作文学习生物创造系列5篇。
作文是学生逐步提升自己语言表达能力和思维水平的有效手段，写作可以拓宽我们的思维和认知范围。优秀的作文通常是写实的，而非虚构，作文怎么写才能让人眼前一亮呢？文章内容仅供参考。
作文学习生物创造 篇1
大自然——听到这个词，我们想到的是什么？是一片充满生界大森林，还是地上小草顽强的冒出头来，是小溪叮咚叮咚欢快地弹奏着，还是花儿争奇斗艳的比美，又或者是，活蹦乱跳的小动物们呢？没错，这就是我们所想象美妙的大自然。
大自然中每个生物都有着自己独特的功能，例如水母的耳朵，在大海中航行的水母。他的耳朵又有什么秘密呢？原来这种低等动物有预测风暴的本能。每当风暴来临时，他们都安全地避难去了。仿生学家发现水母的共振腔里长着一个细柄，柄上有一个小球，小球内有块小小的听石，风暴来临前的次声波冲进水母的听石时水母，便听到了风暴来临的“隆隆”声，于是他们设计了水母贰风暴预测仪。能提前15小时对风暴作出预报，对航海与农业的安全都有着十分重要的意义呢！
这就是水母带给人类的作用，在自然界中还有许多生物都是这样，能让人们从他们的身上得到启示，发明出更多有利于人类的东西，大自然教会了我们许多道理，真是我们的好老师啊！
作文学习生物创造 篇2
雷锋是一个高尚的人，也是一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。他热爱人民，乐于助人，甘于奉献，用现在的话来说，他就是一个胸怀大爱，“吃得起亏”的好人，因此，“做好事”成为人们通常对雷锋精神最纯朴的理解。雷锋确实一生都在为他人、为国家做好事，这是值得我们每个人学习的，因为，服务他人、奉献社会，有助于我们成就梦想。
人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生的路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，做一个有道德的人。诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们中学生不仅要努力学习科学知识，而且要不断提升道德修养。
有时道德是一种爱心。2008年5月12日，我国四川省汶川县发生8·0级大地震，人们给灾区人民捐钱捐物，有的人还领养了灾区的孤儿，还有的人到灾区去当志愿者，特别是我们的救援人员和医护人员，整日整夜地奔忙，顾不上休息。他们用小爱凝聚成大爱，用大爱抚平灾害给人们带来的创伤。
也许很多人都想让“道德”驻留心底，就如阳光、空气和水对每个人都不可或缺一样。每个人都有自己的道德观，都在践行着道德观。可是，道德也是在不同环境下经受着考验。有的人会在险恶的环境下放弃了道德坚守，改变了人生轨迹和方向。有些人在险恶的环境下，不管受尽怎样的考验和诱惑，却始终坚守道德底线，坚定人生方向。
去年习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时，提出了“中国梦”，从那一刻起，“中国梦”这一词汇迅速走红，而且在改变着我们每个人，我们的国家。每一个人都有属于自己的梦想，每一个具体而美好的梦想，共同构成了实现中华民族的伟大复兴这一伟大的中国梦。
1840年鸦片战争之后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，开始了屈辱的历史，从此也就开始了民族复兴的历史，也就是开始了中国梦的历史。中国梦不仅仅是理想，是目标，也是现实，反映在每个中国人的生活中。实现中国梦，就是实现老百姓的梦。梦想指引方向，梦想创造历史。
实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重道远。需要坚忍不拔的精神，需要众志成城的力量，需要我们每一个人的艰苦努力。人世间的一切幸福，都要靠辛勤的劳动来创造。我们相信我们的民族，我们相信我们每一个人。让我们在践行雷锋精神，做有道德的人，在奉献社会、创造实现人生价值的过程中，共筑伟大的中国梦。
作文学习生物创造 篇3
