写英雄的作文900字精选。
对于学习来说，写作文是我们必学的一项技能。我们可以通过写作文将自己所思所想传递给别人。写作时是需要投入大量时间和精力来的，写好一篇作文需要注意什么？在此，你不妨阅读一下写英雄的作文，仅供参考，希望能为你提供参考！
写英雄的作文 篇1
一位身材瘦小、弱不禁风、一头枯黄卷发的阿姨是我身边的英雄。她是2+1亲子社的教官，她是我生活上的老师，她是陈菲。
我第一次见到她时，陈老师竟然让我唱一首歌。我心想，自己唱歌不好听，这不就是让我出丑吗？我把头一扭，心里很不高兴，没好气地对她说：“我不唱！”说完就跑开了，只留下陈老师一个人在那里，对我微笑着。没有“出丑”，我一开始还很庆幸，可是很快，我就为自己的无礼态度感到羞愧了。
三八妇女节那天，为了帮助一位全身烧伤的女孩，陈老师组织我们开展鲜花义卖活动。我和其他几个小伙伴都很怯场，不敢找买主去卖花，家长看见我们畏畏缩缩的样子，就立即过来给我们“念经”：“你去找那位姐姐说呀，你去找这位叔叔说呀。”可我们还是很畏惧，不敢主动地与别人交谈。陈老师赶紧走过来，和蔼可亲地对我们说：“我告诉你们一个好办法。”我们的眼睛顿时发亮，精神十足。陈老师神秘地对我们说：“你们要笑容多一点，嘴巴甜一点，腰要弯一点，做到这几点，你们会卖出花的，加油！”我们听了，一个个信心十足。于是，陈老师带着我们在路上卖花，她对行人说：“今天是三八妇女节，孩子们卖花赚的钱是要捐给一位全身烧伤的女孩。这位女孩家里不富裕，没有足够的钱去治病，你买一枝花，献一份爱心吧。”有人听了，爽快地买了一枝花；有人听了，摇摇头，扬长而去。可陈老师总是面带笑容，继续向路人详细解释卖花的原因。天变阴了，风肆虐地吹着，想阻止我们前进的步伐。我和其他几个小伙伴都开始打退堂鼓了，陈老师在一旁鼓励着：“你们想想，如果我们多卖一枝花，小女孩治病会更有希望！”我们打起精神，迈着艰难的步伐向前走去。中午，我们和陈老师每个人都只吃了一碗简单的面，就继续穿过大街小巷去卖花。陈老师的嗓子说哑了，我们的脚也走酸了。望着她瘦弱的身影，想起一直以来，她对我宽容、耐心的微笑，觉得她是那么可亲。看着桶中的花越来越少，钱包变得鼓鼓的，我们心中满是喜悦。在陈老师的带领下，花卖完了，一共赚了3000多元，全部捐给了全身烧伤的女孩。
陈老师很乐于做一些帮助他人的事，她组织我们和义工到养老院看望老人，给养老院做清洁。陈老师每次都冲锋在前，清洗老人肮脏的尿盆，不厌其烦地和老人交谈。陈老师带我们去种菜，而我们却站在原地，用手捂着鼻子，被臭气熏天的味道熏得快要昏倒了。可是看见陈老师汗流浃背的样子，我们终于也拿起锄头走进菜地除草。后来，陈老师为了给老人带去欢乐，还带领我们为老人表演节目。陈老师主持，我们这些小孩子表演了画画、朗诵等节目。看见老人们脸上喜悦的笑容，我们和陈老师也笑了。
陈老师还义务教我们做美食，有营养丰富的披萨，有美味无比的花生糖。这不仅增强了我们的动手能力，也让我们享受到了劳动的快乐，让我们懂得了授之以鱼不如授之以渔的道理。
我身边的英雄是陈老师。她无私奉献，不计较得失。她是博爱的人，她让我知道每个人都要有一颗善良、乐于助人的心。
写英雄的作文 篇2
有人对我说：真正的英雄是谁？是文天祥，是周恩来，是战天佑。NO！这些都不是，是李四光。我充满激情的说。是他那股好奇心的力量感动着我。
李四光，1889年出生，死于1971年，是我国着名的地质学家，出生在一个教师家庭里，曾先后留学日本和英国，李四光为我国的地质学做出了卓越的贡献。他是我国第四纪冰川的发现者和研究的奠基人。他提出的地质力学理论，在寻找我国石油等矿产资源方面起了重要的作用。
