娘读后感(范本十二篇)_娘读后感
发表时间：2021-03-05娘读后感(范本十二篇)。
娘读后感 〈一〉
母亲是自私的也是无私的。她们总会把好的、安全的留给孩子。把坏的、危险的留给自己。
就连这篇名为《丑娘》的文章中的人物也是如此：“人们发现被木方压住的女人，她蜷缩成一团，全身烧的黑糊糊的面目全非令人惊讶的是，腹前那块肌肤却雪白如玉。毫无疑问她一定是蜷缩着身子，拼命的保护着腹前的小生命才这样的。"
我读到这里时，眼睛已在眸子里打转。我并不是因为文章中动人情节而流泪，而是我也有一个这样的母亲。
我喜欢吃妈妈亲手烧的糖醋排骨。
今天妈妈给我烧了一大盘的糖醋排骨。我刚吃客一口就想：“妈妈平时因为看我喜欢吃糖醋排骨，所以自己不多吃。现在我要让妈妈好好地吃一顿美味的糖醋排骨。”
我想完后说：“唔，妈妈这糖醋排骨怎么没味呀？”“怎么会，一定是你尝错了。”她一副不以为然的样子。“不信？”我有点委屈的说：“不然，你尝尝。”
妈妈夹了一块，吃了下去说：“没有呀，味道好极了."
"不对不对，一定是你说谎再吃。”我耍赖说。
又这样来来回回了几次，妈妈看到我i脸上差异的笑容，终于恍然大悟，说：“好你个死丫头！
接着，我们互相打闹起来。
其实，母爱就在举手投足之间。如果你细心发现。就会知道母爱的无私。
娘读后感 〈二〉
《疯娘》读后感600字<\/h2>
推荐母爱，是许多作家笔下永恒的话题，读了这篇文章，让我看到了一个母亲的形象，感受到了一个疯子母亲那单纯的内心世界。当听完了那篇文章，也看完了那篇文章，我的心久久不能平静，忍着，将徘徊在眼眶里的泪珠强咽了回去。母爱，纯洁，又伟大的母爱……
作者的妈妈只是一个疯子，是一个人人讨厌，被人遗弃的疯子，是一个连猪草和稻草都分不清的疯子，她只是这样的一个疯子，她什么都不明白。
但是，把作者生下以后，她不单单是疯子，她是母亲。一个深爱着自己的儿子的母亲，一个普普通通的母亲。在被婆家赶出之后的5年来，她始终没忘记自己的孩子，没忘记在5年后相遇的一天把找到的气球送给她只抱过不到三分钟的孩子，没忘记爱他，没忘记在他受人欺负的时候，站出来保护他，哪怕得罪了别人。
虽然，她只是一个疯子，跟正常人有些区别，虽然，她让作者喊她一声发自内心的“娘”，付出了许多代价，但她至始至终都爱着她的孩子，深深地爱着，毫无怨恨地爱着。就连这样的一个疯子也有如此真挚，伟大的感情，而我们的母亲不也是这样爱着我们吗？让我感动的是，那疯娘为了儿子可以不顾一切，可以每天走上20多公里的羊肠山路，风雨无阻。可以为了孩子喜欢吃野鲜桃，而失去了生命。读到“娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。”许多同学都哭了，趴在桌子上红着眼睛哭了。疯娘死了，带着满足和幸福死了，手里，还紧紧攥着一个，她为儿子死了。当作者渴望通过自己的努力去回报母亲的时候，娘却永远地离去了……
《疯娘》读后感800字<\/h2>
读了《疯娘》这篇文章后，我热泪盈眶，感受颇深……
这篇文章写了疯娘对她的儿子小树的爱，还写出了疯娘这一辈子命运的悲惨，直到最后为了给儿子摘几个甜桃，失足跌死在了山谷里。
她，是一个四处流浪的疯子，整日蓬头垢面；她，又是一个母亲，一个深爱自己儿子的母亲。
首先，我感受到了疯娘的爱子如命。特别是从最后那几段：疯娘为了儿子能再吃几个甜桃，在悬崖上摘桃，最后失足跌死在了山谷里。从这里可以感受到疯娘为了博得儿子的一句赞美，一句儿子对疯娘的爱，甚至不惜付出一切代价。命都可以不要，就只是为了几个甜桃。从这里也可以看出，母爱是多么伟大呀！虽然疯娘神志不清，但是母爱却是永远清醒的。
然后，我又感受到了儿子是由想娘到厌恶娘到为娘感动，最后后悔自己说甜桃，让疯娘死在山谷里。儿子自小缺乏母爱，所以一直在想念娘，在儿子心里娘一直是一个美好的形象，但娘回来后，那美好的形象被破灭了，儿子小树开始厌恶娘，儿子总是用“吼”的方式来与娘交流，而且疯娘绝不会顶嘴，因为她清楚那是她的儿子小树，她知道为儿子付出一切都是值得的，她知道她有一个令她自豪的儿子，再多的牺牲又能算什么呢？
