点亮阅读空间活动总结（热门17篇）

发表时间：2018-11-28

点亮阅读空间活动总结（热门17篇）。

『一』点亮阅读空间活动总结

有一种笑容在五月里绽放，有一种笑声在五月里蔓延。在这迷人的五月里，同安区第六个学前教育宣传月与公益早教进社区活动于2017年5月20日在朱子公园拉开了序幕。本次活动由同安区教育局主办，区教育局领导、区妇联、11所早教基地园、社区领导以及社区家长参加了此次活动。

此次活动围绕“游戏——点亮快乐童年”主题展开，意在宣传游戏对儿童身心发展的重要作用，让更多社区的宝宝们得到更多优质、科学的早期教育服务，丰富社区孩子的游戏和生活，增进幼儿园与社区及家长之间的互动联系。此外，为进一步发挥幼儿园对社区早教的辐射作用，区教育局增设第二期早教基地园4所，并现场进行授牌仪式。

听!欢乐的音乐响起来了。来自洗墨池幼儿园、兴国幼儿园、厦门雅丽中英文幼儿园、馨贝昉早教中心、朝阳幼儿园的爸爸妈妈和小朋友陆续登场，给大家带来亲子操表演，温馨有爱的表演赢得了阵阵欢乐的呼声和如雷的掌声。

瞧!好玩的.亲子游戏开始啦!每个早教基地园精心准备了各种亲子游戏，宝贝们在妈妈的带领下自主选择进行游戏。我园以幼儿园园本特色为基础，创设了“童真墨趣”的亲子游戏，好玩的滚珠画、湿拓画吸引了宝贝们的兴趣，在老师耐心的指导下，宝贝与妈妈一起完成了一幅幅独一无二的作品，体验水墨神奇变化的同时也提高了手眼协调能力，增进亲子之间的情感。

与此同时，各园的早教咨询台也如火如佘地进行着，老师详细地为家长宣传早教知识，并为家长们在育儿过程中出现的问题答疑解惑，帮助她们树立科学的育儿观，一些家长针对育儿过程中的一些疑惑也积极地与教师沟通，共同探讨科学育儿的方法。

本次宣传活动深受家长的好评，拉近了幼儿园与社区的联系，各园秉承认真、负责的态度，帮助0-3岁婴幼儿家庭树立科学、正确的育儿观，更好地促进0-3岁婴幼儿身心健康成长，发挥了幼儿园的教育辐射作用。

『二』点亮阅读空间活动总结

近日，我校举行了一场别开生面的活动——点亮蜡烛活动。这项特殊的活动不仅为我们带来了欢乐和团结感，同时也向我们传递了一份深刻的思考。

活动的背景突显了巨大的意义。在这个繁忙而快节奏的社会里，我们常常沉迷于琐碎事物的纷扰，很少有机会静下心来思考生活和世界的真谛。点亮蜡烛活动的目的在于让我们重拾内心的平静和对生命的感悟，也是一次珍贵的思维回归。

当天的活动场地布置得温馨而庄严，百余根蜡烛整齐排列，搭配柔和的音乐，令整个空间富有仪式感。每个参与活动的人手上都拿着一根蜡烛，代表着我们的生命和希望。

活动在相对安静的环境中进行，主持人引导着大家共同思考对生活的感悟。一开始，我们进行了一场沉默的瞬间，这个时间仿佛定格了，每个人的眼睛望向眼前那点微弱的光芒，心中泛起了无尽的思绪。

然后，点亮蜡烛的环节开始了。主持人发出号令，大家亮起了手中的蜡烛。整个场地一瞬间变得明亮起来，那微弱的光芒融入了整个空间。每根蜡烛代表着一个独特的生命，象征着我们存在于世间的价值和意义。

在点燃蜡烛的过程中，我们能够感受到蜡燃烧的温度，类比了自己人生路途上的艰辛与挑战。同时，蜡烛的亮光也启示了我们内心的力量和希望。每个人都期待着自己的蜡烛能够持续亮光，象征着我们在人生中永不放弃的精神。

接下来，主持人以一个故事来引导我们思考。这个故事讲述了一个小女孩把自己的蜡烛火焰转移给别人，她把自己的光芒分享给更多的人。这个故事勾起了我们作为一个社会公民应该如何温暖他人、关爱他人的共鸣。

针对这个故事，主持人提出了一个问题：作为一个个体，在生活中我们是否愿意分享光芒给他人？这个问题牵动着每一个人的心。有同学说，人生就是一个相互帮助、传递光芒的过程，只有在帮助和关爱他人中，我们的生命才能真正有意义。有的同学则认为，在现实社会中，人们更多的是追逐自己的利益，缺乏关心他人的责任感。这让我们不禁思考到，究竟应该如何在现实生活中点亮更多的蜡烛？

最后，活动进入了一个个人思考的环节。主持人让我们闭上眼睛，静下心来，思考我们内心的愿望和信念。这是一个寂静的时刻，蜡烛的亮光照亮了我们的内心世界。

点亮蜡烛活动给了我很多的思考，它使我意识到我们生活中存在很多的问题，但也同时让我看到了人性中美好的一面。我们每个人都是生命中的一根蜡烛，拥有无限的力量和可能性。只要我们愿意分享自己的光芒，与他人共同点亮整个世界。点亮蜡烛活动是一次心灵的触动，让我们思考生活的真谛，激励我们勇往直前。希望我们能够将这次活动所带来的思考和行动延展到我们的日常生活中，努力成为点亮自己和他人的光芒。

