日记大全|实验室有关的辞职报告(汇编十八篇)

实验室有关的辞职报告(汇编十八篇)。

♛ 实验室有关的辞职报告

以下为凡问网小编分享的实验室安全整改报告（实验室安全问题报告），请参考。

实验室安全整改报告 实验室房间号：

实验室安全责任人：

检验/自检部门：

发现问题：1….； 2……； 3……解决方案：

问题1：……具体措施：……。整改前和整改后照片问题2：……具体措施：……整改前和整改后照片问题3：……具体措施：……整改前和照片整改后摘要：

实验室安全负责人签名：

时间：

实验室安全整改措施

实验室安全自查报告

实验小学安全隐患排查整改报告

实验室整改措施

实验室安全专项检查整改方案一览表

♛ 实验室有关的辞职报告

1.氧气的实验室制法：

(1)反应原理：用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾(白色固体)或加热高锰酸钾(紫黑色固体)的方法制取氧气。使用过氧化氢或者氯酸钾时常常需要加入催化剂——二氧化锰(黑色粉末)。

(2)实验装置如图所示：

验满方法：排水法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明已满。向上排空气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明已满，否则未满，继续收集。

①查：检查装置的气密性;②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部;③定：把试管固定在铁架台上;④点：点燃酒精灯加热;⑤收：收集气体(用向上排空气法或排水法);⑥离：把导气管撤离水槽;⑦熄：熄灭酒精灯。

2.氧气的工业制法：工业上多采用分离液态空气法制取氧气。具体做法是：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。近年来膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧较高的富氧空气。利用这种膜进行多级分离，可以得到含氧90%以上的富氧空气。

3.氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。

本知识点考查的重点是氧气的实验室制法，在此要掌握实验的基本操作，熟悉不同的方法采用的仪器装置，并能对仪器进行改进!

实验操作中的注意事项：

①药品要平铺在试管底部，使其均匀受热;

②铁夹要在距离试管口1/3处;

③导管不宜伸入试管过长，不利于气体导出;

④试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管;

⑤如果实验所用药品为高锰酸钾，通常要在试管口塞上一团棉花，以防止加热时高锰酸钾随氧气进入导气管;

⑥排水法集气时，当气泡连续且均匀从导管口放出时再收集，否则收集的气体混有空气。制备出的氧气收集后，集气瓶应正立放置在桌面上;

⑦实验结束，应先移导气管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂。

1.定义：化学元素就是具有相同的核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称。

(2)原子个数的表示方法：在元素符号前面加系数。因此当元素符号前面有了系数后，这个符号就只能表示原子的个数。

(3)元素符号前面的数字的含义;表示原子的个数。

正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌。

三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷。

一五七氯二三铁，二四六七锰为正。

碳有正四与正二，再把负价牢记心。

弱酸，与碱作用生成盐，其水溶液沸腾时，部分水解而生成甲酸铵。在碱性条件下，与醛、酮化合生成氰醇，与丙酮作用生成丙酮氰醇。气态氢氰酸一般不产生聚合，但有水分凝聚时，会有聚合反应出现，空气(氧)并不促进聚合反应。

液态氢氰酸或其水溶液，在碱性、高温、长时间放置、受光和放射线照射、放电以及电解条件下，都会引起聚合。聚合开始后，产生的热量又会引起聚合的连锁反应，从而加速聚合反应的进行，同时放出大量热能，引起猛烈的爆炸，爆炸极限5.6%～40%(体积)。

其蒸气燃烧呈蓝色火焰。空气中有氢氰酸存在时，用联苯胺-乙酸铜试纸测定呈蓝色反应，用甲基橙-氯化汞(Ⅱ)试纸测定由橙色变粉红色，用苦味酸一碳酸钠试纸测定由黄色变为茶色。剧毒。

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今天的任务是对昨天那批骨料进行卵石或碎石颗粒级配试验。

试验目的及适用范围：测定卵石或碎石的颗粒级配，供混凝土配合比设计时选择骨料级配。试验步骤：（1）用四分法选取风干试样。（2）按筛孔由大到小的顺序过筛，直至每分钟的通过量不超过试样总量的0.1％为止。但在每号筛上的筛余平均层厚应不大于试样的最大粒径值，如超过此值，应将该号筛上的筛余分成两份:再次进行筛分。（3）称取各筛筛余量(粒径大于150mm的颗粒，也应称量，并计算出百分含量)。试验结果处理：（1）计算分计筛余百分率

各号筛上的筛余量除以试样总量的百分率(准至0.1％)。（2）计算累计筛余百分率

该号筛上的分计筛余百分率与大于该号筛的各号筛上的分计筛余百分率的总和。（3）以两次测值的平均值作为试验结果。筛分后，如每号筛上的筛余量与底盘上的筛余量之和与原试样量相差超过1％，试验应重做

今天的任务是对卵石或碎石进行含泥量试验。

试验目的及适用范围：测定卵石或碎石中小于0.08mm的黏土、淤泥及细屑的总含量，评定石料质量。试验步骤：（1）用四分法取样。在(105±5)℃烘箱中烘至恒量，冷却至室温后，按试验规程规定称取试样两份，按下述步骤分别进行测试。（2）将试样装入搪瓷盆中并注入清水，用手在水中淘洗颗粒，使小于0.08mm的颗粒与较粗颗粒分离，然后将浑水慢慢倒人1.25mm及0.08mm的套筛上(1.25mm筛放置上面)，滤去小于0.08mm的颗粒。在整个试验过程中，应避免大于0.08mm的颗粒丢失。（3）加水反复淘洗，直至盆中的水清为止。（4）用水冲洗剩留在筛上的颗粒，并将0.08mm筛放在水中洗除小于0.08mm的颗粒。然后将两只筛上剩留的颗粒和盆中已经洗净的试样一并装入瓷盘中，置于(105±5℃的烘箱中烘至恒量，待冷却至室温后，称出试样质量。试验结果计算与评定：（1）各级试样的含泥量按含泥量公式进行计算(准至0.1％)，（2）以两次测值的平均值作为试验结果

今天有一个仓面要浇注混凝土所以今天需要做混凝土的坍落度试验。试验目的

：评定混凝土拌合物的粘聚性和保水性，为混凝土拌合物质量评定提供依据。试验结果确定与处理：（1）提起坍落度筒后，立即量测筒高与坍落后混凝土试体最高点之间的高度差，即为该混凝土拌和物的坍落度值。混凝土拌和物坍落度以mm为单位，结果精确至1mm。（2）坍落度筒提离后，如混凝土发生崩坍或一边剪坏现象，则应重新取样再测定。如第二次试验仍出现上述现象，则表示该混凝土拌和物和易性不好，应予记录备查。（3）观察坍落后的混凝土试体的粘聚性和保水性。粘聚性的检查方法是用捣棒在已坍落的混凝土锥体侧面轻轻敲打，此时，如果锥体逐渐下沉，则表示粘聚性良好，如果锥体倒塌、部分崩裂或出现离析现象，则表示粘聚性不好。保水性以混凝土拌和物中稀浆析出的程度来评定。如坍落度筒提起后无稀浆或仅有少量稀浆自底部析出，则表示此混凝土拌和物保水性良好；坍落度筒提起后如有较多的稀浆从底部析出且锥体部分的混凝土也因失浆而骨料外露，则表明此混凝土拌和物的保水性能不好。（4）和易性的调整1）当坍落度低于设计要求时，可在保持水灰比不变的前提下，适当增加水泥浆量。2）当坍落度高于设计要求时，可在保持砂率不变的条件下，增加集料的用量。3）当出现含砂量不足，粘聚性、保水性不良时，可适当增加砂率，反之减小砂率

今天工地新到了一批钢筋，我和习工早早的就来到钢筋加工厂对其取样。今天我们需要做的是钢筋的弯曲（冷弯）性能试验。试验目的：通过检验钢筋的工艺性能评定钢筋的质量。试验步骤：（1）半导向弯曲（2）导向弯曲、（3）试验结果处理按以下五种试验结果

