学校走上一条特色跨越发展的创新之路。

十一. 大学副校长安全事迹材料

“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈双脚也无法走到终点”，花开花落，冬去春来，总有无数行于起点而未达终点的前行者。石永成老师便是前行者之一，在教育这条漫漫长路上辛勤耕耘，收获颇丰。石永成，男，1982年12月出生，猫儿乡人，苗族，2002年参加教育工作，2005年本科毕业，2009年7月加入中国共产党组织，中小学高级教师，立身于三尺讲台已18年有余，悉心培育的学子遍布四方，但他扎根农村教学第一线的热忱和信心任岁月蹉跎却仍不为之所动。

投身教育工作以来，他曾任片村小校长、教务副主任、政教主任、副校长，虽然教育岗位几经变动，但其始终坚守初心：尽心传教，静心育人。作为一名党员教师，他始终以高标准要求自己，处处发挥党员的先锋模范作用，主动学习新的教育理念和教学方法，注重对学生的素质教育，以扎实严谨的工作态度，全身心投入教育工作，竭尽所能在花垣这片热土上挥洒汗水，得到了上级领导、同事及广大家长的一致好评。他以献身教育事业为己任，甘为人梯，作出了骄人的成绩：2008年被花垣县人民政府授予“先进教育工作者”称号；2010年被州教育局评为“学习型教师”；2011年度被花垣县教体局评为“优秀教师”；2013年度被花垣县教体局评为“花垣县中小学德育先进工作者”；2017年荣获省教育厅颁发“实事助学基金杰出教师奖”；2018年被花垣县人民政府评为“扎根农村教育‘优秀人才’”；2019年被县教体局党委评为“优秀党务工作者”。

记得花垣县教体局党组书记向君曾说过：“我们先是教师，而后才是教育管理者和服务者。”2002年9月，年仅20岁的石永成被分配到花垣县补抽乡大卡村完小任教，初到教学点，他和两位同事就愣住了：年久失修的校舍已经破旧不堪，阴暗潮湿的教室里只有几张矮小的小方桌，没有黑板和粉笔，没有完备的办公用品……有的只是孩子们澄澈的眼神和天真的笑容……这可怎么上课？初涉教坛的他陷入了沉思。没有条件就创造条件！教室不能上课就换别的地方。于是，他开始积极地和村民沟通，大家都很热心，争先把自己家的住房腾出来给学生们上课。几番思虑之后，他选中了一间方正敞亮的小木房，以木板作黑板，用焦炭作粉笔，就这样开启了自己的教育生涯。

条件有限，但教育无限。在大卡村片完小担任校长期间，石永成狠抓教师队伍建设与管理，加强学生思想教育，狠抓学生习惯养成，与村支两委多次汇报，坚持家访，做好家校无缝对接。教学之余，为了改善办学条件，给孩子们提供一个良好的学习环境，他多方奔走筹措资金，村委会、乡政府、教育局……来回奔走了数十次，虽身患慢性阑尾炎，但他没停下求资的脚步，最终获得“苗圃希望工程”的资助，终于在2004年7月，大卡小学建起了一栋三层的教学楼。办学条件改善后，师生回到了宽敞明亮的教室。在石永成的带领下，大卡小学的老师们潜心钻研教育教学，教学质量稳步上升，2005年7月，其学生龙旭东从大卡小学考取花中民族班，成为大卡小学建校以来唯一一位直接考取花中民族班的学生。在大卡村从教数年，给学校发展和学生的成长打下了良好的基础，若干年后，他教过的学生有13人考入大学，大卡村村民石生富曾对石永成说：“感谢你们老师，让我知道了只有教育才能改变农村家庭的面貌，也才有我大女儿石秀慧在补抽小学当教师，儿子石求发大学毕业在长沙工作的今天……”。

古人语：“德才兼备是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无才无德是愚人。”德为才之帅，石永成常在会上说：“教育学生先成人，后成才，德育工作不可忽视！”

在民乐小学任政教主任期间，石永成为了抓好学校德育工作，组建了以校长为组长，政教主任、法制副校长、家长委员会主任为副组长，教导主任、教科室主任、家长代表为成员的德育领导机构，形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络。把德育工作做到了常规化，德育活动做到了经常化、特色化，月月有主题，周周有活动，班班有特色。2011年春，他作为主持人申报了省级德育课题——《农村小学生文明礼仪教育的研究》，首次在民乐小学把学校德育工作当成课题来研究，该课题结题时获评省级“三等奖”，课题组编写的教材《文明礼仪教育读本》在每期开学都作为德育工作范本供师生进行学习。在此期间，该校形成了完整的德育管理体系，为后续的发展打下了良好的基础。因工作表现突出，德育工作成绩显著，石永成于2012年评为“花垣县中小学德育先进工作者”；2013年，民乐小学被评为州级“文明美德学校”，该校三（2）班被评为州级“文明班级”，该校五年级学生黄雅被评为“州级道德之星”；2015年该校学生龙建波被评为县级“十佳美德少年”；2017年该校麻艳情同学被评为县级“文明友善五好少年”，该校被教育部评为“示范学校”。

