理想与成才活动总结(锦集十三篇)
发表时间：2019-12-09理想与成才活动总结(锦集十三篇)。
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曾经听过这样一个故事：有一个美国士兵，一天他正在冲洗飞机时，突然从他的身后一个树丛里跳出来一只灰熊，他吓了一跳，拼命地逃，可他的速度哪比得上灰熊。正当那灰熊要抓到他的时候，他奋力一跳，跳上了一架飞机的机翼，得以存活。
事后，大家都很吃惊。飞机的机翼离地面有2.5米高，可他居然没有借助任何助跑就跳了上去。于是有些人便让他再跳一次，可他再也没跳上去……
也许是因为只有在他遇到这样的逆境时，自己潜意识中的那股力量才得以爆发，让他突破引力，跳上了机翼，终于成功。
同样的故事许多许多，如“精诚所至，金石为开”亦是如此一番道理。若是一个人总是一帆风顺，一路无阻，从无逆境的话。那他的一生必定是平淡无奇的，也必定是所获无多的。总是原有多少的力量，可却无法发挥，终究还是“泯然众人矣”
当然，人不一样，遭遇逆境的结果也不一样。
曾有一个人，博士毕业，满腹经纶。去一家大企业应聘。这次的招聘可不一般，吸引了三百多人前来招聘。无论是笔试，面试他都得心应手。认定必然是自己被招。
然而他却听到了另一个人的名字。悲愤交加之时，他选择一死了之，但他却被家人救下。正在这时，公司传来消息，这次本应是他，只是电脑故障，报错名字。正当他欣喜的去公司报到时，却被拒之门外。原因只有一个：我们不需要受不了挫折的人！
古今中外，不知有多少人。一有逆境便从此萎靡不振，长叹那是“天亡我也！”不知有多少人，不在逆境中消亡，便在逆境中爆发。仰天大笑“我还在这里！”
唐僧西天取经，历经九九八十一难，每次都是在生死之间徘徊。可他不放弃，依旧路西行，最终成就了西游记的神话。
夏衍曾说，种子不落在肥土而落在瓦砾中。有生命力的种子不会悲观和叹息。因为有了阻力才会有磨练。
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在成长过程中，不可能一帆风顺，而在这过程里，一定会经历风雨。
然而在这些风雨之后，会有明媚的阳光在向你招手、微笑。想到这里，你会觉得这一切都值了。
逆境就好像是我爱写哲理、想象作文，而每次考试却只考记叙、抒情作文。搞得我每次狼狈地败下阵来，可那又有什么办法呢?谁让出题人不是我呢?
的确，我们不得不承认逆境常常使人痛苦，在那同时它也在磨练人得意志，杰出的人才几乎都经历过九九八十一难般的艰难险阻。逆境是人生这本教科书中必不可少的1页，可以出现在任何地方。虽然带有些许苦涩，但苦尽甘来。
进一步来讲“逆境”也是激发一个人的潜力。“逆境出人才”这句话深刻的说出了只有在遇到困难时才会发挥出自己的潜力的道理。可以这样说：生活有顺境，也有逆境，逆境常常多于顺境。我们要战胜逆境，把逆境变成磨炼自己的砺石，把逆境变成走向成功的动力。
在逆境的环境中，你会学到许多人生的哲理，逆境会将你身上的许多棱角磨圆，让你更快的驶向那没有走完的道路，也许，在这过程中，你会经历磨难，你会经历坎坷，但想想未来，想想成功，这些又算得了什么呢?
逆境，在许多人看来，这是一个多么刺眼的词啊，多少人将它恨之入骨，它让多少人痛苦过、艰辛过!也正是因为这些，它才使人忘不了他，将它刻入骨里。
其实逆境也可以让我们欢乐成长，但是就要看你对逆境的态度。如果你对它很好，它就可以让你欢快成长;如果你粗暴的对待它，它就会让你失去对生活的信心，相信聪明、的人一定会选择第一种态度，乐观地度过每一天!也就是说，只要你给逆境一个微笑，你会发现战胜逆境只需要嘴角向上扬，不用对它拳打脚踢，也不用对他浪费那么多口舌。这微笑，就是对逆境显示自己王者的霸气!
佚名说过：“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。”
所以说，战胜逆境并不难，只需要一个微笑!
