高中想象作文（热门16篇）
发表时间：2018-12-15高中想象作文（热门16篇）。
⌑ 高中想象作文 ⌑
当灾难来临时，我们只是一只任灾难宰割的羔羊，我们无路可逃。厚重的大地，不再是我们的依靠。它的一个波浪就可以把我们多年建设的家园变成残垣断瓦。瓦上有我们在哭泣；瓦下掩埋的是我们这个世界上相依为命的亲人；瓦上和痛苦相依为命的我们；瓦下埋葬了我们所有的欢乐。我们真实的，触手可及的希望在那一瞬间变成了梦中的海市蜃楼。我们无从悲痛，因为家庭、幸福、快乐……一切都在那砰然间化为了泡影！
当灾难来临时，我看到一张张悲痛的脸庞。他们的眼中盛满了悲哀与伤痛。那个挺着肚子，站在路边的女子啊！你一定在找寻你的亲人。曾经的幸福笑靥如花，你和你的亲人们，正满怀喜悦的等待一个新生命的降临。每一个充满憧憬的日子都在阳光下含情微笑。可是，就在此时，你茫然的眼神写满惊恐。亲人，你在哪里？你还没有听见宝贝的呢喃，怎么就没了踪迹了呢！
那个女孩，你正抚摸的可是你挚爱的亲人。她的眉眼，她的面庞，曾经是多么熟悉。再看一眼吧！被单盖上，你们便从此相见无期。我没有看到你的眼泪，但是我分明读到了你难言的悲拗。那是还不相信灾难已经降临的无助与无望，魂断黄泉路。亲人，你的魂魄是否还在上空迟迟舍不得离去，看到你今生最爱的人，在为你哭泣，却不能再像从前那样为她抚去腮边的泪水。你一定无比心痛。在某一个世纪的某一个时空，你们曾经是挚爱亲朋，你们曾经把彼此的欢乐托付。亲人，你可知我的想念。睁开你充满爱意的眼再凝视我一眼吧！我愿意用我无数的光阴来交换，只为你一瞬间深情的凝眸。
那位大妈，我听到你无助的哭喊：“我的亲人，我的亲人就在那，被石板压着。我看到他了。”只是，他已经不动。顺着你的手指望去，只看见一个男人的头，闭着眼睛。整个身子都已经被废墟掩埋。他可是你的男人？可他的眼睛似有千斤重，再也不会睁开一下了！你在痛泣，救救他呀！可能，昨天你们还在拌嘴，还在为孩子的学习担心，还在为孩子的不听话生气。你以为，你们可以相伴漫长的一生。你以为，孩子学习不好，便没了一切。可是，就是现在，你心头的一切都没有了。我什么都不要，只想你好好的活着。让我每天能看到你的微笑，让我每天能触摸到你真实、温热的身躯，我会在梦中笑醒。那不是真的。我还没有因为吵架而向你道歉。我从不愿意认错，但是，现在我愿意，我愿意说一千个，一万个对不起。别生我的气。亲爱的，让我用那无尽的“对不起”来挽回你！原来疼痛是这般模样，它揪着你的心，让你无法呼吸。当阵痛席卷而来时，亲人，你又在哪里？
孩子，别哭。你惊惧的眼神让我心痛。一定是刚才的地动山摇吓坏了你，一定是人们的哭喊惊扰了你，一定是妈妈空洞的眼神，茫然的搂抱让你无法入眠。你幼小的心灵，一定也隐约地知道，就在刚才，人们面临了一次怎样的生离死别，就在一瞬间，世界变了模样。所以，孩子，请原谅他们。所以，孩子，别再用怯怯的眼神望着这个支离破碎的世界。一切都会好起来的，一切都会崭新如初，就如你娇嫩，充满生机的脸庞。让时间去抚平人们心中的伤痕吧！一切都会过去。毕竟，我们还要好好地活。搂着你，妈妈就搂着一个崭新的希望。
当灾难来临时，幸福只是绚烂的幻影，转瞬即逝。
当灾难来临时，我们是一个没了家的孩子。要用多久的日子，可以掩埋今日的伤痛。可能，是一生。
当灾难来临时，我们只能拉着苦难的手，微笑。
当灾难来临时，我们只能够用那微薄的力量来换取一个个生命。
当灾难来临时，记住对那些心灵伤痛的人一个鼓励的眼神、美丽的微笑对他、对她都是一种莫大的幸福！
每个人都有面对灾难的时候，请把你的宽容、鼓励、信任送给每一个人！记住，每一次告别都有可能是生死离别；每一声叹息都有可能是在人间的最后一声……
⌑ 高中想象作文 ⌑
在一栋楼房前停下，我对手下的两个人说：你们留下，我们如果把绳子放下来，你们俩负责把大家拽上去。
是！
一个人回答道，另一个人可能为了缓解紧张，居然半开玩笑的说：这么高的楼，逃跑就要用绳子。
上到最高一层楼时，所有队员不禁放轻了脚步，甚至屏住了呼吸。我们在一个房间前停下，据可靠消息，这里是精灵出现的地方。但里面却一点动静也没有。我和副队长卡拉对了一下眼色，暗示进，就端着特立枪，一脚踹开房门，冲了进去。
一个浑身长着毛绒绒的怪物冲了出来，它浑身的毛都是深绿色的，眼睛却是红的，张着大嘴，舌头长长的耷拉出来。看见我们，张牙舞爪的大叫道：我正饿的狠，就拿你们几个当馅饼！哈哈！
我们的特立枪可不是吃素的，一顿疯狂扫射之后，那个绿怪物居然没有倒下，而我们没有子弹了。三十六计，走为上计。我和拉卡断后，命令其他队员赶紧顺着绳子逃生。
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夜晚，六年级学生宁子在一天的超负荷学习后，疲惫地进入了梦乡。她祈祷上天赐她一个好梦，放松一下疲惫的身心。
