[荐]描写上课的作文。

以下是栏目小编为大家收集的“描写上课的作文”。

描写上课的作文(篇1)

嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！

“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。

我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。

杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的.。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！

嘻嘻，一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！

描写上课的作文(篇2)

1、老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

2、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

3、数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

4、他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。

5、语文老师：他个子中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。

6、在纪律上他对我们从不放松，别看他眼睛小，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过他的眼睛。有一次，李忠圳在上数学课时做小字，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了他一眼，他没知觉，老师盯着他了还是没感觉到，还没把小字收好，老师生气了，拿起他的小字就撕得粉碎。还狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在数学课上做别的事情了。

7、讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。

描写上课的作文(篇3)

骄傲的玫瑰花在一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花，认为自己是世界上最美的花。每天早晨起来它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香，这株玫瑰花不仅美丽！而且还散发着香味，人们越赞美它。它就越骄傲”它甚至觉得天上的太阳带来的阳光是给它一个人的，夜晚天上的月亮是为它一个人照亮的。一会儿小鸟从它身边经过；小鸟：小鸟没有理睬它，过了一会儿又飞来一只蝴蝶？蝴蝶。你经常在花丛中穿梭，你见过比我还美丽的花吗：蝴蝶也没有理它“又飞来一只蜜蜂，玫瑰花喊到，蜜蜂”你平时到处采蜜，你一定见过许多花。你有没有见过比我美丽的花，蜜蜂也没有理他：也飞走了“玫瑰花觉得一定是它们自愧形惭不敢同它讲话，于是它更骄傲了，它突然发现自己的身旁不知什么时候长出了一株很丑的狗尾草，它对狗尾草说？狗尾草有礼貌的说。希望我们能够成为好朋友。玫瑰花厌恶地说，你长的那么难看，还想和我成为好朋友：你想都别想“狗尾草很难过，快到夏天了”

描写上课的作文(篇4)

这个暑假我参加了老师教的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫志敏，他上的课同学们都很喜欢。爸爸也说，在他上小学的时候就知道老师教很有一套。

上第一节课的时候，老师就让我们记住，学就是学做人，人也不像样，怎么能写好？

和老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写，所以常常闹出一些笑话来。比如，老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！

又比如老师说，有个同学的这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。

老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好。

你说我能不喜欢上老师的课吗？

描写上课的作文(篇5)

我走上讲台眯着眼睛，向着盒子中张望。心里不听地念叨着：保佑呀！千万不要抽到自己，否则脸就丢大了！同学们在台下不停的叫着：“一定要抽到郭老师！”我将手伸进盒中，迅速从盒子里抽出一张纸。可天有不测风云。我把纸片打开一看，是“陈杰”。接着，我的手伸进装有地点的小盒子中，缓缓拿出一张纸。仔细一看,“溜冰场”！陈杰这回你倒霉到家了。溜冰场只能和溜冰配在一起，你可别怨我，这是天意呀！我将手探进最后一个纸盒中，取出一张纸，打开一看——我“扑哧”一声笑了出来。“陈杰在溜冰场学老人打拳。”老师大声念出。唉，可怜的陈杰呀！在溜冰场上学老人打拳，那还不摔死！我快速走回位子端端正正坐好，准备看陈杰当众出丑。

只见，陈杰缓缓走上台，脚一边四处乱滑，一边学老人打拳,我再也顾不上“淑女”风范，笑了起来，昱达笑得差点没滚到地上，林城笑得直拍桌子，姜泉笑得前俯后仰……

我们等呀，盼呀，总算盼到郭老师被抽了出来。李钰秋又臭了一张，“小溪边”。同学们瞪大铜铃般的眼睛，目不转睛的盯着她的手。最后，她终于抽出了一张。老师在一旁笑呵呵的'，老师笑得河镇从容一点也不紧张。谁也没想到，钰秋竟然抽出一张“洗脸”！同学们个个“欲哭无泪”。唉，看来，想让老师出丑——做梦去吧！

好笑的句子入组通道都办一个接着一个蹦了出来。同学们的笑声此起彼伏，教室里成了笑的海洋，欢乐的世界。

不过，玩归玩，笑归笑，玩笑中我们明白了一个道理：平时我们写作文也好，说话也好，不能胡编乱造。一定要认真琢磨，否则牛唇不对马嘴，让人笑掉大牙。

……