看露珠的心情句子(汇编62句)。
◱ 还有哪些小动物也和小露珠打招呼了？他们又会说些什么？在四人小组中分角色说一说。
◱ 指导学生想象一下植物会和小露珠说些什么。
◱ 今天这节课，我们就来学习――揭示课题《小露珠》
◱ 过渡：闪亮、透明、圆润的小露珠小动物们喜欢，花草树木也喜欢，这是为什么呢？请同学们随着音乐自由、轻声地读读课文第6自然段，细细体会一下。
◱ 出示动画1
◱ 课前查阅资料、观察生活和课堂交流资料，拓展学生获取知识的途径，体验自主学习的快乐，激发学习的兴趣和热情。
◱ 上节课，我们初步学习了《小露珠》这一课，谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？
◱ 练习背诵1－5自然段。
◱ 出示第二句，联系上下文理解“精神”一词的含义，体会衰老的花草树木在小露珠的滋润下发生的变化。
◱ 周六到了，有样大礼送给你，需要你到幸福路，快乐街，好运巷，吉祥号，喜庆门里领取，领取口号‘周六愉快’。千万记住，快去领取吧。早安！（励志的句子 dJz525.cOM）
◱ 交流。
◱ 出示动画2
◱ 不管春风暖暖，还是夏日炎炎；不管秋日丰收，还是冬日白雪；时过境迁，我的祝愿永不变。在周六这一天，祝福送到你眼前，愿你周六心情舒畅！早安。
◱ 在领略小露珠的美丽和无私奉献中受到外表美和心灵美的熏陶和感染。
◱ 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。明白小露珠能变化的科学知识。
◱ 用执着的奔忙，唤起希望；用明亮的眼睛，澄澈心灵；用轻柔的话语，消去畏惧；用温暖的笑容，抚慰伤痛；用真诚的关怀，扫清阴霾；用贴心的问候，带给你一生的好运。朋友，祝你快乐幸福，一生甜蜜！星期六，早上安康，我的朋友！周六快乐！
◱ 指名分自然段选读自己喜欢的自然段，老师相机纠正。
◱ 热水沏茶叶成浓喷鼻，由于温度；伴侣挂念联络成习气，由于朴拙；微信祝愿你高兴一笑，由于情绪；微信传情，周六早安！愿你高兴高兴天天！
◱ 《练习与测试》。作业的布置虽有可取之处，但没有梯度，优等生和后进生没有过多的区分。所以下次作业的布置要照顾到后进生的能力。
◱ 周六就要笑，把一周的烦恼全忘掉；周六就要叫，把一周的期盼全做到；周六就要跳，让一周的等待有回报。周六快乐！早安！
◱ 时间轻轻流逝，转眼又到了周六的日子，来到充满轻松自在的空气中，让心灵随意放松，给自己一个开心的假期，祝周六愉快。早安！
◱ 哪些词把小露珠写得很可爱呢？
◱ 早晨心情挽着晨曦一起，用温煦美丽驱散烦恼犹疑，快乐从心底升起，精神和晨风一起，用舒畅沁凉洗涤沮丧忧郁，自信从此刻激扬飞翔，新的一天，新的希望，迎接新的机遇，周六早安。
◱ 小动物们喜欢小露珠，植物也喜欢小露珠。
◱ 朋友中有你感觉精彩，回忆中有你感觉温馨，旅程中有你感觉骄傲，失落中有你，感觉温暖；沉默中有你，感觉灿烂；生命中有你，感觉幸福！周六快乐！
◱ 你们都喜欢猜谜语吗？老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。
◱ 出示动画3
◱ 表演反馈。指名一组上台表演。
◱ 学生自读。🚒🧡🌽🌽
◱ 齐读该段。
◱ 就像同学们说的那样，花草树木在小露珠的滋润下都是那样的生机勃勃，就让我们试着将这段背一背，把这美景牢牢地记在脑海中吧。
◱ 齐读小露珠说的话。
◱ 小露珠再来的时候又会出现什么样的情景？把你想到的讲给同学和家里人听。
◱ 出示句子“小露珠爬呀……那么大了。”
