日记大全|小学班级管理演讲稿（集锦十二篇）
发表时间：2021-05-01小学班级管理演讲稿（集锦十二篇）。
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们：
大家好！
我是来自xxx学校的杨xx，今天我演讲的题目是《我的班级我的爱》。
我的班级，是xxx学校四年级三班，我爱我的班，因为那是一个温馨的家园。这里有可敬的老师，可爱的同学，我们就像相亲相爱的一家人。我们中队的名称是“快乐蚂蚁中队”，小蚂蚁的团结互助，坚持不懈的精神是我们学习的榜样。在这里，我们66名同学心相连，手相牵，一路欢歌，大步向前！
一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任，她是班级的灵魂，前进路上的指路灯，指引着我们前进的方向。我们的班主任张老师就是一位特别优秀的老师，她是一位美丽的老师，她的美在于强烈的责任心和对班级深深的爱。在同学们的心目中，她就是我们的第二位妈妈，从上一年级的第一天开始，张老师就微笑着走进了我们每个同学的心里。每天早上，张老师总是第一个来到教室打扫卫生，每天放学后，张老师总是把同学们送到大门外，微笑着挥手，目送同学们离开。我们在她温暖的目光中走远，心底的幸福像阳光般灿烂！金秋季节，张老师带领我们，去树林里观察美丽的落叶，写下优美的诗篇；白雪皑皑，张老师就像小孩子一样和我们堆雪人、打雪仗，雪地上留下笑声一串串。
在我们班，每一位同学过生日，都会收到张老师亲手写的生日诗，全班同学会大声朗诵给她（他）听。哪一位同学有了点滴进步，都会收到张老师亲笔写的信，比如，写给香远同学的《写给百合女孩》、写给梁惠同学的《我用这样的方式来爱你》，就像一阵春风，吹进她们幼小的心田，给了她们很大的鼓励。张老师就像一只不知疲倦的蜜蜂，为我们酿造着最甜的蜜。她做事追求完美，对于所有的事情，都是用最认真的态度做到最好。除去正常上课，张老师总是不惜牺牲自己的休息时间始终坚持陪在我们身边，看着张老师那流着汗水的脸，我们为有这样的老师而骄傲！我们爱自己的老师，在老师外出学习的日子里，我们会分外想念，把自己的想念叠进一颗颗幸运星里，写进日记里。寒来暑往，四年的时间里，我们的心和老师的心紧紧地连在了一起。
马儿热爱草原，因为草原的辽阔，让它膘肥体壮；雄鹰热爱蓝天，因为蓝天的宽广，让它自由翱翔；我热爱我的班级，因为优秀的班级是一个学生成长的土壤。我要像那株野百合那样，坚定自己开花的梦想，成为最优秀的自己，和同学、老师心相连、手相牵，向着明亮那方，勇敢起航！
我的演讲完毕，谢谢大家。
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
尊敬的（各位）老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我很高兴（荣幸）的在这里做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园——西区中心小学》。
时光匆匆，岁月无情，我们的“西区中心小学”已走过了近三年的时光。我也近入西区中心小学两年多了，在这两年多的岁月里，我从一个不懂礼貌的孩子变成了一个多次获得学校颁发的“文明礼仪之星”的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校感情更深了，更浓了。我以能在西区中心小学读书而感到自豪。
我爱我的校园。我们的校园美丽、和谐。同学们个个健康、活泼。我每天最想做的事，就是回学校上课，因为这里有我们尊敬的老师，亲如兄弟姐妹的同学。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，同学们不知疲倦的学习着。那种收获知识的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。宽敞明亮的教室里传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们新世纪学子的心声。“行厚德诚信事，做健康快乐人”，成为我们西区中心小学每一个学生的追求。
我爱我的校园。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。
我爱我的校园。学校成立近三年来，经过老师和同学们的努力，迎来了令人振奋的收获季节：20__年晋升为市一级学校；
中山市优秀家长学校；西区中小学校素质教育目标管理综合评估一等奖；西区教学质量综合评价一等奖；中山市优秀体育项目（篮球）传统学校；学校还被评为中山市卫生先进单位；中山市“健康促进学校”首批铜牌学校；中山市文明单位；中山市无吸烟单位；中山市交通安全文明学校等等，取得了一系列的个人和学校的辉惶的成绩，赢得社会的广泛赞誉。
我爱我的校园。我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实基础。
同学们，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在西区中心小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆。
谢谢大家！
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
亲爱的同学们，首先欢迎并祝贺你们进入三年级，经过一个暑假的休息，我相信无论是你们的身体，还是你们的智力都有了一定的新的增长。
新的学期开启新的智慧，开启新的希望。从今天起，我们大家至少要在一起相处一年，大家要相亲相爱。我把你们看做我的孩子，我要爱护你们，教导你们，使你们成为咱们中国的好少年。希望你们要好好听从我的话。只要我们彼此合作，相互勉励，就一定会取得好成绩，这就是我惟一的乐趣，最大的安慰。