『三』点亮阅读空间活动总结

阅读如一艘航船，为我们指引方向；阅读如一盏明灯，为我们照亮前行的路。这次，我就载着这艘船，寻找光明。

《简·爱》是一本已经流传了一百五十多年的文学著作，它的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在英国文学史上，被称为一部经典传世这作。《简·爱》以一种不可抗拒的美感吸引了成行千上万的读者，也吸引了我，驱使人抑制不住地要拿起这本书，细细品读，随之深深感动，心灵也为之震颤。

《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，身材矮小，容貌不美，而且从小失去了母爱，父爱也很少。

她描写的简·爱也是一个不美的，矮小的女人，但她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师面感到自卑，在她看来人与人之间是平等的。罗切斯特也正因为她的正直、高尚、纯洁、心灵没有受到世俗社会的污染，从而心灵为之震憾，把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她，他的真心让她感动，她接受了他。而当他们结婚的那一天，简·爱知道了罗切斯待已经有了妻子，她觉得自己必须要离开。简·爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄。在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好、富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简·爱最具有精神魅力的地方。

小说告诉我们：人的价值是尊严和爱的结合。

在当今社会，人们似乎都疯狂地为了金钱和地位而淹没了爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情和人格抛弃所有，而且义无反顾。《简·爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一怀冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

『四』点亮阅读空间活动总结

为了树立科学的教育理念，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，胡家坝镇中心幼儿园于6月4日至9日积极开展了以游戏为主的观摩课活动。

本次活动以“游戏——点亮童年”为主题，充分利用身边的教具和生活用具，让每一个幼儿都参与其中，鼓励引导幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习、忽视和干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏等影响幼儿身心健康的不良倾向。孩子通过常见的椅子、绳子、呼啦圈等工具自主探究出许多形式新颖，内容丰富的新花样，开展了包括《椅子游戏》、《好玩的绳子》、《快乐的小青蛙》、《吹泡泡》等好玩的游戏。

本次游戏观摩课，不仅引导广大幼儿园教师和家长认识到游戏对幼儿生活和学习方式的重要影响，同时为营造全社会关心和支持学前教育，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进学前教育事业的健康科学发展起到了重要作用。

『五』点亮阅读空间活动总结

六月是全国学前教育宣传月。主题是游戏点亮快乐童年。以下是2017年游戏点亮快乐童年活动总结。欢迎阅读！

百花齐放笑声甜，拂面浓馥六月天。为让孩子真正地享受节日的快乐，并结合2017幼教宣传月的指示精神，5月8日6月1日，新密市实验幼儿园特开展以游戏点亮童年快乐伴我成长为主题的庆六一亲子系列活动。

活动由领导、老师和家长策划。活动有四个系列，内容丰富，形式新颖。

快乐电影的活动之一是让孩子们了解电影院的设备和**程序，感受亲子集体**的乐趣；

系列活动之二快乐亲子时光结合传统节日与本园特色，小中大班开展了亲子共读端午节故事、相关知识分享及五彩线、缝香包和包粽子活动;

系列活动之三游戏伴我成长中小班特色区域游戏活动及大班有关语言、科技、篮球等展示活动，真正让幼儿成为在游戏中张扬个性、发挥潜能;孩子们徜徉在游戏课程的海洋中，家长回味在童年的欢乐中。家长不仅观察和理解幼儿园实验课程，而且了解游戏在儿童童年生活中的重要价值；

系列活动之四手牵手献爱心为让身边需要帮助的孩子们也体会到节日快乐和被关爱幸福，六一当天，实验幼儿园的领导、教师、家长及幼儿组成的代表团，分别对新密市白寨童星幼儿园及新密市福利院的留守儿童进行了爱心捐助活动;实验幼儿园的孩子以自己的实际行动诠释着爱的真谛，让爱的种子在我们实验幼儿园、白寨童星幼儿园及新密市福利院生根发芽，让充满爱心的花朵永远绽放。

此次活动精彩无限，在全体实幼教师、幼儿及家长共同努力下圆满落下帷幕，大家也一并快乐与幸福着......

童年是快乐的，游戏的童年是无限的。让我们在游戏中陪伴孩子们成长，点亮孩子们快乐的童年，为孩子们精彩的人生积淀一个灿烂的背景！

2017游戏点亮快乐童年活动总结(二)

为广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，让幼儿充分体验到游戏的快乐，结合学前教育宣传月主题，6月8日下午，机关幼儿园举办了一场精彩纷呈的游戏游园会。

本次活动分为**游戏表演、民俗游戏公园和科学游戏探索。每个年级组都为每个幼儿设计了邀请函，幼儿可以凭邀请函自由选择到各班游戏，小班组的捶捶乐、丢手绢温馨、快乐;中班组的木头人、找朋友推推乐妙趣横生;大班组的老狼老狼一二

3、国王带我去山上巡逻。袋鼠跳到指板上，很幽默有趣。整个游园活动井井有条，忙而不乱;丰富有趣的游戏吸引了每一位幼儿，活动中，孩子们笑逐颜开，他们忙碌的身影穿梭于各个游戏区;彼此小手拉小手，在互相合作的过程中充分感受着游园的乐趣。

本次游园活动，不仅仅让幼儿感受到了游戏给他们带来的浓浓欢乐，更是让孩子们在游戏中学习、体会感受快乐。

2017游戏点亮快乐童年活动总结(三)

为做好第六个全国学前教育宣传月活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，提高本市幼儿园保育和教育质量，促进幼儿身心健康发展，5月19日上午，市教委在南开区时代奥城幼儿园举行2017年天津市学前教育宣传月启动仪式暨《天津市幼儿园保教质量规范》培训启动会，启动学前教育宣传月活动，部署安排《天津市幼儿园保教质量规范》培训工作。市教委副主任孙惠玲出席并致辞，宣布2017年天津市学前教育宣传月启动。

