拼团活动方案（通用12篇）_拼团活动方案

关键词：电子积木电路实验**

相关学科：科学创新设计

活动类型：科学**（问题**，实验**）

活动对象：小学低年级以上

活动人数：35人

活动时间：35分钟

一、 活动简介

本次电子百家竞赛活动是以电子积木为设备的电路知识活动。

电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。

通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会**、学会思考。因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识**活动，主要是让儿童在动手实践中增强感性认识，了解电路的组成、电流的概念，能设计简单的电路，会参考电路图正确连接电路。

二、活动目标

（一）知识与技能

1了解电路的组成，电流的概念，以及串并联电路的知识。

2.会设计简单的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。

（二）过程与方法

1通过动手操作和探索，增强对电路知识的感性认识。引导学生观察、操作、分析和表达，提高**物理知识的能力，培养从实践中反映和总结规律的思维方法。

2培养学生的实践能力和创新思维。

（三）情感态度与价值观

1培养学生的知识精神，激发学生的学习兴趣。

2.培养学生的创新意识。

三、重点、难点

（一）重点

1通过实践总解电路的基本组成，理解电流的概念。

2串并联电路的特性和规律。

（二）难点

1.让学生理解电流的概念。

2串并联电路的特性及相关规律。

四、活动准备

1组织准备：3人一组，分为4组

一是组长，主要负责沟通和分享；一人主要负责实验操作；一人负责记录活动情况，填《活动报告》，并且作时间控制。

2.器材准备：

每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5号干电池一对。

《电路知识》***课件、多**设备、奖品若干

五、活动过程

(一)活动导入

1.活动简介

欢迎小朋友！通过动手实践**、讨论、电路设计、分享等方式，让孩子们了解电路知识，体验电路连接的过程。活动以小组竞赛为主线，比分不是重要的，但有比分才有竞争，竞争过程中学到知识并且培养了合作精神，这才是重要的。

给两分钟的准备时间：请把孩子们分成四个小组，给小组命名，为才艺表演做准备。两分钟后，小组派代表到讲台上报告小组名称，并将其写在白板上。

【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2） 有天赋表现的组加1分。

（在实践中发现此类电学活动往往能吸引大多数男生，女生则不感兴趣，为了平衡这种倾向，设计了开场的才艺表演，给女生表现的机会，以鼓励女生投入到即将开展的电子百拼活动中。）

2. 安全用电简介

次活动使用两个干电池供电。电压小，对人体无危害。学生可以随意操作。但家里的电路电压很大，如果操作不正确会受到伤害，所以不能像拼电子积木这样随意，要按照爸爸妈妈所说的安全用电常识去操作，预防触电。

家庭电路的原理跟这里拼电子积木的原理是一样的，只是电子积木用到的电源（干电池）的电压小些，所以我们可以通过电子百拼活动了解电路的知识。

3.认识电子元件

给三分钟时间准备：请同学们对照《使用说明》了解和认识各个电子元件的名称。

时间到，抢答。教师随机询问一个电子元件的名称，让学生找到并提起相应的电子元件。

【评分规则】最先找对的小组记一分。

【说明】教师尽量提问在接下的活动中使用频繁的元件，例如电池盒、导线、开关、小灯泡、电动机、等基本电子元件。

（二）活动展开

1.**简单电路

【实验**】首先请同学们利用一个小灯泡灯（2.5v）及灯座、导线、电池、开关连接电路，让小灯泡亮起来。

[问题**]请观察所连接的电路，并告诉我们电路由哪些基本部件组成？它们分别起什么作用呢？

【评分规则】线路连接正确加1分。能回答问题基本正确的加一分。特别优秀的酌情加1-3分。

【课件展示】展示简单电路的物理图和电路图，总结说明电路的组成。

电路的基本组成部分(四个部分)

1)电源 ——提供电能

(2)用电器 ——消耗电能

(3)开关 —— 控制电路的通断

(4)导线 —— 电流的通道

[问题**]通过刚才的实验，你知道电路中的灯泡发光必需满足什么条件吗？

【评分规则】答对基本正确得1分。特别优秀的酌情加1-3分。

【课件展示】总结说明电流形成的条件和电流的概念。

电路中形成电流的条件：

（1）有电源

（2）电路闭合（即处处接通）

电荷的定向移动形成电流。电流类似水流，“水往低处流”，电流则是从电池的正极流出，经过导线、开关、用电器（电灯），流回电池的负极。

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学生在连接电路时应注意电流是否能流动。只有电流流通时，电器才能工作。

