【热】关于老师故事的作文(系列8篇)。
下面是迷你日记网的编辑精心整理的"关于老师故事的作文"。想必有些同学在写作文的时候还是很迷茫，写作文能让我们反思自己。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文。为防遗忘，建议你收藏本页！
关于老师故事的作文 篇1
我和我们的数学老师蔡发生过无数的故事，其中有一件让我印象非常深刻，今天我来和大家分享一下吧！
一天早上，我们正在早读，突然蔡老师走过来跟王国权说：“你太辛苦了，我来找一个数学组长来帮你收作业吧！”王国权爽快地答应了。蔡老师让同学们选举，同学们都议论纷纷，有的说：“该选谁好呢？蔡老师真是给我们出了道难题啊!”
有的轻轻地说：“最好选到我，这样我就能当上数学组长了，这可是我梦寐以求要得到的结果啊！”而我却在一旁傻呆呆地看着同学们讨论，心想：我反正是没希望了，老师不可能选我的，我每次考试都很粗心的，不会当上组长的，我还是想也不要想了。“停！”蔡老师说：“你们都选好了吗？接下来我们投票。”有同学竟然投了我，太不可思议了。一会儿投票结束了，老师看了看，坚定地说：“数学组长是—王史雯！”当我听完蔡老师说完我的名字，心里非常激动，就像波涛汹涌的海浪在我心里翻滚。我的心就好像跳到喉咙这里，一下子说不出话来。下课了，老师把我叫过去，对我说：“王史雯啊，老师选你是因为要让你帮一下王国权的忙，还有老师信任你，相信你，我知道你肯定会做一个好组长的，加油，老师看好你！”
自从我当上了数学组长之后，字写的更好看了，作业写的更认真了，老师也更加信任我了。
关于老师故事的作文 篇2
初中这一年，我认识了很多老师，有幽默睿智的语文老师，有学识渊博的英语老师，也有兢兢业业的体育老师。在这些老师中，我最佩服的是教我数学的张老师。
第一眼看上去，张先生很优雅，给人一种亲近的感觉。但是，他一上课，他的一个特点就浮出了水面。他喜欢问一些带坑的问题。有些学生会不小心掉进坑里，经常引起我们哄堂大笑。
有一次，数学课，幸运之神降临在我头上。小王，你怎么不告诉我这道题怎么做？毫无准备的时候被点名，有点迷茫。我无言以对，支支吾吾，挠头。看到我尴尬的样子，张老师笑了笑，给了我一点提示。我突然意识到我的心被祝福了，我如鱼得水的说出了答案，我暗暗高兴：原来这么简单！就在我得意的时候，张老师轻轻摇了摇头，笑道：错了！我掉进了大坑，应该是这样的。然后，他详细的说出了问题，解释了我掉坑的来龙去脉。现在我对这类问题理解深刻，记忆深刻。
进入学习第三年后，我学习比较忙，张老师对我们要求也比较严格。每次下课后，张老师总是说：昨天的作业作文是我批改的，今天的作业批改完才能收。我每天按照老师的要求去做，保证了我日常工作的质量。但是有一次，我不小心忘了带昨天的作业纸，所以无法进行面对面的修改，拿到今天的作业。怎么办？我汗流浃背。突然急中生智，想到了一个办法：偷！于是下午张老师不在的时候，我偷偷溜进教室，蹑手蹑脚的，生怕弄出声响，引来老师。我翻遍了桌子，终于找到了一张。就在我拿起试卷兴高采烈逃离教室的时候，撞上了一个人。天啊，是张老师。但是张老师听了我的解释，并没有批评我，而是笑着对我说：下次你提前跟我说明情况就好了。突然觉得张老师很高，很佩服。从那以后，我再也没有拖欠过作业。wWW.w286.com
记得我第二次考100分，第三次考100分的时候，张老师表扬和肯定了我亲切的眼神；记得小学考完数学不及格的时候，张老师教了我40分钟，遇到了一个好老师，这是我一生中最宝贵的财富。这是我和我的数学老师张老师的故事。期待下一节数学课的到来，和同样是老师和朋友的张老师讨论一下。
关于老师故事的作文 篇3
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间在彻夜明亮……”复读机里的舒缓节奏还在不停旋转着，我的心潮也随着这激昂的旋律跌宅起伏，三尺讲台，教书育人，红烛人生，培育英才。
从前有一则迷语“站三尺站讲，传夏商周晋文明。握一支粉笔，授辽宋夏金学问。”迷底是什么呢？就是我那可亲可敬的历史老师了.
