手拉手活动书信作文8篇。
作文是学生训练思辨和逻辑推理的有益方式，写作可以加强我们的文笔。你正在为写不好作文而犯愁吗？我们带您了解“手拉手活动书信作文”的故事和文化底蕴请阅读，希望这些信息能够为你提供一些有价值的经验和教训！
手拉手活动书信作文(篇1)
李丽琴同学：
你好!
我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读小学生五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了!我们的教室宽敞、明亮;学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读小学生一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋;我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢?书?学费?还是学习用品呢?如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：一方有难八方支援。让我们手拉手，成为真正的朋友吧!让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧!
祝你
学习进步!
手拉手活动书信作文(篇2)
篇一：手拉手活动亲爱的同学：
你好!我叫***，是xx市xx小学x(x)班的学生。我们学习了第一单元的“走进西部”，在《草原》一课中，我了解到西部的风景，热情好客的主人。在《丝绸之路》中我了解到了西部悠久的历史和灿烂的文化。
在《白杨》和《把铁路修到拉萨去》中体会到了西部建设者无私奉献的精神。
我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，对于这次活动，我的想法是：首先，我们通过书信建立联系。我们先给你写信，你必须回信介绍那里的情况。
如学校环境、学习、生活条件等。在书信中交流，互相了解。
然后，我们会动员学生捐赠一些你需要的东西，比如漂亮的衣服，美味的食物，有趣的玩具和学习用品，钱。通过邮局来寄给你们。
最后，我们还想利用假期到你们那里居住一段时间，体验一下你们那里艰苦的生活，锻炼自己的意志，培养独立自主的能力。同时，欢迎您来深圳体验城市生活，领略深圳美丽的风景：碧海、雄伟的山峦和古老的文化。
我们必须互相帮助，努力学习。当我们长大了，我们将成为国家的栋梁，建设好我们的家园！
祝你：学习进步，更上一层楼!
一个陌生的朋友：***
201x年x月x日
篇二：“手拉手”活动王晓明：
你好！我们都生活在祖国的怀抱中，享受着祖国对我们的爱，过着舒适的生活。我想给你写信增进我们的友谊。
我叫王宇哲。我在安徽省淮南市田家庵区第二试验小学。我今年五年级。我有一双大眼睛，长长的眉毛，个子不高。我曾经被误认为是三年级的学生。我是班上的溜冰运动员。我喜欢看书，尤其是关于枪和机器的书。我喜欢f1赛车和驾驶模拟赛车。
在五(六)班，我还是元旦联欢会的主持人，作文水平较好，最擅长的就是写主持稿。
我的家乡是一个能源城市，有丰富的煤矿。我家乡的牛肉汤是最有名的，曾有一句话夸过“洛河的西瓜，怀远的石榴，砀山的梨，洛河的西瓜红到皮。”此外，这里还是豆腐的发源地。
来到淮南，还可以游览八公山森林公园，国家4a级风景名胜区龙湖公园。
王晓明，我们学校想开展“手拉手”活动，以增进我们与别的地方的小朋友友谊，我有着自己的想法，我们可以用写信的方法互相长期来交流交流我们学习的好方法，互相赠送一些有益学习用具等，彼此吸取对方的长处，“取长补短”。只有这样，我们才能进步。你还有别的好想法吗?
请来信告诉我。另外，我还想知道你的家乡是什么样的，你有什么样的爱好。我期待你的回信，并让友好的信件在我们之间传递。
我很希望与你成为一对好朋友，你要愿意就与我联系，让我们一起“手拉手”活动努力吧!祝你：学习进步!
一位小学生：王宇哲
篇三：手拉手活动僻远山区里的同学们：
你们好!
我是阳春市合水中心小学的一名小学生。我的名字叫许洛，今年12岁。
今天，我在电视上看到你瘦弱的身影和无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常一个关心你们的同学：吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
这次学校开展的“手拉手”活动拉近了我们小学生的距离。通过“手拉手”活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以帮助困难学生不再感到孤独，让他们感到温暖。
也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你收到我们的小礼物时，你一定会感收到温暖和无限的喜悦。
为了与您长期保持联系，我们制订了以下计划：
1建议学校领导在我校和贵校之间建立一种手拉手的关系。
2我们小组的每个成员都和你们学校的一个学生有一对一的牵手关系。
三。每年重大节日交换自制贺卡。也可以建议学校开展校际互访。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你觉得我们的计划怎么样？如果你愿意，请尽快回信，并在信中提出你的想法。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，学习你们那种坚持不懈的精神，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!