石永成不仅“教书育人”方法独到，“教育管理”也抓得井井有条。2017年，他被教育局提任民乐小学副校长，主抓常规管理和教学工作。众所周知，教学质量是学校的生命线，抓好教学可不是一件容易的事儿！上任后，他就给自己定下了三个工作目标：一是做好各项本职工作；二是抓好教学质量；三是给老师们做一些前沿性、理论性引领，整体提高全体教师的业务水平。经他精心管理、引导，老师们的共同努力，全学区学校的教学质量逐年提高。

民乐小学是湘西州首个实施人工智能促进校本研修的农村学校，也是湘西州信息技术与教育教学深度融合研究基地校之一，石永成是信息技术与教育教学深度融合的探索者与先锋。2018年秋，随着民乐小学人工数字智慧教室的建成和STEAM教育的引进，他作为项目团队负责人，组织教师开展的STEAM教育研究于2018年11月20日举行STEAM教育启动仪式，宣布STEAM教育在农村学校落地生根，通过项目团队的积极筹备，尝试研发第一个课例——《趣味赶秋》，该课例在2019年全州评比中荣获二等奖。2019年，在移动教研平台及AI课堂测评系统的支撑下，他积极组建教研团队研课磨课，与株洲市荷塘区美的学校、仙庾学校共同开展了同侪研修模式下的同课异构直播展示，通过网络数据传输到会议主会场，向参会代表展示了农村学校应用AI课堂分析测评系统开展“经验+数据”的课堂观察研究情况，得到了湘西州教科院副院长谢文斌的高度赞赏。

做好自己的教学工作之外，他最重视的就是“教研”。本着“教研兴教，科研兴校”战略，组织大力开展校本研修工作，督促老师们发扬学习、奉献、钻研、创新和团结协作五种精神，定期组织教师开展集体备课，达到了互助互学，取长补短的效果。支持老教师向年轻人传授教学经验，也倡导老教师学习年轻人的创新意识。所采取的各项举措有力推动了学校的教研发展，为教学质量的提高提供了有力保障。

在石永成的统筹下，该校在2018年小六毕业期末质量检测中荣获农村独立小学第四名，综合质量效益获全县第八名；在2019年小六毕业期末质量检测中荣获农村独立小学第三名，综合质量效益获全县第七名。同校龙秀丽老师说：“我参加工作十几年了，头一回遇到对待教学教研这么较真的副校长，这种一丝不苟的工作态度值得我们学习，感觉跟他一起共事劲儿都上来了。”

“问渠那得清如许？为有源头活水来”，不学，何以进步？石永成常说：“当老师最怕一个‘懒’字，一但安于现状，不思进取，放弃自我提升，那么身后的万千学子就没有指望了，我最怕的就是自己的脑子生锈，所以我得经常学、挤时学。”工作18年来，他对待学习的态度始终如一，只要有学习的机会他绝不放过。参加的国培、省培、县培等项目培训次数不胜枚举，因出色的学习表现和优秀成绩获评“优秀学员”十余次，教育理论、教学理念、教学方法、教育管理、信息技术、语言艺术……即使本职工作已经让他忙得精疲力竭，但只要一学习他就又乐此不疲。每次参加培训，他都会记录得笔记满满，然后组织本校老师们进行二次学习和探讨，选取精华落实到实际教学工作之中。

2019年10月至2020年1月，他在北京市朝阳师范学校附属小学参加校长跟岗培训学习，三个多月的时间里，他坚持每天用文字记录下自己的收获、心得、反思，把个人的所见所闻所思所想汇编成了一本宝贵的学习资料——《且行且思且成长——石永成跟岗足迹》。返校后，他第一时间组织教师开展座谈研讨，结合本校实际实践学习，让不少老师未出家门而有所学，为学校发展寻出新契机。

作为花垣县农村小学唯一一名数学学科带头人，石永成为教师专业成长作出了许多突出的贡献。数年时间，他多次深入村小课堂执教示范课，为本校青年教师授课提供指导，亲自担任本校各项培训的讲师，以促进教师的专业化成长。担任三年的县级培训师期间，尽职尽责，兢兢业业，积极参与送教下乡六个环节活动。2018年在“送教下乡”培训活动中获评“优秀指导教师”。

寒来暑往，石永成在自己的工作岗位上鞠躬尽瘁，十八年来，他无论担任什么职务，分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导岗位上，他都始终如一地做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对他爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。在教育这方沃土上，石永成怀着一颗赤诚的心，守望着自己的理想，为农村孩子们铺就了一条条五彩的路，一直通向他们梦想的远方……

