助人为乐周记如何写(精选10篇)。

下面是迷你日记网编辑为你推荐的“助人为乐周记如何写”，欢迎阅读，希望你能喜欢。周记写作是人类进行思想交流的一个途径，许多学生在学校都会被要求写周记。在写周记时可以选择这一周中令人印象深刻的事情。

助人为乐周记如何写 篇1

我在书上看过：生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。我坚信这名话，这不，我发一了身边的美。

我有一个助人为乐的同学，名叫小睿。她不仅爱学习爱劳动，还很爱帮助同学。一张可爱的脸，一张樱桃小嘴，一双明亮的大眼睛，凑成了天真活泼的她。

有一次，在美术课上的时候需要彩色笔，我翻了翻书包没找见我的彩色笔。我着急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，生怕被老师批评。你怎么了？小睿关切地问。我忘记带彩色笔了。小睿说：如果你不介意的话，就和我一块用吧。我的心渐渐地平静了下来，非常高兴地答应了：谢谢你，小睿。我和她一起开开心心地完成了美术老师布置的作业。不知不觉下课了，我再次对小睿说：小睿，我太感谢你了，要不是你帮助我，我就完成不了美术作业了。她笑了笑说：好朋友之间就应该互相关心，互相帮助。

这就是我的好同学小睿，一个助人为乐的女孩。我要以她为榜样。

助人为乐周记如何写 篇2

“呜—呜—”火车在轨道上开心地唱着欢乐的歌，时间流逝，两天飞快的过去，火车到了终点站—乌鲁木齐，乘客们纷纷下车，车厢里顿时空无一人，只剩下我、表哥、表婶，妈妈，等着爸爸来接我们。列车员阿姨开始拆床单、被罩，看见阿姨辛苦地爬上爬下的样子，我连忙对表哥说：“我们也来帮帮阿姨干吧!”表哥点点头说：“行，咱俩配合。”

表哥向上提着被子芯，我把被套向下乱拽，刚开始，被套不听话，不情愿离开被子芯，我手忙脚乱地拽着被套，好不容易把被套拽下来，妈妈在一旁提醒说：“动动脑筋，你会找到方法的。”我看看被套，想了想，用双手拿着被套的两边，往下一拽，被套乖乖地离开了被子芯。找到方法，我们越干越有劲，妈妈和表婶也加入我们的行列，床单从里向外一掀就下来，一手抓枕套，一手抓枕芯，反方向用劲一拉，枕套就出啦。不一会，我们把被套床单枕套取完了。

列车员阿姨满脸笑容地拿着饮料和小面包说：“小朋友，辛苦了，喝点饮料吧，你们有一颗助人为乐的心，真是好样的。”我们喜滋滋地喝着饮料，这时，爸爸来接我们了，高高兴兴告别阿姨，开开心心走了。

助人为乐周记如何写 篇3

我的妈妈是一名司机，个头不高，眼睛里、嘴角边总带着笑意。妈妈在家，无论干什么事，都做得干净整齐，她还很乐于助人呢！

我记得那是一个星期日，我和妈妈去天安门广场玩，坐上公共汽车刚走一会儿，车上就坐满了人，连站着的人都是你挨着我，我挨着他。车又停到一个站台，上来一个满头银发的老奶奶，她伸出颤抖的手紧紧抓住扶手，生怕自己一个不小心摔倒了。

妈妈看到这一切毫不犹豫的站了起来，把满头银发的老奶奶搀到座位上。老奶奶满面笑容地说：“谢谢你！你这位好心人。”这一路上妈妈和那位老奶奶说话、聊天不知不觉老奶奶坐过站了。突然，售票员说：“您要上哪儿呀？”老奶奶焦急地说：“呀！坐过站了！”奶奶说：“没事儿。”到了天安门，老奶奶还想往回坐汽车，可是发现自己没钱了。拍拍腿说：“哎！我没有钱了，回不去家了。”话刚落音，妈妈连忙掏出自己的钱放在老奶奶手里，自责地对老奶奶：“这是一点钱您拿着，去坐车回家吧。”老奶奶激动地说不出话来了。