故事是这样发生的。小时候，李四光喜欢和小伙伴们捉迷藏，别的小朋友躲在草丛中，或躲在灌木丛中，而李四光喜欢躲在一个大石头后面。久而久之，李四光对这块大石头产生了兴趣，心想：这个大石头是从哪里来的？李四光带着这个疑问去问了小朋友，小朋友说：原来就有的。李四光又没有办法，他又去问村里见多识广的陈二爹，陈二爹说：我小的时候，他已经就在这里了，我听我爷爷说，是从天上掉下来的。李四光不相信，又去问爸爸，爸爸想了想说：天上的流星掉了下来，落到地上，变成了陨石。
可这些问题依然缠绕在李四光的脑海中。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡的那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是外国学者断言，中国没有第四纪冰川。
回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北，黄河上下。19xx年在太行山东麓，山西大同盆地发现了第四纪冰川的遗迹，后来又发现许多处冰川遗迹。这些科学的发现，推翻了某些外国学者的错误断言。
这，就是李四光锲而不舍的精神感动着我，使我的学习更上一层楼。
茅阳一小六年级
写英雄的作文 篇3
英雄的形象
“你怎么超线了，请按斑马线行车！”一句句严肃的话语，是那么威严……我，看得入痴入迷，呆住了！
那天，天空晴朗，太阳无情地照着大地，眼前矗立着一个形象，越来越清晰。看！动作好简单，可我做起来很难，那就是英雄的形象!
太阳炙烤着大地时，依旧是他，指挥者十字路口的交通！
我亲身经历了一种辛苦，虽然马路上开车的人疑惑地看着我，感到有些不自在！好不容易等红灯亮了，有人却走在了马路中央，赶忙走过去劝阻，是他告诉我行人也要看交通指示灯行走。这就是人们眼中的英雄——交警！
我不知道张仁磊为什么在马路中央神采飞扬，难道对于他指挥交通很容易吗？他的姿势很有力，一举一动中都折射出辛苦。
难！难！难！
热！热！热！
累!累！累！
虽然只有两个小时，但我从心底佩服英雄的高大形象。那种威严，我们无法可比！
文/孝义小记者于心月
指导老师马玉珠
写英雄的作文 篇4
英雄
天空中的北极星，会指引你回家的方向。
心中的北极星，会为你的人生引航。
镜，能够正衣冠。人，能够明得失。对我而言，名人就像一把锐利的铁锹，能够挖出板结的思念心团，能够让沉寂的生活萌动，名人就像一缕阳光，穿透阴霾，抵心灵深处，让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽，伸出拥抱阳光的手臂，又像一束黑暗里微弱闪动的烛光，于不动声色中让我焕发生命的亮度。
力拔山兮动天地
乌江江畔，水波怒号，他就像一头发了怒的雄狮，要撕裂这无情的天地，你眼睁睁的看着心爱的人拿起剑，在白皙的脖颈上，挥出一片鲜红，你仰起脸，看着远处的身影倒下，被一群士兵的身影埋没，你怒了，拔起剑，冲上前去，手中的剑肆意地在挥舞，抱回虞姬的尸体，放在一小舟上，转过身，看着那些拿自我的人头换取官位的人，他惨然一笑，满怀愧疚的说：无颜再见江东父老，自刎于乌江。你倒下了，但是你的身影不会倒下。
你教会了我什么才是坚强，什么是真正的英雄！
风萧萧兮易水寒