我的历史老师就像传说中那个“白面书生”一样，她有一头飘逸的秀发，文静的脸庞，一双含蓄了中华民族上下五千年的古国历史而炯炯有神的眼睛。还有那一个说起话来妙语连珠的玲珑小嘴。她的小蜜蜂话筒和眼镜是地的标配。她讲课幽默风趣，深入浅出，把我们带入历史知识的殿堂，让我们尽情遨游，还让我们明自了，任何历史事件都不是孤立存在的，也让我们养成了思维辩证的好习惯。
我们可爱的历史老师，除了讲课好，还对任何学生都和蔼可亲。
记得有一次，有一位学生在她的课堂上睡觉，换做其它老师一定会气的“火从心头起，恶向胆边生。”但她却不然，只见她轻轻的走过去，用手轻轻地拍着他，并用权衡再三细小温柔的声音把他唤醒，生怕惊坏到了那位学生，并关切地询问原因，又提醒他以后注意，顿时全班里鸦雀无声，似乎都有种受宠若惊的感觉。从此，在她的课上，从来都没发生过违纪现象。我觉得，老师拍醒那位学生后潇洒离去的背影巾中，包含着太多的东西。
在我几年校园生活中，遇到的老师不胜枚举，她们有的幽默风趣，有的童心未泯，有的独领风骚，有的……她们让我深受教诲，所有的老师都在我的灵魂深处刻下了不可磨灭的印记，她们是我一生的良师益友，在这里，我无法一一列举她们，但我想要对她的道一声“谢谢您，老师！”
关于老师故事的作文 篇4
老师，是一个多么的非常值得可亲可敬的岗位，一个多么的崇高的岗位，一个多么的非常值得受重视的岗位！老师会来教大家专业知识，教會大家怎样做人，如何与人沟通。老师关注同学，假如班级谁不来上课，老师确保会打一个电话以往，弄清情况。
"春色满园无法封闭，一枝红杏出墙。”“我知道车的风面，永远是春天。”这种优美的古诗全是我的语文课老师——黄老师来教我的。黄老师是一位平易近人又无失严肃认真的好老师，不记得他激励过大家几回，当有同学上课没听得懂时，黄老师并不会立刻指责他，只是细心的课后辅导这位同学，直至他听得懂已经。今日，我想讲的便是有关黄老师的小故事，赶紧来听一听吧！
黄老师是大家的语文课老师，因此他要上的课许多，一天最少有一二节，有时還是连堂二节，连唾液都喝不了。就会有一次，黄老师为了更好地让我们上课，弄得自身喉咙都哑了，基本上说不出话来，还坚持不懈给同学们授课，全然不顾自身的病苦。最可恨的是，一些同学还不好好上课，有意在课堂上发言。
有一次，我没考好，情绪很槽糕，黄老师知道，并沒有指责我，只是激励我：“考試考砸了没事儿，每一个人都会有不成功的情况下，要是认真学习，好好读书，還是有期待的，因此无需气馁，打起精神来，再接再厉，争得下一次有发展。”对啊，一次不成功对大家而言又是什么呢？失败了就需要惦记着怎样迈向取得成功，考砸了就需要惦记着如何勤奋，把遗失的分找回家啊！因此，我认真学习，在第二次考試的情况下，总算获得了高分数。
小故事都还没说完，在老师的身上，每日都是会有很多各式各样的小故事产生，下一次还有机会得话，大家再次共享哦！
关于老师故事的作文 篇5
她，是一位老师。长着长长的头发，戴着眼镜。可脸上洋溢着舒心的微笑。她是学生心中的好老师。
她从不当着学生的面发火，因为她要把学生培养成祖国美好的花朵。就算学生们打架，她也是对学生们说打架的坏处，即伤人又伤己。
她从不惧怕辛苦，当老师们都回家时，她坐在电脑前为学生作着好看的课件，一节又一节课，同学们在她的课件中，学会了一个个英语单词，一句句英语，就连评讲作业，也是在她的赏心悦目的课件中度过的。
她，善解人意。当她看到学生们因为差劲的成绩而垂头丧气时，她安慰说，一次的失败，并不能代表什么，只要好好学习，下一次，就可以取得好的成绩。当她看到学生们因成绩好而骄傲自满时，她批评说，一次好，什么也不代表，要次次好才是好。学生们在她的安慰和批评下，认真学习。终于，在期末，她看到学生们个个取得好成绩时，她露出了欣慰的笑容。
关于老师故事的作文 篇6
我从来不相信我会在生活中遇到像报纸和电视上提到的那样好的老师。总觉得都是虚构的。直到高中遇到语文老师，我的看法才改变。即使她现在已经毕业两年多了，她仍然是我最感激最尊敬的老师。