篇四：手拉手活动陈华扬同学：
你好！很高兴认识你，我是一个普通的孩子，身材瘦小，不高不矮。大大的眼睛，鼻梁非常挺直，一张小脸又白又嫩，人见人爱。
我喜欢在家里无聊，写一些作文来投稿，所以我的些作水平一直在班上名列前茅。我不喜欢出去玩，因为我太胆小了。如果路上有不知名的虫子，我会回来或绕道，所以我讨厌夏天。
我的家乡天津是一个信息化大都市，石家院风景秀丽，知识渊博。天津电视塔高419米。如果你从14楼往下看，人们来来往往，但大多数人都与芝麻相似。天津有许多著名的旅游景点，如水上公园、天津眼等。
天津的风景很美，天津的小吃更让人怀旧。狗不理包子，皮薄肉厚，肥而多汁，但**却贵得离谱，而且一个乒乓球大概一个包子大小就要买8元钱。天津的著名小吃还有很多，不信你自己来看看?
祝你学业有成，健康快乐!
天津的朋友：王涛
20xx-3-16
手拉手活动书信作文(篇3)
我的爱好是唱歌，我性格开朗、活泼，在家里爸爸妈妈都很疼爱我。
这几天你过得怎么样?生活得快乐吗?记得我去你们那儿的时候，看见你们的学校，看见你们的教室，我觉得你们生活的环境好恶劣呀!可是，这些都没有影响到你们的学习和生活。你们渴望读书，渴望获得知识，可是却无力购买。我敬佩你，在这样艰苦的环境下还能认真读书;我敬佩你，在这样痛苦的环境下还能生活得快快乐乐;我敬佩你，在这样简陋的环境下还能每天无忧无虑……
和你相比，我的生活真是好多了：我有一个幸福的家庭，每天我都生活得很快乐。我可以和同学们坐在明亮宽敞的.教室里认真读书，在宽阔美丽的操场上尽情玩耍，在充满欢声笑语的校园里快乐成长，每天的生活无忧无虑。虽然我的生活比你好，但是有些你们拥有的东西，我却没有，那就是一颗懂事的心：我的生活里什么都不缺，可我却不知道爸爸妈妈赚钱的辛苦，每当文具脏了或旧了，都会找爸爸妈妈要钱买一个新的。我看到你们教室里写字的小朋友，铅笔都用得快拿不住了，还在拿着写字。看看你们，再想想我们，我觉得好惭愧呀!其实，我觉得还有好多地方我要向你们学习呢!
在未来的日子里，我们还要互通书信，说说自己的心里话。当你需要生活用品的时候，我会为你送过去的;当你遇到困难的时候，一定要告诉我，我会伸出双手尽力帮助你的。以后，你也可以来我们家做客!
希望你收到信以后，会给我回一封信，顺便把你的电话号码留在下面。最后，祝你每天更加快乐，学习进步，越来越漂亮，还有，愿我们的友谊地久天长!
手拉手活动书信作文(篇4)
我是孟令昊，我是濮阳市油田第一小学四年级一班的学生。我的性格非常开朗，爱好是打篮球与弹吉他。我有一个既幸福又快乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿与文具用品而发愁。
这次我来到了你们的学校，发现你们的生活非常平凡，矮矮的教学楼，坑坑洼洼的地面，还有极为简陋的教室。我非常同情你们，想给予你们最大的帮助。但同时，我也被你们坚强的内心做感动，你们在这样艰苦的条件下依然没有放弃学习的梦想，还在勤奋求知。当我们班来到你们学校时，看见了你们那迷茫的眼神，我想应该是还没有见过那么大的世面吧！
与你们相比，我们要幸福很多，我们的生活条件都很好，过着衣食无忧的生活，就是因为这样，我们才会有铺张浪费现象，没有用完的本子就扔掉，没有穿破的衣服，就统统收进了柜子里，换上新衣服。而你们能吃饱就已经很好了，更别说经常穿新衣服，想到这些，我感到无比惭愧。
我建议我们以后可以互通书信，可以互相说说自己的心里话。你有什么困难可以给打电话，我会尽我的努力帮助你，我们还可以到对方家做客。
手拉手活动书信作文(篇5)
手拉手活动书信作文范县实验小学五一班全体学生：
你们好!