评定方法进行，若无裂纹、裂缝或裂断，则评定试件合格。（1）完好

试件弯曲处的外表面金属基本上无肉眼可见因弯曲变形产生的缺陷时，称为完好。（2）微裂纹

试件弯曲外表面金属基本上出现细小裂纹，其长度不大于2mm，宽度不大于0.2mm时，称为微裂纹。（3）裂纹

试件弯曲外表面金属基本上出现裂纹，其长度大于2mm，而小于或等于5mm，宽度大于0.2mm，而小于或等于0.5毫米时，称为裂纹。（4）裂缝

试件弯曲外表面金属基本上出现明显开裂，其长度大于5mm，宽度大于0.5mm时，称为裂缝。（5）裂断试件弯曲外表面出现沿宽度贯穿的开裂，其深度超过试件厚度的1/3时，称为裂断

经过了这几天的实习，我明白了无论从事什么工作，都必须要认清自己的岗位职责，知道自己需要干什么，其次才是应该怎么去做。作为一个土建试验员，我想强调一下时间，时间对于试验员是非常重要的。据例说明，标养的砼试块28天就要送检，如果遇上假期可以增加两天，但是如果超过35天，那么对不起，试块作废。再比如钢筋，如果送检不及时，等封模或者浇注完混凝土后再去送检，万一不合格，后果是很严重的。所以作为试验员必须按时抽检，出报告。作为一个试验员首先要按时对材料进行取样送检。取样送检包括原材取样和过程取样两大部分。其中原材包括钢筋、水泥、砂子、石子等，过程取样主要就是砼试块、钢筋电弧焊试验等。对于原材试验我举例说明，一般常用的钢筋分为：热轧光圆钢筋（HPB235）、热轧带肋钢筋（HRB3

35、HRB400、RRB400）。对于钢筋取样，首先核对质量证明书，在质量证明书真实的情况下，按书中的规定取样就是了，对于试件的数量及长度见取样手册即可。其中需要注意三点：一就是热轧带肋钢筋的直径，我们要分清楚公称直径和实际直径，如实际中的￠20钢筋内径是19.3mm，加上肋，平均直径是20mm。我们可以参阅《建筑施工手册第四版》533页表9-1.所以钢筋进场时我们用游标卡尺量的时候一定要注意。

二、同等级同直径，不同生产厂家的钢筋，不要当做是同一批次，需分别抽检

今天工地新到一批水泥我们须对其进行抽检，首先我们要进行水泥细度测定（筛析法）。试验目的：通过试验来检验水泥的粗细程度，作为评定水泥质量的依据之一。试验步骤（1）负压筛法。1）筛析试验前，应把负压筛放在筛座上，盖上筛盖，接通电源，检查控制系统，调节负压至4000-6000Pa范围内。2）称取试样25g，置于洁净的负压筛中。盖上筛盖，放在筛座上，开动筛析仪连续筛析2min，在此期间如有试样附着筛盖上，可轻轻地敲击，使试样落下。筛毕，用天平称量筛余物。3）当工作负压小于4000Pa时，应清理吸尘器内水泥，使负压恢复正常。

（2）水筛法1）筛析试验前，应检查水中无泥、砂，调整好水压及水筛架的位置，使其能正常运转。喷头底面和筛网之间的距离为35～75mm。2）称取试样50g，置于洁净的水筛中，立即用洁净的水冲洗至大部分细粉通过后，放在水筛架上，用水压为（0.05±0.02）Mpa的喷头连续冲洗3min。3）筛毕，用少量水把筛余物冲至蒸发皿中，等水泥颗粒全部沉淀后小心将水倾出，烘干并用天平称量筛余物。

试验结果计算：水泥细度按试样筛余百分数（精确至0.1%）计算。以两次测值的平均值作为试验结果

今天的主要任务是对昨天取样的水泥进行标准稠度用水量检验。试验步骤：（1）水泥净浆拌制

用水泥净浆拌机搅拌，搅拌锅和搅拌叶片先用湿布擦过，将拌和水倒入搅拌锅内，然后在5s-10s内小心将称好的500g水泥加入水中，防止水和水泥溅出；拌和时，先锅放在搅拌机的锅座上，升至搅拌位置，启动搅拌机，低速搅拌120s，停15s，同时将叶片和锅壁上的水泥浆刮入锅中间，接着高速搅拌120s停机。（2）标准稠度用水量的测定步骤拌和结束后，立即

将拌制好的水泥净浆装入已置于玻璃底板上的试模中，用小刀插捣，轻轻振动数次，刮去多余的净浆；抹平后迅速将试模和底板移到维卡仪上，并将其中心定在试杆上，降低试杆直至与水泥净浆表面接触，拧紧螺线1s-2s后，突然放松，使试杆垂直自由地沉入水泥净浆中。试杆停止沉入或释放试杆30s记录试杆距底板之间的距离，升起试杆后，立即擦净；整个操作应在搅拌后1.5min内完成。以试杆沉入净浆并距底板6mm±1mm的水泥净浆为标准稠度净浆。其拌和水量为该水泥的标准稠度用水量（P），按水质量的百分比计

今天工地有仓面进行浇注，试验室要取一组试块进行混凝土的成型与养护。试验步骤：（1）制作试件前应将试模清擦干净，并在其内壁上刷一层矿物油或其它脱模剂。（2）试件的成型方法应根据混凝土拌合物的坍落度而定。混凝土拌合物坍落度小于90cm时宜采用振动台振实，混凝土拌合物坍落度大于90mm时宜采用捣棒人工捣实。采用振动台成型时，应将混凝土拌合物一次装入试模，装料时应用抹刀沿试模内壁略加插捣并使混凝土拌合物高出试模上口，振动应持续到混凝土表面出浆为止(一般振动时间为30s左右)。采用捣棒人工插捣时，每层装料厚度不应大于100mm，插捣应按螺旋方向从边缘向中心均匀进行，插捣底层时，捣棒应达到试模底面，插捣上层时，捣棒应穿至下层20mm～30mm，插捣时捣棒应保持垂直，同时，还应用抹刀沿试模内壁插入数次。每层的插捣次数一般每100cm2不少于12次(以插捣密实为准)。成型方法需在试验报告中注明。（3）试件成型后，在混凝土初凝前1h～2h，需进行抹面，要求沿模口抹平。（4）根据试验目的不同，试件可采用标准养护或与构件同条件养护。确定混凝土特征值、强度等级和进行材料性能研究时应采用标准养护。在施工过程中作混凝土强度等性能检测的试件应采用同条件养护。（5）采用标准养护的试件，成型后的带模试件宜用湿布或塑料布覆盖，以防止水份蒸发，并在20℃±5℃的室内静置24h～48h，然后拆模并编号。拆模后的试件应立即放入标准养护室中养护。在标准养护室内试件应放在架上，彼此间隔lcm～2cm，并应避免用水直接冲淋试件。（6）采用同条件养护的试件，成型后应覆盖表面。试件的拆模时间可与实际构件的拆模时间相同。拆模后试件仍须同条件养护

今天我和习工要做的是水泥凝结时间的测定由于试验过程较长，我们便早早的来到了实验室。试验步骤：（1）试件的制备：以标准稠度用水量按前天的拌方法拌成标准稠度净浆一次装满试模，振动数次刮平，立即放入湿气养护箱中。记录水泥全部加入水中的时间作为凝结时间的起始时间。

（2）初凝时间的测定：试件在湿气养护箱中养护至加水后30min时进行第一次测定。测定时，从湿气养护箱中取出试模放到试针下，降低试针与泥净浆表面接触。拧紧螺丝1s-2s后，突然放松，试针垂直自由地沉入水泥净浆。观察试针停止下沉或释放试针30s时指针的读数。当试针沉至距底板4mm±1mm时，为水泥达到初凝状态；由水泥全部加入水中至初凝状态的时间为水泥的初凝时间，用"min"表示。