文中还提到奶奶，奶奶开始是一个非常狠心的人，最后又成了一个善良的人。狠心是因为疯娘给她生了一个儿子，但奶奶却碰都不让她碰，并说：“你别想抱孩子一下，我不会给你的，要是我发现你偷抱了他，我就打死你。”说这话的时候，奶奶脸上没有半点含糊的意思，疯娘听懂了，满脸的惶恐，每次都只是远远的看着儿子小树。还有，疯娘为奶奶生了儿子，但奶奶只让疯娘在她家待了2年后就让她走了。疯娘虽然口齿不清，但她把自己碗里的饭倒在一个空碗里，倒去了一多半，奶奶明白她的意思了，是说，她自己每次只吃小半碗饭，求奶奶别让她走，她的儿子还在这里呀！奶奶的心仿佛被人狠狠的揪了几把，奶奶别过头生生的将热泪憋了回去，从这里可以看出奶奶是善良的。
这篇文章让我们感受到了母爱的伟大，让我们知道母爱可以为自己的儿子付出一切；母爱可以忍受皮带与棍棒的疼痛；母爱可以用仅仅抱了不到3分钟的儿子作为生活的动力去给儿子找玩具；母爱可以去把欺负自己儿子的富家公子扔进水池……
娘读后感 〈三〉
娘读后感
娘读后感（一）
文/薛淑贞
正月初九的上午，在同事购买的书中，偶然发现彭学明的长篇纪实散文《娘》本来，正在读《菜根谭》的我，一下子被《娘》这本书吸引了。于是我就开口向这位同事借读。这篇20万字的散文像一块有着无边磁力的磁铁将我全身心紧紧地吸咐，饭顾不上吃，家务顾不上做，且边读边慨叹，边读边流泪，直到夜深人静，读完全文。
彭学明的《娘》是一篇悼亡文字。娘的一生，作者用这样一段文字来表达：
都说有一种能够飞翔的无脚鸟，因为没有脚而无处停靠，不能歇息，只能一直不停地在空中飞。无脚鸟一辈子只能落地一次，那就是死的时候。但无足的鸟儿从不哭泣，而是轻快地歌唱；从不停下来休息，而是继续飞翔。
无脚鸟之所以不停地飞，是因为无脚鸟的心中有一个美好的天堂，它要拼其一生，寻找美好的天堂；无脚鸟之所以不肯歇息，是因为无脚鸟的心中还有一轮光明的太阳，它要拼其一生，飞向光明的太阳。所以，无脚鸟又叫天堂鸟和太阳鸟。娘，就是那只飞了一辈子都没有停歇、无处停歇，也不肯停歇的无脚鸟。
母亲心中的天堂和太阳是我孩子们的幸福和幸福。娘穿过一生的风雨和辛劳，把儿女带到风平浪静的港湾，让儿女得到幸福安康后，精疲力竭，戛然而逝了。
这是彭学明眼里娘的终极形象。娘就是无脚鸟，这是谁也不愿承认但谁无法不相信的谶语。彭学明这段充满深情的叙述充满着对这个谶语的解构。
更加具有悲怆情怀的是，作者的悼亡中饱含着愧疚之情，特别是彭学明凭着自己的文学天赋和后天努力终于撞开一条人生之路后，想把母亲接到自己身边接到城市生活，因为娘大半生都生活在农村，像生活在野地里的一棵树，早已***山野的风霜雨雪，娘的身上是土根，是泥腿子，血液里早都是底层者的痛与爱；将这样一棵树移植到城里，不免水土不服，永远处在精神的边缘状态。作为《城市名人》的作者，他每天忙于接待和社交活动，工作就像一个陀螺，或者因为自私和冷酷，他根本无视母亲的孤独和无助，更不用说能和母亲坐下来聊天和捶背了。不难想象，被强迫进入这座特别陌生的水泥森林生活的娘，就情感和精神而言，宛然置身一片荒芜的沙漠。
我妈妈摆摊，打麻将等等。这是一种寻找精神突破的行为，寻找精神通道的努力，最后被我残忍地阻止了。彭学明是在娘弃世多年之后才有了清醒的认识，才有了彻悟，才发出了锥心的呐喊：为此，我每天都在深深自责和后悔。
我不该不听娘的，硬逼着把娘往医院送。我是亲手杀害娘的**！读到这些深深自责和忏悔文字，每一个读者都会情不自禁地为之动容，尤其是那些已然发达了的儿子，一面是孝顺父母，将老人接到城里，住进鸟笼一般的套房；一面又忙于自己的工作与应酬，将老人撂在一边，老人除了电视之外，想嗅嗅泥土的气息而不可得。
除了孝这个词之外，孝这个词后面还有顺这个词。有时候，孩子们因为孝顺二忽略了顺这个词，反而加速了老人生命的凋零。这是一个不能不引起我们警惕的具有现实意义的命题。
作者写了一位苦难的娘的形象。母亲经历了四次婚姻。从某种意义上说，这四段婚姻不是为了追求感情，而是为了生存。在彭学明如诉如泣却又凄美的笔调里，我们看到了一个湘西母亲为了儿女是如何忍辱负重、含辛茹苦，让人心酸落泪。