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作者：钱晓云
**：《成才之路》2013年第24期
摘要：区域活动是幼儿自主学习与探索的最佳方式，如何结合主题要求，使区域更好地为主题学习服务，为孩子的基本经验获得服务，使孩子的思维能力、行为水平得到较好的提升，这是教师在实践中值得深思和**的问题。教师只有从环境的设置到内容的确定再到材料的投放都遵循以主题目标为引领的宗旨，关注区域活动与主题活动的紧密融合，才能在真正意义上满足每个幼儿发展的不同需要，让他们在区域活动中能有所动、有所想、有所思、有所悟，获得最优的发展，从而成长成才。
关键词：区域活动；主题活动；相互融合；成长成才我园的课程是以主题活动的形式展现的，每个主题开展的时间或长或短、各不相同，在各个主题大单元目标的引领下，区域活动已成为幼儿自主学习与探索的最佳方式。置身于主题背景下的区域活动，有利于幼儿自主探索和自主建构知识，更有利于不同个性、不同特点的幼儿在活动中寻找到适合自己的学习方式、学习内容和表达形式，也有利于教师针对每个幼儿的最近发展区，在细心观察的同时适时点拨，使幼儿在原有水平上得到发展。
在以往的区域活动开展中，教师都是在学期初就规划好班级所需设置的若干活动区域，并在每个活动区域中一次性投放比较多的操作材料，这些材料会伴随整个幼儿一学期，较少有变动。而如何结合主题要求，为幼儿提供可操作的活动材料，使区域更好地为主题学习服务，为孩子基本经验的获得服务，使孩子的思维能力、行为水平得到较好的发展，进而成长成才，这是我们在实践中值得深思和**的问题。为此，我以区域活动与主题活动的相互融合为重点进行了相关的尝试与探索。
1、 区域环境与主题墙装饰环境的整合
首先，我们打破了原有的模式框架，跳出原有的思维定式，创设立体的环境，也就是将活动室的墙面环境与区域环境融为一体，每一个区域都有相对应的墙面。如主题“美丽的金鱼”：墙饰——金鱼大家族和区域——小鱼塘相对应。
主题“我爱我家”：墙饰——亲亲热热一家人和区域——娃娃家相对应。主题“花和蝴蝶”：
墙面装饰-美丽的春天和地区-春天花园对应。主题“美丽的纽扣”：墙饰——纽扣大家族和区域——饰品屋相对应。
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指导思想：
人的内心总是支配着人的各种行为，高中生算不上成人，但也不能称之为孩子，他们的内心略带点成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他们的行为总是让我们大吃一惊。通过《假如我是……》的主题班会，洞察学生的内心世界，从内心出发帮他们纠正各种“不当”行为。
准备活动：
(1)让每个同学写《假如我是……》的演讲稿，从中挑选几份最能代表大众的作品。
(2)请同学帮忙在班会课前亮出《假如我是……》四个空心大字以及图画修饰。
(3)请同学帮忙画几幅跟主题有关的画，以备班会之用。
“张惠姝的雪碧广告词”我就是我，晶晶亮!“折服?许多年轻人。”(女)“的确，这是一多么充满魅惑的词啊。”(男)
“但你有没有想过，假如有一天你能有实现自我价值的机会，你会选择什么呢?”(女)
“嗨!太多太多的假如，那么，今天就让我们自己走上这个讲台，让我们的思路随着这个“假如”梦幻时空。” (女)
在轻柔的音乐背景中，卜xx走上了讲台——
(内容概括)“…… 宁愿粉身碎骨，也要把我的最美留给人间。”
同学甲：值!正如声语所说的“宁为玉碎，不为瓦全”吗。
同学乙：有点不值，现在都已是市场经济了，“人不为己，天诛地灭，”这种雷锋精神已经过时了。
主持人评：值还是不值大家心中应该都明白，不要求大家一定要把这付诸于运动，只要有这么一份心，对于这个社会就足矣，足矣!
一男生举手。
主持人说：“既然这位同学喜欢猫，那么我们就欢迎他给我们说一说假如他是一只猫，他会怎么办吧!”
男生：“假如我是一只被有用来观赏的小猫，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用来捉老鼠的小猫，我就要把本领练得大大的。”
主持人说：“多妙的主意啊!那么下面就让我们进入朱贞的猫王国吧!”在空灵的音乐背景中朱贞的猫王国展现在我们面前——
“我喜欢无忧无虑，所以我希望自己是一只猫。假如我是一只猫，大街小苍都是我的家，我不会再为分数而哭泣，不会再为失去朋友而自责，我会有属于自己的蓝天。”
同学甲：真的很累，八门功课像八座大山压着我，气都喘不过来了。好羡慕小猫咪，有时真想逃避这一切——割脉自杀!