（3）终凝时间的测定：为了准确观测试针沉入的状况，在终凝针上安装了一个环形附件。在完成初凝时间测定后，立即将试模连同浆体以平移的方式从玻璃板取下，翻转180°，直径大端向上，小端向下放在玻璃板上，再放入温气养护箱中继续养护，临近终凝时间时每隔15min测定一次，当试针沉入试体0.5mm时，即环形附件开始不能在试体上留下痕迹时，为水泥达到终凝状态，由水泥全部加入水中至终凝状态的时间为水泥的终凝时间，用"min"表示。

（4）测定时应注意，在最初测定的操作时应轻轻扶持金属柱，使其徐徐下降，以防试针撞弯，但结果以自由下落为准；在整个测度过程中试针沉入的位置至少要距试模内壁10mm。临近初凝时，每隔5min测定一次，临近终凝时每隔15min测定一次，到达初凝或终凝时应立即重复测一次，当两次结论相同时才能定为到达初凝或终凝状态。

今天习工要带领我完成的是水泥试验中最重要的一个了，水泥的安定性测定。试验目的：水泥硬化后产生不均匀的体积变化，即为体积安定性不良，安定性不良会使水泥制品或混凝土构件产生膨胀性裂缝，降低建筑物质量，甚至引起严重事故。试验步骤：（1）试件的制备：以标准稠度用水量按前天的拌方法拌成标准稠度净浆取出一部分分成两等份，使之成球形，放在预先准备好的玻璃板上，轻轻振动玻璃板并用湿布按过的小刀由边缘向中央抹，做成直径70mm-80mm、中心厚约10mm、边缘渐薄、表面光滑的试饼，接着将试饼放入湿气养护箱内养护箱内养护24h±2h。

（2）调整好沸煮箱内的水位，使能保证在整个沸煮过程中都超过试件，不需中途添补试验用水，同时又能保证在30min±5min内升至沸腾。

（3）脱去玻璃板取下试饼，在试饼无缺陷的情况下将试饼放在沸煮箱水中的篦板上，然后在30min±5min内加热至沸并恒沸180min±5min。

试验结果处理：沸煮结束后，立即放掉沸煮箱中的热水，打开箱盖，待箱体冷却至室温，取出试件进行判别。目测试饼未发现裂缝，用钢直尺检查也没有弯曲（使钢直尺和试饼底部紧靠，以两者间不透光为不弯曲）的试饼为安定性合格，反之为不合格。当两个试饼判别结果有矛盾时，该水泥的安定性为不合格

今天的我需要做的试验是水泥胶砂流动度测定，我早早的就来到了试验室因为习工说今天做的试验比较简单要我对照规程单独完成。

试验步骤

（1）一次称取水泥450g，标准砂1350g，水量按经验预定的水灰比计算加大量。

（2）将称好的水泥和标准砂倒入搅拌锅内，开动搅拌机，拌和5s后徐徐加水，20-30s加完，开动机器180±5s停车，将粘在叶片上的胶砂刮下，取下搅拌锅。

（3）在搅拌胶砂的同时将圆锥模、模磁、捣棒，跳桌玻璃台面用潮湿毛巾擦湿，放在台面中心上，然后用湿毛巾盖好。

（4）将已拌和好的胶砂迅速地分两层装入圆锥模内，第一层装至圆锥模高的三分之二处，用具刀在垂直两上方向各划实5次，再用圆柱捣棒自边缘至中心均匀捣压15次，沿圆锥模内经边缘捣压10次，往里第二圈捣压4次，中心捣1次，接着装第二层胶砂，装至高出圆锥模约2cm，同样用餐刀各划实5次，再用圆柱捣棒自边缘至中心均匀捣压10次，外圈7次，内圈3次，装胶砂和捣压时，要一手扶压圆锥模，捣压时务必勿使圆锥模移动。

（5）捣压完毕，取下模套，用餐刀将高出圆锥模的胶砂刮去，并抹平，抹平后将圆锥模向上徐徐提起，然后用手握手轮摇柄或启动开关，以每秒钟约一转的速度，连续摇动30转。

（6）跳动完毕，用EP按台面上垂直的十字方向测量水泥胶砂底部扩散直径，取相垂直两直径平均值为该加水量时的水泥胶砂流动度结果。

（7）水泥胶砂流动度的检验从加水拌和时算起，全过程在5min内完成。这是我第一次独自完成试验，后来听习过说我这次试验完成得不错

今天我要做的试验是普通混凝土拌合物实验室拌和方法。这是试验是我操作，习工在旁边指导。试验目的：学会混凝土拌合物的拌制方法，为测试和调整混凝土的性能，进行混凝土配合比设计打下基础。实验步骤：按所选混凝土配合比备料。拌和间温度为（20±5）℃。（1）人工拌和法1）干拌

将拌和钢板与拌铲用湿布润湿后，将砂平摊在拌和板上，再倒入水泥，用拌铲自拌和板一端翻拌至另一端，如此反复，直至拌匀；加入石子，继续翻拌至均匀为止。

2）湿拌

在混合均匀的干拌和物中间作一凹槽，倒入已称量好的水（约一半），翻拌数次，并徐徐加入剩下的水，继续翻拌，直至均匀。

3）拌和时间控制

拌和从加水时算起，应在10min内完成。（2）机械拌和法1）预拌

拌前先对混凝土搅拌机挂浆，即用按配合比要求的水泥、砂、水及少量石子，在搅拌机中搅拌，然后倒出多余砂浆。其目的是防止正式拌和时水泥浆挂失影响到混凝土的配合比。2）拌和

向搅拌机内依次加入石子、水泥、砂子，开动搅拌机搅动2～3min。3）将拌和物从搅拌机中卸出，倒在拌和钢板上，人工拌和1～2min

今天我要进行的试验是石子的压碎指标测定试验。跟昨天一样今天试验是我操作，习工在旁边指导。试验目的：通过测定碎石或卵石抵抗压碎的能力，以间接地推测其相应的强度，评定石子的质量。试样制备：按规定取样，风干后筛除大于19.0mm及小于9.50mm的颗粒，并去除针片状颗粒，拌匀后分成大致相等的三份备用（每份3000g）。试验步骤：（1）置圆模于底盘上，取试样1份，分两层装入模内，每装完一层试样后，一手按住模子，一手将底盘放在圆钢上振颤摆动，左右交替颠击地面各25次，两层颠实后，平整模内试样表面，盖上压头。（2）装有试样的模子置于压力机上，开动压力试验机，按1kN/s的速度均匀加荷200kN并稳荷5s，然后卸荷，取下受压圆模，倒出试样，用孔径2.36mm的筛筛除被压碎的细粒，称取留在筛上的试样质量，精确至1g。试验结果计算与评定：（1）压碎指标值按石子压碎计算公式计算，得出压碎指标值，精确至0.1﹪:（2）压碎指标值取三次试验结果的算术平均值，精确至1﹪

今天我要做的试验是石子的堆积密度测定试验。试验目的：石子的表观密度的大小是粗骨料级配优劣和空隙多少的重要标志，且是进行混凝土配合比设计的必要资料，或用以估计运输工具的数量及存放堆场面积等。试样制备：按规定取样，烘干或风干后，拌匀并把试样分为大致相等的两份备用。试验步骤：（1）松散堆积密度的测定

取试样一份，用取样铲从容量筒口中心上方50mm处，让试样自由落下，当容量筒上部试样呈锥体并向四周溢满时，停止加料。除去凸出容量筒表面的颗粒，以适当的颗粒填入凹陷处，使凹凸部分的体积大致相等。称出试样和容量筒的总质量，精确至10g。（2）紧密堆积密度的测定

将容量桶置于坚实的平地上，取试样一份，用取样铲将试样分三次自距容量桶上口50mm高度处装入桶中，每装完一层后，在桶底放一根垫棒，将桶按住，左右交替颠击地面25次。将三层试样装填完毕后，再加试样直至超过桶口，用钢尺或直尺沿桶口边缘刮去高出的试样，并用适合的颗粒填平凹处，使表面凸起部分与凹陷部分的体积大致相等。称出试样和容量筒的总质量，精确至10g。（3）称出容量筒的质量，精确至10g。试验结果计算与评定：