【问题**】生活中，我们通常要把电路的连接情况表示出来，如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，你有什么办法吗？

[评分规则]引导学生观察电子积木上的符号并回答问题。能回答问题基本正确的加一分。特别优秀的酌情加1-3分。

【课件展示】介绍电路图。展示简单电路的电路图。

电路图：用指定的符号代替对象，电路图是表示电路的图形。

在设计电路时，通常需要先画出电路图，然后根据电路图连接电路。

2串并联电路的特性与规律

（1）串联

[实验**]请设计一个电路，让两个小灯泡亮起来。

[注]大多数学生连接串联电路。根据学生的知识水平，可以适当引导学生参考《使用说明》的第二页的串联电路图。

[评分]线路连接正确的组加1分。

这种电路有什么特点？

（电源、电器、开关等部件按一定顺序端接。电路中只有一条电流路径；电路出了问题，影响了整个电路。开关控制整个电路。）

【评分】学生按自己的理解去说，只要合理的，所说的能有一两点正确的，即可给分，1分。若回答优秀的可适当加分。

[问题**]如果一个灯泡被拆下，另一个能亮吗？

【猜想与假设】请思考并回答。说明理由。

【辅导员演示】拆下一只小灯泡，另一只熄灭。

【总结】串联电路，电路中只有一条电流路径，如果拆下了一只小灯泡，电路断开，电流无法流通，另一只灯泡也就熄灭了。

（2）并联

[实验* *]还有其他方法可以连接两个小灯泡吗？请同学们设计电路，连接电路。（可适当提示学生参考《使用说明》的第二页）

[分数]正确连接并联电路的组加1分。

这种电路有什么特点？

（与电器、开关等元件并联，在电路中连接。干线：所有电流流过的电路。

支路：部分电流流经的电路。特点：

电路中有多条电流路径；各支路互不影响。中继开关的功能：控制整个电路。

支路开关的作用：控制本支路。）

【评分】学生按自己的理解去说，只要合理的，所说的能有一两点正确的，即可给分，1分。若回答优秀的可适当加分。

[问题**]如果一个灯泡被拆下，另一个能亮吗？

【猜想与假设】请思考并回答。说明理由。

[教师的演示]取下一个小灯泡，其他灯仍然发光。

【小结】并联电路中，电路中有多条电流通路，各支路互不影响。如果拆下了一只小灯泡，别的支路照样联通，电流仍有路径流通，另一只灯泡也就仍然发光了。

三。设计并连接一组电路以参与评估

【实验**】请自由设计一组电路并连接。给5-10分钟时间操作。（自行设计电路或参考电子积木《使用说明》中的图示皆可）

【分享与交流】完成后，每组将登台报告，展示自己的作品，并介绍所连接的电路。本文主要介绍了电路的组成、电路的连接方式、使用方法等。小组作汇报时，鼓励其他小组对电路作品进行提问，请作汇报的小组答辩。

根据问答情况，应给提出问题的小组和提出报告的小组加分。

【评分规则】由参加活动的全体同学以及家长观众投票评选优秀电路作品。按票数高低排名赋分。投票数最高的组获得4分，而投票数最低的组获得1分。

（三）活动小结

【辅导员总结】通过这一电子百拼活动，同学们在实验**、问题**中学到了电路的组成、电流的概念、电路串联与并联的特点及规律。我们经历了科学的过程**，体验了合作与竞争的乐趣。在**中思考，在提问中学习，不仅学习知识，而且学会思考。这是这次活动最大的收获。

【交流评价】

(1)小组组内交流。分析成功（或者失败）的原因；总结活动的感受和收获；总结遇到的困难和解决的办法。

(2)各小组依次介绍经验。

(3)颁奖。辅导员向获胜的小组赠送小礼物作为奖励。

根据各个小组总分高低评奖。最高分为获奖者奖，其他分为最佳创意奖、最佳**奖和最佳纪律奖。

六、活动延续

1请想想你家里的电器是串联还是并联？

2.有的同学在设计电路时，连接了飞碟的电路，思考：为什么改变了电动机的转动方向，扇叶就不能飞上天，从“飞碟”变“电风扇”了呢？

三。思考：家用手电筒的电路结构是什么？

4.导线是用什么材料做的？生活中，有些物体善于导电，也有些物体不善于导电，你能设计一个实验验证哪些物体善于导电，哪些物体不善于导电吗？

5鼓励学生继续探索美好的电子世界。

七、注意事项

1活动结束后，注意引导学生将电子积木打包回原位，自始至终做事。

2.电路的**需要参与活动的同学们积极思考，钻研《使用说明》，专心听辅导员的提示与讲解。参与活动的同学能力方面有差异，一些后进的同学容易失去信心，甚至不想听从辅导员的活动安排，自顾自地玩电子积木。

