作文是语文教学中尤为重要的部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，老师会让我们多看高分作文，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。阅读高分作文可以帮助我们发现文字的乐趣，感受语言的魅力，并爱上语文。你知道写好一篇高分作文需要从哪些方面入手吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“关于花美丽的情作文700字”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
关于花美丽的情作文 篇1
温暖的春天来了，校园里高高的水杉树上长满了翠绿的嫩叶，远远地望去，像挂在树上的小灯笼。校园里的许多树叶都在阳光的照耀下，显得生机勃勃，似乎洗了澡似的，觉得非常舒服。各种树上的叶子左右摇摆，好像有无数双热情的小手，向我表示致意。许多树儿都挽上了新装，披着融融的春光，迎着丝丝春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
炎热的夏天来了，校园里一片浓绿。水杉树那茂盛的叶子，挡住了半个校园，小朋友们都在水杉树下乘凉、嬉戏、玩耍。不久，水杉树的周围变成了孩子们的乐园。夏天，那一棵棵茂盛的水杉树远远地望去，像绿色的大凉棚遮住了火辣辣的太阳。
凉爽的秋天来了，水杉树的叶子掉到地上，那都是些枯黄了的叶子，好像就是被秋姑娘用颜料染过似的，甚至有许许多多叶子都孤零零地飘到了远方，离开了水杉妈妈，就像跟蒲公英一样，在空中翩翩起舞。
寒冷的冬天来了，那学校的水杉树就更不用说了。树上没有一片叶子，树根在刺骨的北风下，吹得直哆嗦，可就是没有任何办法。它的孩子们————树叶都已经离开了妈妈的怀抱，那只有等来年的春天了重新回到妈妈的怀里。
你们看，我们的学校美不美，春、夏、秋、冬都有各种各样的变化，那里还洋溢着孩子们的奔跑声和欢笑声。
关于花美丽的情作文 篇2
一道亮光划过星空，它叫青春。
——题记
镜头一：
刺骨的寒风呼啸着，而我们仍在奔跑。体测的消息来得让人措手不及，但同学们仍拿出百倍斗志应对。一身发令枪，我们驰骋在跑道上，像一只只矫捷的猎豹。一阵又一阵如利刃的风不留情地掠过脸颊，但心却有一股力量——这股力量让我们不断向前、向前。用汗水播种梦想，用信念加快脚下的步伐，奋斗才有希望。当冲过终点线时，成绩已不再重要，汗水浸透脸颊，风还在刮。青春是如此美丽，带给我们坚持与勇气。
镜头二：
考试将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。没有了打打闹闹，只剩下了窃声息语的讨论问题。曾被一道道数学题抓狂，为如山压的作业发难，也为卷子上的道道红叉悔恨，但我们没有放弃。月上中天，是台灯下不肯认输的苦读。不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。年少不轻狂，不达目的不是我们的执着追求。青春是如此美丽，带给我们信心和坚毅。
镜头三：
足球场上，各个你追我赶，在球场上尽情释放活力。足球在天空划出一道弧线，奔跑的少年像风一般，去争吧，去抢吧!当球飞进球框，我们的脸上露出花儿般的笑容，去拥抱，去庆祝，这一刻，太阳为我们照耀。花儿为我们绽放。步伐永远不会停止，汗水洒在球场上，我们收获的是喜悦，再累也会去奔跑。青春是如此美丽，带给我们激情与活力。
青春，不懈的奔跑;青春，发奋的学习;青春，争强好胜的我们。谁的青春不美丽如歌?顽强拼搏是主打歌，努力奋斗是主旋律，欢呼争胜是伴奏曲!
青春是如此美丽，她不会辜负你，那么你也不能辜负青春。
关于花美丽的情作文 篇3
学校里有一条文化长廊，虽然他比不上春意盎然的颐和园，也比不上水平如镜的西湖，我却对它情有独钟。
这条美丽的文化长廊在学校的东北角，随着轻快的脚步声，就来到了文化长廊的入口：绿荫小道，站在路口抬头望，就会看见这条绿荫小道在蜿蜒盘旋。往前走，一大团的绿叶就出现在你的眼前。这些叶子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，就像绿色的地毯。再往前走，会看见五个大字：仁、义、礼、智、信，里面蕴藏着很多知识，等着我们去探索。旁边有许多夜来香，它们一簇一簇拥上来，多得数不胜数，它们一个个都穿上了五颜六色的裙子，散发出阵阵花香，沁人心脾。
接着就来到了玻璃平台，里面充满了文化的气氛，地上有几个棋盘，可以下棋，看着棋盘，我仿佛看见了古人们在下棋时的情景。上面有几个圆圈，有时候，阳光可以穿过圆圈，在地上洒下缕缕阳光。然后，就来到了花坛小道，那些花坛就像参天大树的树干那么粗，里面长着许多映山红。我看见过洁白如雪的梨花，也观赏过金黄的迎春花，却从没有看见过学校里的映山红，学校里的映山红真红啊，红的像一团熊熊燃烧的火球；学校里的映山红真香啊，香得引来了许多翩翩起舞的蝴蝶；学校里的映山红真多啊，多的像满天的繁星。