孙惠玲强调，市教委制定印发的《天津市幼儿园保教质量规范》是幼儿园加强保教质量建设的工作指南。会议安排的两个主题，启动2017年学前教育宣传月和启动幼儿园保教质量规范培训是一脉相承的，最终的目的是促进幼儿健康成长、快乐生活。

孙惠玲要求各区教育局、教研部门和幼儿园高度重视，做好宣传工作。要充分认识游戏对儿童童年生活的重要价值，就要从游戏是儿童权益的高度来组织和开展游戏。要高度重视，广泛宣传，努力为孩子们营造生动有趣的氛围。

要紧扣主题，精心安排，组织好公益讲座、幼儿游戏活动周等系列活动，为幼儿游戏创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿游戏。要开展交流推广，丰富游戏内容、主题和活动方式，提高教师开发和引导游戏的能力和水平。

第二，要组织培训，落实《规范》。为落实《规范》，市教委已组织专家队伍，制定菜单式培训专题，并送培到区，希望各区精心组织，认真部署，扎实实施，确保培训取得实效。落实《规范》不是一朝一夕，需要持续用力，深入幼儿园开展业务指导，细化到具体工作，落实到具体岗位。

要引导教师运用《规范》解决日常教育实践中的具体问题，将《规范》真正落实到规范保教行为、提升保教质量，达到促进幼儿身心健康和谐发展的终极目标。

第三，要履行责任，促进发展。教育部等四部门下发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，强调要建立健全国务院领导，省地(市)统筹，以县为主的学前教育管理体制，明确发展学前教育的主体责任是县(区)。作为学前教育工作的主管部门，各区教育局要认识到位、人员到位、措施到位，实施科学保教，努力提高幼儿园保教质量。

据悉，2017年学前教育宣传月为5月20日至6月20日。主题为游戏点亮快乐童年。

学前教育宣传月期间，本市将广泛开展宣传活动，宣传游戏对儿童童年生活的意义。各区将组织公开讲座、专家访谈、现场咨询等活动，宣传游戏的价值和内涵。并组织游戏主题开放日和亲子活动，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，必须创造充足的条件和机会，保障幼儿享受游戏快乐的权益。

本市还将精心组织一系列活动，举办儿童游戏周，并组织游戏观摩活动，丰富儿童游戏主题和活动。教研部门将开展幼儿游戏专题研究，举办游戏点亮快乐童年主题征文活动，总结推广研究成果，提高幼儿游戏活动质量，促进全市幼儿园保教质量水平提升。

市教委强调，要严格控制活动内容，坚持正确的宣传方向。严禁以宣传月的名义组织商业营销，确保儿童在游戏活动中的安全。

『六』点亮阅读空间活动总结

我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。

一、重视阅读兴趣培养

阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动，在阅读过程中，学生的个性、情趣、动机、兴趣等也都直接起着调节作用。俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。

二、注重阅读方法指导

只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。

三、让习惯在活动中巩固

良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及时强化等方法，使学生的阅读倾向自动化。

（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话，了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。

（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。

丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。

『七』点亮阅读空间活动总结

小时候，对于我来说，书籍好比梯子，带领懵懂的我，登上知识的殿堂。它使我懂得爱的真谛，体会人生的奥妙那时，我迷恋于《白雪公主》、《灰姑娘》，当我读到白雪公主从后母手中逃脱，灰姑娘恢复公主的本来面目时，我不禁拍手叫好，开心无比，仿佛所有的不开心、不快乐，都可以在书中找到快乐的良方。

长大后，对于我来说，书籍好比一把钥匙，帮助探索的我开启心灵的智慧之门《三国演义》里刘备的重情重义，诸葛亮的神机妙算，关羽的忠义，鲜明地镌刻在我的脑海里。特别是曹操，一直以为他是一大奸贼，却发现他也是足智多谋，善统兵，且文采好：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘怎一个枭雄了得！

再后来，对于我来说，书籍好比一艘船，带领我畅游知识的海洋在一次偶然的机会下，我读到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔柯察金，这个勇敢的形象，那高昂的革命激情、那不屈从于命运的坚强，让我在任何时候都不再畏惧困难，顿觉自己的生命也有了别样的意义

在学校里，读书、学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满；在家里，读书是我的爱好，是我人生的一大乐趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，享受文学的乐趣。

书是一盏明灯，照亮我人生美好的时光！

『八』点亮阅读空间活动总结

读书，可以开阔人的视野，俗话说：秀才不出门，尽知天下事。有时间、精力和条件能够周游世界的人少之又少，但书中却有你要的整个世界。你能够看到浩瀚的星空，也能看到一粒沙砾；你可以拥有一片森林，也可以欣赏一片树叶的脉络；你能够见到形形色色的人和事，也能细细品味人生的美丽。

读书，能使我们明白做人的道理：《老人与海》中老人坚强不屈，以人力勇于抗击风暴的精神，令我肃然起敬；《格列佛游记》中格列佛那高尚、美好并纯洁的灵魂令我无比向往；《钢铁是怎样炼成的》中保尔用顽强拼搏的精神使我明白人活着的道理；《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽。

读书，可以让我们分清美丑、明辨是非。歌德说过：读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。事实也是如此。读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。书中的人物总能让我们受益匪浅。

但是，多读书并不代表随意读书。冰心曾说过：多读书，读好书，好读书。读书要读经典，品读书中的文化。读一些无营养的书不行，读好书却不思考也不行。只有用心去品味书中的文化，才能感到阅读的魅力，让阅读点亮人生。