（1）石子的松散或紧密堆积密度按堆积密度公式进行计算，精确至10kg/m3:（2）堆积密度取两次试验结果的算术平均值，精确至10kg/m3

今天的任务是对砂的堆积密度测定试验。试验目的：通过试验测定砂的堆积密度，为混凝土配合比设计和估计运输工具的数量或存放堆场的面积等提供依据。试样制备：按规定取样，用搪瓷盘装取试样约3L，置于温度为（105±5）℃的烘箱中烘干至恒量，待冷却至室温后，筛除大于4.75mm的颗粒，分成大致相等的两份备用。试验步骤：（1）松散堆积密度的测定

取一份试样，用漏斗或料勺，从容量筒中心上方50mm处慢慢装入，等装满并超过筒口后，用钢尺或直尺沿筒口中心线向两个相反方向刮平（试验过程应防止触动容量瓶），称出试样与容量筒的总质量，精确至1g。（2）紧密堆积密度的测定

取试样一份分两次装入容量筒。装完第一层后，在筒底垫一根直径为10mm的圆钢，按住容量筒，左右交替击地面25次。然后装入第二层，装满后用同样的方法进行颠实（但所垫放圆钢的方向与第一层的方向垂直）。再加试样直至超过筒口，然后用钢尺或直尺沿中心线向两个相反的方向刮平，称出试样与容量筒的总质量，精确至0.1g。（3）称出容量筒的质量，精确至1g。试验结果计算与评定：（1）砂的松散或紧密堆积密度按堆积密度公式进行计算，精确至10kg/m3:（2）堆积密度取两次试验结果的算术平均值，精确至10kg/m3

今天我要进行的试验是砂的表观密度测定试验。同样试验是我操作，习工在旁边指导。试验目的：通过试验测定砂的表观密度，为计算砂的空隙率和混凝土配合比设计提供依据。试验制备：试样按规定取样，并将试样缩分至660g，放在烘箱中于（105±5）℃下烘干至恒量，待冷至室温后，分成大致相等的两份备用。试验步骤：（1）称取上述试样300g，装入容量瓶，注入冷开水至接近500mL的刻度处，用手旋转摇动容量瓶，使砂样充分摇动，排除气泡，塞紧瓶盖，静置24h，然后用滴管小心加水至容量瓶颈刻500mL刻度线处，塞紧瓶塞，擦干瓶外水分，称其质量，精确至1g。（2）将瓶内水和试样全部倒出，洗净容量瓶，再向瓶内注水至瓶颈500mL刻度线处，擦干瓶外水分，称其质量，精确至1g。试验时试验室温度应在20℃～25℃。试验结果计算与评定：（1）砂的表观密度按表观密度公式进行计算，精确至10kg/m3:（2）表观密度取两次试验结果的算术平均值，精确至10kg/m3:如两次试验结果之差大于20Kg/m3，须重新试验

今天我和习工要做的是砂密度试验。试验目的：材料的密度是指在绝对密实状态下单位体积的质量。利用密度可计算材料的孔隙率和密实度。孔隙率的大小会影响到材料的吸水率、强度、抗冻性及耐久性等。试样制备：将试样研碎，用筛子除去筛余物，放到105～110℃的烘箱中，烘至恒重，再放入干燥器中冷却至室温。试验步骤（1）在李氏瓶中注入与试样不起反应的液体至凸颈下部，记下刻度数（cm3）。将李氏瓶放在盛水的容器中，在试验过程中保持水温为20℃。（2）用天平称取60～90g试样，用漏斗和小勺小心地将试样慢慢送到李氏瓶内（不能大量倾倒，防止在李氏瓶喉部发生堵塞），直至液面上升至接近20cm3为止。再称取未注入瓶内剩余试样的质量，计算出送入瓶中试样的质量（g）。（3）用瓶内的液体将粘附在瓶颈和瓶壁的试样洗入瓶内液体中，转动李氏瓶使液体中的气泡排出，记下液面刻度（cm3）。（4）将注入试样后的李氏瓶中的液面读数，减去未注入前的读数，得到试样的密实体积（cm3）。试验结果计算与评定：（1）材料的密度按密度公式进行计算（精确至小数后第二位）:（2）按规定，密度试验用两个试样平行进行，以其计算结果的算术平均值最后结果，但两个结果之差不应超过0.02cm3

今天我和习工要做的试验是砂料表面含水率试验。试验目的及适用范围：测定湿砂的表面含水率（以饱和面干状态为准），供拌和混凝土时修正用水量及用砂量。本方法适用于砂料含水率超过饱和面干吸水率的湿砂，并需预先测得砂料饱和面干表观密度。试验步骤：（1）称取湿砂样400g(G1)两份，按下述步骤分别进行测试。（2）将砂样通过漏斗装入盛半满水的容量瓶内，然后用手旋转容器瓶底部（手和瓶之间应垫毛巾，防止传热），排除气泡，然后加水至容量瓶颈刻度线处，静轩片刻，测出瓶中水温（温度计的水银球应插入容量瓶中部），塞紧瓶盖，擦干容量瓶外面水分，称出质量（G2）。（3）倒出瓶中的水和砂样，将瓶内外洗净，再向瓶内注水至容量瓶颈刻度线处，塞紧瓶盖，擦干瓶外水分，称其质量(G3)。注:两次注入容量瓶中的水，温度相差应不超过2℃。试验结果计算与评定：（1）表面含水率按含水率公式进行计算(准至0.1％):（2）以两次测值的平均值作为试验结果。如两次测值相差大于0.5％时，应重做试验

今天我们很早就来到了试验室因为听习工说今天做的试验是最麻烦的而且还是最耗眼力的砂料云母含量试验。试验目的及适用范围：测定砂料的云母含量，评定砂料品质。试验步骤：按规定取样，用四分法缩分至30g，在烘箱中(105±5)℃下烘至恒量，冷却至室温，称取砂样

10g倒人中号搪瓷盘中，在放大镜下观察，并用钢针将云母挑出，称出云母的质量。试验结果计算与评定：（1）云母含量按式含量公式进行计算(准至0.1％):（2）以两次测值的平均值作为试验结果。经过一上午的努力，我和习工终于把砂料云母含量试验做完了。开始看着试验规程还感觉蛮容易做的，可真开始做的时候，才发现没有那么容易，什么叫腰酸腿疼，什么叫眼睛酸疼，我算亲身感受到了

今天我要做的试验又是一个需要用到化学试剂的砂石料硫酸盐、硫化物含量试验。试验目的及适用范围：测定砂石骨料中水溶性硫酸盐、硫化物(以SO3重量计)的含量，以评定砂石骨料品质。试验步骤：（1）试样的制备。取风干砂用四分法缩分至约10g，用研钵研磨，全部通过0.08mm筛，烘干备用。或取40mm以下风干碎石或卵石颗粒约1000g，按四分法缩分至约200g，用小锤砸碎

后，盛于研钵中研磨，全部通过o.08mm筛，仔细拌匀，烘干备用。（2）用分析天平称取砂(或石)粉试样18，放入300mL的烧杯中，加入30mL～40mL蒸馏水及10mL的盐酸溶液(1+1)，加热至微沸，并保持微沸5min，使试样充分分解后取下，以中速滤纸过滤，用温水洗涤10～12次。（3）调整滤液体积至200mL，煮沸，在搅拌下滴加lOmLlO％氯化钡溶液，并将溶液煮沸数分钟，然后移至温热处静置至少4h(此时溶液体积应保持在200mL)，用慢速滤纸过滤，以温水洗到无氯离子反应(用硝酸银溶液检验)。（4）将沉淀及滤纸一并移入已灼烧恒量的瓷坩埚(G1)中，灰化后在800℃的高温炉内灼烧30min。取出坩埚，置于干燥器中冷至室温，称量，如此反复灼烧，直至恒量(G)。试验结果计算与评定：（1）水溶性硫酸盐、硫化物含量(以SO3计)按含量公式进行计算(准至0.01％):（2）以两次测值的平均值作为试验结果，若两次结果之差大于0.15％时，应重做试验