同学乙：割脉自杀或许太严重了，但我想最终的结果也会很残酷的——从恨学到厌学，再到弃学，我很理解我可爱的猫朋友们。
老师丙：你们应该回到现实中，科技还没有发达到能把人变成猫的程度，不是光你们累，全天下的人都累，你们的父母为挣钱而劳碌，老师们为教好你们而呕心沥血，不能回避、逃避，只有面对现实，记住，现实终究是残酷的，只有在残酷中人类才会进步。
主持人评：不要去想种种的不好，告诉自己，一切都会好的!如果你去这样做了，你会发现原来世上的一切都很美好——包括八座大山。主持人挂出一幅漫画让大家讨论这幅漫画表达的意思。漫画为一大群人站在地面上望着一个小孩装上两个翅膀飞上了蓝天。
同学乙：更深层的含义是表达了人们的一种追求，一种向往。
主持人评：大家说得都很好。其实人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们在想什么。所以不要以为梦想一定不会实现，只要再加上一个行动，就会等于现实。
“领略了动物世界，让我们回到现实中，听听杨挺住的《假如我是你们》吧。”
在热情激昂的音乐背景中，杨挺住自信地走上了讲台——
“假如我是运动员，我要做一朵真正的铿锵玫瑰，把我的那份火热，那份激情奉献给运动，奉献给祖国……假如我是工人，王进喜的铁人精神我要，焦裕禄的爱人精神我要，李素丽的服务千人的精神我也要，我要做像徐虎一样的英雄——人民的好儿子……有太多太多的假如，我知道要实现它们好难，那么还是回到现实中吧，假如我是我自己，我会用我的一生去证明这句话——好人一生平安。”
“好精彩的演讲啊，由此让我们不得不去再深思这样一个问题——假如与现实之间的关系。” (女)
实习王老师致词：“同学们，从小到大我们的愿望都在变。就像我吧，小学时想当工人，到了中学时想当警察，可到了高中想当记者，后来呢?却当了老师。所以有时假如应该同自身的素质相一致，从适合自己的角度，可以实现的角度出发，把假如融入到现实中，在现实中寻找假如的影子并且为这个影子而努力，那么实现这个假如将会不再只是白日做梦了。把握好自己吧，青春是有限的——过了这个村就没这个店了。”
“谢谢王老师给我们敲了警钟，我想，我们不会让她失望的，响亮的喊一声——舞出最美的节拍，我能，我可以!”
《好梦难圆》的音乐响起——
“只要我们曾经努力过，曾经拥有过，我们就已经是幸福了——不求结果，我们要追求过程。” (男、女)
后语：短短的四十分钟过得很快，但留在每个人心中的记忆是永恒的，通过这次主题班会，让同学们更明白了一切成功都要付出艰辛的劳动。
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立志与成才是每个人生命中必不可少的两个环节，一个是有远大抱负，一个是通过不断努力，成就自己的人生。对于每个人而言，立志和成才是一个长久的道路，需要有坚定的信念和不懈的追求。本文将探讨议论作文立志与成才的相关内容，希望对广大读者有所帮助。首先，要想实现自己的梦想，必须先有一个坚定的信念。在人生的道路上，会遇到各种各样的挑战，有时会失去信心。然而，如果有一个坚定的信念，就能够在困境中挺过去，坚定前进。
其次，要想成就自己的人生，还需要不断学习和努力。成才之路不是一蹴而就的，需要不断地积累知识和经验，同时也需要培养自己的能力和素质。只有通过不断的努力和实践，才能够成为真正的成功者。
言归正传，立志与成才的重要性需要从几个方面来分析。
首先，在立志方面，人生的路途是充满着无数岔路口的迷宫。在这个迷宫中，如果我们没有一个明确的目标和方向，那么就会迷失自己，不知所措。因此，在我们走出第一步的时候就要有一个正确的立志。没有立志，就很难有坚定的信仰和目标，也就很难去努力实践。
有些人的立志比较虚无缥缈，过于憧憬未来却忘记了现在。其实，立志应该在实际中落地，或者是在现实中渐进并做到具体。真正的立志应该是由心而发，由内而外，具有内在的驱动力。而这种驱动力可以促使我们在未来的路途上不断前进。
其次，在成才方面，需要有坚定的信心和不懈的努力。在成才过程中，障碍和挫折是无处不在的，如果没有坚定的信心和不懈的努力，就很难取得成功。
成功需要的是不断的努力和不断的积累。没有哪个人是一开始就能够取得成功的，都需要经历不断的尝试和失败，才能够成就自己。
此外，成功也需要勇于面对失败，不断总结反思，从而更好地改进自己。只有通过持续的努力和不断的反思，才会慢慢成长，并在未来的道路上取得成功。
结论
立志与成才是一生追求的过程。需要我们有坚定的信心和不懈的努力，才能够在岔路口中找到正确的方向并坚决前进。当我们面临困难时，也别忘了勇于反思总结，不断改进自己，从而成为一个真正优秀的人。对于广大读者而言，在人生的道路上，立志与成才的重要性不可忽视。希望本文能够对您有所帮助，坚定信念，不懈努力，走出自己的成功之路。
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1、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
2、绊脚石乃是进身之阶。
3、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
4、不大可能的`事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
5、不是境况造就人，而是人造就境况。
6、不要等待机会，而要创造机会。
7、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
8、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
9、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
10、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
11、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
12、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
13、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
14、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
15、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