书是知识的源泉，开阔了我的视野，丰富了我的阅历；书是人类进步的阶梯，助我不断提高自己；书是快乐源泉，让我感到幸福美满。让我们一起读书，让阅读点亮人生！

『九』点亮阅读空间活动总结

数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展，成为数学发展的主要动力之一；游戏激发了许多重要数学思想的产生，游戏促进了数学知识的传播，游戏是数学人才发现的有效途径。通过活动，达到了以下目的：

1、激发了学生们的学习兴趣

小学生对于抽象、枯燥无味的数学知识，难以集中他们的注意力，对数学产生兴趣的欲望不高。而数学游戏教学方式，能够补充这一方面的不足。游戏教学法具有趣味性和娱乐性，通过游戏教学，能够给孩子们带来乐趣，让学生们能够在愉悦的气氛中学习数学，从而对数学产生兴趣，摆脱心中的抗拒因素，从而达到教学的目的。另外，孩子的天性需要游戏，游戏能给孩子即将活跃起来的心理机能提供自由表现的机会，从而也提高了学生学习数学的兴趣。

2、培养了学生们的数学意识

对于小学生来说，数学教育的首要目的是培养学生的数学兴趣和一种数学的眼光及数学的表达，让学生能够用数学的眼光去观察世界。数学在我们的周围，无处不存在，小学生周围的环境，很多都可以运用数学的知识来解释，很多事物都包含着数学知识。数学游戏教学法能够培养学生们的数学意识，通过游戏，能逐渐地使小学生多用数学的角度去考虑周围的事物，从而培养自身的数学意识，形成自己的数学思想。

3、培养了学生们的合作精神

数学游戏教学能够培养学生们的合作精神，能够使他们在活动中愉快的合作，从而完成任务。游戏教学方法很多时候都是以竞赛活动的形式出现的，对学生进行分组来进行竞赛。而对于整个组来说，它不仅仅是依靠个人的力量，而是需要整个组全体同学的共同努力，充分发挥他们的协作能力和合作精神，才能够完成任务。在数学教学中采用这种竞赛活动的游戏教学，不但能够促进个体精神的发展，而且能够培养学生们的合作精神，提高学生们的协作能力。

在以后的活动中，将尽力做到以下几点:

1 、以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式（做课件、实物操作等），让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2 、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3 、增加实践的机会，数学活动使他们认识到数学并不是仅仅用在计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

『十』点亮阅读空间活动总结

【开展游戏点亮快乐童年活动总结1】第六个全国学前教育宣传月活动期间，龙口市各幼儿园秉承“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”，开展系列丰富多彩的游戏活动，通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等，培养孩子的独立性和自主性，促进他们个性的张扬与协调性的提高，从而促进他们综合素质的健康发展。

一是积极宣传，为游戏“保驾”。通过一封信、班级微信群、刊版、led显示屏等方式对家长进行宣传，让家长树立科学教育理念，充分认识爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。

二是创设环境，为游戏“护航”。充分利用场地和空间，巧妙利用废旧材料，结合区域特色和乡土文化，创造性地开发区域游戏活动，打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境，耳目一新的环境充分体现了“我的游戏我做主”的教育理念。

三是缤纷活动，让游戏“生根”。开心游乐场，将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇，孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀，亲子同台，其乐融融;温馨电影节，孩子们享受视觉和听觉的盛宴。满园舞台，尽展风采。

在不断地探索活动中，各幼儿园把握每一个教育契机，让孩子们拥有更多的自由时间、自由空间，自由地组合、自由地游戏，努力促使每个孩子更加健康快乐地成长，从而很好地避免了“小学化”“**化”倾向。

【开展游戏点亮快乐童年活动总结2】为了更好地指导城壕村及水荭花小区家长的亲子教育工作，不断提高社区家庭的科学育儿意识和能力，6月8日，大路镇城壕村邀请大路新区第一幼儿园面向水荭花小区及城壕村2—3岁的儿童开展了“游戏—点亮快乐童年”亲子活动。

在老师的精心安排和指导下，宝宝和家长们玩起了各种亲子体验游戏，“小手小手动起来”涂涂画画游戏，培养宝贝们的动脑和动手两个能力;在“彩虹彩虹玩儿起来”游戏中，培养宝贝的协调动作能力、随着**钻“彩虹隧道，家长和宝贝们的互动配合，一起体验游戏的乐趣。还有趣味科学《水果宝宝》等游戏。比赛结束后，大路新区第一幼儿园的老师们还带领孩子们和家长们参观了幼儿园，让孩子们提前感受到幼儿园的生活。

本次活动以亲子互动游戏为核心，以建立和谐、融洽的亲子情感为目标，把亲子教育延伸到家庭教育中，有效地实现了幼儿园、家庭、社区资源的相互补充、相互结合、相互促进。

大路镇城壕村通过与大路新区第一幼儿园合作，推进了“游戏—点亮快乐童年”亲子活动的开展，让家长走近幼儿教育，参与幼儿教育，更多地了解到早教的重要性。

【开展游戏点亮快乐童年活动总结3】为了深入贯彻落实《纲要》精神，加强对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和领会，科学合理地安排幼儿一日活动，更好地实施幼儿园课程游戏化，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。6月6日，虎林市教育实验幼儿园小班开展“游戏——点亮快乐童年”家长半日开放活动。

活动开始，园长曹明利向家长解读游戏对儿童成长的重要性，让家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，让孩子在玩中学、学中玩达到寓教于乐的教育效果。老师们根据孩子年龄特点设计了：大脚踩小脚、快乐运球、亲子搭建、排山倒海、不倒森林等游戏项目。

在活动现场，孩子们在家长的陪同下兴高采烈地投入到游戏中，尽情张扬着活泼的天性，家长们积极认真、乐此不彼地完成每个项目。

本次活动的开展，孩子们不仅在游戏中获得了欢乐，也获取了知识，培养了孩子们的动手能力和运动能力，同时增进亲子之间的感情，让家长也感受到了运动的快乐。帮助家长进一步认识幼儿游戏的价值和内涵，激发他们积极参与、快乐陪伴、高度重视、对我园各项工作的开展奠定了良好的基础。

积极开展世界人口日宣传活动，倡导全社会弘扬科学、文明、进步的婚育观念。下面小编整理的开展第2018个“7·11人口日”宣传活动总结，欢迎大家阅读!