为了天下百姓，为了六国免遭秦始皇的毒手，你义无反顾的踏上刺杀秦王的道，易水边，燕国太子丹给你送别，挚友轻抚弦琴，一片萧然！你拔剑东指，吟道风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！
秦王殿，秦王坐在宝座上，你手持燕国地图，不紧不慢走到秦王面前，但是你的随从却被秦王看出了破绽，看到行机败露，拔出匕首向秦王刺去。秦王何等的狡诈，侍卫早已上前，你被侍卫砍掉右脚，已知无期望，奋力将匕首向前扔去，你再也坚持不住了，你倒下了！
你教会了我什么是侠，什么是义，什么是忠！
留取丹心照汗青
北宋灭亡，你被当做战斧押到元军营帐里，他们劝你投降，并许诺你以高官厚禄，你、没有答应。被押到牢狱里，他们又找来了你的朋友和皇上。你都态度坚决的拒绝了，在牢狱中，你写下了《过零丁洋》这样的千古绝唱，人生自古谁无死，留取丹心照汗青的铮铮誓言依然回荡在我耳边，在被押往刑场的那一刻，你都没有低头。你以自我的行动践行了宁死不做亡国奴的坚贞！
你教会了我什么是爱国，什么才是真正的民族气节！
我心中的英雄，是你们教会了我怎样做人，是你们教育了我，一步步引领我走向光明！
写英雄的作文 篇5
今年的教师节，我在网上看到一个视频，这个视频使我的心里充满感动。
视频的一开始，是一个偏远的山村，那里树木葱茏，花红柳绿。紧接着，一座低矮的平房映入眼帘，当镜头缓缓拉近，我震撼了那竞是一个教室！孩子们却快乐地笑着。
当我还沉浸在那群孩子们的欢乐中时，远方传来一阵呼声，仔细听去，是一群人在呼喊老师！快！着火了！认真听着，好像还能听到火苗的噼噼啪啪声。我为他们捏了一把汗。
学生大叫着，在教室里到处乱窜，所有人奔跑着，哭泣着。门外的火苗早已沿着墙根蹿上窗户，谁也没有想到，门塌了。
我在电脑前急成了热锅上的蚂蚁，这时，一个男人出现在视频里。只见他冲上前，用自己的身体撞开玻璃，顿时，鲜血四溅，可他丝毫不顾，奋勇上前，冒着熊熊烈火冲进教室。冲进火海的他不断寻找学生，每一次都是拉起两个就走一个，两个十个，二十个孩子几乎全部被救出来了，可这个男人眼看孩子越来越少，却摇摇头叹了口气。教室里的人越来越少，一阵风却不合时宜地呼啸而过，烈火几乎要吞噬这座低矮的房子。
终于只剩两个学生，但火海却给教室上了一道无形的锁。情况危急，他只得一个个救。火的炙烤，使他受尽煎熬，他拉过两个哭泣的孩子，对其中一个深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一个冲出教室。才放下，他又急不可耐地冲教室，大喊：娟娟，我的女儿！他的眼前因为黑烟而一片模糊，黑暗中没有回应，他只得左右探索，就在这时，教室爆炸了，在烈火的噼啪声里，人们听到了一句充满爱的话语：娟娟，别怕，爸爸永远跟你在一起！
就是这样一位英雄，他选择了以自己的牺牲换取他人的生存。看到这里，我心潮腾涌，心里说不出的难受，蓦然，泪光涌现，潸然而下。而这个男人，成了我心中最别样的英雄！
写英雄的作文 篇6
英雄这个词，若从狭义上去理解，就是一群拯救世界的人；但从广义上去看，他可能拯救的不是世界，可能拯救了他人、救赎了自我进行挑战……他还可能不是人。
但英雄的味道，是人性的味道。比如说是获得特殊能力的少年，以“能力越大，责任越大”的思考开始守护与拯救自己所爱。
具有人性的英雄到底是谁？难道不是鲁迅先生？先生目睹了人类对于自己民族、国家兴亡的漠视后，弃医从文，拯救自己的同胞们。
英雄同样是不愿受压迫的，是要带领人民前进的，是先锋的味道。