辅导员要注意观察学生的表现，给予适当的提示，使学生能够顺利开展**活动。如果有些学生表现出分心，就应该鼓励他们积极发言，参与提问**，这表明仍有争取加分的机会。就电路知识而言，让学生自己找出规则，自己总结。意思是一样的。没有必要坚持标准的专业术语。

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拼团网由北京联动精彩科技有限公司承担运营，是一家以本地生活服务为主，集餐饮美食、美容美发、休闲娱乐、品牌产品等多元化的折扣精品团购网站。

基本简介：

公司全称:北京联动精彩科技有限公司网站名称:拼团网、拼团网站于上海、广州、深圳、杭州、天津、武汉等九个城市，并还在积极的拓展中。

团购前景：

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本土环境与团购源发地存在巨大差异，团购模式急需本土化。

额外：

衡水拼团网

衡水拼团网，是衡水地区首家大型团购网站，日流量已近1万人次，平均同时在线人数超过500人，具有非常显著的聚集效应和广告人气。拼团网是衡水盛世网络服务有限公司旗下网站之一，衡水拼团网每天推出一款特价商品，价格绝对冰点。拼团网通过邀请好友一起团购，好友购物成功还可以获得5元返利作为营销方式，很快聚集了大量的会员，和商家。成为了衡水地区最有影响力的团购网站。

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一、活动背景

经过春假期的一个冲击，导致二月份的销售量不尽如人意，严重影响了20xx年年初的销量，趁着三月份汽车销售市场的一个回暖之际做一次团购，以提升本月的销量，在加上4、5月份将会有几个大型的车展，这样可定会影响到我们的销量，所以赶在车展之前做团购会分摊即将到来的车展的销售压力。同时，作为易车网的签约用户，易车网每年将赠送一次该网站组织的团购活动。借助易车网健全的网络宣传方式，和较高的日浏览量，将本次团购活动的宣传做足，以提升我品牌的影响力。

二、活动目的

本次团购会的目的主要由三个：

1、提升20xx年度第一季度的一个销量，减少1、2月份落下的销量业绩。

2、 第一次和易车网合作开展团购活动，借此提升我公司的网络方面的知名度，并普及到

线下。

3、 吸引意向客户到店看车、谈单，最终达成销售。

三、活动时间

20xx年3月26日上午10：00—13：00

四、活动地点

长安铃木南宁健中冈4S店

五、活动主题

购车有惊喜 团购最给力

六、活动方式

- 2 -

本次活动将以团购为主题，同时对天语三厢超值版进行宣传，提升全新天语的销量以全力完成全年销售计划。为增加丰富活动内容，主要方式如下： 1、 团购优惠：由销售部制定

2、 特价特惠：挑选几款车型进行特价优惠

3、 个性车布置：选两三个车款进行特殊布置，提升现场氛围

4、 西式自助糕点：现场免费提供西式糕点、饮料、水果，提高现场的温馨气氛。

七、活动流程

八、活动车型

长安铃木全系车系，展厅摆放7台车，门口摆放4台车商品车和3台试驾车

九、参与人员与工作安排

- 3 -

现场人员工作分配：

十、效果预算

- 4 -

预计当天客流45人次，新增订单15台，试乘试驾量12组。

十一、费用预算小计

南宁健中冈汽车销售服务有限公司

20xx年3月11日

批准： 审核： 拟文：

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为贯彻落实《共青团中央改革方案》有关精神，深入实施基层团支部“活力提升”工程，全面增强团的基层组织活力，根据团中央学校部《关于开展高校共青团“活力团支部”创建遴选活动的通知》要求，结合我校实际，决定在全校范围内开展“活力团支部”创建遴选活动。现将有关事宜通知如下。

一、评选时间

20xx年10月1日至11月1日

二、评选范围

所有团支部均可参加评选，包括班级、社团、活动项目、实验室、宿舍等各类学生团支部。

学校将评选校级“活力团支部”10-1个，其中泰安校区、济南校区各1-2个，各校区按照通知要求自行开展校级“活力团支部”评选工作。学校将在校级“活力团支部”中择优推荐-个参加省级遴选。