妈妈可真是个好心人。

助人为乐周记如何写 篇4

每个同学都在小学里有许多的朋友，我在小学发现了一个我的知心朋友，她就是楼倩宇。她是一个爱助人为乐的同学。

记得一次：4年纪的时候，我毽子踢的很差，因为总会在别人的面前出丑，所以我很讨厌体育。有一次我在同学们再一次出丑，我差一点流出了眼泪。这时楼倩宇走了过来，她安慰我说：王康南不要伤心，知道你一定能行。听了她的话后我有一丝感动。后来她说还要教我，我跟她说：你还是别白费力气了，我是不会成为高手的。她笑了笑，没说话。她把我拉起来，拿起了毽子教我，给我做了个示范。我接过毽子，踢了起来，哪个毽子像蝴蝶一样飞起来，可踢了一下就掉了下来。她告诉我；别灰心，一定能成功！她告诉我，踢的时候手和脚要和谐，不然就踢不了几下。她告诉我方法。叮玲玲下课了，我一看，她的背很湿，发尖也湿了她是因为我才这么累，她为了我放弃了玩的时间。我很感激她！

我每次看到毽子都想起她那教我的背影，渐渐的模糊

助人为乐周记如何写 篇5

她，长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，看起来很清秀。一头乌黑的头发常常扎成马尾辫，走起路来一蹦一跳的，仿佛在跳着轻快的舞蹈。你们猜她是谁？她就是我的同学——吴悠。吴悠不但长得漂亮，还是个“热心肠”。

一个冬天的早晨，北风呼呼地刮着，同学们都冻得瑟瑟发抖，但还是在教室里坚持认真地早读。突然，从教室后面传来“哇”的一声。紧接着，一股难闻的气味迅速在教室里弥漫开来。顿时有人大叫：“张思源吐了！”只见张思源手捂着胸口，眉头紧皱，脸色惨白，好像很难受的样子。地上、桌上都是呕吐物。同学们见了，有的赶紧捏住鼻子；有的马上用课本遮住脸，假装没看见；还有的甚至幸灾乐祸地离开了座位，围在张思源旁边“看好戏”。教室里顿时炸开了锅。

这时，一个身影飞快地冲出教室。过了一会儿，这个身影又回来了。我们终于看清楚了，原来是吴悠同学。只见她手拿拖把急匆匆地来到张思源身边，低下头弯下腰，认认真真地拖了起来。她似乎没有闻到臭味，一遍又一遍地拖着。同学们纷纷投去敬佩的目光。紧接着，许多同学也加入到清理的队伍中来。地拖干净后，吴悠又来到张思源身边，递给她一张餐巾纸，关切地问：“擦擦嘴吧！”张思源感激地说：“谢谢你，吴悠！”“不用谢，同学之间就应该互相帮助嘛！”吴悠微笑着说。

吴悠乐于助人的事说也说不完，我们大家都喜欢她。

助人为乐周记如何写 篇6

一天，云妈妈带着她淘气的云宝宝们出去玩。

她们经过田野，看见庄稼地都裂开了，地里的庄稼也快枯死了。其中一个云宝宝说：咱们赶紧去召集更多的伙伴来，救救这些庄稼。

于是，大家在风婆婆的帮助下，招来了许多许多云宝宝，一阵狂风吹过，所有的云宝宝肩并肩，手挽手聚集在一起，形成了乌云，黑压压的一片，不一会儿，乌云就变成了小雨点，哗啦啦，哗啦啦地落在了那片快要枯死的庄稼地，庄稼吸收了足够的水份，渐渐的苏醒过来。

云妈妈高兴极了，亲吻了她的孩子们。你们真是妈妈的好孩子。

助人为乐周记如何写 篇7

20xx年1月5日 星期四 雨

助人为乐的人

我们班里每位同学都很棒，都有着自己的闪光点。其中我的一个好朋友，他是一位助人为乐的同学。

放暑假的时候，由于爸爸妈妈都要上班，这位同学便邀请我来到他家里学习住宿。中午吃饭时，阿姨给我们做了好吃的可乐鸡翅，当剩下最后一块鸡翅的时候，同学毫不犹豫地夹到了我的碗里，我心里好感动呀!