我是姜明霞，颜村铺小学51班的班主任兼语文老师。首先，感谢你在紧张的学习中给我班的学生写信。当我们班所有的学生得知你要给他们写信时，我们班的学生在教室里欢呼起来。
是你们刘老师发起这次牵手活动，促进县里孩子和农村孩子的进一步交流。你的刘老师打**给我解释这次活动的目的。我很高兴能有机会和我的孩子们在班上交流。于是，我把我班学生的资料发给了刘老师，没想到你们很快的就来了信。
你们的信是让我校的一位老师捎来的，但她上个星期把信忘在了家里，我班的学生听后很失望，借周五给你们回信的计划落空，于是，我班学生的回信因此而晚了一个星期，在此，我代表全班学生向你们表达心中的歉意。
我想你们也一定很急切的想看到你给写信的那位小朋友的回信吧!今天，我班的学生正热火朝天的、高兴地给你们写回信。我说：
“那我给实验小学五一班的全体学生写一封吧!”于是，便有了我的这封信。
和我班的学生相比，你们是幸运的，为什么这样说呢?因为我们在农村，农村的教学质量没有你们县城孩子受到的教育好。我不是说我们这里的老师不够好。
而是因为我们农村老师少，各科课程设的不全，没有正规的**教师和美术教师，孩子们觉得很枯燥，并且他们的爸爸妈妈多数都外出打工，成年都跟着爷爷、奶奶住。不像你们有爸爸妈妈在身边多么幸福!你们要珍惜你们现在所拥有的。W286.cOM
你们的刘老师在教学上很优秀，我一直很崇拜她，她上学时学习刻苦，学习成绩从小学到大学一直都在班级的前列。希望你们以刘老师为榜样，好好学习。希望你能听刘小姐的话，不要惹她生气，好吗？
我觉得你们个个都是很优秀的学生，我在你们的来信中看到了有的学生很爱读书，读书是好事，因为它能教给我们怎样做人，还陶冶我们的情操，通过读书我们还学会了书本上所涉及不到的知识。在这方面，我希望我们班的学生向你们学习，多读书。
祝：你们的学习成绩更上一层楼
天天开心!
愿：我们两班学生的友谊
万古长青!
手拉手活动书信作文在一个晴空万里风和日丽的下午，我们四(7)班全体同学给自己的“手拉手”朋友写信，过了没多久，我的“手拉手”朋友董宗辉同学给我来信了!
董宗辉同学在信中写道：他很想交我这个朋友，并且还想在以后的学习生活中，搞好我们的友谊关系，和睦相处，做到互帮互助;他还把他的**号告诉我，让我有时间和他一起聊聊天，说一说自己现在的学习情况，希望我们能互相鼓励共同进步……
读过董宗辉同学的来信后，我的心情既高兴又惋惜，我在想：我和董宗辉在信中都写到要搞好我们的朋友关系，和睦相处，我应该建议一下***要搞一个“手拉手”朋友大聚会，大交谈……要不然，我们在信中说到搞好朋友关系，那就算是白说了!
如果有一天我能见到董宗辉同学，我还想对他说：“在生活中，会有很多‘拦路虎’等着我们，我们一定要用自己勤劳的双手和大脑把这些‘拦路虎’消灭掉;无论在学习中或是生活中，我们都要勇敢地面对挑战，一些力所有及的事情，我们一定要自己去做，不让家长帮你，因为总有一天，我们会离开我们的爸爸妈妈独自去生活……所以，我们一定要像在蓝天白云间那展翅翱翔的雄鹰一样，飞得更高，看得最远!
在这里，我要祝福董宗辉同学在这个暑假里，能快乐而充实地读书和学习!能快乐地度过自己的童年时光!
