作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，家长会买很多高分作文书，让我们要多阅读别人的佳作。阅读高分作文可以扩宽我们的视野，有助于我们激发学习与生活的乐趣。优秀的高分作文应该如何书写呢？下面小编帮大家收集了写学习环境的作文800字精选”，希望您能阅读并分享。
写学习环境的作文 篇1
又开学了，新学期又开始了。
新学期，新的担忧、新的教室、新的老师，在我看来一切都是新的。众所周知同学们的第一个烦恼——交作业。我边和同学聊天边拿出所有的作业，忽然想起发现我忘带了一项作业，来到老师的办公室，把作业上交给老师，紧张的等待老师的检查了果然不出我所料，我被老师狠狠的批评了一顿，唉，真是难忘的开学第一天。
新学期，同学们都有了不同的变化，比如：以前我同桌不爱和其他同学说，假期过去了，他变得开朗起来，和同学们无话不谈。有的同学还高了不少。有的同学变瘦了不少。
在我们的欢声笑语中，班主任杨老师走了进来，面色严肃，我们都以为老师要宣布什么坏消息了，心里像十五个吊桶打水——七上八下。老师却突然换了个表情，我们心里的石头才作文终于放下了接着老师对我们说：“同学们，我们又见面了，再过一年，我们就都毕业了。我们也将分别了。我希望你们能够珍惜这最后一年相处的时间，并且你们要加倍努力学习，通过你们人生中第一次初考，老师只能尽自己所能地告诉你们学习的方法，最后的考也是只能靠你们自己啦！”
同学们齐声答应，老师还发了新书给我们，同学又抱怨了：唉，怎么练习这么多啊，唉，怎么这么多页让我们写啊。
不知不觉，时间从我们的欢声笑语中消失了，它从我们每个人的眼前静悄悄地闪过，没有人注意到它，但是，是它自己逃走了罢，谁也不知道它现在又到了哪里……身为六年级的我，压力很大，我应该把握住最后的一年来让自己静下心来，付出比其他同学多一倍的时间和努力去学习。赢得最后的胜利者！
写学习环境的作文 篇2
每个人的青春，都如同一片海洋。而我们，则乘着扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危险之时，有摆渡人的陪伴；陷入迷雾之时，有摆渡人的引导。茫茫大海之上，摆渡人的身影，是多么的亲切。
犹记得，在我上小学之时，你每天都接送我。早晨，我踏入校门，也曾不会忘记回头，看看你，那渐行渐远的背影。时光飞逝，转眼间，你已经从一位精力旺盛的壮年人，变成了一位沧桑的老人，你佝偻的背影，仿佛在诉说着岁月的无情。可即便是这样，你也不辞辛劳，坚持着每天送我上学，四季更迭，从未中断。黄昏之时，夕阳的余晖洒满归家之途，留下两道和谐的身影。我常常牵着你的手，和你一起，走在放学回家的路上。那时，你常常问我一些学校里所发生的一些新鲜事，我也总是敞开心扉，向你诉说一些有趣的事情。就这样，我们共同度过了一个个春夏秋冬。至今，我也难以忘记，那一段段美好的回忆。
犹记得，你与我讨论奥数题时，那份专注的神情。在我遇到一些困难之时，你总是愿意和我一起，讨论商议。还记得那时的你，就像一位师长作文，常常用自己的耐心，去引导我的思维，使我能够独自解决一些问题。在我因此而感到烦躁不安时，你首先给予我的，不是指责，不是抱怨，而是一声声鼓励的话语，以及一份份贴心的安慰。很多时候，我常常望着你。你的眼睛，也许不如以前灵敏，需要老花镜的辅助，但是，我将永远不会忘记，你在帮助我解决问题时，那份专注，投入的神情。
如今，我已来到城里，开始我初中阶段的学习。但我从没有忘记，每一个空闲的周末，都回家来看望你。每一次的归家，你总不忘热情地问候，并为我准备可口的饭菜。而我，也不会忘记，由衷地问候你，并像以前那样，为你讲述学校中有趣的事情。如今的你，已常常卧病在床，我俩见面的机会，也少了许多。但是，我俩的联系，将不会中断；我俩的情谊，也不会消逝。