十二. 大学副校长安全事迹材料

xx，xx岁，大学学历，中共党员，镇人大代表，副高级教师，任xx镇xx教学点校长xx年，多次被评为县级优秀校长、优秀德育工作者、优秀班主任，20xx年—20xx年分别被评为县、市、省“最可爱乡村教师”，并荣获“关爱乡村教师，百人计划”奖及xx省“xx教师奖”。20xx年—20xx年学校在“省标准化学校”及迎“国检”验收工作中得到评审团的高度评价。我的事迹，多次被县、市、省市省多家媒体报道。

一、不负组织重托，舍小家毅然赴任

19xx年，当全家知道我从交通方便、地理位置优越的xx小学调到偏远的xx小学任校长时，一时难以理解，也坚决不同意，更何况妻子当时身孕六甲。母亲在19xx年就查出得了肝癌。面对妻妻子的责难，母亲的泪水，想起组织的重托，我最后还是克服困难毅然赴任。

二、为了师生的微笑而殚精竭虑

当时的xx学校，只有两栋低矮破旧的土砖房子且周围杂草丛生，包括我(唯一在编)在内学校仅有x位教师，学校所辖村被水和崇山峻岭包围着，交通闭塞村民经济条件十分贫困。在校学生95%以上的学生都是留守儿童，近一半系父母离异家庭，常有学生因家庭贫困而想辍学，我就从微薄的工资中挤出钱来资助他们。20xx年，我把贫困学生的材料整理好送交给慈善机构并陪同志愿者一一走访贫困学生家庭，募集x万多元，还为学校募集了旗杆等物资、解决了10多名特困生以后学习的所有费用并为全校师生提供免费午餐。学校用水十分困难，我就要到一公里外的河里去担水，每天要五、六个个来回。校舍破烂不堪，常亲自检查维修。

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学校位置处于xx水库上游，绝大部分学生上下学都要淌过一条小河。每当暴雨来临，洪水上涨时，我都会准时赶到河边，亲自背他们过河，到如今已经坚持了20多年。

学校共x个班级，只有x个教师。我既要是校长，又是班主任、任课教师、还是“家长”。20xx年学校一名老师离开后，受条件制约招不到教师，我只好苦口婆心的说服爱人放弃自己收入较为可观的门店生意来学校代课。

三、为争创标准化学校，十年如一日，呕心沥血、梦想成真

看到破旧的校舍，学校前破烂的公路，我就产生了一定要改善办学条件，这二十年来为了改善学校的基础设施，由于上级的拨款有限，所需的资金缺口大，我只得经常利用节假日四处奔xx、上xx共募得资金50多万元，才能顺利地完成了学校的基本设施建设。

我作为山村学校的校长兼班主任，二十多年的付出，赢得了师生、家长以及社会的认可，同时也得到了各级政府的奖励和好评，为此我倍感欣慰和幸福。

十三. 大学副校长安全事迹材料

XX，女，中共党员，长葛市新区实验学校副校长，负责学校德育、安全、体卫艺、少先队等工作。2020年以来，面对突如其来的新冠疫情，她牢记疫情就是命令，防控就是责任，舍小家，为大家，冲在前，做在先，始终坚持奋战在疫情防控一线，充分发挥了共产党员临危不惧、勇于担当的优秀品质，彰显了人民教师心系教育、夙夜在公的大爱情怀。

一、信息报送“领头雁” “师生健康信息填报一定要精准再精准，绝对不能马虎大意”“信息上报必须实事求是、精准无误”，这已成为XX最常说的两句话。两年来，作为新区实验学校疫情防控工作负责人，面对6000余名学生、300余名教职工，全面落实日报告零报告制度，开展拉网式排查，对全校师生逐一登记，仔细收集核实全校师生是否外出或接触疫区返乡人员情况信息，并进行健康跟踪管理。统计上报过程中，注重协调指导，对上报不及时的年级或部门，不是一味督促，而是耐心解释、耐心指导，帮助相关年级或部门共同解决信息报送迟缓问题，从未发生漏报瞒报现象。

2021年秋季，为全面做好平安开学，XX白天忙防疫，晚上下班时间录制“平安开学、开学平安”防疫知识及开学要求。图文结合的形式让家长、学生更加明晰疫情防控下的开学准备。视频推出后，得到家长的点赞认可。 尤其是2022年元月初，面对来势汹汹的疫情，在接到上级通知后，她第一时间进行安排部署，1天时间内完成全校师生及25340名家长、家属的信息收集报送任务，为学校落实精准防控奠定了坚实基础。

二、校园消杀“急先锋” 新区实验学校作为一所九年一贯制学校，班级多、学生基数大，校园卫生消杀工作是重中之重。为全面落实疫情防控卫生消杀措施，她牵头设置疫情防控卡点，明确专人负责对所有进出校门的人员进行扫码、测温、消毒、登记，严禁外来人员入校，守好学校第一防线；同时，针对校园内部卫生提升，她创新提出“卫生清洁日”制度，将每周一和周五定为学校“卫生清洁日”。大至路面、操场，小至桌凳、消防栓、软木墙、楼道拐角处，都有细化清洁标准，全面实行精细化管理。每天放学后，安排各级逐楼逐班检查打扫及消杀情况，打扫不彻底的及时通知整改。