娘为了维护自己孩子的尊严，在我多次遭继父儿子我的哥哥一伙小孩暗算、毒打，母亲为了护短，经常与别人吵架甚至大打出手：我总责怪娘跟人吵架打架，却从没想过娘吵架打架是为了我们兄妹不被人欺负。老年护犊不惜舍命的娘是在牺牲她的尊严来争取我们孩子的尊严，娘是用她身心的痛苦来赢取我们孩子的幸福。
我却一点儿也不理解，只是固执地认为娘老跟人吵架很丢人。
为了自己的孩子能够好好上学，这位重病母亲20多年来，如何修缮粮食，如何失去社会主义的面目而被抓为嫌疑犯，读书让人感到满纸的哭泣之血。每一个村庄，每一个寨子，每一个母亲都要修十天半。娘是生活逼出的一把梳子，把村庄和田间，一一梳遍。
久而久之，周围每个村庄和寨子里的人，都知道上布尺有一个半身不遂的女人在缮粮盘儿养女，都被娘感动。一方面，像许多成长的孩子一样，彭学明为有这样一位母亲感到不解和抱怨，因为娘这么做太伤自己的自尊心，作为一个长大**的男子汉，我不是用男子汉的血性和作为孩子应有的孝心去保护娘，反倒由于严重病态的自尊心而胆怯别人的白眼。更有甚者，自己高考梦想的破灭也变成了对娘无休无止的积怨和仇恨，火山一样，全部爆发。
树欲静而风不止，子欲养而娘不在。这一切都是在娘离世之后，彭学明才有了清醒的认识，才真切感受到了可怜天下父母心的沉重。众所周知，由于中国缺乏严格意义上的宗教信仰，中国人自然缺乏具有鲜明自我批判和反思的忏悔意识。
本文的深度正是基于一种真正的忏悔意识。同时，作者对如何爱自己的亲人也提出了一系列天问式的发问，引发我们作更深入的认识与思考。
娘读后感（二）
娘，一个亲切而朴实的称呼。她让多少人，不论贫贱与富贵，年少与年老者们动容。她是一个抽象的群体，对个体的具体实现是一个生动的形象。
读彭学明先生的自传体长篇散文《娘》，让人感叹，除了肃然起敬外，还是肃然起敬。
缀文而情动，情动而辞发。彭学明先生的母亲是中国现实生活中数百万普通母亲之一。她充满了血肉之躯，自然真实，生动地呈现在观众面前。
我的娘，身处逆境，四次改嫁，为了儿女，与人斗，与天斗，与地斗，与命运斗，绝不低头。孩子是她一生的全部，她将是一朵资本之爱，伴随着她生命之花的凋谢。
我与娘相依为命。生活的困窘，命运的起伏，现实的残酷，社会的风风雨雨，让一个不陌生的母亲变得高大伟大。形象的出现超出了体验的范围，为了达到形象表现的理性概念，从而给概念一个客观真实的外观，并展现给读者。
生活的无奈，曾经让我对妈妈产生误会，甚至憎恨。作者用笔触，通过细腻的描写，一点一点滴还原零散的爱情，回忆悔悟，使人性与真爱之间涌动起来。
在那个物质与精神都极度贫乏的年代，没有信仰、没有各种花色的精神寄托，于是母与子的空间被单一的爱填得满满的，母子之间没有了距离，没有距离就没有了相互的尊重，母子之情便没有了美感。身处被爱填的满满的空间里母子几乎合体，但终究是两个人，于是合体给双方带来了诸多的不便与纠结，爱变得扭曲了。
中国家庭在我看来始终没有处理好空间问题，孩子小的时候，家长高高在上，孩子的事就是自己的事，尽管这些家长表现出来的是为孩子做牛做马甚至奉献一切；等孩子长大，成了新一波的家长，骨髓里的家长制在孩子的孩子身上得以延续实施，甚至扩展实施到已衰老的母亲身上。所以《娘》中，作者去古丈读书之前是孩子，娘是家长；离开家去古丈读书之后便逐渐成了家长，娘成了孩子，尤其在娘年老多病时，便彻底地成了作者的孩子，娘此时受到的待遇如同作者儿时在被母亲解救之后，又被母亲痛打一顿作者不论母亲的感受，将她接到城里就如同母亲当年不论作者的感受打散压在作者身上的孩子：作者以为将娘接到身边便是对娘的一种解救；接到城里作者以自己的行为方式去规范娘的行为如同娘当年痛打作者。
爱为什么要如此扭曲地呈现出来？仅仅因为同在一个屋檐下？不是。
在文中有这样一段叙事，同在一个屋檐下，离婚后的作者一家三口与继父一家之间从此便没有了离婚前的硝烟。没有距离、没有尊重、过多的相互替代与干预才是让亲情变得混乱的原因。尽管也许单看每一个细节是令人感动的，尽管文中处处可见由母爱所引发的人性的坚忍，但忏悔最终仍不可避免。