每个人的青春，都如同一片海洋，想要顺利到达彼岸，却少不了摆渡人的帮助。我的爷爷，就是我青春的摆渡人，是他，陪伴我，走过了这些风雨，带领我穿越了重重迷雾。对此，我表示深深的感谢，我会将这段美好的回忆，牢牢地铭记。
写学习环境的作文 篇3
我敬佩的一个人不是交警叔叔也不是我学校的辛勤老师，而是我们学校的“美容师”——阿公。他每天起早摸黑的为我们创造一个美丽的学习环境。
可是，我们身在福中不知福。每天都到处乱扔垃圾。可他看见了总会微笑着教育我们不要乱扔垃圾。在他的左手抱着一个红色的大塑料箱子。在箱子的一边用木头钉了一个把手，当他的手摸在木头上的木刺插在手里时，是那么的疼痛，可是他却没有一点抱怨。另一只手拿着一把沉重的火钳，灵活地使用着。
那是一个下着大雨的一天，阿公穿着雨衣，像往常一样端着大箱子，拿着大钳子，把裤角拉的高高的，在雨中捡着垃圾，虽然雨水已经把他的鞋子打湿了，非常难受，我想这时阿公一定还希望能在太阳出现之前把我们的校园变得干干净净，好让我们在干作文净美丽的校园里奔跑玩耍……那时我看着那一慕我非常地想哭。
就在那一天，明明是我们班包干区，可我们的值日生却一天都没去值日，却让阿公在那密密麻麻花丛中钻来钻去帮我们仔细地打扫。我们做得真不应该。阿公勤劳的身影总在校园中闪现，有时拿着大剪刀为大树修剪帅气的“发型”，尤其为修剪那些松树，大块，大块的针叶从他身上滑下，那些尖尖的针叶扎在他的身上，非常得疼痛，可阿公他却没有一声的抱怨。每天，他都会把沉重的垃圾桶翻过来，将里面可以回收的瓶瓶罐罐收出，放到红箱子里，其他的垃圾由他一人拉到河边的“垃圾房”里，再把“他”拉回来。是那么的劳累，可他还是没有一声抱怨。
啊！我们校园的“美容师”——阿公，他似乎已把学校看成了自己的“包干区”了。
写学习环境的作文 篇4
我班的学习环境，那是顶呱呱。可我的学习环境，适地其反，令人好生厌恶。
这事呀，还得从上上个学期说起。老师规定：每个学生一个学期换一次座位，好学生和下中等生坐在一起。就这样，我以绝对优势和荣星星坐在了一起。每天，每个动作，每句话，都格外小心。从此。这厌恶的学习环境带给我莫大的痛苦!
每天，不是被她打来打去，就是告诉她数学答案，是好了别人，坏了自己。
一天，我兴致勃勃地看着一道奥数题，可不想，被同桌看见了。她死缠硬磨要我给她讲奥数。没办法，不想挨揍，就得讲呀。我拿起书，认真地给她讲起来。还把我的方法讲给她听。
真是天公作美，老师给我们出了那道题。同桌为了保险，又问了我一次，而我，就又给她讲了一次。可是，问题就出在这儿，给她讲完，我早已是心烦意乱。做题时，不慎将3写成了8，使我大错特错。
等作业本发下来时，我看到了鲜红的评语：“王家沛，老师一向很器重你，可为什么荣星星会的题，你却不会呢？‘‘天哪，我晕。
写学习环境的作文 篇5
在那金灿灿的沙地上，几棵小树挺立在一边。小鸟叽叽喳喳地叫着，在旁边吃小果子。
岳飞母亲手里拿着一根小树枝，写了一个又一个的字。写了“天”，指了指头顶；写了“地”，指了指脚下；写了“虫”，指了指地上在爬行的动物……聪明伶俐的小岳飞认真地听着，不时还点了点头。就这样，岳飞成了宋朝的名将，写出了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这样的诗句。
是啊，岳飞都能在如此恶劣的环境下学习，难道我们不能做到，成为一个好少年吗？就此，我想到了自己身上发生的事儿。
有一次我由于没有好好复习语文只考了91分。我既羞愧，又伤心，恨不得找一个地板缝钻进去。