三、防控宣传“排头兵” 面对疫情突发性和不确定性给广大师生学习生活带来的影响，她深知，6000多名学生就是6000多个家庭，做好学校疫情防控宣传意义重大，影响深远。在工作中，注重从正面入手，强化宣传引导，积极组织协调学校德育处、体卫艺、少先队、安全办，利用学校的例会、广播、公众号、美篇平台，大力宣传疫情防控知识，制作图文并茂的.宣传材料，快速转载权威信息，推出“飘扬的红领巾在线”系列报道80余篇，发布稿件160余篇，及时准确回应家长关切问题，引导广大师生和家长积极支持、自觉配合好疫情防控工作，更加科学有效地做好防护。同时，积极加强与外界媒体沟通，先后在《许昌日报（长葛版）》、长葛电视台、长葛教育等新闻媒体发布新闻稿件多篇，传递正能量，唱响好声音，为打赢疫情防控阻击战凝聚力量。 四、爱校如家“主人翁” 疫情发生以来，为全面抓好防控责任落实，确保有问题第一时间研究，第一时间解决，她坚持“学校就是家，家就是学校”。记不清有多少次忙到夜里，走进办公室才发现等妈妈下班的女儿因实在熬不住早已趴在办公桌上睡着。作为母亲，每每看到孩子这样，忍不住泪眼婆娑。朋友曾问她，你这样拼值得吗？她永远都是那12个字“永葆教育初心、实现自我价值”。2020年初，在疫情防控最紧张的时期，孩子生病，为不耽误工作，她连续一周白天工作，晚上带孩子到郑州输液。 2021年10月，因身体原因住院，在家静养期间，为不耽误工作，将卧室变办公室，通过视频软件，开展线上工作，严把工作质效关，督促常态化疫情防控措施落实到位。 在日常工作中，她坚持以身作则，看到地上有纸屑，弯腰主动捡拾，见到哪里脏了，就拿抹布擦拭，即便是在去签到签退的路上，看到地面脏了，也会毫不犹豫拿起拖把…… 两年来，在她的带动下，全校师生积极行动，不等不靠，校园消杀工作常年保持先进。在刚刚过去的2021年，长葛市和许昌市创文督查组先后到校实地督查3次，对该校师生文明素养及环境卫生工作都给予了充分肯定。 五、家庭工作“贤内助” XX更是家庭里的贤内助。除了尽职尽责做好工作之外，她还要每天起早贪黑接送读高二的儿子。为了不影响儿子晚上休息，她总是等孩子们睡熟再洗衣，做家务，夜里12点以后休息是常事。八十七岁高龄的婆婆偏瘫在床，哥嫂知道她在学校负责疫情防控工作，他们轮流照顾，不让她操心。尽管如此，每到周末她总要到孩子姑姑家照顾婆婆，为婆婆洗脚、剪指甲、理发……

正是因为XX身先士卒做表率，雷厉风行求实效的工作作风，近年来学校德育工作成绩斐然，曾获得“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学国防教育示范校”“全国青少年‘五好小公民’主题教育读书活动‘红旗飘飘，引我成长’示范学校”“河南省教育厅最美大课间一等奖”“河南省卫生先进单位”“许昌市文明校园”“许昌市平安校园”“许昌晨报小记者社团工作先进单位”“许昌市防震减灾科普示范学校”“长葛市德育示范校”等系列殊荣。 “工作，不是独自前行。要经常换位思考，大家一起走，才会走得远。” 这是XX常说的一句话，我们在她身上看到了一名共产党员的平凡和伟大！她用自己的言行感召身边的同事，让“共产党员”这一光荣的称号在她身上闪耀发光。我们相信：所有新区实验教师的坚守和奉献，一定会加快抗疫战争取得胜利的步伐，一定会早日迎来新区实验校园的欢声笑语。待到春暖花开时，山河必定无恙，人间必定安康！

十四. 大学副校长安全事迹材料

“从事教育工作二十多年，深知教师的甘苦。粉笔染白了鬓发，铃声送走了青春。作为教育工作者，不管如何艰难困苦，只要一走进教室，看到那一双双闪烁着智慧光华的眼睛，看到那一张张充满无限憧憬的笑脸，我就会认真而又执著地在这块清贫而又富有的园地上默默耕耘。”这是邱世和执教23年的深切感言。

邱世和是最早一批投身宝安教育的拓荒者，1984年大学毕业分配到宝安中学任教，此后一直扎根教育最前线，先后参与了宝安区两所重点中学（宝中、宝高）的创建。连续执教16届高三毕业班，所教班级的高考化学成绩始终名列宝安第一。