17、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
18、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
19、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
20、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
21、怠惰是贫穷的制造厂。
22、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
23、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
24、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
25、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
26、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
27、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
28、夫妇一条心，泥土变黄金。
29、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
30、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
31、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
32、含泪播种的人一定能含笑收获。
33、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
34、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
35、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
36、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
37、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
38、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
39、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
40、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
41、回避现实的人，未来将更不理想。
42、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
43、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
44、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
45、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
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保洁员，我想大家都听说过吧，这虽然是个小小的称号但是，他们为了我们的世界环境付出一份微薄的力量，虽然很多的人们嘲笑过他，但是我却把他们高高在上，以仰视的目光来看待他们，与其羡慕的看着别人，不如好好的实现自己的理想，我就是这样，一个敢为理想而追求的女孩，你呢？不求有远大的理想，只希望你能为世界付出最一份真诚的一份代价。
我想拥有一片蓝天，但我不能这样自私，因为我要为我的理想而奋斗，我不想让雄鹰博取蓝天，因为我爱属于我自己的蓝天，现在我要为我的理想奋斗，奋斗出一片辉煌。
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高中作文频道小编[檬味]今天给大家整理了《挫折与成才》的优秀作文，这篇挫折与成才共有550字，是一篇很优秀的原创作文，这篇挫折与成才很值得大家参考和学习。
“只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能谈出时间的绝唱！”
纵观中华五千年历史因遭受挫折而后又流传千古的古之贤者多之又多，如文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》曲原放逐乃赋《离骚》；左丘失明厥有《国语》；孙子膑脚《兵法》修列；不韦迁蜀，世佳《吕览》；韩非囚秦《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。试想，人遇挫折后，一击不起又怎么会有如此多的流传千古的英雄人物事迹和文化遗留呢？所以我们要面对挫折迎难而上，击起最美丽的“浪花”。为人生作出一个最漂叹号！归有光八次参加科考八次落第，但他没有在挫折面前摔倒，而是重整旗鼓着就价值颇高的《项背轩志》以至流传于后也。关于英国着名的威灵顿将军也是因为七败七战而有了永垂千古的美名。这就是他看待挫折而作出的最后选择。最后成就了一位伟大的将军。
生活中挫折依然存在，毕竟“一路顺风，一帆风顺”等词只是祝福的。永远的一帆风顺是不可能的；一次次的失败、遗憾不能成为停止前进的理由，它反而能让我们看到生活的丰富多彩，给我们指向成才之路。
最后我要说，面对前进路上的荆棘不要畏缩，因为通往云端的路只会亲吻攀登者的足迹；面对人生路上的挫折，不要灰心，因为试飞的雏鹰也许会摔下一百次，但它肯定会在一百零一次试飞时飞上蓝天！
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活动资料一:
怎样训练一副好口才
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”本着这样的教育理念，我们开展了"十个一"成才行动。教学生如何做人，学会学习，学会做事，学会生存，教会学生生活中有用的东西，相信学生的潜力。
“训练一副好口才”是其中之一。口才可以说是无处不在的，但现实中很多人缺乏这个能力，要么是惜字如金默默无语，要么是虚话连篇絮絮道道，都需要口才的锻炼才好。那么，怎样才能训练一副好口才呢?
