一书一世界，一语一天堂。上学的时候老师经常会要求我们写日记，日记，可以发挥学生的想象力，丰富头脑。写作水平不一样，日记质量也就不一样。我们自己怎么写好日记呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“范文：抓蚯蚓日记通用”，仅供参考，大家一起来看看吧。
范文：抓蚯蚓日记(篇1)
有一天，蜗牛正在散步，看见了从土里钻出头来的一条蚯蚓。蚯蚓说：“看看你，背着那么大的房子走路多慢啊，这么大半天才走了这么点路，真慢！”蜗牛恼怒地说：“你只会在土里钻，不会抬头看看这美丽的天空，多土气！”它们俩互不负气，最后，蜗牛说：“要不然，咱们比比赛跑吧，你在地下钻，我在地上爬，看谁先到终点”
比赛开始，只见蜗牛背着重重的壳奋力地朝前爬，蚯蚓在土里迅速地朝前钻，不一会，蚯蚓就通过了终点。可是，蚯蚓不知道抬头看看，还在一个劲的朝前钻。过了一会儿，蜗牛经过努力终于通过了终点，它爬在终点线上累的气喘吁吁。这时蚯蚓从远远地方探出头来，说：“我先过的终点。”蜗牛听了，哈哈大笑着说：“你看看，你离终点还远着呢。”
这让我明白了一个道理，做事情要适可而止，不能画蛇添足。
范文：抓蚯蚓日记(篇2)
5月3日星期二雨转晴
今天大雨过后，我做完作业，便起身到门外去弄些泥土，准备用来种大蒜，写观察日记。来到路旁，我忽然发现花坛里有几只蚯蚓，正挪动着柔软的身躯慢慢爬行，这一下子引起了我极大的兴趣。我走近它们，仔细观察：只见蚯蚓的身体是暗红色的，很像一根细长的圆柱形管子，用手一摸，软软的，滑滑的，还有一种黏糊糊的感觉。
蚯蚓爬的时候特有趣，它的身子能够伸缩。伸长的时候两头是尖尖的，缩短的时候两头是圆圆的。它身体的前半段先向前爬，接着后面的一段再慢慢向前推动，一边爬一边嘴里不断地吐口水，爬过的地方留下了一条长长的痕迹。我心想：嘿，这些小家伙真有趣，不如和它们玩个游戏吧！我找来一根小木棒，挡在一条蚯蚓的面前。那条蚯蚓好像看见了，使劲钻进了松软的泥土里。过了一会儿，它又探出了小脑袋。令我没想到的是，它竟然鉆到木棒后面去了。我心想：蚯蚓干吗不直接绕过木棒呢？反而钻进土里再爬出来，这多费劲啊！到底是怎么回事呢？再试一次吧！我又找了一块小木块，立在蚯蚓的面前，可这回蚯蚓不躲了，径直朝木块爬去，撞到木块后它又折回去了。我更纳闷了：难道它是闭着眼睛走路的？那它是靠什么辨别方向的呢？
为了进一步观察它们，我又拿来了一个色彩鲜艳的玩具和一瓣味道浓重的蒜头。我把玩具放在左边，把蒜头放在右边，放好后，便蹲在一旁细细观察。只见蚯蚓向前爬了几步，然后停住了，把头向左右转了转，最后向蒜头那里爬去。难道蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉来辨别方向的？
为了解开心中的谜，我查了《十万个为什么》，答案果然和我想的一样：由于蚯蚓长期生活在地底下，眼睛早已经退化了，它是靠自己灵敏的嗅觉辨别方向的。
多么有趣的蚯蚓，多么神奇的生物啊！我一定要好好学习，掌握好科学知识，长大后去探索神奇的科学世界。
范文：抓蚯蚓日记(篇3)