邱世和的爱心不仅体现在教学上的循循善诱，也渗透于课外的言传身教，关怀入微，甚至连学生家里有了丧事，他也会在第一时间跑去慰问，帮助料理。邱世和家庭经济并不宽裕，七年来，他先通过希望工程牵线后直接汇款，不间断地悄悄资助着湖北、江西三位贫困地区的学生。

作为学校的管理者，他十分关心青年教师的成长。在将各种教育理论、教学经验与自己多年实践进行融合之后，摸索了一套先进的教学方法，用以指导组内的青年教师和结对徒弟。这种教法的实施，取得了突出教学效果，他培养的学生基础扎实，思维活跃，在各级竞赛中频频获奖。他本人也先后被评为“全国优秀教师”、“全国师德先进个人”及宝安区“首届劳动模范”、“深圳市学科带头人”、“宝安区首席教师”并多次荣获“深圳市先进工作者”、“深圳市先进教育工作者”称号。

邱世和治校有三个特点。一个是理念先进，一个是富有创新精神，一个是身体力行。邱世和提出的“宽基础，强素质，可持续发展”的办学指导思想，对教育教学起到了引领作用，对学校个性拓展课程建设起到了促进作用。邱世和提出的“教师发展是学校质量重要组成部分”的观点对学校积极开展校本研修具有重要的指导意义。在学校具体工作如阳光体育运动、艺术教育、拓宽教师研修渠道等方面，都闪耀着邱世和校长创新的光芒。邱世和长期保持平易近人的本色，对工作耐心细致，身体力行。他的品格和能力成为学校快速发展的重要推力。

在邱世和看来，师德包括三个层次：首先专业情谊是师德的基石。当中包括专业理想、情操和性向；其次专业素养是师德的核心。作为一名教师要学会认真、学会研究、学会学习；再次是要培养和享受职业幸福。在邱世和看来，教师最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。

十五. 大学副校长安全事迹材料

他是一个老师，一个倾心教学的老师。每天6点准时到校，晚上11点回家。从家到学校，从学校到家，这就是一个老师的生活轨迹。他每天待在学校的时间比在家里的时间要长得多。学校，就是他的家。就算从事了管理工作，他的课堂教学依旧没有停止。每年，他带着高三两个毕业班的语文教学，成绩出众。台上是老师，台下就是“父亲”。他的家也成了贫困孩子们的家。别人家的孩子，也成了他的孩子。一日为师，终生为父。在孩子们的眼里，莫振高，配得上“父亲”这一称号。

他也是一个校长，一个全心为生的校长。在他的领导下，都安高中成为全国名校。这35年来，他用自己的工资资助了近300名贫困生上了大学。让为了不让任何学生失学，他四处“乞讨”，先后筹集了3000万元善款帮助两万学生圆了大学梦。这一系列的数字就是他一生的光辉业绩。“帮一个学生就是帮一个家庭”，“有事情就找我莫振高”……这些话语虽然质朴，但却处处显露出一位老师，一位校长对教育事业的一片丹心。一位校长，能够放下身段、放下尊严，四处为学生筹款，一心扑在学校，着实难得。师心慈爱，师德高尚，辛勤的园丁，指路的明灯，一切和老师有关的好的比喻用在莫校长身上都不算过。这些年来，他就是瑶山的教育品牌，瑶山教育事业的顶梁柱。

很多时候，我们常常问自己，一个老师，能有多大力量，能够改变世界。从莫振高身上，我们找到了答案：一个老师，能够帮助别人改变命运；一个老师，能够给一个家庭带来幸福的希望；一个老师，能够为一个地区的崛起助力。一个老师，能够幸福一个家，改变一群人，感动一座城。

如今，很多人抱怨师德下降，教师不能够再全心全意的教书育人。不可否认，这样的情况的确存在。但是，看看莫振高，以及和他一起为了教育鞠躬尽瘁的人，对老师有太多成见，喜欢一竿子打翻一船人的人是否会觉得自己的言论有失偏颇。看看莫振高，师德有待提高的老师是否会感到惭愧和内疚，是否会觉得自己的行为让人不齿。莫振高，正如同一面镜子，可以让道德欠佳的老师好好地正一下自己的师德。

为师当如莫振高，点燃希望，助力梦想，不求桃李天下、功成名就，但求无愧于心、无愧于民。

十六. 大学副校长安全事迹材料

李志强，男，42岁，中共党员，中师学历。连续XX年任初中校长。自xx年8月任姜各庄初中校长以来，他本着为学校“出实招，干实事，求实效”的原则，一步一个脚印，扎实工作，使学校管理、教育质量有了新的起色。xx年年他被唐山市政府评为“清正廉洁”先进个人。