其次，我要说的是我们班的班训：让人们因我的存在而感到幸福！这一点很容易就能做到。比如，在大街上，一个路人向你问路，你很有礼貌地告诉了他应该怎么走，这个过路人就会因为你的帮助感觉到我们这个社会的温暖，他就会因你的存在而感到无限的幸福；或者，在我们的校园里，你看到一个低年级的小弟弟小妹妹不小心摔倒了，你赶快上前走过去把她扶了起来，那这位小朋友就会因为你的帮助而感到生活在我们这个校园真是太温暖了，她也会因你的存在而感到幸福；又或者，你帮助老奶奶过马路，那么老奶奶也会因你的帮助而感到我们这个社会的温情；还有，你在学校帮老师拿作业本，又或者在家里帮爸爸妈妈倒杯茶，送个垃圾等等，这些都能让你周围的人因你的存在而感到幸福！总之，你要时刻想着做一名让人们因我的存在而感到幸福的人。在家，做一名让你的家人因你的存在而感到幸福的人，在校做一名让老师因你的存在而感到幸福的人。
再次，我希望你们要牢记这八个字：团结、善良、正直、向上。时刻牢记：我们的班级就是一个大家庭，我就是你们的家长，你们之间就是兄弟姐妹。同学们之间一定要团结，希望你们还要做一个正直、善良的人，在学习上永远自信、向上，保持一颗上进心，为了自己，为了班级，为了家人，我们都要好好学习，天天向上！相信我能行，更要用自己的努力来证明我一定能行！我的手机号，你们都记在书上，这样，在你们有病或家里有事不能按时到校上学时，请务必给我打电话或发短信请假。
最后，我希望孩子们还要把安全放在心上，在上学、放学的路上一定注意交通安全，在学校上下楼梯时，也要注意安全！身体发肤，受之父母。为了您和家人的幸福，我们都要把安全记在心上！
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
新学期，我们的校园里呈现出很多新面貌：教室里书声琅琅，很多同学到校后能自觉进行早读；路队整整齐齐，中午和放学时各班都能排好队；同学们彬彬有礼，许多同学见到老师能主动问好；教室里干干净净，值日生能认真做值日，课桌椅排得整整齐齐。
可是，我们稍加留意就会发现一些不文明行为的身影。例如有些同学在校门口和校园里随地乱扔果皮纸屑，有的同学甚至将垃圾 “高空抛下”；个别同学还故意损坏班级的课桌椅等；有些同学在墙壁和桌椅上乱涂乱画，有些同学在路队中相互推挤，在课间活动时追逐打闹等等。这些现象都与学校的文明相去甚远。
同学们在学校是学生，在家中是子女，在社会上是小公民。你们的行为不仅代表自己素质，更代表了所在的家庭、班级乃至整个学校的形象。所以争创文明班级，首先要争做文明学生。
做文明学生，要讲礼貌，懂得尊重他人。礼貌用语是文明的最基本体现。我们要让礼貌用语常挂在嘴边，远离污言秽语。每天我们经常会听到“老师早！”“老师好！”一句句亲切悦耳的问候。一声“你好！”会给别人带去一天的好心情，一句“谢谢！”拉近了人与人之间的距离，能让人感到暖意融融，一声“对不起！”可以避免可能发生的争吵与尴尬，化解同学之间的矛盾……。
做文明学生，要讲卫生，爱护学校环境。我们要爱护学校的一草一木，不能破坏公物，不在墙壁课桌乱涂乱画，更不会踢教室的门、浪费水电……而且会劝阻、制止这些不文明行为，并及时报告老师。我们要自觉维护校园环境，不能乱丢饮料瓶、餐巾纸、食品包装袋、废纸，而且会动手捡拾等，因为我们知道环境是大家的环境，要把洁净留给他人和自己。
做文明学生，要有爱心，学会承担责任。我们要尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事，不要与同学吵架。要懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……。“文明”其实是从一件一件小事上具体表现出来的，是心灵美的一种体现，是人的一种素养。
要让班级成为“文明班级”，我们就应该人人讲礼貌，更应从身边小事做起：看见地上有垃圾，要主动拣起来；看见桌子摆放不整齐，要主动排好；见到同学有困难，要主动帮助。我们要互相关心、互相帮助，这样，我们的班级才能成为一个团结向上、富有朝气的集体。这里向同学们发出倡议，希望大家做到“五有四无 ”：课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，学习有进步；地上无纸屑，墙上无污迹，桌面无刻划，桌肚无脏乱（为保持校园整洁，要求同学们不带零食进学校）。本学期，我们将试行“好习惯德育”卡，开展“好习惯之星”评选、展示活动。
同学们，让我们从小培养良好的文明行为，人人争做文明学生，个个争创文明班级，让“五星班级” 能在自己的班级扎根，让文明之花盛开在校园的每个角落。我们要时刻记住：把文明记在心上，让班级充满温馨，让校园更加美丽！
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三一文库（演讲稿范文/演讲稿
班级评优演讲稿
尊敬的领导人，老师和学生
大家好！我很荣幸能代表06级商务英语6班在评论中发言。
“快乐扬帆，青春起航”我们是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾画未来的苍穹；我们是牵牛花，爬满篱笆，枝蔓相连，手脚相连。
作为一个学生，最重要的任务是学习。作为一个班集，最重要的任务是搞好学风建设。围绕着学风建设，我班进行了一系列的探索和努力，已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。
大二那年，我班出勤率高，课堂气氛活跃，受到老师的高度赞扬。同时，我班同学积极参加各种证书的考试，四级通过率为86%，六级通过率为32.4%,其中三名同学的成绩超过540分；30名学生提前参加了bec初试，通过率达到100%。