今天，我的“手拉手”小朋友给我来信了!我感到很高兴、很快乐!
手拉手活动书信作文李兆坤小同学：
你好！我叫***。我是濮阳油田第一小学四年级一班的学生。我的性格很开朗，爱好是打篮球和弹吉他。我有一个既幸福又快乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿和文具用品而发愁。
这次我来到你们学校，发现你们的生活很平凡，教学楼很短，地上坑坑洼洼，教室里有极为简陋的教室。我非常同情你，最想帮助你。但同时，我也被你那颗坚强的心所感动，你在如此艰苦的条件下依然不放弃学习的梦想，依然勤奋求知。
当我们班来到贵校时，我看到了你迷茫的眼神，我想它不应该看到这么大的世界！
与你们相比，我们要幸福很多，我们的生活条件都很好，过着衣食无忧的生活，就是因为这样，我们才会有铺张浪费现象，没有用完的本子就扔掉，没有穿破的衣服，就统统收进了柜子里，换上新衣服。吃得饱是好事，更不用说经常穿新衣服了。想到这些，我感到很惭愧。
我们以后可以互相写信，互相建议。你有什么困难可以给打**，我会尽我的努力帮助你，我们还可以到对方家做客。
祝你学习进步，笑口常开!
手拉手活动书信作文(篇6)
亲爱的同学：
你好！
我叫XXX，是濮阳市油田一小二班的学生。今年7岁半了，是个活泼开朗、爱好广泛的小男生，喜欢读书、写作、奥数、英语、快板、钢琴、轮滑……
我的学校是个美丽的校园，教学楼前面有一个宽阔平坦的大广场，每星期一全体师生都集中在这里举行升旗仪式，这里也是我们上体育课、做课间操、玩游戏的地方。广场的东西两侧放着名人塑像。校园四周种植着许多果树，有柿子树、石榴树、杏树、梨树……长的非常茂盛，开花的季节，花香扑鼻，蜂蝶飞舞；到了果实成熟时大家一起动手采摘，共同分享劳动果实。
我们的教室宽敞明亮、冬暖夏凉，窗台上放着盆盆鲜花。全班有78个同学，上课时老师用多媒体教学，课时我们用多媒体上网看电影和动画片……教室后面是很大很大的塑胶操场，有篮球场、足球场、长长的环形跑道……学校每个的运动会都在这儿召开。
教我们的老师个个和蔼可亲，讲课生动有趣，让我们学会了知识，又学会了做人的道理。老师非常爱我们，我们也非常爱老师。
今年“六一”能和你手拉手交朋友，我很开心，特意精心准备了一份小礼物，希望你能喜欢！
祝你学习进步！
愿我们的友谊长存！
你的朋友：XXX
20xx年6月1日
手拉手活动书信作文(篇7)
内蒙古的小朋友巴日萨：
你好!
你在新疆的哥哥向我介绍了你，你最近生活好吗?学习好吗?身体健康吗?
瞧!问了你这么多，我都忘了介绍自己。我是新疆乌鲁木齐兵团二中五年级(1)班的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”!不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢!
通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。
在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。
经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友!
希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们“手拉手”活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗?我们期待你的回信。
祝你
学习进步，天天快乐
【手拉手活动书信作文3】
亲爱的朋友：
你好!
因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。
我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。
我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。
你的家乡是什么样的?一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。
我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀!谢谢!
祝：身体健康，学习进步!
手拉手活动书信作文(篇8)
我们从未见过面，这也是我给你写的第一封信。我是濮阳市第一实验小学四年级五班的王思源。我们班的同学很爱读书，也非常喜欢写博，所以，我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中，都能获得很多奖项，同学也有不少获得了“博客之星”、“阅读小天使”、“博腕”……的.称号，因此也得到了许多图书。
我的学习成绩还不错，爱好也比较广泛，就是字写得不太好，现在正努力练字，相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。
这次写信，是为了提议我们“手来手”的活动，我建议：一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口，以信为声，深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方，有什么困难通过信取得对方的帮助，有什么烦恼，也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情，如果请对方到自己的家中做客，相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出，写信告诉我。