一、强化管理，加快学校发展步伐。

科学高效的管理是办好一所学校的关键。李校长在学校管理过程中形成了一套“校长领导，分处管理，学部负责，班级包干”的层级管理体系。具体表现在：

1、更新教育观念，落实“三个转变”。

即变传统的管理观念为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、家长式做法；变单一管理为多元化、全方位管理，克服“头痛医头，脚痛医脚”的管理倾向；变封闭式管理为吸纳式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理倾向。加强校与校、学校与家庭的交流沟通。经过一年多的时间，李校长先后建立了家长联系学校制度，与大清河学校，昌黎周庆恩中学等成为联谊单位，互相交流管理经验。

2、修章立制，形成制约机制。

李校长十分重视制度建设，到姜各庄初中后，根据各处室，各类人员，各项工作的不同特点，重新修订、完善各项规章制度近40条。分组织、教务、政教、总务等四个面若干个点，并狠抓落实，做到制度面前一律平等。

3、完善学校管理体制，实施学部管理。

李校长为激发学校内部活力，在借鉴外地先进经验的基础上，结合学校实际，在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将三个年级分成两个学部（即九年级为一个学部，七、八年级为一个学部），由副校长任组长，教导主任、年级组长为成员组成两个学部组织，围绕一个中心实行双线管理，极大的调动了学部领导和教师的教学工作积极性。试行一年来，经验是可取的，教学质量大幅度提高。

4、落实常规管理，实行过程管理。

紧紧围绕课堂教学这个中心环节，通过民主讨论重新修订了《姜各庄初中教师教学工作量化考核标准》，逐步建立跟踪评价档案。为防止出现不良竞争，学校对常规管理做到了“六统一”：统一计划，统一评价标准，统一质量检测，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化。教师工作出现了“四多四无”：即精心备课的多了，不备课上讲台的没有了；认真布置批改作业的多了，突击应付的没有了；出满勤干满点的多了，请假违纪的没有了；办公时间研究教材琢磨教法的多了，东拉西扯论人际关系的没有了。新老教师争先恐后一门心思抓教学，确保教学质量不滑坡。去年由于采取了一系列措施，期中、期末县局质量检测又创佳绩，各学部成绩创历史新高。

二、落实科研兴校，培养教学新的增长点。

教研教改是提高教学质量的加速器，为切实抓好这项工作，李校长组织成立了教科研工作领导小组，并制定切实可行的教科研工作方案。具体做法是：

李校长亲自担任科研组长，对方案制定，组织实施，检查指导，资料积累，总结交流等各个环节，均建立严格实用的管理制度。安排专人负责，重点加强了“三个管理”“两个保证”“一个突出”。

十七. 大学副校长安全事迹材料

小学生爱玩好动，虽然学校为每个年级划定了活动范围，但总有一些同学在课间追追赶赶，不在规定的范围内活动，有的同学甚至还在同学老师看不到的地方爬走廊的栏杆，这样就很容易出现安全事故。为了同学们的安全，谢五虎同学在老师的指导下，制定了课间安全方案，并以班里的班长为主要参与人员，在课前课间巡视，发现问题就及时制止并上报老师，通过引导教育极大地减少了安全事故的发生。

勤宣传，常监督，充分发挥“安全小卫士”的示范作用，做到以点带面。他一方面接受同学监督，另一方面用自己的言行教育、影响同学。他常组织学习交通法则和自我防护的基本知识与技巧，主动收集关于少年儿童自我保护、自我救护的音像资料、图片、文章以及对少年儿童身心造成伤害的典型事例;他组织大家认真观看，学习自救自护知识和技能;他利用班会时间给同学们讲解应该注意哪些安全问题。

他还积极阅读关于安全知识的书籍，认真听取学校举行的“交通安全知识讲座，帮助同学们解决一些安全方面的困惑，并且时时刻刻用行动教育同学们，做同学们的好榜样;

十八. 大学副校长安全事迹材料

“建院8年来，最近连续5届毕业生初次就业率平均在98％以上，总体就业率平均为99．23％。去年和今年，全球金融风暴导致全国高校毕业生困难，但深圳信息职业技术学院却逆市飘红，20xx年毕业生的初次就业签约率已经达到98．75％，与往年持平。”学院分管招生就业工作的刘颖副院长告诉记者

作为今年唯一一个来自高校的十佳优秀校长张基宏，就是这所学校的领航人。从20xx年11月，学院被教育部批准为“国家示范性软件职业技术学院”到20xx年成功申报广东省级示范性高职院校，现圆满完成申报国家级骨干高职院校，在他带领下的信息学院一步一个脚印，走得快速而稳健。

张基宏多年潜心学术研究，先后主持了国家自然科学基金、广东省自然科学基金、广东省科技计划项目等14项。主持科研项目获20xx年度深圳市科技创新奖1项，广东省科学技术奖励二等奖1项。在国内外权威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名国际会议上发表学术论文60余篇。曾当选为第九届“深圳市十大杰出青年”。