国际文献考试合格率为59％。为了提高通过率，我们班进行了4级**模拟考试，邀请黄恩成老师为我们做bec的考前指导。此外，一半以上的学生参加了自学考试。
一个朝气蓬勃的集体，一群朝气蓬勃的学生，在多彩的舞台上永远奏响青春的旋律。
在认真学习之外，我班同学还积极参加院、系的各项文体活动，如:中英文演讲比赛，第六届口语比赛，第五届辩论赛，“人人都是艺术家”，获得班级踊跃参加奖；创意宿舍比赛获得二等奖。
激情四射“挥汗如雨”形容不出我们对运动的热情，校运会的跑道上有我们挥洒汗水的身影。为奥运加油，我班举行了“与奥运同行，大家齐运动”的活动。
此外，同学们注重实践活动，暑期有同学积极加入到“三下乡”“灯塔计划”的队伍中。今年4月，我们班的学生服从组织安排，工作认真负责，赢得了各有关部门的好评。
今年，在大家的共同努力下，涌现出一批先进班干部和优秀学生。
***同学，*同学，*同学，*同学，*同学，*同学，*同学，*同学，*同学等。
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好。首先感谢学校的领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言.我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，无经验可谈。
如果是经验交流，最好互相学习。我欣慰的是：本学期我班的尖子生能有所突破，学生的整体成绩有了较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切都离不开学校领导的正确领导。与语文教师王海霞，英语教师屈晓许两位老教师及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
作为三年中二班的班主任，我想对学校领导和全班老师说声“谢谢”！
下面我就我平时所做的工作谈几点体会：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班我个人认为这是一个良好班集体的开始。 俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如奖励制度、纪律卫生检查制度、违反班规的处罚制度、作息考勤制度等。
本制度由教师会同班长制定，报全体学生讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
比如每次大考我都会给前十名的学生奖励，主要是物质上的奖励，还有一点精神上的奖励。钱不够我就自己掏腰包，为其实我现在感觉不仅要奖励前十名，后面的也应适当的奖励，尤其是低年级的，班级两极分化不是很严重的，还应奖励学习进步大的只有这样才能调动全盘。除此，我还必须抓住其他学生在各种活动中的闪光点及时给予一定的奖励，比如在校运动会等各种活动中获奖的同学。
只有这样才能使整个班级的学生各尽所能，学习的、活动的我都有人才。而且还能促进学生的积极性，以班集体为荣。让全班充满青春气息，向上发力，何乐而不为呢？
对于班级的作息我个人克服了来自各个方面的困难，率先垂范，起到了良好的作用。可以说，他们种了别人的田，抛弃了自己的田。有时想想真不值得，但又一想教育就得对得起良心。
在座的我想也都有同样的体会，嘴上可能有些牢骚但还是在为教育，为学生无私奉献着。还有对于违反班级规定的,我是决不讲情面，学生说我狠，我认为该狠必须狠只有这样才能使你的一切想法得以落实。当然该爱也必须得爱。
这是我要讲的
二、 用“心”来搞好管理，创建和谐班级。
班级管理是一门科学和教育艺术。它要求班主任多注意、多理解、多观察、多动脑。我从毕业参加工作至今，担任五年班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。
即对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”和“真诚之心”对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
（一）爱心
用心去爱每一个学生，是搞好班级管理的重中之重。作为一名班主任，他与学生接触时间最长，生活在学生之中，与学生畅所欲言，知道学生需要老师的关怀。不是一个或几个孩子喜欢得到这种老师的爱，而是所有的学生。
我还是喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！
”等与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生们愿意接受我的教育和指导，当我遇到困难时，他们也会主动帮助我。真的，把爱心给了学生，学生就喜欢你，信任你，服你也就愿意听你的。
学习的效果当然好。
（二）操心
班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在独生子女思想灵活，思想独立，个性鲜明，敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。他们很积极，喜欢表现自己，自信，自强不强。同时还存在一些其他问题。
比如：骄傲、迷人、以自我为中心，喜欢表扬，听不到批评，听不到别人的意见。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。
以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果并在学校文明班级的评选中，多次获奖。有老师可能会说它能起到这样的作用？别小看它。这是一个微妙的过程，无形中形成一种力量。
