木风铃作文(汇编15篇)。
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的关于风铃的作文，希望能够帮助到大家。
木风铃作文 篇1
叮叮叮，一首首音乐交响曲从耳畔响起，一个个跳动的音符再从中徘徊，五颜六色的贝壳串在一起，随风飘扬，便会成为一幅美丽的画 卷，我的童年大多的时光，是与风铃相伴 。
我从小对音乐情有独钟，那一个个不同的音符，在我看来，是一个个美丽的小精灵，而风铃，则是它们避风的'港湾，那里，有无穷美妙 的音乐，是她们一起，走出了独一无二的"交响乐”。
风铃是个爱美的姑娘，她喜欢穿着各种贝壳做的裙摆，在风中无忧无虑的跳舞，我喜欢用手去拨弄她，喜欢她那动听的旋律，“玩具是 儿童罪正当的行为，玩具是儿童的天使”不错的，在童年，一切事物都是美好的，是风铃，让我感到春风温和，夏风炎热，秋风凉爽，东风 寒风凛冽，一切的生物，都是通过它来告诉我的，我用手轻轻的抚摸她，用耳朵来倾听大自然的气息，她就像是我的第二双眼睛。W286.coM
我喜欢风铃，喜欢音乐，喜欢大自然，更喜欢无时无刻感受风的气息，领略。她独自的美丽。
木风铃作文 篇2
在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。仔细一看是一个自己制作的小风铃，远远看去真像买的一样漂亮。这个风铃还被展览了呢!
那是在一个星期天的上午。星期四老师就要求我们自己动手做一个小制作，下星期二以前交，做的好还可以参加展览呢。星期五和星期六都没做成，只剩这几天了，要赶快做。
我先找来一双一次性筷子和几个易拉罐，这两个领头“大将”在前面，后面还跟着曲别针、钉子和细铜丝这些“小兵”。“武器”剪刀和锤子也紧跟其后。它们排着整齐的队伍在一边休息，准备“迎战”。
准备工作就绪啦，接下来就开始做。首先把其中一支筷子挖一个一边是一厘米长的正方形槽，另一支耶挖这样的槽。将两支筷子交叉卡在一起，再用钉子固定紧，这样一个十字支架就做好啦。这时用剪刀把易拉罐的顶部和底部剪去，只剩中间部分。再把中间部分剪成长四厘米，宽两厘米的长方形片若干个待用。然后把曲别针串在一起，串成九条。把剪下的长方形片包住每个曲别针，注意把两头露出来，用锤子轻轻一砸，就把长方形片固定好啦，就这样一个一个的包。用锤子砸时一定要小心，要是砸住手可不好。长方形片也要放好，不然砸歪了还要拆下来再包。单单包片就用了几个小时。只剩最后一项了，马上要成功了，心里格外激动。我耐心的在十字架上每边钉两颗钉子，在中间钉一颗。最后用铜丝把曲别针和钉子一固定，大功告成。我一蹦三尺高，精美的风铃做好啦!
我交到学校后，风铃和其他作品一起被展览，被人欣赏，心里别提多高兴啦!