上天似乎听到了她的祈祷。宁子睡了一会儿，忽然觉得自己来到了一座城门前。她一看，自己果真站在两扇宏伟的大门前。大门呈蝴蝶翅膀状，上面有许多精致、美丽的彩色花纹。大门上面有一块长方形牌匾，里面隐约可见“天使国”三个大字。
这时，门缓缓打开了，展现出里面那个明媚的世界。宁子被吸引住了，不由自主地走进了天使国。
这里的一切生物都会飞，都长有一对美丽的翅膀，就是植物也不例外。人们的背上都长着翅膀，有的是用最美最纯洁的雪白鸟羽搭成的天鹅翅膀，有的是像蝴蝶翅膀一样柔软、轻盈的镂空花纹翅膀，还有的是半透明有细纹的大型蜻蜓翅膀。草叶的形状大都是翅膀形的，草想飞时，就扇动叶片，即可飞上天空。树则另有一翻趣味。有些树，全凭叶子飞行。它们的叶子是各式各样的小翅膀。虽然一片叶子不能载起任何物品，但当树上成千上万的小叶片扇动起来时，别说一棵树，就是一栋房子也能被吊起来。
这时，她突然看见一棵和现代无异的树，看上去不会飞。她顿时对这棵树产生了同病相怜之感。她爬到一根树枝上，把身子埋进浓密的树叶里，呜呜地哭诉道“我没有翅膀，我不会飞！我在这个世界是个另类，他们会嫌弃我，我会很寂寞、很伤心的！呜呜……”
忽然，令宁子惊讶的一幕发生了！树的叶子展开了！每一片叶子都从中间裂开一条缝，然后分开，变成一对小翅膀。小翅膀们扇动起来，飞上了天空！树的这一举动好像是在安慰宁子：“没关系！你不会飞我会飞，这样你就不会被人看不起了！”宁子很高兴，她认为在这里，树是她的朋友。她大声对树说：“谢谢你！你是我的朋友！”说完后，她紧紧地抱住树，幸福地笑了，声音是那样的纯真，那样可爱。这时，宁子突然觉得背上有种不一样的感觉，她回头一看，原来自己已经长出了一对轻盈如薄纱的半透明翅膀，飘纱若幻。她兴奋地大叫：“我有翅膀了！我有翅膀了！”她的声音响彻云霄。这时，树说：“孩子，走出城门，回到人类世界去吧！不过，你要经常回来看看哦！”“好！”宁子笑着说，飞出了天使国。
就在此时，宁子醒了。她发现床边有一张纸条，上书：“宁子，只要你说‘隐形的翅膀’五字，翅膀就会隐形，再说一遍，就会显形。提示：隐形了也可以飞。常回来看看我哦！你的朋友：树一阿宇。”宁子摸摸背后的翅膀，笑了。她仿佛看见阿宇就在她面前，笑着叮嘱她。“阿宇，我一定会回来的！”她自言自语道。
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今晚发现自己终于敢听游鸿明了
虽然还有有点疙瘩
但已经顺了好多
至少想起她的次数变少了
曾经~~
她说她是一只慵懒的猫
我从厌恶猫变成能抚摸猫的毛发
过后~~~~
我看到猫我就有心痛
今天~~
我开始又远离猫了
曾经~~
她说她喜欢游鸿明
我从不熟悉到收集游鸿明的任一首歌
过后~~
听游那扰你心房的歌声心就有碎裂的声音
今天~~
我开始陌生了游的伤感
曾经~~
有人说她像梁静茹
才发现她们侧着脸真的挺像的
过后~~
舍友买了张梁的海报被我勒令收起
今天~~
发现梁只是一个台星
......
也许心已想通
也许心已麻木
要不为什么如此坦然
要不为什么如此无奈
......
也许我不再想她
也许我不用想她
要不为什么昨晚梦的人不是她
要不为什么昨晚不用再想她就可以入睡
......
可能时间的消磨也磨掉彼此心中的疤痕
曾经的对错或许我已不想再在乎
但我从没后悔当然提出分手的决定
因为分手的彼此不再受伤
可能人的取代证明我的卑微
曾经的拥与吻只是驱逐彼此的寂寞
但我比没怀疑过拥吻的动情
因为曾经我是真的
2006-2-26
⌑ 高中想象作文 ⌑
很早以前，便有过这种想法，如果我是一只鸟该有多好，自由自在的'飞翔，不必顾及别人的眼光，去那些自己想去的地方。
假如我是一只鸟该有多好，可以不必签证，不必买飞机票，到自己想去的地方去一览各国风情。可以不用为大量的作业，习题所扰，可以随心所欲的去那些想去的地方。我曾不止一次的渴望，如果我是 一只鸟该有多好，我不用做那雄壮的鹰，不用那华丽的天鹅，我只要是一只会飞的鸟便好了。
我可以去爱琴海一览“埃吉那岛—宙斯情人的住地”那如仙境一般的美景，可以去“波罗斯岛—白屋森林”一览那壮观的景色，可以去“米克诺斯岛”数风车，可以去“圣特里尼岛”看世界上最美的日落。
假如我是一只鸟该有多好，我可以去天鹅堡一览那美丽的景色，可以去土耳其看阿台缪斯神庙和毛瑟陆斯陵墓，蓝色清真寺，地下宫殿，托普卡匹皇宫的美丽景色，随心所欲，想去哪里便去哪里，累了 便找一棵树停下休息一会儿，如此自在。