【开展第2018个“7·11人口日”宣传活动总结1】 7月10日，湖南省江永县卫计委、计生协会在桃川镇小勉塘村、源口瑶族乡朝阳村，以“倡导优生优育、同创美好家庭”为主题，组织开展宣传服务活动，迎接7月11日第28个世界人口日的到来。

活动期间，江永县组织100多名志愿者，通过悬挂横幅、发放宣传材料、接受群众咨询等形式，为基层群众提供计生法律法规、优生优育、生殖保健、两癌防治、预防出生人口缺陷、科学育儿等科学知识，同时，在卫生、计生、计生协会“三合一”工作试点村，开展优生优育、中老年保健、癌病防治和计生法律法规知识讲座，给村民提供免费健康检查，免费发放避孕药具和日用药品。

在此次活动中，主办方共发放宣传资料8000余份，接受群众咨询2000余人次，义诊600余人次，发放避孕药具和日常家用药品1000余盒，给10名妇女和儿童送去了慰问金。

【开展第2018个“7·11人口日”宣传活动总结2】在第28个“7·11”世界人口日到来之际，7月2日上午，上浦镇计生协会在上浦新街开展“让家庭健康、和谐”为主题的宣传活动。

我镇计生协会大力宣传全面两孩生育政策、生殖健康、优生优育、早教知识、青春期健康等计生常识及相关政策，进一步加深广大群众对世界人口日的意义和重要性的认识，受到群众的普遍好评。

本次活动共发放计划生育宣传资料200余份、避孕用具50余箱、宣传资料50余份，解答公众咨询200余人次。

【开展第2018个“7·11人口日”宣传活动总结3】 2018年7月11日是第28个世界人口日，7月11日上午晋州市卫计局组织了以“关心女性健康，关爱妇幼健康”为主题的宣传义诊服务活动。

服务队深入东卓宿镇西卓宿村，向广大群众宣传全面两孩政策、生育登记办理须知、国家基本卫生公共服务项目、健康生活方式、妇幼保健等政策知识，解答群众卫生计生方面的疑难问题，发放卫生计生宣传资料，开展了免费血压、血糖、b超及乳透检查。

此次活动历时3个小时，共悬挂宣传标语横幅6个，解答咨询36个，发放宣传资料800份，义诊服务群众160名。

【开展第2018个“7·11人口日”宣传活动总结4】日前，蛇口街道办事处组织开展了第28个“世界人口日”系列宣传活动。

此次宣传活动内容丰富多彩，不仅有文艺演出，还有有奖知识问答、专题展板宣传、现场宣传互动及咨询、主题宣传资料发放等。

活动现场人潮汹涌。妇幼保健知识、综合二胎等相关问题引起了公众的关注。

让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长，就是要在全社会树立尊重儿童、尊重规律的理念，引导社会充分认识游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。以下是开发游戏点亮快乐童年主题活动的总结。欢迎阅读！

【开展游戏点亮快乐童年主题活动总结1】从《幼儿园工作规程》到《幼儿园教育指导纲要》再到《3-6岁儿童学习与发展指南》都一脉相承地指出：幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。结合2018年虎林市学前教育宣传月活动主题“游戏——点亮快乐童年”要求，6月7日，虎林市教育示范幼儿园开展了以班为单位的游戏设计比赛活动。

赛前教师们进行了充分的准备，根据本班幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，结合多种教育理论，设计了游戏内容，赛场上各班有声有色地呈现了不同内容、不同类型游戏的精彩。小班孩子年龄特点决定大多数不会交流，不愿意和小朋友一起玩，教师们设计了《跳圈圈》、《找朋友》等游戏。

中班幼儿基本动作和认知能力有了很大进步，孩子们喜欢情节简单、分角色，还能多人参加的游戏，教师们把设计重点放在了培养幼儿团结合作及活泼开朗的性格上;大班幼儿各方面技能得到了一定的发展，重在巩固基础，培养社会交往能力，游戏设计不十分受局限，比赛现场精彩纷呈。

此次游戏比赛活动，教师展示了丰富多样的游戏材料，生活中一些不起眼的材料在老师们的巧妙组合下，赋予了新的生命力，创设出了各种充满趣味和挑战性的游戏。

孩子们在自主合作自由交流中，尽情享受着游戏带来的乐趣，那份快乐和满足感染了在场的每一位教师。今后虎林市教育示范幼儿园将不断进行幼儿园游戏设计学习研究，本着尊重孩子发展脚步的原则，为孩子营造充分自主、富有秩序感的游戏环境，让孩子们在游戏中健康和谐发展。

【开展游戏点亮快乐童年主题活动总结2】在国际“六一”儿童节到来之际，东营市实验幼儿园结合2018年第六个全国学前教育宣传月，开展了以“游戏点亮快乐童年”为主题的系列活动。

活动一班级自主游戏活动

市实验幼儿园16个教学班根据本班幼儿年龄特点和发展水平，以“我的六一我做主”为主题，与孩子们一同协商，本着尊重孩子意愿的原则，自主组织了各具特色的游戏及幼儿活动。“毕业照”、“快乐六一”、“亲子制作”及“水枪大战”等活动，内容丰富、形式多样，自主游戏活动为每位教师和幼儿提供了自主展现、自主发展的机会。