这个风铃提高了我的动手能力，又丰富了我们的课余生活。
木风铃作文 篇3
蓝色的窗口，挂着一串风铃，风铃是玻璃制成的，铃铛形的玻璃里还串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精致。
我很喜欢风铃，喜欢听他们叮叮当当的铃声，看他们跌跌撞撞的舞姿，每当我写字累了的时候，我就停下来在桌上托着脸，看我的风铃。
风铃的一生都在期待，期待风的到来，等待梦的实现，它们日夜守望在窗口，看树边的小溪，看云中的星辰，看天边的细雨，它们也看自己的姐妹，住在一起却不能时时碰在一起谈心、诉情，它们看起来好寂寞，可它们永远不会失去信心。静静地等，默默地祈祷上帝。
可爱的风铃，上帝不会遗忘你们这些小小的精灵，它从海那边带来和煦的春风，送给你和你的姐妹们，蓝天羡慕你们，白云嫉妒你们，连黄莺不敢在你们面前亮出自己的金嗓子，你们是如此的快乐，如此的.洒脱，迎着春风翩翩起舞，用自己的心敲打出一串串清脆的铃声。你们是如此的自信。虽然你们的声音没有动人悦耳之处，可你们歌唱的热情使我感动，永远的期待使我振奋，而不错过任何机会表现自己，尽情的享受快乐，更使我赞赏不已。
小小的风铃，可爱的风铃，你带给我的不仅仅是一串清音，更是你对生活的热爱和对自己生命价值不懈的追求。
我喜欢你，我的风铃。
木风铃作文 篇4
我有一串美丽的贝壳风铃，它的形状各种各样，颜色五彩缤纷，漂亮极了！我还给它起了个可爱的名字，叫做球球。
球球上面是一片灰色的椰子壳，椰子壳下面是许多贝壳，像是妈妈呵护着自己的孩子。球球颜色五彩缤纷，有绿色、有黄色、有浅灰色 、有白色、有紫色、还有红色。像一个个彩色的塑料袋。好看极了！球球不仅颜色五彩缤纷而且形状各种各样。有的'像蜗牛，有的像扇子， 有的像小船，有的像花朵，还有的像哨子。仿佛在做才艺表演。球球站在窗户前还能发出清脆的声音，如同仙女唱歌一般悦耳动听。
我喜欢我的贝壳风铃。
木风铃作文 篇5
在我书房的窗前悬挂着一款紫色的风铃，那是一年级的时候，妈妈送给我的礼物，也是我精心挑选的，爱不释手。
一阵微风袭来，便响起了清脆的声音，听，这声音随着风的强弱而变化着，忽快忽慢，忽强忽弱，忽高忽低，仿佛在演奏一曲动听的交响乐。什么声音这么悦耳？哈哈，告诉你吧，那是我可爱的风铃在“唱歌”呢！
风铃的顶部是紫色的，像一把撑开的小伞。伞边弯弯的，外围吊着四个紫色的铃铛；伞的正中悬着一个小巧的“太阳”，“太阳”周围系着许多彩色的小球，像一颗颗美味的糖豆，我恨不得将它们一口吞进肚子里。提着这风铃就像提着一盏精致的灯笼。
每当风儿在空中跳舞时，风铃就用它那独特的歌声来为风儿伴奏——“叮铃，叮铃”，清脆悦耳的声音使我的心情豁然开朗。没风的`时候，我就用手轻轻地摇一摇那个“太阳”，让它们相互碰撞，这时，风铃又响起来了。我的心也随着这优美的音乐一起舞动，忘记了烦恼和忧愁。我听得很入迷，仿佛自己也变成了一颗漂亮的小彩球，和我的伙伴们一起跳跃、嬉戏，发出一阵阵欢乐的笑声……
风铃每天都为我歌唱，有时风铃的线被风吹得缠绕在一起，我便小心翼翼地解开，一根根地整理好，继续倾听它的歌。
这风铃简直就是一个可爱的小精灵，带走我的烦恼，带给我无穷的乐趣！你是我的好伙伴，我最喜爱的风铃！
木风铃作文 篇6
每次回到家，我总是首先走进我的房间，靠近窗台静静地欣赏挂在窗户上的小风铃。