对于这操心我总结一句话；“班级无小事，事事你的管，但事事不独揽”。只有这样，我们才能拥有一颗无用的心。
（三）耐心
我们经常听到老师抱怨：“现在的学生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。难怪孩子们，因为当今社会，孩子们接受到的信息更加丰富和复杂，影响着孩子们。
所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止，要有不怕当事妈的精神。
（四）真诚之心
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，帮助这些孩子树立自信，让他们感受到老师的真诚之心。而经常给这些学生家长打**，一方面是提生家长的作用，对孩子有信心。
另一方面，它使学生感到自己受到老师的重视，从而建立起自信心。我深知只有真诚才能换取真诚。
（五）放手之心
班级管理要做好，不能单靠班主任。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。
这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是让他们清楚自己的身份。
我经常对班干部说：能担任班干不仅是因为你们学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你们能够以身作则，严格要求自己，主要是因为你们具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理，放心地让他们合理使用，大胆工作。
我只在必要时给他们建议和指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关心，偷偷的关理。
对于班干部我还要说一句响鼓也得重锤。
（六）协作之心
班级教育管理活动要有教师的团结与配合。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时教育效果会因为不准确、不全面而受到影响。
我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。师生之间相互配合，感情融洽，教学才会成长。我们班之所以能取得好成绩，是因为班主任和学生之间的合作是分不开的。
特别是数学教师和英语教师充分发挥了老教师的主导作用。
（七）热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对贫困学生的家长应一视同仁。
家长对班主任或学校的工作有意见，有意见就要改**度，没有意见就要鼓励，做到宽容、胸怀开阔。对“住校学生”的家长，我也经常与他们通**，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与父母建立了密切的联系和友好的交流，不仅沟通了信息，而且增进了情感交流。
孩子们进步了，父母也来感谢他们。我们班的学生王秋红在班上名列前茅。她的家庭非常重视她的学习，而且非常严格。在两次考试中，分数没有上升，但下降了。
老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话，了解到他一天学习下来后，感到很疲倦，父母期望大，给她压力大，，针对这种情况，我对她进行教育，，与家长谈心，希望他们与孩子说话能和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理；不仅关注孩子的学习，也要关心孩子的休息；几天后，孩子情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了我，其实我早就注意到了，但仍对家长的转变给予了评价。在家长和学校的配合下，教育效果非常好。
在这些考试中，王秋红在学年取得了好成绩。此时，当班主任的疲惫已被抛下云霄，而不是一种成功感和自豪感。在家长的帮助下，了解学生的家庭教育情况，有利于更好地做好班级工作，合理有效地管理班级。
班主任只有用“心”来管理班级，让班级成为和谐的班级，和谐的团队，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出一班好学生，带出一个好班级。
老师的表扬是阳光、空气和水，这对学生的成长是必不可少的。作为一名教师，首先要爱孩子。对于全班学生来说，无论是品学兼优的好学生，还是头痛的后进生，都应该平等对待，热爱正义，让学生相信。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。
三、用思想意识提高成绩
。1、质量意识
质量是班级和学校的生命。建设品牌学校、品牌班级，必须有质量意识。
2、责任意识
我以直抱着对学生和学生个人发展负责的态度，所以我以强烈的责任感和使命感投入到管理中。
3、竞争意识
每个人都有自尊。每个人都希望在激流中航行，生活在鲜花和掌声中，得到别人的信任和赞扬。所以在课堂上我要求学生参加比赛。和一中竞争。
在晚上的会上，我经常和班上的同学比较，找出差距。因为每个班级有每个班级的优势和特点，我深信咱们李校长说的一句话“细节决定成败。”
5、有目标意识
作为班主任，我每天对学生有不同的要求。
培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高
培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看，用发展的眼光看学生，因势利导，变消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。