假如，是的，假如！但我并不是一只鸟，我曾想过，若是这只鸟被困在那金丝笼中，那么他该怎么办？？是委曲求全，还是以命相抵？我不知道，我只知道，还好我不是鸟，不用担心什么时候被人抓入 笼子，不用担心什么时候被雄鹰当作晚餐。我依然可以去那些我渴望去的地方，虽然在那之前被无尽的试题，作业所扰，但是依靠自己的能力走向自己想要去的地方却不失为一种享受，是的，这是一种 享受，有目标的拼搏永远是一种享受，其实不论我是什么，我想做什么，都需要拼搏，哪怕是一只鸟，想要到达我想去的地方仍需不知昼夜的飞翔，仍要担心是否有天敌跟在后面！那么，我只要做好自 己就好了，做到问心无愧就好了，做那些自己不后悔的事就好了！
所以，我就是我，不需要任何假如！
⌑ 高中想象作文 ⌑
1、如今以是3002年了，日子一天天过，我以成科学家了，你们一定会问：“你怎么活了1000多岁呢？”其实我研究了一种药，它叫“不死药”，听这名字你们大概就比较明白了。这不死药里的材料有（当归、虎杖、蛇胆、春虫、人参、雪莲···）这些只是药材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以这价钱嘛……当然贵啦！哈哈！不开玩笑了，我向大家介绍一下未来的事情吧！未来，就是一个纳米时代，想到那里就马上能到！如果你要去北极只需0.1秒！你们一定会问：“怎么这么快啊？”因为有传送门啊，你先调好地点，然后走入传送门，传送门会把你分解成一立方微米的小方块给传送过去，到了目的地后，它有把你立刻组合回去！未来神奇吧！
2、我觉得自己也到了银河里，周围有好多东西流过来，我用手一捞原来是一颗颗闪亮的星星。
3、飞船继续航行，来到了第二站也是关键的一站--天王星。因为他们要在这颗星球上寻找外星生命的踪迹。
4、福音昏眩苏醒击毁
5、怪异穿梭诧异飞碟
6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7、空气动力和超高速导弹
8、这种移动房子全是用特殊玻璃来做底部，它的厨房里安有大功率的电器，人们可以像开汽车一样把这种房子移到要到达的任何地点。
9、导语：人类进入二十一世纪这个科技奋飞的时代，我们要向高科技进军，解决地球永远生存于太空这个问题。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球发展，以缓解地球上的能源危机和超负荷的压力。下面是想象的好词好句好段，欢迎阅读！
10、梦幻劫难城堡旋转
11、好奇失踪分身术核动力操纵杆
12、2100年，我驾驶时光机，穿越时空隧道，来到了恐龙的时代，那时，树木郁郁葱葱，一棵棵大树下面，趴着一只只膘肥体壮的恐龙。
13、地球现在是中年，人们也许会想以后还有那么长的时间，我们着急什么呀，但我是站在以后子孙的角度来看待这件事。他们承受的那种痛苦那种压力是现在的人们所不知道的，只有不幸的那一代才领略得到。
14、荒诞遐想转眼瞬间
15、神奇诡异憧憬遨游
16、（老师说）人生是一根燃烧自己点亮别人的蜡烛；（学生说）是一本发人深省的好书；（工人说）是一座正在建筑中的高楼；（战士说）是一场没有硝烟的战争；（农民说）是一把耕耘万顷良田的铁锹；（画家说）是一支描绘祖国河山的画笔；（歌手说）是一首谱写春天耕耘和秋天收获的歌曲；（作家说）是一部抒写失意是懊恼和成功后欢乐的作品；（演员说）是一段演绎创业艰辛和成功喜悦的剧情；（事业说）是一块建筑历史的砖瓦；（奋斗说）是一副与风浪搏斗的船橹；（困难说）是一场前进道路上的雨雪；（幸福说）是一声久别重逢时的问候……
17、斗转星移如梦初醒异想天开疑惑不解
18、时光隧道微型武器遗传密码突发奇想
19、雨过天晴，一道彩虹出现在天空中，彩虹桥上走下来两个人，哦，原来是哈利。波特和樱桃小丸子……
20、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
21、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
22、但是在我的思维里，觉得以后是最重要的，因为地球承受这么多人的压力实在太大了。如果人们想这一代的人们和以后的人们能过着长久安宁的生活，那就必须去想一想。未来的地球是否会存在？在许多的子子孙孙里，到哪一代会承受到地球爆炸或坠落的痛苦？
23、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
24、母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。
25、上活动课时，教室就变成一个大活动室；上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙；上体育课时，教室直接就变成了操场。