六年级漫画作文题目：蚯蚓的日记大全。关于蚯蚓的漫画作文怎么写？这篇六年级漫画作文700字的蚯蚓的日记大全的漫画作文素材描述了蚯蚓可爱的一面。
今天，赵老师给我们讲了一个绘本，名字叫《蚯蚓的日记大全》，我觉得这个绘本里的故事特别好笑。回到家写完作业，我把这个绘本里好笑的地方画成了一张张漫画，然后讲给妈妈听。
小蚯蚓看到姐姐在河边照镜子，就笑话姐姐说题目：姐姐，你怎么照，你的头永远和屁股一样。
小蚯蚓没带吃的，就把自己回家的功课给吃掉了。老师看见了，就让它抄写十遍我以后再也不吃回家功课了！结果，它写完又把那张纸吃了！
蜘蛛教蚯蚓倒立，可是蚯蚓很害怕，它以为自己要掉下来似的，吓的啊叫起来！
蚯蚓教蜘蛛怎么挖地道，结果蜘蛛把脚全都卡在了土里，还说题目：我的脚好像扭了一只。蚯蚓叹了口气说题目：哎，没教会！
今天，小蚯蚓看见了600只小蚂蚁，就一个接一个地对小蚂蚁说题目：早安，小蚂蚁！早安，小蚂蚁。。。。。。说了一整天！
当蚯蚓有三件好事题目：第一件不用看牙，因为蚯蚓没有牙齿；第二件是拖着泥土回家不用挨骂，因为它们就生活在泥土里；第三件是永远也不用洗澡，妈妈还对它说题目：谁是我的脏宝贝呀？
这只小蚯蚓很爱写日记大全，它每天晚上把一天发生的事都记录下来，最后做成了一本《蚯蚓的日记大全》。
小蚯蚓很有想象力，尤其是蚯蚓超人的漫画，它把自己想象成了超人，把大鸟给打死了，它的想象力太丰富了，一只那么小的蚯蚓怎么能打死一只大鸟呢？它还是一只可爱的小蚯蚓，它看见一只大狗，就对它妈妈说题目：妈妈，我想养这只狗当宠物。把它妈妈吓坏了！
蚯蚓能帮助我们做好事题目：第一件好事是它在土里钻来钻去地松土，给地球美容；第二件好事是它能帮人类吃地下的垃圾。在地球上蚯蚓很小，可是它也有自己的本领，它是我们的好朋友，我们应该保护它。
范文：抓蚯蚓日记(篇4)
上课的预备音乐刚响，教科学的李老师说：“今天我们五(5)班要到野外去挖蚯蚓。”同学们听后兴奋不已。随即，李老师给我们每个小组发了一把铲子、一个小桶。
我们在老师的带领下来到了一处泥土潮湿、肥沃的地方。李老师一声令下，各组同学就迅速散开，直奔自己的目的地。我们组也毫不示弱，动手挖蚯蚓了。首先由组长王涛来挖，只见他双手握住铲柄，铲头往土里一钻，随即再用力往上一挑，一簇簇泥土就被挖出来了。为了抓紧时间，王涛的手像机器一样，只见一块块泥土飞溅开来，有的溅到空中，随即变成了一颗颗小土粒。由于用力过猛，好多土竟溅到了我的裤子上、脸上……突然，我隐隐约约看到了一个粉红的、正在扭动的东西，“好像是条蚯蚓!”我惊叫起来。我组的覃俊洋第一个冲上前，他“啊”地尖叫了一声，我这才回过神来，仔细瞧瞧，那真是一条蚯蚓。“快抓住它，别让它钻到土里去!”覃俊洋焦急地大喊着。还没等其他同学反应过来，他就以迅雷不及掩耳之势一把揪住了蚯蚓的尾巴，然后，他轻轻地、缓缓地将它往上一拉，一条活蹦乱跳的蚯蚓就出来了。瞧，蚯蚓还在拼命地挣扎呢!
时间过得真快，转眼间，一节课的时间便过去了，老师便叫我们集合，我低头看了看桶里，认真地数了数：“一、二、三……”足足有九条!同学们都带着自己的“战利品”依依不舍地回教室了。
这节科学课真有趣啊!