首先，我们应该练习勇气，敢于说话，克服恐惧。有勇气，就有口才；敢于说话，自信就会提高；加强训练，就会有很好的口才；坚持下去，就会战胜恐惧。口才是练出来的，不要羞怯，要抓紧一切可以锻炼的机会来展示自己，给自己信心，相信自己既能够做得到也能够说得出。
每次练习都会给你下一次开始的勇气，再加上自己不断的总结和积累。长此以往，必然能够在以后的一切场合中自己脱颖而出，说出自己，证明自己。
其次，要学会倾听。西方有句谚语，上帝之所以给人一张嘴两只耳朵，就是要人们多听少说。
多听，才是最有收获的，不断的丰富自己的内在知识，不断的去学习别人的长处，用一颗自信与谦和的心来面对，即使自己做的不够好，只要努力，只要有真诚，相信你假以时日，一定能够成为一位说话和沟通的高手，为自己的学习和生活带来很多快乐！
再次，要有行之有效的方法。例如：速读法，这种训练方法的目的是训练人口聪明、语言准确、发音清晰。
背诵、记忆是练习口才的必备素质。复述就是重复别人说的话。这种训练方法的目的是训练人的记忆、反应能力和语言连贯性。
模仿就是模仿对方的语调、速度、表情、动作等，在模仿中创造
活动资料二:
让我们写一笔漂亮的字
汉字是中华民族的血脉，是中华民族宝贵的精神文化财富。写漂亮大方的汉字令人羡慕。然而，现在，学生的汉字书写屡屡暴露出问题，是我们反思的时候了。
别说写漂亮的汉字了。现在很多学生会犯错误和不规范的单词，这已经成为我们语文老师头疼的问题。究其原因，我想，电脑和互联网的出现与迅速普及的确冲击着汉字书写，以往需要我们动笔书写的作文、材料等，现在只需敲击一会儿键盘就可以轻松搞定。汉字书写面临着前所未有的挑战。曾经被视为国家文化瑰宝的纸笔，如今陷入尴尬境地。
但是，我们对汉字缺乏关注也是一个很重要的原因，最容易获得的东西往往最容易被忽视。
古人云：“字如其人”。郭沫若先生也曾说过：
“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。”如此看来，写汉字已经不只是横竖撇捺那么简单了，汉字方正规矩，昭示着做人的道理，其陶冶情操、淡泊心境的功用不言而喻。
如今，汉字在世界上许多国家都很流行。我们不能让自己的国宝离开别人。作为中国人，我们有责任继承中国人民的优良传统。
总之，能写一笔标准美观的汉字，应当是每一个中国人应当具备的基本素质，这不仅能传承中华民族的文化，而且能激发我们的自豪感和认同感，绝不是一件无足轻重的小事，我们应该积极行动起来，让中国汉字发扬光大！
活动资料三:
如何培养学生良好的卫生习惯
说到习惯，我首先想到的是培根所说的：习惯是一种顽强而强大的力量，它可以支配生活！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。
如果它是一个好习惯，它会使人终生受益，否则，它会不知不觉地影响你一辈子。在班主任工作中，我深刻体会到，小学阶段是人的成长的初始阶段，也是人的基本素质形成的起始阶段。而良好的健康习惯不仅有利于在校园里保持良好的健康，而且体现了一个人的修养。
小学阶段是养成各种良好习惯的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期。如何让学生养成良好的健康习惯？这就要求班主任重视养成教育，并付诸实践。
在这个过程中，我认为应该从以下几个方面着手：
1、 课堂形成了严格要求、严格培训、严格管理的约束氛围，标志着学生稚嫩的良好习惯。比如课堂常规培训：上课前，我们要做好上课准备，学习用品要放在课桌的指定位置。
课后行为训练：看到地上的垃圾能及时捡起来，不要随地吐痰、扔垃圾。个人卫生的训练：
保持指甲、手、脸和衣服干净。饭前饭后洗手。可以在班级中开展“我是小小美容师”活动，从自梳头、刷牙、洗脸，到穿衣、剪指甲、洗澡、换衣服等，都要制定标准进行评比。
2、 健康习惯的培养要反复加强。学生在习惯养成的过程中有“反复”的特点，改变已巩固的条件反射，建立新的条件反射，往往需要花较大的精力，反复坚持，才能成功。采用“反复抓”、“抓反复”的方法，可以充分利用班干部和小学生的作用，互相监督，互相检查，通过对他们强化训练，必能取得良好效果。
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强化法可与学校的常规管理相结合，根据学校在不同阶段对学生的卫生习惯的养成教育，确立强化训练点，班级、学校上下一致强化训练。