任深圳信息职业技术学院党委书记、院长后，面对深圳最年轻的高校，他对办学目标进行了重新定位，确立了“突出信息技术特色，办好软件示范学院，固本强基跨越发展”的办学思想，坚持面向市场定专业、面向岗位定课程、面向学生定教法的职业教育观、人才观，为深圳信息技术产业生产、建设、管理、服务一线培养具有高素质和高技能的专门人才。

张基宏力行特色强校、质量立校理念，坚持走内涵式发展道路，推动学院跨越发展。

他提出高职院校不仅要提高教师技能，而且要立足前沿，加强教研、科研工作，促进科研成果转化，提高服务社会能力。在张基宏的主持和带领下，学院出台了一系列科研管理制度，成立了创新团队，营造了良好的科研氛围。

近3年，全院教师教科研立项课题270项，其中国家级9项，省部级63项，市级37项，院级137项，横向24项，教学研究成果获得国家教学成果二等奖1项，省级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项；科研成果获省科学技术二等奖1项，市科技进步奖一等奖1项，学院教师获专利数22个。学院先后组织49个项目参展了6届中国国际高新技术成果交易会，有13个项目（成交金额189万元）与企业签署转让协议，进入应用生产。学院教研科研成果丰硕，整体教研科研实力在全省同类院校中处于领先地位。

在广东省大力发展高职教育的新形势下，突出培养学生的动手能力，提高教育教学质量，学院“有效”人才培养成效显著，社会认同度高，毕业生“下得去、留得住、用得上、干得好”素质良好，深受深圳市及珠三角地区用人单位的好评。

在人才培养方面，他大力提倡“以赛促学、以考促教”，鼓励学生积极参加国际、国家、省、市组织的技能竞赛，并取得丰硕成果。20xx年以来，学生参加市级以上各类专业技能竞赛52项，获奖119个，其中，国家级（全国性）奖项38个，省级奖项69个，市级奖项12个。有的奖项填补省内空白，有的项目竞赛水平在省内具有绝对优势。学院毕业生不仅就业率高，而且毕业生就业对口率、稳定率和起薪工资等就业质量指标也名列全省高职院校前列，历年毕业生总体就业率保持在98％以上，毕业生就业率始终名列全省同类院校前列。

对教育事业的.挚爱，成为张基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤诚、那份执著在神圣的讲坛耕耘了十多个春秋，谱写了绚丽的人生华章。他兼任广东省第十届政协委员会委员、市委候补委员、市委教育工委委员，是国家教育部教学指导委员会委员，国家自然科学基金项目和国家精品课程评审专家，权威期刊《电子学报》、《信号处理》学报和核心期刊《数据采集与处理》、《深圳大学学报》编委，《深圳信息职业技术学院学报》主编等职。他先后获得“深圳市教育系统优秀共产党员”、“南粤教坛新秀”、“广东省千、百、十工程优秀人才”、“深圳市优秀青年科技人才”等荣誉称号。

十九. 大学副校长安全事迹材料

李，男，汉族，生于19__年__月25日，__县__乡__村人。现为中学高级教师，市、县级“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀校长”、“骨干教师”、“学科带头人”。

其主要工作经历是：19__年6月毕业于庆阳师专历史系，19__年7月分配__中学任教至今;19__年8月至1995年8月任__中学教导主任，19__年9月至20__年8月任__中学副校长(其中20__年9月至20__年8月兼任__乡教委副主任);20__年9月至20__年8月任__中学校长，20__年9月至今担任__中学校长。

在担任__中学校长期间，李校长提出了“让每一位学生成人，让众多学生成才;让每一位学生合格，让众多学生优秀。”的育人理念。制定了“教研兴校、教改强校”的治校方针，明确了“立足常规教学，强化教研教改，加强队伍建设，规范管理行为，促进特色发展、提高办学质量”的总体工作思路。

自20__年9月李校长担任__中学校长以来，学校办学条件不断改善，文化内涵不断丰富，教育质量不断提高，社会影响不断扩大。全县初中教育质量综合评估，20__年学校居同类校第五名，全县第七名;2019年学校居同类校第一名，全县第一名。两年间，学校先后被市、县级政府及教育主管部门授予“__市平安校园”、“__县语言文字规范化示范校”、“__县职教招生工作先进单位”、“共青团__县五四红旗团委”、“__县20__年精细化管理示范学校”、“__县第二批课堂教学改革示范学校”、“__市绿色校园”、“全县教育质量优胜学校”。

一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一位出色的校长联系在一起。作为学校负责人，李校长有坚定的政治立场，饱满的工作热情，强烈的事业心和政治责任感。他始终坚持四项基本原则，贯彻党和国家的各项路线方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上和上级主管部门保持高度一致，讲学习、讲政治、讲正气。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的，他从来不搞特殊化。他坚持每天第一个起床，晚上最后休息，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的安全，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写自己的工作业绩。担任校长以来，他努力增强服务意识和效益意识，积极听取师生意见，求同存异，减少决策失误，保证决策的顺利进行;充分尊重教师、学生和家长的意见，虚心接受合理化建议。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。