如果我是作者，我不会像作者那样期盼娘来世变成一只天堂鸟，我会给娘一个更大的空间，她最重要的孩子始终在这个空间里，但不会占太大的比例。如何营造这个空间？靠一颗心，一颗没有过度自尊的强大的心，一颗真正懂得尊重自己的心，一颗也给自己留空间的心。
作为我自己，也是孩子的母亲，读过《娘》后，更觉得作一个真实妈妈有多么的重要，孩子首先是一个社会人，而后才是妈妈的孩子，要给孩子平等，给孩子尊严，给孩子空间。只有这样母子才能相互尊重地活着，平静和美才能成为彼此思念时的主调而忏悔是无力的、懦弱的、无济于事的。
汤姆。琼斯曾经风趣地把作家比作饭馆的老板。这个比喻十分形象与恰当。
作家的作品，就是他推出的菜肴，可口与否，只有受众品尝后才能得出答案。读者通过审美意象，在思想上就增加了许多不可名状的东西。作品中的人物就生动起来，语言就不仅仅只是一种文字，而是与精神紧密联系在一起了。
不是吗？《娘》里，没有说教，娘的概念转变成了审美意象。生父的懦弱，继父的厉害，乡亲们的善良，世俗的冷酷，让我与娘之间，演绎出了一场情与爱的悲喜剧。
作者用手术刀解剖自己。懵懂的我的小，伟大的娘的大，在那一桩桩平凡不起眼的小事中显露出来，把作者心灵中不可言说的情感，形象地表现出来，让人感悟，读者在其阅读过程中起到潜移默化的感化作用。作者在描写的具象化中使之达到了理性的高度，母爱的伟大，人性的光芒，在作者娓娓而谈中显得那么完美。
文学不是其它，它是通过形象思维让形象说话。作家不是摄影家，不是生活与自然的翻版，他通过对生活的加工、塑造、写实，表现一种美。具体到《娘》，作者所要表现的是一种人性美、道德美。
当人性和道德浸漫在金钱的铜臭中时，当作家一个个成为商贾们的座上宾时，当文坛充斥远离生活的喧嚣时，我们欣喜地读到彭学明先生的《娘》，不得不为他叫好！
读完整篇散文，我被那位顽强又执着的母亲深深折服。她从来都不去想自己会遇到什么样的困难，会怎样走下去，就一直这样义无返顾的踏上求生之路。尽管遇到了许多不尽人意的任何事情，她依然不屈服。
不曾想，瘦弱的身体里面到底是什么在支撑她。就算全世界的人都不理解她，不帮助她，依然不回头，勇敢地走下去。就像作者说的那样，母亲就是一只无脚鸟，永远都不知道停下来休息一下，偶尔累了、倦了，就迎着风在空中盘旋几圈。
娘的执着和毅力造就了作者的今天。这一路上尽管受到了许多**与谩骂，受尽歧视和白眼，依然不去理会他人的目光，只是有一个念头照顾好自己的孩子。即使后来孩子的叛逆和不孝深深刺痛着她，可她依然为了孩子操碎了心。
娘读后感 〈四〉
《背娘读后感》《背娘》是一部讲述了中国妇女求学路程的经典小说，描写了一位女子通过背娘学习，奋发努力，不断往前迈进的故事。阅读该书，让我深深感受到了文化对人的重要性以及越来越多中国女性正在寻求教育的艰辛。
在小说中，背娘是一位为生计所迫卖艺为生的老妇人，她看到了未来这位年轻的女子的渴求和志向，开始教授她读书写字之道。在这位女子的不懈努力下，她不仅学会了文字，而且成为了一名才华横溢的作家。在读完这个故事后，我深深地感受到了教育的力量。教育可以帮助一个人获得未来，甚至是改变命运。
教育不仅仅只是为了获得更好的工作和更高的收入。教育可以帮助人们理解世界，提高他们的价值观和道德底线。通过学习历史、文学等，一个人可以了解不同文化之间的差异和交流。教育可以帮助人们有效地解决问题，发展创造力，使他们更加智慧，更加有文化底蕴。
在中国，特别是在农村地区，越来越多的女性正在寻求接受教育的机会。这一点在小说《背娘》中尤为突出。就像背娘教给这个年轻女子一样，教育可以为任何人打开大门，迈向更好的未来。
然而，在许多地区，由于贫穷、性别歧视等原因，很多女性仍然无法接受教育。因此，我们需要更加努力，确保教育机会能够在全国范围内平等地分配给每个人，为女性创造一个公平的发展机会。
在这本小说中，主人公通过自己的努力和勇气，成为了一个自强不息的女性，赢得了尊重和荣耀。我们应该以她为榜样，努力学习，探索并创造自己的道路。