社会的发展离不开“创造”二字。如果将社会比作一个人的话，那么“创造”就是那颗不停跳动的心脏，如果将社会比作一个细胞，那么“创造”便是那关键的细胞核。
生物学家科恩和博耶当发现质粒的转化现象和一种通过酶的作用切割和连接DNA分子的技术后，创造性地提出把不同质粒DNA分子切割成片段后重新组合并连接起来。一个伟大的设想诞生了，重组DNA分子的实验很快成功了，一项生物新技术基因工程诞生了。创造性实验的成功对整个生物科学产生巨大影响。
创造为科学的进步提供动力，创造推动世界的发展。所以作为21世纪世界主人的我们应该从小树立“创造”意识。
在学习中我们不能“死学习”，生物学就是如此。因为它有很多东西需要大量的记忆，所以我们要花时间去背诵，但却不能死背，那样不仅效率不高而且容易遗忘。如果创造性的将其分类后记忆，不仅可以短时间内记住它并且由于分类后知识如钩般串联就不易遗忘。生物学习中除了创造性记忆还需要创造性理解。对于很多知识我们要自己创造理解方式，这样可以更好地理解。不仅生物，其他学科上都可如此，这样使自己更富有创造力。
在日常生活中，如果我们有工具或者创造工具去做书上的实验，千万不要放过。你做实验时可以更好理解知识，可以培养创造力。对于看到的现象，即使不懂也要以自己的想法去创造性地去解释它，虽然有时会很可笑，但创造力却会在不知不觉中得到提升。
我们是龙的传人，中国龙是中国创造，它角似鹿、鼻似狮、目似虎、唇似牛、爪似鹰、髭似马、鳞似鱼、身似蛇，能呼风唤雨，善腾云驾雾。朋友们！让我们培养自己的创造力建设更加强大的祖国创造更加美好的明天！
作文学习生物创造 篇4
学习生物的感触自打初一开始，我们便有了生物这门课程，直到初二的学习，我对他有了很深的情感，我也产生了许多的感触。
生物学系非常奇妙的学科，他介绍了万物的发展和规律，尤其我喜欢“自然界的动物”这一节，他为我们介绍了自然界各种各样的动物，让我感受到了动物的丰富性与多样性，富有趣味！比如生物书中我最喜欢的一个问题：为什么大鯢叫做娃娃鱼呢？原因很简单，因为他在叫的时候声音很像娃娃在哭泣时发出来的，所以把它叫做娃娃鱼，这是多么有趣的自然现象啊！
在上学期的课本中，我们学习了人的人体，这一节让我感受到了人体内部的精密，这是机器人，是现代机器人无法比拟的，同时，这也是现代机器人将要进步的方向和发展的前景。有一个问题是这样问的：为什么手上有这么多的褶皱呢？原因是因为在远古时期，人类需要打磨器具，所以弄了这些褶皱，才使我们有了摩擦力，更好的来生产和工作。更令我惊奇的是，如果把一个人的小肠平铺开来，它的表面积，也将会有一个足球场那么大！
生物是自然界中的最有趣的一门学科，它教我懂得自然现象的神奇，以及我们生活生态圈的生物的多样性。
作文学习生物创造 篇5
马上就要开学，而学习之心有，但行动无。其由源动力不足，学习的乐趣还未被发崛，就已被打灭，不忍心哪怕一天的时光流逝，把握起一分一秒，是我下一周定下的目标。
学习上，我们应该学会从当下的不足以观将来的成长趋势，明确需要攻克的地方，我目前的科目上，仍有英语一门课目及生物地理即将中考的压力，事分主次，学习更是预习上按照计划进行，但生物地理还需单拎出来，各科都需要巩固与快速预习，我在朋友与之分享聊群课件，不同的班级上也拥有着别样的方法去面对，从不同的多资源知识里查漏补缺，每一个都要分析，不能像吃饭桃食一样，只检取重要，大概的知识，并不算真正的透析学习，分枝末节上的细节也要学到。不应将考试作为一场"套路”，"过于剖析考试的模板，倒实在不如灵活运用所有知识，省去了钻研无用之功的时间。保证一门课目上也要合理、全面保持营养。”
英语上，在上学期结束后，我就深感其重要性，尤其是和英语优秀的同学一比较，差距拉下的足有十几分也并不夸张，况且随年级升高，越靠后语法会慢慢变多，前边学过不牢的，学习后边的会更加吃力，骨头会越来越难啃，所以珍重当下才那么那么重要！是一场绝不可以下赌注的赛场，也不要尝试堕落，几乎是无法挽教的灾雄，英语绝对马虎不得，更是我们要注意的。
学习绝对不可以谈到以后，它绝对是目前是目有，是当下奋进的自标。