爸爸在外地工作，很少回家。我上三年级时爸爸送给了我这个可爱的小风铃。她的颜色是浅粉色的，给人一种安静的感觉。她很文静，只有打开窗子，风吹来时才会唱起清脆、悠扬的歌儿。她的声音给本来就安静的房间，又增添了一分静谧。她是那样朴素，但又不失几分华丽！她那五条别致的小腿儿，在阳光下闪闪发光，像五个光彩照人的美丽的公主，围成一个圈，守卫着中间那颗“夜明珠”，她们是多么祥和，安雅。她把整个房间装扮得更加宽敞、温馨、明亮。
早晨，我伴着她清脆的歌声开始一天的生活；中午，她轻悠的哼唱伴我午睡；晚上，她唱起甜甜的'摇篮曲，让我消去了疲劳，美美地进入梦乡。
我伤心时，她微笑着安慰我；我快乐时，她唱起动听的歌；我骄傲时，她会扭过脸去……正是这样，才让我一个人在家时不感到孤独、寂寞，才让我正确地面对学习和生活，看清前进的方向！
在双休日的晚上，我最喜欢开着学习灯，打开窗户，坐在阳台上，享受着温柔的晚风，摆弄着她可爱的手脚儿，聆听她的欢笑……
哦，我可爱的小风铃！
木风铃作文 篇7
在我家客厅的墙上，挂着一串美丽的风铃，是爸爸到厦门旅游时买的，我非常喜欢它。
这串儿风铃是由贝壳和海螺镶嵌而成的，上面有一个大贝壳，连接一条条线。最外圈的线上穿着一个个五颜六色的贝壳：红的、白的、黄的……交织成一条条美丽的弧线；中间部分挂着许多美丽的海螺和一些独特的粉色小贝壳，组成的好似一把琴，一个个美丽的贝壳就是一串串跳动着的音符，格外耀眼，这细线就是琴弦，而风儿就是演奏乐章的人。听，“叮叮铛铛……”那贝壳组成的音乐我觉得有一种自然的`美，胜过人间的一切音乐。
有一次，院儿里的朋友来我家玩，因为有一个问题有不同的看法，闹起了别扭，谁也不理谁，谁也不看谁。正值夏季，一股清新的凉风袭来，那串贝壳风铃也奏响了那美妙的音乐，像是一位智者的劝阻，我们俩的脸不约而同地泛起浅红，觉得因为一点小事就闹别扭是不对的，又和好如初了。没笑道一串儿小小的风铃有这么大的作用，竟然能让人们更加和睦、更加快乐。
风铃是爸爸送给我的，它陪伴着我的成长，让我更加开心，为我带来那“自然之声”。我真是喜欢它。
木风铃作文 篇8
当风儿走过你的窗前时，风铃会为你唱起一首首动听的歌谣。当月季在阳光下静静地绽放时，风铃会把你诱入充满奇异幻想的世界风铃，我喜欢你！
今天是我的生日，妈妈送给我一份特别的礼物：一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃各有千秋，一个是春的使者-桃花；另一个是一对系着棕色的`蝴蝶结，西装革履，在水中嬉戏的小企鹅。两串风铃的下面各有三根彩色的不锈钢管，中间吊着一颗类似弹珠一样的玻璃球。虽然它简单而自然，但却让我爱不释手。特别是那一串双胞胎企鹅风铃，它们外面穿着一身燕尾服，里面穿着雪白的衬衫，在微风的吹拂下摇摇摆摆，让人不禁捧腹大笑，开怀不已！
我把桃花风铃挂在书桌旁，而企鹅风铃挂在床头柜上。当我放学回家，坐在书桌前准备温习功课时，仿佛闻到了那淡淡的桃花芬芳，让我心旷神怡。不经意间触碰到那风铃，一阵阵清脆悦耳的铃声传播开来，让我神精气爽，开心快乐地投入到学习中去而乐此不疲。当我上床睡觉关灯后，总是忍不住去碰一踫那可爱的企鹅风铃，在叮叮铛铛”中让我忘记一天的不开心，尤如一道婉转动听的摇篮曲，伴我进入甜美的梦乡。小小的风铃带着我进入到一个美妙神奇的世界，让我展开幻想的翅膀，在天空中尽情地翱翔！
妈妈我爱你！谢谢你送给我这么好的礼物风铃。在它们的陪伴下，我会更加开心、更加快乐！