犹太人马克思·艾森哈特，在青年时被抓进奥斯维辛集中营，其中那段日子受尽折磨，以血与泪看到人类对自己的同伴能残忍到何等地步，在逃出后他不顾一切为自己民族争取平等待遇，哪怕妻女惨死，与挚友分道扬镳，年老后不是身处监狱就是在去往监狱的路上。
他与鲁迅先生是相同的，为了民族的利益、荣耀、存亡永不屈服，这难道不是英雄身上坚韧的味道？
有的英雄不是绝对意义上的英雄，例如蝙蝠侠，他不是阳光，他是阳光的灰暗面，他不是为了世界和平，而是为守护内心的善良。就像一个为了给孩子治病的歹徒。也许他是自己孩子的英雄，但他不是这个社会的英雄，至此我们已经无法分辨单纯的定义了。英雄是某个层面上独属的，是多面的。
英雄是伟大的，但伟大的人不一定是英雄，小人物也可以做英雄。福建的一名警察，在二零一八年十二月三十一日，被失控车辆撞伤，不幸殉职。这位普通的交警为了让更多的人安全，自己牺牲在最后一天；向英雄致敬。
英雄又有了一种味道——牺牲。二零零八年汶川地震，多少伤员为了让别人活下来，牺牲了自己；又有多少救援人员为了救人，又牺牲了自己。他们是平凡但伟大的英雄，他们身上有舍己为人的味道。
其实我们每个人都是英雄，是自己的英雄，是生命的英雄。我们身上有人性的味道，有为民族国家奋斗的味道，有坚韧勇敢的味道，还混杂些许灰暗的味道，带着本能的求生欲与牺牲的味道。
我们是英雄，我们拥有英雄的味道——那种平凡而伟大的味道。
写英雄的作文 篇7
你对英雄的定义是什么？对人类发展有重大贡献的叫英雄？为保卫国家和人民热血奋战的叫英雄？而我认为英雄不一定非凡，他们也许就在我们身边，又或许我们就是他们。
一直以来，当众发言一直是我的老大难，这天接到纪检部的一个任务，给下周的值周班做培训，也就是给其他班讲课。记得我刚接到任务的那一刻，眼睛都直了，脑海中一场场画面接连出现在我眼前：封闭的教室中，老师、同学，几十双眼睛紧紧盯着讲台上的我。而我则在讲台上慌乱的前后翻动着PPT，嘴里语无伦次的讲着连我自己都听不懂的胡言乱语，台下一双双眼睛透出疑惑的神情，一对对眉头渐渐拧了起来，逐渐开始嘈杂了起来，我彻底慌了……“喂”！部长将我从梦里拽出来，此时的我像刚洗过澡一样，汗水浸湿了衣襟，顺着我的脸庞啪嗒啪嗒的打在地上……后来的几天，每当我想起培训这件事儿，就心神不宁，在心里默背着PPT的关键词、默念着要演讲的内容，如同中了魔咒一般。
培训的日子一天天逼近了，我心里的大石头还在那儿调皮的荡秋千，该来的还是来了，在几十遍的“安全演习”后，我怀着忐忑的心、沉重的走上了讲台，接下来让我自己都没想到的事情发生了，演讲台上我越来越自然轻松，我行云流水般地讲着，不时望望台下的老师、同学，不时指着我的PPT，给同学们讲解、解答同学们不清楚的地方，和台下的同学们亲切的互动着，早已不记得紧张是什么了。愉快、淡定的结束了所谓令我“万分恐惧”的20分钟演讲，赢得了台下老师、同学们的热烈掌声。那一刻我仿佛战胜了全世界，我简直就是一个凯旋而归的英雄！那块沉重坚硬的石头也不知躲到哪儿去了。
“只要不杀死，我们的困难都会使我们更坚强”，这是海明威所讲述的，也是我心中仰慕之人的格言。我终于克服了我的困难，在别人眼中也许这并不算什么，但在我心中却是非凡，那一刻我成为了自己的英雄！
写英雄的作文 篇8
有人说，人的生命像一条线，时而上升，时而下降。上升人们赋予它光环，名曰：成功。下降则永远都不讨人喜欢，然而如不言败，无败哪来胜呢？
——题记