26、濒临灭绝大惊小怪
27、抹香鲸的自述(想象自己是一只抹香鲸,会对人类说些什么)
28、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。生活是一架琴，演奏着高低不同的音符。生活是一本书，讲述着曲折动人的故事。
29、智能芯片睡眼惺忪恍然大悟跨越时空遨游探索
30、母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
31、年后回故乡(想象20年后的家乡)
32、传感恍惚弥漫潜伏
33、探测仪能源卡滤音器超音速天马行空
34、地球会爆炸或坠落到哪去呢？如果爆炸的话，也许有些部分会掉到其它的星球上面去，但是其它星球上没有氧气，人们无法生存，何况有可能在爆炸的时候人们已经……如果是坠落，那地球又会坠落到哪儿去呢？只有那一代的人们才知道，对于其它人来说，永远都是一个不解之谜。
35、好句好段：
36、人们每天都做着自己想做的事，该做的事。从来不会去幻想以后。
37、人类进入二十一世纪这个科技奋飞的时代，我们要向高科技进军，解决地球永远生存于太空这个问题。例如：除了世界性的移民措施，向其它星球发展，以缓解地球上的能源危机和超负荷的压力。又如现在起停止对地球的资源开伐，让地球保持有足够的资源，永恒地供给人类生存。这些问题必须依靠科技的进步。同学们，努力吧，共同为未来世界的繁荣而学好科学文化知识。
38、眼前的一切都使我感到新奇：高大的楼房冲向天空，电子马路像绸带一样，马路上挤满了飞碟，远远望去，就像一朵朵黑压压的云。
39、那天，天气晴朗，万里无云，我的心情也像天空一样美好，同学们怀着难以控制的喜悦叽叽喳喳地上了车，好在我们钱老师善解人意，允许我们小声交流。我们的心随实在车子过了一座又一座桥，乡村风景就像一幅画一样美！
40、和孙悟空对话(想想自己见到了孙悟空,会发生什么)
41、我是一颗神奇的种子，出生于2048年，是农业科学家经过反复实验，利用基因转变培育出来的，他们给我取名"疯长果树种".
42、我设计的xxx(想象自己设计了某物,它会有什么功能)
43、快乐的时光总是短暂的，但美好的回忆还在。以前，总想着去实践基地看看，这回终于如愿以偿了，我一连兴奋了好几天。
44、想象作文评语：作文想象大胆奇特,充满童真童趣，作文整体构思精巧，结构完整。
⌑ 高中想象作文 ⌑
¨观察图画，用一、两句话说出图意。
这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因;往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。
¨学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。
有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。
¨经整理后有条理、连贯地写下来。
这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象
¨给每幅图说一句话。
先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。
¨想想图与图之间有什么联系。
细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态;哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。
¨仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。
确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。
¨经整理后，连贯、通顺地写下来。
通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。
¨指导学生剖析原文，把握要点。
要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。
¨广开学生思路，合理想象。
指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。
¨编写写作提纲，理清顺序。
为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。
¨谋局布篇，完整地写下来。
在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。