到了晚上，需要打博客了，由于我的眼睛散了瞳，看不见字，我说，这该怎么办呢？就在这时，这位同学不假思索地说：“你口述，我来帮你打！”我心里想，这可真是雪中送炭见真情呀！于是，我就开始口述，我说得很慢，这位同学打得却飞快。我改来改去，同学也不着急，耐心地帮我打。碰到我有不恰当的词语，也会给我提出来。博客打完了，这位同学又仔仔细细地检查了一遍，并帮助我修改。最后，帮助我成功发送。发表以后，我觉得一股温暖的阳光直射我心田！

第二天早晨，我们一起写作业。我在做连线题的时候，发现竟然找不到尺子了，我又在书包里翻了翻，找了找，可还是没找到。这位同学走过来说：“你在找什么呢？”我说：“我找不到尺子了。”这位同学急忙从他的学习桌上拿了一把尺子递给我，一股暖流又一次涌入我心田。

赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己！我要向我的这位好朋友学习，做一位热心助人的好同学！

助人为乐周记如何写 篇8

在校园里，在班级里常常会出现一些助人为乐的事迹，我就有过亲身体验。

在一次的美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀！想到这里，我把剪刀和胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。

他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀！下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。

助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们将踏上人生旅途的第一步，让社会充满爱吧！

助人为乐周记如何写 篇9

国庆期间，我在乘一路公交车去中医院，正好碰上一幕幕乘车让座的动人情景。虽然事过月余，但我的心还是不能平静下来，大有梦牵魂缠，不吐不快之感觉。

那天，我们是从世纪花园车站上车的，十月长假，车上自然比平时拥挤些。有一位读小学五、六年级模样的男孩，大概见我白发斑斑，故再三起身让座要我坐下。因我想：要一个孩子让座给我，这是不该发生的，于是在几次道谢之后，坚持让他坐好。过了一站，上来三位白发苍苍老人，立见同时有几位高中生模样的女青年起身出位让座，事毕却有二、三个座位空着，察颜观色，因让座而站立者已决无再坐下去之意。我招呼一直站着的外孙女坐下，她也是决意不坐。更有甚者，吾因事连续三天乘此路车，仔细观察，青少年让座情况依然。由于感动，我便与青少年们攀谈起来，当问及在何校就读或在何单位工作时，个个只是脸露微笑而不作答。

无独有偶，盐官镇小孙丽英老师，年近八十，十月初去庆云做客，忽然记起有亲戚曾殷勤相邀赴喜事婚宴，礼常往来自然不能不去。岂料事急而已误班车时间，情急之下，以试试看的心情，去公路拦车前往。一会儿，果有一辆货车经过，经招呼后立即停了下来，尽管车上之人并无一人认识孙老师，但还是以礼相待，扶其上车坐稳坐好，到达目的地后，司机拒绝酬谢。说是区区小事，不足挂齿，问起工作单位，绝不肯说。为此事之故，孙老师经常叨唠不休，竟要我写点什么以安其心。

助人为乐周记如何写 篇10

课间的时候，我和好朋友在操场上玩。这时，我的死对头跑来幸灾乐祸地说：”万思颖，王老师叫你去她的办公室。哈哈！你马上要遭殃了！“我瞪了他一眼，生气地说：”去就去，是福是祸还不知道呢！你开心个啥？真是讨厌鬼！“

说是这样说，我还是很紧张。在去老师办公室的路上，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下：是上次作文没交，还是这次在白墙上踩了一个脚印，让哪个打了小报告呢？王老师轻易不叫人到办公室去，看来这次我真的要倒霉了。

我轻轻地推开办公室的门，硬着头皮走进去。老师们都在批改作业，听到动静，都抬起头来看着我。有两位老师凑在一起，边望着我边说着什么。我心里更加忐忑不安起来。班主任王老师放下手中的笔，指着面前的椅子笑着说：”来来来，坐这儿！“我结结巴巴地说：”老……老师，你找我？我是不是犯了什……什么错？“王老师站了起来，抚摸着我的头，亲切地说：”万思颖，老师要奖励你，因为有同学告诉我，今天你上学的时候帮助了一位老奶奶过马路。“

哦，是这件事呀！我腰一下子挺得笔直：”老师，这是我应该做的。“

王老师说：”真是个好孩子，以后要多做好事呀！对了，最近你的学习也进步了不少，不要骄傲，继续努力吧！“

”是！“我敬了个队礼，把老师逗笑了。

一出老师办公室，感觉天空一下子更晴朗了。我心里快乐极了，原来给人以帮助是多么快乐的事啊！