小学作文比赛活动方案精选。
你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗?作文可以帮助学生掌握表述技能提高写作水平,通过写作有利于提高我们的知识储备能力。因此写作文前就需要我们多看、多练、多写,我们为您整理的“小学作文比赛活动方案”或许能够启迪您思考,希望本文内容能对您有所启发提供一些有用的帮助!
小学作文比赛活动方案【篇1】
2017年新春小学作文竞赛计划
为迎接市局作文大赛,根据开发区教育局作文大赛要求,结合我校的实际情况,为更好的营造书香校园氛围,弘扬社会主义核心价值观,倡导学生读书风尚,培养学生“乐读、会读、好读”的习惯,并通过此活动陶冶学生情操,拓展学生知识视野,提高学生写作兴趣和能力,经讨论决定将于本周进行作文竞赛,安排如下:
一、 时间:
2017年3月28日(星期二)上午语文课
二、竞赛规程:
1参加者均为二至六年级学生。
2本班进行初选,语文老师选出相应的优秀作文,修改后提交。
3.二——六年级组以小学生生活为素材的作文,每个年级至少上交五篇优秀作文,并推选出5人参加校级评选,作为参加开发区作文大赛的候选人。
4.中、高年级分别进行,每个学段推选三人参加开发区作文大赛。
5对参加开发区作文大赛的选手,要在校会上予以表扬和鼓励,营造积极的氛围。
三、学生作文要求:
语句流畅、优美,描写生动、形象,无错别字,结构完整,层次清楚,主题鲜明,有鲜明个性,书写工整,卷面整洁。二年级用铅笔写,三到六年级用钢笔写。
四、奖项设置:
1二、三年级:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
2四、五、六年级:一等奖两名,二等奖三名,三等奖三名
五、作文题目:
二、 三年级组
1.妈妈夸我真 (通过一件事,写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。)
2.题目:春天
提示:春天来临时,种子发芽并从地下掉出来。 它们会看到什么?结合你所看到的春色,想像并写一段话。
三四年级组:
1. 题目:感谢
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。
2. 题目:我惹了祸
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3. 题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五六年级组:
1. 一个我最要感谢的人
(提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁?
赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧!)
2.自行车和汽车的对话(提示:近几年,人们生活水平提高了,汽车开始走进我们的家庭,自行车也开始慢慢“下岗”了,可是繁华的城市,交通拥堵,汽车也给主人带来了麻烦。
聪明的你们有什么看法呢?)
三。我发现在生活中,你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长;发现了自己的优点或缺点;发现了大自然的奥秘……)
4.题目:真开心
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
5题目:文明就在我身边。小贴士:写一篇关于我身边发生的文明的事。内容要真实具体。
小学作文比赛活动方案【篇2】
答:①尽量不要使用一次性用品;②延长物品的使用寿命;③ 包装纸是垃圾的很大一部分,所以在购物时要减少使用。凌云塔小学学生作文竞赛项目
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学三至六年级的全体学生。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
三、参赛作文要求:
3-6年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:
比赛分为四个年级组,每组设
一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排:
1比赛时间:4月19日(星期五)下午
2、比赛地点:各班教室
铁生锈的原因是什么?人们怎样防止铁生锈?2013年3月
1我们每天消费食物和各种生活必需品。同时,我们也产生了大量的垃圾。凌云塔学校小学生作文竞赛题目
三年级专题:妈妈夸我_________
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;
1、月相的变化有什么规律?(p49)[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。
在铁制品表面涂上油漆或植物油,用后擦干,放在干燥处。四年级
题目:我战胜了
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
14围绕太阳的八大行星是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。a: 如水资源短缺、全球变暖、生物物种即将灭绝、地球臭氧层破坏、土地荒漠化等全球性环境问题。
五年级题目:我真想
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;
[2]写出自己真实的感受。
a: 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。
5在咀嚼米饭的过程中,米饭有甜味。这是什么意思?六年级
题目的滋味
提示:[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味,请你把题目补充完整,进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,左右。