总结不知不觉中我已经在试验室实习了一个月了。在这漫长而又难忘的一个月里我学到了很多学校里没有的东西，得到了同事们很大的帮助。首先，我非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了本人们的这个团队中。我所从事的工作主要是对一些工程土建类材料（水泥、砂、石子、钢材等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验:参与进行混凝土配合比试配检验:对搅拌站混凝土的搅拌进行监督控:对现场混凝土及回填土进行控制工作等。我刚参加工作时首先接触到的是砼工程。虽然单

一、枯燥，一般人觉得那不就是拌点儿混凝土，有什么好做的，但我干了一段时间，其实并不是那么简单。从混凝土的原材料要求开始，粗细骨料的级配，它的控制指标。什么部位需要浇注什么标号的混凝土，什么部位需要改混凝土的级配都要有技术指标控制。浇注新混凝时混凝土的新老结合面是否具备浇注条件？地下混凝土基础强度是否达到规定要求，混凝土的材料选用，强度要求，坍落度及出机温度是否已确定，混凝土强度达不到要求，那就要造成开裂、倒塌、甚至带来更大的危害。所以在后来逐渐接触的其他材料检验前，在我心中已奠定干什么事情都不是那么容易，不容一丝含糊。陆续的在试验室接触更多的项目检验，明确了工作程序，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作，并熟练圆满的完成本职工作

一转眼，八个月的实习生涯又告以段落。回想当初刚踏入社会时那份激情和对未来的无限希望。感觉自己是那么的幼稚。通过这八个月来的顶岗实习，不管是对自己专业知识还是适应社会的能力都有了进一步的提升。让自己思想也不断成熟起来。现将本学期实习内容及心得总结如下:

从离开校园那一刻起，我便知道不管做什么事，都得从基层做起，脚踏实地一

步一步的前行。做为建筑行业的一员，就应该明白工作环境并没有那么优越。但要想真正学到知识，就应该吃的了苦。深入施工现场去亲身实践书本上那些理论的知识。只有自己去体会、去探索，那些施工工艺和专业知识才会根深蒂固。自己也才会真正学到知识，才能不断进步。经过这次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了试验室工作应有仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要认真的去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的试验室工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理施工方与监理方、业主方之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学校学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

为期八个月的实习结束了，我在八个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅．现在我对这八个月的实习做一个工作小结。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢同事们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

短短八个月的工作过程使我受益匪浅。不仅水工专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。可以说，八个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得:

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去试验室实习，心里不可避免的有些疑惑，不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等„„踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“:师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想应该是我的真诚，换得了同事的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到试验室，主任并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟主任建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，同事对我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些试验员实际知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，在这次的工作中，我真正学到了教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值学以致用。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的

火花。在中心时，师傅就跟我说，想做试验这一块，激情与耐心必不可少，在整理混凝土浇筑原始记录这方面，这一行业就像做新闻工作，需要你有耐心去实事求是，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的。后来我又进行了水工混凝土试验规程的规范操作，一遍又一遍的试验，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于试验的经验。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。师傅说对每次试验都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好工作的前提。第四是“主动出击”，当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在试验室的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向师傅请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和师傅走的更近，在实习当中，师傅就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行试验。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了师傅的认可。短暂的顶岗实习尘埃落定了，自己也顺利地完成了实习任务.实习虽然是结束了，但是内心却依旧感到沉甸甸的.

♛ 实验室有关的辞职报告

1、化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。

2、学科学知识，攀科技高峰。

3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

4、动手动脑，探求规律。

5、科学是指挥官实践是战士……

6、大胆探索，反复实验。

7、探索生命奥秘，提高生活质量。

8、探索求知明理。

9、权然后知轻重度然后知长短。

10、任何人都承认，实验是科学之父。

11、权然后知轻重，度然后知长短。

12、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

13、科学是指挥官，实践是战士。

14、善学者尽其理，善行者究其难。

15、传闻不如亲见，视影不如察形。

16、知之者不如行之者。

17、实验是科学之父。

8、尽心感应为明天充电

19、格物致理穷究自然奥妙

20、传闻不如亲见视影不如察形

♛ 实验室有关的辞职报告

根据《教育部办公厅关于组织开展20xx年度高等学校实验室安全检查工作的通知》教发厅函[20xx]9号文件要求，参照《高等学校实验室安全检查项目表(20xx)》，宁夏师范学院全面开展了实验室安全隐患排查工作。

一、学院实验室安全工作概况

（一）学校实验室安全基本情况

宁夏师范学院现有16个实验中心，包含教学实验室、科研实验室、精密仪器实验室、基础实验室、综合实验室、功能实验室、实训实践基地共计195间。各实验中心确立了安全责任人，并配有实验中心主任、安全管理人员、专兼职实验员、器材管理、库房管理、采购等，保障各实验中心正常安全运行。实验室安全管理规范，制度健全，全年无安全责任事故发生。

（二）实验室安全管理的组织架构与责任体系

宁夏师范学院成立实验室安全管理领导小组。

学校确立了分级管理安全责任体系，学院院长为实验室安全工作第一责任人，分管教学副院长为实验室安全工作第二责任人，实验中心主任为主要责任人，实验室管理员为直接安全责任人。实验室安全工作自上而下一直作为学校的一项首要工作常抓不懈，在校领导带领下，实验室安全工作人员各司其职，恪尽职守，按照安全责任体系严格落实。

（三）实验室安全制度建设

实验中心的安全运行机制是实验教学安全的保障。经过多年的建设，逐渐构建形成了实验室管理、人员管理、实验教学安全监控，运行经费保障的管理体系。根据学科、专业特点及实验室的具体实际情况，针对实验室安全专门制定了《实验室安全管理规则》，同时制定了安全检查、值班值日、实验室准入及应急预案等制度。

实验室均配有防火、防盗等基本设施和安全措施，消防器材按标准配置，存放合理，安全通道畅通；实验室用水、用电较规范；有学生实验守则和仪器设备使用操作规定；大型精密仪器设备有专人负责使用管理；教学实验室配有监控设施。

（四）实验室安全教育与培训情况

实验室对于大型仪器都制定了安全操作规程，在各实验室均悬挂安全管理制度。各实验教学班级在开设实验教学之前均经过安全培训。在实验操作过程中，实验课老师均对操作过程中的安全注意事项进行了重点强调。学校不定期组织实验管理人员参加全国各类实验室安全管理培训，不断提升实验管理人员的业务水平。学校在每学年新生入学后，开展实验室安全主题教育活动，发放实验室安全手册，并组织学生进行实验室安全准入考试，成绩合格后，方可进入实验室进行实验。

二、实验室安全自查情况

（一）自查工作组织与实施

各学院根据学校《关于做好学校实验室安全隐患排查整改工作的通知》要求进行了部署动员工作，并按照《高等学校实验室安全检查项目表（20xx）》的要求，逐项进行比对检查。结合实际制定了安全检查与专项整治实施方案，依据通知要求认真组织开展安全隐患排查整改工作，全面落实实验室安全责任体系和各项安全管理制度。

（二）发现的隐患概况

1.实验室管理人员不足。受人员编制限制，现阶段尚未配备专职实验室安全管理人员，未成立由教师、实验技术人员（含退休返聘人员）或学生组成的实验室安全督查/协查队伍；实验室管理人员只有兼任人员，由于兼任的管理员由任课老师担任，因此工作中对实验室的安全管理欠缺专业性。

2.受经费预算限制，学院虽然在实验室安全建设与管理有自筹经费投入，但未形成制度化和常态化，同时，资金投入也无法满足实验室安全建设与管理需求；

3.安全应急能力培训不足。虽然制定了突发事件应急预案，但是相应的应急演练次数较少。

4.由于化工学院进行化学实验教学的特殊性，对实验楼的整体设计及水、电方面的特殊需求，结合实验楼目前的构造及水、电配置等实际，发现实验室整体存在电路老化、配置电功率不足，下水管道老化、暖气片老化等不确定性因素引发的可能安全风险。