总之，阅读《背娘》的体验是非常深刻和丰富的。这本小说帮助我深刻地认识到了教育的价值，以及每个人都应该有机会接受教育的重要性。
娘读后感 〈五〉
记得一个哲人说过“世界的伟大下是人类有了坚强而慈爱的母亲。”是的!母爱是世界上最伟大的爱，每个人都享有母爱，本**的作者享受的却是与众不同的母爱---母亲是一个神志不清经常惹祸的疯娘。
这个母亲谷草不分，但却能分清自己的儿子，她在家人面前表现怯懦，任凭家人吼叫和棒打，但却毫无畏惧地惩罚欺负儿子的人;疯娘虽傻，却能记住到儿子学校的20公里的羊肠山路;总之，凡是为儿子做的事，疯娘一点儿也不疯。但对于这种医学上无法破译，却只能用母爱来诠释的非同寻常的爱，作者却经历了复杂的心历路程，从最初的的想要娘，到见到疯娘的嫌弃、否认、逃避，再到最后接受疯娘，对于作者无不是一次心灵的震动。也正是这一心理过程，充分体现了这种爱的独特性和伟大性。
这种非凡的母爱终于奏效了。作者被大学录取了，但那个为了爱儿子而献出生命的疯子却再也没有回来。
这部**重彩描述了疯娘常理的“疯”，以及对家人和儿子的“清醒”，二者之间形成鲜明的对比，用作者的话说，“这就是母爱，即使神志不清，母亲爱也是清醒的”，充分刻画出母爱的伟大、无私和神圣。母爱，给世界带来欢笑，发生在作者身上却让人哭泣。母爱无处不在。它不会因为给予者和接受者之间的差异而贬值。它不会因为接受者的主观态度而改变。
异乎寻常的爱更为可贵，正如文章所享受的来自神志不清的疯娘的清醒的母爱一样，正因为它的异乎寻常，所以才“超乎寻常”。
《疯娘》读后感
今天，我读了让我永远也忘不了的一篇**，叫《疯娘》。
本文的主人公是一个名叫树儿的孩子。有个疯子。由于树儿的爸爸在在石料厂被机器绞断了手，也不会到现在嫁不出去，而树儿的爸爸就和疯娘结婚了。当疯狂生下树时，树的祖母也没想到。
当疯娘抱到了树儿笑得“满面春风”疯娘才抱了他不足3分钟就被树儿的奶奶抢走了。树儿的奶奶把疯娘赶走时疯娘是千百个不愿意，时间转眼间就过了5年。疯娘又出现在村口，小伙伴飞快地跑来向树儿报信。
树儿子喜欢跑到村口，小朋友站在疯子面前。疯娘想急切的找到树儿，树儿看到疯娘手里拿着一个脏兮兮的气球终于疯娘找到了树儿，说：“小树···球···球。
”小伙伴说：“小树，现在知道了疯子是什么样得了吧。”有一次，疯娘去给树儿送伞，树儿看见疯娘跌的想泥猴，结果和数而同班同学的嘲笑他。
那个疯子冲到他们班上，把嘲笑树儿的人扶起来。树儿明白疯子的力量是巨大的。结果人家找上门让他们家让他们赔1000元医药费，可是小树爸爸一个月才50元。
娘读后感 〈六〉
唤醒沉睡的灵魂
——读《疯娘》有感
记得一位哲人说过“世界的伟大正是因为人类有了坚强慈爱的母亲。”是的！母爱是世界上最伟大的爱，每个人都享受过母爱，而作者所享受的母爱是不同的，但这种爱还是伟大的。
作者的母亲是个疯子，他的祖母为了延续香火，让疯子和他的儿子结婚了。疯娘生下孩子后，为了孩子惹了许多事端，一日疯娘来学校为儿子送伞，一个同学嘲笑儿子，儿子便与同学厮打起来，疯娘见状，不顾一切冲了过去，立马将那孩子抓起，扔到水塘里，后来那个同学的家长上门来，父亲当面抽出皮带，狠打疯娘，当警察来时，父亲才停下。故事的结局是悲惨的。为了给儿子摘野桃子吃，疯婆子掉到悬崖边上，只为儿子说了一句话：
“娘，这桃子真好吃！”
读完文章，我已泪流满面！这个疯女人虽然分不清小米和草的区别，却能分辨出她的儿子。当她儿子被她祖母打时，她替儿子挨了打。虽然妈妈疯了，但她仍然记得儿子学校20公里的山路。只要她为儿子做点什么，她一点也不疯狂，因为她是世界上最伟大的母爱。
这篇文章洗礼了我的灵魂。它唤醒了我沉睡的灵魂，让我知道母爱的力量！这位伟大的母亲，为了儿子的一句话，付出了生命！
感受着着伟大的母爱，我想到了自己，我的母亲，也很爱我，可母亲叫我穿什么衣服时，我却总是挑三拣四，妈妈为此十分生气，我是不是也像作者那么不孝呢？看完这篇文章，我不止一次地问自己，我是否在乎母亲的感受？
母爱无处不在，母爱没有贵贱，它并不会因为授予者的与众不同，而降低了价值，正因为疯娘的母爱“异乎寻常”,所以才“超乎寻常”!
