作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们培养真情实感，感受文字的魅力，老师会鼓励我们多看高分作文，好的作文能够体现作者的中心思想，阅读高分作文可以帮助我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。那么你是否在寻找关于高分作文的模板呢？以下为小编为大家整理的“作文：第二次冒险阅读答案之一”，欢迎大家来阅读。

【读懂故事】

6.阅读《第二次冒险》结尾，既然这是附近惟一的房子，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查?(2分)

7.结尾是打开一部小说的钥匙。阅读《勇气》结尾，将军为什么说那位法国妇女是一个幸福的女人?(3分)

【精读细节】

8.比较下列各句的在两个版本中的语言运用，你更喜欢哪个版本，为什么?(6分)

【比读技法】

9.不论《第二次冒险》，还是《勇气》，对法国女人的描写都只有寥寥数语，却仍难掩她打动人心的光辉形象。请结合小说具体内容，谈谈这种简而有力的描写笔法。(4分)

10.标题也是打开文本的一把钥匙，而这部小说在流传过程中换了把钥匙。比较第二次冒险和勇气这两个标题，你觉得哪个标题更能帮助你理解小说?为什么?(4分)

【联读思考】

当年编辑此文的司徒伟智说：

一段历史回头看，感叹的是当年自己处理外国作家的作品太随意，缺少知识产权意识这一根弦。该尊重人家作者的感受乃至权益才是。

11.联系《第二次冒险》和《勇气》的对比阅读，结合自己的阅读经验，请你谈谈对不同名著版本(如文言版与白话版，原版与缩略版，及不同翻译者的译本等)的看法。(4分)

6.(2分)(1)他们没想到伞兵安道特会再次返回农家藏身。(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助安道特。

7.(3分)如将军所说，法国妇女的幸福在于她懂得她的信仰是什么。法国妇女的信仰是和平，她的勇气来自渴望和平、反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。一个人有信仰，敢于为正义事业牺牲，并赢得他人的信赖，那么，在某种意义上，她确是幸福的人这是一种高尚的幸福观。(答到信仰渴望和平为信仰牺牲，意对即可。)

8.(6分)(1)【此题考查动词的锤炼】(3分)

示例：我更喜欢乙句。呜咽是低声哽泣的意思，是情感上万分悲恸，但又不断地压抑而发出的声音。法国女人内心坚强、隐忍，在痛失丈夫之后呜咽更能体现她的性格特点。而孩子不懂事，或因失父伤心，或因场面惊吓，以致放声大哭。

示例：我更喜欢乙句。乙句交代了当时的自然环境树林无法藏身，并对追兵的声音的进行描写，营造了万分紧张的气氛。这为下文伞兵不得已重返农家埋下伏笔(做铺垫)，为深化主题服务。(选择乙句，点出环境描写，1分;指出紧张气氛，1分;伏笔/做铺垫/推动情节发展，1分。选甲句，若言之成理也可，但至多不超过2分。)

9.(4分)示例一：第一次出场时，作者只有简单的两句外貌描写：她长得并不漂亮，不是笑容满面，但她的眼光却善良而镇定。然而，正是这善良而镇定使其后来的一系列行为都有了依托。寥寥几个外貌描写展现了一个普通的法国妇人形象，而她后来做出的不普通的高尚行为形成反差，更有打动人心的力量。

示例二：面对伞兵的求援，这位妇女只是简单回答：哦，当然啦。然后就把他带到屋里。不假思索的回答，毫不犹豫的行动，充分地表现了她善良坚定的内心。伞兵的到来令她失去丈夫，但面对伞兵的再次求助，她给予的是同第一次毫无二致的回答，是同样毫不迟疑的行动。到这一刻，法国妇女美丽而高贵的形象赫然而立。她的勇气和力量是对和平的信仰所赋予的，神圣而不可剥夺。作者对法国妇女的描写是含蓄而深刻的。(结合文中人物描写，点出人物外貌、语言的白描手法，指出由此展现的妇人形象，意对即可。)

10.(4分)示例一：我选第二次冒险，法国妇女收留美国伞兵是一次冒险，这令她痛失丈夫;可是面对伞兵的再次求助，她又毫不犹豫地应允了，这是第二次冒险。如果说第一次冒险是出于善良的本性，那么第二次冒险就更需要高贵的精神信仰。以第二次冒险为题，不仅可以展现妇人的精神品质，又能有悬念效果，吸引读者眼球。

示例二：我选勇气。勇气一语双关，展现了美国伞兵与法国妇女的共同品质。伞兵身上所体现出的是一种个体的智慧与拼命的勇气;而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量。勇气为题，直接揭示了小说主旨。(选择标题，1分;解释理由，3分)

11.(4分)示例：《从第二次冒险》和《勇气》的对比中，我发现原文与删减文的差别。删减文并非一无是处，它短小精悍，在版面有限的地方是个不错的选择。但是缩写的名著大都只剩下原来的故事，那些看似与情节无关却充满意味的细节描写、优美的景色描写、细腻的心理描写往往被删掉，思想和艺术成分流失。我在读少年版《西游记》和原版《西游记》的过程中，就深有体会。所以，我认为读名著最好还是读原版书。