活动二亲子趣味运动会

市实验幼儿园开展了以“游戏点亮快乐童年”为主题的亲子趣味运动会。全园近700名幼儿和家长参与了本次活动，活动由入场式、园长致辞、精彩律动及趣味游戏等组成。“龟兔赛跑”“赛龙舟”“太空漫步”等游戏深受家长和孩子们的喜爱。

亲子游戏充分展示了孩子和父母健康、快乐、积极向上的风度，拉进了家庭的联系，增强了亲子情感。

活动三快乐**街

市实验幼儿园举办了“快乐**街”活动，近千名幼儿、家长和教师参与了本次活动。根据幼儿所带的“商品宝贝”种类分类设置了“交易”场所，大班幼儿做卖家，中小班幼儿做买家。活动现场，孩子们带着从家里整理出来的大大小小、各式各样的玩具和学习用品，摆起小摊做起“生意”来。

有的自带纸板小广告，有的现场编出广告语。整个活动现场热闹非凡。此次活动不仅为孩子们提供了难得的锻炼机会，更是培养了与他人的交往能力及在真实场景中对数学的认知能力，体验商品买卖的乐趣。

活动四美食嘉年华

6月1日，市实验幼儿园举办了一场以“舌尖上的六一”为主题的首届美食嘉年华活动。

本次美食节主要以儿童自备食品为主，分为三个部分：一是面食制作；二是水果盒制作；三是美食品鉴。在diy制作环节，各班教师、幼儿以及家长志愿者齐上阵，来了个欢乐总动员，美味蒸饺、蜂蜜蛋糕、菊花馒头、泡芙、水果披萨……，一道道五彩缤纷又充满童趣的美食尽收眼底。通过制作食物和品尝食物，孩子们可以体验到自己制作的收获和快乐。

“六一”是孩子们的节日!快乐属于孩子们!在市实验幼儿园，快乐洋溢在每个孩子们的脸上，幸福荡漾在每一位家长心中，家长和孩子共同享受着快乐时光，家长们纷纷表示“庆六一”活动形式活泼、参与性强，陪伴孩子们度过了一个真正属于他们的节日。

『十一』点亮阅读空间活动总结

课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。

一、课外阅读活动的目标

通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。

二、阅读内容

读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。

『十二』点亮阅读空间活动总结

倡导全社会尊重儿童成长规律，尊重儿童天性，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长，享受快乐的童年时光。

下面小编整理的开展游戏点亮快乐童年活动总结，欢迎大家阅读!【开展游戏点亮快乐童年活动总结1】第六个全国学前教育宣传月活动期间，龙口市各幼儿园秉承游戏是幼儿特有的生活和学习方式，开展系列丰富多彩的游戏活动，通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等，培养孩子的独立性和自主性，促进他们个性的张扬与协调性的提高，从而促进他们综合素质的健康发展。

一是积极宣传，为游戏保驾。

通过一封信、班级微信群、刊版、显示屏等方式对家长进行宣传，让家长树立科学教育理念，充分认识爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。

二是创设环境，为游戏护航。

充分利用场地和空间，巧妙利用废旧材料，结合区域特色和乡土文化，创造性地开发区域游戏活动，打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境，耳目一新的环境充分体现了我的游戏我做主的教育理念。

三是缤纷活动，让游戏生根。

开心游乐场，将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇，孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀，亲子同台，其乐融融;温馨电影节，孩子们享受视觉和听觉的盛宴。

满园舞台，尽展风采。

在不断地探索活动中，各幼儿园把握每一个教育契机，让孩子们拥有更多的自由时间、自由空间，自由地组合、自由地游戏，努力促使每个孩子更加健康快乐地成长，从而很好地避免了小学化**化倾向。

【开展游戏点亮快乐童年活动总结2】为了更好地指导城壕村及水荭花小区家长的亲子教育工作，不断提高社区家庭的科学育儿意识和能力，6月8日，大路镇城壕村邀请大路新区第一幼儿园面向水荭花小区及城壕村2—3岁的儿童开展了游戏—点亮快乐童年亲子活动。

在老师的精心安排和指导下，宝宝和家长们玩起了各种亲子体验游戏，小手小手动起来涂涂画画游戏，培养宝贝们的动脑和动手两个能力;在彩虹彩虹玩儿起来游戏中，培养宝贝的协调动作能力、随着**钻彩虹隧道，家长和宝贝们的互动配合，一起体验游戏的乐趣。

还有趣味科学《水果宝宝》等游戏。

比赛结束后，大路新区第一幼儿园的老师们还带领孩子们和家长们参观了幼儿园，让孩子们提前感受到幼儿园的生活。

大路镇城壕村通过与大路新区第一幼儿园合作，推进了游戏—点亮快乐童年亲子活动的开展，让家长走近幼儿教育，参与幼儿教育，更多地了解到早教的重要性。

【开展游戏点亮快乐童年活动总结3】为了深入贯彻落实《纲要》精神，加强对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和领会，科学合理地安排幼儿一日活动，更好地实施幼儿园课程游戏化，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。

6月6日，虎林市教育实验幼儿园小班开展游戏点亮快乐童年家长半天开放活动。

活动开始，园长曹明利向家长解读游戏对儿童成长的重要性，让家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，让孩子在玩中学、学中玩达到寓教于乐的教育效果。