木风铃作文 篇9
在我的“小乐园”里，我最喜欢的工艺品就是窗前悬挂着的贝壳风铃，它是我们全家去海南岛旅游时带回来的纪念品。每当微风从风铃身边轻盈地掠过，它就会发出“叮叮当当”的清脆响声，而且还不停地舞蹈，时散时聚，像一位陶醉在美妙旋律中的音乐家，又像一位不折不扣的舞蹈家在迎风起舞。
这个漂亮的风铃是用五彩贝壳制成的，顶部呈圆形，由两种大小不一的贝壳环绕着粘接而成，直径约30厘米，下面垂吊着18条由结实的丝线串起来的贝壳。其中最长的约80厘米，最短的约50厘米，整体呈螺旋状。贝壳色彩斑斓，有的是暖暖的橙色，有的是柔和的粉色，有的是亮丽的红色……贝壳形态各异，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是别具一格。
哇，你瞧，窗帘的一角掀起来了，像是舞动的精灵—风姑娘来了。窗前的那个风铃开始摇曳，好像在诉说着什么。你靠近风铃，似乎能听到大海的波涛声，似乎能感受到大海的气息，甚至能触摸到大海带来的阵阵凉意……
木风铃作文 篇10
走进我家，你会发现一个小风铃，它不是买来的，而是我做的。
今天，我闲着没事做，看见隔壁的防盗门前有一只小风铃，一阵风吹来就会叮叮地响个不停，怪可爱的。
我多么想要一个风铃，可现在哪有地方卖风铃啊！看来只好自己做了。
我费了九牛二虎之力找来了硬板纸，用圆规画了一个大圆圈和一个小圆圈，用剪刀分别仔仔细细剪了下来。又找来易拉罐，把它剪成一条一条的，并把它卷了起来，可是，卷完后就变得扁扁的了，怎么办呢？这时，一个主意从我脑袋里冒了出来，“对了”我找来了妈妈织毛线的钢针，把钢针放在易拉罐剪成的条上，果然一个圆柱形卷好了。就这样，我一共卷了八个。接下来就是穿线，好几次我快穿过去了，可又滑了出来，我换另外一头试试，果然好穿多了。最后我打了个漂亮的.蝴蝶结。
穿完线，我把它们一个个挂了上去，生怕不小心弄坏了它。可问题出现了，风铃提起来是斜的。怎么才能让它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺丝钉，顿时有了主意。我找了两个螺丝钉放在翘起来的一边上，提起来，终于平了。就这样一个小风铃做完了。
我把它挂在门上，一阵风吹来，小风铃唱起了歌。也许它在别人的眼里不好看，但在我心里它是最美的！
木风铃作文 篇11
我希望有一阵风吹过青春的风铃，让它演奏生命的音乐。那个谭，平静而镇定，似乎没有什么可以打扰它。
在看待事物时，我已经失去了大部分的坦率。当一个孩子知道一克拉的钻石比一颗玻璃珠更有价值时，他已经悲伤地长大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一个接一个的'分数，因为我已经在心里把它变成了钱。当金钱这个词告诉我需要努力工作时，我不敢再因为它们的价值而忽视它。
我的心太累了，因为我有太多的事情要承担。等待日子一天天过去，无尽的烦恼似乎没有尽头，大大小小的锁包围着我。我太忙了，忘不了我过去常常弹这个词。它离我太远了，现在我只能轻轻触摸它，我感到一种莫名的负罪感。学习填满这样一段时间是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鲜空气，悠闲地看着蓝天，听着风从侧面吹来的声音，而不是面对僵硬的书籍，看着上面的挑衅和困难的问题。每天，如果你不用被那个该死的闹钟从短暂的梦中拉回到现实，不用带着笔、纸、黑板和粉笔生活，如果你不用坐在那个笼子一样的教室里。多好，多好。当阳光滑过我的脸，我也没有时间去想它。如果我能在这一米的阳光中释放我的青春，那么我想做的比我能做的更多的事情会让我渴望青春风铃的唤醒。
