写英语老师的日记5篇。

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写英语老师的日记【篇1】

实习周到啦，为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在学校的帮助安排下，我来到了瑞博英语培训学校，开始了我的执教之路。

瑞博外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。

我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。

虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学经验。因此，7月3日，我到瑞博的第二天就开始接受相关培训。邓校长真是个认真负责的人，她为我安排了一位专门的指导教师王老师。在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！

经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦！

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏要数Simonsays和Snowman.因为这两个游戏学生可以全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为别人的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。

一个问题解决了，第二个问题马上出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见后，结合我班的情况，我终于想出了几个办法！

瑞博向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商量后，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五分十分二十分不等的奖励。这个新方法一实行，就取得了特别明显的效果。不过，总有几个贪玩的小懒虫，从不在意分数。没办法，我只好用其他的方法使他们。招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例子具体点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很高兴。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也要及时和家长取得联系，让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心。

近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节

不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人！

教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。

有过同样经历的几位同学曾告诉我，她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢！虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过，甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的孩子。可我觉得为他们付出值！每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。

我真心地感谢学校给了我这次实践的机会。在这个过程中，我得到了很多，也进步了很多。能够将自己在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!当然，在教学过程中我还有好多地方做的不够好，多希望以后还会有这样的机会，让我弥补一下心中的遗憾。

写英语老师的日记【篇2】

换了英语老师的日记

星期一：

今天是我第一天换了英语老师，对此我感到非常兴奋。我早早地来到学校，进入了新的教室。这个教室与以前的不同，墙上挂满了五颜六色的英文字母，还有丰富多彩的图片，给人一种活泼的感觉。坐在讲台上，我细细品味着这种新鲜感。

课堂开始了，新的英语老师走进教室。她是一个年轻且自信的女教师，戴着一副精巧的眼镜，看上去很有亲和力。她的名字叫杰西卡。她稳定的步伐和自信的语气给我留下了很深的印象。

课堂上，杰西卡老师用生动的表情和流利的英语将课程讲得生动有趣。她鼓励学生积极参与，并主动提问。我喜欢她的教学风格，她引导学生与她互动，让每个学生都有机会参与进来。随着课堂的进行，我越来越喜欢这位新老师。

星期二：

今天，我们进行了一堂有关英语听力的课程。杰西卡老师带给我们一种全新的学习方法，通过听广播节目和观看英语电影来提高我们的听力技巧。她告诉我们，通过大量的听力训练，我们可以更好地理解和运用英语。在课堂上，她播放了一段有趣的广播剧，并要求我们做出相关的听力练习。通过这种方式，我们不仅能提高听力能力，而且还可以了解并熟悉地道的英语表达。

杰西卡老师还鼓励我们互相合作，一起进行角色扮演，模拟英语对话场景。我和我的同学们，都积极参与其中，并且渐渐发现这种学习方式非常有趣且有效。通过和同学们的互动，我不仅学到了很多新的单词和表达方式，而且也提高了自己的口语能力。

星期三：

今天是我们上第一堂写作课，杰西卡老师教我们如何写一篇优秀的英语作文。她鼓励我们通过大量的阅读和写作来提高自己的写作水平，并向我们展示了一些优秀的范文。她告诉我们，通过多读多写，我们可以培养出良好的写作习惯和独特的写作风格。

杰西卡老师还教会我们如何使用各种有趣的系列词汇和短语来丰富我们的作文。她鼓励我们用自己的想象力和创造力，创作出生动有趣的故事。在她的引导下，我们相互分享了自己的作品，并互相评论和改进。她赞扬了我们的努力，并给予了宝贵的建议。

星期四：

今天我们上了一堂有关英语口语的课程。这堂课的亮点之一是杰西卡老师利用角色扮演的方式，引导我们进行英语对话练习。她设计了各种场景，让我们扮演不同的角色，进行实际的对话练习。这种活动使我们能够更好地运用所学的英语知识，并提高自己的表达能力。

在这堂课上，我深切地感受到了自己英语口语能力的提高。通过与同学们的互动，我不再害怕用英语表达自己的想法。杰西卡老师对我们每个人都非常耐心，并鼓励我们积极参与讨论和互动。

星期五：

今天是我与杰西卡老师度过的最后一天。在这一周的学习中，我收获了很多英语知识，不仅提高了我的听说读写能力，而且增强了我的自信心。杰西卡老师不仅是一位优秀的教师，还是一位充满激情和耐心的导师。她对英语教学的热情和专业知识让我受益匪浅。

在告别时，我写下了感谢信并送给了杰西卡老师。她对我的办法表示感谢，并鼓励我在以后的学习中继续努力。我对这位新的英语老师充满感激之情，并期待着以后的学习中能再次遇到她。