娘读后感 〈七〉
丑娘，用她的一生书写着对作者无声的爱。
丑娘快要分娩前，茅屋着火了，房梁砸了下来，人们闻讯赶来，扑灭了大火，不幸的是她的丈夫被砸死了，她蜷缩成一团，全身烧得黑糊糊的面目全非，令人惊异的是，腹前那块剪却雪白如玉。毫无疑问，她一定是挤在一起，拼命保护着肚子前的小生命。人们赶到医院抱着丑陋的母亲，孩子出生了，是个漂亮的女婴。
周娘虽然获救，但由于全身大面积烧伤，无法哺乳。无助的丑陋母亲害怕吓到孩子，无法独自抚养孩子。她不得不把孩子送到产科医生那里。孩子就是作者。
丑妈妈一直在默默地、默默地看着作者的成长
有一次，她躲到墙根变看“我”游乐嬉戏，我玩得开心地笑了，她也跟着笑出声来，这笑声给她带来了灾难，我其中的一个玩伴拿起石头就扔她，结果她的后脑勺渗出了血，她捂着头痛哭着跑开了。后来，她也学会了白天避人，晚上捡垃圾。
直到提交人结婚，她的养母才告诉他丑陋的母亲是她的母亲。周娘还用20年来的钱给作者买了一枚戒指和一条项链。作者百感交集，要求丑女和她住在一起。
笔者发现周娘身体虚弱，便带她进城检查。她正处于肝癌晚期。三年后，周娘悄然离去。
读到这里，我热泪盈眶，母亲给予我们的爱是无边的，又是无声的。
早上，当我抱怨起得很早时，我妈妈已经做了早餐；当我抱怨作业什么时候做完的时候，妈妈悄悄地帮我削了苹果皮；当我**睡觉并在晚上踢被子时，妈妈为我悄悄地盖好了被子，这是不知不觉发生的，但我认为这是理所当然的。
然而，母亲也需要休息，也需要营养，也可以不下床为我盖被子而免受感冒的威胁。但是母亲为了我而甘愿付出了。
周娘用一生的心血书写了她对作者的深沉、伟大、无声的爱！我的母亲以她的行为让我理解了沉默的爱。
所以，要趁着父母健在，孝敬父母，去关心父母，要让无声的爱延续！常孜怡
娘读后感 〈八〉
今天，老师让我们观看了《疯娘》这个长篇小说，这个故事非常的感人，同学们感动的泪水都流了下来。
我感觉这个故事里面最感人的就是这一段：疯娘每一大周的星期天都要给她儿子送饭吃，有一次她给儿子送饭时候，她见路边有一棵桃树，她就想摘下来给儿子吃，结果脚没有踩稳，从悬崖上掉了下去摔死了。
听了这个故事，我想到了我的妈妈，妈妈也很关心我。记得有一次，我身上起了疹子，妈妈看见了什么也顾不得，就匆匆忙忙地领着我去医院看病，听医生说我没有什么大事，只是抹抹药就好了，妈妈这才松了一口气，心好像一块儿石头一样落了地。回到家里面，妈妈每天都守在我的身边，照顾着我，连觉都不睡，一会儿看看我这儿，一会儿摸摸我哪儿，生怕我的病情再加重。等我的病已经好了，我看见妈妈的黑眼圈都出来了，也消瘦了一大圈，手也变粗了，从这件事里面我感觉到了母爱的力量是多么的伟大。
我感觉母亲就是那温暖的阳光，我们就是那嫩绿的小草，母亲把我们照耀着，让我们能够茁壮成长。母亲对我的好我一定不会忘记的，所以我一定要好好地学习，考一个好成绩来报答母亲。
娘读后感 〈九〉
《疯娘》教学设计
邱朝岚
一、教学目标 ：
1、过程与方法：弄清文章结构。
分析文中是如何设计非正常人的母爱的。
2、知识与技能：学习本文寓抒情于描写之中的方法。
分析文中是如何描绘这一人物形象的。
3、情感态度与价值观：让学生感受母爱的伟大与无私，培养其知恩、报恩的思想情怀。
二、教学重点、难点：
1、感受母爱的伟大和无私。
2、学习描写人物的方法。
三、教学方法：
讨论法、多维式教法
四、教学手段：
多媒体、音频、影像资料
五、教学课时：
一课时
六、教学过程设计：
一、导入：
每个人都有父母，人们常说父爱如山，母爱如海。海一般的母爱给予我们的是生命的摇篮，是成长的关怀，是生活的勇气，是前进的动力。母亲用无私的爱围绕着我们，照顾着我们。同学们回想一下，你们的妈妈是一个什么样的人？又是如何爱护着你们的？（放背景歌曲《世上只有妈妈好》，学生讨论回答）
通过大家的讨论我们知道，每个妈妈给予爱得方式是不一样。今天，我们来学习另一种母爱--《疯娘》，从中感受母爱的伟大与无私。
（板书课题）
二、分析课题
1、作者与作品简介
王恒绩，男，1969年生，祖籍湖北省红安县。16岁时因家贫失学到武汉做建筑小工，后又做厨师。他边打工，边自学，最终成为作家。迄今已发表散文、小说、纪实文学等共计近300万字作品，先后获得全国各种奖励65项。1995年12月16日，长江日报头版头条推出《打工仔王恒绩奋发成才》，央视曾数次为他拍摄专题片。
2004年春，王恒绩发表在《今古传奇》头条上的5万字中篇纪实作品《伟大的母亲》被央视东方时空相中，摄制组抵汉前后拍了三个月，并对王恒绩进行了专访。
2004年秋，王恒绩另一部6万字的纪实中篇《血泪惊天》又发表在《今古传奇》头条，李尔重同志阅后，亲笔写了数千言的观后感，高度评价了这部作品。
2004年度，王恒绩的作品《疯娘》发表后，被包括美国在内的数十个国家的中文网站转载，创下了有网络以来网上的最高点击率；北京朝阳区几十万中学生集体写读后感（北京晚报消息），武汉的楚才杯也有千名考生以《疯娘》为题写读后感。《新华文摘》、光明日报《文摘报》、《读者》等数百家报刊转载，海内外56家影视公司抢着购买影视版权。
2005年元月，《疯娘》获得由中宣部、教育部、全国妇联、团中央、全国老龄委等五部委组
成的“全国敬老爱老助老主题教育组委会”的青睐，被评为“敬老好文章”最高奖——一等奖。王恒绩应邀到北京人民大会堂领奖，全国人大副委员长司马义·艾买提同志亲自给他颁奖，还勉励他继续写出更多的好作品。中宣部副部长高俊良给了《疯娘》很高的评价。中宣部还买走了《疯娘》舞台剧版权，2005年在全国各大城市巡回演出。《疯娘》的电影、电视剧版权分别被河南文化厅、北京天行九洲影视文化公司买走，均在摄制中。
2、课题分析
《疯娘》整个题目要紧抓住“疯”字，疯代表了这个母亲的不正常，代表了这是份不正常人所给予的母爱。
正常的母亲付出母爱容易，一个非正常人，一个不清醒的人，她所给予的母爱是难得的。
三、初读课文，整体感知（在学生看时，放音乐《鲁冰花》）
1、文中描写的是谁？是一个什么样的人？你们对她又有一种什么感受？
（疯娘，疯，不理智??）
2、在这篇课文中，疯娘总共出场了两次，快速找出这两次的出场与退场。
答：
第一次出场：蓬头垢面，见人就傻笑----被人吐口水，踹几脚??