3、 表扬为主，对个别不关心卫生的学生要进行个别教育。教师要对班里各种具体情况做具体分析，坚持正面教育个别卫生习惯差的学生，进行个别谈话，了解孩子的思想实际，了解孩子的困难，帮助孩子尽快形成好习惯。习惯的养成具有一致性的特点，要取得家长的支持配合，孩子的不良习惯的成因有哪些是属于家庭因素造成的，教师要认真分析，并帮助家长运用科学的方法教育孩子。
同时，让具有良好健康习惯的学生成为骨干，以榜样驱使卫生条件差的学生。 当他们取得一些进展时，应及时予以肯定和鼓励。
4、 教师要以身作则，以身作则。老师、家长都是孩子们卫生知识的传授者，其表率作用是一种无声的教育，应在爱清洁讲卫生方面以身作则，成为孩子们的榜样，做到有意识地来影响少年儿童，使他们能在潜移默化中受到启蒙教育。每一次值日生工作时，老师都会指导他们如何去做，同时也会练习和示范他们如何做好工作。
老师走进教室，看到地上的纸片，悄悄地检起来放在垃圾桶里；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；桌面脏了，自己擦一擦；桌子和椅子歪了。它们是连续的等等，久而久之，学生们就会在无声的身体教育中，潜移默化地受到影响。
活动资料三:
如何提高初中生口语交际能力
现代社会要求每个人都具备较强的综合素质，良好的口语交际能力是必备素质之一。低年级学生年龄小,接受和模仿能力也特别强,在低年级进行口语交际能力的锻炼和培养,也是全面实施素质教育的一个方面，更是落实“十个一成才计划”的具体行动。
我带的是一年级的小学生，在教学中，我深切感受到学生口语表达能力的欠缺，学生的表现可以归纳为：①胆子小，怕交际；②声音轻，态度拘谨；③口齿不清，发音不准；④缺乏条理，词不达意；⑤人云亦云，没有主见；⑥随意插言，不够礼貌等等。以上的表现，有的是因为他们的个性，有的是因为他们的人生阅历毕竟太浅了。
鉴于这些表现，我认为可以从以下几个方面着手：
1、看、想、说相结合
教材中安排的每一次口头交流都配有**。图画可以引起学生的兴趣，体现口语交际的主题，教师可借助图引导学生认真观察图画，鼓励他们大胆想象，敢于创新，并积极大胆和大家交流，从中训练学生的口头表达能力。
2.忆、听、说相结合
“认真听别人讲话”是新标准对低年级口语交际的要求之一。在口语交际课中进行听听说说的训练，有利于培养学生认真听别人说话的习惯，有利于培养他们敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。
3.演、练、说相结合
兼顾学生今后社会交际需要，适当选择一点社会生活交际必要内容，模拟生活实际，创设多种多样的情景，开展学生喜闻乐见的丰富多彩的实践活动，让学生进行口语交际的演练，将语文知识融入生动有趣的表演、游戏、竞赛之中，使学生在和谐、民主、愉悦的氛围中无拘无束的进行口语交际。
4.议、说、评相结合
每次口语交际活动，都要让学生充分议论和反复演练，同桌讨论、小组讨论，分组演练、集体演练等，使每个学生都有参与说、演、评的机会。教师进行恰当的引导与点拨，使学生的口语更加规范、语言更加丰富、态度更加自然从中引导学生参与评价,懂得倾听，懂得鉴赏。
这些活动中积极交流，双向互动的局面,能促进学生思维的发展和口语交际能力的提高,有利于进一步培养他们良好的听说态度和语言习惯。
指导学生根据每一个具体的语境，正确理解言语的意图，准确、流利、得体地表达自己的意图，逐步形成自己的言语风格，是口语交际教学的目的。为了实现口语交际的培养目标，有必要探索适合口语交际的科学方法。在教学过程中，教学应根据口语交际的要求，通过科学有效的方法来“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”
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一段石墨，稍稍用力就能掰开，但在高温高压的环境下就会变成世界上最硬的物质——金刚石;一个南瓜，轻轻一摔就能摔开，但给他套上铁圈后，即使5000磅的压力也不能让它裂开。人也是一样，平日里可能普普通通，但在逆境的洗礼下，就会迅速成长，成就属于自己的辉煌!