两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：
两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。
通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。
1、学生学习作文兴趣盎然。
实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75%。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。
2、学生的想象力丰富了。
在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服!这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。
在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。
3、学生写作题材丰富了。
学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了。
⌑ 高中想象作文 ⌑
2、开头提出论点：简述材料，引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)
3、论证过程：设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡，引出理由。(如“我们为什么认为… …,有如下三个方面的理由”)
4、论证过程：提出理由(分论点)(分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)
5、论证过程：可进行辩证分析(常用词：诚然… …但是… … /虽然… … 但是… … /固然… ….)
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想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事物的描述为主要内容的作文，是作者对超时空的种种奇思异想的记录。
2、文章有超时空大胆的想象。新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或与众不同。习作要求：
1、想象要丰富，内容要具体，语句通顺。
2、要大胆想象，想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。
3、可以拟一个合适的题目。
4、认真读一读，找出不足，学会修改自己的习作。
写好想象作文要注意以下两点：
1、想象是翅膀，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2、融入感情，想象合理。无论写人，还是记事，议论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。
写法点睛：
这次习作可能是不少小朋友的最爱──想象作文哟！怎样才能写好以“未来的××”为题的想象作文呢？
一、既然是写未来的事物，一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的内容来组织材料。如未来的鞋，可根据现在的鞋子具有的特点，加上想象，设计出音乐鞋等。
二、针对自己所写的内容，要做到重点突出，有详有略。要突出它的样子、优点、结构、使用方法，而这些又侧重于样子、结构和使用方法，这几点要详写。
三、想象的内容要充实具体，切忌说空话。习作力争做到有美好的幻想，有科学的`设想，又有具体形象的情景。
思路点拨：
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！
思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像红孩儿那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天??那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具??那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！
2、时间飞逝，转眼间过去了，我成了一个科学家。专门发明一些??