（教师提示：娘是在别人的冷眼与欺辱中出场的。）
第一次退场：娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，踉踉跄跄地出了门，却长时间站在门前不走。
（教师提示：娘为我家“续了香火”，带来了欢乐和希望，却为自己带来了生离的人生至痛。）
第二次出场：她还是破衣烂衫，头发上还有些枯黄的碎草末??手里还拿着个脏兮兮的气球。
第二次退场：娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。
(教师提示：娘第二次回来，是带着对自己亲生骨肉的思念与牵挂回来的，她手里的那一只气球，浓缩着至真至纯的母爱。)
四、再看文章，具体分析
（一）、人物描写（肖像描写、语言描写、侧面描写、行为描写）
答：
1、肖像描写
（1）娘刚扒拉一大团饭在口里，听了奶奶下的“逐客令”，显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。
（2）娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树??伞??”
2、语言描写
（1）娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要??”
（2）娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着奶奶的棒槌，口里不停地发出“别、别??”的哀号。
（3）娘说：“我??我摘的??”
3、行为描写
（1）娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。
（2）在奶奶逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。
（3）“嗬，你真是越来越不像话了。看我不打你！”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、打我”地叫着。
（4）娘像只惶惶偷生的老鼠，无助地跳着、躲着。
4、侧面描写
（1）奶奶举在半空中的手颓然垂下，嘴里喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊！”
（2）一帮人走后，爸看看满屋狼藉的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，这事下不了地，咱们没钱赔人家啊。”
（3）20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。
（二）、表现手法
在表达手法上，这篇小说很好地运用了欲扬先抑法。文章共有三抑三扬，找出三抑三扬都在哪里？
答：作者“先抑”，着重表现了疯娘“疯”的种种情状以及因“我”的年幼无知而对疯娘的嫌弃和厌恶:
一抑：疯娘以一个精神病人的形象亮相，她邋遢肮脏，神情异常，失去了羞耻感。
二抑：疯娘五年后归来，还是那样邋遢肮脏，以致我大失所望，没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象，所以扭头就跑了，这个疯娘我不要了。
三抑：雨天疯娘为我送伞，浑身像个泥猴站在我教室的窗户旁对我傻笑，惹得同学嘲笑起哄，使我如坐针毡，恨娘给我丢人。
一扬：当我被人欺负时，疯娘挺身而出保护“我”，让“我”明白了母爱，让“我”因母爱而感动，第一次叫她“娘”，并和她第一次共撑一把伞回家。
二扬：疯娘牢记20多公里羊肠山路为“我”送菜和“我”对疯娘的赞叹。
三扬：疯娘为儿子再摘喜欢吃得野桃子而魂断百丈深渊，“我悲痛得五脏俱裂”……“我”对疯娘的挚爱、感恩之情发展到了高潮，并化悲痛为力量，以大学成绩来告慰母亲的在天之灵。教师提示：作品以先抑后扬的手法，凸显了疯娘的舐犊情深，母爱之异乎寻常，闪烁着伟大人性的光辉。三抑三扬，尺水兴波，小说成功地刻画出了疯娘的“疯”与“不疯”的对立统一，营造了我对疯娘从“讨厌”到“挚爱”的巨大情感落差，让读者的心灵受到了一次又一次的撞击，使读者的情感无法抑制地随作者的笔触而悸动，把一曲感人肺腑的母爱颂歌谱写得跌宕起伏。
（三）、文中人物的形象
1、疯娘的形象：
疯娘智力残缺，母爱却无私。文中写她一直想抱抱儿时的“我”，冒着风雨、一路摔了好几跤给我“送伞”，为保护“我”打范嘉善却挨了爸爸的打，最后为“我”摘野桃而死。真实的母爱让疯娘这个人物熠熠生辉。
2、文中另一个母亲------奶奶的形象
本文采用细腻的神态描写，把奶奶的形象刻画的淋漓尽致。如奶奶在赶走疯娘之前“生生的将热泪憋了回去”中的“生生”、“憋”二词充分体现了奶奶的不忍与同情，既写出了奶
奶善良的一面，又把其作为婆婆但又无奈于生活所迫的复杂心理写的准确、到位。