天空下着蒙蒙细雨，刚才清亮的天空变成了灰蒙蒙的一片。我走在小径上，心情十分低落。大树摇晃着粗壮的身躯，好像在对我说，胡菲，不要放弃，振作起来！小鸟叽叽喳喳叫一片，像在鼓励，你会成功的，这是一次失误，可千万别放弃呀。小草也在说悄悄话，胡菲好像不太开心呢，是吧！
我的心变得坚固作文，决定要振作起来，认真复习。
回到家，妈妈好像已经算出了我的心。她让我先去吃水果，自己便从书包中取试卷。
她走到沙发边，语重心长地对我说：“菲菲，我知道了。其实一次失败并不可怕，可怕的是，一次又一次地做出同一件错事。每个人都有不同的成就。那是因为有些人浪费时间。
鲁迅曾经说过：“我不过是把别人喝咖啡的时间，用来工作罢了。”我认为这句话十分有道理。你说是不是？”说完，抚摸着我的一根辫子。
又继续：“时间是十分宝贵的。有时你会觉得多，那你就大错特错了。合理安排时间也很重要。你这次考得不太好就是因为没有安排好时间。比如，你有很多作业，不要着急，一定要排好顺序，再抓紧时间做作业。”
雨停了，和风吹拂着小树，是这样的温暖。几滴露珠留在玻璃，慢慢地流下来，好像在相互比赛。
时间一分一秒地流逝，像一个正义的老人，一直在时间转盘中走着，不会结束。
我被岳飞的故事感动了，时间是珍贵的，我们一定要珍惜时间。
写学习环境的作文 篇6
妈妈：
有一句话一直藏在儿子的心里，不敢对你说，想来想去还是说了好了，也许说了问题才能够解决。
妈妈你虽然是疼爱我的好妈妈，可是几乎每天晚上你都找一些人来家里打麻将，在这几天里，几乎每天晚上我都无法写作业。
多少个夜晚，我就在你们打麻将的争吵中做作业，为了不让那刺耳的喧闹声打扰我写作业，我总把小屋的门关得紧紧的，可依然隔不住那种喧闹。因为关门，屋里还闷热难熬，每次都汗流浃背。有一次我正在做作业，有一道数学题难住了我，我跑到客厅去问你，可你还在津津有味的打麻将，我喊你你没有听见，我委屈地哭了起来。
终于这场打完了，我又一次来到你身边，你这回听见了，很快把这道题的答案写了出来，可平时你都是一步一步给我讲解的，可这次你却讲都没讲，就又接着打麻将了。我望着题，一脸茫然，妈妈求你还我的学习环境。
此致
敬礼
儿子陶扩名
20xx年11月13日
批注：文章语言行云流水十分流畅，表现得感情真挚，通过书信将平时不敢对妈妈说的话，一股作气的表达了出来，很不错，可以改进的是书信格式的称呼。
写学习环境的作文 篇7
多少次挥汗如雨，全然不知疲倦，只为了昔日对自己的诺言：努力学习，报效祖国！
那年，我六岁，刚上学前班，不懂得学习为何物，每天只知道玩，直到期末考试的那一天，我们在做试卷，一个长得很胖很随和的老师在讲台上喋喋不休，说来说去就是要努力学习呀，以后又要怎样报效祖国呀什么的，我实在听得不耐烦了，就站在椅子上朝她喊道：“什么是努力学习，报效祖国？你到底让不让我们做题啦！”她一愣，随即便苦口婆心劝我们，直到我们说：“我以后一定会努力学习，报效祖国”，她才停下对我们的训导。没想到，就这一次闹腾，这句话就深深印在了我脑海里。
那年，我十三岁，刚上初中的我迷茫地站在国旗下，台上的教导主任在那训话，直到他说到“你们是祖国的未来，你们要努力学习，报效祖国”时，觉得这话似曾相识，只是一时想不起来在哪听过了。接着，他让我们宣誓“努力学习，报效祖国”，我才想起了学前班的那场闹剧。突然，旁近的一个女生说：“什么努力学习，报效祖国作文呀，真俗！现在这社会是一切向前看。”不知怎么的，听了这话，我心中升起了无名怒火，狠狠地说了那个女生一顿，让她在那以后一看到我就怕。直到后来我才发现，这句话早已深深烙在我的心里，并且不容别人侵犯它。从那时起，“努力学习，报效祖国”就成了我的座右铭。
那年，我十六岁，不知怎么的，校园里升起了一阵爱国热。“努力学习，报效祖国”这八个字，无论走到哪都能听到或看到它。这不个字，更激发了我的学习热情，给予我无穷的动力，我要为将来能报效祖国而不断地努力学习！