3、最近，我设计了一个??
4、转眼，5.12汶川大地震发生四年多了。每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪下。将来，我一定要发明一种新型房屋??
5、你坐过“海陆空”三用汽车吗？我想大家都想看看这车子吧。那就跟我来吧！
6、你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天我来介绍介绍。
7、我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、安全的??
2、朋友们，我设计的**还不错吧？
3、同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!
4、你瞧，我设计的多用**方便吧？
5、可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家等着我的好消息吧！
6、朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一起来共同设计祖国的未来吧！
7、我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的**。
⌑ 高中想象作文 ⌑
1. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
2. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
3. 结构严谨重点突出
4. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
5. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
6. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
7. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
8. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
9. 文章简洁明了语言平淡朴实
10. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
11. 借景抒情托物咏志很特色
12. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
13. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理
14. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
15. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
16. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
17. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
18. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
19. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
20. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
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时间飞逝，一转眼时间就过去了，成为科学家的我发明了许多东西。我最近又发明了“会走路的垃圾桶”，你想见识一下吗？走，带你去看看吧！
这台“会走路的垃圾桶”有一个漂亮的外表，大大的眼睛，小小的嘴巴，圆圆的脸蛋……像一个可爱的小女生。我在“会走路的垃圾桶”前装了三个小按钮，分别标有“a、b、c”的字样。a的功能：只要按一下，垃圾桶就会走路；b的功能：只要把任何垃圾从嘴里扔进去，b就立刻会掉下来一个机器人玩具；c的功能：只要把破旧的衣服从嘴里扔进去，c就立刻会掉任何摸样的布娃娃，c还有一个功能，只要把破纸扔进去，c就立即会生产出许多新纸呢！
对了，这台机器还能跳舞，跳舞的按钮非常隐蔽，是蓝色的，它在垃圾桶的 盖 子 上，只要按一下按钮，垃圾桶就会跳起舞来。旁边还有一个红色按钮。红色按钮是用来充电的，在晴天只要按一下，它就能吸收阳光，在阴天也不怕没有电了，这就是它环保的功能。
看吧，它只要一上市，大家一定会狂购，朋友们，数量有限，赶快去抢购吧！
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时代在发展，科技在进步，人类前进的步伐越来越快。我的学校二十年、三十年，甚至一百年以后会怎么样呢?一个凉爽的夜晚，梦姑娘带着我来到了我的未来学校——实验小学。
我往校门口一站，大门就自动打开了。走进校园，只见以前绿绿的的田径场变得更加宽阔，活动项目更加繁多。就连那些原来简单的体育器材也不再简单。你想玩什么，往那一站，就会出现什么。这里真正成了同学们的娱乐场所，成了大家的乐园。周围两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。在学校的东南角有一棵古老的柏树，是从以前的学校留传下来的，旁边还有许多小草和同学们的欢笑陪伴着它，让它不会觉得孤独。同学们有的在这里跳绳，有的在这里玩游戏，有的在这里聊天，累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。同学们的课余生活真是越来越丰富多彩，这样的校园哪个学生会不喜欢?
我走进教室，看到教室里的设备全都是现代高科技用品。每个同学的桌子上都有一台微型电脑，而且在教室里是没有黑板的，只有一个很大的显示器。老师给同学们上课的时候，都不必到教室，只要在办公室里控制电脑就行了。你们一定很好奇的问：“难道教室里同学们都不会说话，不会做小动作吗?”我骄傲的说：“当然不会啦，因为我看到每位同学的电脑旁边都会有一个小机器人。每当上课的时候，老师就在办公室给同学们讲课，那个小机器人就会在我们面前巡视。如果我们偷懒，他会轻轻地对我们笑一下，看到这么灿烂的笑容，谁还好意思拖滑呀。而且每当老师写错字或写漏字的时候，指示器就会帮老师们改出来。当老师累了，小机器人就会自动帮老师们批改作业或上课。如果到了体育课，小机器人就会把同学们带到顶楼，顶楼上有乒乓球、篮球、排球、羽毛球……我的未来学校是不是很棒啊?”