根据孩子的年龄特点，老师们设计了大脚踩小脚、快乐运球、亲子共建、山海无垠、不掉入森林等游戏。

在活动现场，孩子们在家长的陪同下兴高采烈地投入到游戏中，尽情张扬着活泼的天性，家长们积极认真、乐此不彼地完成每个项目。

本次活动的开展，孩子们不仅在游戏中获得了欢乐，也获取了知识，培养了孩子们的动手能力和运动能力，同时增进亲子之间的感情，让家长也感受到了运动的快乐。

帮助家长进一步认识幼儿游戏的价值和内涵，激发他们积极参与、快乐陪伴、高度重视、对我园各项工作的开展奠定了良好的基础。

『十三』点亮阅读空间活动总结

阅读点亮生活

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“阅读点亮生活”。

人的生命是有限的，但知识和智慧却是无限的。而阅读则是我们获取这些无限知识和智慧的一扇窗户。阅读不仅仅是一种消遣，更是一种修炼，一种人生的必经之路。通过阅读，我们能够开拓视野，丰富知识，提高自身素质。阅读不仅可以满足我们对知识的渴望，更能够点亮我们的生活。

阅读像是一盏明灯，照亮我们前行的道路。当我们阅读读过的风景，读过的人物，在我们心头浮现出来，仿佛我们亲身经历一般，我们的世界就会变得更加丰富多彩。通过书中的文字，我们可以穿越历史，触摸前人的智慧，感悟他们留下的宝贵经验。在阅读的海洋中，我们能够不断锤炼思维能力，拓宽认知边界。阅读是一次与时间的对话，当我们品味着文字中的情感，沉浸于其中时，我们彷佛与作者一同流连在一个个美好的瞬间。阅读让我们成为了更加独立、自信和有担当的人。

阅读点亮生活，也是因为它给我们带来了无尽的欢乐。当我们在书中遭遇磨难时，我们能够与主人公共鸣，也能从中寻找到自己的解决办法。当我们沉浸在诗歌的世界里时，我们能够感受到一种美的愉悦、一种情感的撩动。阅读带给我们的快乐可能是欣赏美丽的诗句，也可能是在故事的情节中与主人公一起经历刺激与惊喜。阅读不仅给我们带来了快乐，更是我们内心的寄托，是我们人生中的一片净土。

阅读点亮生活，还因为它能够影响我们的情感与价值观。读书能够启发我们对世界的思考，培养我们的情感修养。一本好书可以让我们领略到人性的伟大，也让我们在无数次反思中逐渐成长。正是通过阅读，我们知道了什么是真善美，学会了感恩、互助、勇敢和坚持。在日复一日的阅读中，我们在思维的碰撞中变得更加明智，从容和成熟。阅读可以让我们在逐渐成长的过程中，不断拓展自己的选择，把握自己的方向。

亲爱的同学们，阅读点亮生活。每一本书籍都是一个宝库，而每一页字句都是一扇通向智慧的门。让我们拥抱阅读、热爱阅读，让它成为我们生活中的常客。只有点亮生活的内心，我们才能获得真正的快乐与自由。

谢谢大家！

『十四』点亮阅读空间活动总结

xx小学举行了书香校园总结暨书香班级颁奖活动。该校自本学期开学典礼开始就提倡营造书香校园，本次颁奖为为期三个多月的读书活动画上了圆满的句号。在读书月中，学校先后开展了一系列多姿多彩的读书活动，使读书月有声有色。活动分为四大系列:

活动一：开展“好书分享”活动。

学校利用橱窗、展板向全体师生推荐好书，还给每个班级赠送了20多册图书。各班学生利用班会、每天下午的课外阅读时间，开展献一本好书、读一本好书、制作一份读书卡、进行一次读书心得交流等活动，使每一个学生都能闻到书的芬芳，聆听到生命成长的拔节声。

活动二：举办“红旗飘飘，伴我成长”读书活动，活动包括征文、演讲、手抄报等形式。

赛场上，选手们个个精神饱满，或抒情悠扬、或婉转动情、或激情满怀，深深地吸引了在场的`观众，使大家的心潮也随之澎湃起伏。选手们声情并茂的演讲把学校的读书月活动推向了高点。

活动三：评选“书香班级”。

为了把学校读书活动深入持久地开展下去，积极创设良好的读书氛围，学校结合各班班级图书角的布置、读书氛围的营造，以及在读书月中各项活动的参与情况进行综合评价，结合学校图书室举办的课外阅读知识竞赛，评选出了“书香班级”。

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『十五』点亮阅读空间活动总结

许多人喜欢读书，读了一辈子的书，却出现了两种结果：有些人从书中获益很多，有些人却没有得到什么。这除了跟天份有关，还有就是阅读的方式造成的。下面我们来看看阅读点亮人生的手抄报，欢迎阅读借鉴。