我走在大街上，大风掀起了阵阵黄沙。天边那烧红的夕阳，此时宛如一块冷却的铁，冷出阵阵青边。这已是比赛最关键的一周，更是决定生死攸关的命运之战。
赛场上，队友们早从剑拔弩 张，似乎连空气都有了微微压迫感，天边冷起了几多黑云，似墨泼洒。风中给人已灼热的肌肤一种剧痛的快感，仿佛内心的悲愤压抑已变成了熊熊火焰，燃烧在人的每一根神经，招未出，心先行。内心里那颗马达早从十万风的吼叫起来，似乎一头愤怒的雄狮，饥肠辘辘的`扑向自己的美味。
空气中弥漫着火药味，我们只知道，这场比赛不能输。
那扣人心悬的哨声吹响，双方似乎在同一时间，同时像闪电一样向对方靠拢，眼睛死死的盯着自己的猎物，发出阵阵咆哮，中场休息，汗浸湿了衣服。
突然，一个鬼头鬼脑的人悄悄来到我们身边，脸上露出了狡诈的目光“你们想赢吗？”他冷不丁的问了一句。“当然想了。”他脸上露出一丝不易察觉的诡笑。“只要你们给我钱……”“不行，公正的手段才是真正的途径。”“哼！走着瞧。”他扔下这一句话，很快和天边那乌云融为一体，消失在我面前。
下半场，对方屡屡犯规，而裁判仿佛是个瞎子，但他更像个聋子，因为我们的抗议快淹没了赛场。
结局很简单，我们输了。原因依旧简单，我们未曾收买他。
雷声震天，大雨如泼，我们仿佛石塑一般，看着早已湿透衣服的汗和雨混然一体。
似乎，几个世纪那么长的时间过去了，队长终于抬起那似乎有千斤重的头，掷地有声：“这场比赛虽然我们输了，”他更哽咽着。那年轻的脸上挂着晶莹的东西，似乎要溢出来。“但是你们依然是英雄，是一个个失败的英雄。
许久，许久。乌云终于散了，阳光洒满了我们每个人的心间。
xx年后，一支强劲的球队横扫亚洲，所向披靡。因为每个人心里都有一束阳光——即使失败，你们依旧是英雄！最强的英雄。
写英雄的作文 篇9
何为英雄？以前我仅单纯地认为：英雄就是那些为他人、为事业、为国家勇于献身的人。但自从08年8月18日后，我重新地认识了“英雄”。
8月18日上午11点50分，身穿红色战衣，脚蹬黄色战靴的他出现在了110米跨栏的起跑线上，但是在第一枪起跑之后，悲情的一幕发生了：第一步迈出之后，他的右脚明显出现了问题，在裁判员示意有人抢跑之后，他停了下来，然后无奈地将身上白色1号标志摘了下来，踉跄地低着头，拖着伤脚走出了“鸟巢”，黯然地退出了比赛。如此沉重又戏剧化的一幕，在一个呼唤英雄、等待英雄的时刻袭来，所有人都感受到了内心的震动。
年仅25岁的他——刘翔，在雅典一战成名，当时名不见经传的他在决赛中一马当先，跑出世界记录12秒91的好成绩，全世界为之沸腾。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史。随后在各大赛事中，刘翔也屡屡折桂，证实了他世界一流的实力，其身价自然水涨船高。甚至有媒体认为，他已渐渐成为一个民族的符号。
可上述那一幕的发生，使他在部分人心目中的地位大幅度下降，甚至有些人说他丢尽了祖国的脸面，一个轻易放弃的人，有什么资格被称为“民族英雄”？他根本不配做英雄。
不，他是，他是英雄。他本着对自己的身体和未来负责的抉择，难道不令我们肃然起敬吗？他这种对生命的尊重，难道不让我们震撼吗？荣誉令人向往，但只有健康的竞赛精神才配得到荣誉。
刘翔，是你，是你告诉了我英雄的真正含义；是你，是你告诉了我怎样才称得上是一位英雄。在我的心目中，你永远是一位英雄！
朋友，人生路上总会遇到挫折、困难；也总会有跌倒的时候，这时，不要只想着：“我不能服输，否则，我就不是英雄，会遭到别人的唾骂的。”而是应当向刘翔学习。因为“英雄的定义”不是只有一种。