“叮叮叮，叮叮叮……”原来梦姑娘要走了，我也睡醒了，可是，心却还在想着我的未来学校，相信不久的将来，我的美梦一定会实现的。
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我喜欢什么，热爱什么?很早之前想过这个问题，可我当时竟一下找不出答案，这让我感到恐惧，这感觉就像在一大片荒地上，有一座房子，可里面什么都没有，又大又空，很可怕。 于是我决定好好想想我到底喜欢什么，或是人，或事物，什么东西都可以，只要我喜欢。
我想了想，最先想到的是爸爸妈妈，我喜欢他们，不对，我爱他们。他们把我带到这个美丽、有趣的世界，他们那么爱我，给我所有他们能够做到的一切，他们那么善良，一点一滴的不漏痕迹的教给我为人处世的道理。 还有，我喜欢小学校园不远处一户人家养的狗。因为它看见谁都“汪汪汪”的乱叫，很凶的样子，可唯独不咬我，它从不朝我叫，有时心情好的时候还会用两条腿站立起来给我表演杂技或是朝我摇摇尾巴，特别可爱。
我还喜欢我很小的时候，一个为我打针的阿姨，她不像其他护士阿姨那样，看见爱哭的孩子就会显得不耐烦，她会微笑着安慰我，告诉我她会轻轻地，然后我感觉果真就没那么痛了，而且当时我那么胖，她竟然一次就扎成功了，我觉得她超级厉害，特别崇拜她。 对了，我也喜欢现在的自己，这个正视自己，敢于改变自己，勇敢的姑娘。我最了解她，她并不完美，会无理取闹，会口不择言，神经兮兮的，不够成熟稳重，有起床气，还婆婆妈妈，可是她生动、真实，她很善良，她爱家人，爱朋友，爱老师，爱同学，能公平、公正的对待每一个人，能真诚的、热心的帮助别人，就算看到这个世界的不完美和不如意，她依旧可以努力、生机勃勃的生活。
原来我有很多喜欢的东西，或者说有那么多的东西值得我喜欢。我喜欢带个我惊喜‘唱到我心里的音乐;我喜欢来自星星的都敏俊;我喜欢陪在我身边的一个个朋友;我喜欢上语文课，听语文老师讲课轻松、自在，像朋友;我喜欢看数学老师在课堂上笑嘻嘻的模样;我喜欢绷着脸的班主任脸上突然出现的笑容;我喜欢他用我们现在还理解不了的方式关心、教育、爱着我们;我喜欢翻看以前的日记，看见自己的变化;我喜欢心有灵犀;我喜欢星星、月亮、阳光…… 这么想来，我喜欢的东西真的好多好多，是啊，我喜欢一切温暖我，感动我的点点滴滴的细枝末节。
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听朋友说到没有所谓的长久的感情，我想不是吧，我可没有撒谎啊～那要看你有没有遇到你认为对的孩子，如果想好了，那就努力去做吧，每个人提到爱情的时候都会说很伟大，很至高无尚的一种感情，可是我们总是会认为在工作和学习上所取得的成就才是值得肯定的～为什么不可以把对感情的成就也永远的记住呢～～这两个在其他人看来是永远不可以相提并论的，这样会被旁人说成没出息之类的！哎，生活就是生活，给予了每个人不同的理解，所以每个人的成就就恰巧不同的离奇！就是这样，不知道该感谢上帝呢还是怎样，成就了每一个不同的孩子。现在的生活，越来越多的时候不能按照我们的设计去完工，而是越来越多的偏离！
有些事情总是会让人坚持了再坚持，每一个人都有着自己所坚信的梦想，我的青春我的城，如果青春不属于这座城市，那它又将去往何处呢，我想去的和能去的到底是不是同一个地方？我想我相信是的。没有留不下的城市，没有回不去的过往，只是我们的意愿决定了这些～当我再次回想这一切的时候，时间也已经匆匆匆匆地流过了许久，有人也许会感叹物是人非，有人也许会感叹光阴荏苒，有人也许还会感叹世界欺骗了自己，甚至有人还会质疑活着的意义。到头来，我们始终还是慢慢地体验着生活，触摸着生活，适应它，和它一直走下去，是的，我们不应该心生太多杂乱无章的抱怨，要么，在生活面前倒下，要么，在继续奋斗下去。别无选择……日子就是那么繁冗琐碎，时光就是那么的泰然！