“努力学习，报效祖国”，为了这八个字，也为了自己曾经的“诺言”，我一刻也不肯放松地，不知疲倦地学习。有人说我傻，现在还有谁会把这些当真呢？而我要说，我这不是傻，我只是在尽自己的义务而已。在这和平时代，每个公民都应该有报效祖国之心。作为中学生的我们，每个人都应该有为报效祖国而努力的理想信念。
“努力学习，报效祖国”就是我的信念，我要为这一信念而继续努力！
写学习环境的作文 篇8
亲爱的六(一)班全体同学：
你们好！
光阴似箭，日月如梭，时间过的真快呀！转眼间，期末又快到了，为了在期末考试中取得好成绩，大部分同学进入了紧张的复习。但是我们班有一些不良现象，如：值日生总是等到老师上课了才想起来要擦黑板；下课铃一响，大家就急着冲出去；上课铃响之后才想着要去上厕所，浪费许多宝贵的学习时间；体育课上，也不轻声细语，大声喧哗打扰其他班级上课。
为了营造良好的学习氛围，更好地促进我们的学习，我倡议大家做到以下几点：
一、不在课堂上讲话。不影响其他同学，不让老师用宝贵的上课时间来批评大家。
二、下课铃响后，值日生立刻清理讲台，并擦黑板，让上作文下一节课的老师有一个好环境。
三、不要等到上课铃响了再去上厕所，浪费宝贵的时间，在下课就把这些解决掉。
四、请不要在老师讲话时插嘴、抢话，这样不仅破坏上课的纪律，另外这也是非常不尊重老师的行为，还会影响其他同学的听课效率。
五、不要在课上开小差、神游，让课堂白白浪费，这对自己也是一种损失。
六、自觉完成课后作业，有不懂的问题及时向老师请教。
七、成立学习小组，同学间互帮互助，共同进步。
这就是我向同学们提出的一些倡议，希望同学们能够多多采纳，共同营造良好的学习氛围，在期末考试中都取得优异成绩。
倡议人：喻俊达
2019年11月23日
写学习环境的作文 篇9
我的家乡在温州，那里风景优美，物产丰富，是一座很可爱的城市。
那里一年四季风景迷人。
春天的时候，百花齐放，春回大地，柳树抽出了新的枝条，看到这里我就想起了一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
夏天的时候，田野里种了非常多的西瓜。人们都在小河里游泳。妈妈常常会在下班后买个西瓜回家，饭后我切开吃了一口，真甜啊！
秋天作文来了！田野里面一片金黄，连特产瓯柑也成熟了，就像是一位伟大的魔术师给我们变出了另一个美丽的世界。
冬天来了！冬天来了！我们温州过的是暖冬，天气不是太冷，但也不会很热，舒适的环境更适合我们坐在教室里认真地学习，可真幸福啊！
我们温州一年四季都美，不过我最喜欢秋天，因为秋天是个多彩的季节，可以吃很多新鲜的水果，欣赏很多美丽的风景。我爱温州！
写学习环境的作文 篇10
同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！
1．成立调查小组，明确分工。
根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2.制订计划，开展活动。
制订计划。
“调查家乡的环境”活动计划
活动主题
参与活动人员
组长
组员
活动目的
活动的内容
及时间安排
预期的成果
及其表现形式
“调查家乡的环境”观察计划
观察对象
观察的时间
观察的地点
观察方法
观察人
观察目的
观察内容
观察后的感
受和收获
“调查家乡的环境”采访计划
采访对象
采访时间W286.COm
采访人
采访目的
采访内容
采访的问题设计
采访后的感受和收获
开展活动，搜集整理资料。
①利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。