我班英语、数学双科成绩都很差的学生共有30多人，对于这部分后进生，我一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
“不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。 “从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高
一、16班班级管理量化细则》，对同学们的学习、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
3、勤字为先班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此，班级管理是努力工作的基础，付出是间是保证。班主任要做到“五勤”：
腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现问题，在课余时间里，我总是有空就到班级，与学生一起交流，了解学生的思想动态，与学生真正“打”成一片，而且争取每到班级就要发现问题，努力不空手而回，发现问题及时处理，从不使班级处于无序混乱状态。班级管理多年来，我深刻体会到：
班级管理最主要、最关键之处即“勤”，因为勤能补拙
4、注重细节
我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处，落在实效中”， 眼细，心细，手细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要细，无微不至；对学生的指导要详细，要深入到每一个细节。如值日生责任到人，饮水机、多**专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生的学习及生活习惯，使学生终身受益。
5、实干加巧干巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理要多动脑筋，想办法，多做巧事。如经常遇到学生犯错误时，班主任要善于控制自己的情绪，保持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易发生冲突，因而，不妨先保持冷静、沉默，克制情绪，用冷处理的方法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。
二、以学生为本，自主管理，民主决策班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变“老师是驾驶员学生是乘客”为“老师是教练学生是驾驶员”，大胆放手让学生自己来管理班级，让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。
一。大胆使用班干部大胆探索班级管理模式
一、16班我尝试构建学生自我管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责，宿舍实行**管理措施，个人自我整理，值日生具体打扫，班委最后检查，确保万无一失，同时为其他学生设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个学生都有机会上岗“施政”， 在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，让学生自主、自立、自律、自治，自己仅仅在“幕后”旁观而已
2、学生自行制定“班级公约”让学生自定“班级公约”，以道德规范和学校规章制度为依据，同学之间互相监督、互相约束。比如班级公约有：“住宿生提前三分钟休息，不得提前起床；不随意丢垃圾、吐痰、泼水等；建议饭后到教室上课时间比学校规定时间提前10分钟；上课时间不得随便出入教室，不得打闹下位”等等，非常具体细致。
三、管理形式多样化，学习领先，全面发展1.组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣传员讲解员为监督员，让班长主持所有班委总结上一周情况，并制定出下一周的具体计划，让学生对身边发生的事情进行讨论、争论，在讨论、争论中改变自己不合理的想法，实现自我教育；组织优秀学生第一次月考成功经验交流会；举办习惯及文明礼仪主题班会；收集励志**，如衡水中学的天下第一操，俞敏洪的《相信奋斗的力量》、刘岩的《梦想不会凋零》、成龙的《没人能替你奋斗》等等
2、利用好各种竞赛积极鼓励学生参与学校的各种活动，培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的主人翁精神，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中，我班取得了较好的成绩，借此机会，及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识
三。发扬合作精神，做好教师和家长的工作。班级管理过程中班主任要做好与任课老师的配合、协调，和任课老师的通力合作，是做好班级管理工作的最重要的条件。除了与任课老师配合，还要经常与家长沟通，除了**沟通之外，我充分使用现在的校讯通平台，及时将孩子的在校表现，考试成绩、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分学生家长也参与到班级管理中来。
“播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。
最后，我将以班级管理过程中最深刻的一句话来结束我的演讲：
1、坚持就是胜利。如果你九次解决不了这个问题，那就试着第十次解决。