三、自查发现的隐患整改情况

（一）隐患整改的组织

1.深入学习、贯彻各级高等学校实验室安全管理条例。建立、健全实验室各项安全管理制度，把安全紧密融入在日常的教学、科研活动中。

2.各实验室安防措施齐备，有防火防盗门、防盗护栏、、监视摄像设备、以及配套的灭火器材等消防设施，监视摄像设备24小时运转、图像清楚，各项设施设备运行良好。管理人员严格遵守管理制度。

3.落实实验室岗位安全责任制，将安全管理责任落实到个人，各实验室门外张贴安全责任点细则。

4.各实验室粘贴明显的警示标识。

5.有针对性地调整人员的配置，落实人员责任，对相关实验室负责人进行谈话，明确整改内容和整改时间节点。

（二）隐患整改完成情况

上述安全隐患整改目前正在进行中，对属于学院层面的实验室安全规章制度、安全工作档案等问题立查立改；对属于实验室硬件的安全隐患问题，和各实验室负责人明确整改内容和整改完成时间。其他事宜待学校相关部门组织协调解决。

四、学校在安全管理方面开展的其他工作

我校为确保实验室的安全和正常运行，应对可能发生的重大事故，迅速、有效降低和控制安全事故的危害，最大程度减少财产损失，保障师生员工人身安全，维持实验室正常运转，实验室安全应急预案。包括实验室火灾应急处理预案、实验室爆炸应急处理预案、实验室触电应急处理预案。

定期组织实验室管理人员集中学习文件内容，让实验室管理人员了解所在岗位的具体操作、处理程序，增强安全应急救援理念，最大限度地降低损失。

今年汇同保卫处等部门对师生开展了安全培训和夏季、冬季安全使用消防设备预警及演练。

♛ 实验室有关的辞职报告

1.2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑

2.2KMnO4=△=K2MnO4+ MnO2+ O2↑（注：因为反应生成MnO2，所以不用另加MnO2作催化剂）

3.2KClO3=△=2KCl+3O2↑

无色无味气体，熔点-218.8℃，沸点-183.1℃，相对密度1.14（-183℃，水=1），相对蒸气密度1.43（空气=1），饱和蒸气压506.62kPa（-164℃），临界温度-118.95℃，临界压力5.08MPa，辛醇/水分配系数：0.65。大气中体积分数：20.95%（约21%）。

同素异形体：臭氧（O3），四聚氧（O4），红氧（O8）。

氧气的化学性质比较活泼。除了稀有气体、活性小的`金属元素如金、铂、银之外，大部分的元素都能与氧气反应，这些反应称为氧化反应，而经过反应产生的化合物（有两种元素构成，且一种元素为氧元素）称为氧化物。一般而言，非金属氧化物的水溶液呈酸性，而碱金属或碱土金属氧化物则为碱性。此外，几乎所有的有机化合物，可在氧中剧烈燃生成二氧化碳与水。化学上曾将物质与氧气发生的化学反应定义为氧化反应，氧化还原反应指发生电子转移或偏移的反应。氧气具有助燃性，氧化性。

♛ 实验室有关的辞职报告

根据XXXXXX通知，XX系于20xx年9月7日按相关要求对使用的实验室进行了全面细致的自查，现将自检自查情况报告如下：

一、自查内容：

1、实验室化学药品的采购；

2、实验室化学药品的管理和使用；

3、实验室化学药品的废液或残渣的处理；

4、实验室过期化学药品的处理；

5、“三漏”情况。

二、自查情况和存在问题：

易变质、剧毒等药品的一次采购量。需到公安局备案的化学药品的购买，均按程序办理。采购时均查验了供货商的《危险化学品经营许可证》。

实验室有使用记录、管理人员有账册、有领用记录册、对化学药品的管理没有实行“四双制度”。

3、化学药品的废液或残渣直接流入下水道。

。

5、药品及实验室管理制度不够完善，粘贴的位置不够醒目。

6、过期药品已经隔离摆放，但没能及时处理。

三、整改措施：

1、对管理人员提出更高的要求，要求具有高度的责任心，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。

入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品，做到人离门锁。

双人双锁、双人领用、双本帐册”

剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

6、使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

7、实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。

8、建立健全化学药品和实验室管理制度，确保化学药品的使用环节有据可查。

9、精简或合并实验课题，减少药品存储室化学药品的存储量。

补充相应设备设施，完善药品储备室和实验室建设。

药品存储室和器材室分离摆放。

四、急需解决的问题

1、增加相应的设备设施，使药品摆放更安全。

2、应配备懂专业的专职管理人员。

3、过期药品急需处理。

XXXXX学校

教务科

二〇一五年九月十日

♛ 实验室有关的辞职报告

1、调压变压，使用继电，硅油热包，用作热源。

2、不准回流，不开水冷，温度恒定，方可安眠。

3、使用电器，先查电线，防止短路，防止漏电。

4、慎用煤气，小心引燃，远离溶剂，远离实验。

5、明火加热，通风在先，高压气瓶，放稳放远。

6、箱内容器，一定盖严，要放平稳，务贴标签。

7、剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。

8、各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。

9、残渣废液，不可入池，分门别类，各归其天。

10、实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。

11、认真细致，规范操作，科学严谨。

12、遵守实验规程，注意实验安全。

13、进行危险实验，需佩戴保护用防尘口罩。

14、实验安全你要守，人命安危在你手。

15、安全要求不离口，规章操作不离手。

16、实验安全你我知，大家遵守莫迟疑。

17、检验测试彻底做，实验顺畅无错误。

18、实验室内危险多，大家切勿手多多。

19、做实验时要留神，做个精明科学人。

20、安全意识得过且过，危险隐患得寸进尺。

21、按照规章实验，防止危害。

22、时刻注意人身安全，按章操作实验设备。

23、实验安全要留神，一不小心祸终生。

24、安全与效益结伴而行，事故与损失同时发生。

25、实验室，守规则，追逐嬉戏要不得，顾己及人有品德。

26、轻轻拿，慢慢放，勤洗手，多通风。

27、危险化学药品，严格照章使用。

28、安全意识在我心中，实验成败在我手中。

29、安全实验三言两语，落实不能三心二意。

30、进行实验要安全 准备功夫要齐全。

♛ 实验室有关的辞职报告

尊敬的领导、同事们：

大家好！我是公司实验室的一名实验员，在这里我将向大家汇报我在过去一年的工作情况和成果，以及对未来的展望。

在过去的一年里，我主要负责实验室的日常工作，包括实验设备的管理维护、实验试剂的采购和储存、实验数据的记录和分析等工作。我始终以高度的责任心和敬业精神对待每一个工作任务，尽最大努力保障实验室工作的顺利进行。在日常实验中，我勤勉工作，严格遵守实验室的操作规程，严格把控实验过程中的每一个细节，确保实验结果的准确性和可靠性。

除了日常工作，我还积极参与公司实验室的科研项目。在过去一年里，我和团队成员共同参与了一项新型材料的研究项目。在这个项目中，我主要负责实验数据的采集和分析工作。通过不懈努力，我们成功研发出了一种新型材料，具有优异的性能和广泛的应用前景。这项成果得到了公司领导的高度评价，也为公司带来了一定的经济效益。

在未来的工作中，我将继续发扬团结合作的精神，与团队成员共同努力，为公司实验室的发展贡献自己的力量。我将继续努力提升自己的专业技能和实验能力，不断学习和探索新的科研领域，为公司实验室的科研工作注入新的活力和动力。

我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，继续努力工作，为公司实验室的发展贡献自己的力量。希望在今后的工作中，能够得到各位领导和同事的关心支持和指导，共同为公司实验室的发展而努力奋斗！

♛ 实验室有关的辞职报告

1、耳闻不如一见，一见不如实验。Nothingisbetterthanexperiments.

2、虚争空言，不如试之易效。Attemptismoreeffectivethanemptywords.

3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。Feelingisnotalwaysrightbutjudgingsometimes.

4、大胆探索，反复实验。Explorebravelyanddoexperimentsrepeatedly.

5、细心观察，认真分析，科学总结。Carefulobservationseriouslyanalysisandscientificsummary.