一战后，一位老人经营的店破产了，他也从一位人人尊敬的上校变成了一个一贫如洗的穷光蛋，但他面对逆境，没有灰心，而是四处奔波，出售自己做美食的秘方。他经历了上千次拒绝，终于得到了一个快餐店的回应。此后，他一发不可收拾，把一个街边小店变成了全球连锁的快餐店——肯德基，他也被人们称作“用一只鸡改变人类饮食世界的人”。他，就是山德士。
面对逆境，你可能伤心过，不知所措过，但你绝对不能放弃对未来的希望!只有把逆境这“绊脚石”变成“垫脚石”，才能迎来最终的辉煌!
17世纪的欧洲，正经受着前所未有的战争的折磨。一位英国将军刚刚在德国境内被拿破仑打得溃不成军，他逃到了一间旧的茅屋里，看外边雷声滚滚，想自己败绩累累，他真的想放弃了。但他看见屋檐上有一只蜘蛛，正努力地修补被风摧毁的网。风一次次地破坏，它一次次地织着，永不言弃……这位英国将军看得热泪盈眶!他要迎难而上!他要战胜逆境!没过几年，他又率军卷土重来，终于在滑铁卢击垮了拿破仑，他也成了留名青史的英雄——威灵顿公爵!
若山德士自甘沉沦，他只能靠救济金艰难度日，碌碌终生;或威灵顿丧失信心，自寻短见，拿破仑可能把整个西欧都抓在手里;若贝多芬在情感的打击下一蹶不振，哪来的《英雄》、《命运》响彻历史的天空?
自古雄才多磨难。朋友，如果你正在逆境的打击下，请千万不要灰心。璞经千雕万刻才成上品;鹰只有忍拔甲之痛才能傲视长空;鲨鱼只有克服没有鱼鳍的困难才能称霸海洋……请相信，不经历风雨，怎能见彩虹!
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针对现在大学生很多上网玩游戏而不重视学习，究其原因是高中的时候一心想上大学，到了大学突然没了目标，人生象段了线的风筝，飘浮不定！还有一个是大学的环境造成的，准确地说是高中到大学的过渡，这个过渡期对你来讲太长，别人都不兴奋了，沉下来了，你还在飘着！
一、班会目的：
1、学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。
2、正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。
3、反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。而现在在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的彼岸吗？答案是否定的。
我们再想想那些成功人士，他们有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢？今天就让我们更深入地了解“勤奋”一词的真正含义。那么咱们今天的有关《勤奋学习励志成材》主题班会现在开始。
二、讲故事，学榜样：
3、这些成功人士给我们做出了榜样，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。
4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平时的学习中应该怎样做呢？
2、自由发言，说说在平时的学习中应该如何做到勤学？
怎么样，以后应该怎样做？学生自由交流。
四、师寄语学生：
好的成绩来自科学的方式和方法，而不是只追求表面的一种成就，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。
[励志教育主题班会教案]
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理想与成才演讲稿【一】
老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《我的理想》。
每个人都有理想。理想是沙漠中的绿洲，能给人前进的动力;理想是黑暗中的烛火，会指引我们前进的方向;理想是宽阔的大路，将引领我们走向黎明……俄国着名文学家列夫·托尔斯泰曾经说过：没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。这可见，一个人有没有理想，对这个人是多么重要。
我的理想是做一个乐观的人。
乐观，说着容易，坚持起来难。
乐观，并不代表没有忧愁和烦恼，而是对待事物的一种正确的态度。
有的事，如果能从另一个角度上想，就会由坏变好。有这样一个故事：一个老奶奶有两个儿子，一个卖伞，一个卖盐。天一晴，她就愁大儿子的伞会卖不出去了;天一阴，她就想小儿子的盐卖又不出去了。日久成疾，在家卧病不起。一个邻居来看她，告诉她：天晴时，可以想想小儿子的盐会卖了个好价钱;天阴时，想想大儿子的伞又能卖出去了好多。老人按邻居说的去做，不几天，病就好了。这就是乐观。
我们遇到了挫折和困难，不退缩，勇敢地去面对，能以平常心去对待，这也是乐观。为什么张海迪高位截肢，仍成了我们的楷模?主要因为她乐观!为什么海伦·凯勒集聋、哑、盲为一身，却能成为世界闻名的女作家?又是因为她乐观!……
有的人问：乐观就一定能成功吗?我说不一定。但如果你乐观，就很有可能成功;相反，如果你悲观，就决不可能成功!