三、评选条

1．思想引领成效好。团支部坚持思想引领核心任务，积极开展社会主义核心价值观主题宣传教育活动，取得良好成效。

2．组织运行活力强。团支部在基础团务管理、队伍建设和制度建设等方面工作扎实，组织运转规范、顺畅。

．工作开展活力强。团支部有明确的工作职责，能够及时改进创新工作方式载体，工作开展富有针对性、实效性。

4．团员参与活力强。基层民主及团支部的设置方式和成员配备较为完善，团员学生能够积极参与、推动团支部的工作和建设。

宣传展示活力强。团支部能够利用新媒体平台和其他宣传阵地广泛开展支部活动和工作成果宣传展示，在校园内产生良好的示范效应。

四、评选步骤

1学院评选阶段：10月1日至11月日，各团支部向所在学院团委提交《“活力团支部”候选集体申报表》（附2），并制作视频、H页面或图综合类新媒体作品，对支部活动和工作成果进行展示、传播，要特别注重总结梳理各团支部的组织建设、特色工作、活动成效等关键事迹，鼓励所有团支部均参与创建申报。有条的学院可设立院级“活力团支部”。

各团支部制作的新媒体作品须为原创，主题鲜明、内容新颖、寓意深刻。内容主要反映自“活力提升”工程开展以，团支部在提升组织活力、工作开展活力、团员参与活力和宣传展示活力等四个方面的特色成果和经验做法，既可全景展示团支部活力提升的整体创建成果，也可以特景展示团支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分为微视频类、H页面类和图综合类。微视频类作品使用flv格式，视频长度4-8分钟，上传至“腾讯视频”网站。H页面类作品基于H网页技术，包括“云”“兔展”“易企秀”等新媒体软设计的产品，作品长度为10-20幅页面。图综合类作品可包括漫画、书画、摄影、海报等作品，体适合网络新媒体的语境语感，字内容和配图和谐一致，以微信公众平台为载体发布，图片去水印。新媒体作品链接在申报表中一并报送。

2学院推荐阶段：各单位于11月6日上午11:00前将《“活力团支部”候选集体汇总表》（附1）和《“活力团支部”候选集体申报表》（附2）电子版报送至团委组宣部邮箱（xx），纸质版交至行政楼0室，每个学院推荐“活力团支部”候选集体1-2个。

网络投票阶段：11月7日至11月8日，学校团委将通过“科青音”微信平台和“北极星网”同步开展线上投票，对于各学院推荐的候选集体，根据得票高低确定进入最终答辩环节的团支部若干。

4评审答辩阶段：11月10日，学校团委将组织“活力团支部”创建遴选答辩会，各团支部可利用ppT、视频、情景再现演示等形式对本支部相关情况进行陈述，限时7分钟，陈述结束后由评审专家进行现场问辩，限时2分钟。

各校区自行开展校级“活力团支部”评选工作，并于11月10日前将评选结果和相关评审材料报送至学校团委。

公示表彰阶段：11月11日至11月1日，对评选出的校级“活力团支部”在全校范围内进行公示，公示无异议后颁发证书进行表彰，并择优推荐参加省级遴选。

五、有关要求

1高度重视，精心组织。各学院（校区）团委要深刻认识此次“活力团支部”创建遴选工作的重要意义，加强对各支部“活力提升”工程的规划和指导，以此次评选活动为契机，切实抓好共青团基层组织建设，实现基层团建工作规范化运行，充分发挥团支部对团员青年的组织功能、阵地功能和服务功能。

2广泛动员，浓厚氛围。各学院（校区）团委要做好宣传动员工作，保证活动的参与覆盖面，原则上各学院参与申报的团支部数量要覆盖到学院团支部总数的70%以上。各学院团委、团支部要充分利用校园网、报刊、宣传栏、微信、微博、QQ群等各级各类媒体平台对“活力团支部”创建申报工作进行全面深入的宣传报道，营造积极浓厚的活动氛围。

注重实效，打造品牌。各学院（校区）团委在开展活动过程中，要充分发挥各团支部、团员青年的主观能动作用，注重引导各团支部建立“活力提升”的长效机制，同时要深入挖掘特色活动和典型事迹，形成学院、团支部开展基层共青团工作的品牌。

二0XX年十月三十一日

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