2、不抛弃不放弃。对于一个班级来说，它只是一个学生。对学生和他们的家人来说，就是这样。3、给学生快乐，你才能快乐。批评从来没有鼓励的效果。
4、爱是教育的真谛。给学生一点爱，你会得到很多回报。
我的演讲完毕！谢谢大家！
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是某某某学校的班长，今天我来给大家分享一下关于班级管理的心得体会。
作为一个优秀的班长，我一直以来都认为班级管理是我们班级中最重要的事情之一。因为良好的班级管理能够创造出一个和谐、积极向上的学习环境，提高同学们的学习热情，促进他们全面发展。
作为班长，我们要发挥自己的带头作用。一个好的班长应该时刻以身作则，严以律己。班长应该做到养成良好的学习习惯，保持良好的学习状态。班长要做到正直、诚实，建立起同学们对自己的信任。只有我们自己是好的榜样，才能够影响到其他同学，推动整个班级的进步。
班级管理需要注重团队合作。作为班长，我坚信团队合作的力量是无穷的。我们要学会倾听同学的声音，关心同学的需求。通过班会、班级活动等各种形式的交流沟通，团结同学，形成一个紧密团结的集体。只有大家齐心协力，共同努力，才能够充分发挥出每个人的优势，实现班级的共同目标。
另外，班级管理也需要注重细节。在日常管理中，我们要关注每一个细节，不放过任何一个同学的情况。我们要了解同学们的家庭背景、兴趣爱好，关心同学们是否遇到困难，有没有需要帮助的地方。只有了解同学的需求，才能更好地帮助他们，促进他们的发展。在学习上，我们要注意同学们的学习进度，帮助他们解决学习上的问题，共同进步。
作为班长，我们要善于调动同学们的积极性。通过各种形式的激励，激发同学们的学习热情，让他们有明确的目标和动力去奋斗。我们可以组织丰富多彩的班级活动，鼓励同学们参与其中，增加他们的归属感和荣誉感。同时，我们也要积极参与学习竞赛和学科竞赛，争取好成绩，为班级争光。
班级管理也需要注重与家长的沟通。我们要与家长保持密切联系，定期向家长反馈同学的学习情况和班级的管理情况。与家长沟通的目的是为了让家长了解孩子的表现，并与他们共同关心孩子的成长。同时，我们也要倾听家长的意见和建议，以便改进我们的工作，为同学们提供更好的服务。
班级管理是一个容易被忽视但却非常重要的工作，一个优秀的班长必须具备良好的管理能力和领导才能。作为一个班长，我们要始终保持对班级管理的热情和责任感，努力为班级的发展贡献自己的力量。只有通过我们不断的努力，才能够打造出一个团结进取、和谐温暖的班级。
感谢大家的聆听！谢谢！
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！
我是一名班干部，作为一名优秀班干部，我认识到班级管理的重要性，为班级创造一个良好的学习、生活环境是我们作为一名班干部的义务和责任。现在，我想和大家一起探讨一下班级管理的重要性。
首先，好的班级管理可以创造出一个良好的学习环境。学校是我们的学习家园，而班级又是我们学习的基本单位。班级管理的好坏直接影响着同学们的学习效果。如果班级管理得好，那么同学们就能够安心学习，效率也会大大提高。而如果班级管理得不好，同学们会经常受到外界干扰，尤其是在期末考试前，这样的干扰会让同学们在复习中出现许多困难。因此，良好的班级管理是一个学习成功的重要前提。
其次，良好的班级管理可以创造出一个友爱和谐的生活环境。班级是同学们共同生活的地方，学习之余，还需要有大家一起共度的时光。班级管理的好的话，可以让同学们朝夕相处变得更加和谐。班级管理不仅仅是要规范同学们的行为习惯，更要让同学们树立起一种良好的行为规范和生活态度。在良好的班级管理下，同学之间互相尊重，互相关爱，同时也会营造出一个每个人都能够安心、舒适的生活环境。
最后，良好的班级管理有助于提高同学们的综合素质。一个好的班级管理理念不仅仅影响着同学们的学习和生活，而且还能够引导同学们形成良好的行为规范，遵守校规校纪，树立优秀的品德观念，同时也能够激励同学们积极参与各种班级活动，提高同学们的组织能力、管理能力及社交技能，使同学们在日后的学习和工作中更能够脱颖而出。
总之，一个良好的班级管理对我们的学习和生活都有着不可估量的意义。作为一名班干部，我将尽最大努力，做好班级管理工作，为同学们创造一个安全、温馨和谐的学习、生活环境。在今后的日子里，让我们共同努力，共同为梦想而奋斗！
谢谢大家！
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
班级管理教育故事案例演讲稿作为一个班级的组织者与管理者,如何引导班级形成良好的学风与班风,将班级管理得井井有条,是每位班主任必须研究的重要课题。
大家好!很高兴在这里分享与**我初为人师的心酸与喜悦，付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》。
寒来暑往，岁月如流!从教七年，做班主任六年，我虽然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当教师节来临的时候，学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝福和以前的学生的 ** 祝福，与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅! 今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!
去年，我在一年级接任班主任。
开学第一天，当我走进这个班，我看到的是 57 双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明! 孔子说：