最后我们到的地方是：和合园，和合园十分宽广，旁边有一排盆栽，苍翠欲滴，一盆比一盆显得有精神。墙上有十几个人，他们大手牵小手，走在一起，就像许多同学在嬉戏玩耍，让我回想到了我的童年。
这次的游览让我们学到了许多知识。我相信，学校里还有更多的奥秘，等着我们去探索，去发现。
关于花美丽的情作文 篇4
明清之际的思想家顾炎武是一位很有骨气的人。他曾出生入死的从事抗清斗争。清朝统一中国后，他坚持不合作的态度，多次拒绝了清政府的威胁利诱，不出来做官，致力于研究学问，多有建树。
在古代中也有些人像顾炎武一样有骨气。比如：苏武、陶渊明、岳飞、关羽、高顺等人。苏武、陶渊明是我想跟大家分享的。苏武出使西域，不幸被囚禁放羊，敌人各种威逼利诱都没有使苏武投降，后来，经过种种努力，苏武才得以回国。出使匈奴，苏武不过四十几岁，可回到汉朝时已是须发皆白的花甲老人。后来，人们把“苏武牧羊”的典故比喻为忠贞守节，坚贞不屈。
陶渊明最后一次做官是在41岁，在朋友的劝说下出任彭泽县令。有一次，郡里派督邮来了解县里的情况，有人跟陶渊明说：“你要穿戴整齐恭恭敬敬地去迎接，因为那是上面人派来的人。”陶渊明听完，长叹了一口气：“我不愿意为了小小县令的五斗薪俸，就低声下气地去向这些家伙献殷勤。”说罢，就辞官回家。之后就再也没有当过官。
陶渊明是中国文人傲骨的代表，后人多用“不为五斗米折腰”来激励自己不依附权贵之高贵的气节。陶渊明为了获得心灵的自由，获得人格的尊严而辞官，给后人留下了宝贵的精神财富以及成为后世楷模。
当然，也不止古时有有骨气的人，我们当今现代也有一些有骨气的人。比如：李四光为了祖国找到油田，打破外国“中国贫油论”，钱三强、钱伟长、钱学森等为祖国科学技术做出了卓越的贡献，“两弹一星”上天，扬中国国威，涨中国志气！神舟七号载人上天，并成功实现太空航天员出舱行走，使我国跻身第三个掌握此技术的国家！多注意一些时事动态新闻，报纸什么的，这样的事少么？我都不知道该说哪一件了。
从小要做一个有骨气的中国人，是我们青少年的心声。应不应该从现在起学学前辈的事迹，应不应该树立一点中国人的骨气来呢？我想是应该的。
虽然我们现在还不能干什么大事来表现对祖国的热爱，不过，往往大事业都是有一件件小事积累起来的，所以要从小做起，等我们长大后成了“顶梁柱”，我们就一定是有骨气的中国人！
关于花美丽的情作文 篇5
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我们的校园很美。每次进入校园，都会有亲切舒适的感觉。
进入校门时，最引人注目的是那块石碑，上面刻着四个金色闪闪发光的大字:立德树人，绕过大石碑，眼前出现的是学校广阔的塑料操场。这里是锻炼身体的好地方。看，同学们打球，跳绳，玩游戏……他们都出汗，玩得很开心操场周围是花坛，花坛里四季如春，长着各种各样的花草。微风吹来，花香扑鼻而来。
通过操场是我们的教育楼。教室宽敞明亮，这是我们学习的好地方。教育楼的右侧是综合大楼。那里有图书馆、商店、舞蹈室、计算机室……我们最喜欢的是图书馆，那里是我们课外阅读的天地，那里吸收了很多书籍中没有得到的知识营养。。
教育楼的左侧是风雨走廊。我们最喜欢的是图书馆，那里是我们课外阅读的天地，那里有很多书籍，我们经常看到这里有趣的课程，很多人都在下雨。岳飞的《精忠报国》，越王实践了《卧薪尝胆》，杨时《程门立雪》，这些都深深地印在我的脑海里，给我启发，给我力量。
啊可爱，美丽的校园，你多姿多彩，令人陶醉！
关于花美丽的情作文 篇6
“不经历风雨，怎能见彩虹？”人生中不经历过“风雨”又怎么能成功呢？
而人生中所遇到“风雨”——挫折。又何尝不是一道美丽的风景呢？（中心论点）
对于不同的人所遇到的挫折，也有个人的态度。有人讨厌挫折，也有人畏惧挫折，有的人遇到挫折选择退缩或者从此一蹶不振，这种人注定一生平凡。而有的人则愈挫愈勇，在挫折中磨练自己。（展开论说，具体对待，为下文论证作准备）
春秋末期越王勾践兵败，差点亡国，他成了吴王的奴仆，忍辱负重地极力讨好吴王，被释放回国。回国后以精图治卧薪尝胆，终于一雪前耻，灭掉了吴国。以勾践的事不难看出，挫折固然可怕，但如果能把前进路上的挫折当成磨刀石，把自己的意志锻炼得更加坚强，认识到自己的不足，最终让挫折变为通向成功道路上的垫脚石，这样一来当登上成功的高峰时，那些挫折不过是通向成功道路上的一道美丽的风景罢了。（详例，论证中心）
高尔基在《海燕》一文中写到：“让暴风雨来的更猛烈些把！”从中可以看出高尔基并不畏惧挫折，敢于向挫折挑战，甚至希望与更多的经历挫折来磨砺自己，使得自己更加完美。（略例，论证中心论点）
霸王项羽不肯过江东。楚汉战争中项羽被刘邦打败后，带领八百多人突至乌江，乌江亭长劝项羽尽快渡江，好东山再起，可此时的项羽却笑着说：“天之亡我，我之渡为。”此时的项羽被刘邦打败后已失去信心，不相信自己能东山再起，打败刘邦，他被挫折打败了，一蹶不振，后自刎乌江。如果遭遇挫折一蹶不振，那么挫折便会成为绊脚石、拦路虎，阻挡着你的前进，也使得你与成功无缘。（反面事例，论证中心论点）
在日常生活中，一次挫折就是一次挑战、一次机遇，如果你不是被吓到，而是奋力一搏，你就可能因此超越自己而创造奇迹。