6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。Withoutpracticeeverythingprovestobefailure

♛ 实验室有关的辞职报告

时间过得真快，转眼间，在实验室的实训生活已悄然过去，而实训的过程还历历在目。

实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对化工领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次真正的亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!因为在学校里看到的学到的都是书本上的理论知识，对于第一次接触这么详细操作的我来说，有点新奇也有点沮丧。新奇是因为所有我在实验室做的试验，在实验室没有这么详细的做过。沮丧是因为好多次试验都以失败告终。不过，随着时间的流逝，试验次数的逐渐增多，我们的熟练程度也在一天天的加深，一些刚开始会犯的错误也不再会发生。我们渐渐的掌握了一部分的知识。实验室更多的设备也为我们巩固理论提供了最有力的保障。

这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的一个多月中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

给我印象最深的还是第一次做实验!那一次，看到题目后，我们都摩拳擦掌、跃跃欲试。满以为会很简单解决的事情，却在几个小时里没有做好。那一次，也让我们看到，有的事情是不会像想象的那么简单。因为有很多的细节，是我们无法在第一次就注意到的，也就是说必须经过多次的训练才能够考虑的周全。

时间过的真快，转眼间就二十天了。这些天里，每天早起晚归的努力，也确实学到了很多的东西。首先，对于以前一窍不通的方案有了自己的认识和感想。再者，在学校里积累下来的问题也基本上都迎刃而解。试验方面的知识体系很庞大，我不敢说我都已经掌握了，但是至少可以保证在需要的时候不出错。

作为马上就毕业的学生，经过差不多三年的在校学习，对应用化工技术有了理性的认识和理解。在校期间，一直忙于理论知识的学习，没有机会也没有相应的经验来参与大规模的比赛。所以在实训之前，化工检验员大赛对我来说是比较抽象的，一个完整的实验要怎么来分工以及完成该项目所要的基本步骤也不明确。而经过这次实训，让我明白一个完整试验，必须在各个方面来完成，并在每个方面的操作必须注意细节。必须认真仔细熟练的操作从而在规定的时间内完成，否则会导致在预定时间内不能完成该试验。

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四个字形容“感触良深!!!”

我感受最深的，还有以下几点：

其一、实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。

其二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。

再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些操作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在平常总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。应用化工技术是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但是它的发展却是在实践中来完成的。

“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的集训，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

这次实训还让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的`人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。

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根据烟台市市场监管局下发《关于在食品生产加工企业中开展出厂检验能力专项整治活动的通知》的文件，我公司迅速组织人员进行了学习，按照要求根据出厂检验项目对检验人员的配置、资质、技能、化验室格局、条件及检验设备配置、精度、检定有效期等相关内容进行自查自纠，并对自查中暴露出的问题进行整改，现自查情况报告如下：

1、检验人员的配置

公司实验室配备2名化验员，均持证上岗，资质符合任职要求，工作技能满足生产检验需求，能够出具相对公正性数据，不存在超越技能范围的检测。

2、实验室设备与环境

经对实验室的资料进行抽查，我公司实验室的仪器设备管理制度比较完善，措施得当，并能够按照规定实施；仪器设备的配置能够满足日常检验需求，仪器设备运行状态良好，能够按照计划检定和校准。

实验室格局合理，能严格区分检验区域，防止交叉污染。通过对实验室检测环境自查，基本能满足检测需求，但是出现个别灯管不明，以免影响亮度，立即进行了更换。

3、存在的.不足

自查过程中发现，化验员的培训计划不是很完善，在今后的工作中完善检验人员培训计划并按照计划严格实施。

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1、生物废物包括培养物、分离物极其污染物，剩余标本极其污染物，尖锐破碎物，吸管、针头和费包装等。

2、生物废物的安全处理要求：a、装废物的容器应防漏，坚固而不宜刺穿，密封并要避免装的太满。b、尖锐的破碎物要放入专用的硬质容器中。c、盛放生物废物的容器应置入高压灭菌袋中送去灭菌。d、所有能在实验室消毒的物品在送出实验室前尽可能先进行一次消毒处理。e、盛放生物废物的容器要做到安全转运。

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1、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

2、正确操作，细致观察。

3、探索生命奥秘，提高生活质量。

4、化学千变万化，实验循规探秘。

5、培养科学态度，提高科学素质。

6、善学者尽其理，善行者究其难。

7、细心观察，认真分析，科学总结。

8、大胆改革，求实创新。

9、知之者不如行之者。

10、化学改善生存环境，共享绿色世界。科技创造美好生活，建设和谐家园。

11、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

12、科学是指挥官，实践是战士。

13、实验是科学之父。

14、学科学知识，攀科技高峰。

15、任何人都得承认实验是科学之父。

16、虚争空言，不如试之易效。

17、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

18、权然后知轻重，度然后知长短。

19、一切推理都必须从观察与实验中得来。

20、大胆探索，反复实验。

21、动手动脑，好学善思。

22、提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

23、耳闻不如一见，一见不如实验。

24、独立思考，团结合作。

25、传闻不如亲见，视影不如察形。

26、动手动脑，探求规律。

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生物安全实验室，也就是生物实验室，是进行与生物科相关的实验的场所。下面是小编为你整理的生物实验室述职报告，欢迎阅读。

生物实验室述职报告【篇一】

实验教学的各各方面工作都能顺利开展，现就一学期来的工作状况总结如。

一、生物实验教学工作方面

严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改善的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并用心配合生物兴趣小组开展活动，用心参与教师的研究性教学，努力提高学生的用心主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。

二、实验室的管理方面

对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。

做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且用心参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手潜力，更好地配合了实验老师的教学工作。

对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的.安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。

三、认真完成实验环节，注重操作引导

在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要条件

教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都务必要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的潜力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导

明白学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选取，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节能够采用不同的材料。

3、注重实验结果的分析与小结

要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一齐分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就透过示范帮忙学生掌握操作技能，取得成功，或帮忙分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。

四、存在的不足和努力方向

在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手操作潜力还不是很理想。同时，由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改善教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。

生物实验室述职报告【篇二】

生物实验室在本学期的工作中，按照开学前提出的工作计划，工作目标，充分挖掘实验内在潜力，顺利圆满地完成了本学期的各项实验教学任务。

1、常规管理：认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师在实验教学中，开出了教学大纲所要求的全部分组实验开出率均达100%。"开出全部实验，面向全体学生"。强化"两全"，实验教学才能落到实处，而实验教学过程的常规管理直接影响实验教学的效果。因此在管理上我做到：确保课堂上不出现疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。课前备好实验用品。在实验课前，务必准备好实验所需的所有仪器材料，并使之处于完好的使用状态。与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。

2、实验设备配置好、使用好、管理好。配置是基础，使用是目的，管理是关键，管理要落到实处，行到点上。按照"仪器管理使用制度"，平时我认真执行对仪器的管理。做到帐目、卡片、标鉴、实物四统一。每学期清点一次，使物物有帐、帐物相符、帐帐相符。再如：按照仪器的性能，要求做好防虫、防压、防腐、避光等工作。损坏的仪器要及时维修，使仪器设备经常处于完好状态。如对剥制标本，骨骼标本，昆虫标本要放置樟脑丸和氯化钙，以防虫蛀和防霉烂，并定时检查。经常检查显微镜内的干燥剂是否失效，做到及时更换，抓好了实验室内器物的使用、保养、维修、检查等各项管理工作。

3、加强对学生的实验室安全卫生方面的管理。实验室坚持实验后扫干净，每周天一大扫，使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、天花板无污迹，无灰尘。安全节约使用水电，实验室门窗关锁及时，采取各种安全防范措施，及时消除隐患。

生物实验室述职报告【篇三】

实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，透过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作潜力共同发展的思想，理清实验资料仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：

一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。

学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师用心配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果带给了有力的保障。

二、加强演示实验的教学效果。

1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。

2、做好了实验准备，实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。

3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。

4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。

三、提高学生分组实验的教学效果。

1、做好实验前的准备工作。

2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。

3、实验教师做好示范工作。

4、学生做好实验记录。

四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行科学实验带给便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。