我的老师和我年龄差不多。我刚开始读高中的时候，她刚大学毕业。也许因为这个原因，我们之间有很多话题。老师是个随和的人，能和同学们融为一体。下课或者学习到很晚的时候，她总是被一群学生围着问问题。
我的语文成绩一直在中间，这让我很苦恼。后来，我去找老师。她讲的方法和其他老师讲的老方法不一样。它新颖且易于实施。而且，她还从我平时的语文考试中发现了我的弱点，帮我补上了。经过一年的努力，我的中文取得了很大的进步。这一切都归功于我老师的培养。她没有区别对待优等生和差生的观念，她用心教每一个学生，这一点我很佩服，这与学校制度相悖。
到我即将升到三年级的时候，我已经写好了所有的阅读计划，准备尽自己最大的努力。可惜我腰椎受伤，坐骨神经被压迫。我在任何位置都无法减轻疼痛。而且我不能再运动了，不能举起重物，什么都做不了，甚至不能站着坐太久，给生活带来很大的困扰，成绩开始下降。疾病和繁重的学习压得我喘不过气来。老师知道我的情况后，主动理解我，帮助我。每次下课后，她都更加关注我，尽可能帮我解决学习问题。她知道我生活不方便，就把她宿舍的钥匙给了我，让我洗澡，解决了我不能挑水洗澡的问题。这一下子解除了我很多烦恼。后来因为我身体很不方便，老师干脆把宿舍给了我，她每天回她遥远的家。这样，我再也不用担心影响其他同学，也有了一个安静的环境专心养病看书。我的成绩又上来了，因为生活中没有烦恼和烦恼，所以学习更加积极，和老师成为朋友。高考后，我以优异的成绩接近重点大学，这一切都归功于我的老师。没有她给我的舒适条件，我就不会有今天的我。
拿到成绩单的那天，我第一个给老师打电话。我非常激动。心里有很多话想说，却不知道说什么好。我只是用一句谢谢来表达。真的很感谢老师对我的关心和关心。那天没有她的关心，我也不会考上大学。老师听到我的成绩，声音有点哽咽，眼睛已经红了。
毕业两年多了。每当回忆起高中，我还是很感激她对我做的一切。也许对她来说很容易，但它改变了我很多。教师节又来了。真心祝她节日快乐！我永远不会忘记老师对我的好。
关于老师故事的作文 篇7
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始以捕鱼为生。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭和子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
感悟：我们可以将“鱼”比喻为知识，可以将“鱼竿”比喻为能力。有了知识就能够更快地提高能力，而能力提高后也就能够更快地获得知识，两者是相辅相成、互相促进的。我们现在强调要提高学生的能力，只是对过去只注重知识教学不重视能力提高的纠正，并没有否认掌握知识的重要性。我们的学生只有既具有知识又具有能力，才能够在未来充满激烈竞争的社会更好地生存。
关于老师故事的作文 篇8
四年来，我和老师有无数的故事，但我永远不会忘记的是我初一开学时的故事。
记得有一天上课前，老师说要检查一下背古诗的情况。虽然在家里很熟，但是在老师同学面前还是有点紧张。我一直在暗暗鼓励自己不要紧张，但还是控制不住自己，最后还是跌跌撞撞的背了出来。我背的时候老师没有打断我，而是耐心的听我讲。我不太了解，以为老师会批评我，没想到的是老师没有批评我，鼓励我说：“你背得好，加油。”这句话不仅鼓舞了我，也深深打动了我的心。
老师又要在课前检查古诗词的背诵，但我还是有点紧张，因为我怕自己又背不好。这次肯定会被批评。虽然我紧张的心情好了一些，但还是磕磕绊绊的。这次老师还是没有批评我，反而给了我更多的鼓励。老师不厌其烦的一遍又一遍的鼓励我，我紧张的心情渐渐好了，一次比一次熟悉。老师就不用一遍又一遍的鼓励我了。我有进步有成长。
这是我和老师之间发生的最难忘的事情之一。