小学作文比赛活动方案【篇3】
一、活动目的
为进一步提高我校学生的'作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、组织机构:
组长:黄时均
副组长:沈怡、郭淑华
成员:语文组全体成员
三、参赛对象:
三至六年级学生。(每个班级选出10名学生参赛)
四、参赛时间:
20xx年5月
五、参赛地点:
各班教室
六、作文主题:
以“感受自己生活中的幸福”为主题,通过描写发生在自己身上的具体事例,表达出自己感受到的幸福。要求内容具体,事例感人,层次清楚。作文题目自拟。
要求参加比赛的学生注意作文书写的格式,做到书写工整、规范、美观。
七、比赛办法
现场自命题作文,学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置,答卷必须钢笔书写。
八、奖项设置:
每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单,并借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时参赛。
小学作文比赛活动方案【篇4】
一、活动目的:
为庆祝祖国母亲生日,激发学生的爱国热情,提高学生的写作水平,陶冶学生的审美情操,进一步推动校园文化建设,特举办本次作文竞赛活动。
二、参赛人员
3—6年级全体学生。
三、比赛时间
2014年10月17日,星期五
四、比赛地点:教室
五、比赛规则
1、要求:
①本次作文紧紧围绕“我爱我的校园”这一主题。
② 作文句子流畅优美,描写生动生动。
③ 主题鲜明,情感真挚,内容健康向上。
④ 字迹清晰,无错别字,字迹工整。
⑤形式多样,题材不限,可以选择用记叙文、诗歌、散文等。
⑥字数:
三、四年级以上;
五、六年级以上。
⑦ 作品必须是原创作品,不得抄袭他人作品。
2比赛结束后,班主任和语文老师从每个班选出20篇优秀作文。其次评选出一等奖:3名;二等奖6名;三等奖:
11名,分别颁发奖状。最后,语文老师将把一等奖学生的作文交给教务处,由教务处张贴展览。
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真参赛。
泽随实验学校
2014.9.19
小学作文比赛活动方案【篇5】
一、活动目的:
为进一步贯彻落实小学语文课程标准,全面提高学生语文的综合素养,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的作文水平,激励学生养成乐于读书、勤于动笔的习惯,教导处特组织本次四—六年级的作文竞赛活动。
二、组织领导:
组长:高永锋
副组长:谢琴
监考:夏雪琴黄明娥
评委:吴小琴、吴光梅、吴永荣、何艳、汪爱华、王传华
汪组云冯继红陈静
三、时间、地点:
时间:2014年10月29日中午4:25-5:05
地点:阶梯教室
四、活动要求:
1、参赛对象为在校
四、五、六年级学生。
2在每节课上,语文老师负责挑选5名优秀选手参加学校比赛,其余学生在教室里写作。
三。参加学校比赛的选手应提前5分钟请语文老师带队到指定地点参加比赛。他们不允许缺席或迟到。
4、请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真参赛。
五、评卷要求:
1内容具体,中心突出,句子流畅,有真情实感。
2、结构完整,层次清楚。
3、书写工整,卷面整洁。
六、奖项设置:
以年级为单位设奖:
一等奖:6名二等奖:12名三等奖:18名
七、作文题目:
四年级:
题目:可爱的______
要求:(1)先补充完整题目,可以填人或小动物,如“弟弟、妹妹、小猫、小狗”等。(2) 抓住它们的特点,写一些人或小动物的可爱。(3) 句子流畅,内容具体,字数左右。
五年级:
题目:忘不了你
要求:在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾、鼓励等,选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这件事给你留下的印象最深。请详细写下来。
(1)先把题目补充完整。
(2)斜事清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数不少于。
六年级:
题目:我把掌声送给
要求:[1] 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气。
应该说,掌声是一种肯定、鼓励和尊重。因此,我们应该学会给别人鼓掌。
[2]抓住人物的动作、心理、神态等细节描写突出人物的特点,内容具体,感情真实,语句通顺, 字数不少于。
小学作文比赛活动方案【篇6】
2014年秋季沙湾小学少年宫
一、活动目的:
为庆祝祖国母亲65岁生日,激发学生的爱国热情,提高学生的写作水平,陶冶学生的审美情操,进一步推动校园文化建设,特举办“祖国,我为你骄傲;沙小,我为你自豪”为主题的作文比赛,现将有关事宜通知如下:
二、活动细则:
1.比赛要求:
(1)参赛作品要紧紧围绕“祖国,我为你骄傲;沙小,我为你自豪”这一主题,以身边的人和事为素材,歌颂祖国的和谐统
一、繁荣昌盛;赞美沙小人尽职敬业、吃苦耐劳的精神。
(2) 情感表达自然,内容健康,思想积极。
(3)文体格式不限,不少于,书面整洁。
2参与者:4-6年级学生。(每班选5名)
三。竞赛方式:各班语文老师安排学生初赛,选出优秀作文,由班主任和语文老师共同评选
一、二、三等奖,然后由语文老师批改好后让学生抄正,于本周星期五中午前将获奖名单及作文交到语文教研组,由语文教研组组织评委进行最终评选。
三、奖励办法:
1本次比赛设一等奖3项,二等奖6项,三等奖9项。
2.获奖作品将张贴展览。
4评委安排:(本周五下午为第二节课评分)
四年级:付岳昌王丽倩
五年级:申东玲赵荣昌
六年级:姜婷婷鱼小晓
附:作文评分标准
希望每各班的语文老师都认真对待,同学们认真准备,争取好成绩!