木风铃作文 篇12
忧伤
装作匆匆赶到饭堂，用迟到来掩饰忧伤。
两年多了，我们和a君一路起来：从入学初识相知，到如今的无话不谈，无事不倾的知心好友。但今天……老师却要把他调离宿舍，理由是影响大家的休息，合理调动。饭桌上，我们都选择了默不作声，因为我们都知道：彼此心里难受。只有选择了沉默来掩饰心里的忧伤。
下午，憋了一整天的郁闷心情，再也难以抑制的情绪似乎要把身体燃烧。为什么不向老师提提自己的意见呢？说不定老师会改变初衷。
课间，我一放下手中的课本，便跑向老帅的`办公室，把我们宿舍的意见说了出来：“教师，可不可以，不调走a君？”
“给我一个合理的理由。”老师淡淡地说。
……
都怪我不擅长言语表达，最终老师没有理会。我垂头丧气地走出了老师办公室。
抗争
我觉得天空彻底失去颜色。
回到宿舍后，我把这件事陈述出来，让我感到惊讶的是，他们也向老师提过和我相同的意见。可窄狭的道路竟如此坎坷，都让我们挫折于此刻。
多么希望天空能绽放放出一线阳光呀，哪怕是阴天。
当天晚上，a君“赖”在原本属于自己的床位上，没有些许要搬走的意向。我们心绪起伏，都不刻意谈及此，不知不觉我们又回到了原来那个热闹，亲切的“家”了。
我们的话谈多了起来，毕竟初三最后一个学期了，我们都希望能留住这份温馨，这份纯洁的友情。曾经我们互相倾诉心情，分享痛苦与欢乐，让每一个甜蜜的时刻都变成永恒，同样也不会使任何一个人独自承担悲伤与失望，我们承担，互相安慰，互相鼓励。我们的记忆！不需要什么记录，因为它藏在我们的心中；我们的友谊，不需要承诺，因为我们相信这份缘份至诚至深。
顿悟
第二天下午，获悉情况的老师亲自来到我们宿舍。原本黑着脸的老师，此时脸都气红了，那是因为平时听话乖巧的我们都反对他的做法，并纷纷表示“抗议”。a君则选择了沉默，因为他知道，此时老师的心里也难受，难受的肯定是我们的“叛逆”行为。
老师摇了摇头，眼睛扫了我们一眼，转过身子，无奈而失望地留下一句话：“友谊是靠这样留住的吗？如果是这样，那老师只能祝你们友谊地久天长。”
大家顿时沉默下来，a君更是低着头，坚强的他，此时眼睛里却闪着泪光。
宿舍里很静、很静，似乎老师走出宿舍的脚步声仍在回响着。
难道友谊依靠的只是距离吗？此时我不由地想起了秦观《鹊桥仙》中的诗句：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”
那晚宿舍很静，因为a君把床上的物品搬到了隔壁。
木风铃作文 篇13
科学课上，老师让用废物做一件工艺品，我想了半天，就是想不出来做什么。突然，我的眼前一亮，想出了办法做一个风铃。
首先，我把易拉罐瓶子翻过来，头朝下，在水泥地上浇点水，然后使劲磨瓶子，大约磨了三四分钟，把瓶子的盖磨下来了，风铃的顶盖也就做好了。接着，我把绳子寄在小瓶的口服液上，然后在瓶盖上穿了几个小孔，把绳子穿过小孔，然后打个结，就把小瓶子固定上了。这是，风铃底下的部分已经做好了。下面该做风铃的把儿了。风铃的把儿我已经事先准备好了：把叠的五角星串起来，就做成把儿了。然后把五角星的绳穿过小孔，然后打个结就OK了。谁知我把串五角星的线头留的'太短了，打不上结，我费了半天劲，还是打不上结。于是，我灵机一动，想出了一个好办法：我打结打不上，我用透明胶带粘总行了吧？！谁知这总方法果真奏效，粘的还挺牢固。这样，风铃就做成了。提起一看，还真不错呢！