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
我用我的个性和工作原则影响我的学生。
我用我的爱温暖着我的学生。
学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。
我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。
我告诉她我是个孩子，我有孩子。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。
没有爱就没有教育。作为班主任，我们必须管好一切。
王建慧，她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停。
记得有一次她的母亲来看望她，我出于母爱，让她与母亲悄悄见面，可是说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的，让人感觉很害怕，当时的我很紧张，真不知道怎么来应付他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一大通孩子没有母爱，对孩子的情绪发展的影响，学习的影响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多照顾点孩子。
我答应了，于是从这以后我用我的宽容原谅了她一次次的错误!给了她无私的关心和爱护，即使她星期天迟来一会，衣服穿的比较脏。
我会尽力帮助她，我也会经常给她父母发短信，让他们考虑到整个情况，考虑到孩子的感受。
一学期结束时，她的父母都变了。他们一见到孩子就不再孩子面前吵架，她父亲也同一见他们。
她也习惯了，他的思想也得到了改善。他妈妈来到学校，微笑着对我说：
谢谢你，胡老师，你比我更懂我的孩子啊! 知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求有位诗人说：
教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生手段，而是生活本身。
教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果;它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。
应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。
作为班主任，你体验到了吗? 是啊，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生身上看到了自己的价值! 班级管理教育故事案例演讲稿二尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好!我是来自校的 7 号参赛选手**，同事们都爱亲切地唤我一声燕子，虽然我没有古时齐国大夫晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：
爱可以改变一切。
岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教 12 个春秋了。
学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。
孩子们给了我很多东西。他们让我笑，让我哭，让我动。
在孩子的成长中，我也逐渐成熟。
我感谢他们。他们让我在过去单调的生活中感到快乐和满足。他们让我感到满足。
在这些孩子当中，只有 07 届毕业班的40 个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。
他是最独特的。他就是李嘉良。
李嘉良是一个很难忘的小家伙：
中等个头，小白脸，小小的单眼皮上布满了倔强叛逆的眼神。
四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句我错了。
他对任何老师的态度都是抬起脖子不信任地看着你，我也是这样。
他的态度真让我生气。有时我想：
这是个孩子吗？是块石头。
每当科任老师对我说李嘉良太难管理时，我只能苦笑，因为我对他软硬兼施，无能为力。
当我不知所措时，我惊讶地发现他的闪光：
他很聪明，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。
从那时起，我每天都用慈爱的目光来迎接他的冷漠。
渐渐地，他的冷漠，也许他觉得老师并不讨厌他，有时候也喜欢他，甚至比别人强。
直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。
这时，他不说话，低下头，湿润了眼睛，但他的固执是他尽量不让眼泪流出。
过了好一会儿，他轻轻地说：
老师，我错了！这时，我的眼泪流了出来。
一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。
我相信，我给他的每一次规劝和鼓励，都会使他更接近正确的人生道路。
我想，在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：
帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。
12 载苗圃耕作，让我顿悟：
拥有，我承担着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着幸福! 老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就爱可以改变一切的金色长城!