同学们，让我们做一个有理想的人，放眼长远，走出成功的每一步!
理想与成才演讲稿【二】
各位老师，同学们：
大家好!我今天演讲的题目是：“养成良好的习惯，立志成人成才”。
大家知道，习惯形成性格，习惯也决着命运。好习惯形成一辈子受用;同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。
约·凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等得重要。
鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写20xx字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。他所以这样高产，因为他养成了良好的写作习惯。把写作当做是一种乐趣。
曾国藩是清代得名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己，教育子侄，谓“百种弊病，皆从懒生，懒则事事松弛。”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷，还给自己订了十二条规则。
他读书日课有程，持之以恒，博求约守，不拘门户，久而久之，就成了一种习惯。因为有了这种良好的读书习惯，所以使他得以博闻强记，学富五车。成为清代以文人而封武侯的第一人。
从上述例子可以看出，良好的习惯，学会成人，是为人、做事成功的基础。
俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性。成功和失败，都源于你所养成的习惯，也就是源于成人。
习惯的养成，并非一朝一夕之事;而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。
同学们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我们生命中可以把握得一天;只有今天才是我们用来超越对手，超越自己的机会，不要把希望寄托在明天，希望永远就在今天，就现在!
君子以自强不息，让我们用认真得态度，从小事做起，从我做起，去养成一个个有利于我们生活，有利于学习的好习惯，伴我们快乐成长，这样，我们才能去创造一片属于我们自己的蓝天。
我的演讲完毕，谢谢大家!
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平静的湖南，炼不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人。
天空不大晴朗，脚下总有泥泞，曲折的山路，难免会拌脚石，但是，请勿忘记，拌脚石也许正是激励你爬上巅峰的指挥棒。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”因此，我坚信：逆境出人才。
当其他孩子在父母呵护下快乐成才，当其他孩子捧着书本在教室放声朗读。他在干什么?他——赖东进，当时正在街道一角双腿跪着乞讨，或挨家挨户敲门乞讨剩饭，或帮母亲洗衣服，或牵着瞎子爸爸在路边拉二胡……命运总爱考验那些在逆境中成长的孩子。他不能像其他孩子一样快乐成长，还要照顾一家十几口人，试问，对于一个十来岁的孩子那是一个多么沉重的负担!俗话说：“穷人的孩子早当家。”赖东进便是一个典型的例子，但是，他不因自我命不好而放下对理想的追求，因为他明白，虽然他的一半命运在上帝手里，但他还拥有另一半命运，他就是要运用手里所拥有的去获取上帝所掌握的。他不怕吃有蚂蚁的剩菜，他不怕给别人用石头砸，他不怕给狗追，他只把手中拥有的课本背得滚瓜烂熟，脚踏实地做好每件事。当身处逆境时，他就是凭借这种追求知识的精神和坚忍不拔的毅力，凭借他有着宏大的理想和抱负而最终成为一名的企业家，成为台湾“十大杰出青年”。是逆境成就了他!
“自古雄才多磨难”，正是这常人无法忍受的磨难，这人生逆境造就了天才。苏东坡带着一个流犯的身份走进黄州，那但是官场的污水将他泼洒而来的。他满心侥幸而又绝望着看着眼前荒凉的黄州，四周寂静，惟独山水流过，鸟儿鸣唱，那便是官场献给他最“美”的赞礼了。应对这样的逆境，苏东坡痛苦过，徘徊过，他甚至想结束自我的生命。然而，在赤壁旁，他对人生有了新的体会，他也许是想到孔子周游列国，被困于蔡，受尽欺凌，终成《春秋》;屈原放逐写了《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。在那里，他以惊人的毅力，忍受心灵的孤独，最后完成了名垂千古的前后《赤壁赋》等文学巨篇。
需要强调的是，逆境出人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好顺境也罢，能否成才取决于自身的素质，只但是逆境更易磨炼人的意志。逆境能够把弱者的精神摧毁，能够把弱者的脊梁压弯，让弱者的头颅低下，但同时，逆境又是砥砺意志的磨刀石，灵魂的再生地。朋友，当遭遇曲折时，请不要流泪;悲伤，弥补不了曲折的遗憾。坚强的人会迎难而上，从而获得加倍的报偿，因为逆境中，更易出人才。
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