我认为，做手工不仅可以锻炼我们的大脑思维能力，还能使我们变得心灵手巧。更好的是还能把废物变成有用的东西。好处很多，所以，我以后要多做一些这样的工艺品。
木风铃作文 篇14
老家在小镇上，每天早上，必能听到叮叮咚咚的风铃声。
暑假回老家的时候，我就对这声音感到好奇。顺着声音找过去，没几步就来到一个小画馆。
说是画馆，其实只是一个很小的店面。无意间抬头一看，门檐下挂着一串贝壳风铃，声音就是从那里传来的。店的墙上，满满当当挂着画，画上都是贝壳、沙滩。店里摆着一个画架，上面有一个画板。旁边的桌上，放着一台相机。地上放着颜料、水桶和各种各样的笔。一个穿针织衫、长裙、长发及腰的姐姐，正坐在那里，对着照片画画。
我悄悄走进店里。姐姐抬起头，见是个孩子，笑了。她搬出一张椅子：“坐吧。想画画的话，我给你拿纸和笔。”
我环顾四周。小小的画馆里，到处是海的气息。墙上的画，画馆整体的蓝色系。但我最感兴趣的，还是那个贝壳风铃。
“姐姐，那个风铃，是你做的吗?”我问道。“对啊，”她回答，“是在海边捡的贝壳，再打磨成这种片状。”老家靠海，也确实有不少贝壳，这是我料到了的。但我还是稍稍惊了一下。要把贝壳打磨得那么细，一定要非常手巧、非常耐心吧。
“姐姐，你不是本地人吧?”我又问。姐姐点点头，手中的画笔没有停下。她说她是美术生，因为喜欢海，就来到这个靠海的`小镇开画馆。平时接接客户的单子，闲来无事就会到海边写生，还会捡几个贝壳回来。有时候还会兼职摄影，过着舒适愉快的小日子。我又问起风铃。她回答：“做风铃，当然是有一点招客的作用。但我是把它当成浪的寄托。有时候忙不开，去不了海边，看见它，听见它，我就会从烦躁的生活中获得一丝宁静。”
我回头望望风铃。半透明的贝壳，随着风敲击着。一根细线上的贝壳，一起发出叮叮咚咚的声音，连绵不绝。
离开画馆，风铃的声音仍萦绕在心头。那贝壳风铃似乎唱着一个故事：在平凡的海边小镇上，有一个爱海的平凡姐姐，开着一间平凡的小画馆，门檐上，挂着一串贝壳风铃……
木风铃作文 篇15
樱花飞舞的初春，落英缤纷，带着花香的风轻轻的吹起了白纱制的窗帘，窗台上斜坐着一个穿蓝色连衣裙的少女，风吹乱了她耳畔的几缕青丝，房中水蓝色的风铃被吹得“叮叮”作响，女孩仰起脸，凝脂白的肌肤，在晨曦的阳光中，似有些透明。如樱花一般的红唇，嘴角微微上扬，似在微笑，女孩的眼睛一直眺望天空的某个地方，似乎是想看清些什么！但是那里什么也没有，又是一阵微风轻拂，女孩的发丝被风扬起，有些凌乱的`落在脸上，女孩低下头，轻轻的拂开发丝，这时我才真正看见女孩的眼睛，一双很漂亮的眼睛，双眼皮，长而弯曲的睫毛，在眼睑下投下一片扇形的阴影，如黑珍珠一般的眼目，似乎闪着光，但这样一双美丽的眼睛却没有瞳仁。
她……是一位盲女？女孩再次抬起头，看向那个地方，现在我似乎明白她在看什么？她在期待光芒，期待可以投入她眼中的光芒，又是一阵轻风，水蓝色的风铃被吹的叮叮作响，很好听，女孩笑了！很轻，很轻，但是很快乐。
原来蓝色不一定代表忧伤啊！你看看天空和海洋，还有，水蓝色的风铃。
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