读书宣传标语

NO1、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

NO2、我读书，我进步，我收获，我成长。

NO3、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

NO4、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

NO5、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

NO6、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

NO7、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。

NO8、多读书、读好书，让生命溢满书香。

NO9、获取知识，三分在课内，七分在课外。

NO10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

NO11、让读书成为习惯让积累成就辉煌。

NO12、让读书成为习惯，让生活溢满书香。

NO13、建设学习型城市，营造学习型社会！

NO14、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

NO15、营造书香社会，共建和谐新郑。

NO16、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

NO17、汲取知识的力量，建设美好的新郑。

NO18、捐献一本书，奉献一份爱。

NO19、立身以立学为先，立学以读书为本。

NO20、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

NO21、书是人类进步的阶梯。

NO22、我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。

NO23、人人爱读书，读书乐无穷。

NO24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

NO25、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。

NO26、如果我们是蚕的'话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。

NO27、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。

NO28、好读书——增长知识；读好书——丰富情感。

NO29、书是指引我们走上成功之路的明灯。

NO30、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

NO31、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

NO32、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

NO33、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

NO34、读书成就梦想，知识照亮人生。

NO35、阅读能致远、书香能修身。

NO36、倡导全民读书，推进文明创建。

NO37、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

NO38、学而时习之，不亦乐乎。

NO39、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

NO40、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

NO41、我读书，我快乐，我参与，我收获，让我们在书的海洋中翱翔吧。

NO42、一日读书增一智，一年读书小博士。

NO43、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

NO44、读高雅书，做高尚人。

NO45、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧！

NO46、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。

NO47、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

NO48、天才，在于勤奋；博学，在于读书。

NO49、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。

NO50、书籍是气球，如果放了，知识就离开了你。

阅读点亮人生作文

对读书，我情有独钟。

我从小就喜欢看书。小时候，爸爸给我买的书不计其数。我一旦有空闲，就沉醉于那优美的语句和丰富的精神世界。

有一次，我正坐在沙发上看《格林童话》，不知不觉睡着了。梦中全是王子和公主的美满结局，英雄打败恶人的胜利场面。妈妈忽然把我唤醒，说：“别做白日梦了，快来吃饭吧！”我揉一揉惺忪的睡眼，闻到了一阵诱人的菜香，才发现原来真是做了一场梦。

为了看书，我会忽略身边的一切。有一次，妈妈出去买菜，临走前叮嘱我看好火上的茶壶。我点了点头，接着就去看书了。看着看着，不知不觉便置身于作者笔下生动的场景中。我似乎也来到了冬天，与作者打起了雪仗。一种呜呜的声音响了很久，我却没有意识到。

后来，妈妈回来了，看见炉上的水都快烧干了，脸色变得异常难看。或许，她忍了又忍，却引而不发。似乎在心情平复后，她才语重心长地对我说：“你看书是好事，可是也该有个分寸吧！水烧干了，引发火灾那该有多危险。”听了妈妈的解释，我终于意识到问题的严重性。

一个星期六，爸爸下班给我买来了《昆虫记》。我想：螳螂为什么要吃掉自己的丈夫呢？于是，我就迫不及待地想继续看下去。可是，眉开眼笑的我被妈妈的话挡了回去：“写完作业才能看！”我写了几个字就忍不住继续看《昆虫记》，正当我看得津津有味，咔擦一声，妈妈把门打开了。她剜了我一眼，我开始忐忑起来，只好忍痛割爱，继续写作业。

我爱书，常常站在书架前凝思，觉得眼前是一个广阔的世界，一片浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。走进书的世界，也就来到了一片新的精神领地。

看书的时候，我从现实的时空穿越到另一个全新的时空。这个时空属于现在，也属于过去，还属于未来。这种对现实的暂停，达到的是生命空间的无限扩大和延伸。

人生似夜空，那么阅读就是夜空的一轮明月；人生如金锁，那么阅读就是一把金钥匙；人生似天平，那么阅读就是一枚不可或缺的砝码。

阅读点亮了我的人生，我的人生因为阅读而变得更加精彩！

『十六』点亮阅读空间活动总结

xx要求，各地要把宣传月作为传播科学理念、普及育儿知识、凝聚社会共识的重要交流平台，紧紧围绕主题，精心组织好宣传月活动。

一要强化游戏价值，推进科学保教

各地要广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，学习和推广安吉游戏经验，充分利用地方的自然和文化资源开发玩具和游戏材料，为幼儿创设丰富的教育环境。

把“以游戏为基本活动”的.要求扎扎实实地落实在幼儿园的教育实践中，一定要创造条件让孩子们游戏，一定要做到真游戏，一定要发挥好游戏对促进幼儿成长和综合育人的重要载体作用。

二要整合专业力量，加强业务指导

要充分依托高校、学前教育教科研机构和幼儿园的专业优势，组织专家深入幼儿园、走基层、下社区，围绕游戏材料提供、环境创设、师幼互动、亲子交往等问题提供专业化指导。

要注重结合实际，挖掘、梳理和总结本地幼儿园和家庭教育中鲜活生动的案例和典型经验，切实转变教师和家长的观念和教育行为。

三要创新宣传方式，确保宣传实效

各地要充分利用电视、广播、报刊、网络、微信等多种传媒的作用，特别要注重发挥新媒体传播快、受益面广的优势，加大宣传力度，扩大宣传月的影响。

浙江省人民政府副秘书长李云林、联合国儿基会驻华副代表郑道出席启动仪式并致辞。教育部相关司局、各省(区、市)、新疆生产建设兵团教育部门相关负责人、国家学前教育改革实验区负责同志、湖州市和安吉县有关单位负责同志和幼儿园教师、家长代表约200人参加了启动仪式。

围绕今年的宣传主题，教育部和联合国儿基会共同制作了主题公益宣传片和主题海报，与教育电视台合作开发了专家系列电视访谈节目等，将在中国教育电视台、教育部门户网站、微言教育平台播放和推送。

『十七』点亮阅读空间活动总结

为培养小学生良好的阅读水习惯，营造浓厚的读书氛围，xx小学积极推行暑期阅读活动。一是推行每日“一米阅读”计划。为真正落实学生的阅读行动，各年级各班语文老师充分利用“一米阅读”软件，每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目，并通过细致的阅读任务，以过关测试的方式，提升学生的阅读兴趣，引导学生向掌握阅读方法。

二是开展“亲子品读一本书”活动。学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书，如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》，二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》，三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》，等等，并鼓励家长与学生亲子共读，让学生完成读书感悟。

三是进行“阅读朗诵大比拼”。为让学生充分体味阅读乐趣，每班充分利用微信群平台与家长携手开展“阅读朗诵大比拼”活动。在每个家长的悉心指导下，学生通过声情并茂的朗诵表演，展示自我。班级管理团队一起评出“优秀朗读者”“普通话小能手”等，激励学生关注阅读，看读结合，真正提升阅读能力。

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