沙湾小学教导处、语文组
2014年10月10日
小学作文比赛活动方案【篇7】
子洲县师家坪创新实验小学
第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案
为了给学生创设一个竞争的氛围,激励学生乐于积累,乐于写作,展现我校的教风学风之美,构建小学生健康和谐的校园生活,促进我校语文教学改革,培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力,全面提高学生的综合素质,发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下:
一、活动目的:
本次活动的宗旨是让学生贴近生活,从生活中积累、选取习作的素材,并乐于写作,同时引导学生留心生活,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学一至六年级学生(每班15人)。
3、参赛要求:
各年级一定要高度重视这次活动,精心组织,精心挑选学生,并作好相应的指导工作,努力取得成绩和水平。
四、奖项设置:
1比赛分为高、中、低三组。每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
五、活动具体安排:
1请认真组织和选拔15名优秀学生参加比赛。
2比赛时间:2013年9月27日星期五14:15-15:15
各组均为60分钟。
三。地点:高段集团多功能讲堂
中段组实验室
低段组三年级教室
评分:教学部组织教师组成评审团进行评审。
创小语文教研组
2013年9月23日
小学作文比赛活动方案【篇8】
一、组织机构
主办单位:翟庄联校
组长:xxx副校长
副组长:xxx教导主任
组员:各小学负责人
二、分组及奖项
1、大赛分两组进行,小学中年组(3-4年级)、小学高年组(5-6年级)
2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。
3、为奖励教师工作做得好,设指导奖。
学生获奖者发获奖证书,并有奖品。教师只有奖状。
三、程序及要求
(一)选人
每个班级选2名同学参赛。
(二)材料准备
1、稿纸统一分发。
2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。
(三)作品装订后分组流水批阅,每篇文章要由两位老师打分,最后成绩取平均分。
(四)比赛时间、地点
时间:5月24日下午。
地点:中心小学二楼白班教室。
(五)获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。
(六)各班5月21日(联校例会)将参赛名单报到组委会。
四、一周内公布成绩,颁发奖状、奖品。
五、写作要求:
1、三、四年级比赛内容:
(1)围绕校园生活写一篇字数不少于300字的文章。题材不限。
(2)我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。(300字左右)
2、五、六年级比赛内容:
(1)想象作文《我真想……》。提示:把题目补充完整,500字左右。
(2)“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就难有什么成就。”在生活中,你对这句话一定有深刻的体验。比如,与他人合作制作了一份图文并茂的小报等,请你围绕“合作”这一话题,写一件与他人合作完成的事情,题目自拟。任选其一。
六、写作时间:
40分钟。
小学作文比赛活动方案【篇9】
2014年春季九店小学作文竞赛项目
为贯彻《中小学图书馆(室)规程(修订)》,发挥中小学图书馆(室)使用效益,营造书香校园氛围,弘扬社会主义核心价值观,倡导学生读书风尚,培养学生“乐读、会读、好读”的习惯,并通过读书活动陶冶学生情操,拓展学生知识视野,提高学生写作兴趣和能力,积极响应荆州市2014年“我读书,我快乐”征文活动,为校刊《雏鹰》的出刊提供优秀的文章,经讨论决定将于本周进行作文竞赛,安排如下:
1、 时间:2014年4月25日(本周五)上午12节课
二、竞赛规程:
1.参赛对象为在校所有学生。
2本班进行初选,语文老师选出相应的优秀作文,修改后提交。
3.五六年级组关于“中国梦,我的梦”为主题的作文,五年级每班至少上交两篇,六年级每班至少上交三篇。作为荆州市2014年“我读书,我快乐”读书征文活动参赛作品。
教育局将组织专家对参赛作品进行评审,征集文章
一、二、三等奖若干名,获奖优秀作品将送省参评,并对获省一等奖的作品编辑成集免费赠送给获奖作者。活动设优秀组织奖和讲师奖。
三、学生作文要求:
语句流畅、优美,描写生动、形象,无错别字,结构完整,层次清楚,主题鲜明,有鲜明个性,书写工整,卷面整洁。一年级和二年级用铅笔写,三年级到六年级用钢笔写。
四、奖项设置:
1一、二年级:一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名
2三、四年级组:一等奖2名,二等奖3名,三等奖3名
三。五、六年级:一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
五、作文题目:
一二年级组
1、妈妈夸我真 (通过一件事,写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。)
2、春天
3、**上了光荣榜
4、一只蜗牛的幸福旅行
三四年级组:
1、一个我最要感谢的人(提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你心里最想感谢的人是谁?
赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧!)
2、自行车和汽车的对话(提示:近几年,人们生活水平提高了,汽车开始走进我们的家庭,自行车也开始慢慢“下岗”了,可是繁华的城市,交通拥堵,汽车也给主人带来了麻烦。聪明的你们有什么看法呢?
)3。我发现在生活中,你一定有很多发现。发现某人的秘密、品质或特长;发现了自己的优点或缺点;发现了大自然的奥秘……)
4、给点阳光就灿烂
五六年级组:
1、这太不公平了
2、给我一双翅膀
3、小鱼问大鱼:“妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是有一点危险。我们怎样才能得到这些美味的食物并保证它的安全?
”“我的孩子,”大鱼说:“这两者是不能兼存的,最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说,那是最便宜的,因为它不需要付出任何代价。
”小鱼说。“这可全错了,”大鱼说:“最便宜很可能是最贵的,因为它需要别人付出的代价是整个生命。
你知道,里面有个鱼钩。”以此为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限。
4、以“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律,讲述个人梦想,思考实现梦想需要如何行动,体会中国梦和个人梦是相辅相成、同等重要的。