换了英语老师的这一周，对我来说是非常特殊的。通过杰西卡老师的引导和教导，我不仅提高了自己的英语能力，还学到了很多学习和交流的方法。我将继续努力，继续学习，并希望在未来的学习中取得更大的进步。

写英语老师的日记【篇3】

今天是星期三，今天这节英语课有所不同哦，因为我们班来了一位“新”英语老师，由于王老师今天有事请假，所以这位老师来代替他上英语课。

这位新老师戴着一副粉边框的眼镜，乌黑的长发披在肩上，嘴边有一个小小的麦克风，一双圆圆的大眼睛炯炯有神，看上去精神十足。

开始上课了，老师说话的声音很温柔，她和我们一起唱英语歌，一起互动，课堂气氛很欢快，这节课我们学了八个动物类单词，有小猫，小狗，苹果，鸭子……要想把这些单词的音都发标准，可不是一件容易的事，需要多多练习，同学们都在认真地努力地学着。转眼间，下课铃响了起来，我们该和新老师说再见了。

真希望下次她还能为我们上英语课，我们都很喜欢她!

写英语老师的日记【篇4】

今天上语文课时，谢老师讲到，我们的英语张丽英老师要回到一中分校教学时，我们就在下边小声说话，有人说：“张老师怎么不教我们了，难道是我们把她逼急了？”有人说：“原来张老师一直是代课老师啊。”还有人说：“我今天早上看见张老师在办公室偷偷地哭。”……虽然张老师只教了我们短暂的两个月，但是，在这两个月的时间里，我们和张老师的关系也在逐渐改变，从“陌生人关系”到“师生”关系，甚至现在的“兄弟”关系。

怪不得上英语课时，张老师总是无精打彩，上课也不像往常那么有活力了，说话的声音也特别小，头发一直散着，眼袋还特别的深，有几次张老师还在讲课的时候哭了。我一直以为张老师是在带病上课，没想到原来是这样的情况。

虽然张老师平时总爱跟我们闹着玩，但是张老师更多的一面是一丝不苟。当我们考完试，张老师就给我们改卷子，改完卷子再核对分数，再把成绩打成电子稿，发送到英语群里。还依稀记得，那次发的时间是23：38。

以前我一直以为，张老师对那些英语成绩不好的人总是偏心，因为每次课后，都会单独地给那个人再讲一遍知识点，现在我才明白，那是因为老师敬业，要把每个同学都教会。

虽然张老师只教了我们短暂的两个月，但是“一日为师，终身为父”，张老师永远是我的初中第一位英语老师。

写英语老师的日记【篇5】

这次中秋节放假回来，儿子说他们的英语老师换了。原来的英语老师去一所山里的学校支教去了，我猜也许是为了评职称的缘故吧。

那么现在教你们英语的老师，男的还是女的？年轻人还是中年人？我问儿子，到了毕业班，临时换一门主课老师，对孩子学习不是不是很好的，以我的经验判断。是个女老师，她的年龄跟你差不多，叫李磊芳。什么李磊芳？巧了，她跟我是高中同学。

说来话长了，自1993年高中毕业之后，我跟这位老同学已经26年没有见过面了。白云苍狗，转眼我们都四十五六的年龄了，我早就知道她在高中教学，但是一直没有获取她的联系方式。我还知道她一如既往的，就像在高中的时候学习勤奋那样敬业。带毕业班，做班主任，教英语课，样样拿得起放得下，早就是他们所在那个高中学校的名师。更让人佩服的五体投地的是她把自己的儿子培养进了清华大学，一时间成为我们当地教育界的佳话。

唉，这也许是缘分吧。要不怎么会这么巧呢，高中的时候几乎成了同桌，多少年后教学又教同学的儿子。于是我辗转找到了她的微信联系方式，并把自己加她为好友的原因告诉她。她在微信里说的倒是实在：如果不是我教你的儿子，你还不加我为好友呢。这样也好，不然错过不联系了就是一辈子。

我这位同学她还教过我的堂弟，我说了说这些过往，套了套近乎。她迫不及待的说，让我看看你的儿子，这是关键。我把去年寒假去东太行旅游的儿子的一张照片发给了她。她连夸儿子长得帅。

今天我的儿子一返校，我的同学就找到了他，并且把孩子刚刚结束的一次考试成绩发给了我。我嘱托她在英语上给孩子加把劲。孩子能在自己的同学手下，我希望既是缘分又是幸运。我更希望在她这位名师的带领下，儿子英语成绩能够芝麻开花节节高。