城市与城市之间究竟隔着多长的距离，竟然时风呼啸着穿过。
太阳下山了。我在大地上寻找自己的影子，影子不见了。难道影子跟着太阳一起去睡觉了……明天再来。我只好告诉自己，那些美好的时光收进了光阴的八音盒里，明天再来，变成了天空之城。明天来了，我把沧桑的世界放进童话里，一切又失而复得。有时候会感觉青春、快乐、自信，它们会在不经意间，像影子一样消失，拒绝悲伤，拒绝接受沮丧。短暂的消失，会明天再来。另一个明天，我终于找到了它们，一直坚持着想象中的美好，我用自己坚实的信仰把它们融入每一个寻常的日子，生活并且感恩。我不希望别人给予我太多的压力，现实我明白，我不去战胜它，就会倒下的结结实实。可是交给我一个寄托也不行。即便只是一张地图的碎片，我也会慢慢的用时间去拼凑好～
我没有什么特别的背景，我只是一个平凡的孩子，我又笨又倔，以后的人生，必然还是放不下那座城市。即便是退而求其次，我守在那座城市也就知足了。我不希望我是一个幸运的孩子，因为运气不可能时刻的出现在身边，我只希望我怀揣梦想的信念比任何人都要强烈和持久。一年、两年、三年、四年。时间就是这么的无厘头的过着。四年的生活也会过得很快很快……我从这座城市的一个小角落里走出来，只是希望遇到我想打拼的生活。那张地图琐碎成一片片的纸片，我也要用尽力气将它们拼凑在一起！
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本篇寓言的显著特点是：处处创新见匠心。
一、作者借助“十”字五天寻找的不同位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位置不同，价值也不同”的.主题。
二、文章的“前言”提摄下文，“后记”点睛明旨，中间的五个小标题既体现着人物行为时间的延续，又标示着本段的基本内容。如此建筑般的结构、图画式的布局，清晰地显示了文章的层次，清新醒目，过目难忘。
三、作者基于十多年“与文字打交道”的生活积淀，选择“汉字行走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致，耳目一新。
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哎！真倒霉，文明只是差一步，早餐袋没扔到垃圾桶，正巧被值日生看见了，就扣掉了班的1分。现在，我正在领奖——面壁思过。面对墙壁，我神游四海，脑中一闪，我要发明一种智能垃圾桶，可以吸住垃圾，会自动分类，还能洒水，那多好啊。
你看，有人把刚吃完冰棍的袋子随手一扔，真是不环保啊！普通垃圾桶不会走，当然不可能把垃圾捡起来。清洁阿姨也不会这么多时间打扫吧！可智能垃圾桶有一种感应，在周围的500米内，哪里有“猎物”都能准确地感应到，每当见到这种情况，就会马上伸出它那无形的大手，把这些“猎物”吸进自己的肚子里。你看看，刚才那个冰棍袋子到哪去啦？哈哈，在我的智能垃圾桶里“安居乐业”了。
你再看看，五（2）班的“天不怕”——李小龙，潇洒地把可乐罐一甩，我的智能垃圾桶马上张开狮子大口，“咕咚”一声吞下这位同学给它的“奖品”，还扭了扭粗笨的腰枝，把这“奖品”送到“可回收”处。
“铃一一”下课了，垃圾桶又像变戏法似的变成一口喷泉。“淅涮淅涮……”只见如牛毛，如针线，如烟如雾的水花洒上垃圾桶的周围，半分钟的时间，整个校园的地面都湿湿的，润润的，无论同学们怎么跑，怎么跳，校园都不会有一点灰尘。
智能垃圾桶，快快出生吧！
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