教师小结：《疯娘》这篇文章催人泪下的一个重要原因是着力渲染母亲命运的“凄惨”——她无依无靠，饱受着欺凌与虐待，享受不到做人的权利。然而，她却尽己所能地将人世间最纯洁、最无私的爱，甚至自己的生命全部奉献给了自己的儿子。她第二次回来，手里举着一个气球；她死后，手里还攥着一个桃子：母爱至此，还有什么样的奉献能够超越？
五、思维扩展
感恩，是一种认同，是一种回报，是一种铭记，是一种智慧，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。
但是生活中很少有人去主动感恩身边的人，身边的事，人们对生活往往抱怨有加。特别是对于现在的学生来说，他们只知受惠不知感恩；只知索取不知奉献；只知被爱不知回报；只知接受不知责任。就感恩，谈谈自己的看法。
六、课后作业
课后习题
1、2、3、
娘读后感 〈十〉
疯娘读后感
假若现在我提出这么一个问题：3月8日是什么日子？也许大家会脱口而出：是妇女节。没错，3月8日是全天下妇女的节日，是全天下母亲的节日。读了《疯娘》这篇感人肺腑的文章后，使我对母亲，对母爱有了更深一步的了解。
文章中的这位母亲是一个疯娘，失去了人性最基本的理智和自存能力。但是这位疯娘，她在表现母爱时，她并不疯，当儿子遇到种种困难时，她总是挺身而出。就因为儿子的一声挺甜的，她为此付出了生命的代价读完之后，我默默地沉思着，脑海中就只剩下一句话：这也许就是母爱力量吧！
过生日对大多数人来说是一件愉快的事，但我们想过没有，孩子的生日，其实是母亲的受难日啊！孕育生命是艰难的，我们的生命不仅仅属于我们自己，它也是凝聚着母亲无私的爱，母亲为了我们的成长，在生活上无微不至地照顾。
孝敬父母，是为人的本分。作为人类的我们这是最起码的常识。感言让我们深刻认识到传承几千年的中华传统美德，永远都不会过时。
我曾读过《二十四孝说》中的剡子鹿乳奉亲和仲由养亲远负米两小节，体会了他们心行一致的至善孝德。
在3月8日这一天，我想奉劝那些离乡在外的子女们多回家陪陪母亲。天下父母希望你们常回家看看！
娘读后感 〈十一〉
《丑娘》讲述的是一位母亲在她快要分娩的时候，房子着火了，丈夫被房梁砸死了，这位母亲全身被火烧的黑糊糊的面目全非，但是腹前那块肌肤却雪白如玉，那是因为她在房子失火的时候蜷缩着身子，撮合护着腹前的小生命。她生下了一个漂亮的女婴，无依无靠的她，无法抚养孩子，不得已将孩子送给了产科大夫。从此，丑娘住在一间阴暗潮湿的简陋棚屋里一住就是二十多年，她靠捡垃圾维持着生活，默默地看着自己的女儿长大成人。这二十多年来，镇上的人们总是讥笑奚落她，有人说她是《聊斋》里的女鬼，有人叫她“丑娘”，就连孩子们都不放过她，总是往她身上吐口头扔石头，人们对她没有一丝的怜悯，有的只是鄙夷嫌恶的目光。
后来，当产科大夫告诉自己的女儿，她的亲生母亲是“丑娘”时，“丑娘”给女儿送上了自己捡了二十几年破烂攒下的钱买的戒指和项链时，女儿哭着跪在了“丑娘”的面前。从此以后，女儿精心照顾着自己那受尽了一生歧视与侮辱的可怜的母亲“丑娘”。
读完这篇文章，让我非常感动。我想说：当我们降临人世，第一次睁开双眼，最先看到的就是自己的妈妈。为养育我们，妈妈付出了多少个日日夜夜的辛苦，但是她们无怨无悔，因为她们只有一个心愿，希望自己的孩子平安幸福！
我的妈妈每天都为我操劳，我想以后多为她做一些力所能及的事情，不让妈妈为我操心，好好学习，做一个乖孩子！
娘读后感 〈十二〉
文章主要讲述了“疯娘”悲惨的一生，以及她如何疼爱自己孩子的事。
当看到文章前几句话，只觉得有点搞笑，笑她蓬头垢面，笑她当着众人面随地小便，也像小树一样笑她谷草不分。可读着读着停止了笑，再也笑不出来了。
23年前，树儿的娘生了树儿。她非常爱她的儿子，但在她的有生之年她仅仅抱过树儿一次，为什么？因为她是个精神病——她疯得可以。家人不敢让她抱树儿……也不敢让树儿吃她的奶。虽是疯子可也是母亲，母爱是伟大的。
当读到“娘静静的躺在谷底，周边上一些零散的桃子，她的手里还紧紧的攥着一个桃子，身边的血已经凝固成了黑色……”时，泪水从我的脸上悄悄的流了下来，泪水模糊了字迹。这种母爱，就连用伟大来形容都不够贴切。虽然疯娘是个疯子，她用自己特有的方式爱着她的孩子，为了孩子甚至搭上了性命。作者哭得肝肠寸断。我的心与作者一样伤心，为了孩子，疯娘就这样结束了自己的一生，活着没享一天福，多么可怜，多么可悲！
这真是一篇感人至深的好文章！从这篇文章里，我唯一的感受就是母爱太伟大了，太真挚了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”孝顺父母是做孩子的本分，就让我们以自己的实际行动，好好学习，好好工作，好好生活来报答母亲给我们的爱吧！
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