五、充分利用实验室现有资源，搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。

六、顺利完成各班实验技能考试，学生全部合格。

♛ 实验室有关的辞职报告

在学校的正确领导下，在系部、相关部门和实验实训管理中心全体工作人员的支持与配合下，20xx年实验实训管理中心完成了工作任务。现将一年来个人思想、政治和工作等情况汇报

在20xx年，通过参加政治理论学习，对党的科学发展观等理论进行了认真的学习和领会，明确了我党和我们国家的奋斗目标和前进方向。更重要的是把深入学习实践科学发展观活动，与自己所从事的工作结合起来，创造性地开展工作。在工作中，能做到吃苦在前，勇挑重担；在生活上，能做到关心职工，帮助他人；在廉洁自律方面，能严格要求自己，遵守有关规定。

20xx年实验实训管理中心以“加强建设、规范管理、提高质量”为工作思路，加强实验实训基地建设，坚持制度建设与规范管理相结合，目标考核与过程管理相结合，强化实践教学，提高学生实践能力，加强实践教学质量监控与评价，完善实践教学质量保障体系，努力把实践教学质量提高到新水平。主要工作

一、做好20xx届专科毕业生的“2+1”顶岗实习工作。顶岗实习是高职高专教育的重要实践环节，但由于各种原因，做好此项工作的难度非常大。因此，在顶岗实习的前一学期我们制定了《关于进一步做好20xx届专科毕业训工作考核的主要依据，实现了目标考核与过程管理相结合。

二、加强了对实践教学日常监督、检查与评价。实践教学日常监督与检查，采取了由实践教学管理部专人负责、中心其他管理人员协助配合的管理方式，对实践教学进行日常检查，从检查中发现问题，解决问题。实践教学采取科学、合理的评价方法和手段，通过请教学督导委员会听实践课、学生评实践课等方式，发挥各方面的综合作用，促进实践教学质量的进一步提高。

三、对各个实验实训中心进行维运计划安排和落实，最大限度地保证实验实训设备的正常运转，以满足实践教学的需要。今年在学校资金困难的情况下，重点对测量实训中心仪器、多媒体教室设备等进行了维修。

四、积极做好甲型H1N1流感防控工作，保证实践教学顺利进行。根据甲型H1N1流感疫情现状，为做好学校甲型H1N1流感防控工作，我们下发了《关于调整xxxx—20xx学年第一学期学生校外实习安排的通知》，对本学期学生校外实习安排及时进行了调整。并根据学校的安排，对实验实训课在期中进行了重新排课，以实现所有课程在十六周结束的目标。

五、积极做好学校升本科的有关工作和高等职业院校人才培养工作状态数据采集的有关工作。

培训工作考核的主要依据，实现了目标考核与过程管理相结合。

六、加强了对实践教学日常监督、检查与评价。实践教学日常监督与检查，采取了由实践教学管理部专人负责、中心其他管理人员协助配合的管理方式，对实践教学进行日常检查，从检查中发现问题，解决问题。实践教学采取科学、合理的评价方法和手段，通过请教学督导委员会听实践课、学生评实践课等方式，发挥各方面的综合作用，促进实践教学质量的进一步提高。

七、对各个实验实训中心进行维运计划安排和落实，最大限度地保证实验实训设备的正常运转，以满足实践教学的需要。今年在学校资金困难的情况下，重点对测量实训中心仪器、多媒体教室设备等进行了维修。

八、积极做好甲型H1N1流感防控工作，保证实践教学顺利进行。根据甲型H1N1流感疫情现状，为做好学校甲型H1N1流感防控工作，我们下发了《关于调整xxxx—20xx学年第一学期学生校外实习安排的通知》，对本学期学生校外实习安排及时进行了调整。并根据学校的安排，对实验实训课在期中进行了重新排课，以实现所有课程在十六周结束的目标。

九、积极做好学校升本科的有关工作和高等职业院校人才培养工作状态数据采集的有关工作。

十、修订了实践工作量计算办法。

十一、加强职业技能培训测试工作，提高学生的动手操作能力。我校已开展的各类职业技能鉴定工种有十几个，20xx年共进行了三次不同专业、不同工种的'职业技能鉴定工作，共有1000多人次获得相应的职业技能证书。组织信息系参加全省大学生职业技能竞赛，获得优秀奖。

十二、做好计算机房服务教学的工作。由于其他机房机器老化，20xx年度实验实训管理中心所属机房基本上承担了全校所有的计算机上机课任务，每天电脑工作8小时，全年共有8880学时的教学任务。为配合教师更好的完成教学任务，以及由于电脑使用频率高，每学期期末和学期初还要完成安装新的应用软。

十三、组织了一年两次的计算机等级考试。

十四、完成了学校和上级安排布置的各项工作。

我在20xx年为本科生讲授了一门专业课，完成了山西省高等职业教育教学研究与实践项目的结题工作，发表了三篇国家级论文，其中一篇被EI收录。

总结即将过去的一年，做了一些工作，如果说有成绩的话，那是大家共同努力的结果。同时，在工作上也感觉到有许多不足，尤其是自己理论水平不高，在一定程度上还缺乏工作经验，希望得到大家的支持和帮助。

♛ 实验室有关的辞职报告

在上级领导的关怀和帮助下，我校标准化实验室建设工作进展顺利，现已取得阶段性成果，基本实现市、区两级教育局关于标准化实验室建设的要求，现将此项工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有9个教学班，学生330人，专任教师26人，学校通过班子会议，成立了以校长为组长的学校标准化实验室建设工作领导小组。学校领导小组制定了学校标准化实验室建设工作实施方案。

二、建设达标情况

1、实验室用房

根据实施方案并结合学校具体实际，我校于去年上期对所有实验用房进行了粉刷、改造，对其中部分硬件设施进行了更新。我校现有标准的实验室一间，面积为91㎡；有一间仪器室，面积共有46㎡。

2、设备设施

仪器室，全部仪器入柜，存放规范。每间实验室有标准的学生实验桌24套，均联接了电路水路，有教师准备实验桌、演示实验桌各1张，且配有多媒体设备辅助实验教学，设备设施均实现微机管理；室内水路完备，有灭火器等设备设施。

3、仪器设备

教师演示用的仪器和学生分组用的实验仪器套数基本达到了小学科学实验仪器配备目录标准。

4、实验人员

学校配有专科学历的专职实验员一人，且明确了专职实验员的工作职责，制定了有关实验员工作目标考核制度并落实了相关待遇。

5、实验室管理

学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处主任，科任教师为成员的实验教学领导小组。学校把教育技术装备和实验教学工作纳入了学校目标管理，结合学校实际制定了切实可行的实施办法，由分管校长具体抓，层层落实了工作责任和要求。

实验室制度健全，有学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度。

实验室做到了仪器器材分科、分类、定室、定柜、定位科学存放。所有仪器都有编号，柜子有柜号，柜卡标明了仪器器材品名、型号规格、数量等项目内容。化学试剂配有专柜集中存放，化学试剂瓶贴有标签，并涂蜡保护。做好了仪器器材的防尘、防潮、防锈、防变形、防腐蚀、防震工作。维修仪器有登记，损坏不能维修的仪器设备有报损。

学校有仪器器材经费帐和年度清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范。每年进行清产核资，且清产核资结果有校长、分管领导和相关人员的签字。做到帐帐相符，帐卡物相符（即品种、规格、型号、数量相符。）

实验室工作期初有计划，期末有总结。注重实验用房、走道、楼梯、门窗的卫生，做到窗明几净，环境整洁。杜绝了实验室安全事故的发生。

6、实验教学

学校十分重视实验教学工作，期初给教师下发了教师演示实验，学生分组实验内容目录，平时注重检查落实，开齐、开好演示实验和学生分组实验，开出率100%。

提高教师的能力水平；积极参加市区有关活动。

三、努力的方向

通过多年的努力，特别本次标准化实验室建设，极大的改善了我校实验教学条件，也必将极大的促进我校实验教学工作，为我校教育教学质量打下坚实的基础，提高办学质量。学校今后还会根据时代发展，继续加强实验室的建设，继续加强对实验教

学的管理，不断改善办学条件，提高办学质量。

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