10个句子摘抄及仿写
发表时间：2025-07-1310个句子摘抄及仿写53句。
语文作为一门工具学科，是所有学科的基础。掌握语文有助于提升逻辑思维、写作能力和语言表达能力，也能增强分析问题和解决问题的能力。如果连语文都掌握不好，其他科目将难以学习。以下是小编收集的《53个句子摘抄及仿写》素材，希望对您有所帮助。
⋓ 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
⋓ 能感受韵文所描绘的公园景色的优美。
⋓ 练习说话：公园里的游戏项目真多，谁能用公园里有（），有（），还有（），我们玩得真开心。
⋓ 读准词语，能借助插图和生活经验了解词语的基本意思。
⋓ 是呀，多有趣的画面！大风车闪着七色光，孙悟空来到动画城，唐老鸭追赶米老鼠，葫芦娃举起宝莲灯。想和老师一样有滋有味地说说这些画面吗？那就让咱们先闯过生字关。
⋓ 去掉拼音读，学生自由练习，然后开火车读。师相机正音：“光”“动”“城”是后鼻音，“孙”是平舌音，“视”是翘舌音。
⋓ 师生合作读。生读诗的前五字，师读后三个字。
⋓ 通过电教手段、小组合作的方法，使学生自主学习，理解课文内容，知道各种小动物的脚印特点。
⋓ 我有个问题想请同学们帮忙，“颜料”这两个字识字表中没有拼音，怎么办？（出示CAI）
⋓ 带着喜爱的这些动物，带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文。
⋓ 认读生字：乌鸦、力气、下雪、自己、寒冷、口渴、寒冷、问话
⋓ 正确、流利、有感情地朗读课文。
⋓ 看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容。课文给我们描述了翠鸟的外表、活动以及生活习性。你们喜欢翠鸟吗？你喜欢它的什么？
⋓ 生评
⋓ 翠鸟又漂亮又机灵，还擅长捉鱼。学习这一部分内容的同学我们一起来比比吧。
⋓ 默读思考：这一段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？🦀🚓🦋🍔
⋓ 课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？
⋓ 读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一。词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色非常鲜艳”讲具体的？
⋓ 指导有语气朗读课文。
⋓ 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
⋓ 看图说说，哪些地方看出它是小巧玲珑？
⋓ 照样子抄写词语（绣满、花纹、腹部、衬衫）；
⋓ 同桌互读，相互纠正字音。[OK语录网 WWW.968OK.com]
⋓ 学生自主选择给生字扩词语，重点指导“坡”、“起”、“行”，并读一读第二题中的词语。
⋓ 课件出示要求会写的字，齐读。
⋓ 找出左右结构的字（叫、行、坡、得），仔细观察，再说说该怎样写才能把它们写得美美的。教师指导写“得”。学生仿写一个。
⋓ 学生练习写。注意提醒学生养成良好的写字姿势与写字习惯。
⋓ 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
⋓ 自读课文，出示自探提示：
⋓ 带着前面的疑问，自读课文，看看自己能读懂些什么。
⋓ 教师提问，让学生带着问题再谈。
⋓ 让学生自主发现另一个多音字。
⋓ 在小组里交流。
⋓ 点拨拓展：
⋓ 读完后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗？
⋓ 生互动发言。
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⋓ 师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。
⋓ 谈感受。
⋓ 师导入名言：人宝贵的是生命。生命属于每个人只有。人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。
⋓ 谈话导入
⋓ 学习1、2节
⋓ 出示课件⑤《雷锋日记》中的精彩片段，生读后谈感受。🚎🦲🚒Ծ‸Ծ
⋓ 下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，不正确的一项是（）（3分）
⋓ 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分)
⋓ 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(3分)
⋓ 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。（5分）
⋓ 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
⋓ 请结合全文内容，分析杨绛先生体现出的中国传统知识分子的美好品质。（6分）
⋓ 下列加点字注音全都正确的一项是（）（3分）
⋓ 答案：一百年像一首歌曲，有低音也有高音。
⋓ 对下面这首诗的分析不正确的一项是（4分）（）
⋓ 联想与想象是诗词的两只翅膀，作者由秦皇岛外白浪滔天、一片汪洋之景联想到了什么？（6分）
⋓ 词中描写了什么样的景观？“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”倾注了词人怎样的情感？（7分）
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