②在搜集资料的基础上，筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。
环境污染情况
调查结果
资料来源
污染状况
污染源
污染给人们的生活和生产
带来的危害
当地政府采取了哪些应对措施
绿化情况
在保护环境中出现的好人好事
讨论后思考：我们能为保护家乡的环境做点什么？
在交流的基础上，把活动中最感兴趣的内容写下来。
读一读下面几篇习作，想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。用“──”画出你认为写得好的地方。
河中的小船
清晨，当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时，河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。推开窗，清新的空气扑鼻而来，河水波光粼粼，好像被抚平的缎带。
摇橹声究竟是从哪儿来的呢？循声望去，你会发现，这是一条并不太大的小船，船上堆放着垃圾。船头站着一位背微驼的老人，他正在吃力地摇着橹，他呵出的热气马上融入秋日早晨清冷的空气中。船尾呢，则是一位40来岁的中年人，他用又长又细的竹竿伸向河面，轻轻一捞，一袋裹着西瓜皮的垃圾便进入了网兜。突然间，“扑”的一声打破了这时的沉寂，船上两人抬头一瞧，是一个身强力壮的小伙子把一袋垃圾丢进了河中。三人的目光刚好相遇，小伙子尴尬地笑了笑，逃也似的转身溜了。两位工人叹了口气，无声地把这袋时沉时浮的垃圾捞上了船……
阳光仍从垂柳的枝条中穿过，空气依旧清新，只是摇橹声渐渐远去……
建议书
黄校长：
现在我们学校的卫生状况还不尽如人意，走进校园，无论是绿化区、保洁区，还是各个教室，时常可以看到纸屑、塑料包装袋等。尽管学校采取了一些改进措施，但还没有彻底解决问题。
我建议学校成立若干个环保小组，这些环保小组的成员，由老师推荐。这些同学必须做到“看到纸屑就检，看见有人乱丢垃圾就上去阻止”。环保队员每天要比别的同学来得早，晚上检查绿化区，并把检查情况及时记录下来，第二天早晨在校报上通报情况。
学期结束前，学校要评选“最佳环保队员”并颁发奖品。
不知以上建议是否妥当，仅供参考。
三班何玉佳
4月20日
习作要求：课本p30页
成果展示：保护环境建议书、保护绿色家园手抄报、保护环境标语牌、调查报告
写学习环境的作文 篇11
那是一只徐徐驶向远方的小船，它即将挣脱线对它的束缚，飞到更远、更高的地方去……
风筝对线说：“请你放开那抓住我不放的手，这样，我才能飞得更高、更远。”线沉默了许久，对风筝说：“孩子，我不能放手。你要知道，约束是为了让你飞得更高、更远。”
是的，细细想来，每当风筝遨游在天空中时，总会有一根线，紧紧地与它相连。它任劳任怨，为的只是把风筝用力地拉住，给它自由，又不失约束。一旦风筝与线分离，风筝将不能控制自己，甚至走向毁灭。风筝的美丽，离不开线的功劳，线就像是那无怨无悔的蜜蜂，用自己的辛劳酿出最甜的蜜。线虽然给风筝规定了飞行的高度，但也给了风筝飞翔的自由。
是啊，那线不就是作文我们的父母吗？他们每天任劳任怨，早出晚归去工作，赚钱，为的就是让我们安安心心地学习，为我们创造一个优良的环境。父母给了我们束缚，是为了让我们拥有一个健康的人格，做一个最基本的，对社会有用的人。在我们迷茫时为我们指明前进的道路，在我们萎靡不振时给予我们最大的鼓励，就像那茫茫大海上的灯塔，给我们指明道路。
每个人的成功，终究离不开父母，就像最美的风筝，也离不开风筝线对它的支持和束缚。每当孩子取得了一项成绩，最高兴的莫过于父母了。当他们看到自己的努力耕耘结出了丰实的硕果，那滋味一定是妙不可言的。
风筝啊！当你遨游天际之时，当你遭人赞叹之时，请不要忘了还有在背后默默为你付出的线！