◱ 亲爱的朋友，周六快乐！愿一扫而过的北风带走你的所有烦恼，留下来的是一星期的快乐和幸运！让美好伴在你的身边，愿你周六过得开心！早安！
◱ 让风吹走你的忧愁，让雨洗掉你的烦恼。让阳光带给你温暖，让月亮带给你温馨。让友情带给你快乐，让爱情带给你幸福。让我的信息为你今天带来好运，呵呵，该起床了！周六快乐！
◱ 小露珠不但外表美丽，还滋润美化了植物。希望我们的生活中多一些像小露珠这样的人。
◱ 创设对话情境：现在每个同学都是一种小动物，老师是小露珠，你们见了我，会怎么向我问早？（走入学生中间，主动向“小露珠”问好，启发“小动物”“小露珠”主动问早）
◱ 学完了全文，你想对小露珠说些什么？
◱ 早晨的霞光灿烂无比，早晨的露珠晶莹无比，早晨的鲜花美丽无比，早晨的空气新鲜无比，早晨的心情舒畅无比，祝你周六早安！
◱ 工作本是一次旅行，不要把压力当作风景，更不要用疲惫代步快乐，把微笑做成书签，放在停止的页面，朋友，周六轻轻松松，休息一下吧。早安！
◱ 背诵课文。
◱ 全体参与评一评，指导读好“像钻石那么闪亮”，“像水晶那么透明”，“像珍珠那么圆润”三个词组，体会赞美之情。
◱ 小组分角色表演这部分内容。
◱ 平和既是慈悲，温和既是良善；无争既是友好，宽恕既是放下。每一个早晨，都是洒脱的理由，分开了过往和现在，过去是该忘记的开始，只为向你道一声：“周六早安。”
◱ 学生自由练习朗读，读出表达喜爱的感情。
◱ 交流：小露珠形成的时间、出现的地方、形成的过程。（抓住“夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越…越来越…”）
◱ 那，让我们一起来挽留小露珠，请同学们齐读课文第七自然段。
◱ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
◱ 小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠图片）想说点什么吗？
◱ 心一下就暖啦，所以就有了雪中送炭。人一见面就相爱啦，所以就有了一见钟情。你一看手机就乐啦，所以我的周六祝福就送到啦。愿你周六愉快。早安！🦄🧡ᗦ↞◃ᗦ↞◃
◱ 读了课题，你们想知道什么？
◱ 读书时，应注意什么？
◱ 说说哪些字写的时候容易错。
◱ 有朋友同行是种安全，有朋友鼓励是种力量，有朋友想念是种幸福！朋友，祝你开心每一秒，快乐每一天，周六快乐。早安！
◱ 如果生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；如果生活是一只小舟，愿你是风雨无阻的水手。幸福生活，把握在自己手中！小小鼓励，愿你周六愉快！早安！
◱ 谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。
◱ 送走5天的忙碌，忘掉5天的烦恼，脱去5天的疲惫，丢弃5天的压力。周六啦，睡个懒觉，动动身体，让微笑始终围绕，让轻松成为主调，周六快乐！早安！
◱ 周六到了，睡就睡个自然醒，乐就乐个乐翻天，笑就笑个花枝颤，玩就玩个天昏暗，闲就闲个活神仙。只要你想，快乐就在你身边！早安！
◱ 指导朗读：“呀”读轻声，“越来越……”稍慢，渐响。读出“亮”的样子。
◱ 今天有点阴，天上下点雨。情感有点悟，认识在变多。思维要敏捷，世界变幻妙。一句祝福语：好友周六好！早安！
◱ 怎么读就能把小露珠“越来越”的变化读出来呢？指名朗读。
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