班级管理教育故事演讲3位杰出的评委和老师：
大家好! 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当**潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望** 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现。
平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让首相能在肚子里撑船，让将军在额头上跑马，仔细想想，我离这个境界很远，所以我很平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是细心。
细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细**《单亲家庭孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅不是我、不知道，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
5个。丰富的知识和健康的身体也是我们班的目标。我们班还有很多特有的活动来锻炼这些,比如我们班有每天猜两个谜语的游戏, 这注重培养同学们的积极思考能力。
为了让学生有更好的身体，老师让我们按要求加强锻炼,现在我班的男生大都能一口气做70~~~80个俯卧撑,女生也是30多个.这让我们有了一个好的身体用来学习,更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程，《成长星空》描绘着我们未来的前景。
在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地——壁报栏，也欢迎大家前去参观。
每天，我们看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了…… 当老师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的!因为，我们收获了比文化知识更多的东西。
我们得到的不只是现在。是一个美丽的世界，一个崭新的明天！
▰ 小学班级管理演讲稿 ▰
尊敬的、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫刘翼飞,“学飞的小翼龙”,现在是濮阳市第一中学初一3班的学生。今天，我作为阅读天使代表，在这里发言，感到十分荣幸。非常感谢大家对我的支持，感谢校信通给了我这个难得的机会。
书籍是人类进步的阶梯，一本好书，就是生活里的一盏明亮的灯，照亮我们的心灵。读书、上、文是我的三大课余爱好，校信通给了我一个非常好的学习园地，让我的读书有了更好地发挥。在这里我得到了博友们的大力支持和老师们的点评，并有幸成为河南校信通第一个学生博腕，从此更加激发了我读书写博的兴趣，现已上传博文119，被推荐45，点评818条，点击率3万多次。
今年4月26日，我作为学生博腕被邀请参加了“书香寒假”颁奖仪式，获奖的阅读天使让我羡慕，我不禁暗暗下定决心：在下次的“书香暑假”活动中，我一定积极参加，争取当选为阅读天使。
暑假终于来了，书香暑假活动也随之拉开序幕。看到通知，我的心情既激动又高兴，立即登录博客，按照要求参加了活动，并写了倡议书，号召我们班的同学也积极参与。
“书香暑假，清凉一夏”活动，使我们受益匪浅。在这里，我们展示阅读过的图书，一起在书海里畅游。一本本好书让我们获得了更多的知识；一生动有趣的故事让我们懂得了更多的道理；一读后感相互交流着我们的读书。
《红岩》、《海底两万里》等一本本好书让我的暑假生活更加充实。阅读使人睿智，阅读使思维开阔。每看完一本好书，我便利用校信通博客这个平台和博友们一起交流读书，沉浸在阅读的快乐之中。并编写了两万多字的“看故事，学数学”——太空历险记，共十三集，得到了博友们的好评。经过努力，我也终于被评为阅读天使，还受到了慧老师的点评。当然这也少不了各位老师和校信通博友对我的大力支持。在此，我表示深深的感谢！
在活动大赛中，我收获的不仅仅是奖品、是荣誉，更多的是培养了良好的读书习惯，获得了更多的知识。升入初中以后，虽然管理博客和写博文的时间少了一些，但是我会利用好课余时间阅读好书，练习，让我们一起共同分享读书的快乐。好书相伴，健康成长，我们的人生将更加灿烂！
谢谢大家！
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