他始终狠抓教学中心工作不动摇，坚持“教研兴校”、“教改强校”，深化课堂教学改革，带领全体教师全面推进素质教育，大力推行“三四五”课堂教学新模式，践行《__中学新模式课堂教学实验流程及要求》。对学校教科研的各项管理制度、激励措施、技术操作标准等进一步做了修订完善，加强了教研管理和运作的规范化，调动了教师的教研热情和积极性，组织了各学科教学观摩研讨会，学校教研能力和教研质量得到了提高。

加强德育工作和校风建设。“每一个教职员工都是德育工作者”，他引导教师通过“润物细无声”的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人”，德育工作有力助推了校风、教风、学风的根本好转。

学校管理的核心和基础是班级，李校长认为只有加强班主任队伍建设，抓好班级管理，才能真正做到学校管理的精细化。因此每学期初，他总是和其他班子成员一同精挑细选，把有能力、责任心强的教师放到班主任的岗位上，要求班主任带班做到“勤、细、严、实、巧、爱、恒、精”，真正把班级工作抓到手上。督促班主任做好“九到位”和一日常规管理。

在校内推行学生全员自主管理制度，让每个学生都参与到班级管理当中，充分调动了学生的管理积极性，真正形成了“人人有事管，事事有人管”的良好局面。

李校长把德育教育分为两个层面来抓：一是不断探索加强德育工作系统化和科学化的路子，做好“专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇”三篇德育文章，搞好学生各类评优选先活动，评选“三好学生”、“文明之星”、“德育标兵”，树立先进典型，发挥榜样带动作用。二是要求政教处、团支部从教育实际出发,通过国旗下讲话、晨会、校园宣传栏、校园广播、邀请法制工作者举行法制报告、开展青春期心理健康教育和各种主题班会等渠道，加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育，强化“养成教育”，增强学生的自律能力和分辨是非能力，克服学生自身的不良习惯，树立学生远大的理想抱负。

他认识到安全工作必须警钟长鸣。担任__中学校长后，他先后主持完善了《师生安全管理制度》、《门卫职责》、《校园安全分工负责制度》、《地震应急预案》、《突发事件应急预案》等一系列管理制度。督促政教处、班主任通过法制安全教育大会、家长会、房主会、例会、班会、晨会，多方位向全体师生就校园安全、交通安全、饮食安全等方面进行宣传教育。每学期他还组织班长成员及班主任定期、不定期认真排查校园及周边安全隐患，防患于未然。

他十分重视校园文化建设，提倡通过“养成教育”、“感恩教育”、课余文化建设、“书香·和谐”校园打造，增强学校特色促进学生发展，增添校园文化风采。同时着眼于学生的实际需要，积极组织开展面向全体学生并为他们所喜闻乐见的各种课内外活动，努力寻找活动育人契机，深化校园文化的内涵建设，引导学生树立正确的价值取向，着力培养其良好的行为习惯，最大限度地激发学生的潜能。

李校长以创建“家长满意工程”和落实“师德师风六不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，主持修订了《__中学教师师德规范》和《__中学教师形象准则》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。

在工作中，面对学校年轻教师业务能力不强、骨干教师相对缺乏的局面，他十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作他亲自负责，教导处、政教处等共同协作，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，他总是积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于他的重视和青年教师的自身努力，我校年轻教师成长迅速，20__年全县第四届课堂讲赛我校六人报名，一人获全县二等奖，四人获全县三等奖;2019年全县第五届课堂讲赛活动我校五人报名，四人获全县一等奖。

六、要求廉洁从教，落实党风廉政责任制。

作为校长，他始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，带头严格遵守《__县教师十条禁令》。自觉执行严禁公款大吃大喝、严禁收受礼金和有价证券等规定;认真履行职责，坚持党内民主集中制和_制度;坚持教职工代表大会制度;建立健全校务公开制度，加强校务公开和民主监督。按照“谁主管、谁负责”的原则，在全校形成了“反腐倡廉大家挑，人人肩上有责任”的工作机制，要求班子成员率先垂范落实所承担的廉政责任。在决策方面，坚决贯彻执行民主集中制的原则，凡重大问题和带有全局性的问题，他主动组织校务会集体讨论决定。严格执行“收支两条线”，不设“小金库”，规范合理的管好、用好公用经费。严禁各类考试中的舞弊行为，严明考风考纪，教育师生诚信考试，诚实做人。坚决禁止教师乱征订教辅用书、搞有偿家教，不允许教师体罚与变相体罚学生。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是李校长奋斗在教育战线上的座右铭：老骥伏枥，壮心不已。20多年风雨沧桑，李校长依然心性不变，他始终站在教育这块高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写一曲人生平凡而卓越的乐章。

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